八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第五課做守法的公民第2框預(yù)防犯罪教案新人教版1

Page5第2課時(shí)預(yù)防犯罪一、學(xué)問目標(biāo)知道犯罪的危害性，懂得不良行為和嚴(yán)峻不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。二、實(shí)力目標(biāo)1．逐步形成自我限制、約束自己不良行為的實(shí)力。2．逐步形成辨別是非、辨別善惡的實(shí)力。三、情感、看法與價(jià)值觀目標(biāo)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增加法治觀念，防微杜漸。重點(diǎn)：犯罪的基本特征。難點(diǎn)：加強(qiáng)自我防范，遠(yuǎn)離犯罪。老師打算：教學(xué)幻燈片。學(xué)生打算：預(yù)習(xí)新課。老師展示教材P52“運(yùn)用你的閱歷”。思索問題：我國(guó)刑法對(duì)四百多種犯罪行為分別規(guī)定了刑罰。查閱刑法，分析圖片中行為的性質(zhì)和應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)姆韶?zé)任。老師講解并描述：(幻燈片展示或者干脆朗讀)(1)砸破汽車玻璃偷盜車內(nèi)物品屬于盜竊罪。材料鏈接：《刑法》其次百六十四條【盜竊罪】盜竊公私財(cái)物，數(shù)額較大的，或者多次盜竊、入戶盜竊、攜帶兇器盜竊、扒竊的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單懲罰金；數(shù)額巨大或者有其他嚴(yán)峻情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并懲罰金；數(shù)額特殊巨大或者有其他特殊嚴(yán)峻情節(jié)的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并懲罰金或者沒收財(cái)產(chǎn)。(2)在食品生產(chǎn)過程中添加非法食品添加劑，屬于生產(chǎn)、銷售有毒、有害食品罪。材料鏈接：《刑法》第一百四十四條【生產(chǎn)、銷售有毒、有害食品罪】在生產(chǎn)、銷售的食品中摻入有毒、有害的非食品原料的，或者銷售明知摻有有毒、有害的非食品原料的食品的，處五年以下有期徒刑并懲罰金；對(duì)人體健康造成嚴(yán)峻危害或者有其他嚴(yán)峻情節(jié)的，處五年以上十年以下有期徒刑，并懲罰金；致人死亡或者有其他嚴(yán)峻情節(jié)的，依照本法第一百四十一條的規(guī)定懲罰。(3)為了逼對(duì)方還債而綁架他人屬于非法拘禁罪。材料鏈接：《刑法》其次百三十八條【非法拘禁罪】非法拘禁他人或者以其他方法非法剝奪他人人身自由的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。具有毆打、羞辱情節(jié)的，從重懲罰。犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡的，處十年以上有期徒刑。運(yùn)用暴力致人傷殘、死亡的，依照本法其次百三十四條、其次百三十二條的規(guī)定定罪懲罰。為索取債務(wù)非法扣押、拘禁他人的，依照前兩款的規(guī)定懲罰。老師總結(jié)、過渡：這三則事例說明：當(dāng)事人的行為不屬于一般違法行為，而是觸犯了刑法，構(gòu)成了犯罪。什么是犯罪，犯罪應(yīng)受什么懲罰，如何預(yù)防犯罪，這是我們本課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：了解罪與罰)(一)刑法與犯罪的含義教學(xué)活動(dòng)一：自主學(xué)習(xí)——了解刑法與犯罪老師展示表格：下表是小建的人生軌跡片段。