2024年粵教版八年級生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教版八年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、魚在游泳時；主要靠什么部位的左右擺動產(chǎn)生前進的動力（）

A.鰭。

B.軀干部。

C.軀干部和尾部。

D.頭。

2、【題文】某校多位同學患上了水痘病，學校要求每個班級在下課時開窗通風，并在放學后組織人員對教室進行消毒，該措施屬于A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護易感人群D.增強機體免疫力3、下列有關青蛙生殖和發(fā)育的描述，錯誤的是（）A.蝌蚪用鰓呼吸B.蝌蚪發(fā)育過程中先長出后肢C.雌蛙產(chǎn)在水中的卵是受精卵D.成娃水陸兩棲，用肺和皮膚呼吸4、下列動物中，不屬于類人猿的是（）A.大猩猩B.黑猩猩C.長臂猿D.獼猴5、人體內(nèi)含有性染色體的細胞是（）A.體細胞B.生殖細胞C.受精卵D.所有有細胞核的細胞6、與真菌菌落相比，細菌菌落的特點是（）A.菌落較大，呈絨毛狀B.菌落較小，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥C.菌落較大，呈青綠色D.菌落較小，呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀7、將發(fā)芽的馬鈴薯切成若干塊．每塊要有1～2個芽．種植后；每塊馬鈴薯均可發(fā)育成一株馬鈴薯幼苗，這種生殖方式屬于（）

A.分裂生殖。

B.有性生殖。

C.出芽生殖。

D.營養(yǎng)生殖。

8、【題文】人體的運動由運動系統(tǒng)來完成，運動系統(tǒng)的功能是（）A.促進血液循環(huán)B.運動、支持和保護C.促使心肌發(fā)達D.提高肺的通氣能力9、對于植物繁衍后代來說，一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是（）A.花蕊B.花冠C.花托D.花萼評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、食品保存中的一個重要問題就是____．11、傳染病的預防措施有______、______、______．12、蝗蟲的幼蟲生殖器官沒有發(fā)育成熟，能夠跳躍，稱為跳蝻．______（判斷對錯）13、填空題。（1）生物的多樣性不僅是指________多樣性，還包括_________的多樣性和_______的多樣性。雜交水稻之父袁隆平成功培育出高產(chǎn)雜交水稻是利用了生物多樣性中的多樣性.保護生物多樣性最有效的措施是建立。（2）魚用_____呼吸；蝗蟲靠_______進行呼吸；家鴿用______呼吸，有_______進行輔助呼吸，家兔用______呼吸。（3）群體中的分工合作需要隨時交流信息。動物的、和等都可以起傳遞信息的作用。14、在果實的發(fā)育過程中，子房壁發(fā)育成____，子房中的胚珠發(fā)育成____，胚珠里面的受精卵發(fā)育成____，最終雌蕊的子房發(fā)育成____．15、【題文】草原上狼經(jīng)常襲擊羊群，所以牧民大量捕捉狼，這種做法是正確的。（）16、【題文】細菌個體十分微小，一般它是由____個細胞構(gòu)成的，細菌是通過____的方式來繁殖后代的。17、【題文】基因工程的原理是“移花接木”，嫁接就是移花接木，也屬于基因工程。（）18、甲烷細菌____酵母菌____根霉菌____痢疾桿細菌____。（a產(chǎn)生沼氣、b釀酒、蒸饅頭、c食物腐敗、d腹瀉、腹痛）評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)19、動物的行為是指動物的動作，因此靜止不動的動物不具備行為。（）20、生物的適應性是相對的，生物對某一種環(huán)境因素都有一定的耐受范圍．21、種子在具備適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分條件下就能萌發(fā)．（判斷對錯）22、在人腦中，具有“生命中樞“之稱的是小腦______（判斷對錯）23、軟體動物有堅硬的外骨骼______．（判斷對錯）評卷人得分四、解答題(共3題，共15分)24、如圖為低倍顯微鏡下番茄果肉細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：

