高考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)【知識(shí)精研精析】詩(shī)歌鑒賞專(zhuān)題之思想感情與觀(guān)點(diǎn)態(tài)度

詩(shī)歌鑒賞專(zhuān)題思想感情與觀(guān)點(diǎn)態(tài)度素養(yǎng)目標(biāo)詩(shī)歌1.明確新高考的命題特點(diǎn)，掌握本考點(diǎn)的考查方式。2.能夠快速閱讀詩(shī)歌，認(rèn)真審題，明確考察點(diǎn)，能夠在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上按照答題方法規(guī)范答題。

詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度，是指詩(shī)歌中所表現(xiàn)出來(lái)的思想感情、個(gè)人理想、生活態(tài)度和政治傾向等。評(píng)價(jià)思想內(nèi)容，就是把握其思想感情，分析其社會(huì)意義及其深層內(nèi)涵；評(píng)價(jià)觀(guān)點(diǎn)態(tài)度，就是對(duì)詩(shī)歌中的景物、人物、事件等所體現(xiàn)的作者態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)，也包括對(duì)作者所表現(xiàn)的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度的消極性與積極性的評(píng)價(jià)。整體解讀16.如何理解詩(shī)人的“白頭心事”？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（2024新高考Ⅱ卷）13.清人王琦評(píng)論說(shuō)：“《馬詩(shī)二十三首》，俱是借題抒意，或美，或譏，或悲……”請(qǐng)結(jié)合以上詩(shī)中表達(dá)這三種情感的詩(shī)句，分別說(shuō)明作者如何“借題抒意”。（2024北京卷）考題分析作答方向(1)(2020·江蘇高考)詩(shī)歌后兩聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感？(關(guān)鍵詞：表達(dá)、什么)(2)(2019·全國(guó)卷Ⅰ)詩(shī)的尾聯(lián)有什么含意？從中可以看出詩(shī)人對(duì)這幅畫(huà)有什么樣的評(píng)價(jià)？(關(guān)鍵詞：有、什么)(3)(2019·江蘇高考)詩(shī)歌后六句表達(dá)了作者什么樣的人生態(tài)度？(關(guān)鍵詞：表達(dá)、什么)要明確題目是要求“概括”還是要求“分析”，“概括”只需歸納總結(jié)要點(diǎn)，“分析”則既要?dú)w納總結(jié)要點(diǎn)又要結(jié)合詩(shī)句闡釋要點(diǎn)。示例考題中的“表達(dá)”“什么”，“有”“什么”表示該類(lèi)題目要求“概括”思想情感。從高考命題來(lái)看，這一考點(diǎn)主要有以下兩種考查方式：①直接考查。題干中多出現(xiàn)“(思想)情感”“情懷(心情)”“志趣(志向)”“人生感悟”“觀(guān)點(diǎn)”等字樣，或就全詩(shī)歌發(fā)問(wèn)，或小切口深探究，試題多從詩(shī)歌中的某一個(gè)字、某一意象、某一句詩(shī)、某一聯(lián)詩(shī)等切入，要求考生分析概括其中的情感等。②間接考查。往往在對(duì)形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的考查中連帶考查。整體解讀答題有序博高分（1）抓標(biāo)題——《書(shū)憤》《春夜喜雨》《征人怨》（分門(mén)別類(lèi)，點(diǎn)明詩(shī)歌情感）（2）關(guān)注注釋、作者——知人論世，感知情感基點(diǎn)（3）抓關(guān)鍵詞（情感詞、意象詞）——知情達(dá)意，揣測(cè)情感內(nèi)容（4）抓關(guān)鍵句（尾句，重點(diǎn)句，典故句）——探究主旨，體悟情感類(lèi)型闡釋示例顯性情語(yǔ)指可以明顯看出詩(shī)歌情感類(lèi)型的詞語(yǔ)，也叫“情感語(yǔ)”，多為動(dòng)詞和形容詞，表意功能明顯，大多數(shù)情況下決定了詩(shī)歌抒情的方向和基調(diào)“愁”“怨”“恨”“憤”“憂(yōu)”“凄”“悲”“喜”“樂(lè)”“悔”“思”“憐”“淚”“閑”“悵”“愴”“孤”“獨(dú)”“寂寞”等詞語(yǔ)(一)詞語(yǔ)定情