小建的人生軌跡片段行為的性質(zhì)受到的懲罰七年級(jí)時(shí)他常常遲到、曠課，甚至夜不歸宿①紀(jì)律處分升入八年級(jí)后，他沉迷于網(wǎng)游，為籌錢上網(wǎng)，把學(xué)校的電腦零部件偷去賣一般違法行為③20歲生日那天，他醉酒駕車將一個(gè)行人撞成重傷②④思索問題：(1)結(jié)合所學(xué)學(xué)問，完成表格中的內(nèi)容。點(diǎn)撥提示：①違紀(jì)行為；②犯罪行為；③行政制裁(或行政懲罰)；④刑罰懲罰。思索問題：(2)表格中②的推斷依據(jù)是什么？請(qǐng)你說明觸犯了哪部法律以及這部法律的內(nèi)容。點(diǎn)撥提示：①符合犯罪的三個(gè)基本特征：具有嚴(yán)峻社會(huì)危害性、刑事違法性和應(yīng)受刑罰懲罰性。②觸犯了刑法。③刑法是懲治犯罪、愛護(hù)國(guó)家和人民利益的有力武器。它明確規(guī)定了什么行為是犯罪，以及對(duì)犯罪應(yīng)當(dāng)判處什么樣的刑罰。思索問題：(3)從小建的人生軌跡看，他違法的自身緣由是什么？點(diǎn)撥提示：缺乏規(guī)則意識(shí)，法律觀念不強(qiáng)。老師總結(jié)：刑法是最嚴(yán)厲的法律，是制裁犯罪行為的有力武器。(二)犯罪特征教學(xué)活動(dòng)二：認(rèn)清犯罪特征老師展示下列材料：毆打他人，未對(duì)他人造成重傷→違反治安管理懲罰法→屬于一般違法行為；毆打他人而導(dǎo)致他人重傷甚至死亡→觸犯了刑法→屬于犯罪行為思索問題：試對(duì)比分析上述行為。點(diǎn)撥提示：通過對(duì)比這兩種行為，我們可以看出，依據(jù)毆打他人的行為造成的危害不同，違反的法律以及受到的懲罰也不同。毆打他人造成稍微損害的，違反的是治安管理懲罰法，屬于一般違法行為；同樣是毆打他人，造成嚴(yán)峻后果的是觸犯刑法的行為，屬于犯罪行為。如：強(qiáng)行勒索少量財(cái)物，由于情節(jié)較輕，社會(huì)危害不大，屬于一般違法行為；持刀搶劫，并致人重傷就觸犯了刑法，屬于犯罪行為。教學(xué)活動(dòng)三：學(xué)生閱讀教材P54“探究與共享”。思索問題：為什么要對(duì)暴力攻擊人民警察的行為從重懲罰？點(diǎn)撥提示：暴力攻擊人民警察的行為屬于違法行為。該行為擾亂了社會(huì)公共秩序，影響了社會(huì)穩(wěn)定，違反了社會(huì)公允正義；妨害公務(wù)，侵?jǐn)_了警察的合法權(quán)益；減弱了法律的權(quán)威，侵?jǐn)_了國(guó)家尊嚴(yán)；從重懲罰有利于加大法律對(duì)不法分子的威懾作用。老師總結(jié)：一般違法行為和犯罪行為的不同之處在于：(1)對(duì)社會(huì)的危害程度不同：一般違法行為對(duì)社會(huì)危害程度較輕，犯罪對(duì)社會(huì)危害嚴(yán)峻。(2)違反的法律不同：一般違法行為觸犯的是刑法以外的法律，犯罪行為觸犯的是刑法。(3)擔(dān)當(dāng)?shù)姆韶?zé)任不同：一般違法行為要擔(dān)當(dāng)行政制裁或者民事責(zé)任，犯罪要接受刑罰懲罰。由此可以看出，嚴(yán)峻社會(huì)危害性、刑事違法性和應(yīng)受刑罰懲罰性是犯罪的三個(gè)基本特征。(三)刑罰含義及種類教學(xué)活動(dòng)四：了解刑罰老師展示材料：天津市第一中級(jí)人民法院依法對(duì)周永康受賄、濫用職權(quán)、有意泄露國(guó)家隱私案進(jìn)行了一審宣判，認(rèn)定周永康犯受賄罪，判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個(gè)人財(cái)產(chǎn)；犯濫用職權(quán)罪，判處有期徒刑七年；犯有意泄露國(guó)家隱私罪，判處有期徒刑四年。三罪并罰，確定執(zhí)行無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個(gè)人財(cái)產(chǎn)。思索問題：(1)周永康的行為是一種什么行為？(2)周永康受到的懲罰是什么懲罰？(3)法院的判決中，哪些是主刑？哪些是附加刑？