2024年湘教新版高一語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年湘教新版高一語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷413考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列各組詞語中，書寫無誤的一組是（）A.惆悵窈窕弦律敝帚自珍B.戰(zhàn)壕唆使幽辟滄海一粟C.肄業(yè)隋圓忌憚不容置喙D.彌望青睞遁逃蓊蓊郁郁2、下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（3分）A.山脊（jǐ）裊娜（nuó）蓊蓊郁郁（wěnɡ）沸反盈天（yínɡ）B.訕訕（shàn）孱頭（chàn）煢煢孑立（jíe）殘羹冷炙（ɡēnɡ）C.畏葸（sī）駑馬（nú）咬文嚼字（jíao）冠冕堂皇（ɡuān）D.湮沒（yān）寒暄（xuān）錙銖必較（zī）輾轉(zhuǎn)反側(cè)（niǎn）3、下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是（）A.據(jù)悉，目前只有部分省份使用高考課標(biāo)卷，該“陣容”包括由海南、吉林、河北、河南、陜西等省份組成，且隊(duì)伍日趨壯大，加入省份數(shù)量呈上升趨勢(shì)B.臺(tái)灣頂新集團(tuán)因“餿水油”事件陷入危機(jī)，臺(tái)灣餐飲業(yè)召集會(huì)議，通過了全面抵制“頂新”產(chǎn)品，而這一事件也波及到頂新集團(tuán)另一品牌“味全”C.浙江省高考改革方案日前公布，方案的最大亮點(diǎn)是“三位一體”的招生模式，該模式將減少各類特長(zhǎng)生的招生程度，凸顯了高考的公平性D.經(jīng)中國(guó)人民銀行授權(quán)，中國(guó)外匯交易中心10月9日宣布，在遵循市場(chǎng)原則的基礎(chǔ)上，在銀行間外匯市場(chǎng)開展人民幣對(duì)歐元直接交易4、下列語段銜接最自然的一組是（）

面對(duì)今天這種“信息爆炸”、形形色色“異文化”紛至沓來的時(shí)代，我們需認(rèn)真思考怎么辦。____，____，____。____。所以；對(duì)涌進(jìn)來的異文化，我們既要“理解”，又要有所“選擇”。

①要知道；不論哪種文明，都不是完美無缺的，都有精華和糟粕。

②我們應(yīng)該用一種理智的；穩(wěn)健的心態(tài)去審視它。

③全盤接受；盲目排斥都不是好的辦法。

④而不是用輕率的、情緒化的心態(tài)來“欣賞”它。A.②③④①B.②④①③C.③①②④D.③②④①5、下列句子中，不含通假字的一項(xiàng)為（）A.雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒B.簡(jiǎn)能而任之，擇善而從之C.欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源D.出門看火伴，火伴皆驚忙6、選出下列說法正確的一項(xiàng)（）。A.清醒過來推辭一番臥倒在地工作數(shù)月（賓補(bǔ)短語）B.邊走邊談窮兇極惡居安思危朝夕相處（并列短語）C.內(nèi)心激動(dòng)增長(zhǎng)很快態(tài)度誠(chéng)懇精力充沛（主謂短語）D.久經(jīng)風(fēng)霜進(jìn)駐營(yíng)地深入研究學(xué)習(xí)技術(shù)（動(dòng)賓短語）7、下列各句中；沒有語病的一句是（）

A.2015年11月1日正式實(shí)施的《刑法修正案（九）》；首次將考試舞弊入刑，可見政府打擊考試舞弊的決心之大，或成治理考試亂象的“尚方寶劍”。

B.APEC工商領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)在每年的APEC領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議期間舉辦；是各經(jīng)濟(jì)體領(lǐng)導(dǎo)人與工商界開展對(duì)話交流的重要平臺(tái)，也是亞太地區(qū)最具影響力的工商界活動(dòng)。

C.實(shí)施全面二孩政策以來；中國(guó)很多家庭卻選擇不生二胎。據(jù)說并不是他們不想生，而是生不起，因?yàn)樵谥袊?guó)養(yǎng)育孩子的成本實(shí)在太高。

D.盡管最終還是竹籃打水一場(chǎng)空，但曾經(jīng)為夢(mèng)想努力奮斗過，哭過，笑過，就已經(jīng)無怨無悔，我們對(duì)于這樣的經(jīng)歷來說，本身就是財(cái)富。8、下面的說法不正確的一項(xiàng)是（）A.“晉侯、秦伯圍鄭”中“晉侯、秦伯”指的是晉文公和秦穆公；“侯”和“伯”指的是爵位，春秋時(shí)期爵位分為公、侯、伯、子、男五等。B.《左傳》是我國(guó)第一部敘事詳盡的編年體史書，相傳是春秋末年魯國(guó)史官左丘明所作，它與《公羊傳》《谷梁傳》合稱“春秋三傳”。C.古時(shí)音樂分為宮、商、角、徵、羽、變宮、變徵，七音變徵是變音的變調(diào)、聲調(diào)悲涼。D.陛，是宮殿。古代臣子不敢直達(dá)皇上，就告訴在陛下的人，請(qǐng)他們轉(zhuǎn)達(dá)，所以用陛下代稱皇上。殿下，也是對(duì)皇上的尊稱。9、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.我的微博開通后，確實(shí)得到了各方關(guān)注，截至到6月2日，參與微博評(píng)論的人很多，粉絲已有8萬余．B.“公司前期準(zhǔn)備正在重組計(jì)劃，一些朋友來問公司的股票能不能買，我說‘千萬不要買’．”這名董事長(zhǎng)的秘書說．C.不過，更多務(wù)實(shí)的中小俱樂部，下賽季收緊銀根，量入為出，很大程度上也受到了土帥的杰出代表宮磊的鼓舞．D.隨著農(nóng)民收入的增多及生活水平的增加，農(nóng)民對(duì)子女教育的期望值不斷攀升，農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工、陪讀已不是什么稀罕事了．評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、不積小流，____。（《荀子·勸學(xué)》）11、莊子，名____，____中期____國(guó)人，他繼承并發(fā)展了____的思想，為____學(xué)派的重要代表人物。12、____，____。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無窮。（蘇軾《赤壁賦》）13、《送東陽馬生序》中人們?cè)敢饨钑o自己，那時(shí)因?yàn)樽髡吆苁匦?，這些句子是：____，____，____。14、《師說》一文不僅有嚴(yán)密的論證思路，而且有簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語言表達(dá)，文中“____，____?！本湍毜馗爬恕笆看蠓蛑濉辈辉笍膸煹幕闹囆膽B(tài)。15、它漸漸失去了____的顏色，變成____，變成____，枝條變成____，變成____，好像病了的孩子。16、巴爾扎克用總標(biāo)題為《____》的一系列小說，反映了社會(huì)劇烈變革時(shí)期的法國(guó)生活。評(píng)卷人得分三、文言文閱讀(共8題，共16分)17、吳淵，字道父。幼端重寡言，苦志力學(xué)。五歲喪母，哭泣哀慕如成人。嘉定七年舉進(jìn)士，調(diào)建德縣主簿，丞相史彌遠(yuǎn)館留之，語競(jìng)?cè)?，大悅，謂淵曰：____淵對(duì)曰：“甫得一官，何敢躁進(jìn)，況家有嚴(yán)君，所當(dāng)稟命?！睆涍h(yuǎn)為之改容，不復(fù)強(qiáng)。至官，就辟令。江東九郡之冤，訟于諸使者，皆乞送淵。丁父憂，詔以前職起復(fù)，力辭，弗許，再辭，且貽書政府曰：“人道莫大于事親，事親莫大于送死，茍冒哀求榮，則平生大節(jié)已掃地矣，他日何以事君?”時(shí)丞相史嵩之方起復(fù)，或曰：“得無礙時(shí)宰乎？”淵弗顧，詔從之。服除，知武陵縣，提點(diǎn)浙西刑獄。會(huì)衢、嚴(yán)盜起，警報(bào)至，調(diào)遣將士招捕之，殲其渠魁，散其支黨。進(jìn)右文殿修撰、樞密副都承旨兼右司兼檢正。____知太平州，時(shí)兩淮民流徙入境者四十余萬，淵亟加慰撫而赒濟(jì)之，使之什伍，令土著人無相犯。旁郡流民焚劫無虛日，獨(dú)太平境內(nèi)肅然無敢嘩者。會(huì)歲大侵，講行荒政，全活者七十八萬九千余人。朝廷付淵以光、豐、蘄、黃之事，凡創(chuàng)司空山、燕家山、金剛臺(tái)三大寨，嵯峨山、膺山、什子山等二十二小寨，團(tuán)丁壯置軍，分立隊(duì)伍，星聯(lián)棋布，脈絡(luò)貫通，無事則耕，有警則御。詔以淵興利除害所列二十有五事，究心軍民，拜資政殿大學(xué)士，封金陵侯。拜觀文殿學(xué)士，兼總領(lǐng)湖廣江西京西財(cái)賦、湖北京西軍馬錢糧。淵調(diào)兵二萬往援川蜀，其后力戰(zhàn)于白河、沮河、玉泉。寶祐五年正月朔，以功拜參知政事。越七日，卒，贈(zèng)少師，賻銀絹以五百計(jì)。____所著《易解》及《退庵文集》、奏議。(節(jié)選自《宋史?吳淵傳》)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①君，國(guó)器也，今開化新置尉，即日可上，欲以此處君。②淵有材略，迄濟(jì)事功，所至興學(xué)養(yǎng)士，然政尚嚴(yán)酷，時(shí)有“蜈蚣”之謠。18、孟德者，神勇之退卒也。少而好山林。既為兵，不獲如志。嘉祐中，戍秦州。秦中多名山，德逃至華山下，____。自念：“吾禁軍也，今至此，擒亦死，無食亦死，遇虎狼毒蛇亦死。此三死者，吾不復(fù)____矣?！蔽┥街钫咄伞Ｊ称滹?，既盡，取草根木實(shí)食之。一日十病十愈，吐____脹懣，無所不至。既數(shù)月安之，如食五谷。以此入山二年而不饑。然遇猛獸者數(shù)矣，亦輒不死。德之言曰：“凡猛獸類能識(shí)人氣。未至百步，輒伏而號(hào)，其聲震山谷。德以不顧死，未嘗為動(dòng)。須臾奮躍，如將搏焉。不至十?dāng)?shù)步，則止而坐，逡巡弭耳而去。試之前后如一?！焙笾辽讨?，不知其商州也，為候者所執(zhí)，德____死矣。知商州宋孝孫謂之曰：“吾視汝非惡人也，類有道者?！钡戮叩辣灸?。乃使為自告者，置之秦州。張安道適知秦州，德稱病，得除兵籍為民。至今往來諸山中，亦無他異能。夫孟德可謂有道者也。世之君子皆有所顧，故有所慕，有所畏。慕與畏交于胸中，未必用也，而其色見于面顏，人望而知之。故弱者見侮，強(qiáng)者見笑，未有特立于世者也。今孟德其中無所顧，其浩然之氣發(fā)越于外不自見，而物見之矣。推此道也，雖列于天地可也，曾何猛獸之足道哉！（選自《欒城集》，有刪改）子由書孟德事見寄，余既聞而異之，以為虎畏不懼己者，其理似可信。然世未有見虎而不懼者，則斯言之有無，終無所試之。然曩余聞云安多虎，有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭掠谒撸⒆陨缴像Y來，二小兒戲沙上自若?；⑹煲暰弥烈允子d觸，____其一懼，而兒癡，竟不知怪，虎亦卒去。____？（選自《東坡全集》，有刪改）

