描寫清明節(jié)放風(fēng)箏的詩(shī)句

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1.有沒有1首是清明節(jié)的里面還要包含放風(fēng)箏的詩(shī)

清明日貍渡道中_百度漢語(yǔ)

：范成大（南宋）

灑灑沾巾雨，披披側(cè)帽風(fēng)。

花燃山色里，柳臥水聲中。(.)知

石馬立當(dāng)?shù)?，紙鳶鳴半空。

墦間人散后，烏鳥道正西東。

《清明日貍渡道中》是南宋詩(shī)人范成大在赴徽州上任途中創(chuàng)作的1首5言律詩(shī)。該詩(shī)前4句1路敘來(lái)：山風(fēng)、細(xì)雨，花燃，柳臥，唯獨(dú)不見1個(gè)人影，后4句寫墳地上掃墓的人散去，只剩下石馬、專風(fēng)箏這些沒有生命的東西作伴。

只有烏鴉4處覓食，示意出長(zhǎng)眠地下的死者亡靈的孤獨(dú)?????。詩(shī)人借屬清明季節(jié)山行道中兩旁的所見所聞，示意對(duì)死者的安慰，反映背鄉(xiāng)離井的失落，惆悵的思緒。這首詩(shī)文筆清爽瀟灑，句法富于變化。

2.清明節(jié)的詩(shī)歌寒食,風(fēng)箏

一、寒食：《寒食》唐代韓翃春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。

二一一三日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入5侯家。五二六一二、風(fēng)箏《清明日貍渡道中》南宋范成大灑灑沾巾雨，披披側(cè)帽風(fēng)。

花燃山色里，柳臥水聲中。石馬立當(dāng)?shù)?，紙鳶鳴半空。

墦間人散后，烏鳥正西東。寒食與風(fēng)箏都是清明節(jié)的習(xí)俗。

在江南1帶，有清明吃青團(tuán)的習(xí)俗，是寒食習(xí)俗的1種。青四一0二團(tuán)利用了野生植物“漿麥草”的汁液，拌以糯米粉和勻而成的1種圓形食物。

青翠如玉、顏色可人的青團(tuán)，是江南1帶清明季節(jié)必不行少的餐桌美食。清人潘榮陛所著《帝京歲時(shí)紀(jì)勝》記載：“清明掃墓，傾城男女，紛出4郊，提酌挈盒，輪轂相望。

各攜紙鳶線軸，祭掃畢，即一六五三于墳前施放較勝。”古人還認(rèn)為清明的風(fēng)很適合放風(fēng)箏。

《清嘉錄》中說(shuō)版：“春之風(fēng)自下而上，紙鳶因之而起，故有‘清明放斷鷂’之諺?！痹诠糯?，放風(fēng)箏不但是1種游藝活動(dòng)，更是為了祈求放走晦氣，消災(zāi)解難。

很多人在清明節(jié)放風(fēng)箏時(shí)，把自己知道的災(zāi)禍疾病寫在權(quán)風(fēng)箏上，然后等風(fēng)箏升到天空中時(shí)就剪斷風(fēng)箏線，讓它隨風(fēng)飄逝，盼望帶走全部的穢氣，帶來(lái)好運(yùn)。

3.描寫春天放風(fēng)箏的詩(shī)句

1、《紙鳶》寇準(zhǔn)

碧落秋方靜，騰空力尚微。

清風(fēng)如可托，終共白云飛。

2、《風(fēng)鳶圖詩(shī)》徐渭

江北江南紙鷂齊，線長(zhǎng)線短回凹凸。

春風(fēng)自古無(wú)憑據(jù)，1伍騎夫弄笛兒。

3、《村居》高鼎

草長(zhǎng)鶯飛2月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

擴(kuò)展資料：

風(fēng)箏真正的起源，現(xiàn)在已無(wú)法證。有些民俗學(xué)家認(rèn)為，古人創(chuàng)造風(fēng)箏主要是為了懷念世故的親友，所以在清明節(jié)鬼門短暫開放時(shí)，將慰問故人的情意寄予在風(fēng)箏上，傳送給死去的親友。

