2025年華師大新版五年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大新版五年級語文下冊月考試卷161考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下面這段話講了一個(gè)故事；你知道是哪個(gè)嗎？（）

廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到相如門上請罪。藺相如見廉頗來請罪，連忙出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。A.澠池會面B.完璧歸趙C.負(fù)荊請罪D.聞雞起舞2、讀音錯(cuò)誤的（）A.貪婪（tānlán）B.沏茶（qièchá）C.造詣（zàoyì）3、下面詞語中的帶點(diǎn)字與“落淚”的“落”讀音不相同的是(______)。A.落葉歸根B.大起大落C.丟三落四D.一落千丈4、在《太陽》一文中，“表面溫度有五千五百攝氏度”運(yùn)用了()的說明方法。A.舉例子B.列數(shù)字C.作比較D.夸張5、下列句子中的“裊裊”與“好像有了一種氣息，就在我們身后裊裊”中的“裊裊”的意思相同的是（______）A.歌聲細(xì)得像一絲頭發(fā)，似有似無，裊裊不斷，在彩繪精致的屋梁上盤旋。B.這富有感染力的音樂堪稱天籟之音，直到他們演唱結(jié)束，依舊余音裊裊，不絕如縷。C.春天來了，垂柳裊裊，讓人陶醉其中。D.茶葉翻騰得更厲害了，一種浸滿茶香的氣息，裊裊升騰，在禪房彌漫開來。6、下面句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A.這篇文章毫無新意，讀起來索然無味。B.我如饑似渴地吃起來。C.他從小就在外闖蕩，所以對于人情世故很是練達(dá)。D.我忍不住拿起一本《三國演義》，一知半解地讀了下去，居然越看越明白。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、寫出近義詞。

危急—____固然—____進(jìn)攻—____

長處—____善于—____8、寫出反義詞。

密集—____英雄—____著名—____9、想一想；填一填。

一張____一把____一只____10、填字成詞。

喜____望________邊____涯。

____一息____騰騰。

____長____短昏迷____?11、找出句子中的錯(cuò)別字并改正。

①夜深了，從一做陣列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的警報(bào)聲。____→____、____→____

②這是一種特殊的玻璃，里面有一層及細(xì)的金屬鋼絲。____→____

③他非常間硬，收到猛擊仍安然無樣。____→____、____→____

④燥音像一個(gè)來無影去無棕的“隱身人”；不像煙塵和費(fèi)水那樣可以集中起來處理。

____→____、____→____、____→____評卷人得分三、書面表達(dá)(共7題，共14分)12、用“不但而且”寫一句話13、閱讀課文《大自然的語言》6；7小節(jié)；回答。

大自然又告訴我們什么語言？14、讀課文《七律長征》，我來解說七言律詩15、用上“像”寫一個(gè)比喻句16、翻譯句子。

兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。17、閱讀《山行》回答。

解釋下列詞語。

遠(yuǎn)上寒山石徑斜。

①遠(yuǎn)上②寒山③石徑④斜18、閱讀《大自然的語言》4；5小節(jié)；回答。

這小節(jié)大自然告訴我們什么語言？評卷人得分四、詩歌鑒賞(共2題，共4分)19、詩歌鑒賞。

鄉(xiāng)愁。

——余光中。

小時(shí)候；

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票；

我在這頭；

母親在那頭。

長大后；

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票；

我在這頭；

新娘在那頭。

后來啊；

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)埂?/p>

母親在里頭；

我在外頭。

而現(xiàn)在；

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽；

我在這頭；

大陸在那頭。20、閱讀詩文；回答問題。

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。評卷人得分五、綜合題(共3題，共15分)21、根據(jù)意思寫詞語。(1)、形容草原上綠色無邊的景象。____(2)、十分自在、不受拘束。____(3)、綠色濃郁得將要流動(dòng)似的。____(4)、過分約束自己，顯得不自然。____(5)、細(xì)細(xì)地回憶、品味。____(6)、形容駿馬奔騰，草原上的人們熱情奔放的樣子。____22、選詞填空。

