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文檔簡介
…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2024年北師大版二年級語文下冊月考試卷12考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題,共14分)1、找出不是同一類的詞()。A.臘梅B.翠竹C.蟒蛇D.蒼松2、這《夜雪》首詩沒有從下面的哪個角度來描寫夜雪?()A.觸覺B.視覺C.嗅覺D.聽覺3、下列說法正確的是()A.“世”字共有四筆B.“伙”字的部首是“亻”。C.“?!弊值谝还P是“フ”D.“度”字全包圍結構。4、《山行》一詩中,運用了對比手法的一句中()。A.遠上寒山石徑斜B.白云生處有人家C.停車坐愛楓林晚D.霜葉紅于二月花5、下列“像”字句不同類的一項是()A.他把自己吹得像一條鼓滿了風的帆船。B.藍色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。C.他躺在那里,幾乎像昏倒一樣。D.他在水上像一個車輪似的不停地旋轉著。6、課外閱讀。
但是;朔方的雪花在紛飛之后,卻永遠如粉,如沙,他們決不粘連,撒在屋上,地上,枯草上,就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的,因為屋里居人的火的溫熱。別的,在晴天之下,旋風忽來,便蓬勃地奮飛,在日光中燦燦地生光,如包藏火焰的大霧,旋轉而且升騰,彌漫太空;使太空旋轉而且升騰地閃爍。
在無邊的曠野上;在凜冽的天宇下,閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂
是的;那是孤獨的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。
思考:對“朔方的雪”的形象特點分析錯誤的一項是()A.如粉,如沙,決不粘連。B.羞澀美艷,平和恬靜。C.堅硬孤獨,奮力抗爭。D.蓬勃紛飛,旋轉升騰。7、下列語句沒有語病的一句是.()A.學校熱情表揚了劉明見義勇為的行徑。B.有沒有健全的體魄,是能夠成為接班人的前提。C.他雖然已經超越了別人,那么,今后的任務就是超越自我。D.以美國為首的北約在南聯盟制造的血腥暴行,是對人類文明的肆意踐踏。評卷人得分二、填空題(共9題,共18分)8、猜字謎,“門中有耳,小心偷聽”打一字是____。9、形近字組詞。
奪____奇____扮____份____
府____付____勾____句____10、選詞填空。
歡快歡笑。
①校園里傳來孩子們的____聲。
輕輕呼呼。
②北風____地吹著,雪花漫(màn)天飛舞。11、選擇合適的詞語填在句子中。
惋惜地靜靜地漸漸地。
①小鹿____躺在床上養(yǎng)病。
②鹿弟弟____對哥哥說:“這玫瑰你白栽了;一朵花都沒看著?!?/p>
③花骨朵____長大了。12、根據課文《一株紫丁香》組詞。
休____伸____甜____歌____院____
除____息____您____牽____困____13、我會填多音字;并組詞。
惡è____wù____
舍shě____shè____14、解釋下列詞語。
①飄落____
②潔白____15、給字加偏旁并組詞。
你________16、讀課文《我是最弱小的嗎》;你能用本文中的詞語填一填嗎?
“你誰也____不了,不就是最____的嗎?”媽媽說著,摸了摸薩沙的腦袋。評卷人得分三、問答題(共7題,共14分)17、讀課文《再來一次》;指出下面句子中所使用的修辭手法。
我想,要是跳不過去,或者從‘馬’上摔下來,那該多難為情啊。18、課文《我是什么》第三段哪個詞語寫大海里的水很多很多?19、學完課《愛斯基摩人》,你說一說愛斯基摩人的生活為什么以捕魚和打獵為生?20、讀課文《窗前一株紫丁香》說說。
花香飄進老師的夢里,老師會夢見什么呢?21、讀課文《農業(yè)的變化真大》,文中寫了幾種先進的科學技術?22、通過本課《我是什么》的學習,你知道水可以變成?23、山路、白云、人家都沒有使詩人動心,這楓林晚景卻使他的驚喜之情難以抑制。詩人喜愛楓林的原因是什么?(用原詩回答)評卷人得分四、綜合題(共2題,共12分)24、課外閱讀。
貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏,能轉來轉去,哪怕是極小的聲音,它也能及時辨出。貓有一雙明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺子,能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子,能爬樹、跳墻、追捕老鼠。(1)、短文有____句話。(2)、短文寫了貓的____、____、____、____、________和。(3)、____。(4)、____找出描寫貓的耳朵的句子。25、“我要飛向他們;飛向這些高貴的鳥兒!可是他們會把我弄死的,因為我是這樣丑,居然敢接近他們。不過這沒有什么關系!這比被人們打死,被鴨子咬,被雞群啄,被看管養(yǎng)鴨場的那個女傭人踢和在冬天受苦要好得多!”于是他飛到水里,向這些美麗的天鵝游去。這些動物看到他,馬上就豎起羽毛向他游來?!罢埬銈兣牢野?!”這只可憐的小鴨說。他把頭低低地垂到水上,只等著一死。但是他在這清亮的水上看到了什么呢?他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的;深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子,而是——一只天鵝!
