高三生物一輪復(fù)習(xí)課件【知識(shí)精研精析】第3章體液調(diào)節(jié)

課前提問：2分鐘1：第1種被發(fā)現(xiàn)的動(dòng)物激素是什么？2：列舉出你知道的幾種動(dòng)物激素及其作用第三章體液調(diào)節(jié)

第1節(jié)：激素與內(nèi)分泌系統(tǒng)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1分鐘1.掌握激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)過程2．掌握研究激素的方法高考主要考查各種激素的分泌與功能，激素的調(diào)節(jié)特點(diǎn)，激素的種類與功能，激素功能的探究，激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的區(qū)別和聯(lián)系。本部分的內(nèi)容的考試題型既有選擇題，又有簡(jiǎn)答題，其中包括填空、分析說明、識(shí)圖作答題和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等，多與生活實(shí)際中的病例，如血糖平衡，水鹽平衡，體溫平衡調(diào)節(jié)等結(jié)合，聯(lián)系其他章節(jié)的知識(shí)，考查學(xué)生對(duì)發(fā)病機(jī)制和防治方法的理解，學(xué)科內(nèi)綜合性較強(qiáng)。如：2024年廣東第14題：甲狀腺激素調(diào)節(jié)2024年甘肅第23題：酸堿平衡調(diào)節(jié)2024年江西高考第14題：血糖調(diào)節(jié)2023年廣東高考第3題：血糖平衡的調(diào)節(jié)【考點(diǎn)解讀】：2分鐘（2024·廣東·高考真題）某患者甲狀腺激素分泌不足。經(jīng)診斷，醫(yī)生建議采用激素治療。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．若該患者血液TSH水平低于正常，可能是垂體功能異常B．若該患者血液TSH水平高于正常，可能是甲狀腺功能異常C．甲狀腺激素治療可恢復(fù)患者甲狀腺的分泌功能D．檢測(cè)血液中相關(guān)激素水平可評(píng)估治療效果1．促胰液素的發(fā)現(xiàn)(1)沃泰默的觀點(diǎn)：胰腺分泌胰液只受神經(jīng)調(diào)節(jié)。

(2)斯他林和貝利斯的假設(shè)：在鹽酸的作用下，小腸黏膜可能產(chǎn)生了能促進(jìn)胰腺分泌胰液的化學(xué)物質(zhì)。①②③

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：將稀鹽酸注入小腸腸腔內(nèi)引起胰液分泌是一個(gè)十分頑固的神經(jīng)反射。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在稀鹽酸作用下小腸黏膜產(chǎn)生了促胰液素，引起胰液的分泌?！咎嵝选看僖纫核厥侨藗儼l(fā)現(xiàn)的第一種激素，促胰液素的發(fā)現(xiàn)體現(xiàn)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般原則，如單一變量原則和設(shè)置對(duì)照原則等。【知識(shí)梳理】一、促胰液素的發(fā)現(xiàn)（12分鐘）1．下列是促胰液素發(fā)現(xiàn)過程中的一些實(shí)驗(yàn)操作。有關(guān)敘述正確的是(

)①稀鹽酸→小腸腸腔→胰腺分泌胰液；②稀鹽酸→靜脈血液→？；③稀鹽酸→小腸腸腔(去除神經(jīng))→胰腺分泌胰液A．該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可通過抽取血樣來檢測(cè)；②中“？”應(yīng)為胰腺不分泌胰液B．①與②對(duì)比說明胰腺分泌胰液不是稀鹽酸直接作用的結(jié)果C．①與③之間的自變量是有無神經(jīng)，兩組對(duì)比說明胰腺分泌胰液的過程不受神經(jīng)調(diào)節(jié)D．斯他林和貝利斯在驗(yàn)證其假設(shè)時(shí)，設(shè)計(jì)了“小腸黏膜＋稀鹽酸＋砂子→研磨→制成提取液→小腸腸腔”的方案B考題講練:一（3分鐘）在斯他林和貝利斯的實(shí)驗(yàn)中，若排除稀鹽酸和小腸黏膜本身成分對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，可增設(shè)兩組對(duì)照組。設(shè)計(jì)如下：(1)稀鹽酸注入(――→)同一條狗的靜脈；(2)小腸黏膜研磨(――→)提取液注入(――→)同一條狗的靜脈。知識(shí)拓展注入研磨注入知識(shí)梳理二：激素研究的實(shí)例（10分鐘）（1）1889年：切除胰腺的狗患糖尿病，提出胰腺能分泌某種抗糖尿病的

