2024年滬教版選擇性必修1生物下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版選擇性必修1生物下冊階段測試試卷298考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列各組物質中，屬于內環(huán)境成分的一組是（）A.葡萄糖、血漿蛋白、神經遞質B.ATP合成酶、唾液淀粉酶、胰島素C.CO2、RNA聚合酶、尿素D.Ca2+、載體蛋白、神經遞質2、如圖為高等動物體內細胞與內環(huán)境進行物質交換的相關示意圖；有關敘述不正確的是（）

A.內環(huán)境與I交換氣體必須通過肺泡壁和毛細血管壁B.②主要指泌尿系統(tǒng)排出代謝廢物的過程C.IV指皮膚，是人體最大的器官D.II內的葡萄糖通過①進入血液的方式屬于協(xié)助擴散3、關于淋巴液的敘述，錯誤的是A.淋巴液屬于細胞外液B.淋巴液和血漿中都有淋巴細胞C.淋巴液最終匯入血漿參與血液循環(huán)D.淋巴液中的蛋白質含量高于血漿中的4、下列有關生長素的敘述，正確的是（）A.生長素的合成部位主要是根尖B.成熟情況不同的細胞對生長素的敏感性無差異C.缺乏氧氣會影響植物體內生長素的極性運輸D.生長素運送到作用部位會直接參與細胞代謝5、新冠疫情發(fā)生以來，幾種基于不同技術平臺的新冠疫苗已被成功研發(fā)出來，包括mRNA疫苗（a），腺病毒載體疫苗（b）和亞單位疫苗（c）。mRNA疫苗是將能表達新冠病毒抗原的mRNA導入細胞，產生抗原刺激免疫反應。腺病毒載體疫苗是將新冠病毒抗原基因整合到腺病毒基因組中，導入細胞中表達抗原刺激免疫反應。亞單位疫苗是利用新冠病毒某蛋白的一部分制成的。多次接種同一疫苗后，產生的抗體水平：a>c>b≈自然感染，疫苗誘導輔助性T細胞活化的能力：a>c>自然感染>b。a疫苗和b疫苗在誘導輔助性T細胞活化的同時也能夠誘導細胞毒性T細胞活化。下列相關敘述錯誤的是（）A.接種三種疫苗后，直接引起機體免疫反應的物質均為蛋白質B.分別接種三種疫苗后，機體均會發(fā)生體液免疫和細胞免疫C.a疫苗誘導抗體水平最高可能與其誘導輔助性T細胞活化能力最強有關D.輔助性T細胞分泌的細胞因子可以加速細胞毒性T細胞的分裂分化過程6、科學研究發(fā)現(xiàn)體育運動不僅對青少年的學習和記憶有促進作用，同時也會促進神經元分泌bdnf等蛋白質類神經營養(yǎng)因子（過程如圖所示）。下列有關敘述錯誤的是（）

A.調節(jié)因子能夠啟動和催化bdnf基因的轉錄B.a過程體現(xiàn)了生命是物質、能量和信息的統(tǒng)一體C.體育運動能促進興奮在突觸上的傳遞，也利于新突觸的建立D.若向大鼠腦室內注射抗bdnf的抗體，突觸間隙中的b減少7、在大腦皮層第一運動區(qū)上，控制手和頭面部的代表區(qū)明顯大于下肢的代表區(qū)，這個事實說明A.軀體運動只與大腦皮層有關B.位于軀體上端器官皮層代表區(qū)較大，位于軀體下端器官的皮層代表區(qū)較小C.皮層代表區(qū)范圍的大小是任意的，與軀體的大小、位置無關D.皮層代表區(qū)范圍的大小與軀體運動的精細復雜程度有關8、氨基酸脫氨基產生的氨經肝臟代謝轉變?yōu)槟蛩?，此過程發(fā)生障礙時，大量進入腦組織的氨與谷氨酸反應生成谷氨酰胺，谷氨酰胺含量增加可引起腦組織水腫、代謝障礙，患者會出現(xiàn)昏迷、膝跳反射明顯增強等現(xiàn)象。下列說法錯誤的是（）A.興奮經過膝跳反射神經中樞的時間比經過縮手反射神經中樞的時間短B.患者膝跳反射增強的原因是高級神經中樞對低級神經中樞的控制減弱C.靜脈輸入抗利尿激素類藥物，可有效減輕腦組織水腫D.患者能進食后，應減少蛋白類食品攝入評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)9、有研究表明在草莓果實發(fā)育成熟過程中；果實細胞中pH呈先降低后升高的特點。有同學每隔一天用0．5%醋酸溶液處理草莓的綠色果實，17天后測量草莓果實中幾種植物激素的含量，結果如圖。下列相關敘述正確的是（）

A.本實驗是探究pH下降對草莓果實中激素含量的影響B(tài).實驗結果表明植物果實發(fā)育過程受多種激素的共同調節(jié)C.施用醋酸可促進某些植物激素的積累，延緩果實的成熟D.處理組脫落酸的積累為后期草莓果實的成熟提供營養(yǎng)10、根據(jù)體內細胞與外界環(huán)境進行物質交換模型來判斷下列相關說法；正確的是（）

A.在圖中①～⑤處應當用雙向箭頭表示的是①②⑤B.免疫調節(jié)對內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持具有重要作用C.組織液、淋巴和血漿在成分及含量上是有差異的D.神經系統(tǒng)與內分泌系統(tǒng)不參與圖中所示的物質交換過程11、下圖表示人體組織細胞與細胞外液發(fā)生物質交換的過程；下列敘述正確的是（）

A.細胞外液約占體液的2/3B.②代表血漿，③代表淋巴C.組織細胞所處的內環(huán)境多數(shù)是組織液D.組織細胞通過內環(huán)境與外界環(huán)境發(fā)生物質交換12、如圖表示人體內的細胞與外界環(huán)境進行物質交換的過程，下列敘述正確的是（）