(1)蘇軾所述二小兒不畏虎的故事與孟德為蘇轍所推崇的經(jīng)歷和表現(xiàn)給我們?cè)鯓拥膯⑹荆?/p>

(2)把文中劃線的句子和所學(xué)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）以其衣易一刀十餅，攜以入山。（2）意虎之食人，先被之以威，而不懼之人，威無所施歟？（3）蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。（4）山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？19、閱讀文段；完成下列各題。

于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰，收天下之兵，聚之咸陽，____，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測(cè)之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，____天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。

____。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也，才能不及中人，非有仲尼，墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。

然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢(shì)，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，崤函為宮；____，為天下笑者，何也？____

（1）下列各項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)字詞的解釋完全正確的一項(xiàng)是______。

A．以愚黔首：民間組織的頭目。

B．隳名城：毀壞。

C．因河為池：趁著；趁此。

D．躡足行伍之間：行走。

（2）下列各項(xiàng)加點(diǎn)字詞用法相同；歸類正確的一項(xiàng)是______。

。①以弱天下之民②子孫帝王萬世之業(yè)也③甕牖繩樞之子④天下云集響應(yīng)⑤贏糧而景從⑥山東豪俊遂并起而亡秦族矣A．①⑥/②/③④⑤

B．①②⑥/③/④⑤

C．①⑥/②③/④⑤

D．①⑥/②⑤/③④

（3）文中劃線句子與下列給出的例句句式一致的是______。

例句：信臣精卒陳利兵而誰何。

A．銷鋒鏑；鑄以為金人十二。

B．始皇既沒；余威震于殊俗。

C．一夫作難而七廟隳；身死人手。

D．仁義不施而攻守之勢(shì)異也。20、閱讀文段；完成問題。

律知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，絕不飲食。天雨雪，武臥嚙雪，與旃毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神，乃徙武北海上無人處，使牧羝，羝乳乃得歸。別其官屬?；莸?，各置他所。武既至海上，廩食不至，____。杖漢節(jié)牧羊，____。

陵與武飲數(shù)日，復(fù)曰：“子卿壹聽陵言?！蔽湓唬骸白苑忠阉谰靡?！王必欲降武，____，效死于前！”陵見其至誠(chéng)，喟然嘆曰：“嗟乎，義士！陵與衛(wèi)律之罪，上通于天！”____。

（1）下列各項(xiàng)對(duì)文中加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是______。

A．乃幽武：禁閉。

B．武臥嚙雪：咬；嚼。

C．羝乳乃得歸：產(chǎn)奶；喂奶。

D．杖漢節(jié)牧羊：執(zhí)；拄。

（2）文中劃線句子中沒有通假字的一項(xiàng)是______。

A．掘野鼠去草實(shí)而食之。

B．臥起操持；節(jié)旄盡落。

C．請(qǐng)畢今日之驩。

D．因泣下霑衿；與武決去。

（3）下列各項(xiàng)中對(duì)文中加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是______。

A．單于愈益欲降之：使投降。

B．廩食不至：公家發(fā)給的糧食。

C．自分已死久矣：料想；斷定。

D．效死于前：立刻，馬上。21、用斜線“/”給下面文言文劃線部分?jǐn)嗑?；限?處。（3分）

表上人主悅是人主知有先生矣獨(dú)身未貴耳。22、閱讀下面的文言文；完成下列各題。

司馬穰苴者；田完之苗裔也。齊景公時(shí)，晉伐阿；甄，而燕侵河上，齊師敗績(jī)。景公患之。晏嬰乃薦田穰苴曰：“穰苴雖田氏庶孽，然其人文能附眾，武能威敵，愿君試之?！本肮兖冢c語兵事，大說之，以為將軍，將兵捍燕晉之師。穰苴曰：“臣素卑賤，君擢之閭伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微權(quán)輕。愿得君之寵臣，國(guó)之所尊，以監(jiān)軍，乃可?！庇谑蔷肮S之，使莊賈往。

穰苴既辭，與莊賈約曰：“旦日日中會(huì)于軍門?！别谙锐Y至軍，立表下漏，待賈。賈素驕貴，以為將己之軍而己為監(jiān)，不甚急；親戚左右送之，留飲。日中而賈不至。穰苴則仆表決漏，入，行軍勒兵，申明約束。____”賈謝曰：“不佞大夫親戚送之，故留?！别谠唬骸皩⑹苊談t忘其家，臨軍約束則忘其親，援桴鼓之急則忘其身。今敵國(guó)深侵，邦內(nèi)騷動(dòng)，士卒暴露于境，君寢不安席，食不甘味，百姓之命皆懸于君，何謂相送乎！”召軍正問曰：“軍法期而后至者云何？”對(duì)曰：“當(dāng)斬?！鼻f賈懼，使人馳報(bào)景公，請(qǐng)救。____。久之，景公遣使者持節(jié)赦賈，馳入軍中。穰苴曰：“將在軍，君令有所不受?！眴栜娬唬骸榜Y三軍法何？”正曰：“當(dāng)斬?！笔拐叽髴?。穰苴曰：“君之使不可殺之?！蹦藬仄淦?，車之左駙，馬之左驂，以徇三軍。遣使者還報(bào)，然后行。____。三日而后勒兵。病者皆求行；爭(zhēng)奮出為之赴戰(zhàn)。晉師聞之，為罷去。燕師聞之，度水而解。于是追擊之，遂取所亡封內(nèi)故境而引兵歸。

（節(jié)選自《史記?司馬穰苴列傳》）（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句；正確的一項(xiàng)是______

A．士卒次舍井灶/飲食問疾醫(yī)藥/身自拊循之/悉取將軍之資糧享士卒/身與士卒平分糧食/最比其贏弱者。

B．士卒次舍井灶/飲食問疾醫(yī)藥/身自拊循之/悉取將軍之資糧享士卒/身與士卒平分/糧食最比其贏弱者。

C．士卒次舍/井灶飲食/問疾醫(yī)藥/身自拊循之/悉取將軍之資糧享士卒/身與士卒平分糧食/最比其贏弱者/

D．士卒次舍井灶飲食間疾醫(yī)藥/身自拊循之/悉取將軍之資糧享士卒/身與士卒平分/糧食最比其贏弱者/

（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說；不正確的一項(xiàng)是______

A．左驂指古代駕車三馬中左邊的馬。后用四馬；亦指四馬中左邊的馬。

B．表是古代測(cè)日影的器具；漏是古代滴水計(jì)時(shí)的儀器。

C．節(jié)是符節(jié)；古代使者所持以作憑證，如蘇武“持節(jié)送匈奴使”。

D．日中；表時(shí)間，中午12點(diǎn)，又名日正；中午，是一天的太陽正中時(shí)。

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析；不正確的一項(xiàng)是______

A．穰苴治軍嚴(yán)厲。莊賈在約定的時(shí)刻未到達(dá)軍營(yíng)被斬首于三軍之前；君王的使者駕車馳入軍中，也被處置。

B．穰苴出身卑賤；卻深受皇帝賞識(shí)。穰苴為報(bào)君王之恩，在齊國(guó)連遭敗績(jī)時(shí)，請(qǐng)纓抗敵，主動(dòng)請(qǐng)求君王派大臣來做監(jiān)軍。

C．穰苴體恤士卒；得到士卒的擁護(hù)。穰苴深入士卒軍舍，對(duì)體弱者關(guān)懷有加，穰苴率兵抗敵，士卒都爭(zhēng)先出戰(zhàn)。

D．穰苴威震敵軍。穰苴起兵后；晉國(guó)知道了，就把軍隊(duì)撤了回去；燕國(guó)軍隊(duì)知道后，也渡過黃河向北撤退。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①約束既定；夕時(shí)，莊賈乃至。穰苴曰：“何后期為？”

______

②既往；未及反，于是遂斬莊賈以構(gòu)三軍。三軍之士皆振栗。

______。23、閱讀下面的文言文；完成下列各題。

張衡傳。

范曄張衡字平子，南陽西鄂人也。衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學(xué)，遂通五經(jīng)，貫六藝。雖才高于世，而無驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。時(shí)天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫。精思傅會(huì)，十年乃成。____。

衡善機(jī)巧；尤致思于天文；陰陽、歷算。安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，再遷為太史令。遂乃研核陰陽，妙盡璇璣之正，作渾天儀，著《靈憲》、《算罔論》，言甚詳明。

順帝初；再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令。衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙。自去史職，五載復(fù)還。

陽嘉元年，復(fù)造候風(fēng)地動(dòng)儀。以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊，飾以篆文山龜鳥獸之形。中有都柱，傍行八道，施關(guān)發(fā)機(jī)。外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蜍，張口承之。其牙機(jī)巧制，皆隱在尊中，覆蓋周密無際。如有地動(dòng)，尊則振龍，機(jī)發(fā)吐丸，而蟾蜍銜之。振聲激揚(yáng)，伺者因此覺知。雖一龍發(fā)機(jī)，而七首不動(dòng)，尋其方面，乃知震之所在。驗(yàn)之以事，合契若神。自書典所記，未之有也。嘗一龍機(jī)發(fā)而地不覺動(dòng)，京師學(xué)者咸怪其無征。____；于是皆服其妙。自此以后，乃令史官記地動(dòng)所從方起。

時(shí)政事漸損；權(quán)移于下，衡因上疏陳事。后遷侍中，帝引在帷幄，諷議左右。嘗問天下所疾惡者?；鹿賾制錃Ъ海怨材恐?，衡乃詭對(duì)而出。閹豎恐終為其患，遂共讒之。衡常思圖身之事，以為吉兇倚仗，幽微難明。乃作《思玄賦》以宣寄情志。