物質(zhì)的假說。（2）1916年：將胰島產(chǎn)生的、可能與糖尿病有關(guān)的物質(zhì)命名為胰島素。（3）1889年到1920年：大多數(shù)實(shí)驗(yàn)都集中于制備胰腺提取物，然后注射給由胰腺受損誘發(fā)糖尿病的狗或糖尿病患者，但都收效甚微。1.胰島素的發(fā)現(xiàn)為什么會(huì)收效甚微？胰島素的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，而胰腺的腺泡中含有多種蛋白酶，直接制備胰腺提取物，胰島素被胰腺分泌的胰蛋白酶分解，故難以獲得預(yù)期結(jié)果。2.激素研究的方法：方法一：結(jié)扎法﹑摘除法過程胰腺不會(huì)胰島胰島提取液胰蛋白酶方法二：

公雞摘除睪丸雄性性征明顯消失睪丸重新移植回去雄性特征逐步恢復(fù)正常的公雞閹割后的公雞重新移植的公雞移植法閹割法﹑3.小結(jié)：動(dòng)物激素功能的實(shí)驗(yàn)探究（1）.基本思路研究方法摘除法(植入法)飼喂法注射法實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組摘除內(nèi)分泌腺飼喂動(dòng)物激素注射動(dòng)物激素對(duì)照組自身對(duì)照或條件對(duì)照組—實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪m用范圍不摘除內(nèi)分泌腺（手術(shù)但不摘除）不飼喂動(dòng)物激素(飼喂等量正常飼料)不注射動(dòng)物激素(注射等量生理鹽水)對(duì)摘除內(nèi)分泌腺的實(shí)驗(yàn)組植入內(nèi)分泌腺(或補(bǔ)充激素)飼喂動(dòng)物激素抑制劑驗(yàn)證或探究某種內(nèi)分泌腺的生理作用驗(yàn)證或探究某種激素的生理作用驗(yàn)證或探究某種激素的生理作用所有內(nèi)分泌腺只適用于甲狀腺激素、性激素等非蛋白質(zhì)或多肽類激素所有激素（2）方法比較（3）注意事項(xiàng)

①選擇性別、年齡相同,體重、生理狀況相似的動(dòng)物進(jìn)行平均分組,且每組不能只有一只，遵循單一變量原則；②在研究動(dòng)物激素生理功能的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,要注意設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,不能用蒸餾水代替生理鹽水；③在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要充分考慮相關(guān)激素的化學(xué)本質(zhì),選擇不同的實(shí)驗(yàn)方法，例如，蛋白質(zhì)、多肽類激素不能飼喂，只能注射；④實(shí)際操作過程中,可能要綜合運(yùn)用多種方法：如摘除某種內(nèi)分泌腺(如公雞的睪丸),一段時(shí)間后再注射該內(nèi)分泌腺分泌的激素(如睪酮),或重新植入該內(nèi)分泌腺等；⑤對(duì)于幼小的動(dòng)物一般不用摘除法或注射法,例如研究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響就應(yīng)該采用飼喂法1.某研究人員以小鼠為材料進(jìn)行了與甲狀腺相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是(

