專(zhuān)題15-詩(shī)歌鑒賞之藝術(shù)手法(新高考版)(原卷版)

專(zhuān)題15詩(shī)歌鑒賞之藝術(shù)手法目錄TOC\o"1-3"\h\u一、熱點(diǎn)題型歸納 1【題型一】修辭 1【題型二】表現(xiàn)手法 4【題型三】抒情方式 7【題型四】寫(xiě)景手法 10二、最新?？碱}組練 12【題型一】修辭【典例分析】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。登金陵鳳凰臺(tái)李白鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳眨L(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁。1．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．這首詩(shī)把天荒地老的歷史變遷與悠遠(yuǎn)飄忽的傳說(shuō)故事結(jié)合起來(lái)攄志言情，氣韻高古，格調(diào)高遠(yuǎn)。B．詩(shī)的首聯(lián)連用三個(gè)“鳳”字，卻不顯重復(fù)，音節(jié)流轉(zhuǎn)明快，顯示出了李白高超的文字駕馭能力。C．頷聯(lián)承接“鳳去臺(tái)空”之意寫(xiě)六朝古都的歷史遺跡，寄寓作者世事無(wú)常、繁華難再的歷史感慨。D．頸聯(lián)運(yùn)用比喻、夸張的手法，寫(xiě)出了三山若隱若現(xiàn)，白鷺洲中分秦淮河的壯麗景象，氣勢(shì)磅礴。2．詩(shī)的尾聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想情感？【提分秘籍】詩(shī)歌中常見(jiàn)的修辭：比喻：就是打比方,用某些有類(lèi)似點(diǎn)的事物來(lái)比擬另一事物,可分為明喻、暗喻、借喻等。運(yùn)用比喻可以化深?yuàn)W為淺顯，化平淡為生動(dòng)，化抽象為具體，化繁冗為簡(jiǎn)潔。如：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》夸張：就是為達(dá)到某種效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴(kuò)大或縮小的修辭。運(yùn)用夸張可以突出特征，強(qiáng)化感情;烘托氣氛，增強(qiáng)感染力。如：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！畎住锻麖]山瀑布》擬人：就是把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。運(yùn)用擬人可以化物為人，親切自然;生動(dòng)活潑，具體形象。如：羌笛何需怨楊柳,春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。——王之渙《涼州詞》對(duì)偶：就是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)形式相同、意義對(duì)稱(chēng)的一對(duì)句子表示兩個(gè)相對(duì)、相近或相關(guān)的一種修辭方式。運(yùn)用對(duì)偶可以使結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)，形式整齊;節(jié)奏鮮明，音節(jié)和諧;高度概括，富有表現(xiàn)力。如：晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚洲?！揞棥饵S鶴樓》排比：由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的句子排列在一起，用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情的修辭方法。運(yùn)用排比可以使結(jié)構(gòu)緊湊，文意貫通;增強(qiáng)文章的氣勢(shì)，增強(qiáng)文章的感染力。如：東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭?！赌咎m詩(shī)》反復(fù)：就是為了強(qiáng)調(diào)某種意思、突出某種情感，特意重復(fù)使用某些詞語(yǔ)、句子或者段落等。運(yùn)用反復(fù)可以突出內(nèi)容，強(qiáng)化感情，增強(qiáng)感染力。如：知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。——李清照《如夢(mèng)令》借代：就是不直接說(shuō)出要說(shuō)的事物,而借用與它有密切關(guān)系的事物來(lái)代替。運(yùn)用借代可以使詩(shī)歌生動(dòng)活潑，使語(yǔ)言形象鮮明，利于表達(dá)作者的思想感情。如：洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺?！醪g《芙蓉樓送辛漸》設(shè)問(wèn)：就是明知故問(wèn)，自問(wèn)自答。運(yùn)用設(shè)問(wèn)提出問(wèn)題，引起注意;啟發(fā)思考，加深理解。如：借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村.杜牧《清明》雙關(guān)：就是在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，利用詞的多義或同音的條件，有意使語(yǔ)句具有雙重意義的修辭，有諧音雙關(guān)和語(yǔ)意雙關(guān)兩種。