古代詩(shī)歌鑒賞5(解析版)-備戰(zhàn)2022年新高考語(yǔ)文專題訓(xùn)練之模擬題分類匯編

百份模擬百份題古代詩(shī)歌鑒賞5★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★【81】閱讀下面宋詩(shī)，完成14～15題。聞子瞻重游南山蘇轍終南重到已春回，山木緣崖綠似苔。谷鳥(niǎo)嗚呼嘲獨(dú)往，野人笑語(yǔ)記曾來(lái)。定邀道士彈鳴鹿，誰(shuí)與溪堂共酒杯。應(yīng)有新詩(shī)還寄我，與君和取當(dāng)游陪。重游終南子由以詩(shī)見(jiàn)寄次韻蘇軾去年新柳報(bào)春回，今日殘花覆綠苔。溪上有堂還獨(dú)宿，誰(shuí)人無(wú)事肯重來(lái)。古琴?gòu)椓T風(fēng)吹座，山閣醒時(shí)月照杯。懶不作詩(shī)君錯(cuò)料，舊逋應(yīng)許過(guò)時(shí)陪。

【注】鳴鹿：《詩(shī)經(jīng)·鹿鳴》：“呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)?！卞停呵贰?4.下面對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.蘇軾三番五次游南山，可見(jiàn)其對(duì)南山情有獨(dú)鐘，也從側(cè)面寫(xiě)出南山風(fēng)景獨(dú)特。B.蘇轍詩(shī)的前三聯(lián)寫(xiě)終南山春回大地，自己陪蘇軾重游時(shí)彈琴飲酒、吟詩(shī)作賦。C.蘇轍向蘇軾索取游南山時(shí)寫(xiě)的新作，蘇軾欣然相贈(zèng)，兩人一唱一和，情意融洽。D.蘇軾詩(shī)標(biāo)題交代了寫(xiě)作緣由，首聯(lián)對(duì)比開(kāi)篇，抒發(fā)自己重游南山時(shí)的迥異景象。15.兩詩(shī)頸聯(lián)在內(nèi)容上有什么關(guān)聯(lián)？請(qǐng)結(jié)合兩詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（6分）【來(lái)源：陜西省西安市2022屆高三第四次適應(yīng)性訓(xùn)練語(yǔ)文試卷】【參考答案·解析】14、D。A.非“三番五次”；B.蘇轍沒(méi)有陪游;C.“欣然相贈(zèng)”錯(cuò)，蘇軾說(shuō)自己重游終南“懶不作詩(shī)”。

15、蘇轍詩(shī)兩句，想象蘇軾重游時(shí)的情景——定是邀請(qǐng)了道士友人彈琴飲酒，其樂(lè)無(wú)窮。蘇軾詩(shī)兩句回應(yīng)，告訴對(duì)方重游時(shí)實(shí)際情況——沒(méi)有人相陪，只有風(fēng)月相伴，琴酒相隨，別有滋味。（意思對(duì)即可，每點(diǎn)3分）…………………………【82】閱讀下面這首唐詩(shī),完成15～16題。從軍行李白從軍玉門(mén)道，逐虜金微山①。笛奏梅花曲,刀開(kāi)明月環(huán)②。鼓聲?shū)Q海上,兵氣擁云間。愿斬單于首,長(zhǎng)驅(qū)靜鐵關(guān)?！咀ⅰ竣俳鹞⑸?古山名,即今阿爾泰山。②明月環(huán):古代大刀的圓形刀柄。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.這首五言律詩(shī)描寫(xiě)出大唐將士開(kāi)赴戰(zhàn)場(chǎng)、殺敵報(bào)國(guó)的豪邁情懷和英雄氣概。B.頷聯(lián)不言軍旅艱辛,卻以吹起梅花曲、高舉明月環(huán)渲染,想象奇特,意象唯美。C.尾聯(lián)“愿斬”直抒胸臆;“長(zhǎng)驅(qū)”“單于”分別照應(yīng)“逐”“虜”,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。D.詩(shī)人盼望出現(xiàn)良將,驅(qū)逐敵人,保住邊疆,這體現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的渴望。16.同樣是描寫(xiě)戰(zhàn)場(chǎng),本詩(shī)頸聯(lián)與李賀《雁門(mén)太守行》中“角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”有什么相同之處?（6分）【來(lái)源：河北省邯鄲市2022屆高三上期末考試語(yǔ)文試題】【參考答案·解析】15.D

解析:“盼望出現(xiàn)良將”無(wú)中生有。16.①都調(diào)動(dòng)了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的感官描寫(xiě)戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境。李白詩(shī)寫(xiě)聽(tīng)到鼓聲?shū)Q起,看到兵氣人云;李賀詩(shī)寫(xiě)聽(tīng)到角聲震天,看到鮮血凝紫。②都以側(cè)面描寫(xiě)方式描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。李白詩(shī)通過(guò)鼓聲、兵氣側(cè)面烘托戰(zhàn)場(chǎng)氣勢(shì);李賀詩(shī)通過(guò)角聲、血色側(cè)面烘托戰(zhàn)斗的激烈。(每點(diǎn)3分)…………………………【83】閱讀下面這首元曲，完成14～15題。蟾宮曲·京口懷古·鎮(zhèn)江盧摯①道南宅②豈識(shí)樓桑③，何許英雄，驚倒孫郎。漢鼎才分，流延晉宋，彈指蕭梁。昭代車(chē)書(shū)四方，北溟魚(yú)浮海吞江。臨眺蒼茫，醉倚歌鬟，吟斷寒窗。[注]①盧摯：字處道，一字莘老，號(hào)疏齋。目睹元朝黑暗、暴虐統(tǒng)治，寫(xiě)下很多著名散曲。②道南宅：周瑜曾將自己的道南大宅讓給孫權(quán)居住，此處即用“道南宅”指代周瑜。③樓桑：即樓桑里，在今河北涿縣，相傳為劉備故里，此處借以指代劉備。14.下列對(duì)這首元曲的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.開(kāi)篇用典，“道南宅”指周瑜，“樓?！敝竸洌皩O郎”指孫權(quán)，“豈識(shí)”和“驚倒”正面表現(xiàn)作者對(duì)劉備的敬重之情。B.從漢朝至南朝數(shù)百年光陰，僅僅在“彈指”之間，寫(xiě)出了神州大地從統(tǒng)一到分裂、朝代更替變化的速度之快。C.“昭代”一句寫(xiě)出四方車(chē)書(shū)滾滾而來(lái)，北溟之魚(yú)化了大鵬，表現(xiàn)了在政治清明時(shí)代英雄人物的氣魄胸襟。D.“臨眺蒼?！弊髡邞{欄遠(yuǎn)眺，在京口回望歷史的滄桑，透露出當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)之下文人的典型心理狀態(tài)。15.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括此曲所表達(dá)的思想感情。（6分）【來(lái)源：山西省大同市2022屆高三上學(xué)期學(xué)情調(diào)研語(yǔ)文試題】【參考答案·解析】14.A

