大學(xué)生勞動(dòng)教育知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋江西制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院

大學(xué)生勞動(dòng)教育知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋江西制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院緒論單元測試

開展勞動(dòng)教育是構(gòu)建體現(xiàn)時(shí)代特征的勞動(dòng)教育課程體系的需要。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對勞動(dòng)教育將具有（）的綜合育人價(jià)值。

A:育美B:強(qiáng)體C:增智D:樹德

答案:育美；強(qiáng)體；增智；樹德

第一章單元測試

（）是人類的本質(zhì)活動(dòng)。

A:生活B:思考C:生產(chǎn)D:勞動(dòng)

答案:勞動(dòng)新時(shí)代勞動(dòng)教育將勞動(dòng)分為三類（）。

A:腦力勞動(dòng)B:服務(wù)型勞動(dòng)C:生活勞動(dòng)D:生產(chǎn)勞動(dòng)

答案:服務(wù)型勞動(dòng)；生活勞動(dòng)；生產(chǎn)勞動(dòng)根據(jù)勞動(dòng)二重性和商品二因素，可將勞動(dòng)分為具體勞動(dòng)和抽象勞動(dòng)。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對勞動(dòng)過程是人類通過勞動(dòng)來改變自然界的過程，是人類社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)的核心。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對勞動(dòng)是幸福的源泉。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

第二章單元測試

勞動(dòng)文化是指在勞動(dòng)過程中形成的一系列價(jià)值觀念、行為方式、工作習(xí)慣和工作態(tài)度等。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對勞動(dòng)文化的內(nèi)容包括哪幾個(gè)層面？（）

A:社會(huì)文化B:財(cái)富文化C:經(jīng)濟(jì)文化D:觀念文化

答案:社會(huì)文化；財(cái)富文化；經(jīng)濟(jì)文化二十四節(jié)氣”于哪一年被聯(lián)合國教科文組織列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)？（）

A:2018B:2016C:2017D:2015

答案:2016最家喻戶曉的《憫農(nóng)》“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！弊髡呤钦l？（）

A:杜甫B:陸游C:李白D:李紳

答案:李紳農(nóng)歷七月初七除了是感天動(dòng)地的“七夕節(jié)”外，其實(shí)也是勞動(dòng)人們非常重視的節(jié)日。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

第三章單元測試

中國共產(chǎn)黨人的革命精神具有的特點(diǎn)？（）

①深厚的民族性②鮮明的時(shí)代性③開放性④先進(jìn)性

A:①②④B:②③④C:①③④D:①②③

答案:①②④下列關(guān)于大學(xué)生“弘揚(yáng)紅色精神、傳承紅色基因”的方式中不正確的是（）。

A:傳承紅色基因,當(dāng)結(jié)合自身的生活實(shí)踐,把紅色基因融在日常、植入心里B:以革命先烈、英模人物為榜樣,自覺向他們看齊,接續(xù)奮斗C:在新時(shí)代要想更好地傳承紅色基因,就要不斷豐富、構(gòu)筑、闡發(fā)紅色基因的時(shí)代內(nèi)涵D:認(rèn)為紅色精神是一成不變的,不接受與時(shí)俱進(jìn),以身體上的“吃苦”為榮

答案:認(rèn)為紅色精神是一成不變的,不接受與時(shí)俱進(jìn),以身體上的“吃苦”為榮1949年中華人民共和國成立后的建設(shè)初期,革命精神有了新的傳承和發(fā)展,它們包括（）。

A:大慶精神B:雷鋒精神C:“兩彈一星”精神D:勞模精神

答案:大慶精神；雷鋒精神；“兩彈一星”精神關(guān)于革命精神的時(shí)代價(jià)值,下列說法正確的是（）。

A:革命精神是增強(qiáng)文化自信的重要源泉B:革命精神是為人民謀幸福的唯一準(zhǔn)則C:革命精神是實(shí)現(xiàn)中國夢的強(qiáng)大精神動(dòng)力和思想武器D:革命精神是創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的直接原因E:革命精神是建設(shè)社會(huì)主義的精神支柱

