中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)十六 記敘文閱讀：敘事散文：摯愛親情

一、（2017·山東聊城）香椿的味道李紅霞①鄉(xiāng)下老家，有許多野生的香椿樹，一年一年滋生繁衍，零零散散地點(diǎn)綴滿了鄉(xiāng)村的各個(gè)角落。當(dāng)然，最好能長(zhǎng)在自家房前屋后，那樣就可以整日看著香椿芽由小變大，然后近水樓臺(tái)先摘先嘗了。當(dāng)春風(fēng)溫暖地讓我徹底脫去冬衣的時(shí)候，那香椿也就該發(fā)芽了。我最愛吃香椿，總是一天三遍地看著房角那棵香椿樹發(fā)呆，真想早日拿著鉤子扒下嫩嫩的芽子吃個(gè)夠?？晌壹?，樹不急，整日挺著干枯的枝椏在藍(lán)天中顯著它的滄桑與穩(wěn)重，遲遲不吐芳香。②一個(gè)燦爛的午后，忽然在和風(fēng)中嗅到了絲絲清香。迫不及待地跑到樹下，踮著腳尖，尋找藍(lán)天中閃出的那些暗紅。找到了!一簇簇短短的芽子，不知何時(shí)已經(jīng)在干癟的枝尖綻開了笑臉，從高至低，錯(cuò)錯(cuò)落落地像是給這位老者扎上了晃動(dòng)的蝴蝶結(jié)，將積蘊(yùn)一冬的熱情完美釋放在這個(gè)春天里了。那嫩嫩的芽子，被陽(yáng)光穿透成靚麗的紫紅，閃著淡淡的油光，在湛藍(lán)作為底色的映襯下，顯得格外耀眼、溫情，一時(shí)間覺得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。③春風(fēng)催榮了萬(wàn)物。不出幾日，香椿芽已經(jīng)長(zhǎng)成了小丫頭的沖天小辮。豎在房角的長(zhǎng)桿終于派上了用場(chǎng)。用鐵絲彎成一個(gè)鉤，綁在長(zhǎng)桿上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房頂，長(zhǎng)長(zhǎng)地舉起桿子，將那些可愛的芽子引入鐵鉤里，然后猛地一擰桿把兒，只聽脆脆地“叭”一聲，一簇香椿就應(yīng)聲飄落了下來(lái)。不一會(huì)兒，香椿已散落一地。④于是，便懷抱這些香椿，吵著讓母親給我炸“香椿魚兒”吃。母親先是把這些香椿一片葉子、一片葉子地?fù)窈谩⒋a好，然后洗凈，放在盆里用溫水加鹽腌一下。這時(shí)，母親就可以騰出手來(lái)準(zhǔn)備面糊了。在碗里打兩個(gè)雞蛋，放入適量的面粉和水，攪勻，直至能在筷子上拉出絲。燒開油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滾燙的油鍋里，只聽“吱啦”一聲，那個(gè)裹了面糊的香椿，頓時(shí)翻滾著膨脹起來(lái)，成了焦黃顏色。⑤一直站在旁邊的我，早已被鍋里的香椿魚兒惹得大咽口水了。一出鍋，就用手抓起來(lái)吃，燙得我直跺腳搖手。母親樂了，拿出碗盛好遞給我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圓，抹一把嘴上的油，跑著玩去了。等回來(lái)，又會(huì)吃上一大碗。⑥一茬一茬的香椿吃下來(lái)，夏天已近，香椿已不能用來(lái)炸著吃了，我對(duì)香椿的熱情也淡了下來(lái)。可母親卻去摘那些稍微嫩一些的葉子，切碎，曬在太陽(yáng)底下，說(shuō)是曬干后還可以吃。我不信，這怎么吃。炎炎夏日，母親便取出那些干香椿，放在鍋里用油炸一下，然后拌在黃瓜絲里，放上醋，澆在涼水浸過(guò)的面條上，一碗清涼噴香的涼面吃過(guò)，夏日的炎熱一下子就在香椿的清香里消失了。這種干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗紅的嫩芽。⑦母親知道我愛吃香椿，因此總是在春天里給我?guī)?lái)嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母親卻說(shuō)這樣的才好吃；過(guò)幾天又會(huì)捎來(lái)一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日長(zhǎng)壽面里，澆上油炸香椿，那味道真是特別透了，讓我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。(選自《人民周刊》2017年第5期，有改動(dòng))16．文章圍繞“香椿”寫了盼香椿、、炸香椿、四部分內(nèi)容，充滿濃濃的生活氣息。(2分)答案：扒香椿吃香椿【解析】本題考查對(duì)文章段落的劃分和總結(jié)能力。文章以香椿為線索，寫出了香椿給作者帶來(lái)的樂趣和享受。第一部分是第①段：盼香椿；第二部分是第②段——③段：扒香椿；第三部分是第④段：炸香椿；第四部分是第⑤段——⑦段：吃香椿。做這種題，橫線上所概括的內(nèi)容，在形式上要依據(jù)試題給出的例子，比如“盼香椿”結(jié)構(gòu)上為三個(gè)字，是動(dòng)賓式短語(yǔ)；內(nèi)容上也要包含線索“香椿”，把每部分的主要內(nèi)容再以一個(gè)動(dòng)詞展現(xiàn)出即可。17．從修辭手法(任選一種)的角度，賞析第②段中的畫線句。(4分)答案：示例一：運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予香椿芽人的情感，生動(dòng)形象地寫出了香椿芽在枝尖綻放時(shí)的勃勃生機(jī)，表現(xiàn)了作者看到香椿發(fā)芽時(shí)愉快的心情。示例二：運(yùn)用比喻的修辭手法，把香椿樹比作老者，把香椿芽比作蝴蝶結(jié)，生動(dòng)形象地寫出了香椿芽初綻時(shí)的美麗，表現(xiàn)了作者看到香椿發(fā)芽時(shí)愉快的心情。【解析】本題考查語(yǔ)言賞析能力。題目已經(jīng)明確要求從修辭的角度進(jìn)行賞析，“綻開了笑臉”“扎上了晃動(dòng)的蝴蝶結(jié)”“熱情完美釋放”這些內(nèi)容表明句子采用了擬人的修辭；“這位老者”則是借喻的修辭，把香椿樹比作老者。然后就要分析修辭的作用了，要按照“生動(dòng)形象地表現(xiàn)了事物的什么特點(diǎn)+作者情感”的形式進(jìn)行賞析。18．第④段描寫母親炸“香椿魚兒”的一系列動(dòng)作，有怎樣的表達(dá)效果?(3分)答案：生動(dòng)傳神(描寫細(xì)膩)，表現(xiàn)了母親技藝嫻熟(做事利落、勤勞能干)?！窘馕觥勘绢}考查動(dòng)作描寫的作用。第④段具體描寫了“香椿魚兒”的制作過(guò)程，具體分為三個(gè)步驟，即香椿葉的清洗腌制、面糊的制作、裹面油炸。三個(gè)步驟，作者都運(yùn)用了大量的動(dòng)詞進(jìn)行了細(xì)致的描寫，回答此題要落腳在兩點(diǎn)：一是大量動(dòng)詞的運(yùn)用使描寫很細(xì)膩；二是從這些描寫能概括出母親的某些特點(diǎn)或品質(zhì)，比如做事麻利、炸“香椿魚兒”的手藝嫻熟等。19．第⑦段在全文中有什么作用?(4分)答案：照應(yīng)題目(前文)，深化主題?！窘馕觥勘绢}考查段落的作用。散文最后一段的作用一般有以下幾點(diǎn)：總結(jié)全文、畫龍點(diǎn)睛、升華主旨、前后呼應(yīng)、深化主題等。本文中的第⑦段中有幾個(gè)很關(guān)鍵的句子：“那味道真是特別透了，讓我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道”，這句話特別提到了香椿的味道，這就照應(yīng)了文章的題目。另外文章的主題是通過(guò)寫自己一年四季都能吃上香椿這件事，表達(dá)出對(duì)母親的感激熱愛之情。本段中母親在春季讓我吃上嫩春芽、其他季節(jié)讓我吃上干香椿，這香椿里面飽含著深深的母愛之情，讓讀者也從中感受到這種母愛的真摯偉大，所以這最后一段很好地深化了文章的主旨。20．談?wù)勀銓?duì)“香椿的味道”的理解。(3分)答案：香椿本身的味道、母愛的溫暖、童年的快樂、春天的味道?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文章題目含義的理解能力。這里的含義有兩層，一層是表面含義，即香椿本身的香味，這層含義較淺顯，容易領(lǐng)悟；另一層是深層含義，這需要深入到文字的底層，挖掘其中包含的情感含義，由文章可知，作者寫香椿是從童年寫到成人的現(xiàn)在，所以這個(gè)“味道”中還包含著對(duì)母愛、快樂、春天等復(fù)雜的情感因素，回答時(shí)一定要考慮全面。21．生活有百味，哪一種“味道”讓你印象深刻呢?說(shuō)一說(shuō)原因。(4分)答案：示例一：紅燒肉的味道。紅燒肉是爸爸的拿手好菜，但他在外地工作不能經(jīng)常回家，每次回家都給我做香噴噴的紅燒肉，那里面有父親的味道。示例二：眼淚的味道。眼淚中不只有苦澀與悲傷，它是經(jīng)歷風(fēng)雨與挫折的見證，讓我更加自信堅(jiān)強(qiáng)。【解析】本題考查閱讀拓展能力?？梢愿鶕?jù)自己的生活體驗(yàn)，選取自己最熟悉的一種味道來(lái)說(shuō)出內(nèi)心的感悟，這種味道可以是具體的美食的味道，但也應(yīng)該像“香椿的味道”一樣，感悟出其中包含的情感之味。也可以是抽象的味道，比如失敗、痛苦、幸福等，要點(diǎn)出這種味道具體帶給了你怎樣的生活體驗(yàn)，讓你收獲了什么。二、（2017·湖南長(zhǎng)沙）7.27.2栓在琴凳上的十年①我生長(zhǎng)在大西北沙漠邊緣的油田小鎮(zhèn)。媽媽做出“一定要讓女兒學(xué)鋼琴”這個(gè)決定的那年，我才4歲半，坐在小課桌前，腳還踩不到地面。媽媽和爸爸月工資加在一起也就兩三百元。家里存款兩三千，而一架鋼琴怎么說(shuō)也要近萬(wàn)元。②鋼琴搬回家的場(chǎng)景我還記得。正是春夏之交，爸爸和他七八個(gè)年輕的朋友把一個(gè)巨大的、沉重的、被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)包裹的大家伙抬上三樓。小小的家里圍了很多人，包裹層層打開，黑色的鋼琴在陽(yáng)光下明晃晃的。③媽媽像是對(duì)著全世界宣布:“貝貝，這是你5歲的生日禮物。你以后要好好學(xué)，聽見沒?”④“嗯!”我怯弱的回答。⑤后來(lái)我明白，永遠(yuǎn)不要輕易答應(yīng)自己完全不了解的事情，尤其自己還懵懂無(wú)知的時(shí)候。——即使當(dāng)時(shí)明白又如何，我沒有選擇的權(quán)利。⑥隨著鋼琴搬進(jìn)家門的是一些鐵律:所有作業(yè)必須在下午放學(xué)前完成，每晚七點(diǎn)到九點(diǎn)固定練琴兩小時(shí)，中途只能上廁所一次，喝水一次……⑦從鋼琴進(jìn)門到我初中畢業(yè)，媽媽每晚會(huì)坐在的旁邊，從開始的音階，到每一首曲子的每一個(gè)音階和節(jié)拍，全程監(jiān)督，幾乎全年無(wú)休。重大考試和比賽前，練琴時(shí)間會(huì)盡可能延長(zhǎng)。