)A．切除小鼠垂體，會(huì)導(dǎo)致甲狀腺激素分泌不足，機(jī)體產(chǎn)熱減少B．給切除垂體的幼年小鼠注射垂體提取液后，其耗氧量會(huì)增加C．給成年小鼠注射甲狀腺激素后，其神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會(huì)增強(qiáng)D．給切除垂體的小鼠注射促甲狀腺激素釋放激素，其代謝可恢復(fù)正常D考題講練二：3分鐘【課堂小結(jié)】：1分鐘一：激素的發(fā)現(xiàn)1：促胰液素的發(fā)現(xiàn)二：激素研究的實(shí)例1：胰島素的發(fā)現(xiàn)2：激素的研究方法方法一：結(jié)扎法﹑摘除法方法二：閹割法﹑移植法3:動(dòng)物激素功能的實(shí)驗(yàn)探究1.下列有關(guān)人體內(nèi)激素的敘述，正確的是()A．運(yùn)動(dòng)時(shí)，腎上腺素水平升高，可使心率加快，說明激素是高能化合物B．饑餓時(shí)，胰高血糖素水平升高，促進(jìn)糖原分解，說明激素具有酶的催化活性C．進(jìn)食后，胰島素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)組分D．青春期，性激素水平升高，隨體液到達(dá)靶細(xì)胞，與受體結(jié)合可促進(jìn)機(jī)體發(fā)育D【當(dāng)堂訓(xùn)練】（11分鐘）2.胰島素依賴型糖尿病是一種自身免疫病，主要特點(diǎn)是胰島B細(xì)胞數(shù)量減少，血中胰島素低、血糖高等。下列相關(guān)敘述正確的是A.胰島素和胰高血糖素通過協(xié)同作用調(diào)節(jié)血糖平衡B.胰腺導(dǎo)管堵塞會(huì)導(dǎo)致胰島素?zé)o法排出，血糖升高C.血糖水平是調(diào)節(jié)胰島素和胰高血糖素分泌的最重要因素D.胰島素受體是胰島素依賴型糖尿病患者的自身抗原C3.下列關(guān)于動(dòng)物激素的敘述，錯(cuò)誤的是A.機(jī)體內(nèi)、外環(huán)境的變化可影響激素的分泌B.切除動(dòng)物垂體后，血液中生長(zhǎng)激素的濃度下降C.通過對(duì)轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)可影響蛋白質(zhì)類激素的合成量D.血液中胰島素增加可促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰高血糖素D4.人體的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素參與多種生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。下列有關(guān)敘述正確的是(

)A．下丘腦、垂體、甲狀腺、腎上腺、睪丸、肝臟等均可分泌激素B．激素可作為信息分子，也可組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)C．缺碘導(dǎo)致促甲狀腺激素合成減少，促甲狀腺激素釋放激素分泌增多D．具有微量高效的特點(diǎn)，可通過體液運(yùn)輸D5．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問題選取同品種、同日齡的健康大鼠若干只，實(shí)施切除手術(shù)，一段時(shí)間后隨機(jī)等分成四組，分別注射激素及生理鹽水30天，結(jié)果如圖甲所示。(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究

(2)手術(shù)應(yīng)切除

。每次注射各激素的量應(yīng)按照

來計(jì)算。胰島素和生長(zhǎng)激素對(duì)大鼠生長(zhǎng)的影響

垂體和胰腺單位體重注射量與體重的乘積6．為研究垂體對(duì)機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育的作用，某同學(xué)用垂體切除法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過程中，用幼齡大鼠為材料，以體重變化作為生長(zhǎng)發(fā)育的檢測(cè)指標(biāo)?；卮鹣铝袉栴}：（1）請(qǐng)完善下面的實(shí)驗(yàn)步驟①將若干只大鼠隨機(jī)分為A、B兩組后進(jìn)行處理，A組（對(duì)照組）的處理是

，B組的處理是

。②將上述兩組大鼠置于相同的適宜條件下飼養(yǎng)。③

。④對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理與分析手術(shù)但不切除垂體切除垂體每隔一定時(shí)間，測(cè)定并記錄兩組大鼠的體重一：激素的發(fā)現(xiàn)1：促胰液素的發(fā)現(xiàn)二：激素研究的實(shí)例1：胰島素的發(fā)現(xiàn)2：激素的研究方法方法一：結(jié)扎法﹑摘除法方法二：閹割法﹑移植法3:動(dòng)物激素功能的實(shí)驗(yàn)探究【板書設(shè)計(jì)】作業(yè)布置：金版教程P235-236知識(shí)梳理；自主復(fù)習(xí)課本內(nèi)容課前提問：2分鐘1：參與血糖平衡調(diào)節(jié)的激素有哪些？2：甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)的過程如何？第三章激素調(diào)節(jié)的過程(第2課時(shí))復(fù)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）1.理解并掌握血糖平衡調(diào)節(jié)及體溫調(diào)節(jié)的過程。2．理解糖尿病的產(chǎn)生原因及病因分析。3.掌握常見的激素及其功能主備人：周雪鋒

