考試工作計劃模板

考試工作計劃模板考試工作計劃模板1一、報名條件河北省20__年春季外語導(dǎo)游人員資格考試面向全社會招考。凡具有高級中學(xué)、中等專業(yè)學(xué)?；蛘咭陨蠈W(xué)歷，身體健康，無違法和不良行為記錄，有適應(yīng)外語導(dǎo)游需求的基本知識和語言能力的中華人民共和國公民均可報名。二、報名時間及方式本次導(dǎo)游人員資格考試實行計算機信息系統(tǒng)管理，即報名、交費、上傳照片、打印準(zhǔn)考證、安排考場等工作實行計算機管理并網(wǎng)上進行。網(wǎng)上報名時間為20__年2月20日至3月10日。網(wǎng)址：http/___。網(wǎng)上交費等事宜將在該網(wǎng)站陸續(xù)發(fā)布，請隨時關(guān)注。三、考試科目、內(nèi)容和分值(一)筆試1、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識：包括全國導(dǎo)游基礎(chǔ)知識、河北省導(dǎo)游基礎(chǔ)知識。參考教材為河北省導(dǎo)游人員資格考試參考教材編寫委員會編輯、中國旅游出版社20__年5月出版的《導(dǎo)游基礎(chǔ)》。該科目分值150分。其中客觀題(標(biāo)準(zhǔn)化試題)100分，主觀題50分。2、導(dǎo)游綜合知識：包括旅游政策法規(guī)、旅游職業(yè)道德、導(dǎo)游服務(wù)規(guī)范、短句短文翻譯。參考教材為河北省導(dǎo)游人員資格考試參考教材編寫委員會編輯、中國旅游出版社20__年5月出版的《旅游政策法規(guī)與職業(yè)道德》、《導(dǎo)游服務(wù)規(guī)范》和中國旅游出版社20__年1月出版的《河北經(jīng)典旅游景點英語導(dǎo)游詞》。該科目分值150分。其中客觀題(標(biāo)準(zhǔn)化試題)100分;筆譯題50分，即用所報考語種進行短句、短文筆譯。(二)面試筆試結(jié)束后次日即進行面試。面試內(nèi)容為導(dǎo)游模擬講解、導(dǎo)游應(yīng)變能力知識問答等。分值為100分?？忌氂盟鶊罂嫉恼Z種進行面試。(三)加試已取得《導(dǎo)游人員資格證》申請加考其他語種的考生，須與初考人員同時網(wǎng)上報名?？荚嚂r只參加筆譯和面試。四、考試時間、地點(一)考試時間：20__年3月22日至23日。具體安排如下：略(二)考試地點：石家莊市(具體地點以準(zhǔn)考證所注明地點為準(zhǔn))。五、收費標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)河北省財政廳、河北省物價局批準(zhǔn)的收費標(biāo)準(zhǔn)，考試收費為300元/人。加試考生收費210元/人。六、考試組織、資訊發(fā)布及咨詢、監(jiān)督河北省20__年春季外語導(dǎo)游資格考試由河北省旅游局統(tǒng)一組織?？荚囅嚓P(guān)資訊將在河北省導(dǎo)游考試網(wǎng)及河北旅游網(wǎng)發(fā)布?？荚嚬ぷ饔媱澞０?一、命題的指導(dǎo)思想今年我市中考語文命題，認真貫徹教育部《關(guān)于20__年初中畢業(yè)、升學(xué)考試改革的指導(dǎo)意見》、江蘇省教育廳《關(guān)于進一步推進中考制度改革的意見》，以及20__年4月教育部中考命題人員培訓(xùn)會議精神，力圖體現(xiàn)四個“有利于”：有利于全面貫徹國家的教育方針，進一步減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，推動學(xué)校全面實施素質(zhì)教育;有利于面向全體學(xué)生，體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì)，努力提高普及水平;有利于深化教育教學(xué)改革，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)，積極主動發(fā)展;有利于為高一級學(xué)校輸送合格新生，推進高中階段的普及和發(fā)展。二、學(xué)科評價標(biāo)準(zhǔn)在20__年中考改革實踐的基礎(chǔ)上，南京市20__年中考繼續(xù)實行“兩考分開”。堅持20__年南京市中考命題的原則和導(dǎo)向，滲透新課標(biāo)精神，緊扣教學(xué)大綱和教材對學(xué)生知識與能力、過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀等方面的基本要求，切合南京市初中教學(xué)的實際，考查學(xué)生初步的觀察、積累、理解、討論、質(zhì)疑、調(diào)查、分析、綜合、應(yīng)用、探究等方面的能力。