⑧“找個(gè)好老師，這太重要了!”身為高中老師的媽媽，從來(lái)就對(duì)此堅(jiān)信不疑。可是小鎮(zhèn)上會(huì)鋼琴的成年人幾乎沒有，只能去銀川。從小鎮(zhèn)到銀川單程近四個(gè)小時(shí)，道路坑坑洼洼，路兩邊是連天的戈壁，沿途幾十里路程都不見人煙。晴天，塵土翻滾；雨天，泥濘不堪。⑨銀川的鋼琴課一周一次。周日凌晨，瘦小的媽媽常常把我馱在背上追趕去市里的公交車。遇到沙塵暴的時(shí)候，媽媽側(cè)身護(hù)著我，母女倆緊緊相擁，像風(fēng)中的兩片樹葉，飄搖在行選的路上。有時(shí)為了省錢，媽媽只買一個(gè)座位，客滿的時(shí)候就一路抱著我。中午將近十二點(diǎn)到銀川南門老汽車站，再坐3塊錢的人力三輪車到文化街的歌舞團(tuán)大院，下午四點(diǎn)原路返回，晚上到家早已天黑。路上耗去近八個(gè)小時(shí)，只為一個(gè)小時(shí)的“專業(yè)課”。⑩北方的冬天，滴水成冰，常常開始上課了，我的手仍像凍壞的胡蘿卜。連鋼琴老師都有些不忍，倒杯熱水讓這時(shí)寒風(fēng)里來(lái)的母女倆先暖一暖。夏天好悶，母女倆昏昏沉沉地?cái)D在公交車上，我滿身都起了痱子。?每當(dāng)拉著媽媽的手走在銀川寬闊的馬路上，我總是什么都想要，但到頭來(lái)什么都沒買。媽媽的理由不容置疑:“學(xué)費(fèi)一次50塊，還有吃飯、來(lái)回車費(fèi)，我們要把成本控制在一次100塊以內(nèi)?！敝挥泻弯撉傧嚓P(guān)的，媽媽才會(huì)額外通融。?伴隨琴聲的歡笑聲寥寥無(wú)幾，似乎這件“高貴”的興趣愛好無(wú)法讓任何一個(gè)人從中獲得“輕松”與“喜樂”。因?yàn)閷W(xué)琴的成本太高了，練琴就需要加倍努力。常常伴隨的是抽泣聲和嚴(yán)厲的訓(xùn)斥聲。被撕過(guò)琴譜，被打紅過(guò)手，還有幾次被拉下琴凳……?每次回想栓在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢滿全部的記憶。后來(lái)經(jīng)歷了很多事情之后，我才明白哪有什么東西是可以輕松獲得的呢??十年，周而復(fù)始，一直到我考完業(yè)余十級(jí)。忽然有一天，鋼琴老師在媽媽數(shù)次征詢意見之后，明確地說(shuō):“這孩子不適合搞鋼琴專業(yè)!”?我的手太小，即便付出比正常孩子多達(dá)數(shù)倍的努力，同樣的曲子我依舊彈得非常吃力，這是我的“硬傷”。媽媽一直忽略了這一點(diǎn)，最終我偏離了她的規(guī)劃——上音樂學(xué)院附中、考北京或者上海音樂學(xué)院鋼琴表演系。我在媽媽的失望中“倉(cāng)皇”地讀了高中。我終于如釋重負(fù)，好想獲得了新生一般。?后來(lái)，每當(dāng)有人問我“你喜歡彈琴嗎”，“喜歡”這個(gè)答案就只是說(shuō)給你媽媽聽的。?但是，生活就是這樣，很多你認(rèn)為無(wú)法化解的東西，歲月卻將它輕易地化解了。在我意識(shí)不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“媽媽，學(xué)校鋼琴比賽，我進(jìn)復(fù)賽啦。”“媽媽，我在教會(huì)當(dāng)了司琴。有人在教堂結(jié)婚，我彈了婚禮進(jìn)行曲!”……?我無(wú)比感激童年所學(xué)習(xí)的每一首鋼琴曲，這些樂曲和我在往后學(xué)習(xí)的文學(xué)、藝術(shù)、歷史等彼此影響和融通；感激童年無(wú)數(shù)枯燥乏味的練習(xí)，這些技巧成為了我的肢體與記憶不可磨滅的一部分。?我數(shù)次想對(duì)媽媽說(shuō):這么多年過(guò)去，我明白，自己最終的收獲，遠(yuǎn)比曾經(jīng)付出的多。您雖然是一位“虎媽”，但我卻要感謝您，是您讓我成為一個(gè)更好的人!?話剛到嘴邊，我就哽咽了。22.依據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。(共4分)【答案】①買鋼琴，并宣布要“我”學(xué)鋼琴②辛酸與痛苦⑧偏離規(guī)劃，讀高中④無(wú)比感激?！窘馕觥勘绢}考查內(nèi)容的理解與概括，根據(jù)題干內(nèi)容，先確定答題區(qū)域，再抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)概括即可。第①小題，可依據(jù)②③段中關(guān)鍵語(yǔ)句“鋼琴搬回家”“你以后要好好學(xué)”來(lái)概括；第②小題可在第?段語(yǔ)句“每次回想栓在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢滿全部的記憶”中直接找到答案；第③小題主要抓住第?段中“最終我偏離了她的規(guī)劃”“讀了高中”等詞句概括；第④小題可抓住第?段中語(yǔ)句“我無(wú)比感激童年所學(xué)習(xí)的每一首鋼琴曲”直接找到答案。23.根據(jù)要求，完成下列題目。(共6分)(1)結(jié)合文意，說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“拴在琴凳上的十年”的含義。(3分)【答案】①十年來(lái)“我”學(xué)鋼琴被規(guī)劃、被迫的；②“我”十年的練琴時(shí)光充滿了辛酸與痛苦；③曾經(jīng)枯燥、乏味的練習(xí)得到的技巧最終成為了我肢體與記憶不可磨滅的一部分?！窘馕觥勘绢}考查標(biāo)題的含義，標(biāo)題的含義主要從字面含義和深層含義兩方面考慮，本題可抓住“拴”字理解。依據(jù)⑥⑦兩段內(nèi)容，可見“我”學(xué)鋼琴是被迫的；同時(shí)，抓住兩個(gè)關(guān)鍵語(yǔ)句理解其深層含義，“從鋼琴每次回想栓在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢滿全部的記憶”“感激童年無(wú)數(shù)枯燥乏味的練習(xí)，這些技巧成為了我的肢體與記憶不可磨滅的一部分”。(2)請(qǐng)從修辭的角度賞析第⑨自然段畫線的句子。(3分)遇到沙塵暴的時(shí)候，媽媽側(cè)身護(hù)著我，母女倆緊緊相擁，像風(fēng)中的兩片樹葉，飄搖在行進(jìn)的路上。【答案】運(yùn)用比喻的修辭手法，將“遇到沙塵暴緊緊相依的母女倆”比作“風(fēng)中的兩片樹葉”，生動(dòng)形象地寫出了母女倆艱難前行的情景，體現(xiàn)出我學(xué)鋼琴的艱辛與媽媽的不易，表達(dá)出“我”對(duì)母親的感激?！窘馕觥勘绢}考查語(yǔ)句賞析，題干中明確了從修辭的角度。首先要判斷句子使用了什么修辭手法，再分析這個(gè)手法表現(xiàn)了什么內(nèi)容，再看看有沒有蘊(yùn)含作用的思想情感?！跋耧L(fēng)中的兩片樹葉”顯然是比喻，寫出母女倆前行的艱難，進(jìn)一步可見我學(xué)琴時(shí)的艱辛與媽媽陪同的不易，再聯(lián)系上下文體會(huì)“對(duì)母親感激”的情感。24.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是()(4分)A.本文回憶了“我”十年學(xué)琴的一些往事，全文綜合運(yùn)用了記敘、描寫、議論、抒情等多種表達(dá)方式。B.文章刻畫了一個(gè)為了女兒的“興趣”，辛苦奔波、甘于付出、嚴(yán)厲苛刻的母親形象，而女兒對(duì)母親始終充滿怨恨。C.“伴隨琴聲的歡笑聲寥寥無(wú)幾”說(shuō)明學(xué)琴這件事無(wú)論對(duì)我，還是對(duì)媽媽而言，都是很辛苦，很煎熬的一個(gè)過(guò)程。D.文句“我在媽媽的失望中‘倉(cāng)皇’地讀了高中”是指媽媽對(duì)我掙脫了她的束縛，主動(dòng)地放棄“搞鋼琴專業(yè)”的規(guī)劃而感到失望。E.第⑧自然段著重描寫了從油田小鎮(zhèn)到銀川那條每周學(xué)琴必經(jīng)的道路，更好地烘托了“我”學(xué)琴路途中的艱辛?！敬鸢浮緽D【解析】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解，將題目與文章內(nèi)容一一對(duì)應(yīng)分析，B項(xiàng)中“女兒對(duì)母親始終充滿怨恨”與文中“您雖然是一位‘虎媽’，但我卻要感謝您，是您讓我成為一個(gè)更好的人”的表意不相符合的；D項(xiàng)中“主動(dòng)地放棄”與原文表意不相符合，因?yàn)殇撉倮蠋煛懊鞔_地說(shuō):‘這孩子不適合搞鋼琴?！焙?，我才放棄“搞鋼琴專業(yè)”的規(guī)劃的。25.請(qǐng)結(jié)合原文和“鏈接材料”，說(shuō)說(shuō)作者為什么把自己的母親稱為“虎媽”。你對(duì)“虎媽狼爸現(xiàn)象”有怎樣的看法或感悟?(6分)【鏈接材料】社會(huì)有些父母被稱為“虎媽”“狼爸”。他們教育孩子的方式是打罵兼?zhèn)洌３渲贄l、雞毛撣子，孩子背不出課文，打!作業(yè)做不好，打!不練琴，打!……一方面，這種教育方式受到很多人指責(zé)；另一方面，他們也確實(shí)“打”出過(guò)“一門三北大”的教育奇跡。這種現(xiàn)象被稱為“虎媽狼爸現(xiàn)象”?！敬鸢浮渴纠?(1)①因?yàn)閶寢寣?duì)我寄予了很大期望，確實(shí)曾經(jīng)很嚴(yán)厲地監(jiān)督、責(zé)罰“我”所以稱她為“虎媽”；②隱含“我”對(duì)媽媽的感激。(2)看法一:我認(rèn)為虎媽狼爸的教育方式在能夠讓孩子打好基礎(chǔ)、提升的能力。文章中的“我”從小受到媽媽的嚴(yán)厲教育，培養(yǎng)了良好的音樂素養(yǎng)，為“我”以后將藝術(shù)、文學(xué)、歷史融會(huì)貫通打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ):材料中也提到虎媽狼爸式的嚴(yán)厲教育能夠出現(xiàn)教育奇跡，一家出現(xiàn)了三個(gè)清華北大生，因此虎媽狼爸式教育能讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)孩子更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)?？捶ǘ?虎媽狼爸恨鐵不成鋼的做法可以理解，但是完全打打打的情況是不利于孩子身心健康發(fā)展的。文章中媽媽嚴(yán)厲的做法也曾給孩子帶來(lái)了辛酸和痛苦，材料中一味打罵責(zé)備的方式給孩子們帶來(lái)了不可磨滅的負(fù)面影響，不利于孩子的成長(zhǎng)。因此，家長(zhǎng)們?cè)趪?yán)格要求孩子的同時(shí)也應(yīng)該注重孩子們的興趣愛好，心理狀態(tài)，這樣才能更好的促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)與穩(wěn)步前進(jìn)。