課件類型：A班議課時(shí)間：16周周一

上課時(shí)間：17周高考主要考查各種激素的分泌與功能，激素的調(diào)節(jié)特點(diǎn)，激素的種類與功能，激素功能的探究，激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的區(qū)別和聯(lián)系。本部分的內(nèi)容的考試題型既有選擇題，又有簡(jiǎn)答題，其中包括填空、分析說明、識(shí)圖作答題和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等，多與生活實(shí)際中的病例，如血糖平衡，水鹽平衡，體溫平衡調(diào)節(jié)等結(jié)合，聯(lián)系其他章節(jié)的知識(shí)，考查學(xué)生對(duì)發(fā)病機(jī)制和防治方法的理解，學(xué)科內(nèi)綜合性較強(qiáng)。如：2024年廣東第14題：甲狀腺激素調(diào)節(jié)2024年甘肅第23題：酸堿平衡調(diào)節(jié)2024年江西高考第14題：血糖調(diào)節(jié)2023年廣東高考第3題：血糖平衡的調(diào)節(jié)【考點(diǎn)解讀】：2分鐘（2024·浙江·高考真題）人體受到低血糖和危險(xiǎn)等刺激時(shí)，神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)作出相應(yīng)反應(yīng)，以維持人體自身穩(wěn)態(tài)和適應(yīng)環(huán)境。其中腎上腺發(fā)揮了重要作用，調(diào)節(jié)機(jī)制如圖。(3)兒茶酚胺類激素和糖皮質(zhì)激素均為小分子有機(jī)物。兒茶酚胺類激素具有較強(qiáng)的親水性，不進(jìn)入細(xì)胞，其受體位于

。糖皮質(zhì)激素屬于脂溶性物質(zhì)，進(jìn)入細(xì)胞后與受體結(jié)合，產(chǎn)生的復(fù)合物與DNA特定位點(diǎn)結(jié)合，從而影響相關(guān)基因的

。糖皮質(zhì)激素具有促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖、抑制組織細(xì)胞利用葡萄糖等作用，在血糖濃度調(diào)節(jié)方面與胰島素具有