（1）已知觀察圖中視野的顯微鏡的目鏡和物鏡的放大倍數(shù)均為10×，則圖中所觀察到的番茄細胞放大的倍數(shù)是____倍。（2）制作番茄果肉細胞臨時裝片時，需在載玻片的中央滴一滴____，以保持細胞的正常形態(tài)，制作過程中還需用____（填試劑的名稱）對番茄果肉細胞進行染色，以便觀察更清楚。（3）圖中______（填標號）是細胞生命活動的控制中心。此圖中不能觀察到的細胞結(jié)構(gòu)是____（填名稱），它有保護和控制物質(zhì)進出的作用。（4）切開番茄流出的番茄汁來自于細胞中的____（填名稱）。25、下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，請據(jù)圖回答問題。(1)圖中屬于生產(chǎn)者的是________。(2)該食物網(wǎng)中有________條食物鏈，寫出最長的一條食物鏈__________________________。(3)在這個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)有一定__________________。(4)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中的生物外，還應該包括________和________。26、剛孵化出的小蝴蝶；立刻能騰空飛翔，這是動物行為中的______行為，它是由______決定的．

評卷人得分五、實驗探究題(共1題，共6分)27、條件反射不是與生俱來的，而是動物體生活經(jīng)驗積累的結(jié)果。李紅同學在學習了條件反射建立的有關知識后，提出金魚會建立燈光取食反射嗎？設計并實施了如下實驗：①在魚缸的1/3處加一塊隔板，在隔板下面事先開一個洞。左邊投餌室的小滑輪上懸吊一個餌料夾，魚缸左側(cè)再懸掛一盞小燈泡，如圖所示。②將饑餓一天的金魚移入魚缸內(nèi)，讓它熟悉環(huán)境1小時，開燈1-2次，金魚對光沒有明顯反應。③隨后再開燈，在燈光刺激5-10秒后，由滑輪吊下餌料夾投放餌料，吸引金魚游過孔洞取食。每天上午和下午各強化訓練2次。④一段時間后，經(jīng)過燈光和餌料的多次結(jié)合，即使只給燈光刺激，金魚也會游過孔洞取食。請根據(jù)實驗回答問題。（1）從神經(jīng)調(diào)節(jié)的角度來看，由燈光刺激引起的金魚游過孔洞取食的反射是在____的參與下形成的，完成此反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是____。（2）通過實驗可以看出，使金魚建立“燈光-游過孔洞取食反射”的重要條件是____。（3）從行為獲得的途經(jīng)來看，金魚通過訓練后即使只給燈光刺激，也會游過孔洞取食的行為屬于____，此類行為是在____因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，有生活經(jīng)驗和學習獲得的。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】

根據(jù)魚鰭的特點我們可以看出，圖中1是背鰭；2是尾鰭，3是胸鰭，4是腹鰭，5是臀鰭．其中背鰭有保持魚體側(cè)立，對魚體平衡起著關鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運動方向，又能同尾部一起產(chǎn)生前進的推動力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；然而魚體向前游動時的動力主要是來自軀干部和尾部的擺動．

故選：C

【解析】【答案】本題考查魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生理特點．魚類的特征有生活在水中；魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動．

2、B【分析】【解析】

試題分析：傳染病發(fā)生的環(huán)節(jié)是傳染源；傳播途徑和易感人群。預防傳染病的方法是控制傳染源；將患病的人、感染者、攜帶者等人進行嚴格的隔離，防止病原體的擴散；病原體通過飲水、空氣、食物、接觸、土壤及蚊蠅等可以傳播，切斷傳播途徑是控制傳染病流行的主要方法，注意飲食衛(wèi)生，加強水源和糞便的管理，用消毒液進行嚴格的消毒，消滅傳播疾病的媒介生物等有效措施；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，積極參加體育鍛煉，進行免疫接種等是保護易人群。學校要求每個班級在下課時開窗通風，并在放學后組織人員對教室進行消毒，這樣做的目的是切斷傳播途徑，阻斷傳染病的發(fā)生。

