2024年滬科新版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科新版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷243考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括（）A.陽(yáng)光、空氣、水B.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者C.生物部分和非生物部分D.植物、動(dòng)物和非生物部分2、“薄殼建筑”仿下列那種動(dòng)物建造的（）A.蜻蜓的翅痣B.鳥的外形C.海豚的回聲定位D.烏龜?shù)谋臣?、【題文】鸚鵡羽毛的黃色（A）與藍(lán)色（a）是一對(duì)相對(duì)性狀；親代與后代的性狀如下表，則親代鸚鵡最可能的基因組成是：（）

A.AaХAaB.AAХAaC.AAХaaD.aaХaa4、（2016?廣東）陸生脊椎動(dòng)物的共同特征是（）A.體內(nèi)有脊柱，牙齒有分化B.生殖和發(fā)育擺脫了水的限制C.受精卵在母體內(nèi)發(fā)育成幼體D.體溫恒定，都是恒溫動(dòng)物5、如圖是昆蟲兩種變態(tài)發(fā)育全過程中各時(shí)期的示意圖．圖中①為卵期．下列說法正確的是（）A.②為蛹期，③為幼蟲期B.為提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)延長(zhǎng)②時(shí)期C.蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程是①→②→④D.蝗蟲的不完全變態(tài)發(fā)育過程是①→②→③→④評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、病毒是引發(fā)傳染病的主要病原體．根據(jù)病毒寄主的不同；可以將病毒分為三類：

____病毒、____病毒、____病毒；病毒沒有____結(jié)構(gòu)，由____構(gòu)成；只有寄生在____中才能生存．7、地球上的生物是經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代逐漸發(fā)展變化的，其總的進(jìn)化趨勢(shì)是：從______到______，從低等到高等，從______到______．8、所有的細(xì)菌和真菌都是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）9、動(dòng)物一般能通過____、____和____三種方式傳遞信息．10、有“植物世界的熊貓”和“鴿子樹”之稱的中國(guó)特有珍稀植物分別是______和______。11、動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越__________（填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”），而且學(xué)習(xí)能力在動(dòng)物的全部行為活動(dòng)中所占的比例越__________（填“大”或“小”）。12、【題文】爬行、奔跑、游泳和飛行都是動(dòng)物的行為。13、在一片水稻田的生態(tài)系統(tǒng)中；昆蟲以水稻為食，青蛙以昆蟲為食。三者的相互關(guān)系可以用下圖表示，圖中各長(zhǎng)方形的長(zhǎng)度分別表示上述三種生物的數(shù)量，長(zhǎng)方形越長(zhǎng)，表示該生物的數(shù)量越多。請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中各字母所表示的生物：A____；B____；C____。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是____，消費(fèi)者是____。

（3）如果大量捕食青蛙，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量會(huì)明顯增加的生物是____，明顯減少的生物是____。評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)14、我國(guó)是裸子植物最豐富的國(guó)家，被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”。15、絕大多數(shù)細(xì)菌和真菌能將有機(jī)物分解成無機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。（）16、春天可以到野外采拾真菌，野外的真菌鮮美，可以隨意食用．______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、為了西紅柿豐收，應(yīng)該多施加氮肥