A.某人花粉過敏時B的含量將會增多B.某人一次攝入較多的食醋，不會引起內環(huán)境pH明顯下降，原因是A中含有緩沖物質C.在C三種液體中，A中CO2濃度最高D.E表示消化系統(tǒng)13、人體內的細胞外液構成了細胞生活的液體環(huán)境，在這個環(huán)境中不可能發(fā)生的生化反應有（）A.蛋白質消化分解成氨基酸B.神經遞質和激素的合成C.丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水D.乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸14、下列說法不正確的是（）A.軀體的運動受大腦皮層以及腦干、脊髓等的共同調控B.大腦通過腦干與脊髓相連C.自主神經系統(tǒng)完全自主，不受大腦等高級中樞的控制D.排尿反射過程不存在分級調節(jié)評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、反饋調節(jié)普遍存在于人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的調節(jié)中。在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為______調節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調節(jié)方式叫做反饋調節(jié)。16、免疫異常。

（1）自身免疫?。簩⒆陨砦镔|當作外來異物進行攻擊而引發(fā)的疾病，如：_______。

（2）過敏反應：指______的機體，在_______接受_______的抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂。特點是：發(fā)作_______、反應______、消退_______；一般不會破壞______，也不會引起_______；有明顯的________和_______。

（3）免疫缺陷?。喝绨滩?。

艾滋病全稱_______（AIDS），由_______（HIV）引起，HIV遺傳物質為_______，通過攻擊_______，使人體免疫功能降低而被傳染其它疾病。其傳播途徑有________。17、在探究實驗中的自變量為_______，無關變量有處理溶劑劑量，溫度，光照等。18、光對植物生長發(fā)育的調節(jié)。

(1).光：光作為一種______，影響、調控植物生長、發(fā)育的全過程。可以認為，環(huán)境中的紅光、______，對于植物的生長、發(fā)育來說，是非常關鍵的。感受不同波長的光的分子不同，其中__________主要吸收紅光和遠紅光。

(2).光敏色素：光敏色素是一類________（_____________）復合體），分布在植物的各個部位，其中在_________的細胞內比較豐富。

(3).過程：受到光照射后→光敏色素_____會發(fā)生變化→這一變化的信息傳導到________內→基因_____________→表現(xiàn)出生物學效應。19、激素的發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)激素調節(jié)生理活動是對神經系統(tǒng)調節(jié)的挑戰(zhàn)，需要勇于探索和創(chuàng)新的精神。19世紀的學術界胃酸刺激小腸的_________，通過_______調節(jié)使胰腺分泌腺液。沃泰默實驗一：稀鹽酸注入________，胰腺分泌胰液；實驗二：稀鹽酸注入________中，胰腺不分泌胰液；實驗三：稀鹽酸注入切除神經的小腸腸腔，胰腺分泌胰液。小腸上的神經難以剔除干凈斯他林和貝利斯稀鹽酸加入___________，并制成提取液，將提取液注射到靜脈，發(fā)現(xiàn)胰腺分泌胰液。在鹽酸作用下，_______分泌的化學物質進入血液，引起胰液分泌。巴甫洛夫重復實驗結論與斯他林和貝利斯相同20、內分泌腺直接或間接受_______的調節(jié)，反過來，內分泌腺分泌的激素又會影響神經系統(tǒng)的_______。正是這兩種調節(jié)方式的協(xié)調，各器官、系統(tǒng)的活動才能協(xié)調一致，內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)才得以維持。21、單細胞生物可以直接從______中獲取生存所必需的養(yǎng)料和O2，并把廢物直接排入_______中；多細胞生物體內絕大多數(shù)細胞通過___________與外界環(huán)境進行物質交換，這一過程需要體內_______________、______________、__________________和呼吸系統(tǒng)的參與。22、與穩(wěn)態(tài)調節(jié)直接相關的系統(tǒng)有_______等。23、_____反射：膝跳反射、縮手反射等反射產生運動的效應器是_________支配的骨骼肌，這類反射稱為______反射。評卷人得分四、判斷題(共2題，共6分)24、沒有感覺產生，一定是傳入神經受損傷；沒有運動產生，一定是傳出神經受損傷。______A.正確B.錯誤25、高級神經中樞和低級神經中樞對軀體運動都有調控作用______A.正確B.錯誤評卷人得分五、實驗題(共3題，共30分)26、瘦素（Leptin）又名肥胖荷爾蒙；亦稱瘦蛋白；抗肥胖因子、苗條素、細胞分泌的一種激素樣蛋白質。英國研究人員發(fā)現(xiàn)瘦素能控制人的食欲。注射“瘦素”后，人的食欲會下降，從而對人體是否發(fā)胖起到至關重要的作用。請回答下列問題：

（1）瘦素對肥胖患者減肥有重要意義，肥胖患者__________（填“能”或“不能”）通過口服瘦素的方法實施減肥。

（2）某校生物興趣小組想利用以下材料；設計實驗探究“瘦素”能否控制動物的食欲以及能否起到減肥作用，請幫他們完成下列實驗設計。

材料用具：大鼠若干只；普通飼料、一定劑量的“瘦素”溶液、生理鹽水；其他所需條件均滿足。

第一步：選取身體健康；生長狀況基本相同的大鼠若干只；隨機平均分為兩組，并編號為甲、乙。

第二步：甲組每天注射一定劑量的“瘦素”溶液，乙組__________。

第三步：在正常飼養(yǎng)的基礎上，甲乙二組均在__________的條件下分別飼養(yǎng)一段時間。

第四步：一段時間后；觀察大鼠的食欲狀況，稱量并統(tǒng)計各組大鼠的體重。

預測實驗結果及結論：如與乙組大鼠相比，甲組大鼠的食欲明顯降低，且體重減輕，則說明________________________________。

實驗步驟分析：設置第三步的主要目的是控制無關變量，使甲組與乙組之間只能有__________個因素不同。27、為研究不同濃度外源生長素(IAA)溶液對大豆下胚軸生根的影響，某科技小組切取若干下胚軸插條，每個插條上含兩片幼葉，而后將不同插條浸入不同濃度外源生長素溶液中處理相同時間后統(tǒng)計不定根數(shù)目，實驗結果如下表所示。請回答下列問題：。外源IAA濃度（μmol/L）00.11101005001000平均不定根數(shù)目16202226304232