拘束約束(1)、大家見面，誰都有禮貌，誰都又那么親熱，一點(diǎn)兒不____。(2)、人們自覺接受道德、法律等方面的____，這是社會的進(jìn)步。23、讀課文《圓明園的毀滅》，按課文內(nèi)容填空。(1)、課文是從____、____和____三個(gè)方面來描寫圓明園的。(2)、讀課文第三小節(jié)，說出圓明園在園林建筑上有三個(gè)主要特點(diǎn)。(3)、圓明園被譽(yù)為“萬園之園”，你知道是為什么嗎？評卷人得分六、寫作題(共1題，共8分)24、生說與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】本題考查的是對常見的故事的內(nèi)容的熟知程度?！窘馕觥坑晒适拢骸傲H靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到相如門上請罪。藺相如見廉頗來請罪，連忙出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國?！蔽覀兛芍?，顯然所講的就是故事“負(fù)荊請罪”的內(nèi)容?！皾瞥貢妗敝v的是趙王到了澠池與秦王相會?！巴觇禋w趙”講的是藺相如將完美無瑕的和氏璧，完好地從秦國帶回趙國，后比喻把物品完好的歸還給物品的主人?！奥勲u起舞”指的是東晉時(shí)，祖逖聽到雞叫就起來舞劍，后比喻有志報(bào)國的人及時(shí)奮起。2、B【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力?！窘馕觥空_讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。A．貪婪（tānlán）：意思是渴望而不知滿足。出自《楚辭·離騷》。B．沏茶（qièchá）錯(cuò)誤，讀音應(yīng)該是：qīchá。就是泡茶的意思。C．造詣（zàoyì）：學(xué)問、技藝等所達(dá)到的水平：～很高。頗有～。詣（yì）。3、C【分析】本題主要考查對多音字的理解?！窘馕觥勘绢}主要考查對多音字的理解?！奥錅I”的“落”讀音luò。A．相同?！奥淙~歸根”的“落”讀音luò。B．相同。“大起大落”的“落”讀音luò。C．不相同?！皝G三落四”的“落”讀音là。D．相同。“一落千丈”的“落”讀音luò。4、B【解析】列數(shù)字：從數(shù)量上說明事物特征或事理的方法，使語句更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說服力。數(shù)字要準(zhǔn)確無誤，估計(jì)數(shù)字要有可靠根據(jù)。5、D【分析】本題考查字義的辨析?！窘馕觥孔鞔饡r(shí)，學(xué)生要根據(jù)具體語境判斷字詞的含義是否相同，平時(shí)要多做題?！把U裊”：1．形容煙氣繚繞上升：炊煙～。2．細(xì)長柔軟的東西隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)：垂楊～。3．形容聲音婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)不絕：余音～。A項(xiàng)：句中寫歌聲婉轉(zhuǎn)不絕，“裊裊”意為“形容聲音婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)不絕”；B項(xiàng)：句中寫聲音已經(jīng)結(jié)束，余音還在繚繞，“裊裊”意為“形容聲音婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)不絕”；C項(xiàng)：句中寫垂柳枝條隨風(fēng)擺動(dòng)，“裊裊”意為“細(xì)長柔軟的東西隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)”；D項(xiàng)：句中寫茶的香味繚繞，“裊裊”意為“形容煙氣繚繞上升”，與“好像有了一種氣息，就在我們身后裊裊”中的“裊裊”意思相同，故D項(xiàng)正確。6、B【分析】本題考查的是對加點(diǎn)詞語的分析，仔細(xì)分析每個(gè)詞語的含義，結(jié)合詞語自身含義以及原文的語境，選出運(yùn)用有誤的即可?！窘馕觥勘绢}考查的是對加點(diǎn)詞語的分析，仔細(xì)分析每個(gè)詞語的含義，結(jié)合詞語自身含義以及原文的語境，選出運(yùn)用有誤的即可。在本題中：索然無味：形容呆板枯燥，一點(diǎn)意味或者趣味都沒有，使人失去興趣。如饑似渴：形容要求非常迫切。也說如饑如渴。人情世故：意思是指為人處世的方法、道理和經(jīng)驗(yàn)。一知半解：形容知道得不全面，理解得不深不透。二、填空題(共5題，共10分)7、危險(xiǎn)確實(shí)攻擊優(yōu)點(diǎn)擅長【分析】【分析】危急：危險(xiǎn)而急迫。固然：本來；原來。進(jìn)攻：（1）接近敵人并主動(dòng)攻擊；（2）在斗爭或競賽中發(fā)動(dòng)攻勢，擅長：在某方面有特長。