感悟:雖然說(shuō)有“一門三北大”的教育奇跡，但只是個(gè)例，材料中一味打罵責(zé)備的方式和文章中媽媽嚴(yán)厲的做法讓孩子們感到辛酸和痛苦，不利于孩子的成長(zhǎng)。因此，家長(zhǎng)們?cè)趪?yán)格要求孩子的同時(shí)也應(yīng)該結(jié)合孩子們的興趣愛好，心理狀態(tài)，用更加合理適宜的方式教育自己的孩子，這樣才能更好的促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)與穩(wěn)步前進(jìn)。【解析】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解及開放性思維能力。第一小問，要結(jié)合上文“媽媽每晚會(huì)坐在的旁邊，從開始的音階，到每一首曲子的每一個(gè)音階和節(jié)拍，全程監(jiān)督，幾乎全年無(wú)休”“常常伴隨的是抽泣聲和嚴(yán)厲的訓(xùn)斥聲”，分析媽媽對(duì)我嚴(yán)厲地監(jiān)督與責(zé)罰；再結(jié)合第?段中“我卻要感謝您，體會(huì)對(duì)媽媽的感激之情。第二小問，為開放性試題，看法和感悟任選一點(diǎn)談即可，對(duì)“虎媽狼爸”的教育方式持肯定或否定的態(tài)度均可，一定要結(jié)合生活實(shí)際闡釋理由。一定要觀點(diǎn)明確，比如“我認(rèn)為虎媽狼爸的教育方式在能夠讓孩子打好基礎(chǔ)、提升的能力”或“虎媽狼爸恨鐵不成鋼的做法可以理解，但是完全打打打的情況是不利于孩子身心健康發(fā)展的”。切不可觀點(diǎn)不清或闡述不明。談感悟，可從“教育方式”“孩子興趣、身心健康”等方面來(lái)談。三、（2017·內(nèi)蒙古呼和浩特）三顆枸杞豆(節(jié)選)程海星期日到了。我在村子里玩了整整一上午,覺得膩味透了。我多么想念我的小樹林啊!多么想念我的可敬的三叔啊!下午的小樹林靜悄悄的,各種花兒、草兒，連那些愛吵鬧的小山雀，也仿佛午睡了，一點(diǎn)兒聲息也沒有。他果然又在里邊，斜躺在一堆野草上，顯出十分衰弱的樣子。他忽然站起來(lái)，走到我的身邊，大大的眼睛閃露出笑意。我跟著他走到他剛才躺過(guò)的地方，坐了下來(lái),忽然發(fā)現(xiàn)腳前的泥土上畫滿了各種各樣奇怪的畫兒：一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的書，一株彎彎扭扭的樹。這些畫兒下面畫了三個(gè)圓圓的“○”，好像滾動(dòng)的鐵環(huán)。“三叔,你畫的是什么?”“畫的都是三叔。”“可一點(diǎn)兒也不像你呀?”“像，很像!”他凄然一笑，指著塔說(shuō),“我小時(shí)想做一個(gè)建筑師，但又討厭建筑學(xué)上那些個(gè)復(fù)雜的公式，就放棄了。這一摞書。是我第二個(gè)理想。想當(dāng)一名著作等身的作家。寫了幾篇稿子。寄出去被退回來(lái)了。我又灰心喪氣。不干這傷腦筋的事兒了。這一棵樹。是我第三個(gè)理想。想當(dāng)一名生物學(xué)家。后來(lái)又覺得生命的起源、遺傳和變異、蛋白質(zhì)的人工合成等問題竟是那么復(fù)雜和渺茫，我又沮喪了。第四個(gè)理想還沒有建立，命運(yùn)忽然對(duì)我說(shuō):‘算了吧，你該回老家了!’”“那些鐵環(huán)是什么意思?”我悲傷地問。“這是我一生的成績(jī):三個(gè)○?！薄澳抢蠋熞欢〞?huì)批評(píng)你了。”“沒有老師來(lái)批評(píng)我的?！彼⑽⒁恍?，又說(shuō)，“只有這些樹葉、小草，還有那朵紫豆角花，好像在批評(píng)我，說(shuō)我以前太粗心大意了，太不了解它們了?！蔽页聊?，抬頭望他，不知為什么，他眼眶里滴下幾滴淚水。這時(shí)，太陽(yáng)快要西沉。透過(guò)林隙，我看見它像一個(gè)紅色的車輪，就要滾進(jìn)西邊的山溝里去了。身邊的三叔忽然喊道:“太陽(yáng)!”接著，兩只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的?！疤?yáng)能捉住嗎?”我天真地問道?！澳?能呀!我以前老是忘記了去捉它，讓它在我頭頂上溜走了幾千次，上萬(wàn)次，我仍沒有想到要捉住它!”“太陽(yáng)里有火,一定很燙手吧?”我說(shuō)?！笆呛牵悬c(diǎn)燙手，,還得費(fèi)點(diǎn)力氣。但一把它捉到手，就變了，變成一個(gè)圓圓的金盤子，里面放滿了五彩的寶石。太陽(yáng)的光芒都是從這些五彩的寶石上放射出來(lái)的，所以才這么亮?！彼鋈桓┫律?，用手捏住我的臉蛋。我疼得差點(diǎn)兒叫起來(lái)，他一點(diǎn)兒沒有覺察到我的痛楚，口里喃喃地說(shuō):“這也是太陽(yáng)？這也是太陽(yáng)!”我一下站起來(lái)。逃跑了。秋天又來(lái)到了山溝。小樹林的葉子變得殷紅殷紅。好像里邊藏著一個(gè)發(fā)出紅光的太陽(yáng)。那位三叔像尋找太陽(yáng)而不幸失敗的夸父。已經(jīng)躺在病床上不能起來(lái)了。臨死時(shí)，好多親友都去探望他，我的父親和母親也去了。我沒有去，我怕再看見他那張凄楚、蒼白的臉。但他似乎沒有忘記我，托父親給我捎回一件臨別的贈(zèng)禮———三顆紅色枸杞豆，這也許是三叔留給我的最后一個(gè)謎語(yǔ)。但我這回把它猜出來(lái)了。它是生命告終的句號(hào)!是三個(gè)遺憾的“○”!但“○”也是一切事物的起點(diǎn)。于是，我從這三個(gè)“○”出發(fā)，勤奮地去追尋一，二，三……以至更復(fù)雜、更艱深的學(xué)問。當(dāng)我成為植物學(xué)家后，爸爸以為這是他拳頭懲罰的功勞。他的口頭禪是:“豬羊怕殺，人怕打!”其實(shí)，他的拳頭只能傷及我的皮肉，真正征服我的，是那三顆啟示生命意義的枸杞豆。12.請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容，概括“三叔”在“我”心目中的形象。(4分)【答案】三叔是可敬的。他像尋找太陽(yáng)而不幸失敗的夸父一樣。他用三顆枸杞豆向我啟示了生命的意義。是他用自己的生命教育征服了我，使我勤奮追尋，奮發(fā)有為?！窘馕觥勘绢}考查人物形象的分析能力。從文中結(jié)尾“真正征服我的，是那三顆啟示生命意義的枸杞豆”這句畫龍點(diǎn)睛的句子可以看出，“我”對(duì)三叔是相當(dāng)敬重的。三叔一生一事無(wú)成，但是他用自己的生命激勵(lì)“我”，讓“我”為了夢(mèng)想要勤奮努力。13.文中畫線句子使用的表達(dá)方式是和。(2分)【答案】記敘描寫【解析】本題考查表達(dá)方式的辨別?；镜谋磉_(dá)方式有記敘、描寫、說(shuō)明、抒情、議論。畫線的句子其中“這時(shí)，太陽(yáng)快要西沉”運(yùn)用記敘的表達(dá)方式；“它像一個(gè)紅色的車輪，就要滾進(jìn)西邊的山溝里去了”運(yùn)用描寫的表達(dá)方式。14.仔細(xì)閱讀品味“我”與“三叔”關(guān)于“太陽(yáng)”的對(duì)話，下面理解有誤的一項(xiàng)是（）(2分)A.理想是人生的太陽(yáng)，在生命賦予人的無(wú)數(shù)次機(jī)會(huì)中，抓住它，就是抓住了一個(gè)金盤子，人生會(huì)變得光明無(wú)比。B.抓住“太陽(yáng)”，需要人對(duì)生命意義的覺悟，還需要費(fèi)點(diǎn)力氣。這是“三叔”對(duì)自己人生反省的收獲。C.“這也是太陽(yáng)？這也是太陽(yáng)！”是“三叔”在人生困境中矛盾心理的體現(xiàn)，他巴不得自己同“我”一樣。所以忘情地“捏住我的臉蛋”，全然不顧“我的痛楚”。D.“三叔”與“我”的對(duì)話，不僅有他對(duì)自己人生的懊悔遺憾，更是深深寄予著他對(duì)“我”的殷殷期盼?！敬鸢浮緾【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。“這也是太陽(yáng)？這也是太陽(yáng)！”是三叔發(fā)現(xiàn)“我”的臉也是圓的，而且“我”的生命剛剛開始，有著無(wú)窮的希望，就像太陽(yáng)一樣。三叔提醒“我”也要追求屬于自己“太陽(yáng)”，而且堅(jiān)持下去。所以答案C不正確。15.“但‘○’也是一切事物的起點(diǎn)?！弊髡邔?duì)它在文中的結(jié)構(gòu)安排別具匠心，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這樣安排的好處。(4分)【答案】這是一個(gè)轉(zhuǎn)折句，有強(qiáng)調(diào)的作用。它獨(dú)立成段，承上啟下，凸現(xiàn)了強(qiáng)調(diào)的意味。在結(jié)構(gòu)上增強(qiáng)了文章的邏輯力量，突出了三叔的遺憾使“我”生命覺醒，人生奮發(fā)的中心。【解析】本題考查文章結(jié)構(gòu)作用的理解?！暗边@個(gè)關(guān)聯(lián)詞提示，這個(gè)句子是個(gè)轉(zhuǎn)折句，獨(dú)立成段起到強(qiáng)調(diào)作用。同時(shí)在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的過(guò)渡作用，在內(nèi)容上照應(yīng)上文的“它是生命告終的句號(hào)!是三個(gè)遺憾的‘○’!”，同時(shí)也引出下文“我”生命的覺醒，“我”從這三個(gè)“○”出發(fā)，勤奮地去追尋一，二，三……最終成為了植物學(xué)家。16.“三顆枸杞豆”使你對(duì)自己現(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活有怎樣的思考和啟迪？將你的真情感悟簡(jiǎn)要寫下來(lái)。(2分)【答案】示例：今天的學(xué)習(xí)生活壓力多于樂趣，我常想逃避?！叭w枸杞豆”讓我警醒逃避的結(jié)果就是人生“○”的記錄，我要努力勝過(guò)這種逃避的心理，堅(jiān)持夢(mèng)想，努力奮斗，在學(xué)習(xí)上有長(zhǎng)足的進(jìn)步，收獲一個(gè)美好的未來(lái)?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)文章的感悟和發(fā)散思維的能力。一定要注意結(jié)合文章的內(nèi)容分析，“三顆枸杞豆”就是三叔的三個(gè)夢(mèng)想，因?yàn)樗牟粓?jiān)持，最后一事無(wú)成。這篇文章是在告誡我們，有了夢(mèng)想就要勤奮努力，不能遇到困難就放棄。還要注意和自己的學(xué)習(xí)實(shí)際相結(jié)合。語(yǔ)句通暢即可。四、（2017·湖南郴州）思念一塊月餅張金森①“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！