(1)本實驗中使用的若干大豆下胚軸插條應滿足大小、長勢與生理狀況均一致，這是為了保證實驗設計的__________原則；該實驗中外源IAA溶液濃度為0時，插條上也長出一些不定根的原因是_________。

(2)據(jù)實驗結果分析，外源生長素促進下胚軸插條產生不定根的最適濃度范圍為________；表中實驗結果_________能/不能）體現(xiàn)生長素的作用具有兩重性，判斷依據(jù)是________。

(3)研究發(fā)現(xiàn)10μmol·L－1的乙烯溶液也能促進下胚軸插條產生不定根，若要進一步探究生長素和乙烯在促進下胚軸插條產生不定根時是否具有協(xié)同作用，需要設計________個實驗組。28、科研人員為了探究吲哚丁酸(IBA)的不同使用方法和濃度對藍莓組培苗生根的影響；開展了相關的實驗研究。具體方法如下：

①選用生長良好；生理狀態(tài)相似的藍莓苗；剪切成2.5cm單苗段備用。

②采用不同的處理方法；對制備好的單苗段進行處理。方法Ⅰ是將IBA預先添加到基本培養(yǎng)基中，形成含不同IBA濃度的培養(yǎng)基，再將單苗段接種到相應培養(yǎng)基上。方法Ⅱ是將單苗段置于不同濃度的IBA溶液中沾蘸5s，再接種到基本培養(yǎng)基中。

③培養(yǎng)至12天、18天和30天，統(tǒng)計生根率，記錄的數(shù)據(jù)如下表。方法組別IBA濃度/(mg·L－1)12天生根率/%18天生根率%30天生根率%Ⅰ1001020.05020747430.1012505040.2011484850.50104747Ⅱ6001172007010010010085004909191910000878888

(1)在本實驗中，每組別都要選取多根單苗段進行實驗的目的是____________________。

(2)在方法Ⅰ中，IBA濃度為0.5mg·L－1時，對誘導藍莓生根起________作用。若需進一步確定在培養(yǎng)基中添加IBA的最適濃度，則實驗設計的思路是_______________________。

(3)使用IBA誘導藍莓單苗段生根時，采用方法______(選填“Ⅰ”或“Ⅱ”)更好，原因是使用該處理方法時，在__________、__________等方面都具有明顯的優(yōu)勢。

(4)有人提出單苗段生根可能需要光照；為此設計了如下實驗進行探究：

①將用適宜濃度IBA溶液處理過的單苗段隨機均分為甲；乙兩組；分別接種到基本培養(yǎng)基中。

②甲組置于適宜光照條件下培養(yǎng)，乙組___________________________。

③培養(yǎng)一段時間后，分別統(tǒng)計__________。

④分析實驗結果并得出結論。評卷人得分六、綜合題(共4題，共20分)29、Graves病，又稱毒性彌漫性甲狀腺腫。下圖為一患者的相關化驗結果報告單，有部分數(shù)據(jù)被污漬掩蓋住了。回答下列問題：。NO項目結果參考值單位1促甲狀腺激素0.27-4.20uIU/mL2游離甲狀腺素>100.00↑12.0-22.0pmol/L3游離三碘甲狀腺原氨酸>50.00↑3.10-6.80pmol/L4促甲狀腺激素受體抗體>21.00↑0-1.22IU/mL（1）Graves病患者的甲狀腺激素水平遠高于正常人；臨床上表現(xiàn)出的癥狀有____________（答出兩點即可）。

（2）Graves病是一類由免疫失調引起的___________；促甲狀腺激素受體抗體可與細胞表面的___________結合，發(fā)揮與促甲狀腺激素______（填“相同”或“不同”）的生理作用，繼而使______體積增大；生理功能增強。

（3）推測該患者的促甲狀腺激素的檢測結果范圍是______uIU/mL。30、研究人員發(fā)現(xiàn)，突觸小體內Ca2+濃度增加（如圖甲所示）；促進神經遞質釋放。

(1)神經調節(jié)的基本方式是_______，其結構基礎是________。

(2)興奮以______形式從突觸前神經纖維傳導到突觸小體，誘導_____，引起突觸小體內Ca2+濃度增加；促進神經遞質釋放。

(3)在突觸前神經元突觸小體膜上，還存在神經遞質γ-氨基丁酸（GABA）的受體B。有人推測，當突觸前膜釋放GABA后，有少量的GABA從突觸間隙溢出，與受體B結合，抑制Ca2+通道打開；導致神經遞質釋放量減少。為驗證上述推測，實驗過程如下。請選擇適宜的試劑并完善實驗過程。

實驗試劑：CGP（是一種拮抗劑；能特異性抑制受體B，從而使受體B失活）；生理鹽水、鈣離子螯合劑（去除鈣離子）蒸餾水。

實驗過程：

對照組：用_______處理標本；連續(xù)刺激突觸前神經元，測定突觸后電位，結果如圖乙。

實驗組：用_______處理標本后；相同強度的連續(xù)刺激突觸前神經元，測定突觸后電位。

預期結果：

與對照組比，若結果為______，說明上述推測成立。31、下圖甲表示幼苗受到單側光的照射；圖乙表示不同濃度的生長素溶液對幼苗生長的影響?；卮鹣铝袉栴}：

（1）分析圖乙可知，生長素的作用具有____性?？茖W研究表明，高濃度生長素抑制生長可能與另外一種植物激素____有關，該激素含量增高后，具有___的作用。

（2）甲圖中幼苗向光彎曲生長時，如果幼苗b處的生長素濃度為m，結合圖乙分析，幼苗a處的生長素濃度范圍應為___，原因是____。32、疼痛是一種復雜的生理和心理活動，它包括傷害性刺激作用于機體所引起的痛感覺——“痛覺”及機體對該刺激產生的一系列“痛反應”。大衛(wèi)．朱利葉斯因利用辣椒素發(fā)現(xiàn)了辣椒素受體TRPV1（一種離子通道蛋白，激活后會使人產生痛覺）而獲得2021年諾貝爾生理與醫(yī)學獎。研究表明，辣椒素可以激活TRPV1，并打開其通道，引起細胞內鈣升高，從而產生痛覺。已知Ca2+在細胞膜外側會形成屏障，抑制Na+內流；請分析回答下列問題：