側(cè)面寫(xiě)出了對(duì)劉備的敬重之情。15．①此曲中作者通過(guò)回顧劉備、周瑜與孫權(quán)的歷史舊事，表達(dá)對(duì)歷史變遷的唏噓感嘆。（2分）②“北溟魚(yú)”這樣懷有雄才大略的人，永遠(yuǎn)都不甘沉寂，表達(dá)作者的奮發(fā)、昂揚(yáng)、積極，渴望建功立業(yè)的豪情。（2分）③作者借古諷今，面對(duì)元朝統(tǒng)治的昏聵，只能飲酒作樂(lè)，尋求解脫，表達(dá)出深深的無(wú)奈與痛苦。（2分）…………………………【84】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15~16題。喜雨①杜甫南國(guó)②旱無(wú)雨，今朝江出云③.入空才漠漠，灑迥已紛紛。巢燕高飛盡，林花潤(rùn)色分。晚來(lái)聲不絕，應(yīng)得夜深聞?！咀ⅰ竣偈份d，唐代宗永泰元年，自春不雨，四月已巳乃雨。②南國(guó)：古代指荊楚地區(qū)。③《禮記》：“天降時(shí)雨，山川出云?！?5.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首聯(lián)交代寫(xiě)作緣由，巧妙地呼應(yīng)了標(biāo)題，自然地引出了下文，起到提綱挈領(lǐng)的作用。B.頷聯(lián)采用流水對(duì)格式，生動(dòng)地表現(xiàn)了這場(chǎng)春雨從行云到下雨的迅疾以及惠農(nóng)之深遠(yuǎn)。C.頸聯(lián)寫(xiě)巢中燕子被突降的大雨嚇得高飛亂竄，樹(shù)林里的鮮花也被雨水打得七零八落。D.全詩(shī)質(zhì)樸無(wú)華，卻平中見(jiàn)奇，情蘊(yùn)其間；運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的手法，摹寫(xiě)雨景細(xì)致入微。16.詩(shī)眼是詩(shī)歌中最能體現(xiàn)主旨和表現(xiàn)力最強(qiáng)的關(guān)鍵詞句。本詩(shī)的詩(shī)眼是什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的理由。（6分）【來(lái)源：湖北省公安縣2022屆高三上學(xué)期12月質(zhì)檢考試語(yǔ)文試題】【參考答案·解析】15.C（曲解詩(shī)意。本詩(shī)頸聯(lián)選取巢燕和林華兩個(gè)意象，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)地表現(xiàn)了春季雨天的迷人景色，含蓄地抒發(fā)了詩(shī)人“喜雨”的怡悅心情。）16.示例：本詩(shī)的詩(shī)眼是“喜”字。其理由如下：①久旱逢甘霖。經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的旱情，濤人為心如湯煮的農(nóng)夫感到無(wú)比高興。②燕飛林花紅。沐浴著這場(chǎng)遲到的春雨，燕子興奮地飛出去啄泥筑巢，林中的花顯得更加鮮潤(rùn)迷人，詩(shī)人的喜悅又進(jìn)一層。③晚來(lái)聲不絕。這場(chǎng)春雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停，直到夜幕降臨還聽(tīng)得到沙沙的雨聲，詩(shī)人喜不白勝，遂賦濤一首。（言之成理即可。每點(diǎn)2分，

共6分。）…………………………【85】閱讀下面這首清詩(shī)，完成11～12題。夜坐（其一）

龔自珍春夜傷心坐畫(huà)屏，不如放眼入青冥。一山突起丘陵妒，萬(wàn)籟無(wú)言帝坐靈。塞上似騰奇女氣，江東久隕少微星。平生不蓄湘累問(wèn)，喚出妲娥詩(shī)與聽(tīng)。【注】本詩(shī)作于道光三年(1823)，詩(shī)人第四次會(huì)試落榜，夜坐難眠，遂作此篇。青冥：天空。帝坐：亦稱帝星，指北極第二星。奇女氣：《漢書(shū)·外戚傳》記載：“武帝巡狩，過(guò)河間，望氣者言，此有奇女?！鄙傥⑿牵盒敲?，這里代指有才之士。湘累：指屈原。11．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．首聯(lián)點(diǎn)明題目后立即將視野轉(zhuǎn)到無(wú)垠的夜空，借此來(lái)思索宇宙與人生，展現(xiàn)出廣闊而深邃的詩(shī)意圖景與哲理意蘊(yùn)。B．頷聯(lián)中的“一山”與“丘陵”形成鮮明對(duì)比，表面上看是遙望黑夜所見(jiàn)，實(shí)際上是展現(xiàn)詩(shī)人心靈的“夜色”，想象奇幻。C．頸聯(lián)主要是借“塞上”與“江東”之景抒情，含蓄委婉地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)時(shí)政，尤其是對(duì)人才問(wèn)題的見(jiàn)解和看法，獨(dú)具匠心。D．尾聯(lián)直抒胸臆，既然問(wèn)天無(wú)效，詩(shī)人就不愿意再模仿屈原向天發(fā)問(wèn)，而是深情呼喚出月中嫦娥來(lái)盡情傾訴自己的心聲。12．這首詩(shī)與《己亥雜詩(shī)》（浩蕩離愁白日斜）同為龔自珍的作品，但情感卻有所不同，請(qǐng)指出二者的不同之處。（6分）

【86】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成13～14題。寄遠(yuǎn)杜牧兩葉愁眉愁不開(kāi)，獨(dú)含惆悵上層臺(tái)。碧云空斷雁行處，紅葉已凋人未來(lái)。塞外音書(shū)無(wú)信息，道傍車(chē)馬起塵埃。功名待寄凌煙閣，力盡遼城不肯回。【注】凌煙閣：唐代為表彰功臣而建筑的繪有功臣圖像的高閣。13．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．首聯(lián)描摹了雙眉不展的愁態(tài)，兩個(gè)“愁”字為整首詩(shī)籠上了一層愁緒。B．抒情主人公心懷惆悵，獨(dú)上高臺(tái)，見(jiàn)雁影已逝、紅葉凋零，而征人未歸。C．頸聯(lián)寫(xiě)了車(chē)馬飛揚(yáng)、塵埃漫天的戰(zhàn)場(chǎng)場(chǎng)景，“塞外”暗合“寄遠(yuǎn)”二字。D．詩(shī)人以思婦的視角進(jìn)行寫(xiě)作，全詩(shī)既寫(xiě)了登臺(tái)所見(jiàn)，又寄托了登臺(tái)所思。14．古人評(píng)價(jià)杜牧的詩(shī)善用“掉尾一波”，意為其詩(shī)文“雖有悲慨之情，卻往往能于結(jié)尾處呈現(xiàn)豪爽俊健之風(fēng)”。請(qǐng)結(jié)合這首詩(shī)簡(jiǎn)要分析這一特點(diǎn)。（6分）

