2024年北師大版二年級語文下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版二年級語文下冊月考試卷12考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、找出不是同一類的詞（）。A.臘梅B.翠竹C.蟒蛇D.蒼松2、這《夜雪》首詩沒有從下面的哪個角度來描寫夜雪？（）A.觸覺B.視覺C.嗅覺D.聽覺3、下列說法正確的是（）A.“世”字共有四筆B.“伙”字的部首是“亻”。C.“?！弊值谝还P是“フ”D.“度”字全包圍結構。4、《山行》一詩中，運用了對比手法的一句中（）。A.遠上寒山石徑斜B.白云生處有人家C.停車坐愛楓林晚D.霜葉紅于二月花5、下列“像”字句不同類的一項是（）A.他把自己吹得像一條鼓滿了風的帆船。B.藍色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。C.他躺在那里，幾乎像昏倒一樣。D.他在水上像一個車輪似的不停地旋轉著。6、課外閱讀。

但是；朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉而且升騰地閃爍。

在無邊的曠野上；在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂

是的；那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：對“朔方的雪”的形象特點分析錯誤的一項是（）A.如粉，如沙，決不粘連。B.羞澀美艷，平和恬靜。C.堅硬孤獨，奮力抗爭。D.蓬勃紛飛，旋轉升騰。7、下列語句沒有語病的一句是．（）A.學校熱情表揚了劉明見義勇為的行徑。B.有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。C.他雖然已經超越了別人，那么，今后的任務就是超越自我。D.以美國為首的北約在南聯盟制造的血腥暴行，是對人類文明的肆意踐踏。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、猜字謎，“門中有耳，小心偷聽”打一字是____。9、形近字組詞。

奪____奇____扮____份____

府____付____勾____句____10、選詞填空。

歡快歡笑。

①校園里傳來孩子們的____聲。

輕輕呼呼。

②北風____地吹著，雪花漫（màn）天飛舞。11、選擇合適的詞語填在句子中。

惋惜地靜靜地漸漸地。

①小鹿____躺在床上養(yǎng)病。

②鹿弟弟____對哥哥說：“這玫瑰你白栽了；一朵花都沒看著?！?/p>

③花骨朵____長大了。12、根據課文《一株紫丁香》組詞。

休____伸____甜____歌____院____

除____息____您____牽____困____13、我會填多音字；并組詞。

惡è____wù____

舍shě____shè____14、解釋下列詞語。

①飄落____

②潔白____15、給字加偏旁并組詞。

你________16、讀課文《我是最弱小的嗎》；你能用本文中的詞語填一填嗎？

“你誰也____不了，不就是最____的嗎？”媽媽說著，摸了摸薩沙的腦袋。評卷人得分三、問答題(共7題，共14分)17、讀課文《再來一次》；指出下面句子中所使用的修辭手法。

我想，要是跳不過去，或者從‘馬’上摔下來，那該多難為情啊。18、課文《我是什么》第三段哪個詞語寫大海里的水很多很多？19、學完課《愛斯基摩人》，你說一說愛斯基摩人的生活為什么以捕魚和打獵為生？20、讀課文《窗前一株紫丁香》說說。

花香飄進老師的夢里，老師會夢見什么呢？21、讀課文《農業(yè)的變化真大》，文中寫了幾種先進的科學技術?22、通過本課《我是什么》的學習，你知道水可以變成？23、山路、白云、人家都沒有使詩人動心，這楓林晚景卻使他的驚喜之情難以抑制。詩人喜愛楓林的原因是什么？（用原詩回答）評卷人得分四、綜合題(共2題，共12分)24、課外閱讀。

貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉來轉去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辨出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺子，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。(1)、短文有____句話。(2)、短文寫了貓的____、____、____、____、________和。(3)、____。(4)、____找出描寫貓的耳朵的句子。25、“我要飛向他們；飛向這些高貴的鳥兒！可是他們會把我弄死的，因為我是這樣丑，居然敢接近他們。不過這沒有什么關系！這比被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)鴨場的那個女傭人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飛到水里，向這些美麗的天鵝游去。這些動物看到他，馬上就豎起羽毛向他游來?！罢埬銈兣牢野?！”這只可憐的小鴨說。他把頭低低地垂到水上，只等著一死。但是他在這清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的；深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是——一只天鵝！

只要你是一只天鵝蛋；就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關系。過去他遭受過那么多的不幸和苦難，可是現在他感到非常高興。他現在清楚地認識到，幸福和美正在向他招手?！S多大天鵝在他周圍游泳，用嘴來親他。

花園里來了幾個小孩子。他們向水上拋來許多面包片和麥粒。最小的那個孩子喊道：“你們看那只新來的天鵝！”別的孩子也興高采烈地叫起來：“是的；又來了一只新的天鵝！”于是他們拍著手，跳起舞來，向他們的爸爸和媽媽跑去。他們把更多的面包和糕餅向水里拋去，同時大家都說：“這新來的一只最美！那么年輕，那么好看！”那些老天鵝不禁在他面前低下頭來。

他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠不會驕傲的。(1)、丑小鴨為什么拼死也要飛向高貴的天鵝？(2)、大家贊美丑小鴨，丑小鴨為什么感到難為情？文中“一顆好的心”是指什么樣的心？評卷人得分五、詩歌鑒賞(共1題，共5分)26、讀兒歌；你知道嗎？

小水滴；個兒小，作用多，本領大。

小草喝它冒新綠；小樹喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小貓喝它樂開花。

禾苗稻谷都需要；土地莊稼全靠它！

地球生命它養(yǎng)育；萬物都要感謝它！

________物離不開水，________物離不開水，________物離不開水。評卷人得分六、書面表達(共4題，共28分)27、《望廬山瀑布》表達了作者怎樣的思想感情？28、根據意思寫詞語。

①顏色的一種；一般用來形容凋零的落葉。________

②形容焦躁不安，十分心急。________29、解釋句中加線詞語。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。30、解釋句中加線詞語。

天再不____________，魚蝦就會死光，河神比我們還____________呢。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對文化常識的熟悉程度。臘梅；翠竹、蒼松屬于植物；蟒蛇是動物。驕陽、明月、星星是自然景象，海島是景觀?；?、溜冰、跳繩是運動項目，北風不是。

【點評】此題考查學生對文化常識的理解，學生應掌握，才能選出不屬于同一類的詞語。2、C【分析】【分析】詩人白居易依次從觸覺（冷）；視覺（明）、感覺（知）、聽覺（聞）四個層次敘寫；一波數折，曲盡其貌其勢、其情其狀。

【點評】本題考查學生對詩句意思的理解掌握情況。3、B【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對字形的掌握和辨析。“世”字共有五筆；分別是：橫；豎、豎、橫、豎折/豎彎?！盎铩弊值牟渴资恰柏椤保白！弊值诙P是“フ”，“度”字是半包圍結構。

【點評】此題考查學生對字形的掌握和辨析，學生要掌握生字的筆畫、結構和偏旁部首。4、D【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內容的理解能力?！渡叫小芬辉娭?；運用了對比手法的一句的是：霜葉紅于二月花；將霜葉與二月花做對比。

【點評】學生應注意掌握課文內容，就不難寫出答案。5、C【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。A、B、D是比喻句，才不是。

【點評】知道什么是比喻句，會找出本體和喻體。會造比喻句。比如：藍色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。6、B【分析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀能力；主要考查學生對課文內容和思想情感的把握。從文中“在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連”和“旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉而且升騰地閃爍?！辈浑y看出“朔方的雪”的特點。

【點評】此類題主要考查學生的閱讀理解能力，學生需要根據題目要求找出解答，對學生能力是一種提升。7、D【分析】【分析】修改病句；指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順；正確，更加完善。需要修改的內容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語，除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的一個重要模塊。