(1)辣椒素刺激引起機體產生痛覺涉及一系列興奮的產生、傳導、傳遞過程，結合所學知識，完善以下途徑：辣椒素刺激→感覺神經末梢膜上TRPV1被激活，通道開啟→Ca2+___________→胞外Ca2+濃度降低→對Na+內流的抑制作用______→Na+大量內流，感覺神經末梢產生興奮→引發(fā)________的痛覺中樞產生痛覺。

(2)炎癥反應通常會引起局部組織疼痛，稱為“炎癥痛”。炎癥反應時有多種炎癥因子的參與，圖1是炎癥因子IL-6引發(fā)“炎癥痛”的分子機制。據(jù)圖1概括IL-6通過PI3K發(fā)揮作用的兩條途徑：促進_______________________；促進__________________；增加膜上TRPV1的數(shù)量。

(3)科研人員對某種抗炎鎮(zhèn)痛藥物——枸杞多糖（LBP）的藥理進行了如下研究：

①將混合培養(yǎng)的離體神經元和能釋放IL-6的神經膠質細胞均分為兩組；編號A；B；

②A組添加一定量的LBP；B組添加等量生理鹽水；

③一段時間后再分別添加等量的辣椒素，然后檢測神經元內Ca2+相對濃度的變化。

實驗結果如圖2，請分析LBP組（A組）的神經元細胞內Ca2+相對濃度沒有明顯變化的可能原因：___________________，為進一步明確LBP的作用機理，還需要檢測兩組培養(yǎng)液中_____________________________。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】

內環(huán)境是指由細胞外液構成的液體環(huán)境。細胞外液包括組織液；淋巴、血漿等。

不存在于內環(huán)境的物質分三種情況：

1；存在于外界環(huán)境的物質：淚液、尿液、唾液等。

2；存在于細胞膜上的：載體蛋白、通道蛋白等。

3；存在于細胞內的：血紅蛋白、DNA聚合酶、呼吸酶等。

【詳解】

A；葡萄糖、血漿蛋白、神經遞質均可以存在于內環(huán)境中；血漿蛋白存在于血漿中，葡萄糖可以存在于內環(huán)境中，也可以存在于細胞中，神經遞質可以存在于突出間隙（組織液）中，A正確；

B；ATP合成酶存在于細胞內；催化ATP的合成，唾液淀粉酶由唾液腺細胞分泌出來進入到口腔即外界環(huán)境中，胰島素是胰島B細胞分泌出來的一種降低血糖的激素，可以存在于內環(huán)境中，B錯誤；

C、組織細胞呼吸作用產生的CO2通過循環(huán)系統(tǒng)最終排出體外；可以存在于內環(huán)境中，RNA聚合酶催化RNA的合成，存在于細胞內發(fā)生轉錄的部位，尿素屬于細胞代謝廢物，需要通過循環(huán)系統(tǒng)排出體外，可以存在于內環(huán)境中，C錯誤；

D、Ca2+屬于無機鹽離子；可以存在于內環(huán)境中，載體蛋白一般是位于細胞膜上的運輸物質的，神經遞質可以存在于突出間隙（組織液）中，D錯誤。

故選A。2、D【分析】【分析】

據(jù)圖解可知；Ⅰ呼吸系統(tǒng)；Ⅱ消化系統(tǒng)、Ⅲ泌尿系統(tǒng)（腎臟）、Ⅳ皮膚，①表示消化吸收，②表示尿素等代謝廢物的排出過程。Ⅰ是能進行體內外物質交換的系統(tǒng)，并能為內環(huán)境提供氧氣和排出二氧化碳，這說明Ⅰ是呼吸系統(tǒng)；Ⅱ表示體外的物質進入體內的結構，Ⅱ表示消化系統(tǒng)；Ⅲ表示泌尿系統(tǒng)，②表示對原尿的重吸收作用；Ⅳ表示體內物質排出的途徑，應為皮膚。

【詳解】

內環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細胞血管壁；A正確；②表示經泌尿系統(tǒng)將血漿中代謝廢物排出的過程，B正確；Ⅳ表示體內物質排出的途徑，該器官應為皮膚，并且是人體最大的器官，C正確；Ⅱ為消化道，其內的葡萄糖通過①被吸收的方式是主動運輸，D錯誤。

【點睛】

關鍵在于熟悉人體內參與維持穩(wěn)態(tài)的主要器官、系統(tǒng)的名稱及其功能，進而正確識圖解答。3、D【分析】【詳解】

細胞外液包括淋巴；組織液、血漿。組織液可直接進入淋巴、血漿；淋巴只能通過淋巴循環(huán)先進入血漿，之后才能進入組織液。血漿可以進入組織液不能直接進入淋巴。所以ABC項表述都正確。D項錯：蛋白質主要存在于血漿中，淋巴中含量很少。