碧拼?shī)仙李白這首詩(shī)是我非常喜歡的，他深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一塊傷疤，隱隱作痛。②古人說(shuō)：“明月千里寄相思。”月光如子彈般灑落，傷的卻都是心靈。每到這個(gè)季節(jié)，思緒總是濕漉漉的。自打十八歲打起背包出來(lái)闖世界，平均兩年回家一趟的頻率，怎能解我焦渴的思念之苦？父愛母愛只能寫在信箋里，流淌在無(wú)線電波里，滾燙在父母盼望的目光里。③在我老家揚(yáng)州，中秋節(jié)這一天有祭拜月亮、祈求團(tuán)圓的古老習(xí)俗。臨近中秋，母親就要張羅著買藕段、蓮子、月餅、江米條、馓子、花生還有雞蛋、斗香等，最好吃的就是鎮(zhèn)上老師傅自制的月餅，月餅巴掌大小，厚厚的，甜甜的餡被一層層的皮包裹著，放在毛氈紙上,沁著一片片油漬,那香甜的滋味像癢癢撓，將我的饞蟲勾起來(lái)，恨不得一把搶在手中，放入口中。④吃月餅的甜蜜回憶仿佛過(guò)日子一般，美好的一切總是會(huì)經(jīng)歷一番過(guò)程，一番鋪墊，方才品味到幸福的滋味和內(nèi)涵。每次母親都將祭過(guò)月亮的月餅分給每人一塊，并囑咐我們兄弟倆，要細(xì)細(xì)吃，吃完就沒了。所以，我每次將月餅切成四等份，每天吃一小塊，其余的用紙包好藏在床頭被窩里，有時(shí)睡醒了還拿出來(lái)看看。⑤記憶最深的是三十五年前，那時(shí)我九歲，我的月餅吃完了，放學(xué)回來(lái),趁著母親做飯的功夫，到處翻找母親藏好的月餅，終于在一只木箱子里看到了。我迅速地蓋上這個(gè)天大的秘密，悄悄盤算如何既不被發(fā)現(xiàn)又能滿足那牽腸掛肚的欲望。晚上放學(xué)回家,父母上工還沒回來(lái),我迫不及待地打開箱子，誘人的月餅還躺在那兒，并深情地望著我，我下意識(shí)地咽了一口口水，肚腸子也配合地發(fā)出兩聲咕咕叫聲。我沖動(dòng)地把月餅擁入懷中，后覺不妥，小心翼翼取出來(lái)，掰開五分之一左右，然后包裹好放回原處。那時(shí)我想，要是母親責(zé)問起來(lái)，就說(shuō)是貓或者老鼠偷吃了。想到這兒，我為自己的小聰明竊喜。⑥大約過(guò)了兩天，母親讓我到她房間里去，說(shuō)要給我變個(gè)戲法。她緩慢地從箱子里拿出那塊月餅，在我眼前一晃，欣喜地問:“這是什么？”我臉上火辣辣的，低著頭，沒敢抬頭望。母親打開紙包，盯著我看了看說(shuō)：“吃吧，本來(lái)就是留給你的!”我的頭埋得更低了，母親什么也沒問什么也沒說(shuō)，只是撿起散落在紙上的月餅屑子一粒粒放進(jìn)嘴里。我掰開一半，說(shuō)：“媽，你也吃。”母親說(shuō)：“我不愛吃沙甜的，還是皮好吃，又脆又酥?！雹哌@塊月餅我咀嚼了三十五年，慢慢體味到母親那無(wú)私的寬容的愛，現(xiàn)在，當(dāng)我的女兒面對(duì)一堆奇形怪狀、五花八門的月餅，挑三揀四，甚至吃了一小半扔在一邊時(shí)，我會(huì)拿過(guò)來(lái)，一粒一粒瓣開放到嘴里，讓它一點(diǎn)一點(diǎn)地融化在歲月的記憶里。⑧又是一年秋風(fēng)送爽時(shí)，又是一個(gè)花好月圓夜。對(duì)著如玉如銀的朗朗明月，又想起那塊圓圓的月餅，月光如水，流逝我不盡的思念；月光如織，維系我永久的牽掛。（選自《中國(guó)文化報(bào)》）21.文章圍繞“月餅”主要寫了哪幾件事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。(3分)21.【答案】①吃月餅②偷月餅③思念月餅【解析】本題考查了概括事件的能力。先明確要求，概括圍繞“月餅”寫了幾件事，文章圍繞“月餅”記敘的段落是④－⑧段，④段回憶小時(shí)吃月餅，⑤⑥段回憶三十五年前偷月餅，⑦⑧寫如今思月餅，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括即可。22.請(qǐng)賞析第⑤段中劃線的句子。(3分)我迫不及待地打開箱子，誘人的月餅還躺在那兒.并深情地望著我。22.【答案】示例:這個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，用“躺”、“望”寫出了“我”看見月餅還在的欣喜之情和“我”極想偷吃月餅的心理?！窘馕觥勘绢}考查賞析語(yǔ)言的能力，賞析時(shí)可從修辭、用詞及表現(xiàn)手法等方面入手。劃線句“躺”“深情地望”賦予月餅以人的思想性格，顯然運(yùn)用了擬人的修辭，我們可從修辭方面按“這句話運(yùn)用了……的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了事物的XX特點(diǎn)，表達(dá)了作者……感情。”這一模式回答?！皼_動(dòng)地?fù)砣霊阎?，小心翼翼”等詞突出了作者見到月餅時(shí)的欣喜與急切之情。23.文中刻畫了一位怎樣的毋親?請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容概括。(4分)23.【答案】文中刻畫了一位愛孩子、有教育智慧、無(wú)私、寬容的母親。相關(guān)內(nèi)容:母親分月餅給孩子，不責(zé)怪“我”偷吃月餅，撿月餅屑子，說(shuō)自己不愛吃沙甜月餅等情節(jié)?！窘馕觥勘绢}考查把握人物形象的能力，要結(jié)合事件與刻畫人物的方法進(jìn)行分析。母親分月餅，我“偷”吃月餅沒有責(zé)怪，體現(xiàn)了母親教子有方，對(duì)子女的愛與寬容；母親撿月餅屑子，語(yǔ)言描寫“我不愛吃沙甜的……”等內(nèi)容體現(xiàn)了母親的無(wú)私、寬容。24.一塊讓作者思念至深的香甜月餅，一個(gè)讓朱自清淚流數(shù)次的肥胖背影，都讓我們感受到父母深深的關(guān)愛。請(qǐng)比較本文作者和《背影》中的朱自清在文中所表達(dá)的情感的異同。(4分)24.【答案】相同點(diǎn):兩文作者都抒發(fā)了對(duì)父母的思念、牽掛和感激之情。不同點(diǎn):《背影》一文中作者還抒發(fā)了對(duì)父親的愧疚之情。【解析】本題考查把握文章主旨的能力，要結(jié)合兩文的主旨回答?；貞浰鶎W(xué)《背影》內(nèi)容，文中通過(guò)“背影”與“淚水”寫出作者對(duì)父親的感激、懷念之情，文中還表達(dá)了對(duì)當(dāng)年認(rèn)為父親言行守舊，不理解父親無(wú)微不至關(guān)懷的自責(zé)、愧疚之情。而選文通過(guò)對(duì)月餅體現(xiàn)了母親對(duì)自己的關(guān)愛，作者對(duì)母親的思念、感激之情，文中沒有透露出愧疚與自責(zé)。五、（2017·山西）閱讀下面的選文，完成第15題。總有些感恩有始無(wú)終待在家里的那幾天，父親的臉笑成了一朵花，我卻犯了愁：一是連著幾日，我都沒有找到合適的養(yǎng)老院；二是我不知道怎樣跟父親提這樣的事情。父親似乎看出我的顧慮，一再追問，我被迫說(shuō)出此番回來(lái)的目的。我說(shuō)：“爸，我在北京的工作很穩(wěn)定，沒法回來(lái)陪你，但是，我的收入又不高，不能把你接到北京照顧，所以，我想幫你找家養(yǎng)老院，你在那里生活，我也會(huì)放心一些?！蔽覙O盡誠(chéng)懇地說(shuō)著這一切，但心里明白，只是借口而已。父親聽完，神情黯淡下去。雖然我知道他不會(huì)和我一起去北京，他肯定舍不得離開這個(gè)生活了一輩子的家，可如果真要待在家里，我難免又會(huì)心煩。畢竟這是一個(gè)生我養(yǎng)我的父親，在他的生活快要不能自理的時(shí)候，我不允許自己不以為意。沒想到，父親回過(guò)神來(lái)，笑著說(shuō)：“我覺得咱社區(qū)的那家就很好，我明天就搬過(guò)去?！蹦羌茵B(yǎng)老院，我考察過(guò)，環(huán)境太差，我于心不忍。父親固執(zhí)地開始收拾一些生活用品，他一邊收拾，一邊喃喃自語(yǔ)：“去養(yǎng)老院好，去養(yǎng)老院好，去了，孩子也省心?！笨粗赣H在昏暗的燈光下佝僂的背影，我再也忍不住了，鼻子發(fā)酸，潸然淚下。是但很快，我就抹去腮邊的淚水，生活讓我只能這樣選擇。那個(gè)晚上，父親的言語(yǔ)一直不多，他不停地將家里的物件翻翻這個(gè)，動(dòng)動(dòng)那個(gè)，一副極其舍不得又無(wú)奈的表情。我不忍看下去，早早回到自己的房間。那天晚上，我久久無(wú)法入睡，從門縫里鉆進(jìn)來(lái)的燈光告訴我，父親也是一夜未眠。夜晚那么漫長(zhǎng)，父親的嘆息聲時(shí)不時(shí)地穿過(guò)厚厚的門板，沖擊著我的耳膜。第二天一早，當(dāng)我腫脹著雙眼，出現(xiàn)在父親的面前，他一臉快樂的表情，仿佛從來(lái)就沒有傷感過(guò)，沒有失落過(guò)。早餐是父親做的，煎蛋、豆?jié){，還有熱乎乎的包子。我一眼便認(rèn)出那幾個(gè)包子是原來(lái)上中學(xué)時(shí)，校門口那家的。我非常喜歡吃他們家的包子，后來(lái)上大學(xué)，偶爾回來(lái)，父親一大早便騎上自行車，給我買回來(lái)?，F(xiàn)在，父親老了，騎不動(dòng)車子，一定是早上趕了好遠(yuǎn)的路買回來(lái)的。父親見我發(fā)愣，笑著說(shuō)：“快吃，快吃，一會(huì)兒涼了，我早上晨練，專門用保溫瓶給你帶回來(lái)的。”最后，我把早點(diǎn)一掃而光。收拾完畢后，父親最后一次檢查家里。一路上，父親一直走在前面，我看不到他的表情，但我能看到他的背影。想起年少時(shí)，父親第一次送我上幼兒園的情形：他一直把我抱在懷里，直到進(jìn)了幼兒園，才極其不舍地把我交給老師。初去的那幾天，我總是哭鬧。后來(lái)，父親把我送到幼兒園，他一直站在幼兒園的柵欄門外頭，看我在院子里玩耍。隔著柵欄門，看到父親，我再無(wú)懼怕，玩得很開心?，F(xiàn)在，我依然清晰地記得那時(shí)的感覺。每天放學(xué)，我都渴望父親早些出現(xiàn)在幼兒園門口……而此刻，父親像一個(gè)孩子，我把他送進(jìn)養(yǎng)老院，他是否也會(huì)不適應(yīng)，是否也會(huì)想著有一天，我會(huì)出現(xiàn)在養(yǎng)老院門口，接他回家。我再也忍不住了，淚如泉涌。正是眼前這個(gè)人，給了我一個(gè)家，陪著我漸漸長(zhǎng)大。我從背后抱著父親，開始覺得我是那樣渺小、自私、卑鄙不堪。以前，父親有我有家，后來(lái)，我離他越來(lái)越遠(yuǎn)，現(xiàn)在，我竟然讓他連個(gè)家都沒有。想到這里，我忍不住失聲痛哭，父親一直沒有轉(zhuǎn)過(guò)身，但我感覺到手背上有父親掉落的淚。我哽咽著說(shuō)：“爸，咱不去了，咱回家吧。”他拼命地點(diǎn)頭。幾天后，我?guī)е赣H回了北京。我可以吃得差一點(diǎn)、穿得差一點(diǎn)，可是給了我生命、給了我家的這個(gè)男人，我再也不想讓他受半點(diǎn)委屈。自此以后，我會(huì)在父親身邊，站成一棵樹，開滿一樹感恩的花，花葉不敗，感恩無(wú)終。15.