試卷的難度值仍然控制在0.7左右，試題的難度結(jié)構(gòu)仍然是3：4：2：1：(由易到難)，以體現(xiàn)“夯實基礎(chǔ)、注重能力、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、有所創(chuàng)新”的命題原則，發(fā)揮考試評價對初中教學(xué)實踐的導(dǎo)向功能、激勵功能、管理功能和甄別功能。三、學(xué)科評價內(nèi)容(考試說明)《20__年南京市中考語文升學(xué)考試說明》根據(jù)教育部《關(guān)于20__年初中畢業(yè)、升學(xué)考試改革指導(dǎo)意見》、《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)語文教學(xué)大綱(試用修訂版)》和《九年義務(wù)教育三年制初級中學(xué)語文教科書(人教版)》，結(jié)合我市初中語文教學(xué)實際，擬訂20__年本學(xué)科升學(xué)考試的范圍、內(nèi)容及要求如下。一、考試能力要求中考語文要求測試識記、理解、分析綜合、應(yīng)用和欣賞感受五種能力，這五種能力表現(xiàn)為五個層級：A.識記指識別和記憶，是語文能力最基本的層級。B.理解指領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。C.分析綜合指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解基礎(chǔ)上高一級的能力層級。D.應(yīng)用指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達方面發(fā)展了的能力層級。E.欣賞感受指對閱讀材料中文學(xué)作品的形象和描寫，優(yōu)美精辟語言的欣賞和感受能力。對A、B、C、D、E五個能力層級均可有難易不同的考查，但均以《大綱》為依據(jù)，在《大綱》所要求的能力范圍之內(nèi)(滲透新課標(biāo)精神)。二、考試范圍及考試內(nèi)容考試范圍：1、《大綱》規(guī)定的初中階段語文基礎(chǔ)知識和基本能力的教學(xué)要求。2、現(xiàn)代文閱讀的考查范圍：與精讀課文程度相當(dāng)?shù)恼n外現(xiàn)代文讀物(記敘文、說明文、議論文和文學(xué)作品)。3.文言文(詩文)閱讀的命題范圍，以南京市兩套語文教材中所涉及的共同篇目為依據(jù)(見“附錄”)。考試內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級如下：(一)語文基礎(chǔ)知識及運用(語文基礎(chǔ)知識著眼于應(yīng)用，不考名詞術(shù)語。)能識記基本的語文基礎(chǔ)知識，掌握一定的語言表達技能。1、識記A①識記現(xiàn)代漢語普通話(3500個常用字)的字音。②識記現(xiàn)代漢語(3500個常用字)的字形。2、應(yīng)用D①正確使用標(biāo)點符號。②正確理解和使用常用詞語(包括常用的成語、同義詞、反義詞)，并注意詞語的感情色彩。③正確使用短語。④辨識并修改常見病句。(病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或重復(fù)羅嗦、前后矛盾、誤用和濫用關(guān)聯(lián)詞語)⑤選用、仿用和變換句式。3、理解B了解常見修辭格(比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問)的一般用法。(注：語法修辭不列入考試范圍)(二)文學(xué)文體知識和文學(xué)的欣賞感受1、識記A①識記第一冊至第六冊精讀課文的重要作家和作品。②背誦默寫初中語文第一冊至第六冊精讀課文(現(xiàn)代文)和文言文課后練習(xí)中要求背誦的內(nèi)容。2、理解B①了解文學(xué)體裁常識(小說、散文、詩歌)。②了解記敘文一般常識(要素、人稱、順序、中心、詳略、記敘文中的議論、說明、描寫、抒情等表達方式及作用)。③了解說明文的一般常識，包括說明對象的特征、說明順序、說明方法(分類別、舉例子、打比方、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、摹狀貌、引用等十種)。④了解議論文的一般常識，包括論點、論據(jù)、論證(舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證等四種方法)。(記敘文、說明文、議論文等文體知識的考查與讀寫能力的考查相結(jié)合，不單純地考知識。文體常識不列入考試范圍。)3、欣賞感受E①會欣賞文學(xué)作品，感受作品中的形象。②會欣賞、品味優(yōu)美、精彩、富于表現(xiàn)力的語言。③欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗，并能從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。④對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價。(三)口語交際應(yīng)用D1、口語交際要講究文明和修養(yǎng)，態(tài)度自然，尊重對方，注意對象和場合。2、耐心專注傾聽，了解對方的意思，領(lǐng)會意圖，抓住中心和要點。3、講普通話，做到語言清晰，語句連貫，條理清楚，能準(zhǔn)確表達自己的想法與心情，并努力使對方理解。4、復(fù)述轉(zhuǎn)述，力求完整準(zhǔn)確;討論發(fā)言，圍繞話題，簡潔明了;講述見聞，內(nèi)容具體，語言生動。(四)語文實踐活動遵循在生活中學(xué)語文、用語文的原則，并據(jù)此命題。(五)文言文閱讀1、理解B①理解文言課文中常見的實詞和虛詞(之、其、于、而、以)在具體語境中的意義。②正確把握文言課文的文意、重要句子的句意。③能順暢地朗讀文言基本課文。④對古人的觀點，能結(jié)合現(xiàn)代生活實際，與時俱進，有自己的評價。(六)現(xiàn)代文閱讀能閱讀一般的現(xiàn)代文(含文學(xué)作品)。1、理解B①整體感知文章的內(nèi)容，理解作者的思路和中心意思，感受文章的語言所表達的思想感情，體會作者的態(tài)度和觀點。②理解文章中重要詞句在具體語境中含義和作用。2、綜合分析C①根據(jù)不同文體的特點，簡要分析文章(或語段)。②能根據(jù)文章內(nèi)容進行合理聯(lián)想和想象。③能運用瀏覽、檢索、摘錄、制作卡片、寫讀書筆記等方法閱讀文章。④對課文的內(nèi)容、語言和寫法有自己的心得，能提出看法或疑問。⑤課外閱讀推薦書目，除《名人傳》外，其他篇目應(yīng)組織閱讀。中考將體現(xiàn)點評式考查。(七)寫作能寫記敘文、簡單的說明文、簡單的議論文和一般應(yīng)用文。作文考試的要求分為基礎(chǔ)、發(fā)展兩個等級。1、基礎(chǔ)等級D①符合題意。②符合文體要求。③思想健康，感情真摯。④中心明確，內(nèi)容充實。⑤結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，語言通順。⑥書寫規(guī)范，標(biāo)點正確。2、發(fā)展等級D①構(gòu)思、立意立意新穎，構(gòu)思精巧，有獨到的見解及個性特征,有創(chuàng)新，有創(chuàng)意。②語言記敘文：記敘生動、形象，善于描寫，善于運用修辭手法，表達豐富的意蘊。說明文：說明語言準(zhǔn)確、簡明，能抓住事物的特征。議論文：議論語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密、深刻,有一定的論證氣勢。四、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)(一)考試形式1、答卷方式：閉卷、筆試。2、全卷滿分為120分(其中作文50分)，考試時間為120分鐘。(二)試卷結(jié)構(gòu)第一部分，考查語文基礎(chǔ)知識及運用;第二部分，考查課外現(xiàn)代文閱讀、課內(nèi)文言文閱讀;第三部分考查作文。(三)試卷內(nèi)容比例1、語文基礎(chǔ)知識及運用約占20%2、現(xiàn)代文閱讀約占30%3、文言文閱讀約占10%4、寫作約占40%(四)試卷題型比例1、單項選擇題約占15%2、填空題3、簡答題約占85%4、作文題作文題題型按照多種命題方式作文：命題作文、半命題作文、話題作文、根據(jù)所給材料(含文字與圖片)作文、能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想象，進行擴寫、續(xù)寫。五、命題與審題工作(一)命題工作1、在命題過程中堅持命題的四項標(biāo)準(zhǔn)：①科學(xué)性②一致性③教學(xué)的導(dǎo)向性④注重選拔性2、命題人員一覽表姓名單位職稱參加命題情況吳福娣南京市教研室初中語文教研員中學(xué)高級①參加教育部主辦的20__年、20__年全國初中畢業(yè)、升學(xué)考試命題人員研修班學(xué)習(xí)，獲結(jié)業(yè)證書。②參加南京市20__年、20__年、20__年中考語文命題工作，南京市中考語文命題組負責(zé)人。靳賀良南京市第十二中學(xué)中學(xué)高級南京市名師/袁源南京市第九中學(xué)中學(xué)高級南京市名師/郭永寧江蘇省教院附中中學(xué)高級市兼職教研員/(二)審題工作審題：孫芳銘老師，南京市第一中學(xué)教師，江蘇省資深特級教師、省名師、南京市課程改革特聘專家。