【考點定位】本題主要考查細胞外液各成分之間的聯(lián)系，屬識記水平的基礎題。4、C【分析】【分析】

1；生長素在植物體內的運輸方向有兩種：①橫向運輸（發(fā)生在尖端；有單側光或者重力的作用），②極性運輸（不受重力和單側光的影響）。

2；生長素作用的兩重性指：低濃度促進生長；高濃度抑制生長。

【詳解】

A；細胞分裂素的合成部位主要是根尖；A錯誤；

B；幼嫩的細胞對生長素更敏感；B錯誤；

C；生長素具有極性運輸?shù)奶攸c；生長素的運輸方式是主動運輸，需要能量，因此缺乏氧氣會影響植物體內生長素的極性運輸，C正確；

D；植物生長素從產生部位運送到作用部位；調節(jié)細胞的代謝活動，但不直接參與細胞代謝，D錯誤。

故選C。5、B【分析】【分析】

疫苗的作用機理:當人體接種疫苗后；會引起免疫反應，產生記憶T細胞和記憶B細胞；當人體再次接觸同種抗原時，這兩種細胞迅速增殖分化產生細胞毒性T細胞和漿細胞，漿細胞能產生抗體，迅速清除抗原。

【詳解】

A；mRNA疫苗是將能表達新冠病毒抗原的mRNA導入細胞；然后在宿主細胞中翻譯出相應的病毒蛋白作為抗原刺激免疫反應；腺病毒載體疫苗是將新冠病毒抗原基因整合到腺病毒基因組中，導入細胞中表達病毒蛋白，作為抗原刺激免疫反應；亞單位疫苗(c)是病毒蛋白，進入機體后可直接作為抗原刺激機體發(fā)生免疫反應，可見，接種三種疫苗后，直接引起機體免疫反應的物質均為蛋白質，A正確；

B、分析題意可知，mRNA疫苗(a)和腺病毒載體疫苗(b)；在誘導輔助性T細胞活化的同時也能夠誘導細胞毒性T細胞活化，說明這兩種疫苗會引起細胞免疫，而亞單位疫苗是利用新冠病毒某蛋白的一部分制成，不會引起細胞免疫，B錯誤；

C；a疫苗誘導抗體水平最高可能與其誘導輔助性T細胞活化能力最強有關；因為輔助性T細胞產生的細胞因子能促進B細胞的增殖、分化，進而是漿細胞和記憶B細胞的數(shù)目增多，因而會導致抗體水平較高，C正確；

D；病原體侵入靶細胞后；被感染的宿主細胞（靶細胞）膜表面某些分子發(fā)生變化，細胞毒性T細胞識別這一變化信號，之后開始分裂并分化，形成新的細胞毒性T細胞和記憶細胞，輔助性T細胞分泌的細胞因子能加速這一過程，D正確。

故選B。6、A【分析】【分析】

分析題圖，運動應激促進調節(jié)因子與DNA結合，從而促進a過程，即bdnf基因的表達，釋放到突觸間隙的bdnf一方面進入突觸后膜激活b的受體，另一方面進入突觸前膜促進b的釋放。

【詳解】

A、分析題意可知，調節(jié)因子屬于信號分子，能夠啟動bdnf基因的轉錄；但沒有催化功能，A錯誤；

B、a過程為bdnf基因的表達；該過程存在遺傳信息的流動和能量的消耗，而DNA和RNA是信息的載體，蛋白質是信息的表達產物，可見生命是物質；能量和信息的統(tǒng)一體，B正確；

C、體育運動會促進神經元分泌bdnf等蛋白類神經營養(yǎng)因子；能促進興奮在突觸上的傳遞，有利于學習與記憶，長時記憶往往與新突觸的建立有關，所以也利于新突觸的建立，C正確；

D、向大鼠腦室內注射抗bdnf的抗體，會導致突觸小泡不能與突觸前膜融合，不能釋放神經遞質b，短時間內突觸間隙中的b減少；D正確。

故選A。7、D【分析】【分析】

大腦表面分布的各種生命活動功能區(qū)；即為神經中樞，大腦皮層是調節(jié)人體生理活動的最高級中樞，比較重要的中樞有：位于中央前回的軀體運動中樞（管理身體對側骨骼肌的運動)；軀體感覺中樞（與身體對側皮膚、肌肉等處接受刺激而使人產生感覺有關)、語言中樞（與說話、書寫、閱讀和理解語言有關，是人類特有的神經中樞)、視覺中樞（與產生視覺有關)、聽覺中樞（與產生聽覺有關）。

【詳解】

A；軀體運動與大腦皮層有關；還與脊髓有關，A錯誤；

BCD；皮層代表區(qū)范圍的大小并不是任意的；皮層代表區(qū)范圍的大小與軀體的大小、位置無關，與軀體運動的精細復雜程度有關，BC錯誤，D正確。

故選D。8、C【分析】【分析】

反射活動是由反射弧完成的；如圖所示反射弧包括感受器；傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器。膝跳反射和縮手反射都是非條件發(fā)射。

大腦皮層：調節(jié)機體活動的最高級中樞；對低級中樞有控制作用。

【詳解】

A；膝跳反射一共有2個神經元參與；縮手反射有3個神經元參與，膝跳反射的突觸數(shù)目少，都是非條件反射，因此興奮經過膝跳反射神經中樞的時間比經過縮手反射神經中樞的時間短，A正確；

B；患者由于谷氨酰胺增多；引起腦組織水腫、代謝障礙，所以應該是高級神經中樞對低級神經中樞的控制減弱，B正確；

C；抗利尿激素促進腎小管、集合管對水的重吸收；沒有作用于腦組織，所以輸入抗利尿激素類藥物，不能減輕腦組織水腫，C錯誤；

D；如果患者攝入過多的蛋白質；其中的氨基酸脫氫產生的氨進入腦組織的氨與谷氨酸反應生成谷氨酰胺，加重病情，所以應減少蛋白類食品攝入，D正確。

故選C。

【點睛】二、多選題(共6題，共12分)9、A:B:C【分析】【分析】

根據(jù)題干信息和圖形分析；該實驗的自變量是是否用醋酸處理，因變量是不同激素的含量；經過醋酸處理（pH下降）后，生長素；細胞分裂素、脫落酸和赤霉素的含量都有所增加，其中脫落酸增加最明顯。