只要你是一只天鵝蛋;就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關系。過去他遭受過那么多的不幸和苦難,可是現在他感到非常高興。他現在清楚地認識到,幸福和美正在向他招手?!S多大天鵝在他周圍游泳,用嘴來親他。
花園里來了幾個小孩子。他們向水上拋來許多面包片和麥粒。最小的那個孩子喊道:“你們看那只新來的天鵝!”別的孩子也興高采烈地叫起來:“是的;又來了一只新的天鵝!”于是他們拍著手,跳起舞來,向他們的爸爸和媽媽跑去。他們把更多的面包和糕餅向水里拋去,同時大家都說:“這新來的一只最美!那么年輕,那么好看!”那些老天鵝不禁在他面前低下頭來。
他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面,不知道怎么辦才好。他感到太幸福了,但他一點也不驕傲,因為一顆好的心是永遠不會驕傲的。(1)、丑小鴨為什么拼死也要飛向高貴的天鵝?(2)、大家贊美丑小鴨,丑小鴨為什么感到難為情?文中“一顆好的心”是指什么樣的心?評卷人得分五、詩歌鑒賞(共1題,共5分)26、讀兒歌;你知道嗎?
小水滴;個兒小,作用多,本領大。
小草喝它冒新綠;小樹喝它吐新芽。
奶牛喝它奶水多;小貓喝它樂開花。
禾苗稻谷都需要;土地莊稼全靠它!
地球生命它養(yǎng)育;萬物都要感謝它!
________物離不開水,________物離不開水,________物離不開水。評卷人得分六、書面表達(共4題,共28分)27、《望廬山瀑布》表達了作者怎樣的思想感情?28、根據意思寫詞語。
①顏色的一種;一般用來形容凋零的落葉。________
②形容焦躁不安,十分心急。________29、解釋句中加線詞語。
又一扇,烈火竟____________起千丈高,把自己屁股上的毫毛都____________了。30、解釋句中加線詞語。
天再不____________,魚蝦就會死光,河神比我們還____________呢。參考答案一、選擇題(共7題,共14分)1、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對文化常識的熟悉程度。臘梅;翠竹、蒼松屬于植物;蟒蛇是動物。驕陽、明月、星星是自然景象,海島是景觀?;?、溜冰、跳繩是運動項目,北風不是。
【點評】此題考查學生對文化常識的理解,學生應掌握,才能選出不屬于同一類的詞語。2、C【分析】【分析】詩人白居易依次從觸覺(冷);視覺(明)、感覺(知)、聽覺(聞)四個層次敘寫;一波數折,曲盡其貌其勢、其情其狀。
【點評】本題考查學生對詩句意思的理解掌握情況。3、B【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對字形的掌握和辨析。“世”字共有五筆;分別是:橫;豎、豎、橫、豎折/豎彎?!盎铩弊值牟渴资恰柏椤保白!弊值诙P是“フ”,“度”字是半包圍結構。
【點評】此題考查學生對字形的掌握和辨析,學生要掌握生字的筆畫、結構和偏旁部首。4、D【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內容的理解能力?!渡叫小芬辉娭?;運用了對比手法的一句的是:霜葉紅于二月花;將霜葉與二月花做對比。
【點評】學生應注意掌握課文內容,就不難寫出答案。5、C【分析】【分析】比喻句:就是打比方;用淺顯;具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點,但不是同一類事物。A、B、D是比喻句,才不是。
【點評】知道什么是比喻句,會找出本體和喻體。會造比喻句。比如:藍色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。6、B【分析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀能力;主要考查學生對課文內容和思想情感的把握。從文中“在紛飛之后,卻永遠如粉,如沙,他們決不粘連”和“旋風忽來,便蓬勃地奮飛,在日光中燦燦地生光,如包藏火焰的大霧,旋轉而且升騰,彌漫太空;使太空旋轉而且升騰地閃爍?!辈浑y看出“朔方的雪”的特點。
