2024年滬科版七年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科版七年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷113考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、隋朝末年，家住涿郡的一位商人要沿著新開鑿的大運(yùn)河乘船去洛陽(yáng)，必須經(jīng)過(guò)（）A.永濟(jì)渠B.通濟(jì)渠C.邗溝D.江南河2、如今，越來(lái)越多的人使用鍵盤書寫，手寫漢字的能力慢慢下降了。針對(duì)漢字手寫危機(jī)，央視科教頻道推出了全新節(jié)目《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》，在全國(guó)引發(fā)了書寫漢字的熱潮。請(qǐng)問(wèn)我國(guó)有文字可考的歷史從哪個(gè)朝代開始A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋3、“它的規(guī)模從表面上看,遠(yuǎn)不如長(zhǎng)城宏大,卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦旄Ｇ?。”由于它的修?使成都平原成為富饒的“天府之國(guó)”?！八敝傅氖?)A.都江堰B.鄭國(guó)渠C.靈渠D.大運(yùn)河4、以下有關(guān)紙幣的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.最早的紙幣是國(guó)家統(tǒng)一發(fā)行的B.最早出現(xiàn)在北宋前期的四川地區(qū)，叫“交子”C.紙幣的出現(xiàn)為商業(yè)發(fā)展提供了便利條件D.紙幣的出現(xiàn)是宋朝經(jīng)濟(jì)繁榮的結(jié)果5、《史記》為我們了解黃帝到漢武帝時(shí)期的歷史提供了重要資料。你在《史記》中不可能查到的歷史史實(shí)是（）A.秦始皇統(tǒng)一度量衡B.武王伐紂C.陳勝吳廣起義D.赤壁之戰(zhàn)6、下列史實(shí)能體現(xiàn)唐朝較為開放的社會(huì)風(fēng)氣的是（）

①武則天登基成為皇帝

②唐三彩的生產(chǎn)

③婦女喜好騎馬；打球、射箭等

④尚武風(fēng)氣盛行。A.①②B.①②③C.①③④D.①②③④7、下列關(guān)于北宋與遼、西夏關(guān)系的史實(shí)敘述錯(cuò)誤的是（）A.宋遼進(jìn)行了澶州之戰(zhàn)B.澶淵之盟后，遼宋之間保持和平局面C.宋夏先戰(zhàn)后和D.元昊向宋稱臣，并給宋歲幣8、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）》提出要逐步實(shí)現(xiàn)“均衡教育”?？鬃拥难孕兄凶钅荏w現(xiàn)“均衡教育”的是（）A.大力宣傳“仁”的學(xué)說(shuō)B.學(xué)習(xí)要“溫故而知新”C.“已所不欲，勿施于人”D.創(chuàng)辦私學(xué)，有教無(wú)類9、學(xué)會(huì)歸納歷史發(fā)展的階段特征是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一。請(qǐng)問(wèn)遼；宋、夏、金時(shí)期最顯著的階段特征是。

A.統(tǒng)一的多民族國(guó)家B.民族政權(quán)并立C.諸侯爭(zhēng)霸D.繁榮與開放的社會(huì)評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)10、下列各項(xiàng)那些屬于唐朝和吐蕃密切交往的史實(shí)是A.文成公主入吐蕃B.松贊干布統(tǒng)一青藏高原C.尺帶珠丹與金城公主聯(lián)姻D.唐朝封懷仁可汗11、中華民族是一個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力的民族，下列被尊奉為中華民族人文始祖的是（）A.炎帝B.黃帝C.堯D.舜12、下列四幅兩宋與遼、金、西夏并立示意圖中，____的是（）A.B.C.D.13、在我國(guó)古代歷史上，曾多次出現(xiàn)政治清明、經(jīng)濟(jì)繁榮、國(guó)力強(qiáng)盛的盛世局面，如唐朝時(shí)期的“貞觀之治”和“開元盛世”，清朝前期的“康乾盛世”等．從這些盛世局面出現(xiàn)的原因中我們得到的啟示有（）A.國(guó)家的統(tǒng)一和社會(huì)的穩(wěn)定是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的必要條件B.統(tǒng)治者的勵(lì)精圖治是盛世局面出現(xiàn)的政治保證C.國(guó)內(nèi)各地區(qū)、各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流對(duì)社會(huì)發(fā)展起著重要作用D.勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)直接推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展14、秦朝為加強(qiáng)中央集權(quán)而采取的措施是（）A.廢除分封制，實(shí)行郡縣制B.頒布“推恩令”，加強(qiáng)監(jiān)察制度C.焚書坑儒D.沿用并完善了科舉制15、下列史實(shí)能夠反映唐朝中外文化雙向交流的是（）A.鑒真東渡B.唐太宗被尊稱為“天可汗”C.玄奘西行D.文成公主入藏16、下列城市中；既是戰(zhàn)國(guó)時(shí)諸侯國(guó)都城，又是新興的封建城市的是（）

