2024年華師大版高三語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大版高三語文下冊階段測試試卷196考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列各項(xiàng)中，沒有語病的一句是（）A.300多人只能睡在陰濕的地上，沒有鋪的就找來谷草，蓋的除個(gè)別人有大衣可充當(dāng)被子外，絕大多數(shù)人擠在一起和衣而睡。B.一個(gè)省的文化系統(tǒng)如果能肩負(fù)起繼承當(dāng)?shù)匚幕瘋鹘y(tǒng)的使命，那么這個(gè)省的文化底蘊(yùn)就會(huì)得到保持，而不至于中斷和流失。C.圖書館、影劇院、籃球場、老年活動(dòng)室，這些城里有的文化娛樂設(shè)施，在很多村子里都有，對村民免費(fèi)開放。D.雅典奧運(yùn)會(huì)開幕式精彩絕倫，可以堪稱一流，受到世界輿論的普遍贊譽(yù)。2、下列各組詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是A.____情（shān）____體（tóng）打寒____（jìn）____虛與委____（yí）B.胸____（pú）____逃（qiǎn）脖____子（gěng）開花____果（jiē）C.____開（xuān）____綸（dí）壓____戲（zhòu）令人____指（fà）D.牌____（fāng）俯____（kàn）緊____咒（gū）____級(jí)而上（shè）3、填入下面一段文字橫線處的語句；最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

文言敘事特有一種簡潔之美，．，，，，．

①學(xué)習(xí)時(shí)要注意反復(fù)朗讀；悉心體會(huì)。

②學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞語。

③做到綱舉目張；化繁為簡。

④還要學(xué)習(xí)提要鉤玄的閱讀方法。

⑤概述文章的敘事脈絡(luò)。

⑥提高概括能力和表達(dá)能力．A.①④⑤②⑥③B.①④②⑤③⑥C.②①⑤④⑥③D.②①④⑤③⑥4、說著，進(jìn)入石洞來，只見佳木蘢蔥，奇花熌，一帶清流，從花木深處折瀉于石隙之下．____，皆隱于山樹影之間．俯而視之，則清溪瀉雪，石穿云；白石為欄，環(huán)抱為沿，石橋三港，獸面銜吐．橋上有亭．

語段中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（）A.熌灼shuò曲折q?山坳ào石磴chéngB.熌灼shuò曲折qū山坳yòu石磴děngC.熌灼zhuó曲折q?山坳yòu石磴chéngD.熌灼zhuó曲折qū山坳ào石磴děng5、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）A.張藝謀的《山楂樹之戀》雖然不是什么大場面、大制作的商業(yè)片，但上映以來熱度不減；對此片觀眾反應(yīng)不一；有人熱淚盈眶，有人陷入憂傷，還有人對張藝謀徹底失望了等等B.連續(xù)幾屆世界杯上看不到中國男子足球隊(duì)的身影，這與中國日益增長的國力和全球影響力，顯然是不匹配的．老百姓們不禁要問足球的“病灶”到底在哪里？現(xiàn)在看來，腐敗毫無疑問是重要原因之一C.中秋節(jié)是影響深遠(yuǎn)的傳統(tǒng)節(jié)日，它起源于祭拜月神、豐收秋報(bào)或文人玩月活動(dòng)，至明清時(shí)已成為僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日．在中國傳統(tǒng)文化中，中秋月的文化意象，供人吟詠，而人尋味D.“我也不知道這道題怎么解，你還是去問問郭老師吧．”小明鼓勵(lì)他說：“郭老師對提問的同學(xué)從來都是很耐心的．”6、依次填入下列各句橫線處的成語；最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①出國旅游成為中國民眾普遍的生活方式，這說明隨著經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)增長，中國居民收入不斷提高，其消費(fèi)水平與過去相比，已經(jīng)不可。

②現(xiàn)在之所以有人誤將貴陽目前的經(jīng)濟(jì)總量與一線城市；是因?yàn)橘F陽奇跡般地創(chuàng)造出五個(gè)“中國第一”，大有彎道超車的勢頭。

③中國樓市會(huì)像上世紀(jì)80年代的一樣崩盤嗎？陳政高表示，二者不能，因兩國城鎮(zhèn)化水平、經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段、宏觀調(diào)控措施均不同。A.同日而語等量齊觀相提并論B.同日而語相提并論等量齊觀C.相提并論等量齊觀同日而語D.相提并論同日而語等量齊觀評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分．

（1）此情可待成追憶，____．（李商隱《錦瑟》）

（2）秦人不暇自哀，而后人哀之；____；亦使后人而復(fù)哀后人也．（杜牧《阿房宮賦》）

（3）舞榭歌臺(tái)，____．（辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》）

（4）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，____；中通外直，不蔓不枝．（周敦頤《愛蓮說》）

（5）____；一覽眾山?。ǘ鸥Α锻馈罚?/p>

（6）____，無以至千里．（荀子《勸學(xué)》）8、來自陌生人的贊美。

從前的我家；離我就讀的中學(xué)不遠(yuǎn)。上學(xué)的路程大約10分鐘，每天清晨我都要在途中的一家小吃店買早點(diǎn)。

那年我13歲；念初中一年級(jí)。每日清晨，我都帶著一副空蕩的腦子走在上學(xué)路上，走到那家小吃店門前。我要在那里吃馃子和喝豆?jié){，馃子就是人們所說的油條。這個(gè)時(shí)間的小吃店，永遠(yuǎn)是熱鬧的，一口大鍋支在門前，滾沸的油將不斷下鍋的面團(tuán)炸得吱吱叫著。當(dāng)年，能吃到這油炸馃子已經(jīng)是歡天喜地的事了。我排在等待馃子的隊(duì)伍里，看炸馃子的師傅麻利；嫻熟地操作。

站在鍋前負(fù)責(zé)炸的是位年輕姑娘；她手持一雙長長的竹筷，不失時(shí)機(jī)地翻動(dòng)著油條，將夠了火候的成品夾入鍋旁那用來控油的鋼絲笸籮。當(dāng)年，油是珍貴的東西，控油這一關(guān)就顯得格外重要。她用不著看顧客，只低垂著眼瞼做著屬于自己業(yè)務(wù)范圍的事--翻動(dòng)；撈起，但她的操作是愉快的，身形也因了這愉快的勞作而顯得十分靈巧。當(dāng)她偶爾因擦汗把臉抬起來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她長得非常好看，那新鮮的膚色，那從白帽檐下掉出來的栗色頭發(fā)，那純凈、專注的眼光，她的一切

在我當(dāng)時(shí)的生活中；她幾乎就是美麗的代名詞--一種活生生的可以感覺和捕捉的美麗。她使我空蕩的頭腦驟然滿當(dāng)起來，使我決意要向著她那樣子美好地成長。以后的早晨，我站在隊(duì)伍里開始了我細(xì)致入微的觀察，觀察她那兩條辮子的梳法，她站立的姿態(tài)，她擦汗的手勢，腳上的涼鞋，頭上的白布帽。當(dāng)我學(xué)著她的樣子，將兩條辮子緊緊并在腦后時(shí)，便覺得這已大大縮短了我和她之間的距離。

后來我們搬了家；不能再光顧那家小吃店了。又是一些年過去，我又一次光顧那家小吃店。記得是秋天的一個(gè)下午，我乘坐的一輛面包車在那家小吃店前拋錨。此時(shí)，門口只有一只安靜的油鍋，于是我走進(jìn)店內(nèi)。我看見她獨(dú)自在柜臺(tái)里坐著，頭上仍舊戴著那白帽，帽子已被油煙漚成了灰色。她目光渙散，不時(shí)打著大而乏的呵欠，臉上沒有熱情，卻也沒有不安和煩躁，就像早已將自己的全部無所他求地交給了這店；這柜臺(tái)。我算著，無論如何她不過40來歲。

下午的太陽使店內(nèi)充滿金黃的光亮；使那幾張鋪著干硬塑料布的餐桌也顯得溫暖；柔和。

我莫名生出一種愿望；想告訴這個(gè)坐在柜臺(tái)里打著呵欠的女人，在許多年前我對她的崇拜。

“小時(shí)候我常在這買馃子?！蔽艺f。“現(xiàn)在沒有。”她漠然地告訴我。“那時(shí)候您天天站在鍋前。”我說?！澳阋I什么？現(xiàn)在只有豆包。”她打斷我。“您梳著兩條又粗又長的辮子；穿著白涼鞋”“你到底想干什么？”她幾乎怪我打斷了她的呆坐，索性別過臉不看我?！拔抑幌敫嬖V您，那時(shí)候我覺得您是最好看的人，我曾經(jīng)學(xué)著您的樣子打扮我自己?！?/p>

“嗯？”她意外地轉(zhuǎn)過臉來。面包車已經(jīng)修好；司機(jī)催我上車。我匆匆走出小吃店，為我這唐突的表白尋找動(dòng)機(jī)。但我忘不了她那終于轉(zhuǎn)向我的臉。我多么愿意相信，她相信了一個(gè)陌生人對她的贊美。

不久；當(dāng)又一個(gè)新鮮而嘈雜的早晨來臨時(shí)，我又乘車經(jīng)過這個(gè)小吃店。門前的油鍋又沸騰起來，還是她手持竹筷在鍋里撥弄。她頭上又有了一頂雪白的新帽子，栗色的卷發(fā)又從帽檐里滾落下來，那些新燙就的小發(fā)卷兒為她的臉增添著活潑和嫵媚。她以她那本來發(fā)胖的身形，正竭力再現(xiàn)著從前的靈巧，一種更成熟的靈巧。車子從店前一晃而過，我忽然找到了那個(gè)下午我對她唐突表白的動(dòng)機(jī)：為著一份陌生的感激，想要喚起她那愛美的心意。那小吃店的門口該不會(huì)有“歡迎衛(wèi)生檢查團(tuán)”的標(biāo)語吧？我慶幸我的車子終究是一晃而過，我堅(jiān)信愿意堅(jiān)信的：她的煥然一新是因?yàn)槁犚娏宋业母屑ぁ?/p>