【點評】考查學生對句式的轉換，A把“熱情”改為“熱烈的”。B把“能夠”去掉。C把“雖然”改為“既然”。D對。二、填空題(共9題，共18分)8、聞【分析】【分析】門中有耳；即聞。聞也有聽得意思，小心偷聽。故謎底是“聞”。

【點評】本題考查學生對生字的理解能力。9、奪取奇跡打扮省份政府付出勾畫句子【分析】【分析】“奪(duó)、奇(qí)”都是上下結構，上不是大，下不不同，組成詞：奪取、奇跡；“扮（bàn）；份（fèn）”都是左右結構；偏不同，旁相同同，組成詞：打扮、省份；“府（fú）”是半包圍結構，“付(fù)”是左右結構，組成詞：政府、付出；“勾（gōu）句（jǜ）”都是半包圍結構，外面形同，里面不同，組詞為：勾畫，句子。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握，從讀音、結構、字形三方面加以區(qū)別，然后再用形近字組成詞如：“勾（gōu）句（jǜ）”都是半包圍結構，外面形同，里面不同，組詞為：勾畫，句子。10、歡笑呼呼【分析】【分析】歡快是表示歡樂痛快等意思的一個詞語；收錄于各大權威字典，是常用詞匯之一。歡笑，快活地笑，因為高興，快樂。所以第一題應該是歡笑；輕輕，動作輕。呼呼，聲音詞。

【點評】考查學生對詞義的掌握，只要學生平時注意辨析，就不難寫出正確的答案。11、靜靜地惋惜地漸漸地【分析】【分析】漸漸地；靜靜地、惋惜地；都是副詞,用來修飾動詞。如：漸漸地離去；靜靜地看著；惋惜地搖頭。漸漸地：表示程度或數量的逐步增減。靜靜地：沒有聲音；很靜。惋惜地：對某事感到很可惜。

【點評】掌握副詞用來修飾動詞結構。12、休息伸手甜蜜唱歌小院消除休息您好牽走困難【分析】【分析】考查學生對字形的掌握。休息是指在一定時間內相對地減少活動；使人從生理上和心理上得到松弛，消除或減輕疲勞，恢復精力的過程。伸手，伸出手；甜蜜，有甜有蜜，指甜的意思；唱歌，歌唱是一門藝術；小院，小小的院子；消除，消滅除去；您好，問候語；牽走，牽引著走；困難，指處境艱難；生活窮困，亦指事情復雜、阻礙多；

【點評】考查學生對字形的掌握和理解，學生應掌握課文的生詞，才能寫出正確答案。13、兇惡可惡舍去宿舍【分析】【分析】惡的三個讀音惡è；意思：不好：惡感。惡果。惡劣。惡名。丑惡；兇狠：惡霸。惡棍。險惡。兇惡。兇惡。wù意思：討厭，憎恨，與“好（hào）”相對：可惡。厭惡。好（hào）惡。ě意思：〔惡心〕要嘔吐的感覺；亦指對人和事的厭惡態(tài)度。舍的兩個讀音，shě去，放在一邊;丟棄，shè宿舍，居住的房子。

【點評】本題考查學生對多音字的理解和掌握。14、形容物體飄蕩降落的下沉狀態(tài)。純凈的白色?！痉治觥俊痉治觥匡h落；形容物體飄蕩降落的下沉狀態(tài)。潔白，指品行清白純正；純凈的白色。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據它所反映的事物或現象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引申義。15、您您好【分析】【分析】您；漢語漢字，該字原為山東個別地域使用的方言字，于近代融入普通話全國廣泛使用。

【點評】給字加偏旁，不能脫離偏旁。引導學生開動腦筋，找方法記住生字。16、保護弱小【分析】【分析】此類題是對本課詞語的考查；完成時，一定要認真找到文中相對應的句子。