①大梁②陶③邯鄲④郢⑤宛⑥臨淄⑦棠溪。A.①③B.②⑥C.④⑥D(zhuǎn).⑤⑦17、清朝文字獄以哪幾位皇帝在位時(shí)最殘（）A.順治B.康熙C.雍正D.乾隆18、下列人物屬于春秋時(shí)期的霸主有()A.齊桓公B.晉文公C.楚莊王D.秦穆公評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)19、根據(jù)提示完成填表。

人物朝代稱謂主要科技成就。

（1）南朝科學(xué)家______把圓周率精確地推算到小數(shù)點(diǎn)之后七位數(shù)字；較國(guó)外早近千年。

（2）賈思勰北朝農(nóng)學(xué)家編成的______我國(guó)現(xiàn)存第一部完整的農(nóng)學(xué)著作。

（3）酈道元北魏地理學(xué)家寫出綜合性地理學(xué)專著______。

（4）東晉書法家______代表作是《蘭亭序》。20、老子的學(xué)說(shuō)記錄在________一書里。21、【題文】漳州民間流傳“俞龍戚虎，殺賊如土”的諺語(yǔ)，這現(xiàn)象最早出現(xiàn)在元朝時(shí)期。22、根據(jù)下列提示寫出相應(yīng)的著作。

（1）我國(guó)最早的一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)____

（2）我國(guó)古典小說(shuō)的高峰____

（3）一部具有總結(jié)性的藥物學(xué)巨著____

（4）外國(guó)學(xué)者稱它為“中國(guó)17世紀(jì)工藝百科全書”____23、______的分裂局面，實(shí)際上是唐朝藩鎮(zhèn)割據(jù)狀態(tài)的繼續(xù)和發(fā)展；1005年，遼宋之間訂立和議，歷史上稱這次和議為“______”。24、我國(guó)歷史上有名的暴君是：______、______、______。評(píng)卷人得分四、判斷題(共4題，共32分)25、元朝的統(tǒng)一促進(jìn)了民族關(guān)系的發(fā)展，形成了一個(gè)新的民族——回族。()改正；26、半坡人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富，材料最齊全的直立人遺址。（）27、都江堰是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)蜀守李冰主持修建的一座綜合性水利樞紐工程。______（判斷對(duì)錯(cuò)）28、魏晉南北朝時(shí)期的時(shí)代特征是政權(quán)分立與民族交融。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、改錯(cuò)題(共3題，共15分)29、北宋丞相文天祥堅(jiān)持抗元，他堅(jiān)守民族氣節(jié)，寧死不屈，慷慨就義。____30、都江堰是聞名世界的防洪灌溉工程，主持修筑這一工程的是管仲。______（判斷對(duì)錯(cuò)）31、畢昇發(fā)明雕版印刷術(shù)。

錯(cuò)誤：______改正：______。評(píng)卷人得分六、材料題(共4題，共32分)32、讀圖回答問(wèn)題：

（1）如圖是中國(guó)古代哪個(gè)朝代的疆域圖？你判斷的依據(jù)是什么？

（2）它是哪個(gè)民族建立的政權(quán)？

（3）在這個(gè)民族發(fā)展的歷史上出現(xiàn)了哪兩位杰出人物？他們的歷史功績(jī)分別是什么？33、綜合以上三則材料，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括中國(guó)古代中央與地方關(guān)系的發(fā)展趨勢(shì)。（言之有理即可）34、觀察下列圖片；回答問(wèn)題。