佳作欣賞課上，曉琦同學(xué)飽滿深情地朗讀了《總有些感恩有始無(wú)終》，引得在場(chǎng)的同學(xué)紛紛落淚。文中畫線句“去養(yǎng)老院好，去養(yǎng)老院好，去了，孩子也省心”，樸實(shí)的話語(yǔ)表現(xiàn)了父親此時(shí)復(fù)雜的心情。請(qǐng)用第一人稱，以父親的口吻描寫當(dāng)時(shí)的心里活動(dòng)。（5分）【答案】示例：我還真不想去養(yǎng)老院啊，我舍不得家，舍不得孩子……但是，我不去的話，孩子又不放心，他一個(gè)人在北京打拼已經(jīng)很累了，還得牽掛在家的我……還是去吧?！窘馕觥勘绢}考查根據(jù)語(yǔ)境個(gè)性表達(dá)的能力。解答時(shí)先將題干句子還原到原文中，結(jié)合上文明確，“去養(yǎng)老院好，去養(yǎng)老院好，去了孩子也省心些”是父親在我說(shuō)出“我在北京的工作穩(wěn)定了，所以沒法回來(lái)陪你，但是我的收入又不高，又不能把你接到北京去”之后的決定，再聯(lián)系下文“那個(gè)晚上，父親的言語(yǔ)一直不多，他不停地把家里的物什么翻翻這個(gè)，動(dòng)動(dòng)那個(gè)，一幅極不舍得又無(wú)奈的表情”“父親幾乎也是一夜未眠”，即可明確父親心理很矛盾，既不想去養(yǎng)老院，又不得不去養(yǎng)老院。之后用第一人稱的口吻，把自己當(dāng)做文中父親，文從字順表達(dá)矛盾斗爭(zhēng)之后終下決心的心情。（2）此篇文章在材料選擇、結(jié)構(gòu)安排、語(yǔ)言表達(dá)、形象刻畫、情感表達(dá)等方面都有亮點(diǎn)，請(qǐng)自選角度，寫一段賞析性的文字。（10分）寫作提示：①賞析時(shí)請(qǐng)避開文中畫線句；②不少于100字?！敬鸢浮渴纠簝纱瘟鳒I淚，流出心酸；淚，涌出愧疚?！犊傆幸恍└卸饔惺紵o(wú)終》的情感真摯，用兩次流淚觸動(dòng)為人子女的我們的心底最柔軟的的地方。第一次流淚是因?yàn)椤拔摇笨吹礁赣H佝僂的身影，想到自己不能親自照顧年邁的父親，難過(guò)心酸。第二次流淚是因?yàn)橄氲礁赣H給“我”一個(gè)家和如山的愛，“我”卻要將他送去養(yǎng)老院，愧疚難忍。淚水蕩滌了迷霧，困難難不住親情，讓我們以親情為翼，飛躍重重關(guān)隘！【審題指導(dǎo)】考生必須讀懂題干，明白本題是賞析美文。首先讀懂文章：文章寫了“我”在打算送父親去養(yǎng)老院過(guò)程中內(nèi)心的幾番糾結(jié)，中間穿插成長(zhǎng)中父親對(duì)自己的關(guān)愛有加，最終將父親帶到自己身邊?！拔摇辈皇遣恍㈨?，而是因現(xiàn)實(shí)生活的壓力而要送父親去養(yǎng)老院，點(diǎn)明“敬老、養(yǎng)老”社會(huì)普遍關(guān)注的這一問題。文章使用心理描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫，情感真摯，引人共鳴。其次審清命題人提示：可以從材料選擇、結(jié)構(gòu)安排、語(yǔ)言表達(dá)、形象刻畫、情感體現(xiàn)等方面選取一個(gè)方向來(lái)寫，也可以二者結(jié)合起來(lái)寫，還可以寫其他收獲。將文章與提示結(jié)合，即可從以下角度闡述寫作：用心感悟親情的美好，感恩父母；體會(huì)細(xì)節(jié)作用，學(xué)會(huì)抒發(fā)真情；分析父親形象，理解父愛如山；使用插敘，使文章結(jié)構(gòu)更緊湊。此外，還應(yīng)該注意“字?jǐn)?shù)不少于100字”這個(gè)要求，字?jǐn)?shù)不能過(guò)少，也不能過(guò)多。書寫規(guī)范，卷面整潔。六、（2017·浙江麗水）第一個(gè)告訴你下雪的人①有沒有人告訴你，下雪了？②大片大片的雪花，像白色的羽毛從天空飄然落下。霎時(shí)間，山巒、田野、村莊、小路都陷入白色的憂郁。③可是對(duì)于孩子，這白色永遠(yuǎn)是快樂的。那是一場(chǎng)罕見的大雪，一夜之間就把村莊包裝成了童話世界。童話世界里怎么少得了我們這些可愛的小精靈呢!④清晨起來(lái)，房門已經(jīng)被大雪封住了，母親正拿著一把小鐵鍬從門縫處一點(diǎn)一點(diǎn)把雪挖開，慢慢開辟出一條小路來(lái)。我和妹妹也陸續(xù)穿好了棉襖棉鞋，戴上了帽子手套，跑到院子里和母親一起“掃雪”，那是最愉悅的勞動(dòng)。與其說(shuō)是在幫母親，不如說(shuō)是在給母親添亂，母親前腳剛掃出來(lái)的小道，我們打鬧著，又把雪揚(yáng)得到處都是．可是母親并不惱，笑呵呵地看著我們，任憑我們?cè)诩儩嵉难├铩昂鞣菫椤薄＂輼渖?、房頂、雞舍、草棚，閃著亮晶晶的銀光，在與紅日的交相輝映中分外妖嬈。⑥妹妹歡快地跳著，和我一起堆雪人．我們用瓶蓋做眼睛，用紅辣椒做鼻子，而我總怕小雪人會(huì)冷，心疼地把自己脖子上的紅圍巾摘下來(lái)給它圍上。一會(huì)兒，我們的新伙伴就佇立在庭院里，真是可愛極了!這時(shí)，母親已經(jīng)做好了早飯，開個(gè)門縫對(duì)著我們高嘁：“吃飯啦……吃飯啦……”我和妹妹好像都沒有聽見，磨磨蹭蹭誰(shuí)也不愿意回屋。廣闊蒼穹，母親是見證這份快樂的唯一觀眾，望著她的兩個(gè)白雪公主，母親的微笑是甜的。⑦潔白的雪花舞動(dòng)著我童年的快樂，也翩飛著我少年的輕狂。初三那年寒假，我和同學(xué)們約好去縣城的書店買些參考書，早上臨出門時(shí)母親就叮囑我穿那件厚一點(diǎn)的棉衣，可是少女的我是愛美的，怎么能把自己變成臃腫的面包?沒想到從縣城回來(lái)時(shí)就下起了大雪，汽車晚點(diǎn)了兩個(gè)多小時(shí)，當(dāng)我背著書包又冷又餓走回家時(shí)，看見母親像一座白色的雕像立在門口，睫毛上沾滿了霜白，似乎每眨一下眼睛似乎都能發(fā)出吧嗒吧嗒的聲響。那天我吃飽喝足就有了精神，母親卻病倒了，高燒40℃。至今我都不知道母親那天在家門口迎著風(fēng)雪，望著我回來(lái)的方向站了多久。⑧多年以后，我也成為一位母親。我的孩子和我一樣熱愛這北方的大雪。⑨春節(jié)，我?guī)е⒆踊乩霞?。?dāng)我們像雪花一樣從遠(yuǎn)方匆匆趕來(lái)，噠噠的馬蹄聲濺起一地飛雪，朵朵如花。那一天，村莊如故，母親卻白發(fā)如雪。⑩年邁的母親依然站在自家的門口張望著、等待著。仿佛這幾十年來(lái)，一直站在這里，從未離開過(guò)。母親這幾天一直念叨著：“要下大雪了，也不知道通不通車?！蹦赣H是不看天氣預(yù)報(bào)的，但每一次比天氣預(yù)報(bào)還要準(zhǔn)確。慢慢我才知道，原來(lái)是母親的老寒腿，每次下雪前都會(huì)疼。eq\o\ac(○,11)親的一生幾乎都是在勞動(dòng)中度過(guò)的。夏天她忙著菜園子、莊稼地;冬閑時(shí)她忙著給人做衣服，補(bǔ)貼家用。東北的冬天天寒地凍,上世紀(jì)七八十年代我們家住的是簡(jiǎn)易茅草房,雖然窗戶外面釘上了塑料布，門上也安上了棉布簾,但墻壁上還是會(huì)結(jié)霜,四處透風(fēng)。母親長(zhǎng)時(shí)間坐在靠南墻的縫紉機(jī)旁做活，兩條腿不知不覺中就得了風(fēng)濕病。母親腿疼是從來(lái)不對(duì)我們說(shuō)的,粗心的我們?cè)趺磿?huì)知道母親的病這般嚴(yán)重!?雪花落在村莊,落在四野,也落在我隱隱作痛的心里。eq\o\ac(○,13)這個(gè)世界因?yàn)橛醒?風(fēng)景如此美麗,空氣如此清新,步子變得輕快,靈魂得到了洗滌。雪，如母親的愛，時(shí)刻安撫我這顆煩躁的心,讓我活得簡(jiǎn)單快樂,就像一朵雪花吹開了另一朵雪花的春天。eq\o\ac(○,14)傳說(shuō),第一個(gè)告訴你下雪的人是最愛你的人。我相信這個(gè)美麗的傳說(shuō),因?yàn)槟赣H就是最好的例子。電話嘀鈴鈴響了,一定是母親，又在叮囑我,要下雪了,記得多穿點(diǎn)兒衣服——母親的老寒展又在播送“天氣預(yù)報(bào)”了。我諾諾地應(yīng)著,卻透過(guò)那場(chǎng)即將到來(lái)的雪,看到了母親的疼痛。eq\o\ac(○,15)如果可以,我多愿意讓自己變成一貼溫暖的膏藥,敷在她所有疼痛的關(guān)節(jié)。(選自?文苑·經(jīng)典美文?2017年第2期,有畑改)5.本文寫了母親的哪幾次“等待”?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)【答案】(1)母親做好早飯，等待“我”和妹妹吃飯；(2)母親在家門口迎著風(fēng)雪等候遲歸的“我”；(3)年邁的母親張望、等待春節(jié)回家的“我”?！窘馕觥勘绢}考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解能力與概況能力。解答本題時(shí)，先要通讀全文，然后帶著問題，回到文中，確定答題區(qū)間。如第⑥段，由“母親已經(jīng)做好了早飯，開個(gè)門縫對(duì)著我們高嘁：“吃飯啦……吃飯啦……”我和妹妹好像都沒有聽見，磨磨蹭蹭誰(shuí)也不愿意回屋?！笨筛爬ǔ觯耗赣H做好早飯，等待“我”和妹妹吃飯；由第⑦段中“當(dāng)我背著書包又冷又餓走回家時(shí)，看見母親像一座白色的雕像立在門口，……望著我回來(lái)的方向站了多久?！笨筛爬ǔ觯耗赣H在家門口迎著風(fēng)雪等候遲歸的“我”；由第⑨—⑩段“春節(jié)，我?guī)е⒆踊乩霞摇．?dāng)我們像雪花一樣從遠(yuǎn)方匆匆趕來(lái)，……年邁的母親依然站在自家的門口張望著、等待著?！笨筛爬ǔ觯耗赀~的母親張望、等待春節(jié)回家的“我”。6.結(jié)合語(yǔ)境,品味下列句子,回答括號(hào)中的問題。(4分)(1)可是母親并不惱,笑呵呵地看著我們,任憑我們?cè)诩儩嵉难├铩昂鞣菫椤薄?句中的加點(diǎn)詞有什么表達(dá)效果？)【答案】“胡作非為”本是貶義詞。放在此處卻生動(dòng)地寫出“我”和妹妹的淘氣，以及自由自在、無(wú)拘無(wú)束嬉戲的快樂；同時(shí)表現(xiàn)出母親的溫柔及對(duì)“我”和妹妹的寵愛?！窘馕觥勘绢}考查文中重要詞語(yǔ)的理解運(yùn)用能力。此類題要在理解詞本來(lái)意思基礎(chǔ)上，結(jié)合詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)理解句中詞的意義。胡作非為：本指不顧法紀(jì)或輿論，毫無(wú)顧忌地做壞事。結(jié)合具體語(yǔ)境，顯然是貶詞褒用。此處生動(dòng)形象地寫出“我”和妹妹的淘氣，以及在地里“打鬧著，揚(yáng)雪”的情景；同時(shí)也從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)出母親的溫柔及對(duì)我們的寵愛。(2)至今我都不知道母親那天在家門口迎著風(fēng)雪,望著我回來(lái)的方向究竟站了多久。