（填“協(xié)同”或“拮抗”）作用。知識(shí)梳理三（12分鐘）：1.內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成和功能內(nèi)分泌系統(tǒng)由相對(duì)獨(dú)立的內(nèi)分泌腺以及兼有內(nèi)分泌功能的細(xì)胞共同構(gòu)成分泌腺外分泌腺內(nèi)分泌腺分泌物經(jīng)由導(dǎo)管而流出體外或流到消化腔的,如汗腺、唾液腺、胃腺等。沒有導(dǎo)管的腺體，其分泌物——激素直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，并隨血液循環(huán)輸送到全身各處。內(nèi)分泌系統(tǒng)內(nèi)分泌腺內(nèi)分泌細(xì)胞聚集兼有內(nèi)分泌功能的細(xì)胞一些器官、組織內(nèi)分散著例如：垂體、甲狀腺、胰腺(胰島)、腎上腺、性腺(卵巢、睪丸)例如：在小腸黏膜上分散著能分泌促胰液素等的內(nèi)分泌細(xì)胞；下丘腦中的某些神經(jīng)細(xì)胞。酶、激素、抗體與神經(jīng)遞質(zhì)的比較比較項(xiàng)目酶激素抗體神經(jīng)遞質(zhì)化學(xué)本質(zhì)蛋白質(zhì)、RNA蛋白質(zhì)、多肽、固醇、氨基酸衍生物等蛋白質(zhì)乙酰膽堿、多巴胺、氨基酸類等產(chǎn)生細(xì)胞活細(xì)胞內(nèi)分泌器官或細(xì)胞漿細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞作用部位細(xì)胞內(nèi)外靶細(xì)胞、靶器官內(nèi)環(huán)境突觸后膜作用后變化仍具有活性被滅活被降解被降解或回收2.主要內(nèi)分泌腺﹑分泌的激素及其生理功能內(nèi)分泌腺分泌激素化學(xué)性質(zhì)主要生理功能作用部位下丘腦促激素釋放激素抗利尿激素垂體促激素生長(zhǎng)激素甲狀腺甲狀腺激素促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收調(diào)節(jié)生長(zhǎng)發(fā)育，主要是促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長(zhǎng)垂體腎小管集合管幾乎全身細(xì)胞調(diào)控垂體分泌釋放相應(yīng)的(促)激素接受下丘腦分泌的激素的調(diào)節(jié)，促進(jìn)相關(guān)腺體的生長(zhǎng)發(fā)育以及相關(guān)激素分泌下丘腦合成,垂體釋放多肽蛋白質(zhì)相關(guān)腺體調(diào)節(jié)體內(nèi)的有機(jī)物代謝、促進(jìn)生長(zhǎng)和發(fā)育、提高神經(jīng)的興奮性等作用幾乎全身細(xì)胞氨基酸衍生物內(nèi)分泌腺分泌激素化學(xué)性質(zhì)主要生理功能作用部位腎上腺皮質(zhì)醛固酮皮質(zhì)醇髓質(zhì)腎上腺素胰腺胰島B細(xì)胞胰島素胰島A細(xì)胞胰高血糖素性腺睪丸雄激素（主要是睪酮）卵巢雌激素、孕激素提高機(jī)體的應(yīng)激能力，可升高血糖，增加產(chǎn)熱促進(jìn)雌、雄生殖器官的發(fā)育、生殖細(xì)胞的生成和××第二性征的出現(xiàn)等作用。主要為肝臟幾乎全身細(xì)胞幾乎全身細(xì)胞幾乎全身細(xì)胞促進(jìn)腎小管吸Na+排K+,增加水的重吸收,調(diào)節(jié)水鹽代謝有機(jī)物代謝腎小管、集合管主要是肝臟類固醇氨基酸衍生物蛋白質(zhì)多肽促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平降低促進(jìn)肝糖原分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高固醇內(nèi)分泌系統(tǒng)是機(jī)體整體功能的重要調(diào)節(jié)系統(tǒng)。各種內(nèi)分泌腺間具有復(fù)雜的功能聯(lián)系，共同調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)，包括維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、調(diào)節(jié)物質(zhì)和能量代謝、調(diào)控生長(zhǎng)發(fā)育和生殖等。

(1)多肽和蛋白質(zhì)類激素:胰島：胰島素、胰高血糖素垂體：促××激素、生長(zhǎng)激素下丘腦：促××激素釋放激素、抗利尿激素甲狀腺激素、腎上腺素性激素、醛固醇，皮質(zhì)酮小分子有機(jī)物既可口服，又可注射大分子有機(jī)物，易被消化道內(nèi)的消化酶（蛋白酶）分解。只能注射，不能口服3.動(dòng)物激素的化學(xué)本質(zhì)及其運(yùn)輸方式(2)氨基酸衍生物：

(3)固醇類激素：自由擴(kuò)散主動(dòng)運(yùn)輸胞吐4.激素分泌異常引起的疾病激素類型病癥病因癥狀甲狀腺激素呆小癥幼體分泌不足身體矮小、智力低下、生殖器官發(fā)育不全甲亢成體分泌過多精神亢奮、代謝旺盛、身體日漸消瘦地方性甲狀腺腫因缺碘導(dǎo)致其合成不足甲狀腺代償性增生(俗稱“大脖子病”)生長(zhǎng)激素侏儒癥幼體分泌過少身體矮小、智力正常、生殖器官發(fā)育正常巨人癥幼體分泌過多身體異常高大肢端肥大癥成體分泌過多身體的指、趾等端部增大胰島素糖尿病分泌不足出現(xiàn)糖尿等癥狀1.甲狀腺激素的分泌受下丘腦-垂體-甲狀腺軸的調(diào)節(jié)，促甲狀腺激素能刺激甲狀腺增生。如果食物中長(zhǎng)期缺乏合成甲狀腺激素的原料碘，會(huì)導(dǎo)致（）A．甲狀腺激素合成增加，促甲狀腺激素分泌降低B．甲狀腺激素合成降低，甲狀腺腫大C．促甲狀腺激素分泌降低，甲狀腺腫大D．促甲狀腺激素釋放激素分泌降低，甲狀腺腫大考題講練（5分鐘）B（一）、血糖平衡的調(diào)節(jié)及血糖平衡異常1．血糖的含義：血漿中的葡萄糖?！局R(shí)梳理四】（8分鐘）神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的實(shí)例分析脂肪等【提醒】肌糖原一般不直接分解為葡萄糖來補(bǔ)充血糖，而是在肌細(xì)胞中代謝產(chǎn)生乳酸后運(yùn)輸?shù)礁闻K，在肝細(xì)胞中參與代謝過程,最終被氧化分解。3.9~6.1mmol/L食物中糖類肝糖原脂肪肝糖原﹑肌糖原消化和吸收肝糖原分解成葡萄糖空腹低血糖：空腹血糖濃度低于2.8mmol/L,出現(xiàn)饑餓、乏