（1）圖1所示發(fā)明最早出現(xiàn)在何時(shí)？圖5；圖6中的哪位人物對(duì)此進(jìn)行了改進(jìn)？

（2）圖2所示發(fā)明在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期被稱為什么？指南針何時(shí)開始用于航海事業(yè)？

（3）圖3所示發(fā)明出現(xiàn)于何時(shí)？何時(shí)在戰(zhàn)爭(zhēng)中開始廣泛使用？

（4）圖4所示發(fā)明的出現(xiàn)與圖5；圖6中的哪位人物有關(guān)？

（5）四大發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的影響是什么？

（6）科技是創(chuàng)新的結(jié)果，面對(duì)祖先的榮譽(yù)與激烈的科技競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)實(shí)，你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神？35、閱讀下列材料，回答下列問(wèn)題。

材料一：

材料二：“竹帛硝煙帝業(yè)虛，關(guān)河空鎖祖龍居?？踊椅蠢渖綎|亂，劉項(xiàng)原來(lái)不讀書?！辈牧先骸吧猩魑鹋e，生女哺用脯。不見長(zhǎng)城下，尸骸相支柱?！闭?qǐng)回答：（1）圖片1人物是誰(shuí)，于哪一年統(tǒng)一六國(guó)？圖片2反映的是什么政治制度？

（2）除圖片2所反映的制度外，秦為鞏固統(tǒng)一在經(jīng)濟(jì)上、文化上、軍事上分別采取了什么措施？

（3）材料二中“竹帛硝煙”反映秦朝為加強(qiáng)思想控制采取的什么措施？帶來(lái)了什么消極影響？

（4）結(jié)合材料二、三及所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)秦滅亡的根本原因。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】本題主要考查隋朝大運(yùn)河的相關(guān)史實(shí)。為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，隋煬帝從605年開始開通了一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河，以洛陽(yáng)為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭，分類四段，由北向南依次為從涿郡到洛陽(yáng)這段叫永濟(jì)渠、從洛陽(yáng)到淮水叫通濟(jì)渠、從淮水到江都叫邗溝、從江都都余杭叫江南河。全長(zhǎng)兩千余公里，是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河。從涿郡到洛陽(yáng)需經(jīng)過(guò)永濟(jì)渠，故答案選擇A。2、B【分析】本題考查的是甲骨文的相關(guān)知識(shí)。甲骨文是我國(guó)已知最早的文字，記錄的是商王的活動(dòng)和商朝的政治、經(jīng)濟(jì)情況。我國(guó)有文字可考的歷史就是從商朝開始的。故選B?！窘馕觥緽3、A【分析】本題考查都江堰的相關(guān)知識(shí)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)的蜀郡太守李冰主持修建了著名的水利工程都江堰。都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片農(nóng)田，使成都平原變得“水旱從人，不知饑懂”，因而獲得了“天府之國(guó)”的美稱，由此可見，A項(xiàng)答案正確。故選A。【解析】A4、A【分析】北宋前期的四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣“交子”；它最早是益州16家富商聯(lián)合發(fā)行的．故錯(cuò)誤的一項(xiàng)是最早的紙幣是國(guó)家統(tǒng)一發(fā)行的．

故選A．

本題考查“交子”；知道世界上最早的紙幣“交子”最早是益州16家富商聯(lián)合發(fā)行的．

本題考查交子，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】【答案】A5、D【分析】生活在西漢漢武帝時(shí)期的史學(xué)家司馬遷所寫的《史記》；記述了從黃帝到漢武帝時(shí)期的史實(shí)，而赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在東漢末年，書中不可能記載。

故選D。

本題考查了《史記》的內(nèi)容與相關(guān)史實(shí)的時(shí)間。

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記《史記》的內(nèi)容與相關(guān)史實(shí)的時(shí)間。【解析】D6、C【分析】武則天登基成為皇帝；婦女喜好騎馬；打球、射箭等，尚武風(fēng)氣盛行都體現(xiàn)唐朝較為開放的社會(huì)風(fēng)氣。唐三彩的生產(chǎn)與社會(huì)風(fēng)氣無(wú)關(guān)。