永和初；出為河間相。時(shí)國(guó)王驕奢，不遵典憲；又多豪右，共為不軌。衡下車，治威嚴(yán)，整法度，陰知奸黨名姓，一時(shí)收禽，上下肅然，稱為政理。視事三年，上書乞骸骨，征拜尚書。年六十二，永和四年卒。

（1）下列句子中加點(diǎn)詞的解釋；不正確的一項(xiàng)是______

。A．舉孝廉不行不行：不去（應(yīng)薦）B．安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)雅：文雅C．京師學(xué)者咸怪其無征咸：都D．陰知奸黨名姓，一時(shí)收禽禽：通“擒“，捉拿（2）下列各組句子中；加點(diǎn)字的意義和用法全都相同的一項(xiàng)是。______

。A．宦官懼其毀己，皆共目之閹豎恐終為其患，遂共讒之B．雖才高于世，而誤驕尚之情衡乃詭對(duì)而出C．精思傅會(huì)，十年乃成尋其方面，乃知震之所在D．以精銅鑄成，員徑八尺乃作《思玄賦》，以宣寄情志向（3）下列有關(guān)文化常識(shí)的解說不正確的一項(xiàng)是______

A．五經(jīng)：指的是《詩》《書》《易》《禮》《春秋》；這五部書是我國(guó)古代儒家經(jīng)典。

B．孝廉：漢朝由地方官向中央舉薦品行端正的人任以官職；被舉薦之人稱為孝廉。

C．再遷：再次升遷。“遷”；古代常用來表示官職變動(dòng)，-般指升遷，古代表示升官的詞語還有“升；擢、拔”等。

D．陽嘉元年：漢順帝年號(hào)；從漢武帝起，帝王即位都有年號(hào)，后常用帝王年號(hào)來紀(jì)年。

（4）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是______

A．文章第一段介紹了張衡的姓名；籍貫；讓讀者對(duì)他有一個(gè)整體的了解，接著介紹了他的文學(xué)才能、求學(xué)經(jīng)歷和淵博的知識(shí)。

B．張衡不慕權(quán)貴；總是得不到升遷，在離開太史令職位五年后，就回到了原籍。

C．作者選材和寫作詳略得當(dāng)；說明張衡科學(xué)方面的才能和成就，評(píng)細(xì)介紹了候風(fēng)地動(dòng)儀的研究制造，其他方面則介紹得較簡(jiǎn)略。

D．本文語言凝練平實(shí)；作者很少用形容詞，盡量抓住史實(shí)記敘，但也不乏精彩的描寫，如寫張衡任河間相一段，就用語簡(jiǎn)練，句式整齊，富于氣勢(shì)。

（5）把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①大將軍鄧騭奇其才；累召不應(yīng)。

②后數(shù)日驛至，果地震隴西。24、文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文；完成下列各題。

江謐字令和，濟(jì)陽考城人也。祖秉之，臨海太守，宋世清吏。父徽，尚書都官郎，吳令，為太初所殺。謐系尚方，孝武平京邑，乃得出。解褐奉朝請(qǐng)，輔國(guó)行參軍，于湖令，強(qiáng)濟(jì)稱職。宋明帝為南豫州，謐傾身奉之，為帝所親待。即位，以為驃騎參軍。謐轉(zhuǎn)尚書度支郎，俄遷右丞，兼比部郎。泰始四年，江夏王義恭第十五女卒，年十九，未笄。禮官議從成人服，諸王服大功。左丞孫夐重奏：《禮記》女子十五而笄，鄭云應(yīng)年許嫁者也。其未許嫁者，則二十而笄。射慈云十九猶為殤。禮官違越經(jīng)典，于禮無據(jù)?！辈┦刻Ｒ韵陆Y(jié)免贖論；謐坐杖督五十，奪勞百日。謐又奏：“夐先不研辨，混同謬議。準(zhǔn)以事例，亦宜及咎?！痹t“可”。出為建平王景素冠軍長(zhǎng)史、長(zhǎng)沙內(nèi)史，行湘州事。政治苛刻。____僧遵裂三衣食之，既盡而死。為有司所奏，征還。明帝崩，遇赦得免。為正員郎，右軍將軍。太祖領(lǐng)南兗州，謐為鎮(zhèn)軍長(zhǎng)史、廣陵太守，入為游擊將軍。性流俗，善趨勢(shì)利。元徽末朝野咸屬意建平王景素謐深自委結(jié)景素事敗僅得免禍蒼梧王廢后物情尚懷疑惑謐獨(dú)竭誠(chéng)歸事太祖以本官領(lǐng)尚書左丞。建元三年，為左民尚書。諸皇子出閣用文武主帥，皆以委謐。尋敕曰：“____”謐才長(zhǎng)刀筆，所在事辦。太祖崩，謐稱疾不入，眾頗疑其怨不豫顧命也。世祖即位，謐又不遷官，以此怨望。時(shí)世祖不豫，謐詣豫章王嶷請(qǐng)間曰：“至尊非起疾，東宮又非才；公今欲作何計(jì)？”世祖知之，出謐為征虜將軍；鎮(zhèn)北長(zhǎng)史、南東海太守。未發(fā)，上使御史中丞沈沖奏謐前后罪，詔賜死，時(shí)年五十二。

（選自《南齊書?列傳十二》；有刪改）

（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句；正確的一項(xiàng)是______

A．元徽末/朝野咸屬意/建平王景素謐深自委結(jié)/景素事敗/僅得免禍/蒼梧王廢后/物情尚懷疑惑/謐獨(dú)竭誠(chéng)歸事太祖/以本官領(lǐng)尚書左丞/

B．元徽末/朝野咸屬意建平王景素/謐深自委結(jié)/景素事敗/僅得免禍/蒼梧王廢后/物情尚懷/疑惑謐獨(dú)竭誠(chéng)/歸事太祖/以本官領(lǐng)尚書左丞/

C．元徽末/朝野咸屬意建平王景素/謐深自委結(jié)/景素事敗/僅得免禍/蒼梧王廢后/物情尚懷疑惑/謐獨(dú)竭誠(chéng)歸事太祖/以本官領(lǐng)尚書左丞/

D．元徽末/朝野咸屬意/建平王景素謐深自委結(jié)/景素事敗/僅得免禍/蒼梧王廢后/物情尚懷/疑惑謐獨(dú)竭誠(chéng)/歸事太祖/以本官領(lǐng)尚書左丞/

（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說；不正確的一項(xiàng)是______

A．解褐即脫去官服；解除職務(wù)。上古時(shí)期所謂“布”是指麻織品或葛織品，用麻葛織品做成的布衣，也叫“褐”，這里代指官服。

B．《禮記》是戰(zhàn)國(guó)至秦漢年間儒家學(xué)者解釋說明經(jīng)書《儀禮》的文章選集；是一部儒家思想的資料匯編，與《周禮》《儀禮》合稱“三禮”。

C．大功；這里指服喪九個(gè)月穿的喪服。古代喪服分為五種，分別為斬衰；齊衰、大功、小功、緦麻，為不同的親屬服喪要穿相應(yīng)的喪服。

D．東宮在古代一般指太子居住地；因位于皇宮東部而得名，亦借指太子。《詩經(jīng)》有“東宮之妹，邢侯之姨”的詩句，說明至少在東周時(shí)，東宮就借指太子了。

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析；不正確的一項(xiàng)是______

A．江謐作輔國(guó)行參軍和于湖令時(shí)；盡職盡責(zé)。宋明帝當(dāng)初擔(dān)任南豫州刺史時(shí)，江謐傾力侍奉，被明帝當(dāng)作親信看待，后明帝即位，讓江謐擔(dān)任驃騎參軍。

B．當(dāng)時(shí)左丞孫夐上奏指出禮官提議的錯(cuò)誤后；江謐因罪過受到懲罰，便又上奏指出孫夐附和錯(cuò)誤議論，當(dāng)追究其責(zé)任，使得孫夐也受到懲罰。

C．江謐秉性鄙俗；善于逢迎。他曾巴結(jié)建平王景素，后又歸附太祖，諸皇子離開朝廷到自己的封地做藩王時(shí)用文武主帥的事，都委派江謐料理。

D．江謐長(zhǎng)于文案；辦事能力強(qiáng)。太祖駕崩，江謐謊稱有病不上朝，大家很懷疑他抱怨未能受太祖臨終托付。世祖即位，得知此事，對(duì)他心懷不滿，下令賜死。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①僧遵道人與謐情款；隨謐蒞郡，犯小事，餓系郡獄。

②江謐寒士，誠(chéng)當(dāng)不得競(jìng)等華儕。然甚有才干，堪為委遇，可遷掌吏部。評(píng)卷人得分四、語言應(yīng)用(共4題，共20分)25、參照下面材料中劃線的部分；仿寫兩個(gè)句子，要求結(jié)構(gòu)相似，文段語意完整（4分）

從古至今，分別都是使人痛苦的。________________；“____”，____；“____”，____。26、一句話概括下文主要內(nèi)容。（2分）在校園里，無人監(jiān)考是個(gè)熱門話題。對(duì)于嚴(yán)格自律的學(xué)生來說，其實(shí)在哪里考試都是一樣的。不想作弊的人就算沒人來監(jiān)考，也不會(huì)去弄虛作假。相反，想作弊的人，就算有人監(jiān)考，也會(huì)想方設(shè)法去抄襲。無論有人監(jiān)考還是無人監(jiān)考，考生做的都是兩份相同的試卷：一份是文化考試卷，一份是人格考試卷。沒有太大的差別。如果說真的有差別，那也只是無人監(jiān)考的誘惑更大一些，比有人監(jiān)考時(shí)作弊稍容易一點(diǎn)。毅力差的人會(huì)管不住自己，做出一些傻事。27、仿照下列句子的句式；再寫一個(gè)句子。（3分）

也許；你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，為生命添一分綠意，增一道風(fēng)景。

____

____28、根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。(5分)世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，但有時(shí)卻能激發(fā)人們堅(jiān)韌的毅力；_______________________________________，____________________________________；_______________________________，__________________________________________。因此，我們看問題需要用辯證的觀點(diǎn)。評(píng)卷人得分五、古代詩歌閱讀(共1題，共3分)29、閱讀下面的詩句；按要求回答問題。

楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會(huì)，登臨意。鑒賞《水龍吟·登建康賞心亭》上片的表現(xiàn)手法（指出并分析兩種即可）。評(píng)卷人得分六、寫作題(共2題，共4分)30、閱讀下面兩則材料；根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

