2024年上外版高一生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年上外版高一生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、【題文】由丙氨酸、甘氨酸和亮氨酸這三個氨基酸組成的三肽有A.6種B.5種C.4種D.3種2、【題文】下列有關(guān)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的敘述中，錯誤的是A.生物體的生長發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果B.細(xì)胞分化發(fā)生在生物體的整個生命過程中C.細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)D.細(xì)胞分化過程使細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)逐漸減少3、經(jīng)檢測，剛擠出的鮮牛奶中有兩種分子，分子式分別為：C12H22O11和C1864H3012N168O221的化學(xué)物質(zhì)，這兩種物質(zhì)分別是A.蛋白質(zhì)和核酸B.乳糖和蛋白質(zhì)C.乳糖和核酸D.蔗糖和蛋白質(zhì)4、20世紀(jì)80年代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種RNaseP酶，是由20%的蛋白質(zhì)和80%的RNA組成的，如果將這種酶中的蛋白質(zhì)除去，并提高剩余物質(zhì)的濃度，他們發(fā)現(xiàn)留下來的RNA仍然具有與這種酶相同的催化活性，這一結(jié)果表明（）A.RNA具有生物催化作用B.酶是由RNA和蛋白質(zhì)組成的C.酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)D.酶的化學(xué)本質(zhì)都是RNA5、以下關(guān)于實驗的描述，正確的是（）A.利用光學(xué)顯微鏡可觀察到細(xì)胞膜的磷脂雙分子層B.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的替代材料C.葉綠體的色素提取液不能吸收光能D.在稀豆?jié){溶液中加入雙縮脲試劑，振蕩搖勻，可看到溶液變?yōu)樽仙?、用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗”的臨時裝片，觀察細(xì)胞的變化。下列有關(guān)實驗操作和結(jié)果的敘述，正確的是()A.將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象B.當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時，細(xì)胞仍具正常生理功能C.用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細(xì)胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象D.在蓋玻片一側(cè)滴入清水，細(xì)胞吸水膨脹但不會破裂7、【題文】下列關(guān)于生物遺傳與進化的敘述中正確的是（）A.一對相對性狀中，顯性性狀個體數(shù)量比隱性性狀個體多B.X染色體上的基因控制的性狀在雌性個體中易于表現(xiàn)C.一對等位基因中，基因頻率相等時，顯性性狀個體數(shù)量多D.在一對等位基因中，基因頻率大的是顯性基因8、【題文】綠色植物在光合作用過程中，要產(chǎn)生2個葡萄糖分子，需要有多少五碳化合物參與CO2的固定，又有多少CO2被固定A.2、2B.6、12C.12、12D.24、129、【題文】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中含有磷脂和胸腺嘧啶的一組結(jié)構(gòu)是A.線粒體和中心體B.核糖體和細(xì)胞核C.線粒體和葉綠體D.葉綠體和液泡評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、如圖表示某動物細(xì)胞中染色體和染色體上的基因；請據(jù)圖回答：

（1）圖中染色體1與2（或3與4）是一對____．基因A與a（或B與b）是一對____．

（2）若該細(xì)胞為精原細(xì)胞，則染色體1與2在減數(shù)第____次分裂時分離．

（3）該細(xì)胞中有____條染色體．若該細(xì)胞為胚胎干細(xì)胞，則有絲分裂的后期有____條染色體．

11、按教材填空。

（1）有些蛋白質(zhì)起____作用；能夠調(diào)節(jié)機體的生命活動，如胰島素．

（2）核酸是細(xì)胞內(nèi)____的物質(zhì)；在生物體的遺傳；變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用．

（3）功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，____越多．

（4）____染液是將活細(xì)胞中線粒體染色的專一性染料；可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，細(xì)胞質(zhì)接近無色．

（5）這些____等結(jié)構(gòu)；共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．

（6）____稱為原生質(zhì)層．12、根據(jù)“生物組織中可溶性還原糖；脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實驗；回答以下問題：

（1）實驗原理是根據(jù)生物組織中的有機物與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的______反應(yīng)；鑒定生物組織中某種有機物的存在．

（2）鑒定成熟梨果內(nèi)存在還原性糖所用到的試劑是______；該試劑與細(xì)胞內(nèi)可溶性糖中的還原性糖如______發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生______現(xiàn)象．