點(diǎn)撥提示：周永康的行為是犯罪行為，他受到了刑罰懲罰，其中無期徒刑是主刑，剝奪政治權(quán)利終身、沒收財(cái)產(chǎn)是附加刑。教學(xué)活動(dòng)五：相識(shí)主刑和附加刑閱讀材料(展示下面材料)：2024年12月12日，湖南省衡陽(yáng)市中級(jí)人民法院對(duì)被告人陽(yáng)贊云以危急方法危害公共平安案一審公開審理，并當(dāng)庭宣判：被告人陽(yáng)贊云犯以危急方法危害公共平安罪，判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身。經(jīng)審理查明，2024年9月12日晚7時(shí)30分許，陽(yáng)贊云駕駛自購(gòu)的路虎越野車沖入衡東縣洣江廣場(chǎng)，沖撞碾壓人群，并持折疊鏟、匕首砍刺現(xiàn)場(chǎng)群眾。隨后，陽(yáng)贊云被公安民警抓獲歸案。此次事務(wù)共造成15人死亡，43人不同程度受傷，其中重傷6人、輕傷28人、稍微傷9人。衡陽(yáng)市中級(jí)人民法院認(rèn)為，被告人陽(yáng)贊云的行為構(gòu)成以危急方法危害公共平安罪，其犯罪情節(jié)極其惡劣，犯罪后果極其嚴(yán)峻，社會(huì)危害極大，依法應(yīng)予嚴(yán)懲。法庭遂依法作出上述判決。思索問題：(1)本案中，陽(yáng)贊云的行為是一種什么行為？應(yīng)受什么懲罰？(2)在對(duì)陽(yáng)贊云的懲罰中，哪些是主刑？哪些是附加刑？點(diǎn)撥提示：(1)犯罪行為；刑罰懲罰。(2)主刑：死刑。附加刑：剝奪政治權(quán)利終身。老師總結(jié)：刑罰又稱為刑事懲罰、刑事處分，是指審判機(jī)關(guān)依法對(duì)犯罪分子適用的最嚴(yán)厲的強(qiáng)制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。依據(jù)我國(guó)刑法的規(guī)定，刑罰分為主刑和附加刑兩大類。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀教材P54“相關(guān)鏈接”，了解我國(guó)刑罰體系示意圖。過渡語(yǔ)：前面我們了解了刑法嚴(yán)酷的懲罰結(jié)果，接下來我們來學(xué)習(xí)如何加強(qiáng)自我防范。eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：加強(qiáng)自我防范)(四)預(yù)防犯罪、遠(yuǎn)離犯罪教學(xué)活動(dòng)六：預(yù)防犯罪學(xué)生閱讀教材P55“相關(guān)鏈接”。思索問題：有人說，年齡小的人一般不會(huì)犯罪，即使犯了罪也不會(huì)受到刑罰懲罰。你認(rèn)為這種說法對(duì)嗎？點(diǎn)撥提示：犯罪與年齡無關(guān)，年齡小犯罪不受刑罰懲罰的說法是錯(cuò)誤的。老師總結(jié)：犯罪是我們成長(zhǎng)道路上最兇險(xiǎn)的陷阱。盡管法律規(guī)定人到了肯定年齡實(shí)行嚴(yán)峻危害社會(huì)行為才可能構(gòu)成犯罪，但并不意味著我們年齡小實(shí)施犯罪行為也沒關(guān)系。我們作為社會(huì)成員，要珍惜美妙生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪?！緦W(xué)問拓展】刑事責(zé)任年齡我國(guó)的法律對(duì)此有以下規(guī)定：1．已滿16周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，即為完全負(fù)刑事責(zé)任年齡。2．已滿14周歲不滿16周歲的人，犯有意殺人、有意損害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危急物質(zhì)罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，即為相對(duì)負(fù)刑事責(zé)任年齡。