【詳解】

A；根據(jù)以上分析已知；改善眼袋自變量是是否用醋酸處理，因變量是不同激素的含量，因此該實驗的目的是探究pH下降對草莓果實中激素含量的影響，A正確；

B；根據(jù)柱狀圖分析可知；植物果實發(fā)育過程是受多種激素共同調節(jié)的，B正確；

C；在草莓果實發(fā)育成熟過程中；果實細胞中pH值呈先降低后升高的特點，而醋酸使得果實細胞的pH不斷下降，因此施用醋酸可促進某些植物激素的積累延緩果實的成熟，C正確；

D；脫落酸等植物激素只能調節(jié)植物的生命活動；但是不能為果實的成熟提供營養(yǎng)，D錯誤。

故選ABC。10、B:C【分析】【分析】

人體內所有液體統(tǒng)稱為體液；體液包括細胞內液和細胞外液，細胞外液又叫內環(huán)境，主要由組織液；血漿和淋巴組成。穩(wěn)態(tài)指正常機體通過調節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調活動，共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)。穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制是神經-體液-免疫調節(jié)網絡。

【詳解】

A；內環(huán)境與外界環(huán)境間可進行物質和能量交換；組織液和細胞內液、組織液和血漿間可相互滲透，故在圖中①～⑤處應當用雙箭頭表示的有①④⑤，A錯誤；

B；內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制為神經-體液免疫調節(jié)；故免疫調節(jié)對內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持具有重要作用，B正確；

C；組織液、淋巴和血漿在在成分上基本相同；但血漿中含有較多的蛋白質，C正確；

D；神經系統(tǒng)與內分泌系統(tǒng)起調節(jié)作用；故間接參與圖中所示的物質交換過程，D錯誤。

故選BC。11、C:D【分析】【分析】

內環(huán)境中的血漿；組織液和淋巴之間物質是可以相互轉化的；其中血漿和組織液之間物質交換是雙向的，組織液中的物質可以進入淋巴，然后通過淋巴循環(huán)進入血漿，由此可以判斷，圖中①是血漿，②是組織液，③是淋巴。

【詳解】

A；體液包括細胞內液和細胞外液；其中細胞外液約占體液的1/3，A錯誤；

B；據(jù)分析可知；①代表血漿，②代表組織液，③代表淋巴，B錯誤；

C；組織液是大多數(shù)組織細胞直接生存的環(huán)境；C正確；

D；內環(huán)境是體內細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介；組織細胞也是通過內環(huán)境與外界環(huán)境發(fā)生物質交換的，D正確。

故選CD。

【點睛】12、A:B【分析】【分析】

分析題圖：題圖表示人體內的細胞與外界環(huán)境進行物質交換的過程；根據(jù)A；B、C三者的關系可知A是血漿，B是組織液，C是淋巴，D是消化系統(tǒng)，E是排泄系統(tǒng)，F(xiàn)是呼吸系統(tǒng)。

【詳解】

A；人體花粉過敏時；可能引起毛細血管壁的通透性增加，血漿蛋白滲出，從而導致血漿滲透壓降低，水分由A（血漿）流向B（組織液）引起組織水腫，A正確；

B；某人喝入大量的食醋后不會引起內環(huán)境pH明顯下降；原因是血漿內存在緩沖物質，緩沖物質中的堿性物質可與食醋反應，從而使pH基本不變，B正確；

C、在A血漿、B組織液、C淋巴液三種液體中，B組織液中CO2濃度最高；C錯誤；

D；根據(jù)分析可知；A是血漿，B是組織液，C是淋巴液，D是消化系統(tǒng)，E是泌尿系統(tǒng)，F(xiàn)是呼吸系統(tǒng)，D錯誤。

故選AB。13、A:B:C【分析】【分析】

內環(huán)境是指人體細胞利用生存的細胞外液體環(huán)境；主要包括血漿；淋巴和組織液，細胞質基質是細胞代謝的主要場所。

【詳解】

A；蛋白質消化分解成氨基酸主要發(fā)生在人體消化系統(tǒng)的腸道中；屬于外環(huán)境，A符合題意；

B；神經遞質和激素的合成是在細胞內合成的；B符合題意；

C；丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水是有氧呼吸的第二階段；是在線粒體中完成的，C符合題意；

D；乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸主要發(fā)生在人體的血漿中；D不符合題意。

故選ABC。

【點睛】14、C:D【分析】【分析】

各級中樞的聯(lián)系：神經中樞的分布部位和功能各不相同；但彼此之間相互聯(lián)系，相互調控．一般來說，位于脊髓的低級中樞受腦中相應高級中樞的調控，這樣，相應器官；系統(tǒng)的生理活動，就能進行得更加有條不紊和精確。

【詳解】

A；軀體的運動受大腦皮層、腦干、脊髓共同控制；A正確；

B；腦干是腦的組成部分；下部與脊髓相連，B正確；

C；大腦皮層是許多低級中樞活動的高級調節(jié)者；它對各級中樞的活動起調整作用，這就使得自主神經系統(tǒng)并不完全自主，C錯誤；

D；成人適時排尿體現(xiàn)了有意識的對排尿過程的控制；即體現(xiàn)了高級中樞對低級中樞的分級調節(jié)，D錯誤。

故選CD。三、填空題(共9題，共18分)15、略

【分析】【詳解】

在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調節(jié)方式叫做反饋調節(jié)，根據(jù)對系統(tǒng)的促進和抑制又可分為正反饋和負反饋調節(jié)。【解析】信息16、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】類風濕性關節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡已免疫再次相同迅速強烈較快組織細胞組織嚴重損傷遺傳傾向個體差異獲得性免疫缺陷綜合癥人類免疫缺陷病毒RNAT細胞血液傳播、母嬰傳播、性接觸傳播17、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】藥液濃度18、略