當(dāng)你克服著虛榮走向陌生人；平淡的生活里也可以處處充滿陌生的魅力。

（取材于鐵凝同名作品）（1）下面對文章內(nèi)容的理解或分析，正確的兩項(xiàng)是____

A．文中寫小吃店的“熱鬧”及油鍋中“吱吱叫著”的面團(tuán)；烘托了當(dāng)年“我”在能吃到油馃子時(shí)內(nèi)心的無比得意和驕傲。

B．內(nèi)心“空蕩”而又無聊的“我”；為炸油馃子的姑娘的勤勞和美麗所打動(dòng)，也想成為一個(gè)像她那樣的炸油馃子的工人。

C．文中寫“她”就像早已將自己的全部無所他求地交給了這店；這柜臺(tái)”；以此來突出女主人公當(dāng)時(shí)的委瑣消沉與自暴自棄。

D．文中說“她相信了一個(gè)陌生人對她的贊美”“她的煥然一新是因?yàn)槁犚娏宋业母屑ぁ?；表明“我的感激”是對她的一種贊美。

E．文章從“我”13歲年紀(jì)的美好記憶寫起；為讀者提示了敘事的緣起和發(fā)展，也表明最后的生活思考立足于多年的生活沉淀。

（2）文章中描寫人物對話的文字；最后以“‘嗯？’”另起一段收束。原文中這一處簡短的文字有什么表達(dá)效果？請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面作具體的分析。

（3）文章中；“她”的白帽反復(fù)出現(xiàn)，這樣的安排在充分展現(xiàn)人物形象方面有什么作用？請結(jié)合原文作簡要分析。

（4）文章結(jié)尾說，“當(dāng)你克服著虛榮走向陌生人，平淡的生活里也可以處處充滿陌生的魅力”。聯(lián)系全文，如何理解這句話所包含的思想和情感？9、閱讀下面的文字；完成1～3題。

警惕曹操墓“有經(jīng)濟(jì)”“沒文化”

龐貝2013年1月13日；帶隊(duì)考察“曹魏高陵”的中國社會(huì)科學(xué)院考古研究所所長王巍表示，通過12位專家聯(lián)合考察，從考古學(xué)上可以初步確認(rèn)它就是曹操墓。

雖然這還不算是最后的論定；但權(quán)威專家的“初步確認(rèn)”，已經(jīng)足以讓圍繞著曹操墓進(jìn)行的爭論暫時(shí)畫上句號(hào)。本應(yīng)該單純的考古發(fā)現(xiàn)，卻逐漸發(fā)展成社會(huì)公共事件，當(dāng)?shù)卣墓帕τ绕涫艿礁鞣劫|(zhì)疑，其中原委值得當(dāng)?shù)卣钏迹壕烤故鞘裁?，使得發(fā)現(xiàn)曹操墓這一原本再好不過的消息，卻成為輿論風(fēng)暴的中心？

近些年來；文化古跡因其對于擴(kuò)大所在地區(qū)知名度上的好處，以及對于旅游收益的直接促進(jìn)，而逐漸被開發(fā)成為經(jīng)濟(jì)資源。出于這個(gè)原因，各地對文化資源的爭奪幾乎到了白熱化的狀態(tài)，甚至沒有文化資源就去“制造”文化資源，以至于李白等文化名人的故里，為多個(gè)地區(qū)所激烈爭搶，幾乎演變?yōu)橐粓鲷[劇。

正是在這樣的背景之下；加之當(dāng)?shù)卦诎l(fā)掘曹操墓的過程中信息披露不及時(shí)，而當(dāng)?shù)卣旨庇诹髀冻鲩_發(fā)曹操墓這一旅游資源的意圖，多種條件的結(jié)合，最終使得各方的懷疑聲音空前高漲。

從經(jīng)營企業(yè)；到經(jīng)營城市，再到經(jīng)營文化資源，都是地方政府緊緊抓住經(jīng)濟(jì)發(fā)展主動(dòng)權(quán)的一種表現(xiàn)。隨著改革的深入，地方政府經(jīng)營企業(yè)的思路已經(jīng)無法延續(xù)，而經(jīng)營城市的思路在房價(jià)被過度推高的情況下，也已經(jīng)沒有太大空間，這就使得對于文化資源的開發(fā)陡然加重了分量。

對于文化資源的開發(fā)只要規(guī)范進(jìn)行；既有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也有利于文化古跡的保護(hù)，肯定是一件雙贏的好事。在經(jīng)營城市的過程中，很多文化古跡在野蠻拆遷中毀于一旦，其中就包括梁思成和林徽因的故居。值得注意的是，就在2013年1月6日，該故居已被認(rèn)定為不可移動(dòng)文物，這種變化源于文化古跡保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)，也是地方政府發(fā)展經(jīng)濟(jì)思路上細(xì)微轉(zhuǎn)變的一種表現(xiàn)。

在開發(fā)和經(jīng)營文化資源方面；我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但這種不夠一方面體現(xiàn)在對文化資源缺乏保護(hù)，另一方面，則體現(xiàn)在開發(fā)和經(jīng)營時(shí)的牽強(qiáng)。也就是說，在一些重要的文化古跡面臨被拆遷危險(xiǎn)的同時(shí)，有些文化資源卻有被過濫開發(fā)的危險(xiǎn)。例如少林寺等文化資源絕對屬于優(yōu)質(zhì)，但如果過于商業(yè)化，對并不適用的經(jīng)濟(jì)手段強(qiáng)行套用，比如前段時(shí)間熱傳的要包裝上市，就極可能將其淪為賺錢機(jī)器，致使其在公眾心目中的美譽(yù)度受到嚴(yán)重?fù)p傷。

這種“被經(jīng)濟(jì)”；其實(shí)恰是一種“沒文化”的表現(xiàn)。

（選自2013年1月16日《華商晨報(bào)》，略有改動(dòng)）（1）下列表述與原文不。相。符的一項(xiàng)是____

A．根據(jù)有關(guān)專家的意見；從考古學(xué)上來看，可以確認(rèn)“曹魏高陵”就是曹操墓。

B．由于文化古跡能擴(kuò)大所在地區(qū)的知名度；能直接促進(jìn)旅游業(yè)提高收益，近些年來，文化古跡逐漸被開發(fā)成為經(jīng)濟(jì)資源。

C．經(jīng)營文化資源同經(jīng)營企業(yè)和城市一樣；是地方政府緊緊抓住經(jīng)濟(jì)發(fā)展主動(dòng)權(quán)的一種表現(xiàn)。

D．在對文化資源進(jìn)行開發(fā)時(shí)；地方政府只要能夠遵守規(guī)范，就能做到既有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，又有利于文化古跡的保護(hù)，從而實(shí)現(xiàn)雙贏。

（2）下列對原文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是____

A．近些年來；各地對于文化資源的爭奪幾乎到了白熱化的狀態(tài)，甚至沒有文化資源就去“制造”，李白等人的故里被多個(gè)地區(qū)所激烈爭搶就是例證。

B．改革的深入；使得地方政府經(jīng)營企業(yè)的思路已經(jīng)無法延續(xù)，而在房價(jià)被過度推高的情況下，經(jīng)營城市的思路也已經(jīng)沒有太大空間，這就使得對于文化資源的開發(fā)陡然加重了分量。

C．在開發(fā)和經(jīng)營文化資源方面；我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這主要體現(xiàn)在開發(fā)和經(jīng)營時(shí)的牽強(qiáng)，比如前段時(shí)間熱傳的少林寺這樣的優(yōu)質(zhì)文化資源要包裝上市，就極可能將其淪為賺錢機(jī)器。

D．在經(jīng)營城市的過程中；很多文化古跡在野蠻拆遷中毀于一旦，其中就包括梁思成和林徽因的故居，這說明地方政府應(yīng)該增強(qiáng)文化古跡保護(hù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路。

（3）下列對文中作者所闡述的觀點(diǎn)的概括，正確的一項(xiàng)是____

A．雖然還不算是最后的論定；但權(quán)威專家的“初步確認(rèn)”，卻還是足以讓圍繞著曹操墓進(jìn)行的爭論畫上了句號(hào)。

B．在一些重要的文化古跡面臨被拆遷危險(xiǎn)的同時(shí)；文化資源卻有被過濫開發(fā)的危險(xiǎn)。

C．由于當(dāng)?shù)卦诎l(fā)掘曹操墓的過程中信息披露不及時(shí)；又急于流露出開發(fā)曹操墓這一旅游資源的意圖，最終使得各方的懷疑聲音空前高漲。

D．少林寺等優(yōu)質(zhì)文化資源的過于商業(yè)化，極有可能使其淪為賺錢機(jī)器，致使其在公眾心目中的美譽(yù)度受到嚴(yán)重?fù)p傷。10、閱讀下面的文字；完成（1）～（3）題。

詩歌批評(píng)庸俗化。

普冬批評(píng)對作品的意義不言而喻。好的批評(píng)如同燈光；指引著作品從暗處走向前臺(tái)。近些年的詩歌批評(píng)中，不乏這樣的經(jīng)典或中肯之作。但與此同時(shí)，詩歌批評(píng)庸俗化的趨勢越來越明顯，不少詩歌批評(píng)為了應(yīng)酬需要，違心而作，學(xué)術(shù)含量可疑，甚至墮落為詩人小圈子里擊鼓傳花的游戲道具。這類批評(píng)對詩歌創(chuàng)作來說類同飲鴆止渴，還不如索性沒有的好。