最早的風(fēng)箏并不是玩具，而是用于軍事、通訊上。唐代晚期，由于有人在風(fēng)箏上加入了琴弦，風(fēng)1吹，就發(fā)出像古箏那樣的聲音，于是就有了“風(fēng)箏”的叫法。

4.描寫放風(fēng)箏的詩(shī)句

古人詠風(fēng)箏詩(shī)賞析紙鳶（宋）寇準(zhǔn)碧落秋方靜騰空力尚微清風(fēng)如可托終共白云飛寇準(zhǔn)（九六一-一0二三）字平仲，北宋政治家、詩(shī)人。

宋太宗時(shí)舉進(jìn)士，后擢升為相，太宗嘉之，以比魏征?？軠?zhǔn)死后宋仁宗謚號(hào)忠愍。

寇準(zhǔn)的詩(shī)受晚唐派影響，情景交融，清麗深婉。有《寇忠愍公詩(shī)集》3卷留世。

上引5言絕句是否原引此集，尚待查考。該詩(shī)雖題名為《紙鳶》，但詩(shī)中卻不見“紙鳶”2字，甚至也看不到紙鳶的形象。

詩(shī)人意在借物寫景，狀景抒懷?！氨搪洹敝柑旖?、天空。

前句寫環(huán)境氣氛和眼前所見：初秋晴朗的天空，風(fēng)力不大，風(fēng)箏難以升空高飛。后句遐想抒懷，借風(fēng)箏只有憑借風(fēng)方可旁云而飛的現(xiàn)象，抒發(fā)人事騰達(dá)還需有所依托的感嘆。

觀村童戲溪上（宋）陸游竹馬踉蹌沖淖去紙鳶跋扈挾風(fēng)鳴陸游（一一二五-一二一0）字務(wù)觀，號(hào)放翁，越州山陰（今浙江紹興）人，南宋聞名詩(shī)人。他出身于1個(gè)由“貧居苦學(xué)”而仕進(jìn)的官宦家庭，自幼好學(xué)不倦，1生主見抗金復(fù)國(guó)，但屢遭排擠、罷黜，“1片丹心”始終不得報(bào)國(guó)。

陸游著作極富，810高齡猶賦詩(shī)作文，存詩(shī)近萬(wàn)首，有《陸放翁全集》存世。該句摘自何卷，尚待查考。

宋代兒童嬉戲多種多樣，10分豐富。該詩(shī)寫了兩種嬉戲，1是騎竹馬；1是放風(fēng)箏。

竹馬在地面上奔跑，跑來(lái)跑去晃晃悠悠連人帶“馬”沖進(jìn)了爛泥塘里，好不掃興；風(fēng)箏在空中飄舞，左搖右擺，又飛又叫，好不驕橫。值得關(guān)注的是，詩(shī)人寫風(fēng)箏與風(fēng)的關(guān)系時(shí)，手法與眾不同，他不說(shuō)風(fēng)箏憑借風(fēng)力而飛，卻說(shuō)風(fēng)箏挾持豐大風(fēng)在空中飛揚(yáng)跋扈。

在這里，把風(fēng)箏作為主體，視它為生靈，真是把個(gè)風(fēng)箏寫活了。讀此詩(shī)，不由得想到現(xiàn)今仍舊流行于日本的“斗風(fēng)箏”。

打斗的風(fēng)箏多為長(zhǎng)方形硬板子，從背后勒成瓦形，或豎或橫，繪畫簡(jiǎn)潔明快，不拴尾巴，背縛弓弦，憑借強(qiáng)風(fēng)，飛上天空，左沖右突，嗡嗡作響。很多風(fēng)箏同時(shí)升空，并不回避碰撞纏繞，而是相互打斗，相互“割線”，1旦線斷，任其飛去。

最終，誰(shuí)還留在空中，誰(shuí)便是成功者。那場(chǎng)面頗有陸翁詩(shī)的氣概。

紙鳶（宋）王令誰(shuí)作輕鳶壯遠(yuǎn)觀似嫌飛鳥未多端才乘1線憑風(fēng)去便有愚兒仰面看未必碧霄因可到偶能終日遂為安扶搖不起滄溟遠(yuǎn)笑殺摶鵬似爾難王令（一0三二-一0五九）字逢源，北宋詩(shī)人，原籍元城（今河北大名縣），5歲時(shí)父母雙亡，隨其叔祖客居廣陵（今揚(yáng)州），長(zhǎng)大后以教學(xué)為生。王令才高命短，二八歲卒。