故選：C。

本題考查盛唐的社會(huì)氣象；知道武則天登基成為皇帝，婦女喜好騎馬；打球、射箭等，尚武風(fēng)氣盛行都體現(xiàn)唐朝較為開放的社會(huì)風(fēng)氣。

本題考查盛唐的社會(huì)氣象，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)?！窘馕觥緾7、D【分析】本題考查北宋與遼、西夏關(guān)系的史實(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋遼進(jìn)行了澶州之戰(zhàn)；在澶淵之盟后，遼宋之間保持和平局面；宋夏先戰(zhàn)后和，元昊向宋稱臣，宋給西夏歲幣。故選Ｄ。【解析】D8、D【分析】本題主要考查了大教育家孔子的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)；他創(chuàng)辦私學(xué)，不問(wèn)出身貴賤和家境貧富，廣收門徒，先后培養(yǎng)的學(xué)生有三千人，在此以前，由于學(xué)在官府，平民子弟無(wú)權(quán)進(jìn)入官府的學(xué)校學(xué)習(xí)，孔子創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒，才使平民子弟有機(jī)會(huì)上學(xué)。所以“創(chuàng)辦私學(xué)，有教無(wú)類”體現(xiàn)了“均衡教育”。所以ABC不正確，故選D。

【解析】D9、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)遼宋夏金時(shí)期歷史階段特征的歸納和總結(jié)能力。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；民族關(guān)系有戰(zhàn)有和，和是主流，有利于民族間經(jīng)濟(jì)文化的交流和發(fā)展，戰(zhàn)是次要的，中華民族的歷史是由各族人民共同創(chuàng)造的，民族間的戰(zhàn)爭(zhēng)有正義非正義之分，沒有侵略和被侵略之說(shuō)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，A是明清時(shí)期的特征；C是指春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史特征；D是指隋唐時(shí)期的歷史特征。B是指遼宋夏金時(shí)期，我國(guó)民族政權(quán)眾多，出現(xiàn)了政權(quán)并立的局面。據(jù)此可知，ACD不符題意，故選B。

【解析】B二、多選題(共9題，共18分)10、AC【分析】略【解析】AC11、AB【分析】略【解析】AB12、ABD【分析】略【解析】ABD13、ABCD【分析】唐朝出現(xiàn)的貞觀之治和開元盛世；清前期的康乾盛世都是歷史上的治世局面，它們出現(xiàn)的共同原因有：國(guó)家的統(tǒng)一和社會(huì)的穩(wěn)定；統(tǒng)治者的勵(lì)精圖治；國(guó)內(nèi)各地區(qū)；各民族的經(jīng)濟(jì)文化交流以及勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．

故選A；B、C、D．

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是貞觀之治；開元盛世和康乾盛世；注意理解各個(gè)時(shí)期治世局面出現(xiàn)的共同原因．

注意理解和把握各個(gè)歷史時(shí)期治世局面出現(xiàn)的共同原因．【解析】ABCD14、AC【分析】根據(jù)所學(xué)可知；秦統(tǒng)一后，為了鞏固統(tǒng)治，建立了專制主義中央集權(quán)制度，確立皇帝制；在中央實(shí)行三公九卿制、在地方廢除分封制，實(shí)行郡縣制．加強(qiáng)思想措施焚書坑儒．B項(xiàng)是漢武帝時(shí)期的史實(shí)．D項(xiàng)是唐朝完善科舉制的史實(shí)．

故選AC．

本題考查學(xué)生對(duì)秦朝鞏固統(tǒng)一措施的掌握．

本題注意扎實(shí)掌握歷代王朝鞏固統(tǒng)治的主要措施．【解析】AC15、AC【分析】A．鑒真東渡反映了唐朝中外文化雙向交流．

B．唐太宗被尊稱為“天可汗”反映的是唐朝的民族關(guān)系．

C．玄奘西行反映了唐朝中外文化雙向交流．

D．文成公主入藏反映的是唐朝的民族關(guān)系．

故選AC．

本題主要考查唐朝中外文化雙向交流．

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力．注意掌握唐朝中外文化雙向交流．【解析】AC16、AC【分析】大梁是指戰(zhàn)國(guó)時(shí)魏（梁）國(guó)都城；當(dāng)時(shí)中國(guó)最大都市之一；邯鄲肇起于商殷，邯鄲古城距今已有3100多年的建城歷史，郢是古代中國(guó)楚國(guó)的都城，臨淄是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)都城，所以①③④⑥選項(xiàng)符合題意．