批評(píng)庸俗化表現(xiàn)為詮釋過度；脫離作品文本進(jìn)行沒有限度的“再創(chuàng)造”。一些平庸之作明明直白無味或佶屈聱牙，批評(píng)文章卻寫得天花亂墜，一再上演“皇帝的新衣”鬧劇。這些批評(píng)牽強(qiáng)附會(huì)；肆意升華，外延無限擴(kuò)張，乃至另起爐灶，使批評(píng)成為原創(chuàng)式的暢想，早已失去了與原作品的聯(lián)系。

批評(píng)庸俗化表現(xiàn)為一哄而上的羊群效應(yīng)。有人提到“疼痛”；一時(shí)間無痛不成詩，非痛不好詩，翻開詩歌評(píng)論集，簡直“痛不欲生”；有人說到“底層寫作”，于是流水線；小餐館、地下室和打工妹頓時(shí)成為新寵。不論創(chuàng)作還是批評(píng)，長期以來已習(xí)慣跟風(fēng)、復(fù)制和起哄。對生活我們?nèi)钡牟皇菆D解，而是用心的關(guān)注。詩歌應(yīng)該是自然與人文背景下的“順產(chǎn)兒”，詩歌批評(píng)同樣如此。海洋、浪花、島嶼，應(yīng)該把這些真實(shí)的生活還給詩歌，也還給批評(píng)。

批評(píng)庸俗化表現(xiàn)為概念代替文本；行為代替寫作。較之個(gè)體性的埋頭創(chuàng)作，不少詩人似乎更喜歡混個(gè)臉熟，在這樣的背景和語境下，詩歌批評(píng)基本淪為詩人間的交際和應(yīng)酬。哪怕是紛紛攘攘的流派或主義之爭，也往往是你方唱罷我登場，名目噱頭不少，卻未見得與文學(xué)和讀者有何關(guān)系。

批評(píng)庸俗化表現(xiàn)為以偏概全；近親結(jié)緣。某些詩人同時(shí)兼有批評(píng)家身份；習(xí)慣以自己的喜好為唯一或主要標(biāo)準(zhǔn)。比如現(xiàn)實(shí)主義視浪漫為虛空，浪漫主義視寫實(shí)為流水賬，廢話詩人眼里唯美即為幼稚，至于下半部詩人則一篙子打翻一船人--除我之外都是“偽娘”。這種“順我者昌，逆我者亡”的門派偏見之爭，批評(píng)效果不難預(yù)期。

一切表現(xiàn)形式都應(yīng)該是創(chuàng)造的成果。今天的浪漫或許是明天的現(xiàn)實(shí)；當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)也可能是昨天的浪漫。重要的是我們的作品是否揭示生命本質(zhì)，精神是否向真向善向上，以及手上的“主義”是否與我們的訴求達(dá)成一致。而批評(píng)要做的，就是把真正的創(chuàng)造性成果點(diǎn)亮，讓不同形式；不同風(fēng)格、不同創(chuàng)造性訴求的佳作，在反復(fù)的研讀與辨析中沉淀價(jià)值。

詩歌批評(píng)庸俗化趨勢亟須扭轉(zhuǎn)。文學(xué)批評(píng)的職業(yè)公信力需要樹立；批評(píng)家需要貢獻(xiàn)學(xué)術(shù)良知。果真如此，對詩歌和讀者，都將是福音。

1．下列關(guān)于“詩歌批評(píng)”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是____

A．詩歌批評(píng)對于作品而言意義巨大；猶如燈光一樣能夠指引著作品由暗處走向前臺(tái)。

B．詩歌批評(píng)是對作品的詮釋；也是對作品文本的一種再創(chuàng)造，但須堅(jiān)持適度的原則。

C．詩歌批評(píng)需要批評(píng)者保持清醒；與文學(xué)和讀者緊密聯(lián)系，而非人云亦云一哄而上。

D．詩歌批評(píng)需要批評(píng)者有學(xué)術(shù)良知；用心關(guān)注；反映生活，而不是對生活進(jìn)行圖解。

2．下列對原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是____

A．現(xiàn)在的詩歌批評(píng)庸俗化的趨勢越來越明顯；學(xué)術(shù)含量低，有些甚至淪為學(xué)術(shù)游戲，妨礙了詩歌創(chuàng)作的進(jìn)步。

B．不少的詩歌批評(píng)脫離現(xiàn)實(shí)；牽強(qiáng)附會(huì)，更有甚者竟然割裂與原作品的聯(lián)系另起爐灶，天馬行空，肆意暢想。

C．無痛不成詩；流水線；小餐館、地下室和打工妹頓時(shí)成為詩歌的新寵，這些陋習(xí)導(dǎo)致了詩歌批評(píng)的庸俗化。

D．詩歌批評(píng)之所以會(huì)出現(xiàn)概念代替文本；行為代替寫作的現(xiàn)象，在于批評(píng)者心氣浮躁，不能潛心；埋頭創(chuàng)作。

3．下列對原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是____

A．詩歌批評(píng)與詩歌一樣；都應(yīng)該是自然與人文背景下的“順產(chǎn)兒”，反映真實(shí)是它們的共同要求，而不是制造噱頭。

B．現(xiàn)在的詩歌批評(píng)家習(xí)慣以偏概全；搞門派之爭，以自己的喜好為唯一或主要標(biāo)準(zhǔn)，給詩歌創(chuàng)作造成惡劣影響。

C．文藝作品需要揭示生命本質(zhì)；表現(xiàn)真善美；文藝批評(píng)則要把文藝作品中真正的創(chuàng)造性成果點(diǎn)亮，將價(jià)值沉淀。

D．詩歌批評(píng)庸俗化，會(huì)喪失文學(xué)批評(píng)的職業(yè)公信力，如果文藝批評(píng)家再不反省，對詩歌和讀者來說都是災(zāi)難。11、閱讀下面的文字；完成（1）～（4）題．

一個(gè)不能忘記的人。

劉重來。

第二次鴉片戰(zhàn)爭以后；按照“外國商船可在長江各口岸往來”的條款，外國輪船在長江上觸目可見，令國人深感屈辱．1925年10月，盧作孚邀約友人，集資創(chuàng)辦民生實(shí)業(yè)公司，積極投入以經(jīng)濟(jì)實(shí)力奪回內(nèi)河航運(yùn)權(quán)的愛國斗爭．公司成立之初，整個(gè)家當(dāng)只有一艘載重噸位為70噸的小輪船，盧作孚就定下了“服務(wù)社會(huì)，便利人群，開發(fā)產(chǎn)業(yè)，富強(qiáng)國家”的公司宗旨，展現(xiàn)了他的強(qiáng)國宏愿．當(dāng)時(shí)，長江上游航運(yùn)正被外國輪船公司控制著，不多的幾家中國輪船公司瀕臨破產(chǎn)，盧作孚采取“人棄我取，避實(shí)就虛”方針，在從未行駛過輪船的嘉陵江開辟新航線，并在管理上大膽改革，使公司站穩(wěn)了腳跟，并將航線從嘉陵江發(fā)展到了長江．從1930年開始，民生公司“化零為整”，逐步壯大實(shí)力，先后合并和收買了大批中外輪船，并控制了長江上游航運(yùn)，將曾經(jīng)不可一世的外國輪船公司逐出了長江上游．到1945年，民生公司“崛起于長江，爭雄于列強(qiáng)”，不僅在長江沿線；中國沿海港口，而且在東南亞、美國、加拿大等地都有分支機(jī)構(gòu)，成為當(dāng)時(shí)中國最大的民營航運(yùn)企業(yè)，盧作孚也被海內(nèi)外譽(yù)為“中國船王”．

抗戰(zhàn)爆發(fā)；國難當(dāng)頭的時(shí)刻；他號(hào)召：“國家的抗戰(zhàn)開始了，民生公司應(yīng)當(dāng)首先動(dòng)員起來參加戰(zhàn)爭！”在他的指揮下，全體員工英勇投入到緊張、艱險(xiǎn)的抗戰(zhàn)運(yùn)輸中去．1938年10月，武漢失守，作為長江咽喉、入川門戶的宜昌積壓了大批難民和從淪陷區(qū)運(yùn)來的大批機(jī)器設(shè)備，急待撤往大后方．但是，按照當(dāng)時(shí)的實(shí)際運(yùn)力，至少需要一年才能完成．還有40天就是長江枯水期，日本飛機(jī)不斷轟炸，日軍節(jié)節(jié)逼近．在此關(guān)鍵時(shí)刻，盧作孚下令采用“三段航行法”，除了最重要的軍用物資及不宜裝卸的大型機(jī)器設(shè)備直運(yùn)重慶外，其他物資一律分段運(yùn)輸，使航程縮短了一半或大半．硬是在長江枯水期到來之前，將全部難民和機(jī)器設(shè)備安全撤離宜昌．

盧作孚的另一項(xiàng)重要貢獻(xiàn)是北碚鄉(xiāng)村建設(shè)實(shí)驗(yàn)．1927年；盧作孚被任命為北碚峽防局局長．峽防局本是一個(gè)治安聯(lián)防機(jī)構(gòu)，但他卻借此難得的平臺(tái)，他與民國時(shí)期各地鄉(xiāng)村建設(shè)實(shí)驗(yàn)不同，明確提出其鄉(xiāng)村建設(shè)的目的是“要趕快將這一個(gè)國家現(xiàn)代化起來”，就要“要趕快將這一個(gè)鄉(xiāng)村現(xiàn)代化起來”，為此，他精心設(shè)計(jì)了北碚的“鄉(xiāng)村現(xiàn)代化”藍(lán)圖，“以嘉陵江三峽為范圍，以北碚為中心，要將嘉陵江三峽布置成一個(gè)生產(chǎn)的區(qū)域；文化的區(qū)域、游覽的區(qū)域”，以供中國“小至鄉(xiāng)村，大至國家的經(jīng)營參考”．經(jīng)過努力，這個(gè)昔日貧窮落后、偏僻閉塞、盜匪橫行的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，終于建設(shè)成為“生產(chǎn)發(fā)展、文教事業(yè)發(fā)達(dá)、環(huán)境優(yōu)美的重慶市郊重要城鎮(zhèn)”．陶行知參觀后說，北碚的建設(shè)“可謂將來如何建設(shè)新中國的縮影”．盧作孚也與晏陽初、梁漱溟一起，被稱為“民國鄉(xiāng)建三杰”．（有刪改）