。A.正確B.錯(cuò)誤A.正確B.錯(cuò)誤18、判斷題：炭疽桿菌、肺炎雙球菌是寄生性細(xì)菌，屬于分解者。（）19、測(cè)量人體血壓時(shí)通常是在前臂橈動(dòng)脈處測(cè)得．評(píng)卷人得分四、連線題(共4題，共12分)20、將下列植物與它們的特點(diǎn)相連①藻類植物A有根莖葉和輸導(dǎo)組織，但生殖過程仍離不開水②苔蘚植物B種子裸露，沒有果皮包被③蕨類植物C能形成果實(shí)④裸子植物D結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，多生活在水中，沒有根莖葉的分化⑤被子植物E沒有根和莖，只有小而薄的葉子，沒有輸導(dǎo)組織21、將下列相對(duì)應(yīng)的用直線連接起來：（１）領(lǐng)域行為a兩雞爭(zhēng)斗（２）攻擊行為b小狗撒尿（３）節(jié)律行為c蜥蜴斷尾（４）防御行為d兔子換毛22、將病癥（A、B、C）與相應(yīng)的原因（E、F、G）連線A侏儒癥E嬰幼兒時(shí)期甲狀腺激素分泌不足B呆小癥F胰島素分泌不足C糖尿病G幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足23、將仿生設(shè)備與動(dòng)物連接起來.。A電子蛙眼____a蝙蝠B(yǎng)冷光燈____b螢火蟲C雷達(dá)____c青蛙D薄層建筑____d人的大腦E飛機(jī)機(jī)翼加厚區(qū)____e扇貝F人工智能計(jì)算機(jī)____f蜻蜓的“翅痣”評(píng)卷人得分五、解答題(共2題，共18分)24、下圖是消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）人體的消化系統(tǒng)包括消化道和___________兩部分。（2）圖中[10]___________是人體最大的腺體，它的分泌物是___________。（3）消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是［6］___________。（4）淀粉開始消化的部位是［1］___________，蛋白質(zhì)開始消化的部位是［3］__________。25、找出下列動(dòng)物對(duì)應(yīng)的主要運(yùn)動(dòng)方式；用線連接（單一連線）．

①麻雀A爬行。

②鯨B游泳。

③蝸牛C飛行。

④袋鼠D跳躍。

⑤北極熊E行走．

評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共20分)26、神經(jīng)系統(tǒng)包括__________神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)。神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是__________，它的結(jié)構(gòu)包括_________和突起。反射的類型包括_______反射和__________反射。右邊是人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖，圖中標(biāo)號(hào)代表的結(jié)構(gòu)是：1________3________5________27、去年3、4月間，廣州市出現(xiàn)了較嚴(yán)重的流感疫情，各所學(xué)校采取了多項(xiàng)有力應(yīng)對(duì)措施。請(qǐng)分析并回答以下問題：（1）流感患者在傳染病的流行環(huán)節(jié)中屬于____。（2）為防控流感，學(xué)校落實(shí)“晨檢”制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于____。（3）加強(qiáng)對(duì)教室、圖書館等公共場(chǎng)所的通風(fēng)、清潔和消毒，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于____。（4）兒童接種流感疫苗后，體內(nèi)的淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生____，這種免疫方式屬于____。28、右圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：（23分）(1)填寫圖中各部分名稱：①_________，②_________，③_________，④________，⑤________，⑥____。(2)菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是都有________和_________，而且胚都由_________、_________、_________、_________組成。不同點(diǎn)是菜豆種子的子葉有____片，而玉米種子的子葉有___片，玉米種子中有_________，菜豆種子中沒有_________。玉米種子的營(yíng)養(yǎng)貯藏在____中，菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)貯藏在____中。(3)種子中最主要的結(jié)構(gòu)是____。（4）最先突破種皮的是____將來發(fā)育成____，②發(fā)育成____，③發(fā)育成____。（5）圖B滴加碘液，胚乳變成____。29、【題文】下圖為某人的體細(xì)胞中的染色體排序圖；請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）從圖中可以看出；在人的體細(xì)胞中，染色體是________存在的。

（2）根據(jù)染色體組成可以判斷；此人為________性。

（3）此人可以形成_______種生殖細(xì)胞，其染色體組成是_____________________。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】解：生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽(yáng)光；空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．

故選：C．

生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽(yáng)光；空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．細(xì)菌和真菌會(huì)分解動(dòng)植物遺體或動(dòng)物的排泄物中取得有機(jī)物來生成無機(jī)物；供給植物進(jìn)行光合作用．進(jìn)入生態(tài)循環(huán)，真菌和細(xì)菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者．據(jù)此解答．