他的詩(shī)構(gòu)思新穎，造語(yǔ)精辟。一九八0年上海古籍出版社出版了《王令集》，詩(shī)賦文共二一卷。

該詩(shī)是否原引《王令集》，尚待查考。“端”古為布帛之量，1丈8尺為1端。

“末多端”是指不多、不遠(yuǎn)的意思。放風(fēng)箏的人未必就是由于飛鳥飛得不遠(yuǎn)，才把風(fēng)箏放起來(lái)以增加空中壯麗景象，然而這么想，這么說(shuō)，明顯他是把風(fēng)箏當(dāng)作飛鳥1樣看待了。

你看那風(fēng)箏乘線憑風(fēng)飛去直沖云霄，雖然不1定能夠到達(dá)那高曠至極的天際，卻能終日飛行久久不落，就連那相傳1飛9萬(wàn)里的大鵬鳥，也沒有這般本事。這是1首宏觀描寫風(fēng)箏的詩(shī)。

不寫風(fēng)箏的外形、顏色，甚至也不寫風(fēng)箏是如何飛起來(lái)的。而是綻開豐富的想象力，以襯托、對(duì)比、夸張的手法，與風(fēng)箏飛升的氣墊，寫出了風(fēng)箏最本質(zhì)的特性—拔高，善翔。

飛得高，放飛線角度大，穩(wěn)定性強(qiáng)，這也正是今日風(fēng)箏愛好者對(duì)于自己的作品所追求的境界。風(fēng)箏10首（元）謝宗可憑依片紙得天飛何故聲揚(yáng)欲作威瘦骨幾莖徒遠(yuǎn)舉柔絲千尺總危機(jī)云晴日暖春初好雨驟風(fēng)狂事漸非高樹上林須引避牽纏究竟不能歸半紙浮名寄太虛御風(fēng)列子竟誰(shuí)如高從自致非攀附道在因時(shí)作卷舒聲澈瑤京傳鳳吹影飄仙侶曳露裙1絲不掛兒童手浪跡天際樂有余自負(fù)云霄早致身支配線索靠他人摩天手段乘風(fēng)展掉尾精神逐日新暫聳觀瞻喧里巷終嗟破裂委埃塵牽來(lái)拽去成何用驟雨淋頭斷送春1番春事1番空放卻風(fēng)箏逐斷蓬博得飛行纖指上逞將聲勢(shì)半天中目花輕薄流溪水學(xué)絮顛狂落草叢皮骨飄落絲絡(luò)在相看拍手笑兒童共仰高風(fēng)不行攀幾回放去便收還絲綸何必全設(shè)施骨相從知避險(xiǎn)艱飄若素云浮碧漢翩然白鶴度青山春光遠(yuǎn)覽應(yīng)無(wú)限勘破飛騰只等閑驀地翻空在眼前糊涂片紙任高騫看來(lái)爺面人無(wú)限避去全身雨滿天直上難防拋瓦墜暗中返照帶燈燃春風(fēng)督促清明到棲止園林沒掛念誰(shuí)解風(fēng)云繼點(diǎn)狂鳶魚飛躍見天章5絲續(xù)命能沖舉1葉橫空入混茫俯仰塵寰何擾擾仰探璇宇但蒼蒼神游8極求歸宿斗張?zhí)摯敖寮垙堳砹T秋千斗草慵紙鳶浮動(dòng)寄游蹤翩翩似逐尋巢燕聲響如傳度嶺鐘大小隨宜俱活躍高卑無(wú)意較騰沖卷懷偃息乘春曉縱爾穿云第9重空外秦箏何處聞遙看片片起巫云霓裳逶邐飄羅帶翠袖招搖曳練裙舞柳飛花呈幻景和風(fēng)麗日動(dòng)星文仙真控鶴來(lái)蓬閬相與徊翔趁逸群浮游蹤跡等云藻御氣憑虛賦物形蕩蕩飛空無(wú)陰礙蕭蕭委運(yùn)自清寧絲聯(lián)繩引終須斷律改春歸究竟停法界依舊舒廣望消退點(diǎn)綴湛青冥----《詠物詩(shī)·卷下》紙鳶（元）謝宗可弧騫穩(wěn)駕剡溪云多少兒童爺羨頻半紙飛騰元在己1絲高下豈隨人聲弛空碧?hào)|風(fēng)曉影度遙天化日春誰(shuí)道致身無(wú)羽翼回看高舉絕紅塵謝宗可，生卒經(jīng)受不詳。