相關(guān)鏈接：

①最好的報(bào)酬是求仁得仁--建筑一個(gè)公園；便酬報(bào)你一個(gè)美好的公園；建設(shè)一個(gè)國家，便酬報(bào)你一個(gè)完整的國家．這是何等偉大而且可靠的報(bào)酬！它可以安慰你的靈魂，可以沉溺你的終身，可以感動(dòng)無數(shù)人心，可以變更一個(gè)社會(huì)，乃至于社會(huì)的風(fēng)氣．（盧作孚《工作的報(bào)酬））

②鄉(xiāng)村建設(shè)在消極方面是要減輕人民的苦痛；在積極方面是要增進(jìn)人民的幸福．造公眾福，急公眾難．我們要做這樣的事業(yè)，便要準(zhǔn)備人；準(zhǔn)備錢、準(zhǔn)備東西、準(zhǔn)備辦法，尤其要許多人分工合作，繼續(xù)不斷地去辦．（盧作孚《鄉(xiāng)村建設(shè)的意義》）

③確立公眾的良好秩序；完成一切物質(zhì)基礎(chǔ)的建設(shè)，提高人民的生活水準(zhǔn)和文化水準(zhǔn)，使國家成為一個(gè)本身健全的現(xiàn)代國家尤為吾人必須全力趨赴的積極目的．（盧作孚《論中國戰(zhàn)后建設(shè)》）

④作孚先生作為舊中國一位著名的愛國實(shí)業(yè)家；與張之洞；張謇、范旭東一起，曾被毛澤東同志譽(yù)為舊中國實(shí)業(yè)界四個(gè)“不能忘記”的人物．（胡德平《發(fā)揚(yáng)和借鑒老一輩民族實(shí)業(yè)家的精神和經(jīng)驗(yàn)》）

（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是____

A．外國輪船分司壟斷長江航運(yùn)；外國商船在長江上橫沖直撞，氣焰囂張，這直接促使盧作孚決心創(chuàng)辦中國人自己的航運(yùn)公司．

B．為了趕在長江枯水期到來之前將全部難民和機(jī)器設(shè)備安全撤離宜昌；盧作孚下令一律采用“三段航行法”，實(shí)行分段運(yùn)輸，大大縮短了航程．

C．由于創(chuàng)辦民生實(shí)業(yè)公司的輝煌成績和完成抗戰(zhàn)時(shí)期運(yùn)輸任務(wù)的卓越貢獻(xiàn)；盧作孚不僅受到時(shí)人的稱贊，也一直為后人所推重．

D．從北碚的建設(shè)實(shí)驗(yàn)中；盧作孚認(rèn)識(shí)到，鄉(xiāng)村建設(shè)固然需要人；財(cái)、物，需要實(shí)施辦法，更需要?jiǎng)訂T各方面力量，分工合作，不斷努力．

E．在盧作孚看來；中國戰(zhàn)后建設(shè)的首要目標(biāo)就是減輕人民的痛苦，增進(jìn)人民的幸福，急公眾難，并為此身力行，全力趨赴．

（2）胸懷強(qiáng)國愿望的盧作孚；是如何一步步成為“中國船王”的？請結(jié)合材料簡要分析．

（3）盧作孚被認(rèn)為“民國鄉(xiāng)建三杰”之一的原因是什么？請結(jié)合材料簡要分析．

（4）為什么盧作孚被譽(yù)為“不能忘記”的人？結(jié)合情節(jié)和材料，談?wù)勀愕目捶ǎ?2、在橫線處寫出詩文原句或相關(guān)文學(xué)常識(shí)．（（1）（2）（3）必做；（4）（5）選做一題）

（1）《論語?子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》中，寫孔子哂笑子路的原因的句子：____，____．

（2）白居易《琵琶行》第二段中，通過描寫聽眾的反應(yīng)來側(cè)面突出琵琶女演奏技藝高超的句子：____，____．

（3）李煜《虞美人》中，用形象的比喻抒寫愁思之深之濃的詩句：____？____．

（4）屈原在抒情長詩《____》中，以“悔相道之不察兮”“及行迷之未遠(yuǎn)”等詩句，表達(dá)了自己后悔當(dāng)初不曾看清前途、趁著迷途未遠(yuǎn)趕快罷休的思想感情，詩人____（作者名）則化用其詩句寫下了“悟已往之不諫，知來者之可追．____，____”的句子；表達(dá)了相似的思想感情．

（5）懷古詩以歷史事件、人物、陳跡為題材，主要借登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實(shí)、懷念古跡，來達(dá)到感慨興衰、托古諷今、寄托個(gè)人情懷等目的．如蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中就有“故國神游，____，____”的詩句；辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》中也有“元嘉草草，____，____”的詩句．13、閱讀下面的文章；完成下列各題．

我們吃了中飯出來到海邊去；云雀們也吃過了飯，離開了它們卑微的地巢飛往高處做工去．瞧著，這兒一只，那邊又起了兩!一起就沖著天頂飛，小翅膀動(dòng)活的多快活，圓圓的，不躊躇的飛，--它們就認(rèn)識(shí)青天．一起就開口唱，小嗓子動(dòng)活的多快活，一顆顆小精圓珠子直往外唾，亮亮的唾，脆脆的唾--它們贊美的是青天．瞧著，這飛得多高，有豆子大，有芝麻大，黑刺刺的一屑，直頂著無底的天頂細(xì)細(xì)的搖，--這全看不完了，影子都沒了！

飛．“其翼若垂天之云背負(fù)蒼天；而莫之夭閼者”，那不容易見著．我們鎮(zhèn)上東關(guān)廂外有一座黃坭山，山頂上有一座七層的塔，塔尖頂著天．塔院里常常打鐘，鐘聲響動(dòng)時(shí)，繞著塔頂尖，摩著塔頂天，穿著塔頂云，有一只兩只有時(shí)三只四只有時(shí)五只六只蜷著爪往地面瞧的“餓老鷹”，撐開了它們灰蒼蒼的大翅膀沒掛戀似的在盤旋，在半空中浮著，在晚風(fēng)中泅著，仿佛是按著塔院鐘的波蕩來練習(xí)圓舞似的．那是我做孩子時(shí)的“大鵬”．有時(shí)好天抬頭不見一瓣云的時(shí)候聽著豸虎憂憂的叫響，我們就知道那是寶塔上的餓老鷹尋食吃來了，這一想象半天里禿頂圓睛的英雄，我們背上的小翅膀骨上就仿佛豁出了一銼銼鐵刷似的羽毛，搖起來呼呼響的，只一擺就沖出了書房門，鉆入了玳瑁鑲邊的白云里玩兒去，誰耐煩站在先生書桌前晃著身子背早上的多難背的書！呵飛！不是那在樹枝上矮矮的跳著的麻雀兒的飛；不是那湊天黑從堂扁后背沖出來趕蚊子吃的蝙蝠的飛；也不是那軟尾巴軟嗓子做窠在堂檐上的燕子的飛；要飛就得滿天飛，風(fēng)攔不住云擋不住的飛，一翅膀就跳過一座山頭，影子下來遮得陰二十畝稻田的飛，到天晚飛倦了就來繞著那塔頂尖順著風(fēng)向打圓圈做夢

飛．人們原來都是會(huì)飛的．天使們有翅膀，會(huì)飛，我們初來時(shí)也有翅膀，會(huì)飛．我們最初就是飛了來的，有的做完了事還是飛了去，他們是可羨慕的．但大多數(shù)人是忘了飛的，有的翅膀上掉了毛不長再也飛不起來，有的翅膀叫膠水給膠住了再也拉不開，有的羽毛叫人給修短了像鴿子似的只會(huì)在地上跳，有的拿背上一對翅膀上當(dāng)鋪去典錢使過了期再也贖不回真的，我們一過了做孩子的日子就掉了飛的本領(lǐng)．但沒了翅膀或是翅膀壞了不能用是一件可怕的事．因?yàn)槟阍僖诧w不回去，你蹲在地上呆望著飛不上去的天，看旁人有福氣的一程一程的在青云里逍遙，那多可憐．而且翅膀又不比是你腳上的鞋，穿爛了可以再問媽要一雙去，翅膀可不成，折了一根毛就是一根，沒法給補(bǔ)的．還有，單顧著你翅膀也還不定規(guī)到時(shí)候能飛，你這身子要是不謹(jǐn)慎養(yǎng)太肥了，翅膀力量小再也拖不起，也是一樣難不是？一對小翅膀馱不起一個(gè)胖肚子，那情形多可笑！（到時(shí)候你聽人家高聲的招呼說，朋友，回去吧，趁這天還有紫色的光，你聽他們的翅膀在半空中沙沙的搖響，朵朵的春云跳過來擁著他們的肩背，望著最光明的來處翩翩的，冉冉的輕煙似的化出了你的視域，象云雀似的只留下一瀉光明的驟雨--那你，獨(dú)自在泥土里淹著，夠多難受，夠多懊惱，夠多寒傖?。?/p>

是人沒有不想飛的．老是在這地面上爬著夠多厭煩；不說別的．到云端里去，到云端里去！那個(gè)心里不成天千百遍的這么想？飛上天空去浮著，看地球這彈丸在太空里滾著，從陸地到海，從海再看到陸地．凌空去看一個(gè)明白--這才是做人的趣味，做人的權(quán)威，做人的交代．