材料一由江蘇衛(wèi)視和上海燦星制作攜手打造的大型音樂挑戰(zhàn)類真人秀《蒙面歌王》節(jié)目7月19日起開始播出；引起社會(huì)關(guān)注。據(jù)說《蒙面歌王》是從開播到落地最快的綜藝節(jié)目，在韓國(guó)播出兩個(gè)月后，就被燦星搶到手。湖南衛(wèi)視從《爸爸去哪兒》；《奔跑吧，兄弟》到《一年級(jí)》、《花兒與少年》再到《花樣爺爺》、《中國(guó)好聲音》，中國(guó)的電視人簡(jiǎn)直時(shí)刻關(guān)注著韓國(guó)綜藝，對(duì)韓國(guó)綜藝的模仿已到無以復(fù)加的地步，為觀眾所詬病。而江西衛(wèi)視則憑借創(chuàng)新綜藝方式打響了《帶著爸媽去旅行》等一批節(jié)目。

材料二詩莊詞媚；詞為艷科，長(zhǎng)期以來，人們的這種觀念根深蒂固。不管是溫庭筠的“空階滴到明”，還是柳七郎的“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?，都充盈著婉約的氣息，仿佛皆在印證著這一觀念。而蘇軾，不落窠臼，灑脫地踩在嶄新的路面上?！袄戏蛄陌l(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”，以他的赤子之心表達(dá)了對(duì)國(guó)家的熱愛；“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，以他的飽滿激情張揚(yáng)了對(duì)英雄的追慕。他開創(chuàng)的豪放一派詞風(fēng)，一掃長(zhǎng)久籠罩在詞壇的艷麗濃云，為后來的詞人找到了更豐富的追求路徑。

要求：請(qǐng)結(jié)合兩則材料內(nèi)容及含意，自選角度，確定立意，明確問題，自擬標(biāo)題，不得套作，不得抄襲。31、閱讀下面一首詩，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。真想做一條金魚有時(shí)我很嫉妒金魚，據(jù)說它們只有幾秒鐘的記憶。重溫一段記憶對(duì)它們來說是不可能的。所有的體驗(yàn)都是第一次，每一次，假使它們自己無法認(rèn)知自己的缺陷，生命就必然變成唯一一段陽光燦爛的故事，一場(chǎng)盛宴，從早晨激動(dòng)到夜晚，直至夜深。要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主立意，確定文體，確定標(biāo)題。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】試題分析：A項(xiàng)，弦—旋B項(xiàng)，辟-僻C項(xiàng)，隋-橢。形聲字的聲旁本來是表示字音的，但由于古今語音的變化，有一部分形聲字的聲旁已經(jīng)不能準(zhǔn)確的表示現(xiàn)代的字音。比如“扛、杠”的聲旁都是“工”，古代都讀gāng，但在現(xiàn)在普通話里，這三個(gè)字的讀音卻完全不同。所以，學(xué)習(xí)漢字不能過分依賴形旁和聲旁的幫助?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、A【分析】試題分析：此類題主要考查多音字、形聲字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“據(jù)義定音，音隨義轉(zhuǎn)”的特點(diǎn)，區(qū)分一般詞語與專用詞語的讀音、詞性辨別讀音等。B項(xiàng)，“孱頭”（chàn）應(yīng)讀càn；C畏葸（sī）應(yīng)讀xǐ；D輾轉(zhuǎn)反側(cè)（niǎn）應(yīng)讀zhǎn。所以選A?？键c(diǎn)：識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、D【分析】A．句式雜糅；“包括”與“由組成”句式雜糅，將“包括”改為“由”；

B．成分殘缺；在“產(chǎn)品”后面加“決議”；

C．“減少”與“程度”搭配不當(dāng)；將“程度”改為“名額”；

D．正確；

故選：D．

此題考查了辨析并修改病句．句子一般有主語；謂語、賓語、定語、狀語和補(bǔ)語；成分殘缺一般主要表現(xiàn)在主、謂、賓和修飾成分的殘缺．句子成分贅余，指句子中出現(xiàn)了表達(dá)相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分．

搭配不當(dāng)主要出現(xiàn)在配對(duì)的句子成分之間；相關(guān)成分如主語和賓語之間也有個(gè)相應(yīng)與否的問題．成分搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象主要有：

1；主謂搭配不當(dāng)．主要表現(xiàn)為謂語不能陳述主語；有時(shí)主語或謂語由聯(lián)合短語充當(dāng)，其中一部分不搭配．

2；動(dòng)賓搭配不當(dāng)．

3；主賓搭配不當(dāng)．

4；修飾成分與中心詞搭配不當(dāng)．

5；關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)．

6；一面與兩面搭配不當(dāng)．

7、并列短語做句子成分搭配不當(dāng)．【解析】D4、D【分析】選段側(cè)重于講述如何對(duì)待“異文化”．

②里提到“我們應(yīng)該用”；④提到“而不是用”，說明②④明確對(duì)待“異文化”的態(tài)度，且兩句構(gòu)成了一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)放在一起．據(jù)此可排除A．③提到了“全盤接受；盲目排斥都不是好的辦法”，那后文就應(yīng)該提出具體的辦法是什么，也就是接②④．據(jù)此可排除BC．整個(gè)選段最后提到“所以，對(duì)涌進(jìn)來的異文化，我們既要”那前一句應(yīng)該是它的原因，也就是句子①．故而應(yīng)選D．

故選D．

本題考查語言銜接與表達(dá)連貫的能力；做題時(shí)，既要“瞻前”，又要“顧后”．大處著眼；小處探究，重在整體把握，然后逐一擊破．

做排序題時(shí)，我們總是先要初步排序，確定相鄰的句子，通過抓住體現(xiàn)句子之間聯(lián)系的詞語（如：復(fù)指詞語，表示句間邏輯關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，標(biāo)明主次輕重、時(shí)間、總括性的詞，前后呼應(yīng)的詞語等）將句子按意義分類，將各種表意相近的句子歸結(jié)在一起，形成一個(gè)個(gè)小組．然后再通過小組間的順序（時(shí)間、空間、邏輯順序）將各小組組合成一個(gè)大組，最終確定句子的正確語序．這其間要注意打亂的句子與原有語段上下句之間的近鄰關(guān)系，確保話題內(nèi)容的一致性．當(dāng)然，我們?cè)谧鲱}時(shí)根據(jù)選項(xiàng)還可以采用排除法，以及從整體上把握語段的意思，排好之后再通讀語段，看看是否自然通順，如果不連貫再進(jìn)行微調(diào)后，最終確定．【解析】D5、C【分析】【分析】A．振—震；B．簡(jiǎn)—揀；D．火—伙。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是學(xué)生對(duì)文言現(xiàn)象中通假字的掌握情況，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，注意每一個(gè)通假字的意義和用法，該字通哪一個(gè)字，意思是什么，是哪一類的通假；如果經(jīng)常能注意去梳理和總結(jié)，做這類題，就簡(jiǎn)單多了。6、A【分析】此題考查掌握短語結(jié)構(gòu)的能力。從結(jié)構(gòu)關(guān)系看,短語可以分為主謂短語、偏正短語、動(dòng)賓短語、后補(bǔ)短語、并列短語、介賓短語、的字短語等。B項(xiàng)，朝夕相處（偏正短語）。C項(xiàng)，增長(zhǎng)很快（動(dòng)補(bǔ)短語）。D項(xiàng)，深入研究、久經(jīng)風(fēng)霜（偏正結(jié)構(gòu)）。故選A。【解析】A7、B【分析】此題考查學(xué)生辨析與修改病句的能力。解答此題，先要熟悉常見的病句類型及其特點(diǎn)，要特別注意成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的語?。蝗缓蟛捎谜Z感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因；最后“對(duì)癥下藥”，根據(jù)語病修改病句，注意不能改變句子的原意。此題用反選排除法去做。此題中，A項(xiàng)，中途易轍，最后一句缺少主語；C項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，改成“據(jù)說他們并不是不想生，而是生不起”；D項(xiàng)，不合邏輯，主客顛倒，改為“這樣的經(jīng)歷對(duì)于我們來說，本身就是財(cái)富”。故選B?！窘馕觥緽8、D【分析】此題考查對(duì)文化常識(shí)的識(shí)記能力。文化常識(shí)知識(shí)量大，頭緒紛繁。包括傳統(tǒng)文化中事關(guān)人物稱謂、作品命名、古代官職和科舉、地理常識(shí)、宗法禮俗、服飾和器物、古代音樂和歷代刑罰等相關(guān)知識(shí)。學(xué)生平時(shí)要按照一定的線索多看多記。解題時(shí)須細(xì)心比對(duì)，防止張冠李戴，防止時(shí)代混淆，防止基本情節(jié)和人物錯(cuò)亂等。D項(xiàng)，“殿下，也是對(duì)皇上的尊稱。”錯(cuò)誤，殿下是對(duì)皇子的尊稱。故選D?！窘馕觥緿9、C【分析】A成分贅余．“截至”就有“到”的意思；將“截至到”改為“截至”．

B語序不當(dāng)．“準(zhǔn)備正在”語序不當(dāng)；可將“準(zhǔn)備正在”改為“正在準(zhǔn)備”．

C沒有語?。?/p>

D搭配不當(dāng)．“生活水平”和“增加”不搭配；將“增加”改為“提高”．

故選：C．

辨析并修改病句；能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E．解答此類題，需要在理解句意的基礎(chǔ)上，熟練掌握《考試大綱》明確提出的六種常見病句類型，即語序不當(dāng)；搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯．

病句辨析的幾種方法：

①語感檢查法．辨析病句；可以依靠預(yù)估，一般說來，按習(xí)慣的說法覺得別扭的地方，常常是有語病的地方，病句類型中的搭配不當(dāng)．語序不當(dāng)；語意重復(fù)都可用此法；

②主干枝葉法；按照先找句子主干，再看句子枝葉的步驟來確定病句，搭配不當(dāng)；成分殘缺都可用此法；

③類比檢查法；就是仿造一個(gè)結(jié)構(gòu)類似的句子同原句作比較，如果仿寫句子有問題則說明原句不正確；

④邏輯分析法；就是從事理上分析句子，看概念的使用；判斷、推理是否得當(dāng)，語句的前后順序、句間關(guān)系是否合適，前后語句是否呼應(yīng)等；

⑤尋找標(biāo)志法，就是抓住病句中一些明顯得語音標(biāo)志．【解析】C二、填空題(共7題，共14分)10、無以成江?！痉治觥俊痉治觥磕瑢懡滩闹械拿涿徊⑶沂且蟊痴b的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫。