找“情語(yǔ)”，是領(lǐng)悟情感內(nèi)涵最準(zhǔn)確、最快捷的路徑。那么“情語(yǔ)”有哪些呢？類(lèi)型闡釋示例隱性情語(yǔ)景物語(yǔ)指描摹景、物、事、人等要素的修飾性的詞語(yǔ)。它們雖然不是詩(shī)眼，卻能暗示作者的思想情感“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回”，這兩句借“風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥(niǎo)”六種景物，并以“急、高、哀、清、白、飛”等詞修飾，點(diǎn)明了節(jié)序和環(huán)境，渲染了濃郁的秋意，給人以沉郁蒼涼、悲壯壓抑之感類(lèi)型闡釋示例隱性情語(yǔ)時(shí)地詞語(yǔ)一些表示時(shí)間、地點(diǎn)的詞語(yǔ)暗含了特殊感情時(shí)間詞：春(含生機(jī)或暮春傷春)、秋(常見(jiàn)悲秋)、西風(fēng)(秋風(fēng)，含愁情)、節(jié)日(向往團(tuán)圓)、夜(夜不能寐，心事重重，有所思)地點(diǎn)詞：塞外(建功立業(yè)或表明戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷，環(huán)境艱苦)、他鄉(xiāng)(顛沛流離之苦)、遠(yuǎn)離京城之地(仕途坎坷)(2)竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。[蘇軾《惠崇春江晚景(其一)》]答案對(duì)早春的喜悅和禮贊。(3)亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)答案游覽古戰(zhàn)場(chǎng)，見(jiàn)到壯麗景象所產(chǎn)生的豪邁之情。(4)梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。(李清照《聲聲慢》)答案寒夜難熬，國(guó)破家亡后的哀愁。(5)浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山。(辛棄疾《鷓鴣天·送人》)答案送別朋友，依依不舍；朋友遠(yuǎn)行，心情郁悶。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面題目。湖南正初招李郢秀才[注]

杜牧行樂(lè)及時(shí)時(shí)已晚，對(duì)酒當(dāng)歌歌不成。千里暮山重疊翠，一溪寒水淺深清。高人以飲為忙事，浮世除詩(shī)盡強(qiáng)名?？粗??芽欲吐，雪舟相訪(fǎng)勝閑行。注正初：冬至日。此詩(shī)寫(xiě)于杜牧自請(qǐng)外放湖州任上，詩(shī)人時(shí)年48歲。鑒賞本詩(shī)首聯(lián)即抒情。杜牧年近半百，面對(duì)時(shí)局混亂，有心無(wú)力，因而非常感慨：本來(lái)應(yīng)該及時(shí)行樂(lè)，可惜歲月不饒人；也想學(xué)曹操“對(duì)酒當(dāng)歌”，慷慨激昂，然而時(shí)運(yùn)不佳，不能施展才華。頷聯(lián)描寫(xiě)景色。天色已暮，崇山峻嶺，層巒疊翠；冬天的溪水，一傾萬(wàn)里，無(wú)論深淺都非常清澈。詩(shī)人描繪了冬天壯闊的山水景色，然而頗有落寞之情。頸聯(lián)抒情。世外高人都是把飲酒消閑當(dāng)成忙事，人生浮世，除了詩(shī)詞，其他都是虛名。詩(shī)人隱約表達(dá)了對(duì)時(shí)局的不滿(mǎn)，有心無(wú)力，因而還不如飲酒作詩(shī)，樂(lè)得清閑。尾聯(lián)和題目相結(jié)合，說(shuō)明緣由。江上的浮萍已經(jīng)露出小芽，即將吐蕊，雪后乘舟，相訪(fǎng)詩(shī)友，飲酒作詩(shī)，勝過(guò)閑度光陰。此聯(lián)化用“王子猷雪夜訪(fǎng)戴安道”的典故，“乘興而行，興盡而返”，豈不快哉？閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面題目。湖南正初招李郢秀才[注]