人類初發(fā)明用石器的時(shí)候，已經(jīng)想長翅膀，想飛．原人洞壁上畫的四不象，它的背上掮著翅膀；拿著弓箭趕野獸的，他那肩背上也給安了翅膀．小愛神是有一對粉嫩的肉翅的．挨開拉斯（Icarus）是人類飛行史里第一個(gè)英雄；第一次犧牲．安琪兒（那是理想化的人）第一個(gè)標(biāo)記是幫助他們飛行的翅膀．人類初次實(shí)現(xiàn)了翅膀的觀念，徹悟了飛行的意義，挨開拉斯閃不死的靈魂，回來投生又投生．人類最大的使命，是制造翅膀；最大的成功是飛！

（1）簡析文章第一自然段描寫云雀的原因．

答：____

（2）為什么只有“餓老鷹”成了“我做孩子時(shí)的‘大鵬’”？

答：____

（3）談?wù)勎闹欣ㄌ?hào)里的句子運(yùn)用第二人稱的好處．

答：____

（4）聯(lián)系上下文；簡析作者為什么說“是人沒有不想飛的”，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)，談?wù)劇跋腼w”的積極意義．

答：____．14、閱讀辛棄疾的《摸魚兒》；完成下列各題。

摸魚兒。

辛棄疾淳熙已亥；自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，為賦。

更能消幾番風(fēng)雨？匆匆春又歸去。惜春長怕花開早；何況落紅無數(shù)。春且位!見說道；天涯芳草無歸路。算只有殷勤，畫檐蛛網(wǎng)，盡目惹飛絮。

長門事①，準(zhǔn)擬佳期又誤，蛾眉曾有人妒②．千金縱買相如賦；脈脈此情誰訴？君莫舞，君不見；玉環(huán)飛燕皆塵土？閑愁最苦。休去倚危闌，斜陽正在，煙柳斷腸處。

【注】①長門事：漢武帝時(shí)。陳皇后失寵；別居長門宮。陳皇后聞司馬相如文名，奉黃金千兩請司馬相如寫《長門賦》代為陳情，武帝閱后深為感動(dòng)，陳皇后復(fù)得寵幸。②蛾眉曾有人妒：屈原遭奸臣妒忌和排擠。被放逐后，屈原在《離騷》中將此事比作“峨眉”（美貌女性）遭妒。

（1）作者辛棄疾，字幼安，號(hào)____。

（2）詞的上闋，作者在借景抒情過程中所運(yùn)用的主要修辭方法是____

A．設(shè)問借代B．設(shè)問比擬C．夸張比擬D．夸張借代。

（3）楊玉環(huán)、趙飛燕曾以美貌受唐玄宗、漢成帝寵幸，但都死于非命，所以詞中“玉環(huán)飛燕皆塵土”的寓意是____。

（4）這首詞的主題集中體現(xiàn)在一個(gè)“愁”字上。“愁”指什么？為什么說“閑愁最苦”？評(píng)卷人得分三、默寫(共6題，共12分)15、【題文】補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

【小題1】____，____。舉一隅不以三隅反；則不復(fù)也。（《論語》）

【小題2】故木受繩則直，____，君子博學(xué)而日參省乎己，____。（荀子《勸學(xué)》）

【小題3】____，____。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。（李商隱《錦瑟》）16、【題文】名句默寫。

補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴假輿馬者，非利足也，____；____；非能水也，而絕江河。（荀子《勸學(xué)》）

⑵師者，____。（韓愈《師說》）

⑶余音裊裊，不絕如縷，____，____。（蘇軾《赤壁賦》）

⑷恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，____。（毛澤東《沁園春·長沙》）

⑸____；羨長江之無窮。（蘇軾《赤壁賦》）

⑹茍利國家生死以，____。(林則徐《赴戍登程口占示家人》)17、【題文】補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選3題；多選只按前3題計(jì)分）（6分）

(1)子曰：“人而不仁；＿＿＿＿＿＿＿?人而不仁，＿＿＿＿＿＿＿＿＿?”（《論語》）

(2)＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿。會(huì)桃花之芳園，序天倫之樂事。（李白《春夜宴從弟桃花園序》）

(3)感我此言良久立；卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。（白居易《琵琶行》）

(4)＿＿＿＿，只是朱顏改。問君能有幾多愁?＿＿＿＿。（李煜《虞美人·春花秋月何時(shí)了》）18、名篇名句默寫。

補(bǔ)寫出下列句中的空缺部分。

（1）《逍遙游》作者提出自己的觀點(diǎn)--“無所待”才是真正的逍遙；并列舉了三類人的句子是：______，______，______。

（2）《觀滄?！芬辉娭?，寫大海水波動(dòng)蕩，山島高聳突兀的句子是______，______。19、名句默寫。

（1）《論語》中強(qiáng)調(diào)讓別人成為自己修身養(yǎng)性的鏡子；學(xué)習(xí)好的，摒棄不好的句子是：______，______。

（2）《生于憂患，死于安樂》中從內(nèi)外兩個(gè)方面說明了導(dǎo)致亡國的原因的句子是：______，______。（3）陶淵明的《飲酒》中表明詩人決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是：結(jié)廬在人境，而無車馬喧。“而無車馬喧”的原因是：______。20、補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）______；萬鐘于我何加焉？（《孟子?魚我所欲也》）

（2）水何澹澹；______。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（3）登斯樓也；則有去國懷鄉(xiāng)，______，滿目蕭然。（范仲淹《岳陽樓記》）

（4）峰回路轉(zhuǎn)；______，醉翁亭也。（歐陽修《醉翁亭記》）

（5）______；嬌兒惡臥踏里裂。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

（6）夜深忽夢少年事；______。（白居易《琵琶行》）

（7）歲寒；______。（《論語》）

（8）______，天翻地覆慨而慷。（毛澤東《七律?人民解放軍占領(lǐng)南京》）評(píng)卷人得分四、文學(xué)作品閱讀(共2題，共8分)21、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）材料一：“正能量”是一個(gè)物理學(xué)名詞，現(xiàn)在被移用到社會(huì)生活中，指給人希望、使人進(jìn)取、積極向上的動(dòng)力和情感。國家、社會(huì)、組織、個(gè)人的內(nèi)部都有一座“能量場”，既隱藏著自信、豁達(dá)、愉悅、進(jìn)取等正能量，又暗含著自私、猜疑、沮喪、消沉等負(fù)能量，二者之間此消彼長。材料二：如果你一直向上看，你就覺得自己在下面；如果你一直向下看，你就覺得自己在上面。這兩段文字引發(fā)了你哪些思考？請自選角度，寫一篇不少于800字的文章。題目自定，文體自選；（2）不得抄襲，不得套作；（3）用規(guī)范漢字書寫。22、下列關(guān)于名著《巴黎圣母院》的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．“我只能愛一個(gè)能保護(hù)我的男子漢”，甘果瓦臉紅了一會(huì)，知道那是在責(zé)怪他，顯然那姑娘指的是兩個(gè)鐘頭以前愛斯梅拉達(dá)在達(dá)格雷沃廣場表演時(shí)，羅蘭塔里的那個(gè)隱修女對她威脅，甘果瓦沒有給她什么幫助。B．加西莫多在十四歲時(shí)就當(dāng)上了圣母院的敲鐘人，這使得他得了一種新的殘疾；鐘聲破壞了他的聽覺，他變成了一個(gè)聾子；但這并不妨礙他做一個(gè)富有激情的教堂敲鐘人。C．克洛德死后，人們發(fā)現(xiàn)加西莫多也消失了，于是認(rèn)定他們之間達(dá)成了一種魔鬼契約，因此按照教義，克洛德未能葬在圣地。D．加西莫多送給愛斯梅拉達(dá)一個(gè)小鐵哨，在愛斯梅拉達(dá)需要他，想叫他來的時(shí)候，吹響鐵哨，他就會(huì)來到她的身邊。后來就是這個(gè)小鐵哨才使加西莫多制止了克洛德對逃到教堂避難的愛斯梅拉達(dá)的糾纏。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】A.句式雜糅，“蓋的除個(gè)別人有大衣可充當(dāng)被子外”把“蓋的除個(gè)別人有大衣外”和“除個(gè)別人有大衣可充被子外”兩種說法糅在了一個(gè)句子中。B.語序不當(dāng)，把“如果”調(diào)至“一個(gè)省的文化系統(tǒng)”之前。D.“堪”即“可以”，“可以”與它重復(fù)【解析】【答案】C2、D【分析】

試題分析：本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。注意常見同音字；多音字、形似字的讀音。

側(cè)重兩個(gè)方面：一是容易讀錯(cuò)的字；包括形近而音不同的字和聲旁已不代表讀音的字；二是多音多義字，音隨義移。對多音字的把握，掌握“音隨意轉(zhuǎn)”的原則。吃不準(zhǔn)的情況下，可多考慮從詞語具體意義以及詞語的詞性的角度入手解決問題。善用排除法和認(rèn)定法。如果按題目的要求直接可以認(rèn)定的答案應(yīng)該是最有把握的答案。字音考題看似簡單，其實(shí)暗藏殺機(jī)，特別是對說普通話有缺陷的方言區(qū)考生，一定注意平時(shí)學(xué)習(xí)中的正確識(shí)讀。分析可知，A項(xiàng)“胴”應(yīng)為，B項(xiàng)“潛”應(yīng)為，C項(xiàng)“掀”應(yīng)為。

考點(diǎn)：識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥緿3、B【分析】【分析】本段文字主要是說如何學(xué)習(xí)文言敘事，要先反復(fù)朗讀，然后要提要鉤玄，抓關(guān)鍵詞語，理清文章的脈絡(luò)．【解析】【解答】根據(jù)空前的內(nèi)容可以確定其后應(yīng)跟①句；這是一個(gè)完整的句子．然后④句提出“提要鉤玄的閱讀方法”，②③⑤句是寫“提要鉤玄”這一閱讀方法，②⑤具體的做法，③是效果，其順序是②⑤③；⑥句是這一閱讀方法最終達(dá)到的目的，放在最后．