(這句話表現(xiàn)了“我此時(shí)怎樣的心理?)【答案】表現(xiàn)了“我”的內(nèi)疚和自責(zé)，以及對(duì)母親的愛心存感恩?！窘馕觥勘绢}考查根據(jù)情境揣摩人物心理活動(dòng)的能力。解答本題，要帶著問題回到文中，進(jìn)入文中“我”這一角色，聯(lián)系前文“我和同學(xué)們?nèi)タh城買參考書，回來(lái)時(shí)下起大雪，汽車晚點(diǎn)，當(dāng)我背著書包又冷又餓走回家時(shí)，看見母親像一座白色的雕像立在門口……母親卻病倒了，高燒40℃?！毕嚓P(guān)情景，可以體會(huì)到“至今……”既包含了對(duì)當(dāng)時(shí)不聽母親叮囑，以至讓母親在風(fēng)雪中苦苦等待而病倒的內(nèi)疚和自責(zé)，也有今日對(duì)母親的愛的感激。7.有人說(shuō)第（11）段不可或缺,也有人說(shuō)純屬多余,你的看法如何?請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)【答案】示例1：我認(rèn)為第eq\o\ac(○,11)段不可或缺，理由：這一段交代了母親得風(fēng)濕病的原因。表現(xiàn)了母親的勤勞，豐富了母親的形象，為下文進(jìn)一步抒情作鋪墊。示例2：我認(rèn)為第eq\o\ac(○,11)段純屬多余，理由：第eq\o\ac(○,11)段主要表現(xiàn)母親的勤勞，與全文表現(xiàn)母愛的主旨關(guān)系不大，且“雪”貫穿全文，第⑩段最后一句寫“雪”，而第eq\o\ac(○,12)段緊承“雪”來(lái)寫，表達(dá)更加順暢。【解析】本題考查重要語(yǔ)段在文中的作用。解答本題可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面思考。從內(nèi)容上看分析本段交待了什么，對(duì)表現(xiàn)母親形象有何作用，以及本段內(nèi)容與文章主題的關(guān)系等。如，本段交代了母親風(fēng)濕病的原因，同時(shí)表現(xiàn)了母親的勤勞，豐富了母親的形象，凸顯了作品的主題；從結(jié)構(gòu)上看，本段不但呼應(yīng)了上文“原來(lái)是母親的老寒腿，每次下雪前都會(huì)疼”，也為下文進(jìn)一步抒情作鋪墊。如果認(rèn)為本段多余，只要言之有理也行。8.文中的“雪”意重豐富,請(qǐng)聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫狻?5分)【答案】示例：雪是純潔的母愛；雪是純潔的快樂的美麗的童話世界；雪花舞動(dòng)著我童年的快樂，也翩飛著我少年的輕狂；雪花是兒女匆匆歸來(lái)的身影；雪是母親的白發(fā)?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文章內(nèi)容和主題的把握。解答本題，須在通讀全文的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵句、重點(diǎn)句、主旨句等聯(lián)系文章內(nèi)容分析雪的含義。如抓住“雪，如母親的愛，時(shí)刻安撫我這顆煩躁的心,讓我活得簡(jiǎn)單快樂,就像一朵雪花吹開了另一朵雪花的春天?！笨煞治龀觯貉┦羌儩嵉哪笎圻@一含義，抓住“大片大片的雪花，像白色的羽毛從天空飄然落下。霎時(shí)間，山巒、田野、村莊、小路都陷入白色的憂郁”“透過(guò)那場(chǎng)即將到來(lái)的雪,看到了母親的疼痛?！笨煞治龀鲅┗ㄏ笳髦覍?duì)母親的擔(dān)憂等等。七、（20177.5·江蘇宿遷）城市里的菜地7.5曉寒①河對(duì)面那一大片狹長(zhǎng)的河洲，都用來(lái)種菜。河把土地分開，同時(shí)也把生活分成兩種。我的窗戶成了這座城市的一面鏡子，照山照水，照一座小城，照出一片菜地的豐歉。②我和土地打了半輩子的交道，從頭到腳都散發(fā)著泥土的氣息。來(lái)到這座小城以后，漸漸疏離了農(nóng)事，把一片菜地當(dāng)成風(fēng)景看了。我是菜地的常客，有閑了就去，點(diǎn)一根煙，慢慢地走，邊走邊看。黃瓜開花了，偷偷繞過(guò)巴掌大的葉子，高舉在陽(yáng)光中，潑辣辣的黃，做好了準(zhǔn)備招蜂惹蝶?？喙祥_始顯山露水，溝溝壑壑都在膨脹，一刻不停地忙著擴(kuò)充自己的地盤。芹菜拱出來(lái)，擠眉弄眼，芽尖上的泥土還沒來(lái)得及抖落干凈。白菜的身子一天比一天腫大，不起眼的白菜，也學(xué)會(huì)了用夸張的比例來(lái)表現(xiàn)自己的憨態(tài)可掬。這些花朵，葉子，瓜果上，都掛著不同的節(jié)令，像超市里貨物上貼著的標(biāo)簽。菜地，已成為我另一本鮮活的日歷。③我母親很少來(lái)城里住，城市在她眼里，一身的毛病。你看你住那么高，抬起腦殼一看嚇?biāo)廊?，夜里睡著都不踏?shí)；一眼看過(guò)去，到處都是屋；街上車子打架，走條路都提心吊膽。而她一輩子生活在村莊里，打開大門就對(duì)著田壟和山岡，到處撒滿了稻子，瓜菜，花草樹木，雞鴨牛羊；喊一嗓子就有人答應(yīng)，這種敞亮和溫情是城市里拿錢都買不到的。④有年春天，兒子過(guò)生日，母親破例來(lái)住了兩夜。一天傍晚，我領(lǐng)她去菜地里看看。一路過(guò)去，母親指指點(diǎn)點(diǎn)，這個(gè)菜栽得好，你看苗嫩蔥蔥的，以后肯定結(jié)得多；這塊不行，要趕緊松土，放肥，再不搞就遲了。你看這人一懶，地也懶了。從這一頭到那一頭，母親幾乎沒停過(guò)嘴巴，臉上的表情也陰晴不定。⑤一根藤蔓爬到溝里來(lái)了，母親把它牽回架子上，一條蟲子在葉子上爬，母親把它捉了，母親在不自覺中就把這些事做了。各種瓜菜，沒有一樣是閑著的，拔節(jié)的拔節(jié)，長(zhǎng)個(gè)的長(zhǎng)個(gè)，散發(fā)著不同質(zhì)地的清香。在里面走著，親切，踏實(shí)，知道自己離土地最近，離莊稼最近，離根最近。⑥這晚，母親顯得很高興，大概是沒有想到，城市里還有這樣一處地方。不過(guò)，并沒有因?yàn)橐黄说?，使母親改變對(duì)城市的看法，她還是像以前一樣很少進(jìn)城。我回家去，母親總會(huì)去菜園里摘些菜給我?guī)ё撸看握说臅r(shí)候便會(huì)問我一聲，河邊那塊菜地還好吧？我說(shuō)老樣子。過(guò)了幾年，母親再一次問我，河邊那塊菜地還好吧？我說(shuō)好著哩。母親不再說(shuō)話，看樣子她對(duì)我的回答很滿意。⑦事實(shí)上，這時(shí)候那塊菜地已經(jīng)被推平，幾條街道縱橫穿過(guò)，一些商品房從上面拔地而起，菜地以另一種形式變得高聳幽深，河這邊和那邊都變成了同一種生活。那些菜如今被埋在了城市的底下，人在上面走過(guò)，汽車從上面碾過(guò)，只有日子還在流轉(zhuǎn)，雨仍然從天空落下。（選自2017年5月24日《人民日?qǐng)?bào)》有刪改）14.作者為什么說(shuō)菜地已成為他另一本“鮮活的日歷”？（3分）【答案】“鮮活的日歷”是指不同的蔬菜標(biāo)志著不同的時(shí)令季節(jié)，我一路走來(lái)，順次看到他們就像翻開一張張日歷，菜地已經(jīng)融入了我的生活（去看菜地已成為我生活的一部分）【解析】本題考查詞語(yǔ)的理解?！磅r活的日歷”出現(xiàn)在第②段的最后，閱讀本段可以找到“黃瓜開花了，……苦瓜開始顯山露水……芹菜拱出來(lái)，……白菜……”“我是菜地的?？?，有閑了就去”等，可見作者是看著蔬菜的成長(zhǎng)一路走過(guò)來(lái)的，又是菜地的常客，圍繞這些作答。15.請(qǐng)從修辭的角度賞析第②段劃線的句子。（3分）【答案】運(yùn)用了擬人、排比的修辭手法。將各種蔬菜人格化，生動(dòng)形象地寫出它們生機(jī)勃勃（富有活力）的特點(diǎn)，表達(dá)作者對(duì)菜地的喜愛?！窘馕觥勘绢}考查賞析句子。從修辭手法的角度賞析可判斷是擬人和排比，寫的是“黃瓜、苦瓜、芹菜、白菜”的生長(zhǎng)情況，從“高舉在陽(yáng)光中，潑辣辣的黃，做好了準(zhǔn)備招蜂惹蝶”“溝溝壑壑都在膨脹，一刻不停地忙著擴(kuò)充自己的地盤”“擠眉弄眼，芽尖上的泥土還沒來(lái)得及抖落干凈”“身子一天比一天腫大”“憨態(tài)可掬”寫出了它們的生機(jī)勃勃，同時(shí)表達(dá)出作者對(duì)它們的喜愛之情。16.文章的標(biāo)題是“城市里的菜地”，作者為什么用大量的筆墨寫母親？（4分）【答案】菜地是連接母親和城市的紐帶；母親對(duì)菜地的感情代表了老一輩人對(duì)土地和莊稼的神情，具有典型意義；寫母親其實(shí)也是寫作者，對(duì)作者來(lái)說(shuō)菜地具有“根”的意義；母子對(duì)話內(nèi)容和菜地的現(xiàn)實(shí)遭際形成對(duì)比，加重悲劇色彩，深化了文章主旨。（寫出兩點(diǎn)即可滿分）。【解析】本題分析人物描寫的作用。文章將“菜地”與“母親”聯(lián)系到一起，是在強(qiáng)調(diào)有的了菜地才讓我想到了母親，母親也確實(shí)到過(guò)菜地，菜地變成了“我”、母親與城市之間的連接點(diǎn)；從感情方面考慮，種好菜是母親的愿望，菜地被鏟平，母親的愿望落了空，感情是失望、悲觀等。綜合考慮答出兩點(diǎn)即可。17.聯(lián)系全文，分析第⑦段的作用。（4分）【答案】交代菜地的結(jié)局（城市這塊令人感到親切、踏實(shí)的菜地被無(wú)情吞沒）；與前文中菜地的生機(jī)勃勃形成對(duì)比，與“我”和母親的愿望形成反差，表現(xiàn)“我”的痛心；結(jié)尾具有鮮明的畫面感，余韻悠長(zhǎng)，引人入勝。（意思對(duì)即可）結(jié)構(gòu)：照應(yīng)文章的開頭（或首尾呼應(yīng)）?！窘馕觥勘绢}考查分析段落的作用。要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面考慮。本句出現(xiàn)在文章結(jié)尾，所寫內(nèi)容“這時(shí)候那塊菜地已經(jīng)被推平”與文章開頭“河對(duì)面那一大片狹長(zhǎng)的河洲，都用來(lái)種菜”相呼應(yīng)。內(nèi)容方面主要是寫“這時(shí)候那塊菜地已經(jīng)被推平”，而能種菜曾是母親和“我”的愿望，如今都成了過(guò)去，“我”的感情自然也會(huì)顯出“痛心”“難過(guò)”來(lái)。結(jié)合以上分析作答。八、（2017·貴州安順）閱讀《與草化敵為友》，完成17～20小題。（18分）與草化敵為友陳立明①草是莊稼的敵人。莊稼是父親的心頭肉。草跟父親勢(shì)不兩立。②草長(zhǎng)在莊稼地里，與莊稼爭(zhēng)搶養(yǎng)料、陽(yáng)光和雨露，那些草明著是長(zhǎng)在莊稼地里，暗里其實(shí)是長(zhǎng)在父親的心頭，汲取父親的血脈。③父親頭頂烈日，一鋤一鋤把草鋤掉，莊稼歡天喜地，而草則恨意濃濃，它們無(wú)處躲，沒處藏，被父親連根鋤起。