（3）鑒定花生子葉中存在脂肪；所用到的試劑是______，呈現(xiàn)顏色；

（4）鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時；先向試管內(nèi)注入2mL黃豆組織樣液；然后向試管內(nèi)加入2mL雙縮脲試劑A，搖勻；再向試管內(nèi)加入3-4滴雙縮脲試劑B，搖勻．為什么只加3～4滴雙縮脲試劑B而不能過量？______．

（5）某同學(xué)在做還原糖鑒定實驗中；進行如下操作：

取一支試管，向試管內(nèi)注入2ml蘋果組織樣液，再向試管內(nèi)注入2ml質(zhì)量濃度為0.1g/ml的NaOH溶液，再滴入4-5滴質(zhì)量濃度為0.05g/ml的CuSO4溶液；振蕩試管，使溶液混合均勻，而后靜止2min，發(fā)現(xiàn)試管中溶液顏色并沒有變成磚紅色沉淀．請指出該同學(xué)的實驗操作中存在的2個問題．

①______．

②______．13、國家食品藥品監(jiān)督管理局認(rèn)定“**牌”系列奶粉為不合格產(chǎn)品；經(jīng)查，該系列奶粉是用80%的麥芽糊精和20%的奶粉簡單勾兌而成．由于含有大量糖類物質(zhì)，而蛋白質(zhì)含量低，嬰兒喜歡吃卻得不到足夠的蛋白質(zhì)營養(yǎng)．

請回答下列問題．

（1）劣質(zhì)奶粉中含有大量還原糖，如果用斐林試劑鑒定，則該試劑與待測樣液在試管中混合均勻后，還必須經(jīng)過____處理，預(yù)計試管中混合液的顏色變化是____．

（2）如果要鑒定劣質(zhì)奶粉中是否含有蛋白質(zhì)，應(yīng)選用的試劑是____．

（3）評價奶粉營養(yǎng)價值高低的主要標(biāo)準(zhǔn)是看必需氨基酸的種類和含量．賴氨酸是人體必需氨基酸；缺乏則會影響體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，出現(xiàn)營養(yǎng)不良．

賴氨酸是否也是大鼠的必需氨基酸呢？

某生物興趣小組利用下列材料和用具就此問題進行了探究；請補充并完善他們的實驗原理和實驗方案：

材料用具：20只生長發(fā)育狀況相同的正常幼年大鼠；分裝在不同試劑瓶中的20種氨基酸、不含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物、秤、天平等．

實驗原理：必需氨基酸是動物體不能合成；只能從食物中獲得的氨基酸；當(dāng)動物缺乏必需氨基酸時，就會影響體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，出現(xiàn)營養(yǎng)不良，體重增加緩慢．

實驗方案：

①配食：取一定量的不含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物，加入含量和比例適宜的20種氨基酸，配制成食物A；____；配制成食物B．

②分組：將20只大鼠平均分成甲乙兩組；分別稱量其體重．

③飼喂：甲組每天飼喂適量的食物A；____．兩組大鼠其他飼養(yǎng)條件均相同；飼養(yǎng)一段時間后．

④觀測：____．

實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：。實驗結(jié)果實驗結(jié)論若賴氨酸不是大鼠的必需氨基酸若賴氨酸是大鼠的必需氨基酸14、硝化細(xì)菌能將土壤中的氨氣氧化為亞硝酸，進而將亞硝酸氧化成硝酸，利用這兩個化學(xué)反應(yīng)中釋放出的化學(xué)能，將____合成為糖類．