運(yùn)用雙關(guān)可以使表達(dá)含蓄，語(yǔ)義豐富。如：東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴?！?jiǎng)⒂礤a《竹枝詞》頂真：就是用句末的詞語(yǔ)作下一句的開(kāi)頭的詞語(yǔ)的修辭。運(yùn)用頂真可以使環(huán)環(huán)緊扣，引人入勝。議事說(shuō)理，準(zhǔn)確、謹(jǐn)嚴(yán)、周密。抒情寫(xiě)意，格調(diào)清新。壯物敘事，條理清晰。如：醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月?！拙右住杜眯小吠ǜ校阂步幸朴X(jué)，就是把人的各種感覺(jué)(視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等)通過(guò)比喻或形容溝通起來(lái)的修辭。運(yùn)用排比可以使感覺(jué)互換，生動(dòng)形象，啟人聯(lián)想，耐人尋味。如：綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧?！纹畹摹队駱谴捍壕啊穼?duì)比：使事物特征鮮明突出，表達(dá)強(qiáng)烈的感情。如：戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞?！哌m《燕歌行》答題模式：1．答題時(shí)首先明確手法。2．結(jié)合詩(shī)歌解釋為什么是這種手法。3．答出效果?！咀兪窖菥?】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。發(fā)潭州①杜甫夜醉長(zhǎng)沙酒，曉行湘水春。岸花飛送客，檣燕②語(yǔ)留人。賈傅③才未有，褚公書(shū)絕倫。名高前后事，回首一傷神。（注）①潭州：今湖南長(zhǎng)沙一帶，詩(shī)人寫(xiě)這首詩(shī)歌時(shí)準(zhǔn)備北歸洛陽(yáng)，終因時(shí)局動(dòng)亂，漂泊于潭州一帶。②檣燕：船桅上的燕子。③賈傅、褚公：賈傅即漢代賈誼，因曾任長(zhǎng)沙王太傅，故稱(chēng)。褚公指唐代書(shū)法家褚遂良。賈誼和褚遂良都曾被貶湘地。1．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)歌首聯(lián)緊扣題目，點(diǎn)明題意。寫(xiě)出詩(shī)人雖然淪落天涯，前途渺茫，但因湘水一帶春色盎然，心情為之大喜，喝酒助興。B．頸聯(lián)是用典抒情，身處湖湘大地，詩(shī)人自然想到西漢時(shí)的賈誼和初唐時(shí)的褚遂良，聯(lián)想到歷史上才人志士的沉淪命運(yùn)與自己是何等地相似，“借人行己”，手法高妙。C．尾聯(lián)進(jìn)一步借古人以抒懷，寫(xiě)賈誼、褚遂良在不同的時(shí)代都名高一時(shí)卻被貶，與自己流落湖湘、漂泊無(wú)依的境遇相似，沉郁悲憤之情在這里達(dá)到高潮。D．這首詩(shī)歌借古抒懷，感嘆自己飄零無(wú)依的身世，抒發(fā)了憂(yōu)國(guó)傷世的沉郁悲憤之情。2．詩(shī)歌頷聯(lián)運(yùn)用了擬人的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要的分析?！咀兪窖菥?】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題。江樓夕望招客白居易海天東望夕茫茫，山勢(shì)川形闊復(fù)長(zhǎng)。燈火萬(wàn)家城四畔，星河一道水中央。風(fēng)吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江樓消暑否？比君茅舍較清涼。1．下列對(duì)這首詩(shī)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．本詩(shī)由“望”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，詩(shī)人站在江樓之上，將諸多景物納入眼底。B．天上繁星映入江水，萬(wàn)家燈火在黑夜中閃爍，自然美交織著生活美。C．本詩(shī)由夏天寫(xiě)到秋天，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，描繪了月夜風(fēng)起的美景。D．尾聯(lián)呼應(yīng)詩(shī)題，詩(shī)人登上江樓，受到無(wú)限清涼，便邀請(qǐng)朋友共賞風(fēng)光。2．請(qǐng)從修辭角度賞析本詩(shī)頸聯(lián)中的景與情。【題型二】表現(xiàn)手法【典例分析】閱讀下面的這首唐詩(shī)，完成小題。春思（皇甫冉）鶯啼燕語(yǔ)報(bào)新年，馬邑①龍堆路幾千。家住層城②臨漢苑，心隨明月到胡天。機(jī)中錦字③論長(zhǎng)恨，樓上花枝笑獨(dú)眠。為問(wèn)元戎竇車(chē)騎④，何時(shí)返旆勒燕然。（注）①馬邑：今山西朔縣，漢時(shí)曾與匈奴爭(zhēng)奪此城。②層城：因京城分內(nèi)外兩層，故稱(chēng)。③機(jī)中錦字：竇滔被貶龍沙，其妻蘇蕙能文，頗思滔，乃織錦為回文旋圖詩(shī)寄之。共八百四十字，縱橫反覆，皆成文意。④元戎竇車(chē)騎：元戎，主將；竇車(chē)騎，后漢竇憲為車(chē)騎將軍，大破匈奴，遂登燕然山，命班固作銘，刻石而還。1．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)中的女主人公住在寧?kù)o和平的京城，目睹皇宮奢靡的生活，聯(lián)想到丈夫戍守在荒涼的邊疆，頓生憤懣之情。B．