【87】閱讀下面這首古詩(shī)，完成15～16題。癸卯歲始春懷古田舍二首（其二）陶淵明先師有遺訓(xùn)，憂道不憂貧。瞻望邈難逮，轉(zhuǎn)欲志長(zhǎng)勤。秉耒歡時(shí)務(wù)，解顏勸農(nóng)人。平疇交遠(yuǎn)風(fēng)，良苗亦懷新。雖未量歲功，既事多所欣。耕種有時(shí)息，行者無(wú)問(wèn)津。日入相與歸，壺漿勞近鄰。長(zhǎng)吟掩柴門(mén)，聊為隴畝民?！咀ⅰ繂?wèn)津：指孔子讓子路向兩位隱士長(zhǎng)沮、桀溺問(wèn)路的典故。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．盡管詩(shī)人尊崇孔子，但他意識(shí)到“憂道不憂貧”難以踐行，因此立志躬耕，這體現(xiàn)了他對(duì)孔子人生選擇的否定。B．詩(shī)人親自參與田間勞作，不僅快樂(lè)地拿起農(nóng)具耕種，還面帶笑容鼓勵(lì)農(nóng)人們積極從事勞動(dòng)。C．平曠的田野上，從遠(yuǎn)處吹來(lái)的微風(fēng)，輕輕拂過(guò)禾苗。長(zhǎng)勢(shì)良好的禾苗，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。D．這首詩(shī)融說(shuō)理、敘事、寫(xiě)景、抒情于一體，意境清淡悠遠(yuǎn)，語(yǔ)言平白如話，富有表現(xiàn)力。16．你是否同意“雖未量歲功，既事多所欣”中體現(xiàn)出的勞動(dòng)觀？說(shuō)明理由。（6分）

【88】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成17題。春

遠(yuǎn)

杜

甫肅肅花絮晚，菲菲紅素輕。日長(zhǎng)唯鳥(niǎo)雀，春遠(yuǎn)獨(dú)柴荊。數(shù)有關(guān)中亂，何曾劍外清。故鄉(xiāng)歸不得，地入亞夫營(yíng)?！咀ⅰ看嗽?shī)是永泰元年(765)春杜甫在浣花溪時(shí)作。肅肅：花落的聲音。菲菲：花落的樣子。亞夫營(yíng)：指戒備森嚴(yán)的軍營(yíng)。17．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．這首詩(shī)描寫(xiě)了暮春之景，體現(xiàn)出詩(shī)人的憂國(guó)思鄉(xiāng)、感時(shí)傷己的情懷。B．首聯(lián)運(yùn)用疊詞“肅肅”“菲菲”，音律諧調(diào)，渲染了內(nèi)心的感受，與“飄飄何所似”句有異曲同工之妙。C．頸聯(lián)“數(shù)有”表現(xiàn)了關(guān)中戰(zhàn)亂的頻繁，而“何曾”則表明只有劍外一帶曾經(jīng)清靜過(guò)，從而表達(dá)出詩(shī)人亂中求靜的心意。D．后兩聯(lián)寫(xiě)春日感懷。時(shí)局動(dòng)蕩不安，故鄉(xiāng)尚有軍營(yíng)，欲歸而不得，只能寓居在偏僻之地?！緛?lái)源：河北省2022屆上學(xué)期高三年級(jí)二調(diào)考試】【參考答案·解析】11．C【解析】“頸聯(lián)主要是借‘塞上’與‘江東’之景抒情”錯(cuò)誤，頸聯(lián)詩(shī)人借用少微星的典故，表現(xiàn)對(duì)人才不被重用的無(wú)奈之情，不是借景抒情。12．本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人懷才不遇的傷心郁憤以及對(duì)當(dāng)朝統(tǒng)治者的指責(zé)與失望。詩(shī)歌呈現(xiàn)出沉郁、悲憤的感情色彩?！都汉ルs詩(shī)》（浩蕩離愁白日斜）表達(dá)了詩(shī)人不畏挫折、不甘沉淪，始終要為國(guó)效力的堅(jiān)強(qiáng)性格與獻(xiàn)身精神。詩(shī)歌呈現(xiàn)出積極、高亢、充滿斗志的感情色彩。（每點(diǎn)3分）13．C【解析】“寫(xiě)了車(chē)馬飛揚(yáng)、塵埃漫天的戰(zhàn)場(chǎng)場(chǎng)景”錯(cuò)誤?！暗腊?chē)馬起塵埃”只是描寫(xiě)過(guò)往車(chē)馬帶起的塵埃，表達(dá)思婦對(duì)征人的盼歸之情。14．前三聯(lián)寫(xiě)抒情主人公在惆悵中獨(dú)登高臺(tái)，大雁遠(yuǎn)去，紅葉凋零，塞外音書(shū)不至，道旁塵埃四起，描繪了渺遠(yuǎn)寂寥之景，襯托了自己的孤獨(dú)落寞，表達(dá)了對(duì)征人的思念之情。尾聯(lián)抒發(fā)了遠(yuǎn)征之人建功立業(yè)之志，寫(xiě)出了不滅敵寇不回鄉(xiāng)的報(bào)國(guó)之心，豪爽俊健。（每點(diǎn)3分）15．A【解析】“這體現(xiàn)了他對(duì)孔子人生選擇的否定”錯(cuò)誤，陶淵明不是否定孔子的人生選擇，而是更喜歡這種“耕種有時(shí)息，行者無(wú)問(wèn)津”的農(nóng)耕生活。陶淵明想成為長(zhǎng)沮、桀溺那樣的隱士。他的內(nèi)心有掙扎，有焦慮，本想有所作為，世俗卻使他望而卻步。16．示例一：我同意這種勞動(dòng)觀?！皻q功”指一年的農(nóng)業(yè)收獲，“既事”指眼前的勞動(dòng)和景物。這一聯(lián)的意思是：一年收成雖未估量，但勞作已使我開(kāi)心。表現(xiàn)了詩(shī)人更關(guān)注農(nóng)作時(shí)的勞動(dòng)樂(lè)趣，喜歡愜意的農(nóng)耕生活，這種欣然的情感更感染人，所以我贊同這個(gè)觀點(diǎn)。示例二：我不同意這種勞動(dòng)觀。這一聯(lián)的意思是：一年收成雖未估量，但勞作已使我開(kāi)心。對(duì)于農(nóng)人來(lái)說(shuō)，收成才是最終的結(jié)果，沒(méi)有收成，農(nóng)人的勞動(dòng)便沒(méi)有意義，詩(shī)人的開(kāi)心并不是從農(nóng)人生存的角度出發(fā)的，所以我不贊同這個(gè)觀點(diǎn)。（寫(xiě)明觀點(diǎn)2分，分析詩(shī)句2分，回扣觀點(diǎn)2分）17．C【解析】“‘何曾’則表明只有劍外一帶曾經(jīng)清靜過(guò)”錯(cuò)誤，“何曾”是“什么時(shí)候曾經(jīng)”之意，以反問(wèn)語(yǔ)氣表示未曾，意為劍外未曾清靜過(guò)?！皬亩磉_(dá)出詩(shī)人亂中求靜的心意”理解錯(cuò)誤，游離了本詩(shī)主題?！?9】閱讀下面這首詩(shī)歌，完成15-16小題。謁伏波廟①王守仁②樓船金鼓宿烏蠻，魚(yú)麗③群舟夜上灘。月繞旌旗千嶂靜，風(fēng)傳鈐柝九溪寒?；囊奈幢叵嚷暦裎溆蓙?lái)不殺難。想見(jiàn)虞廷新氣象，兩階干羽五云端?！咀ⅰ竣俜◤R：為紀(jì)念漢代南征交趾的伏波將軍馬援而建。②王守仁：明朝杰出的思想家、文學(xué)家、軍事家、教育家，詩(shī)人在南征兩廣時(shí)拜謁伏波廟后寫(xiě)下此詩(shī)。③魚(yú)麗：魚(yú)麗陣。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.首聯(lián)“金鼓”傳聲，“樓船”“群舟”停泊在岸邊，視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合，畫(huà)面極具立體感。B.頷聯(lián)寫(xiě)旌旗在夜風(fēng)中獵獵作響，巡邏的警鈴聲映襯著凜冽的溪水，以動(dòng)襯托了千峰的靜默。C.頸聯(lián)寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)，也即戰(zhàn)爭(zhēng)雖不可避免，但卻不能使邊陲百姓安居樂(lè)業(yè)。D.“干羽”指古代舞者所執(zhí)的舞具。文舞執(zhí)羽，武舞執(zhí)干，此處形容載歌載舞的歡快景象。16.有人認(rèn)為尾聯(lián)直白表達(dá)了王守仁的政治理想，你如何理解，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析。（6分）【來(lái)源：廣東省2022屆高三第一學(xué)期階段性學(xué)習(xí)效率檢測(cè)語(yǔ)文試題】【參考答案·解析】15.D“干羽”此處代指文德教化，清明政治。16.①尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人希望嘉靖新朝廷要有一個(gè)新氣象，不要再有戰(zhàn)爭(zhēng)，要象《尚書(shū)》所說(shuō)的“舞干羽于兩階”，亦即通過(guò)文德教化來(lái)使四夷賓服。②詩(shī)人基于前兩聯(lián)月夜之下軍隊(duì)停泊岸邊的靜謐之景，思考戰(zhàn)爭(zhēng)的意義和價(jià)值，并進(jìn)而直抒胸臆地表達(dá)了對(duì)于朝廷和君主以仁治天下的政治理想。…………………………【90】閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。浣溪沙·徐州石潭謝雨道上作五首（其一）①