故正確的排序?yàn)椋孩佗堍冖茛邰?/p>

故選：B4、D【分析】【分析】本題主要考查多音字和形聲字，做這類題目要注意辨析，有的形聲字不讀聲旁的音，需要我們認(rèn)真辨析和積累，多音字的辨析可根據(jù)意思來確定其讀音．【解析】【解答】“熌灼”一詞的解釋為“閃耀”結(jié)合語句“佳木蘢蔥；奇花熌灼”應(yīng)當(dāng)“鮮艷”講，應(yīng)讀“zhuó”；“曲”為多音字當(dāng)“qū”讀時(shí)，有“彎轉(zhuǎn)，與“直”相對；當(dāng)“qǔ”讀時(shí)，是指“能唱的文詞”結(jié)合語句看應(yīng)讀“qū”；山坳的“坳”為形聲字但不讀聲旁的音，應(yīng)讀“ào”；石磴的“磴”為形聲字，但不讀聲旁的音，應(yīng)讀“děng”．

故答案為D．5、C【分析】【分析】本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)．能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E．【解析】【解答】A項(xiàng)省略號(hào)與“等等”都表示省略；省略號(hào)可以刪掉；

B項(xiàng)“足球的‘病灶’到底在哪里”只做句中的賓語；問號(hào)改為句號(hào)；

D項(xiàng)“小明鼓勵(lì)他說”前后的句子都是小明說的話；之后的冒號(hào)應(yīng)該為逗號(hào)．

答案：C6、A【分析】【分析】本題主要讓我們辨析近義詞語的區(qū)別，做這道題目首先要辨析詞語的異同，辨析這幾個(gè)詞語可從的意義方面辨析，包括詞義的范圍，修飾限制的詞語方面進(jìn)行辨析；其次從運(yùn)用上辨析，包括習(xí)慣搭配、詞性和句法功能、適用的對象等．【解析】【解答】同日而語：指相提并論；等量齊觀：等：同等；量：衡量；估量；齊：一齊，同樣，指對有差別的事物同等看待；相提并論：相提：相對照；并：齊，把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创?/p>

“同日而語”同一事物或人在不同時(shí)間比較；多用于否定式．適用于①句．

“等量齊觀”不管事物的差異；同等看待．適用于②句．

“相提并論”把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起談?wù)摶蚩创?；多用于否定式．適用于③句．

故選．A．二、填空題(共8題，共16分)7、只是當(dāng)時(shí)已惘然后人哀之而不鑒之風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去濯清漣而不妖會(huì)當(dāng)凌絕頂故不積跬步【分析】【分析】在復(fù)習(xí)課本“名句名篇”背誦時(shí)，要兼顧非“背誦篇目”或“背誦段落”中的“名句”的背誦．記憶“名句”，首先應(yīng)該注意教材中出現(xiàn)過的“名句”，除古代詩詞散文外，現(xiàn)當(dāng)代作品中、知識(shí)短文中、注釋中的引語，凡具有一定“知名度”的，應(yīng)作一番系統(tǒng)梳理．【解析】【解答】（1）只是當(dāng)時(shí)已惘然（重點(diǎn)字：惘）

（2）后人哀之而不鑒之（重點(diǎn)字：哀；鑒）

（3）風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。

（4）濯清漣而不妖（重點(diǎn)字：濯；漣）

（5）會(huì)當(dāng)凌絕頂（重點(diǎn)字：凌）

（6）故不積跬步（重點(diǎn)字：跬）8、DE【分析】【分析】（1）歸納內(nèi)容要點(diǎn)；概括中心意思．能力層級(jí)為分析綜合C．

（2）分析情節(jié)在文中的作用．能力層級(jí)為分析綜合C．

（3）欣賞作品形象．能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)．

（4）賞析作品內(nèi)涵．能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)．【解析】【解答】（1）A項(xiàng)；“烘托了無比得意和驕傲”是一種無端的附會(huì)．B項(xiàng)，“成為一個(gè)像她那樣的炸油馃子的工人”是對原文的錯(cuò)誤理解，原文是說“決意要向著她那樣子美好地成長”．C項(xiàng)，“委瑣消沉”對人物的負(fù)面心理狀態(tài)有些夸大．

（2）題目已經(jīng)給出了提示；從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面作答．內(nèi)容上刻畫出女主人公的心理，情節(jié)上為下文作鋪墊．

（3）注意題目的提示“反復(fù)出現(xiàn)”；答題首先從文中找出有關(guān)白帽描寫的句子，然后分析其對刻畫人物的作用．

（4）理解句子的含義需要文章內(nèi)容．文章講述了“我”的贊美給別人帶來的鼓舞．由此可以看出作者堅(jiān)信美好的人和事可以給其他人以鼓舞．在作者看來；一個(gè)人在遭遇種種變故之后仍然能夠重新被美喚醒，是生活中出人意外的一種魅力．而促成這一結(jié)果的，也許就是一個(gè)拋開顧慮的陌生人的一句由衷的贊美，這是生活中尤其可貴的另一種魅力．

答案：

（1）DE

（2）這一短促而又帶有疑問的收束顯示出女主人公的震動(dòng)與吃驚．這種反應(yīng)一方面對照出之前女主人公的漠然和漫不經(jīng)心；一方面也為后文中女主人公重新關(guān)注美的變化作了心理鋪墊．

（3）白帽作為貫穿人物形象塑造的線索；標(biāo)志著主人公精神狀態(tài)的起伏與變化．初見：“我發(fā)現(xiàn)她從白帽檐下掉出來的栗色頭發(fā)．”代表著能打動(dòng)人的“好看”．加強(qiáng)：“觀察她那頭上的白布帽．”代表著一種能影響人去模仿的“美好”．再見：“仍舊戴著那白帽，帽子已被油煙漚成了灰色．”代表著一種讓人嘆息的“渙散”．最后：“她頭上又有了一頂雪白的新帽子．”代表著一種讓人振奮的“煥然一新”．

（4）作者堅(jiān)信美好的人和事可以給其他人以鼓舞．在作者看來，一個(gè)人在遭遇種種變故之后仍然能夠重新被美喚醒，是生活中出人意外的一種魅力．而促成這一結(jié)果的，也許就是一個(gè)拋開顧慮的陌生人的一句由衷的贊美，這是生活中尤其可貴的另一種魅力．9、ACB【分析】【分析】該題屬于論述類文章閱讀，主要考查考生閱讀中的信息篩選整合能力．在閱讀中主要體現(xiàn)在對文章內(nèi)容的檢索、歸納概括方面．解答該類試題，首先要認(rèn)真閱讀文本，整體把握，弄懂該文本中陳述的觀點(diǎn)及作者的情感態(tài)度：該文段主要論述了“自然世界”“社會(huì)世界”“人文世界”三個(gè)不同概念及其之間的區(qū)別和聯(lián)系．其次，要熟悉論述類客觀題的解題流程：①審題劃重點(diǎn)，②通讀標(biāo)段號(hào)，③定位劃重點(diǎn)，④看題細(xì)比對．對比關(guān)照是要注意五看：一看對象，二看數(shù)量，三看時(shí)態(tài)，四看肯否，五看因果．說到底，解答此類題目，關(guān)鍵是根據(jù)選項(xiàng)找范圍，根據(jù)范圍畫重點(diǎn)，根據(jù)重點(diǎn)再比較．【解析】【解答】（1）A“可以確認(rèn)”錯(cuò)；原文為“可以初步確認(rèn)它就是曹操墓”，選項(xiàng)忽略了原文中的“初步”．

（2）C以偏概全．原文為“一方面體現(xiàn)在對文化資源缺乏保護(hù)；另一方面，則體現(xiàn)在開發(fā)和經(jīng)營時(shí)的牽強(qiáng)”．

（3）BA．原文為“已經(jīng)足以讓圍繞著曹操墓進(jìn)行的爭論暫時(shí)畫上句號(hào)”；選項(xiàng)將原文中的“暫時(shí)”忽略了，致使表述絕對化；C．根據(jù)原文“正是在這樣的背景之下，加之當(dāng)?shù)卦诎l(fā)掘曹操墓的過程中信息披露不及時(shí)”，表述絕對化，忽略了原文的限制條件“正是在這樣的背景之下”；D．將假設(shè)視為現(xiàn)實(shí)，原文是“如果過于商業(yè)化”，并有“對并不適用的經(jīng)濟(jì)手段強(qiáng)行套用”的限制．

答案：

（1）A

（2）C

（3）B10、ACB【分析】【分析】解答理解文中重要詞語的含義這類題，關(guān)鍵是依靠題干找準(zhǔn)答題區(qū)間，著重研讀某一段落．對于說明文閱讀，一定要注意熟悉原文的大致內(nèi)容，二是在弄清題干要求的基礎(chǔ)上，將選項(xiàng)與原文進(jìn)行比照分析，辨清意思是否有差異．當(dāng)然，解答說明文閱讀題，許多復(fù)習(xí)資料歸納了方法和技巧，同學(xué)們也應(yīng)該明白，這能夠提高解題速度，收事半功倍之效．【解析】【解答】（1）定義與概念題．A項(xiàng)偷換概念；好的文學(xué)批評(píng)才如燈光，才能起到A項(xiàng)中所表述的作用．

（2）材料與觀點(diǎn)題．C項(xiàng)表述因果倒置；將詩歌批評(píng)庸俗化的表現(xiàn)當(dāng)成原因．

（3）要點(diǎn)與概括題．B項(xiàng)以偏概全；只是部分詩歌批評(píng)家犯了“以偏概全，搞門派偏見之爭，以自己的喜好為唯一或主要標(biāo)準(zhǔn)”的錯(cuò)誤．