這是一首七言律詩(shī)，寫(xiě)一位出征軍人的妻子在春日對(duì)丈夫夢(mèng)繞魂?duì)康乃寄睿约皩?duì)丈夫早日得勝歸家的盼望。C．第四句“心隨明月”與“我寄愁心與明月”表意相似，深刻表達(dá)了女主人公只能把對(duì)丈夫的思念寄托給明月的無(wú)奈。D．尾聯(lián)寫(xiě)女主人公問(wèn)軍中主帥何時(shí)才能得勝班師，將個(gè)人命運(yùn)和國(guó)家命運(yùn)統(tǒng)一起來(lái)，賦予了本詩(shī)積極的社會(huì)意義。2．詩(shī)歌首聯(lián)運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！咎岱置丶吭?shī)歌中常見(jiàn)的表現(xiàn)手法：1、聯(lián)想、想象：聯(lián)想由一事物聯(lián)系到與之有關(guān)的另一事物，或把事物中類(lèi)似的特點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)造成一個(gè)典型。2、鋪墊：為主要情節(jié)做準(zhǔn)備或醞釀高潮到來(lái)之前的一系列非主情節(jié)。3、象征：通過(guò)特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似或相近特點(diǎn)的概念、思想和感情。4、對(duì)比（對(duì)照）：把兩種不同的事物或情形作對(duì)照，互相比較。5、襯托（烘托）：指的是以乙托甲，使甲的特點(diǎn)或特質(zhì)更加突出。有正襯和反襯兩種。6、抑揚(yáng)：把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時(shí)說(shuō)出來(lái)，只突出強(qiáng)調(diào)其中一個(gè)方面以達(dá)到抑此揚(yáng)彼或抑彼揚(yáng)此的目的。有先揚(yáng)后抑和先抑后揚(yáng)之分。7、（前后）照應(yīng)：指詩(shī)中對(duì)前面所寫(xiě)的作必要的回答。恰當(dāng)運(yùn)用這種方法使結(jié)構(gòu)顯得緊湊、嚴(yán)謹(jǐn)。8、正側(cè)描寫(xiě)：對(duì)描寫(xiě)對(duì)象進(jìn)行正面的直接的描寫(xiě)是正面描寫(xiě)；描寫(xiě)對(duì)象周?chē)氖挛?，使?duì)象更鮮明、突出的是側(cè)面描寫(xiě)。9、虛實(shí)結(jié)合：是指現(xiàn)實(shí)的景、事與想象的景、事互相映襯，以實(shí)襯虛、以虛襯實(shí)，交織一起表達(dá)同一樣的情感。10、托物言志:在描摹事物以盡其妙的基礎(chǔ)上融入作者的感情,含蓄地寄托作者的主張、哲理,能給人留下思考的余地和想象的空間。11、直抒胸臆:即景抒懷,直接表達(dá)詩(shī)人面對(duì)自然景象所產(chǎn)生的情感和富有哲理性的思想。12、借景抒情:通過(guò)景物描寫(xiě),襯托作者或喜或悲的情感。13、融情于景:人要表達(dá)的思想感情正面不著一字,全然寓于眼前的自然景象之中,借自然景物抒發(fā)感情。14、襯托或渲染:對(duì)環(huán)境、景物作多方面的描寫(xiě)形容,以突岀事物的特點(diǎn),營(yíng)造氛圍。15、動(dòng)靜結(jié)合:對(duì)事物、景物作動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描寫(xiě),兩者相互映襯,構(gòu)成一種情趣。16、用典:用典有用事和引用前人詩(shī)句兩種。用事是借用歷史故事來(lái)表達(dá)作者的思想感情,包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問(wèn)題的立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人的意緒和愿望等等,屬于借古抒懷。委婉地表達(dá)了作者的思想、情感。答題模式：（1）首先必須準(zhǔn)確指出用了什么表現(xiàn)手法或何種技巧，其次才是對(duì)相關(guān)技巧的具體的鑒賞。（2）結(jié)合相關(guān)詩(shī)句說(shuō)說(shuō)這個(gè)手法的內(nèi)容，在詩(shī)歌中的具體運(yùn)用。（3）說(shuō)說(shuō)作者采取這種手法的原因。（4）再次解釋這種手法表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感，傳達(dá)了怎樣的旨趣，運(yùn)用該手法的好處。在鑒賞過(guò)程中的語(yǔ)言表述必須是將詩(shī)歌的意境解釋和形式技巧的鑒賞結(jié)合在一起的流暢優(yōu)美的賞析。【變式演練1】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。琴歌①李頎主人有酒歡今夕，請(qǐng)奏鳴琴?gòu)V陵客②。月照城頭烏半飛，霜凄萬(wàn)樹(shù)風(fēng)入衣。銅爐華燭燭增輝，初彈淥水后楚妃③。一聲已動(dòng)物皆靜，四座無(wú)言星欲稀。清淮奉使千馀里，敢告云山④從此始。（注）①此詩(shī)是詩(shī)人奉命出使清淮時(shí)，在友人餞別宴席上聽(tīng)琴后所作。②廣陵客：廣陵在今江蘇揚(yáng)州，唐淮南道治所。古琴曲有《廣陵散》，嵇康臨刑奏之。③淥水、楚妃：都是古琴曲。④云山：隱者或出家人的居處。1．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首二句緊扣題目，寫(xiě)因酒興而鳴琴，由“鳴琴”點(diǎn)題、提挈全詩(shī)，“歡”字點(diǎn)出席間熱鬧的氣氛。