杜牧行樂(lè)及時(shí)時(shí)已晚，對(duì)酒當(dāng)歌歌不成。千里暮山重疊翠，一溪寒水淺深清。高人以飲為忙事，浮世除詩(shī)盡強(qiáng)名?？粗??芽欲吐，雪舟相訪(fǎng)勝閑行。注正初：冬至日。此詩(shī)寫(xiě)于杜牧自請(qǐng)外放湖州任上，詩(shī)人時(shí)年48歲。這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感變化？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。答案①先是抑郁愁苦。“時(shí)已晚”“歌不成”，流露出人生短暫、功業(yè)難成的抑郁之思；“千里暮山”“一溪寒水”，營(yíng)造出凄涼清冷的意境，表達(dá)了落寞抑郁之情。②然后轉(zhuǎn)為曠達(dá)樂(lè)觀(guān)?！帮嫗楦呷恕薄案∈缽?qiáng)名”，否定功名，在飲酒、賦詩(shī)中自得其樂(lè)；“雪舟相訪(fǎng)”，詩(shī)人沉浸于與朋友相聚的設(shè)想中，喜不自勝。該詩(shī)從時(shí)間上可分為兩個(gè)階段，前兩聯(lián)寫(xiě)眼前景，首聯(lián)直抒胸臆；后兩聯(lián)是懸想之詞，“浮世強(qiáng)名”“勝閑行”表露了感情。類(lèi)型闡釋示例隱性情語(yǔ)表情態(tài)、語(yǔ)氣的虛詞如“但”“卻”“惟”“仍”“又”“只”“徒”“空”“尚”“猶”“豈”等詞語(yǔ)典故詞語(yǔ)一些包含“事典”與“語(yǔ)典”的詞語(yǔ)，如“折腰”“商女”等“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”，“猶”“只”二字，將作者遙望金陵時(shí)那種物是人非、無(wú)限悵恨的感嘆傳達(dá)出來(lái)俞伯牙、鐘子期的知音典故，一般表達(dá)對(duì)朋友的思念和期待之情。滄海桑田的典故常表現(xiàn)個(gè)人、親友、社會(huì)的種種變化和無(wú)限感慨點(diǎn)撥關(guān)鍵如何從典故中挖掘情感？(1)積累古詩(shī)常用典故的出處與含義。例如“樓蘭”。樓蘭國(guó)王貪財(cái)，多次殺害前往西域的漢使。后傅介子出使西域，計(jì)斬樓蘭王。故“樓蘭”常代指邊境之?dāng)场Ｈ缤醪g《從軍行》：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”李白《塞下曲》：“愿將腰下劍，直為斬樓蘭。”點(diǎn)撥關(guān)鍵(2)把握古人用典的方式。①明用典與暗用典。明用典，即在詩(shī)中一眼就能看出來(lái)，如“憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？”掌握暗用典，要靠自己的積累，如“起舞聞雞酒未醒”，如果有積累，就應(yīng)該知道這里用了祖逖聞雞起舞的典故。點(diǎn)撥關(guān)鍵②正用典與反用典。作者運(yùn)用典故，有時(shí)與典故義一致，叫正用典，如辛棄疾使用“廉頗”的典故；有時(shí)與典故義相反，叫反用典，如王維《山居秋暝》尾聯(lián)“隨意春芳歇，王孫自可留”，原典故是“王孫兮歸來(lái)，山中兮不可以久留”，這里反其意而用之，“王孫”偏要“留”下來(lái)。(3)把握典中情要注意“兩面”情感。“一面”是作者對(duì)典故中的人、事的情感態(tài)度，“一面”是作者借此要表達(dá)的對(duì)現(xiàn)實(shí)、對(duì)自己的情感態(tài)度。微積累古詩(shī)常用典故及含義典故含義典故含義投筆棄文從武鴻鵠人有遠(yuǎn)大志向雞黍?qū)Ｖ刚写腿说娘埐说裣x(chóng)微不足道的技能，多指文字技巧紅豆象征愛(ài)情或相思三徑隱士居住的地方折腰屈身事人牧童淡泊，田園生活黍離對(duì)國(guó)家昔盛今衰的痛惜傷感之情吳鉤武器或有勇武豪情微積累典故含義典故含義桑榆指日落時(shí)余光所照之處，后指垂老之年青云高的地位商女比喻不顧國(guó)家存亡而醉生夢(mèng)死青紫高官顯爵鷓鴣襯托處境的艱難或心情的惆悵丁香愁心或情結(jié)杜鵑渲染哀怨悲凄的氣氛或思?xì)w的心情蟬鳴悲秋五柳隱