答案：

（1）A

（2）C

（3）B11、DC【分析】【分析】傳記不同于一般的枯燥的歷史記錄，它具有文學(xué)性．它是寫人的，有人的生命、情感在內(nèi)；它通過作者的選擇、剪輯、組接，傾注了愛憎的情感；它需要用藝術(shù)的手法加以表現(xiàn)，以達(dá)到傳神的目的．傳記文學(xué)要運(yùn)用多樣的藝術(shù)手法來刻畫人物，人物塑造力求個(gè)性化、形象化．傳記文學(xué)主要是寫人的，所以它要求刻畫出人物鮮明的個(gè)性，塑造栩栩如生的人物形象，它常用白描等手法刻畫人物．【解析】【解答】（1）A項(xiàng)；“外國輪船公司壟斷長江航運(yùn)”的說法不準(zhǔn)確，原文是“長江上游航運(yùn)正被外國輪船控制”．B項(xiàng)，“一律采用‘三段航行法’”錯(cuò)，文中說的是“除了最重要的外，其他物資一律分段運(yùn)輸”．C項(xiàng)，“由于創(chuàng)辦民生實(shí)業(yè)公司的輝煌成績和完成抗戰(zhàn)時(shí)期運(yùn)輸任務(wù)的卓越貢獻(xiàn)”的說法不太全面，他的另一重要貢獻(xiàn)是北碚鄉(xiāng)村建設(shè)實(shí)驗(yàn)．D項(xiàng)，完全正確．E項(xiàng)，“首要目標(biāo)”的說法錯(cuò)誤．

（2）解答本題應(yīng)注意概括盧作孚在管理上大膽改革的措施；信息點(diǎn)集中在第一段，分點(diǎn)概括即可．

（3）解答本題應(yīng)重點(diǎn)概括盧作孚在“北碚鄉(xiāng)村建設(shè)實(shí)驗(yàn)”方面所取得的成就；答案信息點(diǎn)集中在文章的第三段，分點(diǎn)概括即可．

（4）解答本題要結(jié)合全文概括盧作孚的思想觀點(diǎn)和所取得的杰出成就；題干中要求分析概括盧作孚“被譽(yù)為‘不能忘記’的人”的原因，應(yīng)側(cè)重從對人物身份的界定的角度概括，據(jù)此再概括相應(yīng)的成就．

答案：

（1）答D得3分；答C得2分，答A得1分，答B(yǎng)E不給分．回答三項(xiàng)或三項(xiàng)以上，本題不給分．

（2）①采取“人棄我?。槐軐?shí)就虛”的方針，使民生公司的航運(yùn)業(yè)務(wù)從嘉陵江擴(kuò)展到長江；②化整為零，逐漸控制長江上游航運(yùn)；

③在長江沿岸；中國沿海港口及海外都建有分支機(jī)構(gòu)，使民生公司成為當(dāng)時(shí)最大的民營航運(yùn)企業(yè)．

（3）①精心設(shè)計(jì)北碚的鄉(xiāng)村現(xiàn)代化藍(lán)圖；②把北碚建成生產(chǎn)發(fā)展；文教事業(yè)發(fā)達(dá)，環(huán)境優(yōu)美的重慶市郊重要城鎮(zhèn)；③以北碚的實(shí)驗(yàn)作為“小至鄉(xiāng)村，大至國家的經(jīng)營參考”．

（4）①關(guān)心國家前途、民族命運(yùn)的愛國者：提出“服務(wù)社會(huì)、便利人群、開發(fā)產(chǎn)業(yè)、富強(qiáng)國家”的強(qiáng)國宏愿，動(dòng)員民生公司員工應(yīng)用抗戰(zhàn)；②腳踏實(shí)地，勇于實(shí)干的實(shí)干家：創(chuàng)辦民生實(shí)業(yè)公司，致力于北碚鄉(xiāng)村建設(shè)；③具有現(xiàn)代意識(shí)的改革家：認(rèn)為建設(shè)現(xiàn)代化國家的基本要求是建立良好秩序，注重基礎(chǔ)建設(shè)，提高人民文化生活水平；④目標(biāo)高遠(yuǎn)，不懈追求的理想主義者：把實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和服務(wù)社會(huì)有機(jī)結(jié)合起來．12、為國以禮其言不讓東船西舫悄無言唯見江心秋月白問君能有幾多愁恰似一江春水向東流離騷陶淵明實(shí)迷途其未遠(yuǎn)覺今是而昨非多情應(yīng)笑我早生華發(fā)封狼居胥贏得倉皇北顧【分析】【分析】此題考查了名句默寫．命題改變以往給出上下，填寫下句純記憶型方式，而是改為通過名句含意的提示要求默寫，這樣就將記憶與理解緊密結(jié)合起來．因此，解題時(shí)必須注意：一是語意的提醒．二是注意難寫字．【解析】【解答】①為國以禮其言不讓（“禮”易錯(cuò)為“理”）

②東船西舫悄無言唯見江心秋月白（“唯”易錯(cuò)為“惟”）

③問君能有幾多愁恰似一江春水向東流（背上即可）

④離騷陶淵明實(shí)迷途其未遠(yuǎn)覺今是而昨非（背上即可）

⑤多情應(yīng)笑我早生華發(fā)封狼居胥贏得倉皇北顧（“皇”易錯(cuò)為“惶”）13、①描寫出云雀飛向青天的高遠(yuǎn)與快樂；②引出“我”對“飛”的渴望．①莊子筆下“大鵬”的飛令“我”神往，但“大鵬”在現(xiàn)實(shí)中“不容易見著”；②現(xiàn)實(shí)中的麻雀蝙蝠燕子的飛是“我”不屑的；③撐開大翅在天空中盤旋的“餓老鷹”暗合了“我”心中的“大鵬”形象．①運(yùn)用第二人稱，如對朋友，殷殷相告，有一種親切感；②有利于作者對不想飛的“你”傾注同情與關(guān)懷，與“你”共同感受不能飛的痛苦．①在作者看來，人原來都是會(huì)飛的，但因各種緣故，多數(shù)人“過了做孩子的日子就掉了飛的本領(lǐng)”，而不能飛是件可怕的事．飛上天空，就能將世界“看一個(gè)明白”，徹悟做人的意義和價(jià)值．②可以從做人要志存高遠(yuǎn)，不懈追求等角度談積極意義．【分析】【分析】（1）本題考查探究作者寫作意圖．

（2）本題考查考生對文意的理解和篩選文中信息的能力．

（3）本題考查學(xué)生探究能力．

（4）本題考查的是散文的綜合鑒賞能力【解析】【解答】試題解析：

（1）解答寫作意圖類題目首先要分析它在本段中的意圖；然后分析它在全文中的意圖或?qū)χ黝}表達(dá)的意圖．寫云雀就第一段而言，主要表現(xiàn)了云雀的高飛的快活；就全文而言，寫云雀位于首段，自然有引出下文的作用，并要對如何引出下文作出必要的分析．

（2）首先要思考“大鵬”的內(nèi)涵；“大鵬”是《莊子?逍遙游》中的形象，是最自由的象征，是“我”最神往的；然后要尋找“餓老鷹”和“大鵬”的相似之處，文章主要講了外在和內(nèi)在精神這兩方面的相似之處，外在的主要是形體和聲音；精神的表現(xiàn)則是其自由自在地毫無顧忌地飛翔，是“真英雄”．還要關(guān)注題目中的“只有”，必須說明其他形象為什么不是心中的“大鵬”形象，因?yàn)槁槿福或?、燕子的飛是“我”不屑的．

（3）本題考查對作品中藝術(shù)手法的分析鑒賞能力．此處考查第二人稱的手法的運(yùn)用；首先要回答第二人稱的一般作用，即以直接傾訴的形式，拉近了和讀者之間的距離，便于直接抒情，有親切感；同時(shí)要關(guān)注作者以第二人稱手法具體寫什么，要表達(dá)什么感情．畫線部分最突出的是不能飛翔的“你”的難受；懊惱之情，運(yùn)用第二人稱有利于促使讀者與作者產(chǎn)生共鳴．

（4）此題有兩問；第一問要求根據(jù)文意回答“是人沒有不想飛的”的原因，要求“聯(lián)系上下文”：第3段主要表述“人們原來都是會(huì)飛的”，但“一過了做孩子的日子就掉了飛的本領(lǐng)”，所以想飛；第4段表述的是不會(huì)飛就失去了“做人的趣味”，很痛苦，更想飛；第5段則表明如果能飛上天空才能“徹悟飛行的意義”，也就是徹悟了人生的意義，越發(fā)想飛．第二問：要求學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)談“想飛”的積極意義，是對前一問的拓展延伸，首先要挖掘“想飛”的深層內(nèi)涵：①根據(jù)“一過了做孩子的日子就掉了飛的本領(lǐng)”，可知因?yàn)槲覀儽粔m世所污染了，沒有了孩子般的空靈的內(nèi)心了，失去了單純，也就失去了自由，自己給自己套上了枷鎖．所以“想飛”是渴望精神自由，渴望擺脫世俗的喧囂；②根據(jù)“這才是做人的趣味，做人的權(quán)威，做人的交代”，可知“想飛”就是渴望過得有趣味，有尊嚴(yán)；③從最后一段關(guān)于對安琪兒等的議論，可知“想飛”是一種精神上的飛翔，是對人類理想的追求．這樣，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，可以談不要給自己增添太多負(fù)擔(dān)，要保持一顆純潔的心靈，追求精神的自由；要志存高遠(yuǎn)，活出人的尊嚴(yán)；要永遠(yuǎn)擁有對理想的不懈追求．