父親背著手像個(gè)將軍一樣走在田埂上，眼睛錐子一樣，鋒利地掃過(guò)莊稼地，瞄到一株草，哪怕是微小的一株，他也會(huì)三步并作兩步，徑直沖到草面前，撥開莊稼，掐住草的七寸，把它連根拔起，撂在田埂上曬太陽(yáng)。④父親與草，草與父親，勢(shì)不兩立。⑤父親老了，種不動(dòng)地了，只好放下高高挽起的褲管，洗凈雙腳上沾染的泥土，跟隨兒女進(jìn)城。父親進(jìn)城，莊稼們揮淚告別，草們敲鑼打鼓，歡天喜地，得意揚(yáng)揚(yáng)地說(shuō):到城里待著去吧，再不要回來(lái)!⑥進(jìn)了城的父親，起初有些坐臥不安。他對(duì)那些沒人打理的土地，盈滿了牽掛。父親常情不自禁地嘮叨，那些地沒了娘老子，成了沒人管的孩子，草就瘋了，多好的地，一年收多少糧食啊……⑦有次下班回家，吃驚地發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)臺(tái)上多了幾盆花?；ㄊ歉赣H倒了幾趟車，去花市買的。父親進(jìn)城后，很少出門，即使出門，也不會(huì)走離小區(qū)太遠(yuǎn)。這座城市對(duì)于父親來(lái)說(shuō)，大到?jīng)]有邊際，所有的路和樓都是一個(gè)面孔，他怕迷路，走丟了，再也找不到回家的路。⑧每每這時(shí)候，父親就會(huì)想念鄉(xiāng)下的老家，在那里，每一條路父親都是熟悉的，就像熟悉自己的每條血管一樣，熟悉每條路的走向，熟悉到閉上眼睛也不會(huì)迷路。而離開了土地，父親就像航船失去了羅盤與群星的指引，迷失在鋼筋水泥的汪洋之中，不知去向。⑨父親每天都會(huì)親手打理那幾盆花，就像對(duì)待上幼兒園小班的孫子一樣，充滿了愛憐和疼惜。但對(duì)于從花盆角落里悄悄冒出來(lái)的幾株草，父親一如當(dāng)初對(duì)待大田里的草一樣，毫不留情地連根拔起，重重地摔進(jìn)垃圾桶。⑩父親以照顧莊稼的細(xì)密的心思，照顧著盆里的花。讓他沒有想到的是，那些花沒多久就枯萎凋敝了?；ǖ尿滖?，顯然大大出乎父親的預(yù)料，也讓父親有些失望，這更加勾起了父親對(duì)皮實(shí)的莊稼的念想與回味。?花枯萎了。父親找來(lái)一些大蒜，把它們種在花盆里，又到菜市場(chǎng)買來(lái)一些香蔥種在里面。果然，這些蔬菜比那些花兒好侍弄多了，澆了一些水后，便葳葳蕤蕤【wēiruí形容枝葉茂盛】長(zhǎng)起來(lái)。等到長(zhǎng)大一些，就有些發(fā)黃了，顯然是肥力不足，那些花草專用的混合物跟泥土相比，單薄了許多，讓蒜和蔥HYPERLINK"/yangsheng/yingyang/"營(yíng)養(yǎng)不良，枯黃瘦小。?后來(lái)，父親趁著回老家的機(jī)會(huì)，背了半袋子大田里的泥土過(guò)來(lái)。拔除了那些營(yíng)養(yǎng)不良的蒜和蔥，一盆一盆地裝滿泥土，擺在陽(yáng)臺(tái)上曬著。父親是打算讓泥土吸飽了陽(yáng)光，然后種上蔬菜。父親叫我?guī)椭鴱木W(wǎng)上買點(diǎn)黃心烏種子，我給忙忘記了，父親可能以為我不想他在陽(yáng)臺(tái)上種菜，就沒再提過(guò)。?等我想起來(lái)，從網(wǎng)上買回來(lái)黃心烏種子時(shí)，幾個(gè)花盆里細(xì)細(xì)密密地長(zhǎng)出了許多不知名的小草。父親經(jīng)常用淘米水澆灌那花盆里的土，我猜那是為了把土喂肥了，好種上黃心烏。可黃心烏還沒種進(jìn)去，那些草卻在淘米水的滋養(yǎng)下先一步出生了，且長(zhǎng)得極快，很快就把花盆鋪滿了，嫩嫩綠綠的，一派生機(jī)。?我以為父親會(huì)毫不留情地拔了那些草，種上黃心烏，不僅可以觀賞，長(zhǎng)大了還可以拔出來(lái)炒著吃，而且是沒有污染的原生態(tài)蔬菜。然而過(guò)了很久，也沒見父親把那些黃心烏種進(jìn)花盆。?那些草已經(jīng)長(zhǎng)得老高，有的都已經(jīng)打苞要抽穗的樣子。父親有事沒事就躺在陽(yáng)臺(tái)的躺椅上，祥和地打量著那些草。父親溫柔的目光已然沒有了對(duì)草的“仇恨”，反而多了一份欣喜和眷戀。?父親與草和解了，面對(duì)面坐著，就像深交多年的老朋友，彼此都不說(shuō)話，卻沒有半點(diǎn)疏離。我不知道是什么消解了父親與草之間的仇恨，是硬冷的城市，還是父親心頭對(duì)田野的思念??但不管怎樣，化敵為友總是一件讓人走向平和豁達(dá)的光明路徑。那些生命力頑強(qiáng)的草在父親的悉心照料下，幸福地生長(zhǎng)著，無(wú)憂無(wú)慮，陪伴著孤寂的父親，消融了高樓大廈的硬冷，成了一道溫暖的風(fēng)景……17.從農(nóng)村到城市，父親的心態(tài)變了，而性格沒變。請(qǐng)回答：父親的心態(tài)發(fā)生了哪些變化？父親的性格有何特點(diǎn)？（共4分）_______________________________________________________________________【答案】心態(tài)變化：熟悉、自在、自信變?yōu)槟吧?、孤寂、迷茫。或：父親京城后變得孤寂、迷茫。父親性格：勤勞，淳樸，執(zhí)著?；颍簾釔弁恋?，熱愛勞動(dòng)，執(zhí)拗.【解析】本題主要考查人物形象的把握。第一個(gè)問題，考查父親心態(tài)的變化，注意要寫出變化的過(guò)程，即在鄉(xiāng)下時(shí)“每一條路父親都是熟悉的，就像熟悉自己的每條血管一樣，熟悉每條路的走向，熟悉到閉上眼睛也不會(huì)迷路。”等語(yǔ)句可以看出父親最初的心態(tài)；來(lái)到城市后，父親“有些坐臥不安”、“他怕迷路，走丟了”可以看出父親的孤寂、迷茫。第二個(gè)問題，父親的性格，可以從父親對(duì)土地、莊稼的念念不忘，以及和草的“和解”就可以概括出了。18.文章講的是父親“與草化敵為友”的故事，卻用了大量的筆墨寫父親種花的過(guò)程，這樣寫有什么好處？請(qǐng)結(jié)合文本分析。（5分）【答案】①為后文做鋪墊。種花的經(jīng)歷迫使父親接納了花盆里的野草，為后文“與草化敵為友”作了鋪墊。②細(xì)致地表現(xiàn)了父親心理的變化。父親離開了莊稼，在城里種花是為了派遣心中的孤寂；種花失敗，表現(xiàn)出父親對(duì)城市生活的不適應(yīng)，由此引發(fā)他對(duì)農(nóng)村生活的念想和回味。分析：①城市的硬冷讓父親感到孤寂、迷茫，見到同是來(lái)到鄉(xiāng)土的草，父親感到欣喜。②父親對(duì)田野的思念促使父親親近了來(lái)自田野的草，與草化敵為友?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。本題具體考查文本的作用，主要可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來(lái)理解，結(jié)構(gòu)上看，有了種花的失敗，才有野草的瘋漲，是一種鋪墊關(guān)系；內(nèi)容上看，種花的過(guò)程表現(xiàn)的是父親與城市生活的磨合過(guò)程，也是他的心理變化的過(guò)程，種花失敗，也暗示父親對(duì)于城市生活的不適應(yīng)，引出主題，表達(dá)了父親對(duì)農(nóng)村生活的思念。19.語(yǔ)言品析（共4分）父親背著手像個(gè)將軍一樣走在田埂上，眼睛錐子一樣，鋒利地掃過(guò)莊稼地，瞄到一株草，哪怕是微小的一株，他也會(huì)三步并作兩步，徑直沖到草面前，撥開莊稼，掐住草的七寸，把它連根拔起，撂在田埂上曬太陽(yáng)。（1）從神態(tài)描寫方面品析（提示：父親拔草是怎樣的神態(tài)？表現(xiàn)了父親怎樣的心理。）（2分）（2）從動(dòng)作描寫方面品析（提示：父親拔草的動(dòng)作有怎樣的特點(diǎn)？表現(xiàn)父親干農(nóng)活有什么特點(diǎn)？）（2分）【答案】（1）神態(tài)：像個(gè)將軍一樣、眼睛錐子一樣、鋒利地掃過(guò)、瞄。心理：父親對(duì)草恨意濃濃，勢(shì)不兩立。（2）動(dòng)作特點(diǎn)：快、準(zhǔn)、狠或：迅速、毫不留情、急不可待、趕盡殺絕……干農(nóng)活的特點(diǎn)：干練、干脆、麻利、熟練、堅(jiān)決（表述不同，意思相近亦可）【解析】本題著重考查描寫人物的方法。難度不大。首先要弄清楚常見的描寫人物的方法包括：外貌描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫等，并能夠準(zhǔn)確區(qū)分，接下來(lái)結(jié)合選文內(nèi)容分析就可以了?！跋駛€(gè)將軍”，“眼睛錐子一樣”，“鋒利地掃過(guò)莊稼地，瞄到一株草”都是對(duì)父親神態(tài)的刻畫；“三步并作兩步，徑直沖到草面前，撥開莊稼，掐住草的七寸，把它連根拔起，撂在田埂上曬太陽(yáng)”一氣呵成的動(dòng)作，則是明顯的行為描寫。20.文中說(shuō)“我不知道是什么消解了父親與草之間的仇恨，是硬冷的城市，還是父親心頭對(duì)田野的思念?”你認(rèn)為是什么消解了父親與草之間的仇恨？請(qǐng)結(jié)合文本先概括原因，再作分析。（5分）【答案】原因一：是城市硬冷。分析：父親離開了熟悉的土地和莊稼，來(lái)到陌生的大城市，相對(duì)父親對(duì)草的排斥和恨意，這大到?jīng)]有邊際的城市更讓父親覺得精神無(wú)所寄托，城市的硬冷讓父親的心態(tài)由原來(lái)的熟悉、自在自信變?yōu)槟吧?、孤寂和迷茫，父親對(duì)草勢(shì)不兩立，絕不相容的態(tài)度在高樓大廈的硬冷中被慢慢消融了。原因二：是父親對(duì)原野的思念。分析：父親到城市后，離開了熟悉的田野，內(nèi)心很孤寂迷茫，當(dāng)看到陽(yáng)臺(tái)上花盆里長(zhǎng)出的草，想到了家鄉(xiāng)田野里的草，勾起了他對(duì)家鄉(xiāng)的思念，草成了父親鄉(xiāng)情的媒介物，濃濃的鄉(xiāng)情消解了父親與草之間的仇恨。原因三：既有硬冷的城市，又有父親對(duì)田野的思念?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文章內(nèi)容的把握。首先要整體把握文章的內(nèi)容。整篇文章寫了父親由農(nóng)村到城市心理變化的過(guò)程；其次，分析原因，既有外在的原因，也有內(nèi)部的原因，內(nèi)部原因，主要是父親自身，在農(nóng)村生活了大半輩子，農(nóng)村的生活已經(jīng)完全進(jìn)入生命；外部原因主要是城市的環(huán)境，不像農(nóng)村那么淳樸親切，它是冷漠的、閉塞的。父親和草之間的關(guān)系的轉(zhuǎn)變應(yīng)該說(shuō)是內(nèi)外因共同作用的而結(jié)果。抓住這兩點(diǎn)答題應(yīng)該就沒有問題了。九、（2017·黑龍江哈爾濱）閱讀《默扶》，回答15-19題。