者飛蓬孤寂的游子微積累練習(xí)：圈點(diǎn)出下列詩(shī)句中能夠提示詩(shī)歌情感的關(guān)鍵詞，并據(jù)此推斷詩(shī)句所要表達(dá)的情感。(1)細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。(杜甫《旅夜書(shū)懷》)答案“獨(dú)”，表明孤獨(dú)感；“夜”，有一種漂泊感。(2)出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟。(杜甫《蜀相》)答案“淚”，內(nèi)心傷感。(3)山明水凈夜來(lái)霜，數(shù)樹(shù)深紅入淺黃。[劉禹錫《秋詞二首(其二)》]答案

形態(tài)詞：明、凈。色彩詞：深紅、淺黃。

時(shí)間詞：夜、霜。合起來(lái)說(shuō)就是，雖說(shuō)已處深秋，深夜霜降，但山水明凈，景色鮮艷絢麗。表現(xiàn)出詩(shī)人并不悲秋，反而更愛(ài)秋之意。(4)芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼。(李華《春行即興》)答案副詞：自、空。“芳樹(shù)”“春山”雖好，卻無(wú)人欣賞，詩(shī)人用怡人的景色襯托自己寂寞凄涼的心情。(5)荒城臨古渡，落日滿(mǎn)秋山。(王維《歸嵩山作》)答案地點(diǎn)詞：荒城、古渡、山。

時(shí)間詞：落日、秋。景色黯淡、凄涼，表現(xiàn)了詩(shī)人凄清的心境。(6)羊公碑尚在，讀罷淚沾襟。(孟浩然《與諸子登峴山》)答案典故語(yǔ)：羊公碑。副詞：尚。直接情語(yǔ)：淚。羊祜建功立業(yè)，永被后人銘記；反觀(guān)自己，功業(yè)未成，傷心流淚。若單一情感：①概括詩(shī)歌情感。②結(jié)合詩(shī)句具體分析。若多種情感：①情感+分析。②情感+分析。③情感+分析。答題思路課堂訓(xùn)練奉和襲美抱疾杜門(mén)見(jiàn)寄次韻①（2020年全國(guó)I卷高考題）陸龜蒙雖失春城醉上期，下帷裁遍未裁詩(shī)②。因吟郢（yǐng）岸百畝蕙③，欲采商崖三秀枝④。棲野鶴籠寬使織，施山僧飯別教炊。但醫(yī)沈約重瞳?、荩慌陆ú粷M(mǎn)枝。

(注)①襲美:即陸龜蒙的好友皮日休。②下帷，放下室內(nèi)懸掛的帷幕，指教書(shū)，裁詩(shī):作詩(shī)。③《楚辭●離騷》“余既滋蘭之九畹兮，又樹(shù)蕙之百畝”，比喻培養(yǎng)人才。④商崖:這里泛指山崖。三秀芝：山上的野菜。⑤沈約:南朝詩(shī)人，史載其眼中有兩個(gè)瞳孔。這里以沈約代指皮日休。問(wèn)題：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本詩(shī)所表達(dá)的思想感情。(6分)（1）抓標(biāo)題

酬和詩(shī)、友人有病在身

（2）抓關(guān)鍵句

（3）抓關(guān)鍵詞

從“奉和襲美抱疾杜門(mén)見(jiàn)寄次韻”中，我們能得知

尾聯(lián)運(yùn)用典故，以醫(yī)“沈約有重瞳之疾”，來(lái)表明

從首聯(lián)中的“失”，我們能夠看出

對(duì)