【點(diǎn)評】詞義以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。8、分散懦夫無名【分析】【分析】密集：使緊密；數(shù)量很多地聚集在一處。英雄：指才能勇武過人的人。著名：有名；出名。反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反；互相對立的詞，例如真——假。或是沒有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了，平時(shí)多積累。9、白紙椅子青蛙【分析】【分析】這道題是讓填名詞；名詞是表示人；事物、抽象概念等名稱的詞。如：一張（白紙）、一把（椅子）、一只（青蛙）。

【點(diǎn)評】掌握量詞的用法，學(xué)生做題就容易了，平時(shí)要注意積累，一支（筆）、一個(gè)（伙伴）、一員（武將）。10、出外無無奄奄熱氣三兩不醒【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對成語的掌握,需要平時(shí)注意積累。喜出望外，望：希望，意料。由于沒有想到的好事而非常高興。無邊無涯產(chǎn)生于近代，是個(gè)中性成語。形容范圍極為廣闊。?奄奄一息，奄奄：呼吸微弱的樣子。只剩下一口氣。形容臨近死亡。熱氣騰騰，指熱氣蒸騰的樣子。形容氣氛熱烈或情緒高漲。三長兩短；指意外的災(zāi)禍或事故。特指人的死亡。昏迷不醒，神志昏沉,不省人事。

【點(diǎn)評】考查了學(xué)生對成語的掌握,需要平時(shí)注意積累，同時(shí)應(yīng)注意理解詞語的意思。11、做座陣陳及極間堅(jiān)樣恙燥噪棕蹤費(fèi)廢【分析】【分析】（1）做—座陣—陳（2）及—極（3）間—堅(jiān)樣—恙（4）燥—噪棕—蹤費(fèi)—廢。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對同音字音近字的區(qū)別。學(xué)生要根據(jù)詞組詞義來選擇正確的字形。三、書面表達(dá)(共7題，共14分)12、他不但學(xué)習(xí)成績好，而且在體育方面獲得過許多獎(jiǎng)項(xiàng)。【分析】【分析】關(guān)聯(lián)詞一般分轉(zhuǎn)折關(guān)系；假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系等。轉(zhuǎn)折關(guān)系。

【點(diǎn)評】關(guān)聯(lián)詞語把兩個(gè)或兩個(gè)以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復(fù)句，也叫關(guān)聯(lián)句。復(fù)句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語來連接。關(guān)聯(lián)詞一般分轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系等。13、樹的年輪每年只長一圈，魚鱗上的圓圈一圈就是一歲?！痉治觥俊痉治觥空n文第6；7小節(jié)告訴我們；樹的年輪每年只長一圈，魚鱗上的圓圈一圈就是一歲。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。14、七言律詩是律詩的一種。律詩是中國近體詩的一種，因其格律嚴(yán)密，故名?！痉治觥俊痉治觥科哐月稍娛侵袊w詩的一種。格律嚴(yán)密。發(fā)源于南朝齊永明時(shí)沈約等講究聲律；對偶的新體詩；至初唐沈佺期、宋之問等進(jìn)一步發(fā)展，成熟于杜甫。

【點(diǎn)評】律詩要求詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一，律詩由八句組成，七字句的稱七言律詩。每首八行，每行七個(gè)字，每兩行為一聯(lián)，共四聯(lián)，分首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。15、太陽火熱的像一個(gè)大火球?！痉治觥俊痉治觥坑帽扔鱽韺δ衬呈挛锏奶卣鬟M(jìn)行描繪和渲染,可使事物生動(dòng)形象具體可感,依次引發(fā)讀者聯(lián)想和想象,給人以鮮明深刻的印象,并使語言文采斐然,富有很強(qiáng)的感染力.。