本題考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的組成知識(shí)點(diǎn)的掌握情況．屬于基礎(chǔ)題．【解析】C2、D【分析】解：隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展；仿生技術(shù)的應(yīng)用日益廣泛，有的是模仿動(dòng)物，有的是模仿植物，如模仿蜻蜓的翅痣研制建造了機(jī)翼的邊緣加厚減輕震動(dòng)防止折斷；模仿烏龜?shù)谋臣字圃炝吮そㄖ?；模仿鳥的外形制造的是飛機(jī)；某些動(dòng)物能通過口腔或鼻腔把從喉部產(chǎn)生的超聲波發(fā)射出去，利用折回的聲音來定向，這種空間定向的方法，稱回聲定位．雷達(dá)是模仿回聲定位原理來工作的．可見D符合題意．

故選：D

此題考查的是仿生的內(nèi)容；仿生是指科學(xué)家通過對(duì)生物的認(rèn)真觀察和研究，模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，據(jù)此作答．

掌握常見的關(guān)于仿生技術(shù)應(yīng)用的例子，注意搜集相關(guān)的資料．【解析】D3、A【分析】【解析】

試題分析：依據(jù)基因的分離規(guī)律可以由表中親代和子代的性狀表現(xiàn)確定黃色為顯性性狀；藍(lán)色為隱性性狀。這個(gè)藍(lán)色鸚鵡的這一對(duì)隱性基因aa由親代雙方各提供一個(gè)；即親代的基因組成中都含有一個(gè)控制藍(lán)色的隱性基因a，而親代都是黃色的，說明親代控制毛顏色的基因中還含有一個(gè)顯性基因A，即親代鸚鵡的基因組成是Aa。故選：A

考點(diǎn)：此題考查的是基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼4、B【分析】【解答】解：A；陸生脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊柱；只有哺乳動(dòng)物牙齒有分化，錯(cuò)誤．

B；陸生脊椎動(dòng)物的生殖和發(fā)育擺脫了水的限制；正確．

C；只有哺乳動(dòng)物受精卵在母體內(nèi)發(fā)育成幼體；錯(cuò)誤．

D；陸生脊椎動(dòng)物中只有鳥類和哺乳類動(dòng)物體溫恒定；錯(cuò)誤．

故選：B

【分析】體內(nèi)有脊柱的動(dòng)物叫做脊椎動(dòng)物，如魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類．爬行動(dòng)物的生殖以及幼體的發(fā)育都脫離了水的限制，成為真正的陸生脊椎動(dòng)物．解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握陸生脊椎動(dòng)物的特征．5、B【分析】【解答】解：A；若此圖表示完全變態(tài)的昆蟲；則①為卵期，②為幼蟲期，③為蛹期，④為成蟲期，A錯(cuò)誤；

B；若圖表示家蠶的發(fā)育；則①為卵期，②為幼蟲期，③為蛹期，④為成蟲期，幼蟲吐絲做繭，為提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)延長(zhǎng)②幼蟲期．B正確；

C；蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程是①卵→②幼蟲→③蛹→④成蟲；C錯(cuò)誤；

D；蜜蝗蟲的不完全變態(tài)發(fā)育過程是①卵→②幼蟲→④成蟲；D錯(cuò)誤．

故選：B

【分析】完全變態(tài)發(fā)育：昆蟲在個(gè)體發(fā)育中；經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蒼蠅、蜜蜂、家蠶、菜粉蝶、蚊子．

不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期．例如：蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂、蜻蜓．二、填空題(共8題，共16分)6、動(dòng)物病毒植物病毒細(xì)菌病毒（或噬菌體）細(xì)胞內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼活細(xì)胞【分析】【解答】解：病毒同所有生物一樣；具有遺傳；變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．根據(jù)寄生生物不同把病毒分為三類：專門寄生在動(dòng)物細(xì)胞里的病毒叫動(dòng)物病毒如流感病毒、專門寄生在植物細(xì)胞里的病毒叫植物病毒如煙草花葉病毒、專門寄生在細(xì)菌細(xì)胞里的病毒叫細(xì)菌病毒，也叫做噬菌體如大腸桿菌噬菌體．