蘇軾照日深紅暖見(jiàn)魚(yú)，連溪綠暗晚藏烏②。黃童白叟聚睢盱③。麋鹿逢人雖未慣，猿猱聞鼓不須呼。歸家說(shuō)與采桑姑。【注】①元豐元年（1078）徐州發(fā)生嚴(yán)重春旱，時(shí)任徐州知州的蘇軟曾往石潭求雨，得而后又往石潭謝雨，沿途經(jīng)過(guò)農(nóng)村，作《流溪沙》組詞五首。②烏，指烏鴉。③睢盱，喜悅高興的樣子。15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A.麋鹿的“雖未慣”和猿猱的“不須呼”，兩種情態(tài)相映成罐，做含比擬人物的意趣。B.結(jié)尾由虛轉(zhuǎn)實(shí)，寫(xiě)在場(chǎng)者歸家后把見(jiàn)到的謝雨情景向采桑站細(xì)細(xì)敘說(shuō)，妙趣橫生。C.全詞沒(méi)有正面寫(xiě)謝雨之事，但又處處暗含喜雨、謝雨的情事，體現(xiàn)詞人獨(dú)特的匠心。D.全詞描寫(xiě)景物，動(dòng)景，靜景巧妙結(jié)合，景物、人群完美融合，運(yùn)筆靈動(dòng)、構(gòu)思精巧。16.詞的上片是如何表現(xiàn)詞人謝雨途中的喜悅之情的？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容具體分析。（6分）【來(lái)源：湖北省新高考聯(lián)考協(xié)作體2022屆高三12月聯(lián)考語(yǔ)文試題】【參考答案·解析】15.B（“結(jié)尾由虛轉(zhuǎn)實(shí)”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“由實(shí)轉(zhuǎn)虛”，“歸來(lái)說(shuō)與采桑姑”是詞人的想象，）16.①借景抒情。上片選取照日、溪水、游魚(yú)、樹(shù)木等意象描寫(xiě)了農(nóng)村雨后清新亮麗的景色風(fēng)光，抒發(fā)了詞人的欣喜之情。②對(duì)比，首句寫(xiě)雨后水清見(jiàn)游魚(yú)，暗含了和干旱時(shí)潭枯水濁無(wú)魚(yú)的對(duì)比，隱含著詞人欣喜的心情。③色彩烘托、紅、綠、黃、白等色彩和諧搭配，烘托詞人喜悅之情。④上片結(jié)句將視線聚焦在老人兒童身上，直接點(diǎn)明其喜悅之情，襯托了詞人和一般村人之樂(lè)。（每點(diǎn)2分，答任三點(diǎn)意對(duì)即可，酌情給分）…………………………【91】古代詩(shī)歌閱讀I（本題共1小題，3分）閱讀下面這首宋詞，完成15題。揚(yáng)州慢·淮左名都姜夔淳熙丙申至日，予過(guò)維揚(yáng)。夜雪初霽，薺麥彌望。入其城，則四顧蕭條，寒水自碧，暮色漸起，戍角悲吟。予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有"黍離"之悲也?；醋竺?，竹西佳處，解鞍少駐初程。過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊賞，算而今重到須驚?？v豆蔻詞工，青樓夢(mèng)好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩冷月無(wú)聲。念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.上闋描寫(xiě)詞人親眼目睹揚(yáng)州城如今凋殘和敗壞的景象，"自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵"用移情手法寫(xiě)出了人民的苦難和胡人的罪惡。B.上闋今昔對(duì)比，用反襯手法來(lái)寫(xiě)景抒情，上片用今日的"空城"來(lái)反襯昔日的"名都";昔日"春風(fēng)十里揚(yáng)州路"和今日的荒涼景象形成鮮明對(duì)比。C.下闋運(yùn)用杜牧的典故，杜牧雖是俊才情種，但當(dāng)他面對(duì)眼前的凋殘破敗的景象，必不能寫(xiě)出昔日的款款深情來(lái)，深化了"黍離之悲"的主題。D.本詞造境清雅空靈，用"猶厭言兵"表現(xiàn)兵燹后的殘破，用杜郎名句表現(xiàn)揚(yáng)州昔日的繁華，用"波心蕩"冷月無(wú)聲"表現(xiàn)清幽傷感的氣氛?！?2】古代詩(shī)歌閱讀II（本題共1小題，6分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成16題。寄韓潮州愈①賈島此心曾與木蘭舟，直到天南潮水②頭。隔嶺篇章③來(lái)華岳，出關(guān)書(shū)信過(guò)瀧流。峰懸驛路殘?jiān)茢?，海浸城根④老?shù)秋。一夕瘴煙風(fēng)卷盡，月明初上浪西樓⑤。注∶①元和十四年（819