答案:革命精神是增強(qiáng)文化自信的重要源泉；革命精神是為人民謀幸福的唯一準(zhǔn)則；革命精神是實(shí)現(xiàn)中國夢的強(qiáng)大精神動(dòng)力和思想武器；革命精神是建設(shè)社會(huì)主義的精神支柱艱苦奮斗是一種迎難而上、堅(jiān)忍不拔、克勤克儉、頑強(qiáng)拼搏、不畏艱險(xiǎn)、不達(dá)目的誓不罷休的精神風(fēng)貌和道德品質(zhì)。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

第四章單元測試

不同的職業(yè)對崗位要求不盡相同，但對職業(yè)素養(yǎng)的需求卻是統(tǒng)一的。這里提到的是職業(yè)基本素養(yǎng)的（）。

A:普適性B:發(fā)展性C:內(nèi)在性D:穩(wěn)定性

答案:普適性（）是指一個(gè)人基于感情滿足需要的程度而形成的對勞動(dòng)的良性心理體驗(yàn)和情感依賴關(guān)系。

A:勞動(dòng)習(xí)慣B:勞動(dòng)態(tài)度C:勞動(dòng)品德D:勞動(dòng)情感

答案:勞動(dòng)情感生活中，有些人喜歡灑掃庭除，有些人喜歡種花植草，這體現(xiàn)了勞動(dòng)態(tài)度（）。

A:可變性B:穩(wěn)定性C:對象性D:動(dòng)力性

答案:對象性基于（）,人們認(rèn)為勞動(dòng)態(tài)度必然會(huì)引起勞動(dòng)效率的提高。

A:勒溫實(shí)驗(yàn)B:鐵鍬實(shí)驗(yàn)C:霍桑實(shí)驗(yàn)D:吊橋?qū)嶒?yàn)

答案:霍桑實(shí)驗(yàn)工匠精神提倡一次只做一件事，也是每個(gè)員工獲取成功不可或缺的品質(zhì)。這是強(qiáng)調(diào)員工要做到（）。

A:勤奮B:擔(dān)當(dāng)C:細(xì)心D:專注

答案:專注

第五章單元測試

勞動(dòng)價(jià)值觀是（）的基本觀點(diǎn)?

A:黑格爾B:馬克思C:恩格斯D:毛澤東

答案:馬克思馬克思從圍繞人類最基本的勞動(dòng)問題出發(fā)分析了勞動(dòng)的（），對勞動(dòng)給予了哲學(xué)意義上的解讀。

A:價(jià)值B:特征C:意義D:本質(zhì)

答案:本質(zhì)新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育的本質(zhì)在于培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)價(jià)值觀。站在立德樹人的背最下,培養(yǎng)大學(xué)生形成正確的勞動(dòng)價(jià)值觀,就是以明晰勞動(dòng)本質(zhì)與價(jià)值為基本要求,讓大學(xué)生懂得（）。

A:懂得“勞動(dòng)最美麗”B:懂得”勞動(dòng)最光榮”C:懂得“勞動(dòng)最崇高”D:懂得“勞動(dòng)最偉大”

答案:懂得“勞動(dòng)最美麗”；懂得”勞動(dòng)最光榮”；懂得“勞動(dòng)最崇高”；懂得“勞動(dòng)最偉大”下列哪些行為是大學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的體現(xiàn)。（）

A:尊重別人的勞動(dòng)成果B:經(jīng)常參加勞動(dòng)C:不浪費(fèi)糧食D:不亂丟紙屑

答案:尊重別人的勞動(dòng)成果；經(jīng)常參加勞動(dòng)；不浪費(fèi)糧食；不亂丟紙屑《現(xiàn)代漢語詞典》中,勞動(dòng)的釋義為:“人類創(chuàng)造物質(zhì)或精神財(cái)富的活動(dòng)；專指體力勞動(dòng)或進(jìn)行體力勞動(dòng)”。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

