國(guó)培計(jì)劃集中研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)

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國(guó)培計(jì)劃集中研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)

當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的國(guó)培計(jì)劃集中研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。

剛來(lái)湖北文理學(xué)院學(xué)習(xí)的時(shí)候，我的內(nèi)心充滿了怨氣。因?yàn)檫@次培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)存在很多困惑：第一，天氣炎熱，一連十天都沒(méi)下雨，氣溫每天高達(dá)37度以上;第二，暑假休息時(shí)間，家里的很多事情不能做;第三，培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)，這一次是20天，后面還有幾輪，總時(shí)間是2年，對(duì)于我們這樣長(zhǎng)期在一線工作的老師，時(shí)間不好調(diào)節(jié);第四，任務(wù)重，我們培訓(xùn)的目標(biāo)是當(dāng)培訓(xùn)師，這可是個(gè)有難度的工作。所以總感覺(jué)有很大的壓力。

但是經(jīng)過(guò)這些天的學(xué)習(xí)我充分認(rèn)識(shí)到了這次培訓(xùn)的重要性。經(jīng)過(guò)這么多高級(jí)老師、專家、教授的講解，使我的認(rèn)識(shí)得到了很大的提升，老師們講的很多內(nèi)容使我的心靈產(chǎn)生了共鳴，使我的思想得到了凈化，很多觀點(diǎn)使我的思想產(chǎn)生了一致的認(rèn)同，并下決心要用這些理念來(lái)指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和工作，使自己真正由普通變得優(yōu)秀，由優(yōu)秀變得卓越，真正成為人們心目中的好老師。

在這次培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中，我不僅知道了國(guó)培項(xiàng)目的重要性，而且掌握了一些有關(guān)培訓(xùn)師的內(nèi)容;不僅知道鄉(xiāng)村教師工作坊的基本概念、實(shí)施要求、操作要領(lǐng)，而且讓我切實(shí)領(lǐng)悟到工作坊的真正作用就是為了提高課堂效率和教學(xué)效果;不僅了解了微課的基本知識(shí)與教學(xué)方法，而且通過(guò)上機(jī)操作掌握了最基本的微課制作方法;不僅知道了初中《道德與法治》這一學(xué)科的四大核心素養(yǎng)，而且對(duì)初中《道德與法治》的’整體思路、教材線索特別是九年級(jí)《道德與法治》有了全面的認(rèn)識(shí)和了解，為我們下學(xué)期開(kāi)展新教材的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的認(rèn)知基礎(chǔ)。同時(shí)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)于教師在師德方面應(yīng)該怎樣做也進(jìn)行了深入研究和全面的學(xué)習(xí)，為做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我雖然不能把每一節(jié)課老師所講的內(nèi)容記清楚、弄明白，但老師們?cè)谥v課的過(guò)程當(dāng)中有很多觀點(diǎn)讓我記憶深刻，觸動(dòng)了我的內(nèi)心，并下決心用這些理念來(lái)指導(dǎo)和引領(lǐng)我今后的生活和工作。

比如說(shuō)襄陽(yáng)市教科所所長(zhǎng)郭強(qiáng)在講《初中教師課題研究方法指導(dǎo)》時(shí)告訴我們：?jiǎn)栴}就是課題，實(shí)踐就是研究，方法就是成果。當(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí)，我如獲至寶，讓我明白了研究課題的思路，使我由以前的害怕課題研究轉(zhuǎn)變成為對(duì)課題研究充滿了信心和向往，并下決心在今后的課題研究活動(dòng)中積極參加，貢獻(xiàn)力量，不斷提高自己的教研能力和教研水平。

湖北文理學(xué)院熊德明教授在跟我們分享《做學(xué)生的引路人》中指出：我們要牢記使命，爭(zhēng)做學(xué)生引路人。沒(méi)有好的教師，就沒(méi)有好的教育，讓我們一起做得更好！

湖北文理學(xué)院汪家寶院長(zhǎng)在跟我們分享《微課的基本知識(shí)與微課的教學(xué)方法》時(shí)告訴我們一個(gè)很重要的觀點(diǎn)：在變革時(shí)代，變是唯一的不變。我作為一個(gè)教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己，否則就會(huì)被社會(huì)淘汰。

教育部國(guó)培首席專家王金濤教授在跟我們分享《我國(guó)教師培訓(xùn)政策走向與模式變革》時(shí)告訴我們：“當(dāng)你看不見(jiàn)、看不清、看不懂時(shí)你就來(lái)不及了！”你的不可替代性在哪里?你的不可替代性就是你最厲害的地方”,“當(dāng)培訓(xùn)者能使自己提高，要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)”，“目的和現(xiàn)實(shí)之間的差距就是問(wèn)題”等等金句讓我感觸很深。

又如湖北文理學(xué)院彭文曉教授在《培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)與案例分析》的專題講座中告訴我們：“你想優(yōu)秀嗎？請(qǐng)強(qiáng)迫！”“實(shí)踐是生活的本質(zhì)”“漸修、頓悟”等至理名言在我腦海中打下深深的烙印，這些名言告訴我要想提升自己就必須抓住機(jī)遇好好學(xué)習(xí)，用心去感悟，在實(shí)踐中提升自己，真正做一個(gè)有能力、有水平的好老師。

樂(lè)山市教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)許澤能在同我們分享《優(yōu)秀走向卓越——教師培訓(xùn)師修煉》時(shí)指出：“讓專業(yè)成為傳說(shuō)”，“做教師培訓(xùn)師就要做到：上課能被別人模仿，講座能被人接納，隨時(shí)被叫都敢上課！”“把平淡的日子往幸?？俊薄爱?dāng)現(xiàn)在只能做這個(gè)工作，請(qǐng)做出專業(yè)，做出尊嚴(yán)，做出滋味來(lái)”等等。這些道理讓我充分的認(rèn)識(shí)到要真正做一個(gè)好老師就要不斷的努力，做出實(shí)實(shí)在在的成績(jī)。

谷城縣廟灘鎮(zhèn)第二中學(xué)竇金鳳老師在跟我們分享《教師工作坊引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)》時(shí)提出：不要把培訓(xùn)當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)，不要把培訓(xùn)當(dāng)做游山玩水。人要學(xué)會(huì)吃虧，才會(huì)有收獲。

襄陽(yáng)市二十七中學(xué)副校長(zhǎng)蔡德花在跟我們分享《道德與法治教師的專業(yè)成長(zhǎng)》中告訴我們：一個(gè)真正優(yōu)秀的教師，他的每一句話都能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，都能點(diǎn)燃學(xué)生的思想的火花，都能引爆學(xué)生創(chuàng)新的思維。我們要想成為這樣的老師不學(xué)習(xí)行嗎？不轉(zhuǎn)變思想觀念行嗎？認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高，迫在眉睫。

總之象蔡德花老師所說(shuō)的：心有