年），唐憲宗迎佛骨，韓愈上表切諫，觸怒皇帝，被貶為潮州刺史。②潮水∶河流名，流經(jīng)潮州。③篇章∶指韓愈赴潮州途中創(chuàng)作的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》。④城根∶猶城腳。⑤浪西樓∶潮州一處樓閣。16.有人評(píng)價(jià)本詩(shī)頸聯(lián)與韓詩(shī)"云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前"為互訴衷曲之語(yǔ)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）【來(lái)源：江蘇省如皋市2022屆高三12月份質(zhì)量調(diào)研考試語(yǔ)文試題】【參考答案·解析】15.（3分）B（上片用昔日的“名都”來(lái)反襯今日的“空城”）16.（6分）①“峰懸驛路”，望不到頭的驛路，盤(pán)山而上，好像懸掛在聳入云霄的峰巒上，這是想象友人赴任潮州途中道路險(xiǎn)阻之景況，回應(yīng)“云橫秦嶺”之景；②“殘?jiān)茢唷眱?nèi)含人雖隔斷，但猶兩心相連之意；③“海浸城根”，潮州濱海，海潮浸到城根，地卑湮濕，老樹(shù)為之含秋，這是想象友人到任后凄苦的處境，回應(yīng)“家何在”之問(wèn)；④“老樹(shù)秋”則有“樹(shù)猶如此，人何以堪”之慨，回應(yīng)“馬不前”的英雄失路之悲。⑤在物景烘托中透露作者對(duì)友人深沉的憂慮和關(guān)切的心情。評(píng)分細(xì)則：前面四點(diǎn)一點(diǎn)1分，最后一點(diǎn)2分?！?3】閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。水調(diào)歌頭·送章德茂大卿使虜①陳

亮不見(jiàn)南師久，漫說(shuō)北群空②。當(dāng)場(chǎng)只手，畢竟還我萬(wàn)夫雄。自笑堂堂漢使，得似洋洋河水，依舊只流東?且復(fù)穹廬拜，會(huì)向藁街③逢!堯之都，舜之壤，禹之封。于中應(yīng)有，一個(gè)半個(gè)恥臣戎。萬(wàn)里腥膻如許，千古英靈安在，磅礴幾時(shí)通?胡運(yùn)何須問(wèn)，赫日自當(dāng)中!【注】①宋孝宗淳熙十二年冬，章德茂以"大理少卿試戶部尚書(shū)"身份出使金國(guó)，奉命向金世宗（完顏雍）行賀壽禮。②韓愈《送溫處士赴河陽(yáng)軍序》∶"伯樂(lè)一過(guò)冀北之野，而馬群遂空。"后遂以"北群空"喻無(wú)人才。③藁（gao）街∶本是漢代長(zhǎng)安城南門(mén)內(nèi)"蠻夷邸"所在地。漢將陳湯曾斬匈奴單于，懸首于藁街。15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.上闋開(kāi)篇"以論入詞"，意味深長(zhǎng)，雖很久不見(jiàn)南宋北伐軍隊(duì)，但也不要就以為南宋已沒(méi)有能率師北進(jìn)的人才。B."當(dāng)場(chǎng)只手"以下七句，運(yùn)用反問(wèn)和用典的手法，期望友人能捍衛(wèi)堂堂使者的尊嚴(yán)，并期待南宋會(huì)有雪恥之日。C.下闋不寫(xiě)使臣賀壽的情形，而是宕開(kāi)一筆，借古諷今以表達(dá)對(duì)南宋朝廷埋沒(méi)人才的不滿，言辭激烈，氣象不凡。D.全詞意脈貫通，風(fēng)格上慷慨激昂，雄健豪放，這一點(diǎn)與其好友辛棄疾的詞《破陣子。為陳同甫賦壯詞以寄之》頗為相似。16.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詞所表達(dá)的思想感情。（6分）【來(lái)源：新高考全國(guó)八省2022屆高三第一次八校聯(lián)考語(yǔ)文試題及答案】【參考答案·解析】15．C[下闋沒(méi)有表達(dá)對(duì)南宋朝廷埋沒(méi)人才的不滿。]16．①對(duì)友人殷切期望和鼓勵(lì)：作者為宋使章德茂作詞送行，“當(dāng)場(chǎng)只手，畢竟還我萬(wàn)夫雄”，表達(dá)了自己對(duì)友人的鼓勵(lì)。②對(duì)國(guó)土淪喪的屈辱與憤激：“萬(wàn)里腥膻如許，千古英靈安在”，表達(dá)了對(duì)金人奪宋半壁江山的屈辱以及憤激之情。③誓雪國(guó)恥的必勝信心與樂(lè)觀之情：“且復(fù)穹廬拜，會(huì)向藁街逢！”“胡運(yùn)何須問(wèn)，赫日自當(dāng)中”，表達(dá)了作者抗金必勝的豪情。（每點(diǎn)2分，共6分）…………………………【94】閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15~16題。夜泊歸州范成大州有宋玉宅、昭君臺(tái)舊國(guó)①風(fēng)煙古，新涼瘴癘清。片云將客夢(mèng)，微月照江聲。細(xì)和悲秋賦②，遙憐出塞情?；纳斤嬮y閱③，兒女擅嘉名。[注]①舊國(guó)：歸州北周時(shí)為夔子國(guó)，故此稱舊國(guó)。②悲秋賦：宋玉的《九辯》首句為“悲哉，秋之為氣也”，主要抒發(fā)作者政治上郁郁不得志、生活上窮困潦倒和不肯同流合污的思想感情。③閥閱：功績(jī)和經(jīng)歷。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A.首聯(lián)上句點(diǎn)明歸州歷史悠久，下句說(shuō)新涼滌暑瘴氣全無(wú)，透露出對(duì)歸州的喜愛(ài)之意。B.頷聯(lián)上句說(shuō)，天上片片浮云攜帶客夢(mèng)而回故鄉(xiāng)，運(yùn)用擬人手法，抒發(fā)思親念故之情。C.尾聯(lián)下句表達(dá)詩(shī)人對(duì)子女的期冀，希望他們能夠奮發(fā)向上、建功立業(yè)，贏得好名聲。D.本詩(shī)對(duì)仗較平穩(wěn)，中間兩聯(lián)緊扣個(gè)人游宦經(jīng)歷和歷史人物的特點(diǎn)，都具有點(diǎn)題作用。16.頸聯(lián)表達(dá)了怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）【來(lái)源：福建省2022屆高三12月月考語(yǔ)文試題】【參考答案·解析】15.C“表達(dá)詩(shī)人對(duì)子女的期冀，希望他們能夠奮發(fā)向上、建功立業(yè)，贏得好名聲”這一理解不當(dāng)。根據(jù)詩(shī)歌語(yǔ)境，尾聯(lián)中的“兒女”是指宋玉、昭君等人。詩(shī)人懷念宋玉、昭君，既有對(duì)他們?cè)庥龅耐?，更是表達(dá)自己渴望用世的熱切愿望。16.①上句的意思是“我輕輕吟哦宋玉那篇悲秋賦”，表達(dá)對(duì)懷才不遇的宋玉的同情。（3分）②下句的意思是“我憐惜地回溯昭君出塞的情景”，表達(dá)對(duì)出塞和親、有功于社稷的昭君的贊賞，含蓄透露出為國(guó)建功立業(yè)的渴望。（3分）…………………………【95】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列小題。武威①春暮聞?dòng)钗呐泄佗谖魇惯€已到晉昌③岑