第六章單元測試

下列哪項(xiàng)不是勞動(dòng)精神在個(gè)人成長中的重要性？（）

A:勞動(dòng)精神有助于個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化B:勞動(dòng)精神能夠激發(fā)個(gè)人挑戰(zhàn)自我、追求卓越的動(dòng)力C:勞動(dòng)精神可以替代專業(yè)技能，成為職業(yè)成功的關(guān)鍵因素D:勞動(dòng)精神能夠推動(dòng)個(gè)人在學(xué)術(shù)和職業(yè)領(lǐng)域的成功

答案:勞動(dòng)精神可以替代專業(yè)技能，成為職業(yè)成功的關(guān)鍵因素請從以下選項(xiàng)中選出你認(rèn)為屬于培育勞動(dòng)精神的具體表現(xiàn)（）

A:勤勞節(jié)儉，珍惜勞動(dòng)成果B:誠實(shí)守信，以誠實(shí)的態(tài)度對待勞動(dòng)C:追求奢侈生活，忽視勞動(dòng)的價(jià)值D:熱愛本職工作，盡心盡力地完成工作任務(wù)E:勇于創(chuàng)新，通過創(chuàng)造性勞動(dòng)提升工作效率

答案:勤勞節(jié)儉，珍惜勞動(dòng)成果；誠實(shí)守信，以誠實(shí)的態(tài)度對待勞動(dòng)；熱愛本職工作，盡心盡力地完成工作任務(wù)；勇于創(chuàng)新，通過創(chuàng)造性勞動(dòng)提升工作效率在寢室美化過程中，以下哪項(xiàng)做法是不恰當(dāng)?shù)?？（?/p>

A:利用墻面空間安裝壁掛式書架，增加儲(chǔ)物空間B:根據(jù)個(gè)人喜好選擇色彩搭配，如淡雅的藍(lán)色或溫暖的橙色C:選擇過于復(fù)雜和繁瑣的裝飾，使寢室顯得雜亂無章D:選擇柔和而明亮的燈具，為寢室營造溫馨氛圍

答案:選擇過于復(fù)雜和繁瑣的裝飾，使寢室顯得雜亂無章在走進(jìn)教室，成為文明班級的創(chuàng)建者的過程中，下列哪項(xiàng)做法是不正確的？（）

A:積極參與并樂在其中，主動(dòng)參與班級勞動(dòng)B:關(guān)心他人，建立良好的人際關(guān)系，幫助同學(xué)解決問題C:隨意破壞班級規(guī)章制度，以個(gè)人利益為重D:勇于接受挑戰(zhàn)，敢于嘗試新事物，不斷突破自我

答案:隨意破壞班級規(guī)章制度，以個(gè)人利益為重在成為美麗校園的守護(hù)者的過程中，以下哪項(xiàng)做法是不正確的？（）

A:成立環(huán)保志愿者團(tuán)隊(duì)，與社區(qū)合作開展環(huán)保項(xiàng)目B:忽視個(gè)人在環(huán)保中的責(zé)任，認(rèn)為環(huán)保只是學(xué)校和政府的責(zé)任C:積極參與校園環(huán)?；顒?dòng)，如環(huán)保志愿者活動(dòng)或校園清潔日D:養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如進(jìn)行垃圾分類和節(jié)約資源

答案:忽視個(gè)人在環(huán)保中的責(zé)任，認(rèn)為環(huán)保只是學(xué)校和政府的責(zé)任

第七章單元測試

從業(yè)者對每件產(chǎn)品、每道工序都凝神聚力、追求極致的職業(yè)品質(zhì)屬于（）。

A:敬業(yè)精神B:精益求精精神C:專心致志精神D:勤勉精神

答案:精益求精精神“天下大事，必作于細(xì)”出自（）。

A:老子B:莊子C:孔子D:孟子

答案:老子工匠精神關(guān)鍵是（）

A:極度重視細(xì)節(jié)，不停追求完美和極致B:樹立起對職業(yè)敬畏、對工作執(zhí)著、對產(chǎn)品負(fù)責(zé)態(tài)度C:做出行業(yè)的一流產(chǎn)品D:做事認(rèn)真，一絲不茍，規(guī)則意識強(qiáng)