【點(diǎn)評(píng)】考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。11、周戰(zhàn)國(guó)宋老子道家【分析】【分析】莊子；名周，戰(zhàn)國(guó)中期宋國(guó)人，他繼承并發(fā)展了老子的思想，為道家學(xué)派的重要代表人物。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識(shí)以及所涉及到的問題方面的常識(shí)。12、寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟?！痉治觥孔⒁狻膀蒡觥薄皽妗薄八凇钡热齻€(gè)字詞的寫法。此類題目要注意重點(diǎn)字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。13、錄畢走送之不敢稍逾約【分析】本句要注意“稍逾”的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。14、位卑則足羞官盛則近諛【分析】“名篇”是指在人們的心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目，“名句”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言、警句等。從歷年高考題來看，名篇名句考查的內(nèi)容基本上詩詞文兼顧，立足課內(nèi)，也涉及少量課外名句。從考查的傾向來看，主要是富有教育意義和警策作用的哲理句。本題要注意幾個(gè)重點(diǎn)字的寫法，如：羞、諛。15、青蒼柔綠嫩黃細(xì)瘦嬌弱【分析】本題考查學(xué)生的文學(xué)常識(shí)掌握情況和課文理解情況。學(xué)生應(yīng)該在熟讀課文，熟記常識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)課文涵蓋的知識(shí)進(jìn)行梳理。16、人間戲劇【分析】【分析】這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白。三、文言文閱讀(共8題，共16分)17、略

【分析】此題考查學(xué)生理解并翻譯文中的句子。翻譯文言文句子；要抓住句子中的關(guān)鍵詞語和特殊句式，以直譯為主，以意譯為輔，做到文通字順。此題要注意以下重要詞句：（1）器：舊指可以治國(guó)的人才；處：安排。（2）材略：才能和謀略；迄：最終；尚：崇尚。

【解析】（1）您，是治國(guó)的人才，現(xiàn)在開化縣要添加一縣尉，馬上就可以上任，想要用這個(gè)職位來安置您。（2）吳淵有才能謀略，最終成就功業(yè)，所到的地方，興辦學(xué)校，重用賢人，但是行政崇尚嚴(yán)酷，當(dāng)時(shí)有“蜈蚣”的歌謠。18、略

【分析】本題考查對(duì)文言文的個(gè)性化閱讀和創(chuàng)意解讀。首先要對(duì)文本的內(nèi)容有一個(gè)基本的了解，其次要思考作者的觀點(diǎn)，最后充分調(diào)動(dòng)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，在積極主動(dòng)的思維和情感活動(dòng)中，獲得獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解，用文字表述出來。

本題考查準(zhǔn)確翻譯文言語句的能力。翻譯語句要結(jié)合語境，將所譯句子放到語境中理解其大概的意思。翻譯之前先確定句子中的重要的得分點(diǎn)，比如特殊句式、重點(diǎn)詞語、詞語的特殊用法等；然后再逐字落實(shí)；最后要對(duì)所翻譯的句子加以潤(rùn)色，如調(diào)、刪、補(bǔ)、換等。翻譯的原則是直譯為主，意譯為輔。（1）句中重點(diǎn)有：補(bǔ)出主語“孟德”；“易”譯為“交換”；“攜”譯為“攜帶”。（2）句中重點(diǎn)詞語有：“意”譯為“推測(cè)”；“被”譯為“壓倒”；“被之以威”的介詞結(jié)構(gòu)后置；“歟”譯成揣測(cè)的語氣。（3）句中的“爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”定語后置；“上”譯為“向上”；“一”譯為“專一”。（4）句中的“繆”譯為“環(huán)繞”；“此非乎”譯為“這不正是么?”。【解析】?！拘☆}1】人心中無所恤、無所顧、無所畏可具備浩然之氣而特立于世?！拘☆}2】（1）(孟德)用他的衣服換了一把刀和十個(gè)餅，攜帶(這些東西)進(jìn)入山中。（2）推測(cè)虎(要)吃人，先用威風(fēng)壓倒對(duì)方，但(對(duì)于)不害怕它的人，虎威就無處施展了吧?（3）蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，強(qiáng)健的筋骨，卻能向上吃到泥土，向下可以喝到泉水，這是由于它用心專一呀。（4）山環(huán)水繞,(目力所及)一片郁郁蒼蒼。這不正是曹孟德被周瑜所圍困的地方么?

19、略

【分析】（1）BA．焚燒諸子百家的著作；為的是使百姓變得愚蠢。黔首：普通百姓；C．就著黃河當(dāng)作池護(hù)城河。因：憑借，依靠；D．躋身于戍卒的隊(duì)伍中。行：古代軍制單位，“行伍”連用代指軍隊(duì)。

（2）C①⑥均為使動(dòng)用法；②③均為名詞動(dòng)用，④⑤為名詞作狀語。

（3）D例句為賓語前置；何，通“呵”，意為呵斥；A為定語后置，B為狀語后置，C為被動(dòng)句式；D．賓語前置句。

答案：

（1）B

（2）C

（3）D

參考譯文：

接著就廢除古代帝王的治世之道；焚燒諸子百家的著作，為的是使百姓變得愚蠢；毀壞高大的城墻，殺掉英雄豪杰；收繳天下的兵器，集中在咸陽，銷毀刀刃和箭頭，用來鑄成十二個(gè)銅人，來削弱百姓的反抗力量。然后憑著華山當(dāng)作城池，就著黃河當(dāng)作池護(hù)城河，占據(jù)著華山，面對(duì)著黃河，認(rèn)為是險(xiǎn)固的地勢(shì)。好的將領(lǐng)手執(zhí)強(qiáng)弩守衛(wèi)著要害的地方，可靠的官員；精銳的士卒拿著鋒利的兵器，盤問過往行人。天下已經(jīng)安定，始皇心里自以為倚仗這關(guān)中的險(xiǎn)固地勢(shì)、方圓千里的堅(jiān)固的城防，就可以成就子孫萬代的帝王基業(yè)。

秦始皇去世之后；他的余威依然震懾著邊遠(yuǎn)地區(qū)。可是，陳涉不過是個(gè)用破甕做窗戶；用草繩系門板的貧家子弟，是下底層一類的人，后來做了被遷謫戍邊的兵卒；才能不如平常的人，更沒有孔子、墨子那樣的賢德，也不像陶朱公、猗頓那樣的富有。他躋身于戍卒的隊(duì)伍中，從田野間突然奮起發(fā)難，率領(lǐng)著疲憊無力的士兵，指揮著幾百人的隊(duì)伍，掉轉(zhuǎn)頭來進(jìn)攻秦國(guó)，折斷樹枝作武器，舉起竹竿當(dāng)旗幟，天下豪杰紛紛響應(yīng)聚集，許多人都背著糧食，如影隨行般地跟著他。崤山以東的英雄豪杰于是一齊起義，消滅了秦王朝。

然而秦憑借著它的小小的地方；發(fā)展到兵車萬乘的國(guó)勢(shì)，招致八州來歸，而使六國(guó)諸侯都來朝見，已有一百多年歷史；這之后將天下歸己所有，用崤山；函谷關(guān)作為自己的內(nèi)宮；一個(gè)戍卒發(fā)難國(guó)家就滅亡了，皇子皇孫都死在人家手里，被天下人恥笑，是什么原因呢？不施行仁義，攻和守的形勢(shì)就不同。

（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力；涉及一詞多義；古今異義、古代職官常識(shí)等?？忌鶕?jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。

（2）本題考查詞類的活用；注意詞語的詞性在句子中的變化。

（3）本題考查特殊句式；包括判斷句；省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

掌握正確的文言文閱讀方法--遵循三個(gè)步驟。

在應(yīng)考過程中；不少同學(xué)一般都是讀完一遍就去選擇答案，這種做法是不正確的。解答文言文題目，應(yīng)遵循三個(gè)步驟：

第一步：初讀全文；整體感知，把握大概。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速瀏覽一遍。初步明確是“什么時(shí)間；什么人、什么事、前因后果、誰說什么話”等，對(duì)全段的內(nèi)容有個(gè)粗略的了解，讀懂六七成即可。因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性的考試，要一下子全讀懂，一般的人是絕對(duì)做不到的。

第二步：細(xì)讀題目；認(rèn)真研讀字；詞、句。在這一步閱讀中，要根據(jù)題干要求，結(jié)合各選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落實(shí)、理解要求多答的字、詞、句、段在文段的位置，引起回憶，運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)過的知識(shí)（實(shí)詞、虛詞、句式、活用、倒裝、特殊句式等），解決、完成較容易做的題目。

第三步：再讀全文，加深理解。這一步是站在更高的層次去認(rèn)知全文，加深對(duì)文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一步深入兼復(fù)核的過程?！窘馕觥緽；C；D20、略

【分析】（1）C說等到公羊生了小羊才能歸漢。乳：生子。

（2）BA“去”通“弆”C“驩”通“歡”D“霑”通“沾”；“衿”通“襟”；“決”通“訣”。

（3）D讓我死在你的面前。效：獻(xiàn)出。

答案：

（1）C

（2）B

（3）D

參考譯文：

衛(wèi)律知道蘇武終究不可脅迫投降；報(bào)告了單于。單于越發(fā)想要使他投降，就把蘇武囚禁起來，放在大地窖里面，讓他與外界隔絕不給他喝的吃的。天下雪，蘇武臥著嚼雪，同氈毛一起吞下充饑，幾天不死。匈奴認(rèn)為他是神，就把蘇武流放到北海邊沒有人的地方，讓他放牧公羊，說等到公羊生了小羊才能歸漢。同時(shí)把他的部下及其隨從人員?；莸确謩e安置到別的地方。蘇武遷移到北海后，糧食運(yùn)不到，只能掘取野鼠所儲(chǔ)藏的野生果實(shí)來吃。他拄著漢廷的符節(jié)牧羊，睡覺；起來都拿著，以致系在節(jié)上的牦牛尾毛全部脫盡。

李陵與蘇武一起喝了幾天酒；又說：“你一定要聽從我的勸告。”蘇武說：“我料定自己已經(jīng)是死去的人很久了！單于一定要逼迫我投降，那么就請(qǐng)結(jié)束今天的歡樂，讓我死在你的面前！”李陵見蘇武對(duì)漢如此忠誠(chéng)，慨然長(zhǎng)嘆道：“啊！義士！我李陵與衛(wèi)律的罪惡，上能達(dá)天！”說著眼淚直流，浸濕了衣襟，告別蘇武而去。