B．三、四句轉(zhuǎn)折一筆，以哀景寫(xiě)哀情，不寫(xiě)演奏場(chǎng)景，而寫(xiě)蕭瑟凄冷的夜景，為下文寫(xiě)彈琴做鋪墊。C．七、八句“皆靜”形象地寫(xiě)出聽(tīng)者聆聽(tīng)琴歌專(zhuān)注入迷的神態(tài)，也烘托出“廣陵客”高超的演奏技巧。D．本詩(shī)寫(xiě)景、寫(xiě)琴、寫(xiě)情，可謂收放自然，通過(guò)營(yíng)造意境、渲染氣氛，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出琴歌之美。2．此詩(shī)與白居易的《琵琶行》在描摹音樂(lè)的手法上有異曲同工之妙，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析?！咀兪窖菥?】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列小題。發(fā)潭州①杜甫夜醉長(zhǎng)沙酒，曉行湘水春。岸花飛送客，檣燕語(yǔ)留人。賈傅才未有，褚公書(shū)絕倫②。名高（另作“高名”）前后事，回首一傷神。（注）①此詩(shī)作于杜甫58歲時(shí)。當(dāng)時(shí)他準(zhǔn)備前往潭州（今長(zhǎng)沙），然后再去衡州投奔故交好友，希望可以謀得一件差事。②賈傅：指西漢文學(xué)家賈誼，曾被貶為長(zhǎng)沙王太傅；褚公：指初唐書(shū)法家褚遂良，因諫阻唐高宗立武則天為后，而被貶為潭州都督。1．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)緊扣題目。詩(shī)人夜來(lái)痛飲，沉醉而眠。天明之后，湘江兩岸一派春色，詩(shī)人也為這美景所感染，沉浸在即將見(jiàn)到好友的喜悅之中。B．頷聯(lián)描寫(xiě)啟程時(shí)所見(jiàn)之景。詩(shī)人環(huán)顧四周，岸上飛舞的落花似乎在為他送行；船桅上的春燕呢喃作語(yǔ)，似乎在挽留他。C．頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人登舟而行心中所思。身處湘地，他很自然地想到西漢時(shí)的賈誼和初唐時(shí)的褚遂良，于是百感交集，情不能已。D．尾聯(lián)繼續(xù)寫(xiě)賈、褚二人，借二者均名高一時(shí)，但俱被貶抑而死之事，抒發(fā)了詩(shī)人因淪落他鄉(xiāng)、抱負(fù)不能施展而產(chǎn)生的沉郁悲憤之情。2．這首詩(shī)是杜甫晚年詩(shī)作中的名篇，句句含情，百轉(zhuǎn)千回。試分析其表現(xiàn)手法?！绢}型三】抒情方式【典例分析】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。歙州盧中丞見(jiàn)惠名醞①杜牧誰(shuí)憐賤子啟窮途，太守封來(lái)酒一壺。攻破是非渾似夢(mèng)，削平身世有如無(wú)。醺醺若借嵇康②懶，兀兀③仍添寧武④愚。猶念悲秋更分賜，夾溪紅蓼映風(fēng)蒲。（注）①盧中丞：字子強(qiáng)，歙州刺史。醞：指酒。②嵇康：嗜酒，工詩(shī)文，謂已“性復(fù)疏懶”。③兀兀：昏沉貌。④寧武：春秋時(shí)期衛(wèi)國(guó)大夫，謚號(hào)為“武”?！墩撜Z(yǔ)·公冶長(zhǎng)》：“寧武子，邦有道，則知；邦無(wú)道，則愚。其知可及也，其愚不可及也?！?．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．本詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人在前途黯淡的情況下收到歙州刺史寄來(lái)美酒的心理過(guò)程。B．詩(shī)人所蒙受的不平隨著一壺酒的到來(lái)而似乎全然消散，詩(shī)人感到做夢(mèng)般愉悅。C．“醺醺”“兀?！庇迷~準(zhǔn)確，既是對(duì)相關(guān)古人的描寫(xiě)，又是詩(shī)人自我感受的生動(dòng)寫(xiě)照。D．“風(fēng)蒲”是一種入秋則凋的樹(shù)木，詩(shī)人將其與“悲秋”呼應(yīng)，增添無(wú)限人生況味。2．這首詩(shī)在抒情上有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析?！咎岱置丶吭?shī)歌的抒情方式主要有直抒胸臆、借景抒情、即事感懷、托物言志、懷古傷今等，還有借助特殊的方式抒情如用典、對(duì)比、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等，答題時(shí)根據(jù)具體的詩(shī)歌具體的分析。直接抒情(直抒胸臆)直接抒情也叫直抒胸臆，是直接對(duì)有關(guān)人物和事件表明愛(ài)憎態(tài)度的抒情方式。中國(guó)古典詩(shī)歌的創(chuàng)作十分講究含蓄、凝練。詩(shī)人在處理情感時(shí)一般不是直接的抒情，而是言在此意在彼，敘事則因事緣情，寫(xiě)景則借景抒情，詠物則托物言志，記史則詠史抒懷。因事緣情如唐代張籍的<秋思>"洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封?！边@首秋思寓情于事，借助日常生活中一個(gè)富于包孕的片斷——寄家書(shū)時(shí)的思想活動(dòng)和行動(dòng)細(xì)節(jié)，非常真切細(xì)膩地表達(dá)了作客他鄉(xiāng)的人對(duì)家鄉(xiāng)親人的深切懷念。又如白居易的<藍(lán)橋驛見(jiàn)元九詩(shī)>“藍(lán)橋春雪君歸日，秦嶺秋風(fēng)我去時(shí)。