答案:極度重視細(xì)節(jié)，不停追求完美和極致；樹立起對職業(yè)敬畏、對工作執(zhí)著、對產(chǎn)品負(fù)責(zé)態(tài)度；做出行業(yè)的一流產(chǎn)品；做事認(rèn)真，一絲不茍，規(guī)則意識強(qiáng)專注就是內(nèi)心篤定而著眼于細(xì)節(jié)的耐心、執(zhí)著、堅(jiān)持的精神，這是一切“大國工匠”所必須具備的精神特質(zhì)。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對工匠精神重在傳承，不必要?jiǎng)?chuàng)新。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:錯(cuò)

第八章單元測試

2020年召開的是第（）次全國勞模表彰大會(huì)。

A:16B:14C:15D:17

答案:16弘揚(yáng)勞模精神的必要性包括（）。

A:勞模精神是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)勞動(dòng)文化的時(shí)代結(jié)晶B:勞模精神植根于中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民的長期奮斗實(shí)踐。C:勞模精神是馬克思主義勞動(dòng)觀的生動(dòng)體現(xiàn)

答案:勞模精神是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)勞動(dòng)文化的時(shí)代結(jié)晶；勞模精神植根于中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民的長期奮斗實(shí)踐。；勞模精神是馬克思主義勞動(dòng)觀的生動(dòng)體現(xiàn)新時(shí)代勞模精神的當(dāng)代價(jià)值包括（）。

A:勞模精神引領(lǐng)新時(shí)代產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)B:勞模精神昭示新時(shí)代勞動(dòng)教育的價(jià)值取向C:勞模精神凝聚建功新時(shí)代的磅礴偉力

答案:勞模精神引領(lǐng)新時(shí)代產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)；勞模精神昭示新時(shí)代勞動(dòng)教育的價(jià)值取向；勞模精神凝聚建功新時(shí)代的磅礴偉力勞模精神是指“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”的勞動(dòng)模范的精神。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對習(xí)近平總書記在全國勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)上做了“勞動(dòng)托舉夢想、奮斗書寫華章,光榮屬于勞動(dòng)者,幸福屬于勞動(dòng)者”講話。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

第九章單元測試

在勞動(dòng)探索中，以下哪種做法最有助于了解自己的職業(yè)興趣和偏好？（）

A:僅僅依賴家人的建議和期望來選擇職業(yè)B:通過參與實(shí)習(xí)、志愿服務(wù)等活動(dòng)，親身體驗(yàn)不同職業(yè)的工作內(nèi)容和環(huán)境C:盲目追求熱門行業(yè)和高薪職位D:忽略自己的興趣和能力，只考慮職業(yè)的穩(wěn)定性和社會(huì)地位

答案:通過參與實(shí)習(xí)、志愿服務(wù)等活動(dòng)，親身體驗(yàn)不同職業(yè)的工作內(nèi)容和環(huán)境以下哪些方面體現(xiàn)了勞動(dòng)對于大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提升？（）

A:自我管理能力的培養(yǎng)B:專業(yè)知識的學(xué)習(xí)C:職業(yè)道德的培養(yǎng)D:個(gè)人興趣愛好的發(fā)展E:溝通協(xié)作能力的提升

答案:自我管理能力的培養(yǎng)；職業(yè)道德的培養(yǎng)；溝通協(xié)作能力的提升以下哪些因素可以通過勞動(dòng)促進(jìn)職業(yè)生涯的發(fā)展？（）

A:提升職業(yè)技能B:發(fā)現(xiàn)個(gè)人興趣和潛力C:積累財(cái)富和資產(chǎn)D:鍛煉人際交往能力E:理解和適應(yīng)社會(huì)規(guī)則

答案:提升職業(yè)技能；發(fā)現(xiàn)個(gè)人興趣和潛力；鍛煉人際交往能力；理解和適應(yīng)社會(huì)規(guī)則實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對勞動(dòng)可以幫助我們提升實(shí)踐技能。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

第十章單元測試

黨和國家首次表彰勞動(dòng)模范在（）年。

A:1951B:1950C:1949D:1952

答案:1950勞動(dòng)可分為體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)，其所依據(jù)的分類標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A:勞動(dòng)的二重性B:勞動(dòng)對象C:有否勞動(dòng)報(bào)酬D:消耗體力還是腦力