故選AC．

本題以7個(gè)城市為切入點(diǎn)；考查的是既是戰(zhàn)國(guó)時(shí)諸侯國(guó)都城，又是新興的封建城市．

本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力．注意掌握戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)．【解析】AC17、BCD【分析】略【解析】BCD18、ABCD【分析】本題考查春秋五霸的相關(guān)知識(shí)。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，春秋時(shí)期，由于周室衰微，幾個(gè)大諸侯國(guó)為了擁有對(duì)其他諸侯的支配權(quán)，乘機(jī)爭(zhēng)霸，出現(xiàn)了齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王等五個(gè)霸主，史稱“春秋五霸”。故選ABCD。【解析】ABCD三、填空題(共6題，共12分)19、略

【分析】（1）南朝祖沖之利用并發(fā)展前人創(chuàng)造的“割圓術(shù)”；在世界上第一次把圓周率的數(shù)值精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位數(shù)字，也就是在3.1415926和3.1415927之間，這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界近一千年．

（2）北朝的賈思勰是我國(guó)歷史上著名的農(nóng)民學(xué)家；著有《齊民要術(shù)》，這是我國(guó)現(xiàn)存第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位．

（3）北魏著名的地理學(xué)家酈道元編寫《水經(jīng)注》是一部綜合性的地理學(xué)專著；記述了許多前人沒有記載過(guò)的河流，全書以水道系統(tǒng)為綱，詳細(xì)介紹了江河流經(jīng)地區(qū)的山川城鎮(zhèn)；地形物產(chǎn)、風(fēng)土人情、歷史古跡等．

（4）東晉王羲之集書法之大成；寫出的字或端秀清新或“飄若浮云，矯若驚龍”，他的代表作《蘭亭序》有“天下第一行書”的美譽(yù)．王羲之被后人稱為“書圣”．

故答案為：

（1）祖沖之．

（2）《齊民要術(shù)》．

（3）《水經(jīng)注》．

（4）王羲之．

（1）本題主要考查南朝科學(xué)家祖沖之．

（2）本題主要考查賈思勰．

（3）本題主要考查酈道元．

（4）本題主要考查東晉書法家王羲之．

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力．理解并識(shí)記我國(guó)古代三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的科學(xué)成就和藝術(shù)成就．【解析】祖沖之；《齊民要術(shù)》；《水經(jīng)注》；王羲之20、略

【分析】此題考查古代思想家老子的相關(guān)內(nèi)容。老子是春秋晚期的思想家，是道家思想的創(chuàng)始人，他的思想具有樸素的辯證思想，善于從正反兩個(gè)方面思考問(wèn)題，他的學(xué)說(shuō)記錄在《道德經(jīng)》里。據(jù)題意：老子的學(xué)說(shuō)記錄在《道德經(jīng)》一書里。【解析】【答案】道德經(jīng)21、略

【分析】【解析】本題考查的是漳州民間諺語(yǔ)。漳州民間流傳“俞龍戚虎，殺賊如土”的諺語(yǔ)，這現(xiàn)象最早出現(xiàn)在明朝時(shí)期?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)誤：元朝改為：明朝22、《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《本草綱目》《天工開物》【分析】【分析】（1）本題考查的是《三國(guó)演義》的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容?！度龂?guó)演義》；我國(guó)最早的一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)，作者是元末明初的羅貫中，演義以史為據(jù)，講述漢末黃巾之亂至魏；蜀漢及吳三國(guó)鼎立，到西晉統(tǒng)一百余年間歷史，刻畫了眾多英雄人物。