【分析】【詳解】

（1）光作為一種信號；影響；調控植物生長、發(fā)育的全過程。環(huán)境中的紅光、藍光對于植物的生長、發(fā)育來說，是非常關鍵的。感受不同波長的光的分子不同，其中光敏色素主要吸收紅光和遠紅光。

（2）光敏色素是一類蛋白質（色素-蛋白復合體）分布在植物的各個部位；其中在分生組織的細胞內比較豐富。

（3）受到光照射后→光敏色素結構會發(fā)生變化→這一變化的信息傳導到細胞核→基因選擇性表達→表現(xiàn)出生物學效應?！窘馕觥啃盘査{光光敏色素蛋白質色素--蛋白質分生組織結構細胞核選擇性表達19、略

【分析】【詳解】

19世紀的人們普遍認為；人體生命活動的調節(jié)方式只有神經調節(jié)，如胰腺分泌胰液，是由于胃酸刺激小腸的神經，通過神經調節(jié)使胰腺分泌胰液。

法國學者沃泰默的實驗過程為：實驗一：稀鹽酸注入小腸腸腔；胰腺分泌胰液；實驗二：稀鹽酸注入血液中，胰腺不分泌胰液；實驗三：稀鹽酸注入切除神經的小腸腸腔，胰腺分泌胰液。他對這一實驗結果的解釋是：這是一個十分頑固的反射，因為小腸上的神經難以剔除干凈。

英國科學家斯他林和貝利斯提出了新的假設：在鹽酸作用下小腸黏膜分泌的化學物質進入血液，引起胰液分泌。他們通過實驗過程：稀鹽酸加入小腸黏膜，并制成提取液，將提取液注射到靜脈，發(fā)現(xiàn)胰腺分泌胰液，驗證了假設，并把這種化學物質稱做促胰液素。【解析】①.神經②.神經③.小腸腸腔④.血液⑤.小腸黏膜⑥.小腸黏膜20、略

【解析】①.神經系統(tǒng)②.發(fā)育和功能。21、略

【分析】【詳解】

細胞是生命活動的基本單位。無論是單細胞生物還是多細胞生物的細胞，都有其特定的生活環(huán)境，并與環(huán)境之間不斷進行著物質和能量的交換。單細胞生物，可以直接從水里獲取生存所必需的養(yǎng)料和O2，并把廢物直接排入水中。而對于多細胞生物而言，其絕大多數(shù)細胞沒有直接與外界環(huán)境接觸，不能直接與外界環(huán)境進行物質交換，通過內環(huán)境與外界環(huán)境進行物質交換。內環(huán)境與外界環(huán)境的物質交換過程中，需要機內各個系統(tǒng)的參與。例如，消化系統(tǒng)將營養(yǎng)物質攝人體內，呼吸系統(tǒng)吸人O2、排出CO2，泌尿系統(tǒng)把代謝廢物、水和無機鹽排出體外，循環(huán)系統(tǒng)把各種物質運輸?shù)綑C體的相應部位。機體的各個部分正常運行和協(xié)調一致，才能共同保證內環(huán)境與外界環(huán)境之間物質交換的順利進行?！窘馕觥克畠拳h(huán)境消化系統(tǒng)泌尿系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)22、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】消化、呼吸、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)23、略

【分析】【分析】

神經調節(jié)的基本方式是反射；反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括感受器；傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器。反射弧的五部分要完整，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成。

【詳解】

膝跳反射、縮手反射等反射產生運動的效應器是接受意識支配的骨骼肌，這類反射稱為軀體反射。構成消化道的平滑肌、心臟的心肌，也要受神經系統(tǒng)的控制，也有它們的反射活動和規(guī)律，但一般不會被我們的意識所支配，這類反射被稱為內臟反射?！窘馕觥寇|體接受意識軀體四、判斷題(共2題，共6分)24、B【分析】【分析】

【詳解】

沒有感覺產生，有可能是傳入神經或神經中樞受損傷；沒有運動產生，感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器都有可能受損傷，該說法錯誤。25、A【分析】【分析】

脊髓是機體運動的低級中樞；大腦皮層是最高級中樞，低級中樞要受高級中樞的調控。

【詳解】

軀體運動受到低級神經中樞的直接調控；低級神經中樞又受到大腦皮層中相應高級神經中樞的控制，故高級神經中樞和低級神經中樞對軀體運動都有調控作用是正確的。

【點睛】五、實驗題(共3題，共30分)26、略

【分析】試題分析：本題信息量較大；主要是考查實驗探究和相關激素的作用，意在考查學生能從課外材料中獲取相關的生物學信息，并結合所學知識解決相關的生物學問題的能力。解答生物實驗題關鍵是要把握生物實驗遵循的一般原則，即單一變量原則，對照原則，等量原則，控制無關變量原則等。本實驗的目的是：探究瘦素能否控制動物的食欲以及能否起到減肥作用，該實驗的自變量是瘦素的有無，因變量是大鼠的體重，據(jù)此答題。

（1）由題干可知：瘦素主要是由脂肪細胞分泌的一種激素樣蛋白質；肥胖患者不能通過口服瘦素的方法實施減肥的原因：瘦素的本質為蛋白質，口服將會被蛋白酶水解而失去作用。

（2）實驗步驟：

第一步：選取身體健康；生長狀況基本相同的大鼠若干只；隨機平均分為兩組，并編號為甲、乙。

第二步：甲組每天注射一定劑量的瘦素溶液；乙組每天注射等量的生理鹽水。

第三步：在正常飼養(yǎng)的基礎上；甲乙二組均在在相同且適宜條件下分別飼養(yǎng)一段時間。

第四步：一段時間后；觀察大鼠的食欲狀況，稱量并統(tǒng)計各組大鼠的體重。

預測實驗結果及結論：

①如與乙組大鼠相比；甲組大鼠的食欲明顯降低，且體重減輕，則說明瘦素能控制動物的食欲以及能起到減肥作用。

②如甲乙兩組大鼠的食欲基本相同；且體重相當，則說明瘦素不能控制動物的食欲以及不能起到減肥作用。

實驗步驟分析：設置第三步的主要目的是控制無關變量，使甲組與乙組之間只能有一個因素不同。即甲組注射瘦素溶液，乙組注射的生理鹽水?！窘馕觥坎荒苊刻熳⑸涞攘康纳睇}水相同且適宜瘦素能控制動物的食欲以及能起到減肥作用一27、略