參岸雨過(guò)城頭，黃鸝上戍樓。塞花飄客淚，邊柳掛鄉(xiāng)愁。白發(fā)悲明鏡，青春換敝裘。君從萬(wàn)里使，聞已到瓜州。（注）①武威：涼州（邊塞），今甘肅武威，詩(shī)人所在地。②宇文判官：岑參好友。③晉昌：瓜州，今甘肅敦煌。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)的景物描寫(xiě)似有一絲蒼涼，而黃鸝成了這邊塞城樓的一抹亮色，有一縷溫情蘊(yùn)含其中，彰顯了詩(shī)歌的含蓄之美。B．“邊柳掛鄉(xiāng)愁”運(yùn)用了化虛為實(shí)的手法，把無(wú)形的、抽象的鄉(xiāng)愁化為有形的、可觀可觸的具體事物，并且與“柳”聯(lián)系在一起，是為了突出鄉(xiāng)愁的沉重。C．頸聯(lián)作者以“敝裘”代指自己官職低微，委婉地表達(dá)了年華易逝的苦悶與哀愁。D．詩(shī)題“春暮”點(diǎn)出了時(shí)節(jié)，“武威”和“晉昌”交代了地點(diǎn)，全詩(shī)結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，對(duì)仗工整，情感真切而又有波折變化。16．從整首詩(shī)來(lái)看，尾聯(lián)在內(nèi)容表達(dá)上有“出人意料又在情理之中”的特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【來(lái)源：江蘇省三校2021-2022學(xué)年高三12月聯(lián)考語(yǔ)文試題】【參考答案·解析】15．C16．①出人意料：尾聯(lián)表達(dá)了好友出使順利返回而感到由衷的高興，而前三聯(lián)主要表達(dá)詩(shī)人自己的鄉(xiāng)愁和年華逝去功業(yè)未成的感傷，尾聯(lián)與前三聯(lián)的情感表達(dá)看似不相關(guān)，出人意料。②情理之中：尾聯(lián)與詩(shī)題照應(yīng)；尾聯(lián)在為友人出使返回高興之余，含蓄地表達(dá)了自己仍然留守邊塞的感傷，這與前三聯(lián)表達(dá)的情感內(nèi)容是緊密關(guān)聯(lián)的【解析】15．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。C.“委婉地表達(dá)了年華易逝的苦悶與哀愁”錯(cuò)誤，應(yīng)該是表達(dá)了邊塞遠(yuǎn)客的不得志?！棒谩笔敲F的皮大衣，達(dá)官貴人才穿得起，在這里暗指功業(yè)。因?yàn)榉饨〞r(shí)代的讀書(shū)人講究的是“學(xué)成文武藝，貨與帝王家”，岑參毫無(wú)疑問(wèn)也有建功立業(yè)的雄心壯志，一個(gè)“敝裘”很明白地說(shuō)出了自己心中的不得志。故選C。16．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。詩(shī)歌首聯(lián)“岸雨過(guò)城頭，黃鸝上戍樓”寫(xiě)邊塞登樓所見(jiàn)之景：岸雨飄過(guò)城頭之后帶來(lái)的漫天大雨，從這雨就告訴讀者這邊塞環(huán)境之苦之惡劣。頷聯(lián)“塞花飄客淚，邊柳掛鄉(xiāng)愁”中，一個(gè)“飄”字把游子思鄉(xiāng)之淚隨塞外飛花漫天飄舞的情景描述出來(lái)，形象地突出了客淚之多，鄉(xiāng)愁之濃?！斑吜鴴爨l(xiāng)愁”把游子的那種濃濃的鄉(xiāng)愁具體化、形象化。頸聯(lián)“白發(fā)悲明鏡，青春換敝裘”抒發(fā)了年華已去而功業(yè)未成的感慨。詩(shī)歌前三聯(lián)，都表達(dá)了詩(shī)人的鄉(xiāng)愁和年華逝去功業(yè)未成的感傷，從情感基調(diào)來(lái)說(shuō)是悲傷的。但尾聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，“此次您又承當(dāng)了遠(yuǎn)行萬(wàn)里的使命，聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)到了瓜州”，表達(dá)了為好友宇文判官出使順利返回瓜州而感到由衷的高興之情，與前三聯(lián)情感基調(diào)并不相同，顯得出乎意料。同時(shí)，友人雖已經(jīng)回到瓜州，而作者自己仍然滯留在邊塞（武威），且歸期無(wú)著落，在為朋友高興之余，同時(shí)夾雜了作者自己的傷感與無(wú)奈，含蓄地表達(dá)了自己仍然留守邊塞的感傷，在情感表達(dá)上又顯得情理之中了。而句中的“瓜州”也照應(yīng)了詩(shī)歌標(biāo)題的“晉昌”，在結(jié)構(gòu)上前后照應(yīng)，非常緊湊?！?6】閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14～15題。溪上謠林希逸溪上行吟山里應(yīng)，山邊閑步溪間影。每應(yīng)人語(yǔ)識(shí)山聲，卻向溪光見(jiàn)人性。溪流自漱溪不喧，山鳥(niǎo)相呼山愈靜。野雞伏卵似養(yǎng)丹，睡鴨棲蘆如入定。人生何必學(xué)臞仙，我行自樂(lè)如散圣。無(wú)人獨(dú)賦溪山謠，山能遠(yuǎn)和溪能聽(tīng)。[注]林希逸，是南宋有名的山水畫(huà)家。養(yǎng)丹，道士靜候金丹煉成。14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.作者既是詩(shī)人，又是畫(huà)家，寫(xiě)作本詩(shī)時(shí)能把詩(shī)情和畫(huà)意結(jié)合起來(lái)，在選景和構(gòu)圖上有獨(dú)到之處。B.詩(shī)人行吟溪山，認(rèn)為自己沉浸在美麗山水之中，獲得了心靈的滿足，樂(lè)在其中，不必求仙求圣。C.詩(shī)人在暢游山水時(shí)無(wú)人陪伴，但他并不孤獨(dú)，因?yàn)橛羞h(yuǎn)山靜靜地相對(duì)而坐，又有潺潺流水相隨。D.詩(shī)人采用歌謠體式，隨意而吟，自然閑散，如行云流水，這與詩(shī)人抒寫(xiě)閑逸恬靜之情是很合拍的。15.《宋詩(shī)鑒賞辭典》評(píng)價(jià)這首詩(shī)“創(chuàng)造靜的意境頗得王維‘鳥(niǎo)鳴山更幽’之妙?！痹?shī)人是如何創(chuàng)造這一意境的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)【來(lái)源：江西省2022屆高三第五次月考】【參考答案·解析】14.C（C項(xiàng)，“有遠(yuǎn)山靜靜地相對(duì)而坐”是錯(cuò)誤理解了詩(shī)意。詩(shī)的第一句就寫(xiě)到“溪上行吟山里應(yīng)”，意思是說(shuō)山與詩(shī)人的歌謠相應(yīng)和，而不是“靜靜地相對(duì)而坐”。）15.以動(dòng)襯靜。通過(guò)山的回音、溪流的水聲、山鳥(niǎo)的叫聲，襯托出環(huán)境的清幽寂靜。正面描寫(xiě)（或比喻寫(xiě)靜）。通過(guò)直接描寫(xiě)野雞孵卵、睡鴨棲蘆的靜態(tài)，勾畫(huà)出一幅恬靜的溪山圖。（或?yàn)榱藙?chuàng)造靜的意境，詩(shī)中選取“溪上行吟山里應(yīng)”“溪流自漱”“山鳥(niǎo)相呼”之聲，從聲音上以動(dòng)顯靜，故曰“溪不喧”“山愈靜”。寫(xiě)“野雞伏卵”“睡鴨棲蘆”之態(tài)，則是直接寫(xiě)靜態(tài)：“野雞伏卵似養(yǎng)丹，睡鴨棲蘆如入定?！边@一聯(lián)狀物工巧，以道士“養(yǎng)丹”比喻野雞伏卵，以老僧“入定”比喻睡鴨棲蘆，新穎獨(dú)到，風(fēng)趣盎然，使這幅恬靜的溪山圖更添情韻。每點(diǎn)3分，答對(duì)觀點(diǎn)1分，分析正確2分。）【詩(shī)意解讀】南宋時(shí)期山水畫(huà)很盛行，寫(xiě)山水的詩(shī)也很多。那時(shí)朝廷偏安一隅，國(guó)事不可問(wèn)，許多文人厭倦世事，遁入山林。他們嘯傲湖山，作畫(huà)吟詩(shī)，借以尋求精神的寄托?！断现{》正是在這一社會(huì)背景下產(chǎn)生的。