（2）本題考查的是《紅樓夢(mèng)》的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。《紅樓夢(mèng)》；中國(guó)古代四大名著之首，是我國(guó)古典小說(shuō)的高峰?！都t樓夢(mèng)》是一部具有高度思想性和藝術(shù)性的偉大作品，該書系統(tǒng)總結(jié)了中國(guó)封建社會(huì)的文化；制度，對(duì)封建社會(huì)的各個(gè)方面進(jìn)行了深刻的批判。

（3）本題考查的是《本草綱目》的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容?！侗静菥V目》是由明朝偉大的醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍為修改古代醫(yī)書中的錯(cuò)誤而編；他以畢生精力，親歷實(shí)踐，廣收博采，對(duì)本草學(xué)進(jìn)行了全面的整理總結(jié)，因此其是一部具有總結(jié)性的藥物學(xué)巨著。

（4）本題考查的是《天工開物》的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容?！短旃ら_物》是中國(guó)古代一部綜合性的科學(xué)技術(shù)著作；有人也稱它是一部百科全書式的著作，作者是明朝科學(xué)家宋應(yīng)星。外國(guó)學(xué)者稱它為“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書”。作者在書中強(qiáng)調(diào)人類要和自然相協(xié)調(diào)；人力要與自然力相配合。

【點(diǎn)評(píng)】統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)·時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化（二）23、略

【分析】五代十國(guó)是唐末以來(lái)藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)．北方政權(quán)更迭；戰(zhàn)事不斷，政局動(dòng)蕩不安．當(dāng)時(shí)的南方地區(qū)，由于受戰(zhàn)亂影響較小，政局相對(duì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)在原有的基礎(chǔ)上也有一定的發(fā)展．五代十國(guó)時(shí)期，雖然政權(quán)分立，但長(zhǎng)期政治統(tǒng)一的歷史影響和各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的密切聯(lián)系，使統(tǒng)一始終是客觀存在的必然趨勢(shì)．宋真宗時(shí)（1004年），遼大舉進(jìn)攻北宋，宰相寇準(zhǔn)力勸宋真宗來(lái)到澶州城，宋軍士氣大振，打退遼軍．第二年（1005年）遼宋議和，遼朝退兵，宋朝給遼歲幣，史稱澶淵之盟．此后很長(zhǎng)時(shí)間，遼宋之間保持和平局面．

故答案為：

五代十國(guó)；澶淵之盟．

本題以“唐朝藩鎮(zhèn)割據(jù)狀態(tài)的繼續(xù)和發(fā)展”“遼宋之間訂立和議”為切入點(diǎn)；主要考查遼；宋、西夏的并立的相關(guān)史實(shí)．

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力．理解并識(shí)記遼、宋、西夏的并立的相關(guān)史實(shí)．【解析】五代十國(guó)；澶淵之盟24、桀紂周厲王【分析】夏商西周時(shí)期；出現(xiàn)了桀；紂、周厲王等三個(gè)有名的暴君，貪圖享樂(lè)、百姓怨聲載道、殘暴統(tǒng)治是桀、紂、周厲王三個(gè)有名的暴君統(tǒng)治期間的共同特點(diǎn)。

故答案為：桀；紂、周厲王。

本題考查夏商周的暴君；知道桀；紂、周厲王都是我國(guó)歷史上有名的暴君。

本題考查夏商周的暴君，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)?！窘馕觥胯罴q周厲王四、判斷題(共4題，共32分)25、√【分析】試題分析：本題考查的是元朝回族形成的相關(guān)內(nèi)容。公元7世紀(jì)中葉，大批波斯和阿拉伯商人經(jīng)海路和陸路來(lái)到中國(guó)的廣州、泉州等沿海城市以及內(nèi)地的長(zhǎng)安、開封等地定居。公元13世紀(jì)，蒙古軍隊(duì)西征，西域人大批遷入中國(guó)，吸收漢、蒙古、維吾爾等民族成分，后來(lái)元朝實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一，促進(jìn)了民族關(guān)系的發(fā)展，逐漸形成了一個(gè)統(tǒng)一的民族——回族?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·蒙古的興起和元朝的建立【解析】【答案】√26、×【分析】【分析】北京人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富；材料最齊全的直立人遺址，不是半坡人。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是北京人。27、√【分析】據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；都江堰是一座綜合性的水利樞紐，使堤防；分洪、排沙、控流等功效合成為一個(gè)系統(tǒng)，發(fā)揮出防洪、灌溉、水運(yùn)等多方面的作用。建成后，成都平原成為沃野，被稱為“天府之國(guó)”。2200多年來(lái)，都江堰一直發(fā)揮著巨大的作用，這在世界水利史上絕無(wú)僅有，充分反映出我國(guó)人民的智慧。故題干表述正確。