【分析】【分析】

探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度。①因變量：一般選擇生根的數(shù)量；②自變量：不同濃度的NAA（一種常用的生長素類似物）；③無關變量：枝條上芽的數(shù)目；處理時間等。處理枝條的方法①浸泡法：低濃度長時間處理②沾蘸法：高濃度短時間處理。

（1）

下胚軸插條的大??；長勢和生理狀況會影響不定根數(shù)目；都是無關變量，應使無關變量保持一致，滿足單一變量原則。外源IAA溶液濃度為0時，插條幼葉可產生內源IAA促進生根。

（2）

據(jù)表，500μmol·L－1時生根數(shù)目最多，根據(jù)生長素生理作用和濃度的關系特點，最適濃度在100～1000μmol·L－1之間。表中生長素和0濃度相比；都是促進生根，沒有體現(xiàn)兩重性。

（3）

要進一步探究生長素和乙烯在促進下胚軸插條產生不定根時是否具有協(xié)同作用，需要設計10μmol·L－1的乙烯溶液組、10μmol·L－1的生長素溶液組、5μmol·L－1的乙烯溶液組和5μmol·L－1的生長素溶液組，共3組?！窘馕觥?1)單一變量插條上的幼葉能產生生長素。

(2)100～1000μmol·L－1不能與外源IAA溶液濃度為0的組別相比；實驗組所用外源生長素溶液濃度均促進插條產生不定根，未體現(xiàn)高濃度生長素抑制插條產生不定根的作用。

(3)328、略

【分析】【分析】

分析題表可知：實驗的自變量是生長素類似物吲哚丁酸（IBA）的濃度和使用方法；因變量是不同時間內的生根率，其他影響因素屬于無關變量。

（1）根據(jù)實驗原則可知：在本實驗中；每組別都要選取多根單苗段進行實驗的目的是減少實驗誤差(排除偶然因素對該實驗結果的影響或排除無關變量影響)。

（2）在方法Ⅰ中空白對照為1組；IBA濃度為0.5mg/L時，對誘導藍莓生根起何作用應當和對照組1組比較，結果都為促進；若需進一步確定在培養(yǎng)基中添加IBA的最適濃度，則實驗設計的思路是：在IBA濃度為0～0.1mg/L范圍內，設置更小的濃度梯度進行進一步的實驗研究。

（3）根據(jù)表格結果對比分析可知：使用IBA誘導藍莓單苗段生根時；Ⅱ組的起始生根時間早；生根率高(或生根率達到最高的時間早)，所以采用方法Ⅱ更好。

（4）根據(jù)實驗原則和實驗目的可知：乙組應置于黑暗條件下培養(yǎng)，其他條件與甲組相同且適宜，培養(yǎng)一段時間后，分別統(tǒng)計甲、乙兩組的生根率?！窘馕觥?1)減少實驗誤差(排除偶然因素對該實驗結果的影響或排除無關變量影響)

(2)促進在IBA濃度為0～0.1mg·L－1范圍內；設置更小的濃度梯度進行進一步的實驗研究。

(3)Ⅱ起始生根時間早生根率高(或生根率達到最高的時間早)

(4)置于黑暗條件下培養(yǎng)，其他條件相同且適宜甲、乙兩組的生根率六、綜合題(共4題，共20分)29、略

【分析】【分析】

下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素；促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而促進代謝增加產熱，這屬于分級調節(jié)。當甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負反饋調節(jié)。

自身免疫?。菏侵笝C體對自身抗原發(fā)生免疫反應而導致自身組織損害所引起的疾?。e例：風濕性心臟病；類風濕性關節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等。

【詳解】

（1）根據(jù)化驗的數(shù)據(jù)可知，Graves病患者的甲狀腺激素水平遠高于正常人；甲狀腺激素能促進物質代謝；促進生長發(fā)育并能提高神經系統(tǒng)的興奮性，據(jù)此可推測患者臨床上表現(xiàn)出的癥狀有多食但身體消瘦；代謝旺盛體溫偏高；情緒激動易怒；眼球凸出；甲狀腺腫等。

（2）Graves病是一類由免疫失調導致的自身免疫系統(tǒng)敵我不分；自身產生的抗體攻擊自身的組織而引起的自身免疫病，促甲狀腺激素受體抗體可與甲狀腺細胞表面的促甲狀腺激素受體發(fā)生特異性結合，同時發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，進而促進甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素，同時促進甲狀腺增生，表現(xiàn)為體積增大；生理功能增強。

（3）由于患者的甲狀腺激素含量高；根據(jù)甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)過程可推測，甲狀腺激素含量上升會隨著體液傳送對下丘腦和垂體的分泌活動起抑制作用，即促甲狀腺激素的含量下降，其含量范圍應該低于0.27uIU/mL。

【點睛】

熟知甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)和反饋調節(jié)的過程以及甲狀腺激素的生理作用是解答本題的關鍵，正確辨析圖中的相關信息并作出合理的推測是解答本題的前提，掌握自身免疫病的機理及其常見病是解答本題的另一關鍵。【解析】多食但身體消瘦；代謝旺盛體溫偏高；情緒激動易怒；眼球凸出；（2分）甲狀腺腫等自身免疫?。?分）促甲狀腺激素受體相同甲狀腺低于0.2730、略

【分析】【分析】

反射是指在中樞神經系統(tǒng)參與下；動物或人體對內外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應答。反射包括條件反射和非條件反射兩種類型。反射發(fā)生的條件：①反射弧的完整性；②適宜的刺激；③具有神經系統(tǒng)的