評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、細(xì)胞中常見元素有C、H、O、N等20種，其中C是最基本元素．____16、動物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖。（）17、構(gòu)成生物膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子是靜止的。（）____18、人體組織細(xì)胞從組織液中吸收甘油的量主要取決于組織液中甘油的濃度。（）19、較大的分子，如葡萄糖等，只有通過主動運輸才能進入細(xì)胞．____20、水分子進出細(xì)胞，取決于細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差．評卷人得分四、識圖作答題(共1題，共4分)21、下圖表示某DNA片段的遺傳信息的傳遞過程，①～⑦表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c表示生理過程，據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中表示DNA復(fù)制的過程是________（填字母），圖中表示基因表達的過程是________（填字母）。中心法則完整表達式是_____________。（2）在b過程中，與DNA結(jié)合的酶是_______________________。已知該過程形成的RNA的模板鏈和非模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29％、19％，則與該RNA對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為_______________________。（3）c過程通過_______________________________________與mRNA上的密碼子識別，將氨基酸轉(zhuǎn)移到肽鏈上。在人體的成熟紅細(xì)胞、胰島細(xì)胞、癌細(xì)胞中，能發(fā)生b、c過程但不能發(fā)生a過程的細(xì)胞有_______________________________________。（4）鐮刀型細(xì)胞貧血癥體現(xiàn)了基因控制性狀的途徑是：基因通過控制___________________進而控制生物體的性狀。評卷人得分五、其他(共4題，共8分)22、【題文】（1）細(xì)胞增殖是以細(xì)胞分裂的方式使細(xì)胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上保持了相似性；細(xì)胞分化則是形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細(xì)胞生物：____的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡；多細(xì)胞生物：個體衰老的過程也是組成個體的細(xì)胞____衰老的過程。

（3）癌細(xì)胞：有的細(xì)胞受到____的作用，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細(xì)胞；在適宜條件下，癌細(xì)胞能夠____增殖；而一般正常人體細(xì)胞只能分裂____次。23、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復(fù)制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復(fù)制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復(fù)制的產(chǎn)物是_________。24、【題文】（1）細(xì)胞增殖是以細(xì)胞分裂的方式使細(xì)胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上保持了相似性；細(xì)胞分化則是形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細(xì)胞生物：____的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡；多細(xì)胞生物：個體衰老的過程也是組成個體的細(xì)胞____衰老的過程。

（3）癌細(xì)胞：有的細(xì)胞受到____的作用，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細(xì)胞；在適宜條件下，癌細(xì)胞能夠____增殖；而一般正常人體細(xì)胞只能分裂____次。25、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復(fù)制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復(fù)制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復(fù)制的產(chǎn)物是_________。評卷人得分六、綜合題(共4題，共36分)26、【題文】（共18分）

資料一：

上圖中R；R＇、R＇＇、R＇＇＇可能是相同或不相同的原子團或碳鏈。A、B、C、D分別表示不同的化學(xué)鍵。（每空1分；共10分）

(1)上述物質(zhì)是由_______個氨基酸脫去______分子水形成的；叫做______肽，此方式稱為_______________，形成的化學(xué)鍵叫做___________，可表示為___________.

(2)已知血紅蛋白由四條多肽鏈折疊盤曲而成；則其至少含有_____個氨基，_____個羧基，可分別表示為__________和____________.

資料二：現(xiàn)有一多肽，化學(xué)式為C55H70O19N10；已知將它徹底水解后得到下列四種氨基酸：

高一生物第4頁（共5頁）

（每空2分；共8分）

（3）丙氨酸和谷氨酸的R基分別是____、____。

（4）在該多肽水解時，斷裂的化學(xué)鍵是____（用字母表示）。

（5）依據(jù)資料二中該多肽化學(xué)式的推算，它在完全水解后可得到氨基酸____個.27、【題文】細(xì)胞呼吸能為生物體的生命活動提供____。28、【題文】

下圖是利用基因型為AaBb的某二倍體植物作為實驗材料所做的一些實驗示意圖；請分析回答：

（1）途徑1；2、3中①②過程所采用的生物學(xué)技術(shù)是______________________________。

（2）由途徑1形成的植株B的基因型為_______；植株B成熟時不可育的原因是________。

（3）從A到C的培育過程；需要調(diào)控的植物激素至少有____________________。

（4）一般情況下；相同發(fā)育程度的植株C與植株E的性狀__________。（填“相同”；“不相同”或“不一定相同”）

（5）從植株A到植株C的過程屬于__________；從植株A到植株D的過程屬于__________。（均填生殖方式）

（6）在相同條件和相同發(fā)育程度的情況下，植株D表現(xiàn)型同于植株A的可能性為__________。29、【題文】下圖表示光合作用過程；請據(jù)圖回答問題。