詩(shī)人以傳神之筆，繪出了一幅意境幽遠(yuǎn)的“溪山圖”。溪繞山間，泉流石上。詩(shī)人行吟閑步，罕聞人語(yǔ)，但見(jiàn)溪光。溪流自漱，泠泠作響；山鳥(niǎo)相呼，嚶嚶成韻。野雞伏卵，似高士養(yǎng)丹；睡鴨棲蘆，如老僧入定……這里，沒(méi)有喧囂，沒(méi)有束縛，一切寧?kù)o、和諧、自由自在。置身其間，真有出塵之感。這幅寧?kù)o的畫(huà)面，與當(dāng)時(shí)動(dòng)亂的社會(huì)現(xiàn)實(shí)形成了鮮明的對(duì)照。這也曲折反映了當(dāng)時(shí)南宋人民渴望安定的心愿。這首詩(shī)著力創(chuàng)造靜的意境。“溪上行吟山里應(yīng)，山邊閑步溪間影;每應(yīng)人語(yǔ)識(shí)山聲，卻向溪光見(jiàn)人性?！边@四句化靜為動(dòng)，把溪和山都寫(xiě)活了。它們似乎有靈性，有感情，詩(shī)人吟嘯，山同聲應(yīng)和；詩(shī)人閑步，溪形影不離。溪影山聲，使這幅靜的畫(huà)面顯露出生氣，富于情趣。為了進(jìn)一步創(chuàng)造靜的意境，詩(shī)中還選取“溪流自漱”“山鳥(niǎo)相呼”之聲和“野雞伏卵”“睡鴨棲蘆”之態(tài)，作為山聲、溪影的點(diǎn)綴。前者繼續(xù)從聲音上以動(dòng)顯靜，故曰“溪不喧”“山愈靜”。后者則變換手法，直接寫(xiě)靜態(tài)：“野雞伏卵似養(yǎng)丹，睡鴨棲蘆如入定?！边@一聯(lián)狀物工巧，以道士“養(yǎng)丹”比喻野雞伏卵，以老僧“入定”比喻睡鴨棲蘆，新穎獨(dú)到，風(fēng)趣盎然，使這幅恬靜的溪山圖更添情韻?！?7】閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面各題。和子由澠池懷舊①蘇軾人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計(jì)東西。老僧②已死成新塔，壞壁無(wú)由見(jiàn)舊題。往日崎嶇還記否，路長(zhǎng)人困蹙驢③嘶?！咀⑨尅竣偌蔚v六年（1061年）冬，蘇軾赴任陜西，路過(guò)澠池（今屬河南）憶起與弟蘇轍曾寄宿僧舍之情境。②老僧：即指奉閑高僧。③蹇驢：腿腳不靈便的驢子。15.