考點：本題考查的知識點是傳染病流行的三個環(huán)節(jié)及預防傳染病的措施?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、C【分析】【分析】此題考查青蛙的生殖發(fā)育。掌握其生殖發(fā)育過程是答題的關鍵。【解答】在繁殖季節(jié)，雄蛙的鳴叫是一種求偶行為，雌雄蛙經(jīng)過抱對，分別把精子和卵細胞排放到水中，精子和卵細胞在水中結(jié)合，形成受精卵；青蛙的幼體蝌蚪（蝌蚪在發(fā)育過程中先長后肢再長前肢）生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，幼體和成體在外形上和內(nèi)部結(jié)構(gòu)都發(fā)生了很大變化，屬于變態(tài)發(fā)育。C符合題意。故選C?！窘馕觥緾4、D【分析】【分析】本題考查人類的起源和進化，做這題的關鍵是了解類人猿的特點，掌握常見的四種類人猿?！窘獯稹吭诰嘟?200多萬年前；森林古猿廣泛分布于非；亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支進化為現(xiàn)代類人猿，以樹棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進化成了人類。人和類人猿是近親，有共同的原始祖先，是森林古猿。常見的四種類人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿。故獼猴不屬于類人猿。故D符合題意。

故選D。

【解析】D5、D【分析】解：解：性染色體決定男女的性別；人類的性染色體是總數(shù)23對染色體的其中一對組成，擁有二個X染色體（XX）的個體是女性，擁有X和Y染色體各一個（XY）的個體是男性，所以，男性：22對常染色體+XY，女性：22對常染色體+XX．染色體是細胞核中載有遺傳信息（基因）的物質(zhì)，主要由脫氧核糖核酸和蛋白質(zhì)組成，所以只要有細胞核的細胞中就含有染色體（包括性染色體），只不過在體細胞中染色體是成對的，而在生殖細胞中染色體都是成單的。

故選：D。

本題考查有關染色體存在的知識。性染色體與性別決定有關的染色體。

不同種類生物的染色體數(shù)目一般有所差異，而同種生物染色體數(shù)目一般較為恒定?！窘馕觥緿6、B【分析】試題分析：細菌菌落比較小，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥，顏色比較單一，大多為白色或無色。故選B?？键c：本題考查細菌菌落特征,意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】B7、D【分析】

無性生殖是不經(jīng)生殖細胞的兩兩結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個體的方式．從本質(zhì)上講，是由體細胞進行的繁殖就是無性生殖．主要種類包括：分裂生殖；孢子生殖、出芽生殖、營養(yǎng)生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養(yǎng)和克隆等．

A；分裂生殖；又叫裂殖，是生物由一個母體分裂出新個體的生殖方式．常見于單細胞生物（分裂即生殖），如細菌等．不符合題意．

B；有性生殖是由親本產(chǎn)生的有性生殖細胞；經(jīng)過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式，這是用莖繁殖．不符合題意．

C；出芽生殖又叫芽殖；是無性繁殖方式之一．“出芽生殖”中的“芽”是指在母體上長出的芽體，而不是高等植物上真正的芽的結(jié)構(gòu)，如酵母菌．不符合題意．

D；營養(yǎng)生殖是由高等植物的根、莖、葉等營養(yǎng)器官發(fā)育成新個體的生殖方式．例如；甘薯的塊根繁殖、草莓的匍匐莖繁殖，竹類、蘆葦、白矛和蓮的根莖繁殖、馬鈴薯的塊莖繁殖、百合和洋蔥的鱗莖繁殖、水仙和芋的球莖繁殖及秋海棠的葉芽繁殖，均為自然營養(yǎng)繁殖．

故選：D

【解析】【答案】本題考查植物的無性生殖．無性生殖的關鍵在于沒有兩性生殖細胞的結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個體的方式，據(jù)此答題．

由親本產(chǎn)生的有性生殖細胞；經(jīng)過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式，叫做有性生殖；無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式．克隆屬于無性生殖，據(jù)此作答．

8、B【分析】【解析】

試題分析：人體運動系統(tǒng)包括骨；骨連接和骨骼肌三部分組成；骨起支持作用，骨連接起保護作用，骨、骨連接和骨骼肌在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下以及其他系統(tǒng)的協(xié)調(diào)下共同完成的．運動能夠促進心肺的功能，使血液循環(huán)加快，新陳代謝加強，心肌發(fā)達，收縮有力．可見，促進血液循環(huán)、促進心肌發(fā)達、提高肺的通氣能力是運動的意義，而不是運動系統(tǒng)的功能．

