2011年湖北咸寧中考滿分作文《示弱挺好！》

2011年湖北咸寧中考滿分作文閱讀下面材料，按要求作文。俄羅斯總理普京素以硬漢形象示人。2010年11月，英國記者坎貝爾在一次保護(hù)野生虎會(huì)議期間對(duì)普京進(jìn)行了專訪。專訪中，普京談到自己曾在西伯利亞冰冷的河水中游泳，以及在野外與老虎面對(duì)面的經(jīng)歷。但最后普京話鋒一轉(zhuǎn)，說：“我并不是最強(qiáng)硬的人，比我強(qiáng)硬的人還有許多?！边@句話，反而為他贏得了很好的聲譽(yù)。普京這種示弱姿態(tài)，的確是一種不錯(cuò)的人生策略。請(qǐng)以“示弱，挺好！”為題目，寫一篇文章。要求：①寫出真情實(shí)感。②文體自選（詩歌除外）。③不少于600字。④不得使用自己真實(shí)的姓名、校名和地名。示弱，挺好！讓我流淚的故事情節(jié)其實(shí)俗套得要死，無非是晚自習(xí)時(shí)和同學(xué)之間雞毛蒜皮的小矛盾。可是心里堵得厲害，先是在躲在廁所哭得很放肆，然后上課了回班裝出什么也沒有發(fā)生。因?yàn)槲乙恢笔羌议L(zhǎng)、老師、同學(xué)包括我自己公認(rèn)的優(yōu)秀學(xué)生、堅(jiān)強(qiáng)女孩，大家熟識(shí)的我是從來不哭的。下自習(xí)的吵鬧喧嚷之中，我徑自離開座位，離開了教室里唯一沒有同桌的那個(gè)位置。在車棚里我傻眼了，自行車的鏈條掉了。我會(huì)鋼琴，能彈《水邊的阿狄麗娜》；我會(huì)電腦，能用Photoshop?？墒前训粝聛淼逆湕l裝上去，我不會(huì)，學(xué)校沒有教過，爸媽也沒讓我學(xué)過。放學(xué)已經(jīng)幾分鐘了，偶爾一兩個(gè)相識(shí)的同學(xué)從身邊走過，沒有停下腳步，他們眼中的我是無所不能的。我也不知道說什么好，我不知道該怎樣求助，我?guī)缀鯖]有這種經(jīng)驗(yàn)。放學(xué)已經(jīng)一陣了，身邊的人潮漸漸稀疏了，校園靜了，夜顯得更黑了，驀地，我有點(diǎn)怕了，開始難過起來。其實(shí)我本來沒想哭的只是被誤會(huì)再加上面對(duì)車子的無奈，讓我的淚來了。心里想，人倒霉喝口水都塞牙縫，不過還好，附近沒有熟人看到我現(xiàn)在這狼狽的樣子。可是不想發(fā)生的事偏偏要來，阿孬來了。阿孬叫什么我都記不太清了，我一直這樣叫他，因?yàn)樗裁垂φn都不好。他叫我的名字，我抬頭一看是他趕緊低下頭去藏起紅紅的眼睛他走過來繼續(xù)叫我，看我神色不對(duì)，一個(gè)勁問我怎么了。不問還好這一問我馬上委屈得就掉眼淚了?！拔疫@是怎么了，在他面前這樣，真丟人”我在心里這樣罵自己。然后說：“沒事，就是車子出了點(diǎn)小問題，等著別人走完再修?！薄芭叮@樣啊，來來，我?guī)湍恪睕]等我拒絕，阿孬已經(jīng)在我車前蹲下了。阿孬怎么修車的，我都記不得了，我只知道，他一面修車一面說著同學(xué)都認(rèn)為我什么都好就是太逞強(qiáng)了，說著打小就在爺爺?shù)男捃嚁偵蠋兔σ院筌囎訅牧酥还苷宜f著自己的嘴很緊不會(huì)告訴別人我今天哭了。……到家門口的時(shí)候，才意識(shí)到騎車回家的途中自己又哭了。突然涌起一種想法：我不就是個(gè)普通女孩兒么，我才15歲，不是25、或者35，以前的我總是在強(qiáng)迫自己長(zhǎng)大，表現(xiàn)自己強(qiáng)大。今天，我示弱了，可是感覺并不壞，我收獲了關(guān)心，收獲了感動(dòng)，收獲了真實(shí)的自己。示弱，挺好！【原閱卷老師點(diǎn)評(píng)】①開篇簡(jiǎn)潔明快。②我“優(yōu)秀”“堅(jiān)強(qiáng)”，同時(shí)也有軟弱的一面。為后文中的示弱張本，以達(dá)到情節(jié)發(fā)展合理的效果。小矛盾、沒同桌、車子壞了束手無策，都是逞強(qiáng)惹的禍。③軟弱的我，才是真實(shí)的我。④從動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面表現(xiàn)我的示弱。⑤示弱的同時(shí)還在逞強(qiáng)，體現(xiàn)人物的兩面性，顯得真實(shí)生動(dòng)。⑥強(qiáng)者也有柔弱的一面，示弱為我贏得了關(guān)心和幫助。⑦從感動(dòng)到受到啟發(fā)，揭示文章主題?！竞卫蠋燑c(diǎn)評(píng)】本文最大的亮點(diǎn)是結(jié)尾，提出了一個(gè)明確的主題：“我示弱了，可是感覺并不壞，我收獲了關(guān)心，收獲了感動(dòng)，收獲了真實(shí)的自己”。用一個(gè)排比詮釋了示弱挺好到底好在哪里，通過一個(gè)具體角度體現(xiàn)出“好”字來。尤其是“真實(shí)的自己”是精華，說明誰也不是萬能的，人都有不足，要敢于展現(xiàn)自己的不足。本文之所以得高分，主要是抓住了主題，故事的構(gòu)思其實(shí)很簡(jiǎn)單，落入俗套。比如“我”沒同桌與逞強(qiáng)并無因果關(guān)系；面對(duì)車子壞了的困境，“我”沒試著自力更生不合符我的個(gè)性，既然要強(qiáng)不愿求人則自力更生是必然首選；心里描寫不足，“我”想求助，但又擔(dān)心被人看到示弱的矛盾心理完全沒有表現(xiàn)出來；“學(xué)校沒有教過，爸媽也沒讓我學(xué)過”等無關(guān)痛癢的話過多。故事明顯虛構(gòu)，因?yàn)樽髡吒静欢迷趺瓷湘湕l。上鏈條是不需要蹲在地上細(xì)細(xì)修理的，只需先掛上一部分，再順方向用力一推車子就行了。如果是鏈條斷了，沒有工具是無法修理的。其次，自行車放在車棚里鏈條是不會(huì)自個(gè)兒掉下來的，也不會(huì)有人無聊到下一個(gè)很容易上的鏈條，而如果是上學(xué)騎行中掉下來的，則不該放學(xué)后才“在車棚里我傻眼了”。從真情實(shí)感上講，本篇作文虛構(gòu)色彩太濃，是否該給滿分值得商榷。其實(shí)本文一旦確定了主題，一般人都會(huì)構(gòu)思成我是一個(gè)要強(qiáng)的人，經(jīng)歷一次示弱后獲得啟示，那么本文的整體構(gòu)思如人物的兩面性等優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)都是必然。何老師在百度文庫中發(fā)現(xiàn)了一篇優(yōu)秀作文《示弱挺好》，何老師認(rèn)為這篇作文才是真正夠格滿分的。不過，從文筆看，這篇作文應(yīng)該不是出自初中生之手