曾參加過10次以上的審查中考語文試卷工作。審查后對此套試卷總體滿意，改動極少。試題來源：均為集中封閉后，現(xiàn)場確定試卷材料，現(xiàn)場命題，四人命題小組反復(fù)推敲，慎之又慎。采取命題小組集體負責(zé)制，集思廣益，杜絕個人行為。六、評卷工作1、作文實行四人評卷制。南京市中考作文試卷工作自20__年開始實行兩人背靠背評卷。卷面上不出現(xiàn)分數(shù)，分數(shù)填在AB卡上，待錄入電腦后取平均值。如兩人試卷相差7分以上者，均交質(zhì)檢組重閱。重閱時仍為兩人一組，共同討論，達成一致意見后，方可改動，并簽署兩人的姓名。20__、20__年依然如此?；颈ＷC了作文評卷的公平性，杜絕了隨意性，實現(xiàn)了在作文評卷方面，一份試卷4人把關(guān)的高要求。這在全國來說，還是走在前面的。2、在閱卷模式上，有重大改進。①改變以往江寧區(qū)、六合區(qū)、浦口區(qū)、高淳縣、溧水縣獨立閱卷的模式，自20__年起至今，全部收歸市里統(tǒng)一閱卷，以利統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量，掌握第一手資料，更好地進行教與學(xué)的研究。②改變以往中考閱卷分組模式(語知、作文混合編組)，為有利于作文兩人背靠背評卷的需要，分語知組、作文組兩大板塊閱卷。組織工作做在前面，在命題期間，就合理安排好大小組長及各組人選。挑選那些各區(qū)縣推薦批閱作文的教師，以利保證作文批閱質(zhì)量。實踐證明，這樣的分組模式，無論是從招辦管理、保密的角度，還是教師閱卷周轉(zhuǎn)的角度都非常合理，不誤工誤時，無需滿場子找改過的作文AB卡。閱卷效果，經(jīng)市招辦抽查、考核，均十分滿意。市局局長衛(wèi)懋勤認為，近兩年來的中考語文閱卷工作，是歷年來組織得最好的。這種評價對我們廣大教師是最好的激勵。20__年我們的閱卷數(shù)已達70000萬份左右，閱卷教師共250名，可謂任務(wù)重、人數(shù)多，但組織得井井有條。③認真、細致、科學(xué)地做好閱卷試批工作。和去年一樣，今年我們用一天半的時間，組織大小組長參加試批工作，完善既定評分標(biāo)準(zhǔn)，形成文字后，視同法律文件，任何人不得隨意更改標(biāo)準(zhǔn)。閱卷期間，不搞質(zhì)量分析，以杜絕那種因抽樣分析的數(shù)據(jù)或高或低而影響、改動評分標(biāo)準(zhǔn)的情況出現(xiàn)。閱卷從頭至尾，一個標(biāo)準(zhǔn)、公平公正地對待每一位考生。全市中考語文各項數(shù)據(jù)，至20__年秋新學(xué)期第一周才從市招辦電腦中調(diào)出。各項真實的數(shù)據(jù)反映出試卷的合理性、有效性。七、試題特點及考試效果(一)試題特點1、體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，滲透新課標(biāo)精神，強化語文與生活，語文與實踐活動的關(guān)系，重視語文課程資源的開發(fā)與利用，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向。例如語文基礎(chǔ)知識部分，試題涉及人生哲理，環(huán)境保護(招貼畫)，名著點評，抗擊“非典”，品德修養(yǎng)等，為學(xué)生今后關(guān)注社會熱點，關(guān)注生活，自主參與語文課程資源的開發(fā)有積極的導(dǎo)向作用。閱讀部分，課內(nèi)文言文結(jié)合學(xué)生自身的生活體驗，考查對文中名句的品評，體現(xiàn)了我市《中考語文指導(dǎo)用書》中所提的考查要求：對古人的觀點，能結(jié)合現(xiàn)代生活實際，與時俱進，有自己的評價，課外的三篇選文，力求文質(zhì)兼美，體現(xiàn)時代特點和現(xiàn)代意識，關(guān)注人類、關(guān)注自然，有助于學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。例如散文《丁香賦》;科普說明文《氣流功能充滿奇妙》;還有倡導(dǎo)真誠、閃耀著正確人生觀、價值觀光輝的議論文《說真誠》。在題目的設(shè)計上重視知識、能力、情意之間的有機融合，著眼于學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。對發(fā)展學(xué)生思維，提高審美情趣，培養(yǎng)健康個性，形成健全人格，起到了積極的導(dǎo)向作用。例如第13題、第17題等。2、重視語言的積累、品味和感悟。例如文言詩文名句的默寫;《丁香賦》中品味句子的精彩之處;《說真誠》中第21題仿寫的設(shè)計等均可見一斑。