考點：本體主要考查運動系統(tǒng)的功能，意在考查學生對運動系統(tǒng)與運動的區(qū)別比較?！窘馕觥俊敬鸢浮緽9、A【分析】【解答】解：植物要想結(jié)出果實與種子首先必須進行的兩個生理過程為：傳粉與受精．而發(fā)育情況為：

可見與果實和種子的形成有直接關系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊．

故選：A

【分析】一朵完整花的結(jié)構(gòu)：花藥（內(nèi)有花粉）、花絲、花瓣（組成花冠）、萼片（組成花萼）、柱頭、花柱、花柄、子房（將來發(fā)育成果實）花托，花藥和花絲合稱雄蕊，柱頭、花柱和子房合稱雌蕊．二、填空題(共9題，共18分)10、防腐【分析】【解答】根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因；食品保存中的一個重要的問題是防腐．所以食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌；糖漬、干制、酒泡等．現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等．

故答案為：防腐。

【分析】我們知道由于各種細菌、真菌等微生物，接觸到食物，并利用食物中的有機物，生長和繁殖．期間會產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等等，導致食品的腐爛．因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．11、控制傳染源；切斷傳播途徑；保護易感者【分析】解：傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是：傳染源；傳播途徑和易感人群．

傳染源：能夠散播病原體的人或動物．

傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑；如空氣傳播；飲食傳播、生物媒介傳播等．

易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群．

傳染病流行的時候；切斷三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病的流行即可終止．我們預防傳染病的各種措施，都是分別針對三個基本環(huán)節(jié)中的某個環(huán)節(jié)的．因此，針對傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)，預防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感者．預防傳染病時可以根據(jù)不同病種的特點和具體情況，在三個環(huán)節(jié)中抓住主要環(huán)節(jié)，做到綜合措施和重點措施相結(jié)合．

故答案為：控制傳染源；切斷傳播途徑；保護易感者；

傳染病是由病原體引起的；能夠在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點．

預防傳染病的一般措施是針對傳染染病的三個基本環(huán)節(jié)．【解析】控制傳染源；切斷傳播途徑；保護易感者12、√【分析】解：蝗蟲的發(fā)育是從受精卵開始的；剛孵化出來的幼蟲身體小，沒有翅膀，不會飛只會跳，又叫跳蝻，生殖器官沒有發(fā)育成熟，體表有外骨骼，由于外骨骼不能隨著身體的變大而變大，所以會出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象，每蛻一次皮蝗蟲就增加一齡，經(jīng)過5次蛻皮后，長出翅膀能飛變成成蟲．

故答案為：√

蝗蟲的發(fā)育是從受精卵開始的；剛孵化出來的幼蟲身體小，沒有翅膀，不會飛只會跳，又叫跳蝻．

掌握蝗蟲的發(fā)育是從受精卵開始的，剛孵化出來的幼蟲身體小，沒有翅膀，不會飛只會跳，又叫跳蝻即可解題．【解析】√13、略

【分析】試題分析：（1）生物的多樣性不僅是指生物種類的多樣性，還包括基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。雜交水稻之父袁隆平成功培育出高產(chǎn)雜交水稻是利用了生物多樣性中的基因的多樣性.保護生物多樣性最有效的措施是建立自然保護區(qū)。（2）魚用鰓呼吸；蝗蟲靠氣管進行呼吸；家鴿用肺呼吸，有氣囊進行輔助呼吸，家兔用肺呼吸。（3）群體中的分工合作需要隨時交流信息。動物的動作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用?？键c：本題考查生物的多樣性、動物的呼吸、動物之間的信息交流等知識，解答這些問題的關鍵是考生要識記相關知識?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）生物種類基因生態(tài)系統(tǒng)基因自然保護區(qū)（2）鰓氣管肺氣囊肺（3）動作聲音氣味14、略

【分析】

當一朵花開發(fā)之后必須完成傳粉與受精；才能結(jié)出果實和種子，傳粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程．受精是指精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程．一般當花完成傳粉與受精后只有子房進一步發(fā)育為果實．果實與種子的形成圖如下：