（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力；涉及一詞多義；古今異義、古代職官常識(shí)等?？忌鶕?jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。

（2）本題考查通假字；注意根據(jù)句意分析。

（3）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力；涉及一詞多義；古今異義、古代職官常識(shí)等。考生要根據(jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。

完成文言文閱讀要注意以下幾點(diǎn)：

1．把握整體；觀照局部。文本中的時(shí)；地、人、事、情、理等要弄清，文本的各個(gè)局部之間的關(guān)系要弄清，各個(gè)局部與整體的關(guān)系要弄清，整體的中心意思要弄清。

2．審讀題干；明確指向。題干中的所有要求不能遺漏。題干常出現(xiàn)的詞，“分析”“概括”“理解”及其先后順序都要認(rèn)真思考；選“是”還是選“非”要看清楚；是分析原因還是概括品質(zhì)，切勿馬虎。

3．重視注釋，尋求“外援”。文后注釋絕非可有可無，關(guān)于人物和事件背景的注釋，往往關(guān)系到考生對(duì)選項(xiàng)正誤的判斷。【解析】C；B；D21、D

【分析】

【小題1】

試題分析：在語境中推測(cè)實(shí)詞含義。A項(xiàng)“數(shù)”為“命數(shù)”之意；“屢試輒蹶”譯為“多次考試失敗”可推測(cè)“奇”為“命運(yùn)不好”；B項(xiàng)將所有詞翻譯：議論的人（）他劉真長(zhǎng)；杜少云，可推測(cè)為“把比作”；C項(xiàng)可聯(lián)想到“屬余作文以記之”，譯為“囑托”正確；D項(xiàng)將“文雅”代入到原句話，譯為“文長(zhǎng)文雅不合時(shí)俗”是個(gè)矛盾句，“文雅”極為“文質(zhì)彬彬”，和時(shí)俗關(guān)系不大，故錯(cuò)誤，可譯為“高雅”。

考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。

【小題2】

試題分析：③是張?zhí)吩甑膸椭?；不是文長(zhǎng)行為，看不出其奇，⑥是說文長(zhǎng)憂憤而死，顧排除有③⑥的選項(xiàng)，選A。而其他幾項(xiàng)分別是：“①葛衣烏巾”與“膝語蛇行”對(duì)比，突出徐之奇；②議者方之劉真長(zhǎng)；杜少陵云”劉杜非常人能及，議者將徐與劉杜相提并論；④“匠心獨(dú)出，有王者氣”詩奇；⑤“顯者至門，或拒不納”，行亦抗俗。

考點(diǎn)：篩選文中的信息。能力層級(jí)為C。

【小題3】

試題分析：在原文中找到選項(xiàng)信息區(qū)間；認(rèn)真分析，檢查是否轉(zhuǎn)述錯(cuò)誤。B項(xiàng)“名聲熾于天下”原文說“故其名不出于越，悲夫！”故選B。

考點(diǎn)：評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

【小題4】

試題分析：“以是”是倒裝句；譯為“因此”；“奇”是意動(dòng)用法，譯為“認(rèn)為奇特”；“疏”和“計(jì)”分別翻譯，“疏”為“奏章”，很好理解，“計(jì)”可聯(lián)想為“政府日常事務(wù)的記錄”即可。

考點(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。

【小題5】

試題分析：文言斷句；首先對(duì)文意有大概理解，其次要掌握重要實(shí)詞；重要虛詞斷句法。如本句中，“表”、“人主”是重要名詞，后應(yīng)加動(dòng)詞，作為完整語句，因此，在動(dòng)詞“上”“悅”后斷開，“矣”為重點(diǎn)虛詞，一定斷開。三處停頓，回頭檢查，句義通順，斷句正確。

考點(diǎn)：文言文正確斷句。能力層級(jí)為理解B。

【參考譯文】

徐渭；字文長(zhǎng)，是山陰生員，聲名很盛，薛公蕙作浙江試官時(shí)，對(duì)他的才華感到驚奇，視之為國(guó)士。然而他命運(yùn)不佳，屢次應(yīng)試屢次落第。中丞胡公宗憲聽說徐渭后，把他聘作幕僚。文長(zhǎng)每次參見胡公，總是身著葛布長(zhǎng)衫，頭戴烏巾，揮灑自如，了無顧忌地談?wù)撎煜麓笫拢牶笫仲澷p。當(dāng)時(shí)胡公統(tǒng)率著幾支軍隊(duì)，威鎮(zhèn)東南沿海，部下將士在他面前，總是側(cè)身緩步，跪下回話，不敢仰視。而文長(zhǎng)以帳下一生員對(duì)胡公的態(tài)度卻如此高傲，好議論的人把他比作劉真長(zhǎng)；杜少陵一流人物。正趕上胡公獵得一頭白鹿，以為祥瑞，囑托文長(zhǎng)作賀表，表文奏上后，世宗皇帝很滿意。胡公因此更加器重文長(zhǎng)，所有疏奏計(jì)簿都交他手辦。文長(zhǎng)深信自己才智過人，善于出奇制勝，所談?wù)摰挠帽铰酝兄锌萧?。他恃才傲物，覺得世間的事物沒有能入他眼目的，然而卻總是沒有機(jī)會(huì)一展身手。

文長(zhǎng)既然不得志；不被當(dāng)?shù)揽粗?，于是乃放浪形骸，肆意狂飲，縱情山水。他游歷了山東（齊魯）；河北（燕趙），又飽覽了塞外大漠。他所見的山如奔馬、海浪壁立、胡沙滿天和雷霆千里的景象，風(fēng)雨交鳴的聲音和奇木異樹的形狀，乃至山谷的幽深冷清和都市的繁華熱鬧，以及奇人異士、怪魚珍鳥，所有前所未見，令人驚愕的自然和人文景觀，他都一一化入了詩中。他胸中一直郁結(jié)著強(qiáng)烈的不平奮爭(zhēng)精神和英雄無用武之地的悲涼。所以他的詩有時(shí)怒罵，有時(shí)嬉笑，有時(shí)如山洪奔流于峽谷，發(fā)出轟雷般的濤聲，有時(shí)如春芽破土，充滿蓬勃的生機(jī)。有時(shí)他的詩像寡婦深夜的哭聲那樣凄厲，有時(shí)像逆旅行客沖寒啟程那樣無奈。雖然他詩作的格調(diào)，有時(shí)比較卑下，但是匠心獨(dú)運(yùn)，有大氣象和超人的氣概。那種如以色事人的女子一般媚俗的詩作是難以望其項(xiàng)背的。徐文長(zhǎng)于為文之道有真知卓見，他的文章氣象沉著而法度精嚴(yán)，他不為墨守成規(guī)而壓抑自己的才華和創(chuàng)造力，也不漫無節(jié)制地放縱議論以致傷害文章的嚴(yán)謹(jǐn)理路，真是韓愈、曾鞏一流的文章家。徐文長(zhǎng)志趣高雅，不與時(shí)俗合調(diào)，對(duì)當(dāng)時(shí)的所謂文壇主要的領(lǐng)袖人物，文長(zhǎng)都貶叱他們，把他們當(dāng)奴婢看待，所以他的文字沒人推重，名氣也只局限在家鄉(xiāng)浙江一帶，這實(shí)在令人為之悲哀！

文長(zhǎng)喜好書法；他用筆奔放有如他的詩，在蒼勁豪邁中另具一種嫵媚的姿態(tài)躍然紙上，歐陽公所謂的美人遲暮另具一種韻味的說法，可用之于形容文長(zhǎng)的書法。文長(zhǎng)以詩；文、書法修養(yǎng)的余緒，涉筆成花鳥畫，也都超逸有情致。

后來；文長(zhǎng)因疑忌誤殺他的繼室妻子而下獄定死罪，張?jiān)晏窐O力營(yíng)救，方得出獄。晚年的徐文長(zhǎng)對(duì)世道愈加憤恨不平，于是有意作出一種更為狂放的樣子，達(dá)官名士登門拜訪，他時(shí)常會(huì)拒絕不見。他又經(jīng)常帶著錢到酒店，叫下人仆隸和他一起喝酒。他曾拿斧頭砍擊自己的頭臚，血流滿面，頭骨破碎，用手揉摩，碎骨咔咔有聲。他還曾用尖利的錐子錐入自己雙耳一寸多深，卻竟然沒有死。周望聲稱文長(zhǎng)的詩文到晚年愈加奇異，沒有刻本行世，詩文集稿都藏在家中。我有在浙江做官的科舉同年，曾委托他們抄錄文長(zhǎng)的詩文，至今沒有得到。我所見到的，只有《徐文長(zhǎng)集》；《徐文長(zhǎng)集闕編》二種而已。而今徐文長(zhǎng)競(jìng)以不合于時(shí)，不得申展抱負(fù)，帶著對(duì)世道的憤恨而死去了。

石公說：徐文長(zhǎng)先生的命途多艱；坎坷不斷，致使他激憤成狂疾，狂病的不斷發(fā)作，又導(dǎo)致他被投入監(jiān)獄，從古至今文人的牢騷怨憤和遭受到的困難苦痛，再?zèng)]有能超過徐文長(zhǎng)先生的了。但盡管如此，仍有胡公這樣的不世之豪杰，世宗這樣的英明帝王賞識(shí)他。徐文長(zhǎng)在胡公幕中受到特殊禮遇，這是胡公認(rèn)識(shí)到了他的價(jià)值，他的上奏表文博得皇帝的歡心，表明皇帝也認(rèn)識(shí)到了他的價(jià)值，唯一欠缺的，只是未能致身顯貴而已。文長(zhǎng)先生詩文的崛起，可以一掃近代文壇龐雜卑陋的習(xí)氣，將來歷史自會(huì)有公正的定論，又怎么能說他生不逢時(shí)，始終不被社會(huì)承認(rèn)呢？

梅客生曾經(jīng)寫信給我說：徐文長(zhǎng)是我的老朋友，他的怪病比他這個(gè)怪人更要怪，而他作為一個(gè)奇人又比他的奇詩更要奇。我則認(rèn)為徐文長(zhǎng)沒有一處地方不怪異奇特，正因?yàn)闆]有一處不怪異奇特，所以也就注定他一生命運(yùn)沒有一處不艱難，不坎坷。令人悲哀呀！【解析】【小題1】D