（1）光合作用分為兩個階段，分別是E：____和F：____，分別在____和____中進行。

（2）圖中A是____，其功能是主要吸收________光和____。

（3）在E階段中物質(zhì)的變化有：將水分解成B：____和[H]。

（4）光合作用中，E階段和F階段利用的能源分別是____和____參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【解析】

試題分析：三肽是由三個氨基酸脫水縮合形成；第一個氨基酸有3種，由于不能氨基酸不。

能相同；因此第二個氨基酸有兩種，第三個氨基酸只有1種，故形成的三肽有6種，答案。

A正確。

考點：本題主要考查氨基酸形成蛋白質(zhì)的過程，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、D【分析】【解析】

試題分析：生物體的生長發(fā)育是細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)量和細(xì)胞分化增加細(xì)胞種類的結(jié)果；A正確；細(xì)胞分化具有持久性發(fā)生在生物體的整個生命過程中，B正確；細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)，C正確；細(xì)胞分化過程使細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)不發(fā)生變化，D錯。

考點：本題考查細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、B【分析】【分析】C12H22O11是二糖，牛奶中的是乳糖；C1864H3012N168O221的元素組成是C、H、O、N，屬于蛋白質(zhì)；答案選B。4、A【分析】解：根據(jù)題中信息“留下來的RNA仍然具有與這種酶相同的催化活性”；可推知該酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA，即RNA具有生物催化功能．

故選：A．

酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機物；其中大部分是蛋白質(zhì)；少量是RNA．據(jù)此答題．

本題考查酶化學(xué)本質(zhì)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生獲取信息以及運用所學(xué)知識解決實際問題的能力．【解析】【答案】A5、D【分析】【解析】試題分析：細(xì)胞膜的磷脂雙分子層，屬于分子水平的結(jié)構(gòu)，顯微鏡下是看不到的，A錯。西瓜汁中盡管含有豐富的葡萄糖和果糖，但其本身有顏色，不宜做還原糖鑒定的替代材料，B錯。葉綠體的色素提取液含有色素，可以吸收光能，課本中色素吸收光譜就是這樣測定的，C錯。稀豆?jié){溶液中含有豐富的蛋白質(zhì)，加入雙縮脲試劑，振蕩搖勻，溶液變?yōu)樽仙?，D正確?？键c：生物實驗。【解析】【答案】D6、D【分析】試題分析：觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗要保持細(xì)胞的生物活性，用酒精燈加熱使細(xì)胞死亡，A錯誤；當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時，說明細(xì)胞失水過多死亡，細(xì)胞不具正常生理功能，B錯誤；當(dāng)硝酸鉀的濃度過高時，植物細(xì)胞會因大量失水而死亡，不能發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原，C錯誤；植物細(xì)胞由于細(xì)胞壁的保護，不能吸水漲破，D正確。考點：本題考查觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿7、C【分析】【解析】

試題分析：一對相對性狀中；顯性性狀個體數(shù)量不一定隱性性狀個體多，A錯誤。X染色體上的顯性基因控制的性狀在雌性個體中易于表現(xiàn)，B錯誤。在一對等位基因中，基因頻率大的不一定是顯性基因，D錯誤。本題選C。

考點：生物遺傳與進化。

點評：本題考查了學(xué)生的理解分析能力，難度適中，解題的關(guān)鍵是明白顯性基因與隱性基因?！窘馕觥俊敬鸢浮緾8、C【分析】【解析】

試題分析：本題考查了光合作用反應(yīng)式的相關(guān)知識。

綠色植物在光合作用過程中；要產(chǎn)生2個葡萄糖分子，根據(jù)光合作用總反應(yīng)式計算：

6CO2+6H20——→C6H12O6+6O2；

61

122

再根據(jù)CO2固定的反應(yīng)式CO2＋C5→2C3計算，五碳化合物的數(shù)量和CO2的個數(shù)都是12.選C。

考點：光合作用反應(yīng)式以及計算。

點評：考查學(xué)生提取信息、分析推理能力與計算能力，平時應(yīng)該加強訓(xùn)練?！窘馕觥俊敬鸢浮緾9、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C二、填空題(共5題，共10分)10、同源染色體等位基因一48【分析】【解答】（1）圖中染色體1與2（或3與4）是一對同源染色體．基因A與a（或B與b）是一對等位基因．