可見；傳粉受精完成以后，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳．

故答案為：果皮；種子；胚；果實。

【解析】【答案】本題考查的是果實與種子的形成；一般當花完成傳粉與受精后只有子房進一步發(fā)育，據(jù)此解答．

15、略

【分析】【解析】

試題分析：生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，生物多樣性具有直接價值、間接價值和潛在價值，每個物種都是一個獨特的基因庫，一個基因庫只有一種生物．草原上狼經(jīng)常襲擊羊群，但是如果大量捕捉或徹底消滅干凈，生物多樣性將會減少，狼的獨特基因庫將會消失．狼在食物鏈或食物網(wǎng)中占據(jù)一環(huán)，是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，其數(shù)量過多過少對生態(tài)系統(tǒng)都會產(chǎn)生不良影響，因此對狼等動物要合理控制數(shù)量，而不是大量捕捉或徹底消滅干凈。

考點：本題考查的是生物的多樣性。

點評：此題為基礎題，解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．理解每個物種都是一個獨特的基因庫?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e16、略

【分析】【解析】細菌是單細胞個體，細菌細胞區(qū)別于其它細胞的最大特點是____，細菌的生殖方式是：____?！窘馕觥俊敬鸢浮恳粋€分裂17、略

【分析】【解析】解：嫁接是指把一個植物體的芽或枝；接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體，沒有改變生物的遺傳物質(zhì)，嫁接俗稱“移花接木”．基因工程是人類根據(jù)一定的目的和設計，對DNA分子進行體外加工操作，再引入受體生物，以改變后者的某些遺傳性狀，從而培育生物新類型或治療遺傳疾病的一種現(xiàn)代的；嶄新的、分子水平的生物工程技術(shù)，可見改變了生物的遺傳物質(zhì)，其原理不是“移花接木”．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×

點評：關鍵是理解基因工程和嫁接的原理，即可作出正確的判斷．【解析】【答案】×18、abcd【分析】【解答】微生物在自然界中的分布非常廣泛；與人類的關系也很密切，很多食品的制作離不開微生物的發(fā)酵，如制酒和蒸饅頭要用到酵母菌，甲烷細菌發(fā)酵還能產(chǎn)生沼氣等，根霉菌會使得食物腐敗，痢疾桿菌導致腹瀉；腹痛。

【分析】此題為基礎知識題，解答此題的關鍵是微生物與人類的關系。三、判斷題(共5題，共10分)19、×【分析】【解答】動物所進行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為；包括身體的運動；靜止的姿勢、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等，可見題中的敘述是錯誤的。

【分析】此題為基礎題，解答此題的關鍵是真正理解動物行為的含義。20、A【分析】【解答】解：生物都生活在非常復雜的環(huán)境中；時刻受到環(huán)境中各種生態(tài)因素的影響．生物只有適應環(huán)境才能生存繁衍，也就是說，自然界中的每種生物對環(huán)境都有一定的適應性，否則早就被淘汰了，這就是適應的普遍性．但是，每種生物對環(huán)境的適應都不是絕對的；完全的適應，只是一定程度上的適應，環(huán)境條件的不斷變化對生物的適應性有很大的影響作用，這就是適應的相對性．生活在雪地的老鼠毛色為白色，是一種保護色，不易被其他動物發(fā)現(xiàn)，這對它躲避天敵動物的捕食十分有利，這是對環(huán)境的一種適應現(xiàn)象．如果降雪推遲，白色鼠反而易被天敵發(fā)現(xiàn)而遭捕食，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應具有相對性；

現(xiàn)在生存的每一種生物；都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理特征或行為．但并不是生物能適應所有的環(huán)境，當環(huán)境的變化超出了生物的適應能力，生物就會滅絕．這就是適者生存，不適者被淘汰．例如：將鯽魚放到海水中，不久鯽魚就會死亡，這說明生物不能適應所有的環(huán)境．