清乾隆辛亥年刻有其《詠物詩(shī)》兩卷?！讹L(fēng)箏。

5.描寫放風(fēng)箏的詩(shī)句

描寫放風(fēng)箏的詩(shī)歌最早消失在唐代，元稹在他的詠物詩(shī)《有鳥210章》中寫道：

“有鳥有鳥群紙鳶，因風(fēng)假勢(shì)童子牽。去地漸高人眼亂，世人為爾羽毛全。

風(fēng)吹繩斷童子走，馀勢(shì)尚存猶在天。愁爾1朝還到地，落在深泥誰(shuí)復(fù)憐?！?/p>

借物諷人，意味深遠(yuǎn)。

北宋聞名宰相寇準(zhǔn)曾作《紙鳶》詩(shī)：

“碧落秋方靜，騰空力尚微。

清風(fēng)如可托，終共白云飛。”

南宋詩(shī)人陸游以擬人的筆法描寫紙鳶，10分生動(dòng)好玩：

“竹馬踉蹌沖淖去，紙鳶跋扈挾風(fēng)鳴?！?/p>

明代聞名詩(shī)人兼畫家徐渭寫了《風(fēng)鳶圖詩(shī)》二五首，其中最有代表性的1首是：

“江北江南紙鷂齊，線長(zhǎng)線短回凹凸。

春風(fēng)自古無(wú)憑據(jù)，1伍騎夫弄笛兒?！?/p>

描繪了當(dāng)時(shí)江南地區(qū)放風(fēng)箏時(shí)的喧鬧情景。

另1首

“我亦曾經(jīng)放紙嬉，今來(lái)不道老如斯。

那能更駐游春馬，閑看兒童斷線時(shí)?！?/p>

讀后發(fā)人深思。

清朝詩(shī)人高鼎的《村居》詩(shī)：

“草長(zhǎng)鶯飛2月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！?/p>

更是描寫放風(fēng)箏的膾炙人口之作。

孔尚任也有1首描寫兒童放風(fēng)箏的詩(shī)：

“結(jié)伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公：

人人夸你春來(lái)早，欠我風(fēng)箏5丈風(fēng)?！笔?個(gè)天真、生趣的兒童形象躍然紙上。

“揚(yáng)州8怪”之1鄭板橋曾任過(guò)濰縣縣令，他在《懷濰縣》詩(shī)中吟道：

“紙花如雪滿天飛，嬌女秋千打4圍。

5色羅裙風(fēng)搖擺，好將蝴蝶斗春歸?！?/p>

道光年間濰縣金石學(xué)家、詩(shī)人郭鱗在《濰縣竹枝詞》中寫道：

“1百4日小寒食，冶游爭(zhēng)上白浪河。

紙鴦兒子秋千女，亂比新來(lái)春燕多?！?/p>

這兩首詩(shī)具體地記載了清代濰坊民間春日放風(fēng)箏的喧鬧情景。

清代還有兩位女詩(shī)人寫斷線風(fēng)箏的詩(shī)，別有情趣和意境。1首是陳長(zhǎng)生的《春日信筆》：

“軟紅很多落成泥，庭前催春綠漸齊。

窗外忽傳鸚鵡語(yǔ)，風(fēng)箏吹落畫檐西?！?/p>

另1首是駱綺蘭的《春閨》：

“春寒料峭乍晴時(shí)，睡起紗窗日影移。

何處風(fēng)箏吹斷線？吹來(lái)落在杏花枝?！弊x來(lái)耐人尋味，趣味盎然。

曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中，還以斷線風(fēng)箏為謎底制作1條燈謎：