每到驛亭先下馬，循墻繞柱覓君詩(shī)?！边@首絕句，乍讀只是平淡的征途紀(jì)事，頂多不過(guò)表現(xiàn)白與元交誼甚篤，愛(ài)其人而及其詩(shī)而已。其實(shí)，這貌似平淡的二十八字，卻暗含著詩(shī)人心底的萬(wàn)頃波濤?？少F的友情，可泣的共同遭際，詩(shī)中一句不說(shuō)，只是讓讀者自己去尋覓包含在春雪秋風(fēng)中的人事深沉變化，去體會(huì)詩(shī)人那種沉痛凄愴的感情。這正是所謂“言淺而深，意微而顯”。借景抒情當(dāng)作者對(duì)某種景物有所感觸時(shí)，把自身所要抒發(fā)的感情，寄寓在景物中，通過(guò)描寫(xiě)景物予以抒發(fā)，這種抒情方式就叫做借景抒情。一般情況下，是樂(lè)景寫(xiě)樂(lè)情，哀景抒哀情，但也有以樂(lè)景襯哀情或哀景寫(xiě)樂(lè)情的寫(xiě)法。樂(lè)景寫(xiě)樂(lè)情：如唐代杜甫的《春夜喜雨》“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明，曉看紅濕處，花重錦官城?！笔敲枥L春雨夜景，表現(xiàn)喜悅心情的名作。謝靈運(yùn)的“池塘生春草，園柳變鳴禽”從春草中，從園柳和鳴禽中，詩(shī)人感到春天的蓬勃生機(jī)，透露出喜悅的感情。哀景述哀情：如劉禹錫的《石頭城》“山圍故國(guó)周遭在，潮打空城寂寞回。淮水東邊舊時(shí)月，夜深還過(guò)女墻來(lái)?！痹?shī)人把石頭城放到沉寂的群山中寫(xiě)，放在帶涼意的潮聲中寫(xiě)，放到朦朧的月夜中寫(xiě)，這樣尤能顯示出故國(guó)的沒(méi)落荒涼。只寫(xiě)山水明月，而六代繁榮富貴，俱歸烏有。詩(shī)中句句是景，然而無(wú)景不融合著詩(shī)人故國(guó)蕭條，人生凄涼的深沉感傷。再如元稹的《聞樂(lè)天授江州司馬》“殘燈無(wú)焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗?！痹≠H謫他鄉(xiāng)，又身患重病，心境本來(lái)就不佳。忽然聽(tīng)到摯友也蒙冤被貶，內(nèi)心更是極度震驚，萬(wàn)般怨苦，滿(mǎn)腹愁思一齊涌上心頭。以這種悲涼的心境觀(guān)景，一切景物也都變得陰沉昏暗了。首尾兩句，既是景語(yǔ)，又是情語(yǔ)，以哀景抒哀情，情與景融合一體，“妙合無(wú)垠”。樂(lè)景襯哀情：《姜齋詩(shī)話(huà)》說(shuō)：“以樂(lè)景寫(xiě)哀，以哀景寫(xiě)樂(lè)，一倍增其哀樂(lè)。如杜甫的《絕句二首》“江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年？”碧綠的江，青蔥的山，火紅的花，潔白的鳥(niǎo)，這春末夏初的景色不可謂不美，可惜歲月荏苒，歸期遙遙，非但引不起游玩的興致，反而勾起了漂泊的感傷。再如唐代張仲素的《春閨思》“裊裊城邊柳，青青陌上桑。提籠忘采葉，昨夜夢(mèng)漁陽(yáng)?！贝阂獍蝗坏拿谰胺匆r出少婦內(nèi)心的哀怨、凄涼。以樂(lè)景寫(xiě)哀情，別具韻致。托物言志作者借自然界中的某物自身具有的特征，來(lái)表達(dá)某種志向或情感，詩(shī)中的物帶有了人格化的色彩。如虞世南的《蟬》：“垂綏飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?！痹?shī)中三四句借蟬聲遠(yuǎn)傳的獨(dú)特感受，道出了蘊(yùn)含的真理，也就是立身品格高潔的人，不需要某種外在的憑借，自能聲名遠(yuǎn)播，從而表達(dá)出對(duì)人的內(nèi)在品格的熱情贊頌和高度自信。王安石的《北陂杏花》“一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春?？v被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾作塵?！毙踊?，絢麗而脫俗，傍水杏花，更是風(fēng)姿綽約，神韻獨(dú)絕。本詩(shī)寫(xiě)臨水開(kāi)放的杏花，是一首詠物詩(shī)，更是作者淡然心境，高潔人格，寧為玉碎，不為瓦全的倔強(qiáng)個(gè)性的體現(xiàn)。詠史抒懷如張可久的《[中呂]·賣(mài)花聲》懷古“美人自刎烏江岸，戰(zhàn)火曾燒赤壁山，將軍空老玉門(mén)關(guān)。傷心秦漢，生民涂炭，讀書(shū)人一聲長(zhǎng)嘆”這首曲慨嘆秦漢時(shí)統(tǒng)治者之間的戰(zhàn)爭(zhēng)和各民族間的戰(zhàn)爭(zhēng)，給老百姓造成了深重的災(zāi)難，表現(xiàn)了作者同情人民的思想感情。又如劉禹錫的《烏衣巷》“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”昔日車(chē)水馬龍的朱雀橋，衣冠往來(lái)的烏衣巷，而今已經(jīng)荒涼冷落，籠罩在寂寥慘淡的氛圍之中。從中我們可以清晰地聽(tīng)到作者對(duì)這一變化發(fā)出的滄海桑田的無(wú)限感慨?！咀兪窖菥?】閱讀下面這首宋詞，完成下列下題。浣溪沙·徐州石潭謝雨道上作五首（其一）①蘇軾照日深紅暖見(jiàn)魚(yú)，連溪綠暗晚藏烏②。黃童白叟聚睢盱③。麋鹿逢人雖未慣，猿猱聞鼓不須呼。歸家說(shuō)與采桑姑。（注）①元豐元年（1078）徐州發(fā)生嚴(yán)重春旱，時(shí)任徐州知州的蘇軾曾往石潭求雨，得而后又往石潭謝雨，沿途經(jīng)過(guò)農(nóng)村，作《浣溪沙》組詞五首。②烏，指烏鴉。③睢盱，喜悅高興的樣子。1．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．麋鹿的“雖未慣”和猿猱的“不須呼”，兩種情態(tài)相映成趣，含比擬人物的意趣。