故答案為：√。

本題主要考查都江堰水利工程的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握都江堰水利工程的相關(guān)史實(shí)。【解析】√28、√【分析】三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期政權(quán)分立；出現(xiàn)了魏蜀吳；西晉、東晉、南北朝等割據(jù)分裂政權(quán)，這期間還出現(xiàn)了北方民族大融合的高潮。政權(quán)分立、民族融合是當(dāng)時(shí)的突出特點(diǎn)。魏晉南北朝時(shí)期的時(shí)代特征是政權(quán)分立與民族交融。

故答案為：

√。

本題考查了三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的歷史特點(diǎn)。三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期政權(quán)分立；出現(xiàn)了魏蜀吳；西晉、東晉、南北朝等割據(jù)分裂政權(quán)。

解答本題需要全面分析相關(guān)時(shí)代特征，確定主題?！窘馕觥俊涛?、改錯(cuò)題(共3題，共15分)29、北宋錯(cuò)誤，改為南宋【分析】【分析】本題考查的是有關(guān)文天祥的知識(shí)內(nèi)容。依據(jù)所學(xué)知識(shí)，文天祥是南宋著名的抗元將領(lǐng)。文天祥堅(jiān)持抗元，他堅(jiān)守民族氣節(jié)，寧死不屈，慷慨就義。寫下了著名的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。30、略

【分析】戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；秦國(guó)蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國(guó)”的美稱，兩千多年來(lái)，都江堰一直造福于人民．

故答案為：

B．

本題主要考查都江堰水利工程．

本題主要考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力．理解并識(shí)記戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的水利工程．【解析】B31、略

【分析】依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知北宋慶歷年間中國(guó)的畢昇發(fā)明的泥活字標(biāo)志活字印刷術(shù)的誕生。膠泥活字印刷技術(shù)；即在膠泥片上刻字，一字一印，用火燒硬后，便成活字。他是世界上第一個(gè)發(fā)明活字印刷術(shù)的人，是印刷史上的一次偉大革命，比德國(guó)J?谷登堡活字印術(shù)早約400年。

故選答案為：

錯(cuò)誤：雕版；改正：活字。

考查畢升發(fā)明的活字印刷術(shù)。北宋慶歷年間中國(guó)的畢昇發(fā)明的泥活字標(biāo)志活字印刷術(shù)的誕生。

北宋時(shí)畢升發(fā)明的活字印刷術(shù)，用來(lái)排版印刷，既經(jīng)濟(jì)，又省時(shí)，大大促進(jìn)了文化的傳播?！窘馕觥康癜?；活字六、材料題(共4題，共32分)32、略

【分析】

（1）本題考查元朝的疆域．

（2）本題考查元朝由蒙古族建立．

（3）本題考查成吉思汗與忽必烈．

本題主要考查學(xué)生對(duì)元朝相關(guān)知識(shí)的掌握，重點(diǎn)識(shí)記鐵木真與忽必烈的主要貢獻(xiàn)，以免出現(xiàn)知識(shí)的混淆．【解析】（1）依據(jù)題干疆域圖；結(jié)合所學(xué)可知是元朝疆域圖．題干疆域圖中注有行省制度，都城大都，宣政院等有效信息．結(jié)合所學(xué)可知，1271年，忽必烈建立元朝，定都大都．元朝創(chuàng)立了行省制度，加強(qiáng)對(duì)全國(guó)的有效統(tǒng)治．元朝設(shè)立了宣政院，管轄西藏地區(qū)，元朝的疆域遼闊．