答案：

（1）答：①描寫出云雀飛向青天的高遠(yuǎn)與快樂；②引出“我”對“飛”的渴望．

（2）答：①莊子筆下“大鵬”的飛令“我”神往；但“大鵬”在現(xiàn)實(shí)中“不容易見著”；②現(xiàn)實(shí)中的麻雀蝙蝠燕子的飛是“我”不屑的；③撐開大翅在天空中盤旋的“餓老鷹”暗合了“我”心中的“大鵬”形象．

（3）答：①運(yùn)用第二人稱；如對朋友，殷殷相告，有一種親切感；②有利于作者對不想飛的“你”傾注同情與關(guān)懷，與“你”共同感受不能飛的痛苦．

（4）答：①在作者看來，人原來都是會(huì)飛的，但因各種緣故，多數(shù)人“過了做孩子的日子就掉了飛的本領(lǐng)”，而不能飛是件可怕的事．飛上天空，就能將世界“看一個(gè)明白”，徹悟做人的意義和價(jià)值．②可以從做人要志存高遠(yuǎn)，不懈追求等角度談積極意義．14、稼軒B楊玉環(huán)、趙飛燕曾以美貌受唐玄宗、漢成帝寵幸，但都死于非命，所以詞中“玉環(huán)飛燕皆塵土”的寓意是主和派沒有好下場【分析】【分析】《摸魚兒?更能消幾番風(fēng)雨》是宋代大詞人辛棄疾的作品．此詞是一首憂時(shí)感世之作．上片描寫抒情主人公對春光的無限留戀和珍惜之情；下片以比喻手法反映全詞情調(diào)婉轉(zhuǎn)凄惻，柔中寓剛．詞中表層寫的是美女傷春、蛾眉遭妒，實(shí)際上是作者借此抒發(fā)自己壯志難酬的憤慨和對國家命運(yùn)的關(guān)切之情．全詞托物起興，借古傷今，融身世之悲和家國之痛于一爐，沉郁頓挫，寄托遙深．【解析】【解答】（1）本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象；語言和表達(dá)技巧．解答此類題；要注意平時(shí)對文學(xué)常識(shí)的積累，熟記重要作家的國別、朝代、字、號(hào)、作品等．

（2）本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象；語言和表達(dá)技巧．“更能消幾番風(fēng)雨？匆匆春又歸去”屬于設(shè)問的修辭；“春且住”“天涯芳草無歸路”“春不語”“畫檐蛛網(wǎng)，盡目惹飛絮”屬于比擬的修辭．

（3）本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象；語言和表達(dá)技巧．“君不見、玉環(huán)飛燕皆塵土？”此句的意思是說：你不要太得意忘形了；你沒見楊玉環(huán)和趙飛燕后來不是都死于非命嗎？可見，此處作者把“君”和楊玉環(huán)、趙飛燕歸為一類，因而說“玉環(huán)飛燕皆塵土”，也就是說“君皆塵土”，聯(lián)系作者所處的朝代背景和詩歌內(nèi)涵，本詞的“君”是指那些主和派．因而本句的寓意是主和派沒有好下場．

（4）本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度．解答時(shí)可從詞中的“閑”字；聯(lián)系作者生平，得出答案．

答案：

（1）稼軒．

（2）B

（3）楊玉環(huán)；趙飛燕曾以美貌受唐玄宗、漢成帝寵幸；但都死于非命，所以詞中“玉環(huán)飛燕皆塵土”的寓意是主和派沒有好下場．

（4）“愁”指抗金主張不被采納；報(bào)國無門的情緒．（意思對即可）（1分）這種想抗敵又不能抗敵的空閑之愁最苦．（意思對即可）

參考示例一：“愁”自己；“愁”國家，“愁”人民；辛棄疾作為南宋愛國詞人，面對家破人亡，復(fù)國難成，而自己又不被重用，充滿無奈憂愁，故感到閑愁最苦．

參考示例二：“愁”指報(bào)國無門的悲苦；作者空有滿腔熱血卻壯志難酬；“閑”恰恰是作者最不愿意的，一個(gè)血?dú)夥絼倫蹏臼渴菍幙蓱?zhàn)死沙場也不愿閑老終身的，故作者以“閑愁”為“最苦”．

譯文：

還經(jīng)得起幾回風(fēng)雨；春天又將匆匆歸去．愛惜春天我常怕花開得過早，何況此時(shí)已落紅無數(shù)．春天啊，請暫且留步，難道沒聽說，連天的芳草已阻斷你的歸路？真讓人恨啊春天就這樣默默無語，看來殷勤多情的，只有雕梁畫棟間的蛛網(wǎng)，為留住春天整天沾染飛絮．

長門宮阿嬌盼望重被召幸；約定了佳期卻一再延誤．都只因太美麗有人嫉妒．縱然用千金買了司馬相如的名賦，這一份脈脈深情向誰傾訴？奉勸你們不要得意忘形，難道沒看見玉環(huán)；飛燕都化作了塵土．閑愁折磨人最苦．不要去登樓憑欄眺望，一輪就要沉落的夕陽正在那，令人斷腸的煙柳迷蒙之處．

賞析：

上片起句“更能消幾番風(fēng)雨？匆匆春又歸去．”其意是：如今已是暮春天氣；那里禁得起再有幾番風(fēng)雨的襲擊？這顯然不是單純地談春光流逝的問題．而是另有所指的．

“惜春長怕花開早”二句；作者揭示自己惜春的心理活動(dòng)：由于怕春去花落，他甚至于害怕春天的花開得太早，因?yàn)殚_得早也就謝得早，這是對惜春心理的深入一層的描寫．

“春且住”三句；由于怕春去，他對它招手，對它呼喊：春啊，你停下腳步，別走啊！但是春還是悄悄地溜走了．想召喚它歸來，又聽說春草鋪到了遙遠(yuǎn)的天邊，遮斷了春的歸路，春是回不來了．因此產(chǎn)生“怨春不語”的感情．就是說心里怨恨沒有把春留住，有話難以說出口來．

“算只有”三句；意思是：看來最殷勤的只有那檐下的蜘蛛，它為了留春，一天到晚不停地抽絲結(jié)網(wǎng)，用網(wǎng)兒來網(wǎng)住那飛去的柳絮．

下片一開始就用漢武帝陳皇后失寵的典故；來比擬自己的失意．自“長門事”至“脈脈此情誰訴”一段文字，說明“蛾眉見妒”，自古就有先例．陳皇后之被打人冷宮--長門宮，是因?yàn)橛腥嗽诩啥仕髞砟贸鳇S金，買得司馬相如的一篇“長門賦”，希望用它來打動(dòng)漢武帝的心．但是她所期待的“佳期”，仍屬渺茫．這種復(fù)雜痛苦的心情，無人可以訴說．“君莫舞”二句的“舞”字，包含著高興的意思．意思是說：你不要太得意忘形了，你沒見楊玉環(huán)和趙飛燕后來不是都死于非命嗎？安祿山攻破長安后，在兵亂中，唐玄宗被迫把楊玉環(huán)縊死于馬嵬坡．趙飛燕是漢成帝的皇后，后來被廢黜為庶人，終于自殺．

“閑愁最苦”三句是結(jié)句．意思是：不要用憑高望遠(yuǎn)的方法來排除郁悶，因?yàn)槟强煲渖降男标?，正照著那被暮靄籠罩著的楊柳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，是一片迷蒙．這樣的暮景，反而會(huì)使人見景傷情，以至于銷魂斷腸的．三、默寫(共6題，共12分)15、略

【分析】【解析】本題考查“默寫常見的名句名篇”考點(diǎn)；能力層次為A，側(cè)重“識(shí)記”能力的考查。

本題易錯(cuò)點(diǎn)：不憤不啟—奮、起，礪—厲，知明—智，滄?！n，藍(lán)田—籃【解析】【答案】

【小題一】不憤不啟不悱不發(fā)。

【小題一】金就礪則利則知明而行無過矣。

【小題一】滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙16、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】(1)而致千里；假舟楫者(2)所以傳道受業(yè)解惑也(3)舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦(4)揮斥方遒(5)渺滄海之一粟(6)豈因禍福避趨之（每空1分，有誤則不給分）17、略

【分析】【解析】

試題分析：此類題目要注意重點(diǎn)字的寫法；尤其是注意一些生僻字，音近字；形近字的寫法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。平時(shí)常積累，邊讀邊寫，記熟練后自我默寫檢測，爭取句句過關(guān)。答題時(shí)筆畫要清晰，答完后要檢查，避免低級(jí)錯(cuò)誤。注意以下幾個(gè)字的寫法：召、塊、凄、座、砌、猶。

考點(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

(1)如禮何?如樂何?

(2)況陽春召我以煙景大塊假我以文章。

(3)凄凄不似向前聲滿座重聞皆掩泣。

(4)雕欄玉砌應(yīng)猶在恰似一江春水向東流。18、略

【分析】答案：

（1）至人無己；神人無功，圣人無名（重點(diǎn)字：己）

（2）水何澹澹；山島竦峙（重點(diǎn)字：澹；竦、峙）

本題考查名言名句的默寫；要注意個(gè)別重點(diǎn)字詞或容易寫錯(cuò)；容易混淆的字的正確書寫。

名句默寫的幾種識(shí)記方法：

一；對于名句默寫應(yīng)注意字形識(shí)記。

二；名句默寫應(yīng)注意：字義識(shí)記。

三；名句默寫應(yīng)注意：對比識(shí)記。

四、名句默寫的意境識(shí)記?！窘馕觥恐寥藷o己；神人無功；圣人無名；水何澹澹；山島竦峙19、略

【分析】（1）見賢思齊焉；見不賢而內(nèi)自省也（重點(diǎn)字：焉；?。?/p>

（2）入則無法家拂士；出則無敵國外患者（重點(diǎn)字：拂）

（3）心遠(yuǎn)地自偏（重點(diǎn)字：偏）

此題考查了默寫常見的名句名篇。本考點(diǎn)包括兩個(gè)要素；即名言和名篇