答案:消耗體力還是腦力從信仰層面看，工匠精神追求的終極目標(biāo)是（）

A:安全的需要B:生理的需要C:尊重的需要D:自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)

答案:自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)以下關(guān)于勞動(dòng)、勞動(dòng)者的說法，正確的是（）

A:只要是從事對社會(huì)有益的勞動(dòng)，勞動(dòng)者都值得全社會(huì)的尊重B:勞動(dòng)有體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)之分，腦力勞動(dòng)值得尊重，體力勞動(dòng)得不到人們的尊重C:勞動(dòng)者的地位因高低貴賤而不同D:勞動(dòng)沒有分工，所有的勞動(dòng)都要付出體力和腦力

答案:只要是從事對社會(huì)有益的勞動(dòng)，勞動(dòng)者都值得全社會(huì)的尊重下列各項(xiàng)中，屬于勞動(dòng)資料的是（）。

A:生產(chǎn)工具B:輔助材料C:燃料D:原料

答案:生產(chǎn)工具

第十一章單元測試

勞動(dòng)保護(hù)是國家和單位為保護(hù)勞動(dòng)者在勞動(dòng)生產(chǎn)過程中的安全和健康所采取的立法、組織和技術(shù)措施的總稱。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對“預(yù)防為主”主要包括以下內(nèi)容。（）

A:對職業(yè)危害的預(yù)防B:對防火和溺水的預(yù)防C:對事故的預(yù)防

答案:對職業(yè)危害的預(yù)防；對事故的預(yù)防以下關(guān)于不屬于安全生產(chǎn)十不準(zhǔn)是。（）

A:不戴安全帽，不準(zhǔn)進(jìn)入施工現(xiàn)場；B:不準(zhǔn)隨意亂扔垃圾、果皮；C:電源開關(guān)不準(zhǔn)一閘多用；D:防火禁區(qū)不準(zhǔn)吸煙；正確佩戴個(gè)人防護(hù)用品；

答案:不準(zhǔn)隨意亂扔垃圾、果皮；法律規(guī)定，用人單位必須建立和完善勞動(dòng)安全衛(wèi)生制度，嚴(yán)格遵守國家的勞動(dòng)安全衛(wèi)生規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)，并提供相應(yīng)的勞動(dòng)防護(hù)用品。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對勞動(dòng)防護(hù)主要包括職業(yè)病防護(hù)、安全防護(hù)、勞動(dòng)衛(wèi)生防護(hù)和健康教育。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

第十二章單元測試

心肺復(fù)蘇按壓頻率是多少？（）

A:100-120次B:200次C:60-80次D:30次左右

答案:100-120次2.燙傷后，應(yīng)該先做什么？（）

A:抹牙膏B:用冷水沖C:趕緊去醫(yī)院D:涂燙傷藥膏

答案:用冷水沖觸電者神志喪失，判定意識無心跳停止，但有極微弱的呼吸時(shí)應(yīng)立即施行心肺復(fù)蘇搶救。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對進(jìn)入受限空間作業(yè)時(shí)，為保證空氣流通和人員呼吸需要，可采用自然通風(fēng)，必要時(shí)采取強(qiáng)制通風(fēng)，應(yīng)該向內(nèi)充氧氣。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:錯(cuò)進(jìn)入受限空間內(nèi)的作業(yè)人員，身體好的每次工作時(shí)間可以加長，不需要輪換作業(yè)或休息。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

第十三章單元測試

下列哪一選項(xiàng)不是勞動(dòng)關(guān)系的特征？（）

A:兼有平等關(guān)系和隸屬關(guān)系B:兼有人身和財(cái)產(chǎn)關(guān)系C:基于勞動(dòng)合同確立，通過勞動(dòng)過程實(shí)現(xiàn)D:只有隸屬關(guān)系，沒有平等關(guān)系

答案:只有隸屬關(guān)系，沒有平等關(guān)系通常所說的“五險(xiǎn)一金”，包括養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、