故說法正確．

故答案為：√．

【分析】生物對環(huán)境的適應是普遍存在的．生物對環(huán)境的適應既有普遍性，又有相對性．21、×【分析】【解答】解：種子的萌發(fā)不僅需要適宜的溫度；充足的空氣和一定的水分等外部條件；而且種子本身必須具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)．

【分析】本題考查的是種子萌發(fā)的條件，種子萌發(fā)的條件包括外界條件和內(nèi)部條件．22、×【分析】解：腦位于顱腔內(nèi)；包括大腦；小腦和腦干三部分，大腦由兩個大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞；小腦的主要功能是使運動協(xié)調(diào)、準確，維持身體的平衡；脊髓位于脊柱的椎管內(nèi)，上端與腦相連，下端與第一腰椎下緣平齊，脊髓有反射和傳導的功能；腦干位于大腦的下方和小腦的前方，它的最下面與脊髓相連，腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動的中樞（如心血管中樞、呼吸中樞等），如果這部分中樞受到損傷，會立即引起心跳、呼吸的停止而危及生命，因此有生命中樞之稱的應該是腦干．

故答案為：×

神經(jīng)系統(tǒng)由腦；脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成．腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分；叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．

解題的關鍵是知道腦干的功能，學生應知道有“生命中樞”之稱的部位是腦干，腦干中含有心血管中樞、呼吸中樞，一旦損傷會危及生命．【解析】×23、×【分析】解：軟體動物的足常因生活方式不同；而形態(tài)各異各具特色，大多數(shù)軟體動物在身體腹面有塊狀肌肉足，為運動器官如蝸牛；河蚌的足．軟體動物體外大多披覆堅硬的貝殼而不是外骨骼，如蝸牛、河蚌等．

故答案為：×．

軟體動物的身體柔軟；身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，身體不分節(jié)，可區(qū)分為頭；足、內(nèi)臟團三部分，體外有外套膜，足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．據(jù)此解答．

只要熟練掌握了軟體動物的主要特征，即可解答本題．【解析】×四、解答題(共3題，共15分)24、（1）100（2）清水碘液（3）2細胞膜（4）液泡【分析】【分析】本題主要考查用顯微鏡觀察番茄果肉細胞的結(jié)構(gòu)。解答此題的關鍵是熟知顯微鏡的使用方法和植物細胞中各結(jié)構(gòu)的功能以及制作番茄果肉細胞臨時裝片的方法?！窘獯稹繄D示中：1細胞壁，2細胞核，3液泡。（1）顯微鏡成像的特點是倒立放大的像，放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)。因此，觀察圖中視野的顯微鏡的目鏡和物鏡的放大倍數(shù)均為10×，則圖中所觀察到的番茄細胞放大的倍數(shù)是100倍。（2）為了維持番茄果肉細胞的正常狀態(tài)，因此在制作番茄果肉細胞臨時裝片實驗中，在載玻片的中央滴的液體是清水。在制作中，還需用碘液對番茄果肉細胞進行染色，以便觀察更清楚。（3）細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息，因此，圖中2細胞核是細胞生命活動的控制中心。細胞膜是細胞質(zhì)外面的一層膜，非常薄，在光學顯微鏡下不易看清楚，細胞膜的功能是控制物質(zhì)的進出，使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進入細胞。因此，圖中不能觀察到的細胞結(jié)構(gòu)是細胞膜，它有保護和控制物質(zhì)進出的作用。（4）液泡中含有細胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，就是來自于細胞中液泡的細胞液。故切開番茄流出的番茄汁來自于細胞中的液泡?！窘馕觥浚?）100（2）清水碘液（3）2細胞膜（4）液泡25、（1）草

（2）5草→鼠→蛇→鷹

（3）自動調(diào)節(jié)能力

（4）非生物因素分解者

【分析】【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力等，掌握生態(tài)系統(tǒng)的相關知識是解答的關鍵?！窘獯稹浚?）圖中草能通過光合作用制造有機物，屬于生產(chǎn)者，動物直接或間接以植物為食屬于消費者。（2）數(shù)食物鏈時，應從生產(chǎn)者開始，沿著箭頭向上到最高級消費者。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點應該是生產(chǎn)者。該食物網(wǎng)中有5條食物鏈，草