故答案為：動(dòng)物病毒；植物病毒；細(xì)菌病毒（或噬菌體）；細(xì)胞；內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼；活細(xì)胞。

【分析】此題考查的是病毒的分類，病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，只能寄生在其他生物的活細(xì)胞里．思考作答．7、簡(jiǎn)單復(fù)雜水生陸生【分析】解：由分析可知；在研究生物的進(jìn)化的過程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡(jiǎn)單；低等、水生生物較多．越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．

故答案為：簡(jiǎn)單；復(fù)雜；水生；陸生。

生物化石是古代生物的遺體；遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動(dòng)物的腳印、爬跡等）；由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的．

生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)的知識(shí)在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意熟練掌握和應(yīng)用．【解析】簡(jiǎn)單復(fù)雜水生陸生8、×【分析】解：分解者；是對(duì)能夠把動(dòng)植物殘?bào)w的復(fù)雜有機(jī)成分分解為可供生產(chǎn)者重新利用的簡(jiǎn)單化合物的所有異養(yǎng)生物的一個(gè)總稱．從細(xì)菌的角度來講，也要分為許多具體情況，大多數(shù)細(xì)菌是只能作為分解者的異養(yǎng)生物，也有一些細(xì)菌可以利用化學(xué)能合成作用自己合成有機(jī)物，如硫細(xì)菌，這種細(xì)菌就不在分解者之列；另外營(yíng)寄生生活的細(xì)菌從活的動(dòng)植物體內(nèi)吸取有機(jī)物，也不屬于分解者．

故答案為：×．

根據(jù)分解者的定義以及細(xì)菌和真菌的生活方式進(jìn)行分析回答．

只有營(yíng)腐生生活的真菌和細(xì)菌才是分解者．【解析】×9、略

【分析】

動(dòng)物通訊是動(dòng)物間的信息交流；常表現(xiàn)為一個(gè)動(dòng)物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動(dòng)物的感覺器官?gòu)亩淖兒笳叩男袨椋N動(dòng)物之間通過動(dòng)作；聲音、氣味等進(jìn)行信息交流．如：烏鴉受到驚嚇時(shí)飛起來“哇哇”亂叫，是為了告訴同伴引起注意，有利于保護(hù)群體的安全，屬于用聲音交流信息；螞蟻通過氣味進(jìn)行交流；蜜蜂通過舞蹈等動(dòng)作來進(jìn)行交流．

故答案為：動(dòng)作；聲音；氣味。

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物的通訊．解答時(shí)可以從動(dòng)物通訊的方式方面來切入．

10、略

【分析】該題考查的是兩種珍稀植物，有著“大熊貓”美稱的是銀杉，珙桐有著“鴿子樹”之稱。【解析】【答案】銀杉珙桐11、略

【分析】試題分析：學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而和得，與遺傳因素有關(guān)，動(dòng)物的等級(jí)越高，其學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)、越復(fù)雜．學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物不斷適應(yīng)多變環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證，動(dòng)物的生存環(huán)境越復(fù)雜多變，需要學(xué)習(xí)的行為也就越多，動(dòng)物越高等，其生存的環(huán)境就越復(fù)雜，其學(xué)習(xí)行為在動(dòng)物的全部行為活動(dòng)中所占的比例會(huì)越大。故答案為：復(fù)雜；大考點(diǎn)：此題考查的是動(dòng)物行為的類型和特點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮繌?fù)雜大12、略

【分析】【解析】動(dòng)物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)都是動(dòng)物的行為；動(dòng)物的行為常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)，如爬行；奔跑、游泳和飛行等。