3、重視文學(xué)的欣賞與感受，引導(dǎo)學(xué)生能有自己的情感體驗，并能從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示;對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價。例如第3、11、12、13題等。4、重視《中考語文指導(dǎo)用書》的復(fù)習(xí)指導(dǎo)作用，實踐證明：用與不用大不一樣。通過“指導(dǎo)用書”體現(xiàn)由課內(nèi)向課外延伸，課內(nèi)外相結(jié)合的方向，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語文的實際能力。5、重視學(xué)生評價能力的考查，體現(xiàn)了試題較高的思維含量?！霸u價”似一根紅線，貫穿其中。6、中考作文具有較強的包容性和開放性，將材料作文、話題作文、命題作文、半命題作文等多種形式融為一體，做到了限制性和開放性的和諧統(tǒng)一。作文命題獨具特色。在貼近生活、回歸人本、回歸自然、返樸歸真、寫出個性特征的寫作教學(xué)理念的指導(dǎo)下，讓考生就“泥土”引發(fā)的聯(lián)想，思索作文。讓所有的學(xué)生都有話可說，充分調(diào)動學(xué)生的生活積累、知識積累、情感積累，寫出對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。改變了較長時間以來，“文體不限”后只能寫記敘文類、議論文類的狀況，說明文終于有了自己的一席之地。試題開放度更大，思維空間更廣闊。整個閱卷過程，好作文不斷涌現(xiàn)，閱卷教師常常處在一種喜悅的狀態(tài)之中。這些好作文有充滿合理想象的、飽含哲理的寓言、童話;有雋永優(yōu)美的散文;有對人類敲響警鐘的說明文;有切中時弊的議論文?？芍^在“泥土”的滋潤下，百花齊放，異彩紛呈。(二)考試效果1、全市中考語文各分數(shù)段人數(shù)、比例一覽表。名稱考試人數(shù)均分各分數(shù)段人數(shù)、比例分數(shù)段人數(shù)比例全市6703082.8120-108分1840.27107-96分1078216.0995-84分2513537.5083-72分1870727.9171-48分1130316.8647-0分9191.37優(yōu)秀1502622.422、社會影響及初三任課教師、高一年級教師評價。我們在閱卷結(jié)束后就召開了初三教師對試卷的反饋信息會議，本學(xué)期開學(xué)初又聽取了部分高一教師的意見，總的評價如下：整套試卷均體現(xiàn)了語文課程的特征，滲透了新課標(biāo)精神，體現(xiàn)了較強的人文性內(nèi)涵，能將知識、能力、情意有機融合，符合學(xué)生認知的幾個層次?？此坪唵?，實則含而不露。重視引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注生活、學(xué)會思考。在考查中調(diào)動了學(xué)生的知識積累、生活積累、情感積累，非常好地調(diào)動了學(xué)生的深層思維，無偏題、怪題，考查學(xué)生綜合運用語文的能力，能力層級要求高。對今后的語文教學(xué)起了非常好的推動作用。社會各界(含媒體)對今年南京市的中考語文命題工作，贊譽不少，贏得了很好的社會反響。八、改進建議中考改革不是一朝一夕的事情，尤其是這套教材，20__年是最后一屆所用教材，20__年就是新課標(biāo)教材。因此，也不能突飛猛進。我們遵循市教育局領(lǐng)導(dǎo)的意見，注重雙基能力的考核，滲透新課標(biāo)精神，體現(xiàn)素質(zhì)教育的導(dǎo)向，不刻意地為了求新而求新。在穩(wěn)中求進，在穩(wěn)中求新。我們根據(jù)南京市初中學(xué)生的實際情況，提出如下教學(xué)建議：1、認真掌握新大綱精神，認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，“以人為本”，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。讓語文課程在培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。2、在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強雙基訓(xùn)練，扎實打好基礎(chǔ)。教師要切實讓學(xué)生掌握記敘、說明、議論、抒情等表達方法，提高學(xué)生記敘、說明、議論、抒情等書面表達能力。教學(xué)工作不搞花架子，一切從實效出發(fā)。重視語言積累，提高語言感悟、分析綜合、篩選信息等方面的能力。