力、頭暈等，嚴(yán)重可出現(xiàn)昏迷和死亡高血糖：空腹血糖濃度高于7.2mmol/L

空腹血糖濃度大于8.9mmol/L時(shí)出現(xiàn)尿糖

胰島B細(xì)胞促進(jìn)進(jìn)行氧化分解抑制肝糖原分解降低

胰島A細(xì)胞促進(jìn)

肝糖原升高【特別提醒】

(1)血糖平衡的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)，最主要的為體液調(diào)節(jié)。參與調(diào)節(jié)的激素主要是胰島素和胰高血糖素，兩者表現(xiàn)為相抗衡的作用。(2)使血糖升高的激素有胰高血糖素、腎上腺素等，使血糖下降的激素只有胰島素。(3)血糖濃度的變化可以直接作用于胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞，但不能直接作用于腎上腺。（4）胰島素和胰高血糖素分泌調(diào)節(jié)

影響胰島素分泌的因素：血糖含量的調(diào)節(jié)（最主要）；胰高血糖素可直接刺激胰胰島B細(xì)胞分泌胰島素，又可通過升高血糖含量而間接促進(jìn)胰島素的分泌；神經(jīng)調(diào)節(jié)。

影響胰高血糖素分泌的因素：血糖含量的調(diào)節(jié)（最主要）；胰島素可直接作用于胰島A細(xì)胞抑制胰高血糖素的分泌；神經(jīng)調(diào)節(jié)。

糖皮質(zhì)激素、腎上腺素、甲狀腺激素，通過調(diào)節(jié)有機(jī)物的代謝或影響胰島素的分泌和作用，直接或間接地提高血糖濃度。特別提醒：信息維持穩(wěn)態(tài)1.下列有關(guān)糖代謝示意圖的敘述，正確的是(

)A．胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④⑤⑥⑦過程B．胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①②③過程C．胰島素和胰高血糖素通過相抗衡作用共同維持人體血糖的穩(wěn)定，不存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)D．①＋②＋③>⑤＋⑥＋⑦時(shí)，人就會(huì)患糖尿病A考題講練（2分鐘）【考題講練（2分鐘）】2、關(guān)于人體內(nèi)激素的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A．腎上腺素的分泌活動(dòng)不受神經(jīng)的直接支配

B．胰島素的合成需要mRNA和核糖體的參與

C．腎小管上皮細(xì)胞是抗利尿激素的靶細(xì)胞之一

D．血糖調(diào)節(jié)中胰島素和胰高血糖素的作用相互拮抗A【課堂小結(jié)：】（1分鐘）四：神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的實(shí)例--血糖平衡的調(diào)節(jié)三：內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成和功能2.主要內(nèi)分泌腺﹑分泌的激素及其生理功能1.內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成和功能3.動(dòng)物激素的化學(xué)本質(zhì)及其運(yùn)輸方式4.激素分泌異常引起的疾病1.血糖平衡的調(diào)節(jié)過程2.血糖平衡中的反饋調(diào)節(jié)糖尿病發(fā)生的原因及治療方法

當(dāng)堂訓(xùn)練（10分鐘）B1.小鼠胚胎干細(xì)胞可誘導(dǎo)成能分泌胰島素的胰島樣細(xì)胞。將胰島樣細(xì)胞移植給患糖尿病小鼠，可使患病小鼠血糖恢復(fù)正常水平。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A、小鼠胚胎干細(xì)胞可來自對(duì)囊胚內(nèi)細(xì)胞