故答案：√【解析】【答案】√13、青蛙昆蟲水稻水稻青蛙昆蟲昆蟲水稻【分析】【解答】在生態(tài)系統(tǒng)中；消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈，在生態(tài)系統(tǒng)中，一般生產(chǎn)者的數(shù)量最多，所以C是水稻，B是以水稻為食的昆蟲，A是以昆蟲為食的青蛙，它的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高，水量最少，此食物鏈為：C→B→A，若處于“天敵”地位的青蛙大量被捕食，其數(shù)量減少，在短時(shí)間內(nèi)，則造成被捕食者昆蟲明顯增加，水稻明顯減少。

【分析】本題通過金字塔圖來考查食物鏈中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，以及它們的數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化情況，從而訓(xùn)練同學(xué)們的圖文轉(zhuǎn)化能力。三、判斷題(共6題，共12分)14、A【分析】【解答】我國(guó)裸子植物資源十分豐富；現(xiàn)代裸子植物分屬于5綱，9目，12科，71屬，近800種，我國(guó)是裸子植物種類最多，資源最豐富的國(guó)家，有5綱，八目，11科，41屬，236種，其中引種栽培1科，7屬，51種，有不少是第三紀(jì)孑遺植物，或稱“活化石”植物，占世界已知種數(shù)的26.7%，居全世界的首位，因此，中國(guó)素有“裸子植物故鄉(xiāng)”的美稱。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是熟知我國(guó)裸子植物十分豐富，居全世界的首位。15、A【分析】【解答】分解者；是對(duì)能夠把動(dòng)植物殘?bào)w的復(fù)雜有機(jī)成分分解為可供生產(chǎn)者重新利用的簡(jiǎn)單化合物的所有異養(yǎng)生物的一個(gè)總稱．從細(xì)菌的角度來講，也要分為許多具體情況，大多數(shù)細(xì)菌是只能作為分解者的異養(yǎng)生物，也有一些細(xì)菌可以利用化學(xué)能合成作用自己合成有機(jī)物，如硫細(xì)菌，這種細(xì)菌就不在分解者之列；另外營(yíng)寄生生活的細(xì)菌從活的動(dòng)植物體內(nèi)吸取有機(jī)物，也不屬于分解者．

故答案為：正確。

【分析】分解者包括細(xì)菌和真菌；嚴(yán)格的說是腐生細(xì)菌和真菌，如腐生性微生物，還包括腐生動(dòng)物如蚯蚓和蠅的幼蟲，腐生生物主要是以沒有生命的腐爛的動(dòng)、植物遺體為生，分解產(chǎn)生二氧化碳、水和無機(jī)鹽等．16、×【分析】解：蘑菇等屬于真菌；含有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，是美味的食品，如香菇；側(cè)耳等，但有些如野外的大型真菌顏色美麗的蘑菇，誤食了會(huì)中毒，甚至引起死亡，因此采來的蘑菇，必須仔細(xì)鑒定，絕不能隨便食用．

故答案為：×

真菌等含有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值；是美味的食品，有些如野外的大型真菌顏色美麗的蘑菇，誤食了會(huì)中毒．