下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.標(biāo)題的“和”字，是唱和之意，點(diǎn)出作品題材特點(diǎn)，是詞人對(duì)弟弟蘇轍寄詩(shī)的回應(yīng)。B.本詞的首聯(lián)與頷聯(lián)以雪泥、鴻爪做比喻，引發(fā)詞人的議論，表達(dá)了他獨(dú)特的人生況味。C.頸聯(lián)寫(xiě)僧死成新塔，舊題不可見(jiàn)，通過(guò)新塔與舊塔的對(duì)比，表達(dá)了對(duì)人事無(wú)常的感慨。D.尾聯(lián)與“竹杖芒鞋勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”一樣，都表達(dá)了達(dá)觀的人生追求。16.清代文學(xué)家紀(jì)曉嵐論此詩(shī)：“前四句意境恣逸（放縱超逸），則東坡本色?！睂?duì)這一觀點(diǎn)應(yīng)怎樣理解？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！緛?lái)源：廣東省汕頭市2022屆高三上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題語(yǔ)文試題】【參考答案·解析】15.C

“通過(guò)新塔與舊塔的對(duì)比”分析錯(cuò)誤，五、六句只是說(shuō)“僧死壁壞，故人不可見(jiàn)，舊題無(wú)處覓”，沒(méi)有對(duì)比。16.

前四句超逸絕倫，散中有整，行文自然。首聯(lián)以雪泥鴻爪比喻人生，非常生動(dòng)、深刻，發(fā)人深思，和一般敘事文字直敘人生飄泊不定蘊(yùn)藉得多；同時(shí)引起下文議論。頷聯(lián)表層是“在雪泥上偶然留下幾處爪痕之外，又有誰(shuí)會(huì)管它是要向東還是往西呢”的意思，這也是作者結(jié)合生活中的情景發(fā)出的對(duì)人生的見(jiàn)解：偶然故無(wú)常，人生如此，世事亦如此。曾在澠池住宿、題壁之類，就像萬(wàn)里飛鴻偶然在雪泥上留下爪痕，接著就又飛走了；前程遠(yuǎn)大，這里并非終點(diǎn)。人生的遭遇既為偶然，則當(dāng)以順適自然的態(tài)度去對(duì)待人生。蘇軾的人生觀如此，符合古代士大夫的普遍命運(yùn)，亦能寬解古代士大夫的共同煩惱。所以此四句為“東坡本色”?！?8】閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。沁園春辛棄疾戊申歲，奏邸忽騰報(bào)，謂余以病掛冠，因賦此。老子平生，笑盡人間，兒女怨恩。況白頭能幾，定應(yīng)獨(dú)往，青云得意，見(jiàn)說(shuō)長(zhǎng)存。抖擻衣冠，憐渠無(wú)恙，合掛當(dāng)年神武門(mén)。都如夢(mèng)，算能爭(zhēng)幾許，雞曉鐘昏。此心無(wú)有親冤。況抱甕年來(lái)自灌園。但凄涼顧影，頻悲往事，殷勤對(duì)佛，欲問(wèn)前因。卻怕青山，也妨賢路，休斗尊前見(jiàn)在身。山中友，試高吟楚些，重與招魂?！咀ⅰ克涡⒆诖疚跏迥?，辛棄疾因讒被劾落職已七年有余，邸報(bào)中突然出現(xiàn)其因病辭官的消息，詞人百感交集，而作此詞以自陳?！岸稊\……神武門(mén)”，《南史》載陶弘景身居要職但離群索居。后掛官服于神武門(mén)上，上表辭官?！肚f子》載，子貢過(guò)漢陰，見(jiàn)到一個(gè)老人一次又一次抱著甕灌溉田圃，用力多而收效少，就建議他用機(jī)械汲水。老人不愿意，并說(shuō)這樣做，為人就會(huì)有機(jī)心。后以“抱甕灌園”喻安于拙陋的淳樸生活。15．下列對(duì)本詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．詞人以“老子”自謂，既增添了詞的口語(yǔ)化色彩，又突出了詞人才高不羈的形象特點(diǎn)。B．這首詞開(kāi)篇即聲明看透人間恩怨的態(tài)度，“笑盡”二字極寫(xiě)詞人的瀟灑意態(tài)，曠達(dá)豪放。C．“抖擻衣冠，憐渠無(wú)恙，合掛當(dāng)年神武門(mén)”三句用典，表明“早當(dāng)勇退，不必待劾”之意。D．這首詞語(yǔ)言婉轉(zhuǎn)多姿，句式上呈現(xiàn)散文化的特點(diǎn)；運(yùn)用比興寄托的手法抒情，風(fēng)格沉郁。16．下片描述了詞人如今隱居的情狀，其中蘊(yùn)含了詞人哪些復(fù)雜情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）【來(lái)源：湖北省新高考2022屆高三上學(xué)期12月質(zhì)量檢測(cè)鞏固卷】【參考答案·解析】15．A（“突出了詞人才高不羈的形象”分析不準(zhǔn)確，古代詩(shī)詞里的“老子”，多是自稱老夫的意思，這里用以形容自己的老邁，而非突出“才高不羈的形象”。）16．心境澄澈，安于田園淳樸生活的平靜。于凄寂之中生發(fā)的顧影自憐．感時(shí)傷世，于佛理中尋求命途多舛之因的抑郁不平。見(jiàn)邸報(bào)對(duì)雖已隱居多年仍有人恐其妨人仕進(jìn)而搬弄是非的諷刺。請(qǐng)求同隱青山的友人再賦“招魂”，將他招回山林以排遣愁悶的解嘲。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)，