【點(diǎn)評】用比喻法描寫事物,可使事物形象鮮明生動(dòng),加深讀者的印象；用來說明道理,能使道理通俗易懂,使人易于理解。運(yùn)用它可以把陌生的東西變?yōu)槭煜さ臇|西,把深?yuàn)W的道理淺顯化,把抽象的事理具體化、形象化。16、兩岸的青山相對聳立巍峨險(xiǎn)峻，一葉孤舟從天地之間慢慢飄來?！痉治觥俊痉治觥績砂哆叺那嗌较鄬χ粩喱F(xiàn)出；令人有兩岸青山迎面撲來的感覺。我仿佛乘坐著一艘小船從天邊披著陽光順流而下。

【點(diǎn)評】翻譯句子首先要理解關(guān)鍵詞語，關(guān)鍵詞語解釋準(zhǔn)確了，句子自然就通暢了。17、①遠(yuǎn)上：向山的遠(yuǎn)處伸展。②寒山：深秋季節(jié)，天氣漸冷，山上草木枯黃，給人一種涼意，故稱寒山。③石徑：石頭小路。④斜：這里有曲折不直的意思?！痉治觥俊痉治觥窟h(yuǎn)上：向山的遠(yuǎn)處伸展。寒山：深秋季節(jié)；天氣漸冷，山上草木枯黃，給人一種涼意，故稱寒山。石徑：石頭小路。斜：這里有曲折不直的意思。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。18、小蝌蚪水中游，春天已經(jīng)來到，大雁往南飛，秋天就在眼前?！痉治觥俊痉治觥俊洞笞匀坏恼Z言》4；5小節(jié)大自然告訴我們；小蝌蚪水中游，春天已經(jīng)來到，大雁往南飛，秋天就在眼前。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。四、詩歌鑒賞(共2題，共4分)19、詩人寫出了他的一顆眷戀祖國的心.同時(shí),也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛!【分析】【分析】余光中雖然離開家鄉(xiāng)；來到臺灣，但是，他是一個(gè)愛祖國的中國詩人。他的《鄉(xiāng)愁》寫出了他的一顆眷戀祖國的心。同時(shí)，也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛！

【點(diǎn)評】《鄉(xiāng)愁》這首詩概括了詩人漫長的生活歷程和對祖國的綿綿懷念,我們讀這首詩首先要讀懂余光中先生表達(dá)的這種情感。20、《夜書所見》|宋代|葉紹翁|蟋蟀|蟈蟈|獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客|《九月九日億山東兄弟》【分析】【分析】（1）蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉；送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。（2）考察的是對課外內(nèi)容的掌握。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。五、綜合題(共3題，共15分)21、略

【分析】【分析】要求學(xué)生結(jié)合課文理解詞語的意思。一碧千里：形容草原上綠色無邊的景象。無拘無束：十分自在；不受拘束。翠色欲流：綠色濃郁得將要流動(dòng)似的。拘謹(jǐn)：過分約束自己；顯得不自然。回味：細(xì)細(xì)地回憶、品味。群馬疾馳，襟飄帶舞：形容駿馬奔騰，草原上的人們熱情奔放的樣子。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的理解。熟讀課文，通過課后注釋和查字典理解詞義，反之根據(jù)詞語解釋，寫出詞語?！窘馕觥?、①一碧千里

2、①無拘無束

3、①翠色欲流

4、①拘謹(jǐn)

5、①回味

6、①群馬疾馳，襟飄帶舞

22、略

【分析】【分析】“約束”指控制使不超出范圍；運(yùn)用范圍廣，對人對己對事都可用，如行動(dòng)自由受到約束，約束自己，受紀(jì)律約束。“拘束”指過分受限制，程度比“約束”深，如不受禮節(jié)的拘束，他的言行很受拘束等。它還有形容詞用法，含有性情不活潑的意思，如他待人接物很拘束。如：①大家見面，誰都有禮貌，誰都又那么親熱，一點(diǎn)兒不拘束。②人們自覺接受道德；法律等方面的約束，這是社會的進(jìn)步。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對詞義的掌握?！窘馕觥?、①拘束

2、①約束

23、略

【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解?！窘馕觥?、①組成部分

②園林建筑

③收藏文物

2、①園中許多景物是仿照各地名勝建造的。

②許多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的。

③園中不僅有民族建筑，還有西洋建筑。3、圓明園匯集了各地名園的精華，所以稱做“萬園之園”。六、寫作題(共1題，共8分)24、成長的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來；又開始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來一陣陣歡笑聲。我推開窗