（2）1與2是一對同源染色體；它們在減數(shù)第一次分裂后期分離．

（3）該細(xì)胞中有4條染色體．胚胎干細(xì)胞有絲分裂后期；著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍，共有8條染色體．

【分析】分析題圖：圖示表示某動物細(xì)胞中染色體和染色體上的基因，該細(xì)胞含有2對同源染色體（1和2、3和4），含有兩對等位基因（A和a、B和b），且這兩對等位基因位于兩對同源染色體上，它們的遺傳遵循基因自由組合定律．11、信息傳遞攜帶遺傳信息蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量健那綠細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜和核膜細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)【分析】【解答】解：（1）蛋白質(zhì)是生命活動的主要體現(xiàn)者；其功能具有多樣性，如胰島素能夠調(diào)節(jié)機體的生命活動，起信息傳遞的作用．

（2）核酸包括DNA和RNA；DNA是細(xì)胞生物和DNA病毒的遺傳物質(zhì)，RNA是RNA病毒的遺傳物質(zhì)，核酸能攜帶遺傳信息，在生物體的遺傳；變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用．

（3）細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成；脂質(zhì)中以磷脂為主，磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架，蛋白質(zhì)與細(xì)胞膜膜的功能有關(guān)，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多．

（4）健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料；線粒體中細(xì)胞色素氧化酶使染料保持氧化狀態(tài)（即有色狀態(tài)）呈藍(lán)綠色，而在周圍的細(xì)胞質(zhì)中染料被還原，成為無色狀態(tài)，通過染色，可以在高倍顯微鏡下觀察到生活狀態(tài)的線粒體的形態(tài)和分布．

（5）生物膜把各種細(xì)胞器分隔開；使細(xì)胞內(nèi)能同時進行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會相互干擾，真核生物的多種細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜；核膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．

（6）成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞膜；液泡膜和介于這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)合稱為原生質(zhì)層；原生質(zhì)層具有對物質(zhì)的選擇透過性．

故答案為：

（1）信息傳遞。

（2）攜帶遺傳信息。

（3）蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量。

（4）健那綠。

（5）細(xì)胞器膜；細(xì)胞膜和核膜。

（6）細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)。

【分析】1；蛋白質(zhì)的種類和功能具有多樣性；如有些蛋白質(zhì)有免疫功能，如抗體，可以幫助人體抵御病菌和病毒等抗原的侵害；有些蛋白質(zhì)具有運輸載體的功能，如血紅蛋白，載體蛋白等；有些蛋白質(zhì)起信息傳遞作用，能夠調(diào)節(jié)機體的生命活動，如胰島素．

2；核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)；能攜帶遺傳信息，對生物的遺傳變異及蛋白質(zhì)的生物合成中有重要作用．

3；細(xì)胞膜的功能與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)．

4；健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料．

5；真核生物的多種細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)；共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．

6、成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞膜、液泡膜和介于這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)合稱為原生質(zhì)層．12、顏色斐林試劑葡萄糖、果糖磚紅色沉淀蘇丹Ⅲ（Ⅳ）染液加入過量的雙縮脲試劑B，CuSO4在堿性環(huán)境中產(chǎn)生大量藍(lán)色Cu（OH）2沉淀，會遮掩所產(chǎn)生的紫色向試管內(nèi)注入1mL斐林試劑，NaOH和CuSO4溶液應(yīng)等量混合使用鑒定還原糖需要水浴加熱2分鐘，溶液顏色才會變成磚紅色沉【分析】解：（1）鑒定生物組織中化合物的實驗原理是根據(jù)生物組織中的有機物與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的顏色反應(yīng)；鑒定生物組織中某種有機物的存在與否．

（2）斐林試劑可用于鑒定還原糖，該試劑與細(xì)胞內(nèi)可溶性糖中的還原性糖如葡萄糖或其它的還原糖發(fā)生反應(yīng)，形成Cu2O磚紅色沉淀．

（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定；呈橘黃色（或紅色）；

（4）鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時，先向試管內(nèi)注入2mL黃豆組織樣液；然后向試管內(nèi)加入2mL雙縮脲試劑A，搖勻；再向試管內(nèi)加入3-4滴雙縮脲試劑B，搖勻．若加入過量的雙縮脲試劑B液，CuSO4在堿性環(huán)境中會產(chǎn)生大量藍(lán)色Cu（OH）2沉淀；會遮掩所產(chǎn)生的紫色．