B．結(jié)尾由虛轉(zhuǎn)實(shí)，寫(xiě)在場(chǎng)者歸家后把見(jiàn)到的謝雨情景向采桑姑細(xì)細(xì)敘說(shuō)，妙趣橫生。C．全詞沒(méi)有正面寫(xiě)謝雨之事，但又處處暗含喜雨、謝雨的情事，體現(xiàn)詞人獨(dú)特的匠心。D．全詞描寫(xiě)景物，動(dòng)景，靜景巧妙結(jié)合，景物、人群完美融合，運(yùn)筆靈動(dòng)、構(gòu)思精巧。2．詞的上片是如何表現(xiàn)詞人謝雨途中的喜悅之情的？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容具體分析?！咀兪窖菥?】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。中夜起望西園值月上①柳宗元覺(jué)聞繁露墜，開(kāi)戶(hù)臨西園。寒月上東嶺，泠泠疏竹根。石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥(niǎo)時(shí)一喧。倚楹遂至旦，寂寞將何言。（注）①本詩(shī)為柳宗元被貶永州第六年所作。西園：位于作者永州愚溪住宅以西。1．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．夜深夢(mèng)醒，詩(shī)人輾轉(zhuǎn)反側(cè)，再也無(wú)法入眠，百無(wú)聊賴(lài)中，開(kāi)門(mén)出來(lái)到了西園，聽(tīng)著露水滴落的細(xì)微聲音，感受著周?chē)募澎o。B．一輪寒月正從東嶺升起，流水沖刷著稀疏的竹根，發(fā)出泠泠水聲。頷聯(lián)由上而下，既有視覺(jué)描寫(xiě)，也有聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)。C．頸聯(lián)以動(dòng)襯靜，以有聲寫(xiě)無(wú)聲，用“響”“喧”二字將四野的空曠和寂靜更加凸顯出來(lái)，為尾聯(lián)的“寂寞”做了鋪墊。D．倚楹至旦，發(fā)人深思。詩(shī)人在這樣清絕的景色中沉思，直至天邊破曉。不難讀出詩(shī)人內(nèi)心的復(fù)雜，一個(gè)沉思苦悶的形象躍然紙上。2．簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的抒情方式和所抒發(fā)的感情。【題型四】寫(xiě)景手法【典例分析】閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。喜雨楊萬(wàn)里欲知一雨愜群情，聽(tīng)取溪流動(dòng)地聲。風(fēng)亂萬(wàn)疇①青錦褥，云摩千嶂翠瑤屏。行人隔水遙相語(yǔ)，立鷺摧枝忽自驚。歲歲只愁炊與釀，今愁無(wú)甑②更無(wú)瓶。[注]①疇：田地。②甑（zèng）：煮酒之器。1．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“愜”字寫(xiě)雨后萬(wàn)物生機(jī)勃勃的情態(tài)，溪流響聲之大說(shuō)明雨水充足豐沛。B．一陣大風(fēng)刮起，廣闊田地之中如同青色錦褥的禾苗隨風(fēng)起伏，生機(jī)勃勃。C．人們只能隔著河大聲對(duì)話(huà)，是因?yàn)橛旰笏疂q使兩岸距離變得更遠(yuǎn)了。D．詩(shī)歌先寫(xiě)雨后美景令人欣喜，結(jié)尾卻情感陡轉(zhuǎn)，由喜轉(zhuǎn)愁，詩(shī)意跌宕起伏。2．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析中間兩聯(lián)寫(xiě)景的藝術(shù)手法?！咎岱置丶繉?duì)于詩(shī)詞中的景，鑒賞時(shí)應(yīng)主要注意的常見(jiàn)方法和技巧有以下幾點(diǎn)：1.留意作者觀(guān)察景物的立足點(diǎn)和描寫(xiě)景物的角度，如高、低、俯、仰的變化。2.把握和分析作者描寫(xiě)景物的方法，如繪形、繪聲、繪色。“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。”3.理解和說(shuō)明描寫(xiě)景物的技巧，參照前面的表現(xiàn)手法。4.語(yǔ)言運(yùn)用方面，既要學(xué)會(huì)欣賞像盛唐詩(shī)人所描寫(xiě)的雄渾壯麗的景象，如王維的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，又要善于體會(huì)詩(shī)人細(xì)致入微的觀(guān)察、捕捉和描摹，如杜甫的“細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜”?！咀兪窖菥?】閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。晚歸山居劉滄寥落霜空木葉稀，初行郊野思依依。深秋頻憶故鄉(xiāng)事，日暮獨(dú)尋荒徑歸。山影暗隨云水動(dòng)，鐘聲潛入遠(yuǎn)煙微。娟娟唯有西林月，不惜清光照竹扉。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)寫(xiě)深秋時(shí)節(jié)，詩(shī)人獨(dú)行于郊外，天空冷寂，樹(shù)葉稀疏，渲染了凄清寂寥的氣氛。B．頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人回憶故鄉(xiāng)往事，直到日暮時(shí)分才“獨(dú)尋”荒徑歸來(lái)，心情孤寂惆悵。C．