【小題2】A

【小題3】B

【小題4】胡公因此更加器重文長(zhǎng)；所有疏奏計(jì)簿，都交他親手辦理。

【小題5】表上/人主悅/是人主知有先生矣/獨(dú)身未貴耳。22、D；D；B；規(guī)章法令制定以后，日暮時(shí)分，莊賈才到．穰苴說：“為什么在約定期限之后到？”；（報(bào)信的人）去了以后，還沒來得及返回，就把莊賈斬首來向三軍巡行示眾，三軍將士都震驚害怕．【分析】解析：

（1）解答本題首先要通讀全段；了解段落大意；然后逐句分析，尋找斷點(diǎn)的標(biāo)志詞，常見如下：①句首語氣詞“其；蓋、唯、盍、夫”等；②句末語氣詞“矣、耶、焉、兮、耳、而已”等；③句首關(guān)聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“縱使”“然則”等；④句首時(shí)間詞，如“頃之”“向之”“既而”“俄而”等；⑤序數(shù)詞，如“一、二、三”等．根據(jù)修辭技巧斷句（比喻、排比、重復(fù)、對(duì)偶等）；根據(jù)特殊句式、固定格式斷句，如：“者也”、“非則（必、即）”、“如（奈、若）何”等．再聯(lián)系上下文進(jìn)行整理斷句．分析此句，“井灶飲食”和“問疾醫(yī)藥”結(jié)構(gòu)對(duì)稱，排除；“身與士卒平分糧食”前省略主語“穰苴”，“（穰苴）身與士卒平分糧食”結(jié)構(gòu)完整，糧食后應(yīng)斷開，排除．

正確斷句：士卒次舍/井灶飲食/問疾醫(yī)藥/身自拊循之/悉取將軍之資糧享士卒/身與士卒平分糧食/最比其贏弱者/

句子翻譯：士兵們安營(yíng)扎寨；掘井立灶，飲水吃飯，探問疾病，安排醫(yī)藥，穰苴都親自過問并撫慰他們，還把自己作為將軍專用的物資糧食全部拿出來款待士兵，自己和士兵一樣平分糧食，特別照顧體弱多病的．

（2）A項(xiàng)；“日中”：中午，指一個(gè)時(shí)間段（11時(shí)-13時(shí)），該項(xiàng)解釋為正午12點(diǎn)就不恰當(dāng)．

（3）A項(xiàng)；“請(qǐng)纓抗敵，主動(dòng)請(qǐng)求君王派大臣來做監(jiān)軍”理解錯(cuò)誤，根據(jù)原文第一段“景公患之．晏嬰乃薦田穰苴曰：‘穰苴雖田氏庶孽，然其人文能附眾，武能威敵，愿君試之．’景公召穰苴，與語兵事，大說之，以為將軍，將兵捍燕晉之師”，穰苴是在晏嬰的推薦下才被齊王看中并請(qǐng)纓抗敵的．

（4）①約束：制度；乃：才；何為：為何；期：約定；譯文：規(guī)章法令制定以后；日暮時(shí)分，莊賈才到．穰苴說：“為什么在約定期限之后到？”

②此句省略主語“報(bào)信的人”；反：通“返”；返回；構(gòu)：示眾；振栗：害怕；譯文：報(bào)信的人去了以后，還沒來得及返回，就把莊賈斬首來向三軍巡行示眾，三軍將士都震驚害怕．

答案：

（1）D

（2）D

（3）B

（4）①規(guī)章法令制定以后；日暮時(shí)分，莊賈才到．穰苴說：“為什么在約定期限之后到？”

②報(bào)信的人去了以后；還沒來得及返回，就把莊賈斬首來向三軍巡行示眾，三軍將士都震驚害怕．

參考譯文：

司馬穰苴；是田完的后代子孫．齊景公時(shí)，晉國(guó)出兵攻打齊國(guó)的東阿和甄城，燕國(guó)進(jìn)犯齊國(guó)黃河南岸的領(lǐng)土．齊國(guó)的軍隊(duì)都被打得大?。R景公為此非常憂慮．于是晏嬰就向齊景公推薦田穰苴，說：“穰苴雖說是田家的妾生之子，可是他的文才能使大家歸服；順從；武略能使敵人畏懼．希望君王能試試他．”于是齊景公召見了穰苴，跟他談?wù)撥妵?guó)大事，齊景公非常高興，立即任命他做了將軍，率兵去抵抗燕、晉兩國(guó)的軍隊(duì)．穰苴說：“我的地位一向是卑微的，君王把我從平民中提拔起來，置于大夫之上，士兵們不會(huì)服從，百姓也不會(huì)信任，人的資望輕微，權(quán)威就樹立不起來，希望能得到君王寵信、國(guó)家尊重的大臣，讓他來做監(jiān)軍，才行．”于是齊景公就答應(yīng)了他的要求，派莊賈去做監(jiān)軍．

穰苴向景公辭行后；便和莊賈約定說：“明天正午在營(yíng)門會(huì)齊．”第二天，穰苴率先趕到軍門，立起了計(jì)時(shí)的木表和漏壺，等待莊賈．但莊賈一向驕盈顯貴，認(rèn)為率領(lǐng)的是自己的軍隊(duì)，自己又做監(jiān)軍，就不特別著急；親戚朋友為他餞行，挽留他喝酒．已經(jīng)等到了正午，莊賈還沒到來．穰苴就打倒木表，摔破漏壺，進(jìn)入軍營(yíng)，巡視營(yíng)地，整飭軍隊(duì)，宣布了各種規(guī)章號(hào)令．等他部署完畢，已是日暮時(shí)分，莊賈這才到來．穰苴說：“為什么約定了時(shí)刻還遲到？”莊賈表示歉意地解釋說：“我的那些做官的朋友和親戚們給我送行，所以耽擱了．”穰苴說：“身為將領(lǐng)，從接受命令的那一刻起，就應(yīng)當(dāng)忘掉自己的家庭，來到軍隊(duì)宣布規(guī)定號(hào)令后，就應(yīng)忘掉私人的交情，擂鼓進(jìn)軍，戰(zhàn)況緊急的時(shí)刻，就應(yīng)當(dāng)忘掉自己的生命．如今敵人已經(jīng)侵入國(guó)境縱深地帶，國(guó)內(nèi)騷亂不安，戰(zhàn)士們已在前線戰(zhàn)場(chǎng)，無遮無蔽，國(guó)君睡不安穩(wěn)，吃不香甜，全國(guó)百姓的生命都維系在你的身上，還談得上什么送行呢!”于是把軍法官叫來，問道：“軍法上，對(duì)約定時(shí)刻遲到的人是怎么說的？”回答說：“應(yīng)當(dāng)斬首．”使者異?？謶郑谡f：“國(guó)君的使者不能斬首．”就斬了使者的仆從，砍斷了左邊的夾車木，殺死了左邊駕車的馬，向三軍巡行示眾．讓使者回去向齊景公報(bào)告，然后就出發(fā)了．士兵們安營(yíng)扎寨，掘井立灶，飲水吃飯，探問疾病，安排醫(yī)藥，田穰苴都親自過問并撫慰他們．還把自己作為將軍專用的物資糧食全部拿出來款待士兵，自己和士兵一樣平分糧食，特別照顧體弱多病的．三天后重新整訓(xùn)軍隊(duì)，準(zhǔn)備出戰(zhàn)．病弱的士兵也要求前行，爭(zhēng)先奮勇地為他赴敵戰(zhàn)斗．晉國(guó)軍隊(duì)知道了這種情況，就把軍隊(duì)撤回去了．燕國(guó)軍隊(duì)知道了這種情況，渡黃河向北撤退，因而潰散．于是齊國(guó)的軍隊(duì)趁勢(shì)追擊他們，收復(fù)了所有淪陷的領(lǐng)土，然后率兵凱旋．

（1）本題考查文言文斷句的能力．

（2）此題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力．

（3）此題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)；概括中心意思的能力；注意將選項(xiàng)和原文比較．

（4）本題考查文言文翻譯的能力；解答時(shí)一定要回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞；虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．

文言翻譯最基本的方法：留、補(bǔ)、刪、換、調(diào)．1、留：留就是保留．凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、書名、官名、國(guó)號(hào)、年號(hào)、度量衡單位、古代專有名詞等，翻譯時(shí)可保留不變．2、補(bǔ)：補(bǔ)出省略成分．3、刪：刪去不譯的詞語．文言中凡是無實(shí)在意義，只表語氣、停頓、補(bǔ)足音節(jié)和舒緩語氣等的虛詞，都可略去．4、換：替換．用現(xiàn)代詞匯替換相應(yīng)的古代詞匯．5、調(diào)：調(diào)整倒裝句句序，按現(xiàn)代漢語習(xí)慣句式將其調(diào)整過來．除了掌握以上的原則和方法，翻譯時(shí)還必須有步驟：解詞--串意--順句．注：直譯即逐字逐字地譯．意譯即譯出大意即可．文言文翻譯以直譯為主，意譯為輔．遇到比喻、借代、引申，直譯不通時(shí)，用意譯．【解析】D；D；B；規(guī)章法令制定以后，日暮時(shí)分，莊賈才到．穰苴說：“為什么在約定期限之后到？”；（報(bào)信的人）去了以后，還沒來得及返回，就把莊賈斬首來向三軍巡行示眾，三軍將士都震驚害怕．23、B；A；C；B【分析】（1）B．“雅”；結(jié)合后面內(nèi)容“聞衡善術(shù)學(xué)”分析可知，應(yīng)該譯為素來；常常。原句意思為：漢安帝常聽說他擅長(zhǎng)術(shù)數(shù)方面的學(xué)問。

（2）A．代詞；代張衡。B．連詞，表轉(zhuǎn)折；連詞，表順承。C．連詞，才；連詞，就。D．介詞，用；連詞，來。

（3）C．“再遷”表示兩次升遷。

（4）B．結(jié)合文本內(nèi)容“衡不慕當(dāng)世；所居之官輒積年不徙。自去史職，五載復(fù)還”分析可知，張衡不是回到原籍，而是回到太史令任上。