【點評】此類題主要考查學生的閱讀理解能力,學生需要根據題目要求找出解答,對學生能力是一種提升。7、D【分析】【分析】修改病句;指對一句有語病的句子進行修改,使其不改變原意,句子更通順。在不改變原句所表達的意思的前提下,修改有明顯語病的詞句,使語句通順;正確,更加完善。需要修改的內容囊括句子的所有成分,包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語,除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的一個重要模塊。
【點評】考查學生對句式的轉換,A把“熱情”改為“熱烈的”。B把“能夠”去掉。C把“雖然”改為“既然”。D對。二、填空題(共9題,共18分)8、聞【分析】【分析】門中有耳;即聞。聞也有聽得意思,小心偷聽。故謎底是“聞”。
【點評】本題考查學生對生字的理解能力。9、奪取奇跡打扮省份政府付出勾畫句子【分析】【分析】“奪(duó)、奇(qí)”都是上下結構,上不是大,下不不同,組成詞:奪取、奇跡;“扮(bàn);份(fèn)”都是左右結構;偏不同,旁相同同,組成詞:打扮、省份;“府(fú)”是半包圍結構,“付(fù)”是左右結構,組成詞:政府、付出;“勾(gōu)句(jǜ)”都是半包圍結構,外面形同,里面不同,組詞為:勾畫,句子。
【點評】主要測試學生對形近字的掌握,從讀音、結構、字形三方面加以區(qū)別,然后再用形近字組成詞如:“勾(gōu)句(jǜ)”都是半包圍結構,外面形同,里面不同,組詞為:勾畫,句子。10、歡笑呼呼【分析】【分析】歡快是表示歡樂痛快等意思的一個詞語;收錄于各大權威字典,是常用詞匯之一。歡笑,快活地笑,因為高興,快樂。所以第一題應該是歡笑;輕輕,動作輕。呼呼,聲音詞。
【點評】考查學生對詞義的掌握,只要學生平時注意辨析,就不難寫出正確的答案。11、靜靜地惋惜地漸漸地【分析】【分析】漸漸地;靜靜地、惋惜地;都是副詞,用來修飾動詞。如:漸漸地離去;靜靜地看著;惋惜地搖頭。漸漸地:表示程度或數量的逐步增減。靜靜地:沒有聲音;很靜。惋惜地:對某事感到很可惜。
【點評】掌握副詞用來修飾動詞結構。12、休息伸手甜蜜唱歌小院消除休息您好牽走困難【分析】【分析】考查學生對字形的掌握。休息是指在一定時間內相對地減少活動;使人從生理上和心理上得到松弛,消除或減輕疲勞,恢復精力的過程。伸手,伸出手;甜蜜,有甜有蜜,指甜的意思;唱歌,歌唱是一門藝術;小院,小小的院子;消除,消滅除去;您好,問候語;牽走,牽引著走;困難,指處境艱難;生活窮困,亦指事情復雜、阻礙多;
【點評】考查學生對字形的掌握和理解,學生應掌握課文的生詞,才能寫出正確答案。13、兇惡可惡舍去宿舍【分析】【分析】惡的三個讀音惡è;意思:不好:惡感。惡果。惡劣。惡名。丑惡;兇狠:惡霸。惡棍。險惡。兇惡。兇惡。wù意思:討厭,憎恨,與“好(hào)”相對:可惡。厭惡。好(hào)惡。ě意思:〔惡心〕要嘔吐的感覺;亦指對人和事的厭惡態(tài)度。舍的兩個讀音,shě去,放在一邊;丟棄,shè宿舍,居住的房子。
【點評】本題考查學生對多音字的理解和掌握。14、形容物體飄蕩降落的下沉狀態(tài)。純凈的白色?!痉治觥俊痉治觥匡h落;形容物體飄蕩降落的下沉狀態(tài)。潔白,指品行清白純正;純凈的白色。
【點評】詞義:包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點,根據它所反映的事物或現象的各個特點,詞在它的發(fā)展過程中又會產生若干個與本義相關但并不相同的意義,這就是詞的引申義。15、您您好【分析】【分析】您;漢語漢字,該字原為山東個別地域使用的方言字,于近代融入普通話全國廣泛使用。
【點評】給字加偏旁,不能脫離偏旁。引導學生開動腦筋,找方法記住生字。16、保護弱小【分析】【分析】此類題是對本課詞語的考查;完成時,一定要認真找到文中相對應的句子。
【點評】本題要求學生在閱讀課文時多多積累好詞好句,對今后的寫作大有幫助。三、問答題(共7題,共14分)17、句子運用比喻的修辭手法。【分析】【分析】修辭是修飾文字詞句;運用各種表現方式;使語言表達得準確、鮮明而生動有力。我們應該掌握并學會運用比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問,對引用、對比、借代、反語也應有所了解。