（5）①在做還原糖鑒定實驗中；必須將斐林試劑的甲液與乙液等量混合均勻后使用，切勿分別加入生物組織樣液中進行檢測；

②在做還原糖鑒定實驗中；將斐林試劑加入蘋果組織樣液中，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色．

故答案為：

（1）顏色。

（2）斐林試劑葡萄糖；果糖磚紅色沉淀。

（3）蘇丹Ⅲ（Ⅳ）染液橘黃色（紅色）

（4）加入過量的雙縮脲試劑B，CuSO4在堿性環(huán)境中產(chǎn)生大量藍(lán)色Cu（OH）2沉淀；會遮掩所產(chǎn)生的紫色。

（5）①向試管內(nèi)注入1mL斐林試劑，NaOH和CuSO4溶液應(yīng)等量混合使用。

②鑒定還原糖需要水浴加熱2分鐘；溶液顏色才會變成磚紅色沉。

1；生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖；在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．（4）淀粉遇碘液變藍(lán)．

本題考查生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定的實驗，意在考查學(xué)生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，理解實驗?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用；并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理．【解析】顏色斐林試劑葡萄糖、果糖磚紅色沉淀蘇丹Ⅲ（Ⅳ）染液加入過量的雙縮脲試劑B，CuSO4在堿性環(huán)境中產(chǎn)生大量藍(lán)色Cu（OH）2沉淀，會遮掩所產(chǎn)生的紫色向試管內(nèi)注入1mL斐林試劑，NaOH和CuSO4溶液應(yīng)等量混合使用鑒定還原糖需要水浴加熱2分鐘，溶液顏色才會變成磚紅色沉13、水浴加熱藍(lán)色變磚紅色雙縮脲試劑另取等量的不含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物，加入除賴氨酸以外的19種氨基酸，其含量和比例與食物A中相同乙組每天飼喂等量的食物B分別測量甲乙兩組大鼠的體重，并計算體重增加量【分析】【解答】解：（1）鑒定還原糖要用斐林試劑；與待測樣液在試管中混合均勻后，還必須經(jīng)過水浴加熱處理，試管中混合液的顏色變化是由藍(lán)色變成磚紅色．

（2）鑒定蛋白質(zhì)選用的試劑是雙縮脲試劑．

（3）實驗方案：①取一定量的不含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物；加入含量和比例適宜的20種氨基酸，配制成食物A（對照組）；另取等量的不含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物，加人除賴氨酸以外的19種氨基酸，其含量和比例與食物A中相同，配制成食物B．

③甲組每天飼喂適量的食物A；乙組每天飼喂與食物A等量的食物B．兩組大鼠其他飼養(yǎng)條件相同．

④分別測量甲乙兩組大鼠的體重；并計算體重增加量。

故答案為：

（1）水浴加熱藍(lán)色變磚紅色。

（2）雙縮脲試劑。

（3）實驗方案：①配食：另取等量的不含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物；加入除賴氨酸以外的19種氨基酸，其含量和比例與食物A中相同。

③飼喂：乙組每天飼喂等量的食物B．

④觀測：分別測量甲乙兩組大鼠的體重；并計算體重增加量。

【分析】1；生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖；在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為由藍(lán)色變成磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．

2；驗證賴氨酸是否是大鼠的必需氨基酸；可用含賴氨酸的食物和不含賴氨酸的食物分別喂養(yǎng)甲乙兩組大鼠，一端時間后若若兩組大鼠營養(yǎng)狀況和體重基本相同，說明賴氨酸不是大鼠的必需氨基酸，若食物中缺少賴氨酸的大鼠出現(xiàn)營養(yǎng)不良、體重減輕等癥狀而另一組正常，說明賴氨酸是大鼠的必需氨基酸．