3、重視語文課程資源的開發(fā)與利用，溝通課堂內(nèi)外、課本內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機會。教師應(yīng)有計劃地指導(dǎo)學(xué)生閱讀教育部推薦的中外名著，背誦有關(guān)課外詩詞。教師與學(xué)生在教與學(xué)中，都應(yīng)增強在生活中學(xué)語文、用語文的意識，將火熱的社會生活，溶入我們的語文學(xué)習(xí)之中。關(guān)注社會、關(guān)注生活，學(xué)會思考。4、重視作文教學(xué)不能僅僅停留在口頭上，要將“重視”二字落實在行動上。①教師要嚴(yán)格按照大綱上所要求的目標(biāo)去訓(xùn)練;作文每學(xué)年一般不少于14次，字數(shù)不少于0.7萬，其他練筆不少于1萬字。45分鐘能完成500字左右的習(xí)作。②重視作前指導(dǎo)、作文批改、作后評析等幾個重要環(huán)節(jié)，要讓學(xué)生參與到這幾個重要環(huán)節(jié)中來，讓他們發(fā)揚自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，變被動作文為主動作文，變“別人要我寫”為”我要寫”。只有這樣，才能為提高作文質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)?？荚嚬ぷ饔媱澞０?為了切實通過考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，通過誠信考試，反映真實教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)學(xué)生的真實學(xué)習(xí)結(jié)果;通過誠信考試，特擬定如下工作計劃：1.堅持“為學(xué)須篤行，為人重誠信，為學(xué)如為人”，在考試中講誠信，在誠信中講考風(fēng)，營造出“誠信者受尊重，不誠信者遭鄙視”的校園氛圍。2.公正、公平、公開。在紀(jì)律面前，實行人人平等;凡作弊者一律報送學(xué)院處理;歡迎同學(xué)們監(jiān)督舉報。3.監(jiān)考教師應(yīng)認真履行職責(zé)，考前宣讀考場規(guī)則，嚴(yán)明考場紀(jì)律;每次考前應(yīng)合理安排學(xué)生座次，認真組織收交教材、參考書籍、作業(yè)簿、復(fù)習(xí)資料等與考試有關(guān)的材料;學(xué)生應(yīng)積極配合，自覺將所有資料上交，若不全部交出，一經(jīng)在考試中查出，負責(zé)由其本人承擔(dān)。4.為了維護誠實守信、文明而有序的考場秩序，監(jiān)考教師將積極為同學(xué)們營造出寬松而嚴(yán)格的考試氛圍，若有人不遵守紀(jì)律而作弊，監(jiān)考教師將依據(jù)事實給予認定，不再給予警示或警告。5.對于誠信考試成功的班級將給予獎勵，對于違紀(jì)的學(xué)生將給予嚴(yán)肅處理?？荚嚬ぷ饔媱澞０?各學(xué)院：本學(xué)期各類課程仍進行期中考試(不含紅山學(xué)院)，具體安排如下：一、考試時間本學(xué)期期中考試時間安排在第8—9教學(xué)周。教務(wù)處安排的課程考試在4月16、17日兩天進行，具體安排另行通知。二、考試課程1、公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課本學(xué)期期中考試由教務(wù)處負責(zé)安排的公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課有：微積分Ⅲ(下)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(含工科)、高等數(shù)學(xué)Ⅱ(下)、大學(xué)英語(下)(不含藝術(shù)學(xué)院)、財務(wù)管理、金融學(xué)(14級)。其余課程由開課學(xué)院負責(zé)安排。2、專業(yè)主干課期中考試由各學(xué)院自行組織，報教務(wù)處備案。3、法學(xué)院、外語學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、新聞學(xué)院學(xué)生的期中考試由學(xué)院負責(zé)組織，報教務(wù)處備案。三、命題1、本學(xué)期教務(wù)處統(tǒng)一組織的期中考試，考試時間安排2小時，請學(xué)院組織教師命題出卷，只需一卷。2、期中考試命題由學(xué)院和任課教師依據(jù)課程教學(xué)進度、課程的教學(xué)內(nèi)容而定，教務(wù)處不做統(tǒng)一要求。四、過程管理1、請學(xué)院秘書準(zhǔn)備好期中考試試卷及印刷清單，于4月6日交于印刷廠，并做