【點評】本題主要考查對修辭手法的分類及其運用。18、開大會【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課文重點詞語的掌握;根據課文“平常我在池子里睡覺,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞,唱歌,開大會。”從這句話中看出,在海洋里開大會證明水很多很多。
【點評】學生應掌握一些重點詞語和片段,才能正確的寫出答案。19、是由他們居住的地方的氣候條件決定的?!痉治觥俊痉治觥客ㄟ^學習課文;我們知道愛斯基摩人居住的地方,終年氣溫很低,即使是在夏天,最高氣溫都在零度左右,這種氣候不適合植物生長。只好以捕魚和打獵為生。
【點評】本題考查學生對課文內容的理解能力。20、老師會夢見學生考試又得了100分;老師會夢見我又得了一張榮譽證書;老師夢見我們一本本整齊的作業(yè)。【分析】【分析】a;老師會夢見學生考試又得了100分。B、老師會夢見我又得了一張榮譽證書。C、老師夢見我們一本本整齊的作業(yè)。
【點評】答案不唯一,學生可以發(fā)揮自己的想象。本題涉及課文的理解,包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等,在認真領會課文中作者的感情,就會不難填出正確答案。21、雜交水稻技術、大棚模型、無土栽培、彩色棉花【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課文中心內容的掌握。文中寫了雜交水稻技術;大棚模型、無土栽培、彩色棉花四種技術。有了這些先進的科學技術;農業(yè)的變化真大。
【點評】此題考查學生對課文內容的掌握,學生應掌握這類題目。22、云、雨、冰雹、雪【分析】【分析】了解課文內容,不難填出答案。
【點評】本題考查學生對課文內容的理解與把握。23、霜葉紅于二月花?!痉治觥俊痉治觥勘绢}是要主要考查了學生對課文內容的掌握;學生平時應注意積累。前兩句詩歌中,山路;白云、人家都沒有使詩人動心,然而這楓林晚景卻使他的驚喜之情難以抑制,在詩歌的后兩句說明了原因,那就是霜葉紅于二月花;
【點評】學生應注意課文內容的理解,才能很快寫出答案。四、綜合題(共2題,共12分)24、略
【分析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀理解能力。這篇短文共有5句話;描寫了貓的耳朵;眼睛、胡須、腳爪。描寫貓的耳朵的句子是:它的耳朵很靈敏,能轉來轉去,哪怕是極小的聲音,它也能及時辨出。這篇文章主要寫的是:貓是捉老鼠的能手。
【點評】考查學生的課外閱讀理解能力,對學生的能力是一定的提升?!窘馕觥?、①5
2、
①耳朵
②眼睛
③胡須
3、④腳爪4、它的耳朵很靈敏,能轉來轉去,哪怕是極小的聲音,它也能及時辨出。它的耳朵很靈敏,能轉來轉去,哪怕是極小的聲音,它也能及時辨出。25、略
【分析】【分析】本題在認真領會課文的內容后;就會不難填出正確答案。(1)丑小鴨不愿意享受這種“安逸”,他要到更廣大的世界里去。于是,他走了,他可以按照自己喜歡的方式生活了,他見到那永遠也不會忘記的美麗的天鵝了。后來嚴冬到了,他雖然幾乎被凍死,但當他仰慕的天鵝飛回來時,他不顧一切地朝他們飛去。于是,他發(fā)現自己也變成一只美麗的白天鵝。試想,在已經有了相對安逸的生活以后,他如果不思進取,不再追求,他怎么能得到最終的幸福生活。(2)對美的向往,只要不懈追求,努力進取,即使身處逆境,最終也能實現自己的理想。
【點評】對于課文內容的掌握,都是基于讀懂課文的基礎之上,比如:丑小鴨感到難為情,一方面是覺得自己卑微、無力和渺小,另一方面是只有他自己清楚,他還是原來的他,只是環(huán)境不一樣了?!耙活w好的心”指善良的、美好的、有理想、有追求的心?!窘馕觥?、丑小鴨之所以拼死也要飛向高貴的天鵝,是
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