“階下兒童仰面看，清明裝飾最堪宜。

游絲1斷渾無(wú)力，莫向東風(fēng)怨別離?！狈Q得上是1個(gè)令人叫絕的佳謎。

近人周作人在《兒童雜事詩(shī)》中寫道：

“鲇魚漂浮日當(dāng)中，蝴蝶翻飛上碧空。

放鷂須防天氣變，莫教遇著亂頭風(fēng)?！敝v了放風(fēng)箏最怕風(fēng)向不定，可謂是閱歷之談。

現(xiàn)代的則有歌曲《3月3》：

“又是1年3月3，風(fēng)箏飛滿天，牽著我的思念和夢(mèng)幻，走回到童年；記得那年3月3，1夜難合眼，望著墻角糊好的風(fēng)箏，不覺亮了天；叫醒村里的小伙伴，1同到村邊，懷抱畫著小鳥的風(fēng)箏，人人笑開顏；抓把泥土試試風(fēng)，放開長(zhǎng)長(zhǎng)的線，風(fēng)箏帶著天真的笑聲，和白云去做伴?！?/p>

還有1首現(xiàn)代詩(shī)：

3月的春風(fēng)/托起了你的翅膀/湛藍(lán)的天空/成就了你的幻想/

自由的鳥兒/你不再艷羨/你有自己的追求和憧憬/

飛向藍(lán)天/搏擊風(fēng)云/俯瞰紅花綠草/眷戀迷人的春光/

你的命運(yùn)/雖被別人攥在手里/你卻努力抗?fàn)?永不屈從/

你那雙光明的眸子里/只有對(duì)生活的向往與渴望/沒有半點(diǎn)懊喪和悲傷/

晴朗的天空/展現(xiàn)著你的風(fēng)姿/風(fēng)雨的日子/容下了你的遐想/

你從不為自己的前途擔(dān)憂/也從不為自己的歸宿設(shè)想/

你懂得放飛人的心愿/放飛自己/就是放飛他們的盼望/

只要喜愛生活的人們興奮/你永久會(huì)飛翔藍(lán)天/

不懼風(fēng)雨侵襲瘦弱的筋骨/不怕線斷迷失了方向/

仰天長(zhǎng)笑/放飛著他們的幻想。

6.放風(fēng)箏的詩(shī)句

自由的鳥兒/你不再艷羨/你有自己的追求和憧憬/

飛向藍(lán)天/搏擊風(fēng)云/俯瞰紅花綠草/眷戀迷人的春光/

你的命運(yùn)/雖被別人攥在手里/你卻努力抗?fàn)?永不屈從/

你那雙光明的眸子里/只有對(duì)生活的向往與渴望/沒有半點(diǎn)懊喪和悲傷/

晴朗的天空/展現(xiàn)著你的風(fēng)姿/風(fēng)雨的日子/容下了你的遐想/

你從不為自己的前途擔(dān)憂/也從不為自己的歸宿設(shè)想/

你懂得放飛人的心愿/放飛自己/就是放飛他們的盼望/

只要喜愛生活的人們興奮/你永久會(huì)飛翔藍(lán)天/

不懼風(fēng)雨侵襲瘦弱的筋骨/不怕線斷迷失了方向/

仰天長(zhǎng)笑/放飛著他們的幻想。

7.風(fēng)箏的古詩(shī)

1、《風(fēng)箏》唐代：司空曙

高風(fēng)吹玉柱，萬(wàn)籟忽齊飄。颯樹遲難度，縈空細(xì)漸銷。

松泉鹿門夜，笙鶴洛濱朝。坐與真僧聽，支頤向寂寥。

2、《風(fēng)箏》唐代：鮑溶

何響與天通，瑤箏掛望中。彩弦非觸指，錦瑟忽聞風(fēng)。

雁柱虛連勢(shì)，鸞歌且墜空。夜和霜擊磬，晴引鳳歸桐。

幽咽誰(shuí)生怨，清泠自匪躬。秦姬收寶匣，