（2）結(jié)合所學(xué)可知；元朝時(shí)是蒙古族建立的政權(quán)，蒙古族是我國(guó)北方的游牧民族．

（3）結(jié)合所學(xué)可知；鐵木真建立蒙古政權(quán)，實(shí)行軍政合一的國(guó)家體制，完成了蒙古統(tǒng)一大業(yè)．1271年，忽必烈改國(guó)號(hào)為元，建立元朝，第二年定都大都．1276年，元軍攻破臨安，南宋滅亡．1279年，元統(tǒng)一全國(guó)．

故答案為：

（1）元朝．依據(jù)：元朝始有行省制度；大都為元朝都城．

（2）蒙古族．

（3）成吉思汗、忽必烈．成吉思汗：統(tǒng)一蒙古．忽必烈：建立元朝，統(tǒng)一全國(guó)．33、（1）據(jù)材料一“當(dāng)周室籠絡(luò)天下的時(shí)候；尚且害怕外界的侵犯；抵御侵犯的措施，沒有比親近親屬更好的了，所以用親屬作為周室的屏障”可知，材料一涉及的是西周的分封制，“周室”實(shí)行該制度的目的是為了保障周王室的安全。

（2）據(jù)材料二“前606年；楚莊王一直打到洛水邊，‘觀兵于周疆’，在周都洛陽(yáng)陳兵示威。周王派王孫滿去慰勞，莊王竟問(wèn)‘鼎之大小輕重’，意欲移鼎于楚”可知，楚莊王問(wèn)鼎中原是以尊王攘夷的名義號(hào)令諸侯的；這段材料反映出了王室衰微；諸侯爭(zhēng)霸的社會(huì)特征。

（3）據(jù)材料三可知；為了解決分封王國(guó)帶來(lái)的弊端，秦朝推行郡縣制，漢武帝頒布“推恩令”，削弱諸侯王的勢(shì)力。

（4）綜合以上三則材料可知；中國(guó)古代中央與地方關(guān)系的發(fā)展趨勢(shì)是中央不斷加強(qiáng)對(duì)地方的統(tǒng)治，地方無(wú)條件服從中央領(lǐng)導(dǎo)。

故答案為：

（1）分封制；為了保障周王室的安全。

（2）尊王攘夷；王室衰微；諸侯爭(zhēng)霸。

（3）秦朝推行郡縣制；漢武帝頒布“推恩令”，削弱諸侯王的勢(shì)力。

（4）中央不斷加強(qiáng)對(duì)地方的統(tǒng)治，地方無(wú)條件服從中央領(lǐng)導(dǎo)?！痉治觥?/p>

本題考查西周的分封制；春秋爭(zhēng)霸、秦漢時(shí)期鞏固統(tǒng)一的措施；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查西周的分封制、春秋爭(zhēng)霸、秦漢時(shí)期鞏固統(tǒng)一的措施，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)?！窘馕觥俊！拘☆}1】（1）據(jù)材料一“當(dāng)周室籠絡(luò)天下的時(shí)候；尚且害怕外界的侵犯；抵御侵犯的措施，沒有比親近親屬更好的了，所以用親屬作為周室的屏障”可知，材料一涉及的是西周的分封制，“周室”實(shí)行該制度的目的是為了保障周王室的安全。

（2）據(jù)材料二“前606年；楚莊王一直打到洛水邊，‘觀兵于周疆’，在周都洛陽(yáng)陳兵示威。周王派王孫滿去慰勞，莊王竟問(wèn)‘鼎之大小輕重’，意欲移鼎于楚”可知，楚莊王問(wèn)鼎中原是以尊王攘夷的名義號(hào)令諸侯的；這段材料反映出了王室衰微；諸侯爭(zhēng)霸的社會(huì)特征。

（3）據(jù)材料三可知；為了解決分封王國(guó)帶來(lái)的弊端，秦朝推行郡縣制，漢武帝頒布“推恩令”，削弱諸侯王的勢(shì)力。

（4）綜合以上三則材料可知；中國(guó)古代中央與地方關(guān)系的發(fā)展趨勢(shì)是中央不斷加強(qiáng)對(duì)地方的統(tǒng)治，地方無(wú)條件服從中央領(lǐng)導(dǎo)。

故答案為：

（1）分封