解題的關(guān)鍵是知道有些真菌有毒，不能隨便食用．【解析】times17、×【分析】【分析】此題考查了植物所需要的無機(jī)鹽。了解植物的生長(zhǎng)所需要的無機(jī)鹽是解決此題的關(guān)鍵。【解答】植物生長(zhǎng)所需要的無機(jī)鹽包括大量無機(jī)鹽氮、磷、鉀和微量無機(jī)鹽。其中氮肥的作用是促進(jìn)枝葉繁茂，有利于提苗；磷肥能夠促進(jìn)開花結(jié)果，促進(jìn)花的開放或果實(shí)的成熟；鉀肥能夠促進(jìn)淀粉的合成和運(yùn)輸，抗倒伏。因此，為了西紅柿豐收，應(yīng)該多施加磷肥，故題干敘述錯(cuò)誤。?故選B?！窘馕觥緽18、×【分析】【解答】炭疽桿菌；肺炎雙球菌是寄生性細(xì)菌；所以在生態(tài)系統(tǒng)中是消費(fèi)者，而腐生性細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，掌握常見細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式，根據(jù)營(yíng)養(yǎng)方式來判斷是生態(tài)系統(tǒng)中的何種成分。19、×【分析】【解答】解：通常所說的血壓是指體循環(huán)的動(dòng)脈血壓；肱動(dòng)脈這個(gè)位置和心臟基本處于同一水平面，測(cè)得血壓數(shù)值相對(duì)準(zhǔn)確．故可以在上肢的肱動(dòng)脈處測(cè)得．脈搏指的是動(dòng)脈的搏動(dòng)，可以在橈動(dòng)脈處測(cè)得．

故答案為：×

【分析】血壓是指流動(dòng)的血液對(duì)血管壁產(chǎn)生的側(cè)壓力．血壓主要是由心臟的泵血作用產(chǎn)生的．四、連線題(共4題，共12分)20、①-D-E③-A④-B⑤-C【分析】【分析】本題考查的是植物的主要類群，掌握各類群植物的特征是解題的關(guān)鍵。【解答】【解析】①-D-E③-A④-B⑤-C21、略

【分析】試題分析：蜥蜴斷尾，是為了掩護(hù)自己逃跑，屬于防御行為；兔子換毛屬于隨著季節(jié)改變的節(jié)律行為；兩雞爭(zhēng)斗，屬于攻擊行為；小狗撒尿，屬于領(lǐng)域行為；故答案為：1-b;2-a;3-d;4-c。考點(diǎn)：動(dòng)物的行為的類型【解析】【答案】1-b;2-a;3-d;4-c22、略

【分析】侏儒癥是由于幼年生長(zhǎng)激素分泌過少引起的，呆小癥是由于幼年甲狀腺激素分泌不足引起的，糖尿病是由于胰島素分泌不足引起的。【解析】【答案】A—____，B—____，C—____。23、cbaefd【分析】【解答】解：隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展；仿生技術(shù)的應(yīng)用日益廣泛，有的是模仿動(dòng)物，有的是模仿植物．如：

A電子蛙眼是模仿c青蛙眼的特點(diǎn)制成的；

B冷光燈是模仿b螢火蟲發(fā)光不發(fā)熱的原理制造的；

C雷達(dá)是模仿蝙蝠“回聲定位”原理制造的；

D薄層建筑是模仿e扇貝貝殼的原理制造的；

E飛機(jī)機(jī)翼加厚區(qū)是模仿f蜻蜓的“翅痣”制造的；可以防止機(jī)翼折斷；

F人工智能計(jì)算機(jī)是模仿d人的大腦的工作原理制造的．

故答案為：

．

【分析】仿生研究生物體的結(jié)構(gòu)、功能和工作原理，并將這些原理移植于工程技術(shù)之中，發(fā)明性能優(yōu)越的儀器、裝置和機(jī)器．五、解答題(共2題，共18分)24、（1）消化腺

（2）肝臟膽汁

（3）小腸

（4）口腔胃【分析】【分析】此題考查消化系統(tǒng)的組成和功能及食物消化的過程。熟練掌握消化系統(tǒng)的組成和功能及食物消化的過程是解答此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）人體消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分；消化道包括口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門；消化腺主要有唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟等，肝臟是人體內(nèi)最大的消化腺。