3、本題是通過實驗探究賴氨酸是否也是大鼠的必需氨基酸，實驗的自變量是：食物中否含有賴氨酸；實驗的因變量是：大鼠的營養(yǎng)狀況和體重．14、二氧化碳和水【分析】【解答】解：硝化細(xì)菌能將土壤中的氨氣氧化為亞硝酸；進而將亞硝酸氧化成硝酸，利用這兩個化學(xué)反應(yīng)中釋放出的化學(xué)能，將二氧化碳和水合成為糖類，稱為化能合成作用．

故答案為：二氧化碳和水。

【分析】硝化細(xì)菌之所以被歸類為自養(yǎng)型生物，是因它能利用空氣中的二氧化碳，合成有機物供自己利用，只不過它不能像植物利用光能，而是利用物質(zhì)氧化時釋放的能量．三、判斷題(共6題，共12分)15、A【分析】【解答】解：組成細(xì)胞的元素有20多種；其中C；H、O、N是組成細(xì)胞的基本元素，C是組成細(xì)胞的最基本元素．

故答案為：正確。

【分析】組成細(xì)胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N是組成細(xì)胞的基本元素，C是組成細(xì)胞的最基本元素，因為碳鏈?zhǔn)菢?gòu)成生物大分子的基本骨架．據(jù)此答題．16、B【分析】【解答】動物乳汁中的乳糖屬于二糖；由葡萄糖和半乳糖構(gòu)成。纖維素是植物細(xì)胞所特有的多糖。故上述說法錯誤。

【分析】本題主要考查細(xì)胞中糖的分類，要求學(xué)生明確動植物細(xì)胞中特有的糖類，屬于識記范圍的知識點，容易被學(xué)生忽略，應(yīng)加強相關(guān)的訓(xùn)練。17、B【分析】【解答】細(xì)胞膜不是靜態(tài)的；而是膜中的脂質(zhì)和蛋白質(zhì)都能流動的，即是：磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架，蛋白質(zhì)分子貫穿在磷脂雙分子層中或覆蓋有磷雙分子層表面，由于磷脂雙分子層可以運動；蛋白質(zhì)分子可以運動，所以整個膜是可流動的．

故答案為：（×）

【分析】流動鑲嵌模型模型認(rèn)：細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)是由液態(tài)的脂類雙分子層中鑲嵌可以移動的球形蛋白質(zhì)而形成的．這一模型強調(diào)兩點：①膜的流動性，膜蛋白和膜脂均可側(cè)向移動．②膜蛋白分布的不對稱性，球形蛋白質(zhì)有的鑲嵌在膜的內(nèi)或外表面，有的嵌入或橫跨脂雙分子層．18、A【分析】【解答】組織液中的甘油進入人體組織細(xì)胞的方式是自由擴散，即從高濃度向低濃度進行運輸，所以組織液中甘油的濃度決定細(xì)胞對甘油的吸收量。所以上述說法正確。【分析】本題考查了學(xué)生對自由擴散的掌握，意在提高學(xué)生的識別能力，難度不大，但容易出錯。19、B【分析】【解答】解：葡萄糖的運輸分兩種：當(dāng)葡萄糖進入紅細(xì)胞時是協(xié)助擴散；也就是被動運輸．當(dāng)葡萄糖進入小腸等細(xì)胞時是主動運輸，所以較大的分子，如葡萄糖等只有通過主動運輸才能進入細(xì)胞是錯的．

故答案為：錯。

【分析】。名稱運輸方向載體能量實例自由擴散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等協(xié)助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖主動運輸?shù)蜐舛取邼舛刃枰枰∧c絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等此外，大分子物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞绞前袒虬拢?0、A【分析】【解答】解：水分子進出細(xì)胞屬于自由擴散；不需要載體和能量，靠濃度差進行，故取決于細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差．

故答案為：對。

【分析】水分子的運輸方式屬于自由擴散，原理是滲透作用，滲透作用是指水分子等溶劑分子通過半透膜從低濃度一側(cè)運輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)；條件是半透膜和濃度差．四、識圖作答題(共1題，共4分)21、（1）abc

（2）RNA聚合酶26％

（3）tRNA的反密碼子胰島細(xì)胞

（4）蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)【分析】【分析】本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、DNA的復(fù)制等知識?！窘獯稹浚?）圖中表示DNA復(fù)制的過程是a，圖中表示基因表達的過程是bc。中心法則完