（5）①奇：以為奇（意動(dòng)用法）；累：譯為多次。句子翻譯為大將軍鄧騭認(rèn)為他的才能奇特；多次征召他，（他）也不去應(yīng)召。

②至：到；來；果：果然。句子翻譯為：幾天后驛站上傳送文書的人來了；證明果然在隴西地區(qū)發(fā)生了地震。

答案：

（1）B

（2）A

（3）C

（4）B

（5）①大將軍鄧騭認(rèn)為他的才能奇特；多次征召他，（他）也不去應(yīng)召。

②幾天后驛站上傳送文書的人來了；證明果然在隴西地區(qū)發(fā)生了地震。

參考譯文：

張衡；字平子，是南陽郡西鄂縣人。張衡年輕時(shí)就擅長(zhǎng)寫文章，曾到“三輔”一帶游學(xué)，接著進(jìn)入京師洛陽，在太學(xué)學(xué)習(xí)，于是通曉五經(jīng)，貫通六藝。雖然才華高于世人，卻并不驕傲自大。（他）總是舉止穩(wěn)重，神態(tài)淡泊；寧靜，不喜歡與一般的世俗之人交往。永元年間，被推舉為孝廉卻不應(yīng)薦，屢次被公府征召，都沒有就任。此時(shí)社會(huì)長(zhǎng)期太平無事，從王公貴族到一般官吏，沒有不過度奢侈的。張衡于是摹仿班固的《兩都賦》寫了《二京賦》，用它來（向朝廷）諷喻規(guī)勸。（這篇賦，他）精心構(gòu)思潤(rùn)色，用了十年才完成。大將軍鄧騭認(rèn)為他是奇才，屢次征召他，他也不去應(yīng)召。

張衡善于器械制造方面的巧思；尤其在天文；氣象和歷法的推算等方面很用心。漢安帝常聽說他擅長(zhǎng)術(shù)數(shù)方面的學(xué)問，命公車特地征召他，任命他為郎中。兩次遷升后為太史令。于是，張衡就精心研究、考核陰陽之學(xué)（包括天文、氣象、歷法諸種學(xué)問），精辟地研究出測(cè)天文儀器的正確道理，制作渾天儀，著成《靈憲》《算罔論》等書籍，論述極其詳盡。

漢順帝初年；（張衡）又兩次轉(zhuǎn)任，又做了太史令之職。張衡不趨附當(dāng)時(shí)的那些達(dá)官顯貴，他所擔(dān)任的官職，就多年得不到提升。自他從太史令上離任后，過了五年，又回到這里。

順帝陽嘉元年；張衡又制造了候風(fēng)地動(dòng)儀。這個(gè)地動(dòng)儀是用純銅鑄造的，直徑有8尺，上下兩部分相合蓋住，中央凸起，樣子像個(gè)大酒尊。外面用篆體文字和山；龜、鳥、獸的圖案裝飾。內(nèi)部中央有根粗大的銅柱，銅柱的周圍伸出八條滑道，還裝置著樞紐，用來撥動(dòng)機(jī)件。外面有八條龍。龍口各含一枚銅丸，龍頭下面各有一個(gè)蛤蟆，張著嘴巴，準(zhǔn)備接住龍口吐出的銅丸。儀器的樞紐和機(jī)件制造得很精巧，都隱藏在酒尊形的儀器中，覆蓋嚴(yán)密得沒有一點(diǎn)縫隙。如果發(fā)生地震，儀器外面的龍就震動(dòng)起來，機(jī)關(guān)發(fā)動(dòng)，龍口吐出銅丸，下面的蛤蟆就把它接住。銅丸震擊的聲音清脆響亮，守候機(jī)器的人因此得知發(fā)生地震的消息。

地震發(fā)生時(shí)雖只有一條龍的機(jī)關(guān)發(fā)動(dòng)；然而另外七個(gè)龍頭絲毫不動(dòng)。按照震動(dòng)的龍頭所指的方向去尋找，就能知道地震的方位。用實(shí)際發(fā)生的地震來檢驗(yàn)儀器，彼此完全相符，真是靈驗(yàn)如神。從古籍的記載中，還看不到曾有這樣的儀器。曾經(jīng)有一條龍的機(jī)關(guān)發(fā)動(dòng)了，可是洛陽并沒有感到地震，京城的學(xué)者都奇怪它這次沒有應(yīng)驗(yàn)。幾天后，驛站上傳送文書的人來了，證明果然在隴西地區(qū)發(fā)生地震，大家這才都嘆服地動(dòng)儀的絕妙。從此以后，朝廷就責(zé)成史官根據(jù)地動(dòng)儀記載每次地震發(fā)生的方位。

當(dāng)時(shí)政治昏暗；中央權(quán)力向下轉(zhuǎn)移，張衡于是給皇帝上書陳述這些事。后來被升為侍中，皇帝讓他進(jìn)皇宮，在皇帝左右，對(duì)國(guó)家的政事提意見。皇帝曾經(jīng)向張衡問起天下人所痛恨的是誰?；鹿俸ε聫埡庹f出他們，都給他使眼色，張衡于是沒對(duì)皇帝說實(shí)話。但那些宦黨終究害怕張衡成為禍患，于是一起詆毀他。張衡常常思謀自身安全的事，認(rèn)為福禍相因，幽深微妙，難以看清，于是寫了《思玄賦》表達(dá)和寄托自己的情思。

漢順帝永和初年；張衡調(diào)離京城，擔(dān)任河間王的相。當(dāng)時(shí)河間王驕橫奢侈，不遵守制度法令；又有很多豪族大戶，與河間王一起胡作非為。張衡上任之后治理嚴(yán)厲，整飭法令制度，暗中探得奸黨的姓名，同時(shí)逮捕并拘押起來，于是上下敬畏恭順，稱贊政事處理得好。（張衡）在河間相位上任職三年，給朝廷上書，請(qǐng)求辭職回家，朝廷任命他為尚書。張衡活了六十二歲，于永和四年去世。

（1）本題主要考查文言實(shí)詞的意思。實(shí)詞類題目答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”；解答此題要注意上下文，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，依據(jù)上下文的語意來推導(dǎo)之，應(yīng)該很容易判斷出來。

（2）本題主要考查文言虛詞的意義和用法。對(duì)于文言虛詞類題目；要著眼“意義”和“用法”兩點(diǎn)，“意義”是就表意而言的，“用法”是就詞性而言的。解答此題時(shí)，需要逐項(xiàng)分析。

（3）本題考查對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說。文化常識(shí)包括古代文化中天文；歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容；涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累。

（4）本題考查對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析。抓住題干；讀全讀準(zhǔn)。對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏；原原本本地分析，準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。

（5）本題主要考查文言語句翻譯。首先要找出專有名詞；即人名；地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。

準(zhǔn)確翻譯文言句子的方法：①要在語境中理解句子。無論何種句子，都不能脫離語境去理解，要注意作者的基本觀點(diǎn)和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”。②要注意詞類活用、通假字這些文言現(xiàn)象，對(duì)這些文言現(xiàn)象的正確理解和把握，是翻譯好文言文語句的前提。③對(duì)句子中難懂的地方，不能采取忽略或籠統(tǒng)翻譯的辦法去逃避，而應(yīng)該前后推導(dǎo)，認(rèn)真理解。④要善于調(diào)動(dòng)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行比較，辨析異同。特別是對(duì)一詞多義、古代文化知識(shí)的積累，有助于我們把握文言詞語在句子中的具體用法和含義。【解析】B；A；C；B24、略

【分析】解析：

（1）抓住關(guān)鍵詞“朝野”“謐”“太祖”等進(jìn)行斷句；然后根據(jù)語意進(jìn)行斷句?！熬八亍笔墙ㄆ酵醯拿詰?yīng)是“朝野咸屬意建平王景素”，排除AD；“物情尚懷疑惑”是說人心還沒安定，不能在“尚懷”后斷開，不然沒有賓語，所以可排除B，選C。這段話翻譯為：元徽末年，朝野都有心擁戴建平王劉景素，江謐便使勁巴結(jié)景素，后來景素失敗，江謐差點(diǎn)丟了命。蒼梧王被廢以后，人心還沒安定，江謐便竭誠(chéng)歸服太祖，被任命為以本官領(lǐng)尚書左丞。

（2）A項(xiàng)“解褐即脫去官服；解除職務(wù)”表述有誤，解褐指脫去布衣，擔(dān)任官職。

（3）D項(xiàng)“世祖即位；得知此事，對(duì)他心懷不滿，下令賜死”表述有誤，原文“上使御史中丞沈沖奏謐前后罪，詔賜死”，世祖賜死江謐，是因?yàn)榻k的挑撥離間。

（4）①“情款”解釋為交情深厚；“蒞”解釋為到任；“系”解釋為關(guān)進(jìn)；句子翻譯為：僧遵道人與江謐交情深厚；跟隨江謐一起到郡上任所，因小事犯了過錯(cuò)，就被關(guān)進(jìn)郡獄讓他挨餓。

②“誠(chéng)”解釋為確實(shí)；“儕”解釋為這類人，“委遇”解釋為托付重任，句子翻譯為：江謐是個(gè)出身寒微的讀書人，確實(shí)不能和貴族這類人競(jìng)爭(zhēng)高低等第。然而他很有才干，可以托付重任，可提升他執(zhí)掌吏部。

答案：

（1）C

（2）A

（3）D

（4）①僧遵道人與江謐交情深厚；跟隨江謐一起到郡上任所，因小事犯了過錯(cuò)，就被關(guān)進(jìn)郡獄讓他挨餓。

②江謐是個(gè)出身寒微的讀書人；確實(shí)不能和貴族這類人競(jìng)爭(zhēng)高低等第。然而他很有才干，可以托付重任，可提升他執(zhí)掌吏部。

參考譯文：

江謐字令和；是濟(jì)陽考城人。祖父江秉之，曾任臨海太守，是宋代有名的清正官吏。父親江徽，任尚書都官郎，吳縣縣令，被劉劬所殺。江謐當(dāng)時(shí)被關(guān)押在尚方署，孝武帝平定京城后，才被放出來。初仕任奉朝請(qǐng)，輔國(guó)行參軍，于湖縣令，為官精干稱職。宋明帝任南豫州刺史時(shí)，江謐傾身侍奉，明帝對(duì)他很是親信。明帝做皇帝后，任江謐為驃騎參軍。其弟江蒙相貌丑陋，明帝經(jīng)常把他叫來戲侮取樂。江謐轉(zhuǎn)任尚書度支郎，不久遷任右丞，兼比部郎。泰始四年（468），江夏王劉義恭的第十五個(gè)女兒死掉了，其時(shí)十九歲，尚未行笄禮。禮官討論應(yīng)按成人行葬禮，諸王著“大功”喪服。左丞孫特別上奏說：“《禮記》上說女子十五而笄，鄭玄解釋為此是針對(duì)已許嫁的女子而言的。至于未許嫁的女子，則二十歲行笄禮。射慈說十九歲死仍然屬于殤。因此禮官的決定不合經(jīng)典，沒有根據(jù)。”朝廷決定對(duì)博士太常以下禮官都檢討認(rèn)錯(cuò)。江謐因此受到杖責(zé)五十，并停職百日。江謐又上奏說：