【點評】本題要求學生在閱讀課文時多多積累好詞好句，對今后的寫作大有幫助。三、問答題(共7題，共14分)17、句子運用比喻的修辭手法。【分析】【分析】修辭是修飾文字詞句；運用各種表現方式；使語言表達得準確、鮮明而生動有力。我們應該掌握并學會運用比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問，對引用、對比、借代、反語也應有所了解。

【點評】本題主要考查對修辭手法的分類及其運用。18、開大會【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課文重點詞語的掌握；根據課文“平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會。”從這句話中看出，在海洋里開大會證明水很多很多。

【點評】學生應掌握一些重點詞語和片段，才能正確的寫出答案。19、是由他們居住的地方的氣候條件決定的?！痉治觥俊痉治觥客ㄟ^學習課文；我們知道愛斯基摩人居住的地方，終年氣溫很低，即使是在夏天，最高氣溫都在零度左右，這種氣候不適合植物生長。只好以捕魚和打獵為生。

【點評】本題考查學生對課文內容的理解能力。20、老師會夢見學生考試又得了100分；老師會夢見我又得了一張榮譽證書；老師夢見我們一本本整齊的作業(yè)。【分析】【分析】a；老師會夢見學生考試又得了100分。B、老師會夢見我又得了一張榮譽證書。C、老師夢見我們一本本整齊的作業(yè)。

【點評】答案不唯一，學生可以發(fā)揮自己的想象。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。21、雜交水稻技術、大棚模型、無土栽培、彩色棉花【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課文中心內容的掌握。文中寫了雜交水稻技術；大棚模型、無土栽培、彩色棉花四種技術。有了這些先進的科學技術；農業(yè)的變化真大。

【點評】此題考查學生對課文內容的掌握，學生應掌握這類題目。22、云、雨、冰雹、雪【分析】【分析】了解課文內容，不難填出答案。

【點評】本題考查學生對課文內容的理解與把握。23、霜葉紅于二月花?！痉治觥俊痉治觥勘绢}是要主要考查了學生對課文內容的掌握；學生平時應注意積累。前兩句詩歌中，山路；白云、人家都沒有使詩人動心，然而這楓林晚景卻使他的驚喜之情難以抑制，在詩歌的后兩句說明了原因，那就是霜葉紅于二月花；

【點評】學生應注意課文內容的理解，才能很快寫出答案。四、綜合題(共2題，共12分)24、略

【分析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀理解能力。這篇短文共有5句話；描寫了貓的耳朵；眼睛、胡須、腳爪。描寫貓的耳朵的句子是：它的耳朵很靈敏，能轉來轉去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辨出。這篇文章主要寫的是：貓是捉老鼠的能手。

【點評】考查學生的課外閱讀理解能力，對學生的能力是一定的提升?！窘馕觥?、①5

2、

①耳朵

②眼睛

③胡須

3、④腳爪4、它的耳朵很靈敏，能轉來轉去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辨出。它的耳朵很靈敏，能轉來轉去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辨出。25、略

【分析】【分析】本題在認真領會課文的內容后；就會不難填出正確答案。（1）丑小鴨不愿意享受這種“安逸”，他要到更廣大的世界里去。于是，他走了，他可以按照自己喜歡的方式生活了，他見到那永遠也不會忘記的美麗的天鵝了。后來嚴冬到了，他雖然幾乎被凍死，但當他仰慕的天鵝飛回來時，他不顧一切地朝他們飛去。于是，他發(fā)現自己也變成一只美麗的白天鵝。試想，在已經有了相對安逸的生活以后，他如果不思進取，不再追求，他怎么能得到最終的幸福生活。（2）對美的向往，只要不懈追求，努力進取，即使身處逆境，最終也能實現自己的理想。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，比如:丑小鴨感到難為情，一方面是覺得自己卑微、無力和渺小，另一方面是只有他自己清楚，他還是原來的他，只是環(huán)境不一樣了?！耙活w好的心”指善良的、美好的、有理想、有追求的心?！窘馕觥?、丑小鴨之所以拼死也要飛向高貴的天鵝，是