尾聯(lián)寫(xiě)山月的清輝灑向獨(dú)居的竹扉，流露出詩(shī)人對(duì)山居生活的喜愛(ài)之情。D．全詩(shī)從初行郊野寫(xiě)到月上西林，清光照竹扉，以空間為順序?qū)懥嗽?shī)人一路所見(jiàn)之景。2．請(qǐng)將這首詩(shī)的頸聯(lián)與“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛”（陶潛《歸園田居）》進(jìn)行比較，從寫(xiě)景手法和意境兩個(gè)角度作簡(jiǎn)要分析。【變式演練2】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。西塞山下作韋莊西塞山①前水似藍(lán)，亂云如絮滿(mǎn)澄潭。孤峰②漸映湓城北，片月斜生夢(mèng)澤南。爨③動(dòng)曉煙烹紫蕨，露和香蒂摘黃柑。他年卻棹扁舟去，終傍蘆花結(jié)一庵。（注）①西塞山:三國(guó)時(shí)東吳江防邊塞，歷代詩(shī)人多有趣詠。②孤峰，指湓城北的廬山。③爨（cuàn）:燒火做飯。1．下面對(duì)這首詩(shī)歌思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．詩(shī)人行至西塞山這個(gè)東吳江防邊塞，前望江水，歷史往事等引起豐富的聯(lián)想，詩(shī)人借西塞山生發(fā)盛衰榮辱的感嘆。B．頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人所見(jiàn)，前望是廬山，后看是斜月；“漸映”寫(xiě)舟行的漸見(jiàn)過(guò)程，“斜生”巧妙的寫(xiě)時(shí)間的推移、位差的變化。C．頸聯(lián)由實(shí)入虛，把西塞山一帶異時(shí)生長(zhǎng)成熟的植物作藝術(shù)的歸納，使得描繪的景物更加富有藝術(shù)魅力和生活情趣。D．尾聯(lián)，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)西塞山的愛(ài)戀，他把蘆花化作寧?kù)o恬適的生活伴侶，期望有一天獨(dú)棹扁舟而來(lái)，依傍蘆荻結(jié)庵而居。2．首聯(lián)“西塞山前水似藍(lán)，亂云如絮滿(mǎn)澄潭”寫(xiě)景有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。一、閱讀下面這兩首唐詩(shī)，完成下列小題。春日詠梅花二首王初其一靚妝才罷粉痕新，遞曉風(fēng)回散玉塵。若遣有情應(yīng)悵望，已兼殘雪又兼春。其二青帝（注）來(lái)時(shí)值遠(yuǎn)芳，殘花殘雪尚交光。隔年擬待春消息，得見(jiàn)春風(fēng)已斷腸。（注）青帝：是位于東方的司春之神。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．其一第一句用寫(xiě)實(shí)手法，描寫(xiě)春天來(lái)臨之前，梅花逢雪后銀裝素裹的美麗形象。B．其一第二句，“散”字寫(xiě)出了寒風(fēng)勁吹、雪花飛揚(yáng)的狀態(tài)，刻畫(huà)出梅花生存的環(huán)境。C．其二中一、二句，兩個(gè)“殘”字與“遠(yuǎn)芳”形成對(duì)比，表現(xiàn)了梅花開(kāi)放的環(huán)境的惡劣。D．兩首詩(shī)詩(shī)句樸素流暢，都是“以我觀(guān)物”，使得春日梅花帶有“我”的主觀(guān)色彩。2．兩首詩(shī)的三、四句都使用了什么修辭手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。二、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。寄杜位①杜甫近聞寬法離新州②，想見(jiàn)懷歸尚百憂(yōu)。逐客雖皆萬(wàn)里去，悲君已是十年流。干戈況復(fù)塵隨眼，鬢發(fā)還應(yīng)雪滿(mǎn)頭。玉壘③題書(shū)心緒亂，何時(shí)更得曲江④游。（注）①杜位，杜甫族弟，曾被貶新州。②新州，屬唐代嶺南道。③玉壘，山名，位于成都附近。④曲江，唐代長(zhǎng)安名勝。杜位京中有宅，近曲江。3．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首句敘事，在杜位調(diào)離之時(shí)寫(xiě)下此詩(shī)。次句抒情，歸期難料，難以相見(jiàn)。B．頷聯(lián)以“已是十年流”強(qiáng)調(diào)杜位被貶時(shí)間長(zhǎng)，族弟的遭際令人悲傷。C．尾聯(lián)中“心緒亂”與首聯(lián)中“尚百憂(yōu)”相照應(yīng)，突出了詩(shī)人內(nèi)心的愁緒繁多。D．尾句想象兩人過(guò)去同游曲江的快樂(lè)，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)杜位即將歸家的喜悅。4．頸聯(lián)用了哪些修辭手法？有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。三、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。菩薩蠻·金陵賞心亭為葉丞相賦辛棄疾青山欲共高人①語(yǔ)，聯(lián)翩萬(wàn)馬來(lái)無(wú)數(shù)。煙雨卻低回，望來(lái)終不來(lái)。人言頭上發(fā)，總向愁中白。拍手笑沙鷗，一身都是愁。（注）①“高人”，指葉衡，即葉丞相，南宋主戰(zhàn)派人物，很有才干。5．下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．開(kāi)頭兩句借山寫(xiě)人，破題點(diǎn)明寫(xiě)作的緣由。