14周歲—16周歲的人不犯上述之罪的，不追究刑事責(zé)任。3．不滿14周歲的人，不管實(shí)施何種危害社會(huì)的行為，都不負(fù)刑事責(zé)任，即為完全不負(fù)刑事責(zé)任年齡。4．已滿14周歲不滿18周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕懲罰。教學(xué)活動(dòng)七：材料呈現(xiàn)13歲的小明是一名八年級(jí)男生，因父母長(zhǎng)期在外打工，由年邁的奶奶照看。在不良風(fēng)氣的影響下，結(jié)交了社會(huì)上一些不三不四的青年摯友，常常逃學(xué)、常常夜不歸宿、吸煙、喝酒、癡迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲中廝殺情節(jié)。因手中沒錢，參加了一起盜竊案件，被派出所查獲。思索問題：(1)上述材料中小明的行為哪些是不良行為？哪些是犯罪行為？點(diǎn)撥提示：不良行為：結(jié)交損友、逃學(xué)、夜不歸宿、吸煙、喝酒和癡迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲。犯罪行為：盜竊。思索問題：(2)導(dǎo)致小明犯罪的緣由有哪些？點(diǎn)撥提示：①缺乏自我限制實(shí)力和法律意識(shí)；②缺乏有效的家庭教化和學(xué)校教化；③受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響；等等。思索問題：(3)小明的墮落給我們青少年留下了哪些深刻的教訓(xùn)？點(diǎn)撥提示：要主動(dòng)接受良好的教化；結(jié)交益友，不交損友；要不斷加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)；學(xué)法懂法，增加自己的法律意識(shí)。過渡語(yǔ)：俗話說：“勿以惡小而為之。”接下來我們來了解學(xué)習(xí)不良行為和嚴(yán)峻不良行為。教學(xué)活動(dòng)八：杜絕不良行為學(xué)生閱讀教材P56“相關(guān)鏈接”。思索問題：請(qǐng)?zhí)顚懕砀?，并回答如何預(yù)防未成年人犯罪。行為表現(xiàn)對(duì)行為人的危害對(duì)他人的危害對(duì)家庭的危害對(duì)社會(huì)的危害打架斗毆夜不歸宿攜帶管制刀具學(xué)生分組完成問題，老師點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)撥提示：(1)表格完成如下：行為表現(xiàn)對(duì)行為人的危害對(duì)他人的危害對(duì)家庭的危害對(duì)社會(huì)的危害打架斗毆走上違法犯罪道路侵害他人生命健康影響家庭正常生活擾亂公共秩序夜不歸宿可能受到他人侵害可能侵害他人合法權(quán)益令父母擔(dān)憂易導(dǎo)致犯罪攜帶管制刀具可能被他人損害危害身心健康，誘導(dǎo)犯罪令父母擔(dān)憂敗壞社會(huì)風(fēng)氣(2)預(yù)防犯罪，須要我們杜絕不良行為。我們要增加法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺遵守法律的人。教學(xué)活動(dòng)九：閱讀教材P56“閱讀感悟”。思索問題：讀了父親給兒子的信，你從中明白了什么？點(diǎn)撥提示：學(xué)生據(jù)實(shí)回答即可。老師總結(jié)：這封信告知我們要從小事做起，避開沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)遵守法律，防患于未然。法律是全體社會(huì)成員都在共同遵守的行為規(guī)范，不違法是人們行為的底線。我們常說的犯罪是一種刑事違法行為，本次課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了犯罪的含義及其三個(gè)基本特征，此外我們還了解了刑罰的含義及其體系。正是因?yàn)榉?/p>