（2）據(jù)圖可知：圖中【10】肝臟是人體內(nèi)最大的消化腺；肝臟能分泌膽汁，膽汁不含消化酶，但對(duì)脂肪能起到乳化作用。

（3）小腸很長(zhǎng)，約5～6m，小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，絨毛壁、毛細(xì)血管壁和毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的透過。這些特點(diǎn)決定了【6】小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官。（4）淀粉最先在【1】口腔內(nèi)就被消化，在口腔中，唾液中含有淀粉酶，可以將淀粉分解成麥芽糖，然后再在小腸中腸液和胰液的作用下，最終被分解成葡萄糖；蛋白質(zhì)最初消化部位是【3】胃，最終在小腸內(nèi)消化酶的作用下徹底消化，最終產(chǎn)物是氨基酸?！窘馕觥浚?）消化腺（2）肝臟膽汁（3）小腸（4）口腔胃25、略

【分析】

動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式包括：奔跑；爬行、蠕動(dòng)、游泳、跳躍、飛翔等．①麻雀的前肢變成翼；為鳥類，適于飛行；②鯨生活在水中，適于游泳；③蝸牛、蚯蚓屬于軟體動(dòng)物，適于爬行；④袋鼠有發(fā)達(dá)的后肢，運(yùn)動(dòng)方式是跳躍；⑤北極熊屬于哺乳動(dòng)物，有發(fā)達(dá)的四肢，適于行走．

故答案為：

【解析】【答案】本題考查的是動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式；動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式包括：奔跑；爬行、蠕動(dòng)、游泳、跳躍、飛翔等．

六、綜合題(共4題，共20分)26、略

【分析】【解析】試題分析：神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)，由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)；神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元，神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分，神經(jīng)元的突起一般包括一條長(zhǎng)而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀分支的樹突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢，神經(jīng)末梢分布在全身各處，神經(jīng)元的功能是神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生興奮，并能把興奮傳導(dǎo)到其它的神經(jīng)元；反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射包括條件反射和非條件反射，非條件反射是一生下來就有的先天性的反射，是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞參與即可完成，條件反射是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式，它是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層的參與下完成的，膝跳反射是一生下來就有的先天性的反射，是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，屬于非條件反射；反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器，反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成，5是感受器，能接受刺激并產(chǎn)生興奮，能傳導(dǎo)的興奮就是神經(jīng)沖動(dòng)，1上有神經(jīng)節(jié)因此1是傳入神經(jīng)，能將神經(jīng)沖動(dòng)傳至神經(jīng)中樞，3神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)（神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位），能接受神經(jīng)沖動(dòng)，產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng)，2是傳出神經(jīng)，能將來自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳至效應(yīng)器，4效應(yīng)器能接受神經(jīng)沖動(dòng)并作出反應(yīng)。考點(diǎn)：本題考查的是神經(jīng)系統(tǒng)的組成，反射的類型，反射弧的組成?！窘馕觥俊敬鸢浮恐袠猩窠?jīng)元細(xì)胞體條件非條件傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞感受器27、略

【分析】【解析】試題分析：（1）傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑和易感人群，傳染源是指病原體已在體內(nèi)生長(zhǎng)、繁殖并能散播病原體的人和動(dòng)物，傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)其他人所經(jīng)過的途徑或各種生物媒介，易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群，所以傳染病患者屬于傳染源。（2）對(duì)傳染病患者要做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早隔離、早治療，以防止傳染病的蔓延，是屬于控制傳染源。（3）切斷傳播途徑的目的是使病原體喪失感染健康人的機(jī)會(huì)，在教室內(nèi)預(yù)防傳染病，從切斷傳播途徑的角度來說，教室應(yīng)勤開門、窗，通風(fēng)換氣，教室內(nèi)定期噴灑消毒液進(jìn)行消毒，經(jīng)常打掃教室衛(wèi)生，保持清潔等。（4）疫苗進(jìn)入人體后會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體，抗體能夠協(xié)助吞噬細(xì)胞來消滅特定的病原體，這種免疫類型只對(duì)特定病原體起作用，屬于特異性免疫。考點(diǎn)：本題考查的是傳染病和傳染病的預(yù)防預(yù)防措施以及人體的免疫?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）傳染源（2）控制傳染源（3）切斷傳播途徑（4）