群山聯(lián)翩而來(lái)絡(luò)繹不絕，意同高雅之人交流，暗示出詞人渴望追隨葉衡，揮戈躍馬馳騁疆場(chǎng)。B．三、四兩句借煙雨之景，表現(xiàn)出無(wú)限的悵惘。無(wú)數(shù)青山被煙雨遮斷，好像萬(wàn)馬在煙雨中低回不前。葉衡主戰(zhàn)，卻遇到了極大的阻力，詞人的希望落空。C．下闕前兩句借白發(fā)直接點(diǎn)出愁，可見(jiàn)詞人心中報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的憤懣已難以控制。后兩句借鷗自笑：沙鷗全身雪白，怕是愁的最高境界了。拍手大笑實(shí)為詞人的情感掙扎。D．全詞借用眼前青山、萬(wàn)馬、煙雨、白發(fā)、沙鷗等自然之物，寫(xiě)出情感的變化：愁由無(wú)到有，由有到濃得無(wú)法消解。6．在表達(dá)情感上，這首詞除了借景抒情，還運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？四、閱讀下面這首明詩(shī)，完成下面小題。午日①觀(guān)競(jìng)渡邊貢②共駭群龍水上游，不知原是木蘭舟③。云旗獵獵翻青漢④，雷鼓嘈嘈殷碧流。屈子冤魂終古在，楚鄉(xiāng)遺俗至今留。江亭暇日堪高會(huì)，醉諷離騷不解愁。（注）①午日：端午節(jié)這天。②邊貢，明代著名詩(shī)人、文學(xué)家。③木蘭舟：這里指龍舟。④青漢：云霄。7．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．標(biāo)題“午日觀(guān)競(jìng)渡”，不僅點(diǎn)明了時(shí)間、事件，暗含了地點(diǎn)，還引發(fā)了讀者豐富的聯(lián)想與期待。B．首聯(lián)從觀(guān)眾感受入手，先設(shè)疑，再釋疑，生動(dòng)地描述了端午節(jié)人們觀(guān)看賽龍舟時(shí)的熱鬧場(chǎng)景。C．頸聯(lián)寫(xiě)端午節(jié)人們祭奠屈原的古風(fēng)依然存在，“冤魂終古”四個(gè)字，在思古幽情中盡顯不平之氣。D．尾聯(lián)寫(xiě)閑暇的日子正適合江亭喝酒聚會(huì)，醉讀《離騷》，吐露生活中的淡淡哀愁，為間接抒情。8．邊貢的詩(shī)以富有文采為時(shí)人稱(chēng)許。請(qǐng)結(jié)合頷聯(lián)從用詞和手法方面簡(jiǎn)要說(shuō)明。五、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。江城子·賞春朱淑真①斜風(fēng)細(xì)雨作春寒，對(duì)尊前，憶前歡。曾把梨花，寂寞淚闌干。芳草斷煙南浦路，和別淚，看青山。昨宵結(jié)得夢(mèng)夤緣②，水云間，悄無(wú)言。爭(zhēng)奈③醒來(lái)，愁恨又依然。展轉(zhuǎn)衾裯④空懊惱，天易見(jiàn)，見(jiàn)伊難。（注）①朱淑真，生于仕宦之家。年少時(shí)曾有一戀人，后戀人離去。②夤[yín]緣：連絡(luò)，綿延。③爭(zhēng)奈：怎奈；無(wú)奈。④衾裯：指被褥床帳等臥具。9．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．開(kāi)篇寫(xiě)初春的小風(fēng)夾雜著小雨還有一點(diǎn)寒意，照應(yīng)標(biāo)題中的“春”。B．上片運(yùn)用實(shí)筆，通過(guò)芳草萋萋、云煙漠漠描繪南浦分別時(shí)的場(chǎng)景。C．“昨宵結(jié)得夢(mèng)夤緣”一句承上啟下，由此轉(zhuǎn)入對(duì)昨夜夢(mèng)會(huì)的追思。D．詞的下片中四、五句寫(xiě)怎奈突然醒來(lái)，作者心中愁情憾意仍在。10．請(qǐng)結(jié)合全詞，簡(jiǎn)要分析詞人運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法抒發(fā)“愁恨”之情？六、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。感舊韓偓省趨弘閣侍貂珰，指座深恩刻寸腸。秦苑已荒空逝水，楚天無(wú)限更斜陽(yáng)。時(shí)昏卻笑朱弦直①，事過(guò)方聞鎖骨香②。入室故寮流落盡，路人惆悵見(jiàn)靈光。（注）①朱弦直，即朱絲直。意指性情耿直。②鎖骨香。相傳上古時(shí)期。司香神女創(chuàng)出了十三種不同的香。據(jù)說(shuō)那十三種香。能深入骨髓，鎖住魂魄，故又統(tǒng)稱(chēng)為鎖骨香。11．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．本詩(shī)首聯(lián)回憶自己當(dāng)時(shí)在朝中的生活狀況，皇上的恩惠永遠(yuǎn)銘記在心。B．第二句虛寫(xiě)，指出秦苑、楚天隨著流水、夕陽(yáng)一去不復(fù)返，令人嘆惋。C．第五句詩(shī)人用自嘲的口吻表達(dá)出因自己性情耿直而不受時(shí)人接受之態(tài)。D．詩(shī)末句寫(xiě)路人看到詩(shī)人過(guò)去的同事如今流落各地，進(jìn)而產(chǎn)生惆悵之情。12．詩(shī)人是如何圍繞“感舊”進(jìn)行抒情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。七、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。晚蓮李群玉[注]露冷芳意盡，稀疏空碧荷。殘香隨暮雨，枯蕊墮寒波。楚客罷奇服，吳姬停棹歌。涉江無(wú)可寄，幽恨竟如何。[注]李群玉，晚唐詩(shī)人，生于洞庭湖之濱的湖南