（14分）默扶池塘的荷花開了，分外紅艷，但更吸引我的卻是那碧綠的荷葉。片片綠葉靜靜地鋪展在池塘里，默默地映襯著盛開的荷花。在這個(gè)盛夏時(shí)節(jié)，我平靜地坐在池塘邊，欣賞著眼前的景色。爸爸媽媽從小就跟我說(shuō)過(guò)，我就是為了照顧哥哥而存在的。哥哥出生沒幾個(gè)月就被查出了是腦癱，為了給哥哥治病家里花光了所有的積蓄，還欠了外債。父母好像一夜之間就老了。迫于生計(jì)，也為了以后有人可以照顧哥哥，父母決定再要一個(gè)孩子。因此我出生了，從我出生的那一刻起，我就注定要肩負(fù)起照顧哥哥的責(zé)任……時(shí)光荏苒，十八年過(guò)去了，我倆已經(jīng)長(zhǎng)大成人。從小到大一直都是我扶著哥哥上學(xué)下學(xué)，并照顧哥哥吃飯學(xué)習(xí)。我也曾在父母面前抱怨過(guò)，但卻從未在哥哥面前流露過(guò)什么。是親情的力量促使我一次次動(dòng)容，一次次堅(jiān)持下來(lái)。母親退休后擺了一個(gè)早點(diǎn)攤子。父親每天天還沒亮就和母親一起出攤，白天還要去工地打工，晚上回家還要和母親一起做早點(diǎn)。每當(dāng)我要幫忙的時(shí)候，他們都不肯，他們總說(shuō)欠我和哥哥太多，愧對(duì)我們。高考前夕，我來(lái)到父母房間打掃衛(wèi)生，看見垃圾桶里滿是帶血的紙，我嚇壞了。父母回來(lái)后我沒敢問他們，我知道他們肯定不想讓我們知道，如果貿(mào)然去問，他們一定會(huì)擔(dān)心。直到父親實(shí)在挺不住，住進(jìn)了醫(yī)院，我才知道父親得了鼻咽癌，已經(jīng)轉(zhuǎn)移到肺部了……在父親的病床前，母親對(duì)我說(shuō)：“我和你爸決定了，你爸由我來(lái)照顧，你的任務(wù)就是在你爸住院期間照顧好你哥的一切！”高考結(jié)束了，我的分?jǐn)?shù)達(dá)到了重本線，老師說(shuō)我可以報(bào)考南京大學(xué)，我很開心地把這個(gè)好消息告訴了父母。父母并沒有我想象的那么高興，而是急切地問我哥哥的分?jǐn)?shù)。當(dāng)?shù)弥绺绲姆謹(jǐn)?shù)只夠上二本時(shí)，母親嘆了口氣說(shuō)：“你不能上重本，只能上二本?！备赣H也神色凝重地接著說(shuō)：“而且你必須和你哥哥報(bào)考同一所大學(xué)！”“為什么??！為什么每次都是哥哥，我也是你們的兒子??！”我氣憤地跑了出去。我來(lái)到了池塘邊，呆呆地站在那里，想了好久?！叭绻也蛔x二本，哥哥就沒人照顧，讀不了書怎么辦？再說(shuō)我去二本還可以拿獎(jiǎng)學(xué)金，能夠減輕父母的負(fù)擔(dān)。更何況，父親還生著病，我怎么好意思發(fā)脾氣呢，真是不孝！”我又匆匆地跑了回去，說(shuō)：“爸，媽，我聽從你們的決定，去上二本，不過(guò)爸你也要答應(yīng)我好好治療！”之后，我又特意去囑咐知情的老師和同學(xué)，請(qǐng)他們不要把我的分?jǐn)?shù)告訴哥哥。填報(bào)志愿前，我拿著一本“志愿填報(bào)指南”，在南京大學(xué)那一頁(yè)看了好久，也幻想了好久，不舍得翻過(guò)?！靶〗埽阆肷赌?？”哥哥扶著門走了過(guò)來(lái)?！案纾阆葎e動(dòng)，我來(lái)扶你，不然摔倒又該受傷了?！蔽掖掖曳^(guò)了南京大學(xué)那一頁(yè)?！案?，我發(fā)現(xiàn)這幾所學(xué)校咱倆可以報(bào)考，咱們來(lái)研究研究吧?！碧顖?bào)志愿那天，我一個(gè)人來(lái)到了學(xué)校，在我和哥哥的志愿表上填報(bào)了同一所離家較近的二本學(xué)校。日出日落，在大學(xué)校園里，我每天都扶著哥哥上學(xué)放學(xué)。我們每天一起去圖書館看書，一起回宿舍，一起歡笑。每到周末放假我都會(huì)出去找兼職：推銷、家教、服務(wù)員……我都做過(guò)。我知道這個(gè)家需要我的支撐。又是一年盛夏光景，我們一家人在荷塘邊聊著家常，看著那一朵朵盛開的荷花，我開心地笑了。（選文有改動(dòng)）（2分）選文第一自然段的景物描寫不僅暗示了當(dāng)時(shí)的季節(jié)是，還烘托了“我”當(dāng)時(shí)的心情，并且暗示了文章的主旨。【答案】盛夏（夏季）平靜【解析】本題考查的是景物描寫的作用?！昂苫ㄩ_了”點(diǎn)明時(shí)間是盛夏?！捌G葉靜靜地鋪展在池塘里，默默地映襯著盛開的荷花?！敝小熬G葉”“靜靜地”“默默地”就是“我”當(dāng)時(shí)的生活狀態(tài)的寫照，并且第二自然段“我平靜地坐在池塘邊，欣賞著眼前的景色?！敝小捌届o”一詞直接點(diǎn)明了“我”的心情。（3分）面對(duì)“志愿填報(bào)指南”中南京大學(xué)那一頁(yè)，“我”先前“不舍得翻過(guò)”的原因是什么？后來(lái)“匆匆翻過(guò)”的原因又是什么？【答案】“不舍得翻過(guò)”是因?yàn)椤拔摇睂?duì)上南京大學(xué)充滿向往，放棄報(bào)考南京大學(xué)還是有些不甘心、不情愿?！按掖曳^(guò)”是因?yàn)椤拔摇辈幌胱尭绺绨l(fā)現(xiàn)“我”在關(guān)注南京大學(xué)，進(jìn)而追問原因，知道真相?！窘馕觥勘绢}考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解。第一問結(jié)合前文“老師說(shuō)我可以報(bào)考南京大學(xué)，我很開心地把這個(gè)好消息告訴了父母?！笨梢钥闯觥拔摇焙芟肷夏暇┐髮W(xué)。第二問從“如果我不讀二本，哥哥就沒人照顧，讀不了書怎么辦？再說(shuō)我去二本還可以拿獎(jiǎng)學(xué)金，能夠減輕父母的負(fù)擔(dān)。更何況，父親還生著病，我怎么好意思發(fā)脾氣呢，真是不孝！”看出“我”明白了家里的境況，理解了父母的良苦用心，為了保護(hù)哥哥的自尊心，所以“匆匆翻過(guò)”。（3分）父母的哪些決定能夠證明“我就是為了照顧哥哥而存在的”？【答案】為了以后有人照顧哥哥，父母決定再要一個(gè)孩子；父親住院期間，母親讓“我”全力照顧哥哥；父母讓我放棄上重本，和哥哥報(bào)考同一所二本大學(xué)?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文章事件的概括。格式：人物+事件。通讀全文，圍繞“爸爸媽媽從小就跟我說(shuō)過(guò)，我就是為了照顧哥哥而存在的?！备爬ǔ鋈录纯?。（3分）父母總覺得欠“我”和哥哥太多，愧對(duì)我們的原因可能是什么？（請(qǐng)?jiān)诶斫馕恼聝?nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行推斷，答出合理的三點(diǎn)即可）【答案】忙于生計(jì)沒有更多的精力照顧“我”和哥哥；沒有給哥哥一個(gè)健康的身體，讓哥哥生下來(lái)就面對(duì)很多困難；不僅沒有給“我”應(yīng)得的照顧，反而讓“我”為哥哥和家庭付出了很多。【解析】本題考查推斷與主旨理解。結(jié)合文章內(nèi)中的父母的言行：“爸爸媽媽從小就跟我說(shuō)過(guò)，我就是為了照顧哥哥而存在的?！薄案绺绯錾鷽]幾個(gè)月就被查出了是腦癱，為了給哥哥治病家里花光了所有的積蓄，還欠了外債。父母好像一夜之間就老了。”“在父親的病床前，母親對(duì)我說(shuō)：‘我和你爸決定了，你爸由我來(lái)照顧，你的任務(wù)就是在你爸住院期間照顧好你哥的一切！”“當(dāng)?shù)弥绺绲姆謹(jǐn)?shù)只夠上二本時(shí)，母親嘆了口氣說(shuō)：‘你不能上重本，只能上二本?！赣H也神色凝重地接著說(shuō)：‘而且你必須和你哥哥報(bào)考同一所大學(xué)！’”等語(yǔ)句可以推斷出父母覺得愧對(duì)“我們”的原因是忙于生計(jì)沒有更多的精力照顧“我”和哥哥；沒有給哥哥一個(gè)健康的身體；讓“我”為照顧哥哥付出了很多，甚至放棄上重點(diǎn)大學(xué)。（3分）本文著力表現(xiàn)的是“默默扶持”，還有人提倡“悄悄提醒”“無(wú)聲地愛”。你認(rèn)為這種付出關(guān)愛而不愿讓受助者察覺到的方式可貴在哪里？【答案】示例一：這種方式可貴在不會(huì)讓受助者因覺得有所虧欠而感到有壓力，也有利于保護(hù)受助者的自尊心，從而更好地達(dá)到幫助的目的。示例二：這種方式可貴在體現(xiàn)了施助者處處為他人著想，不求回報(bào)，無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。示例三：一方面可貴在這種方式效果好，更易于被受助者接受；另一方面可貴在采取這種方式的人精神品質(zhì)高尚，他們能處處為他人著想，無(wú)私奉獻(xiàn)。【解析】本題考查學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。根據(jù)生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，判斷優(yōu)劣，對(duì)選文材料談自己獨(dú)到的見解。本題結(jié)合文章內(nèi)容：“我”默默扶持讓哥哥順利地完成學(xué)業(yè)，并讓哥哥生活的快樂，沒有心理負(fù)擔(dān)。以及最后一段“又是一年盛夏光景，我們一家人在荷塘邊聊著家常，看著那一朵朵盛開的荷花，我開心地笑了?！币患胰似錁啡谌诘纳钋榫翱梢钥闯觥澳龀帧弊屖苤叩玫綆椭耐瑫r(shí)，還保護(hù)了受助者的尊嚴(yán)，因此更為可貴。十、（2017·遼寧沈陽(yáng)）滿孫君飛①那時(shí)候，母親總在家里，父親總在家外。②父親就像一個(gè)“客人”，前來(lái)“拜訪”我們的時(shí)候，總會(huì)帶著禮物。③他從不知名的遠(yuǎn)方挑回的擔(dān)子里有圓滾滾的卷心菜，紅白相間的豬肉塊，一塊撒滿碎花兒的土布，一個(gè)快要裝滿彩色圓球糖的玻璃瓶，輕輕搖動(dòng)一下，就發(fā)出讓我口舌生津的可愛聲響……④有一次，父親拉著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)哪景遘嚮貋?lái)，像是一個(gè)打了勝仗的“大王”，身后還多了一群吶喊助威的“大兵小將”。他欣然地卸下一張桌子，說(shuō)讓我寫字用；又搬下一條高凳子，凳子下面竟然有個(gè)小抽屜，帶鎖，說(shuō)可以搬到學(xué)校坐，周圍無(wú)數(shù)雙眼睛都被他鍍亮……這一刻，我無(wú)比自豪。⑤可有時(shí)候，父親回家也會(huì)兩手空空，就像打了敗仗的士兵，手無(wú)寸鐵。⑥他眼睛里的火光熄滅了，灰頭灰臉，嘴唇也起了白皮兒，他肯定又饑又渴，臉上什么也沒少，但就是讓人覺得缺了不少東西。他的腰身彎如無(wú)箭可射的獵弓；疲累得好似一件等待漿洗的臟衣服。我心里有些難過(guò)。⑦這一天，他做生意虧了本兒了，一路風(fēng)餐露宿，空空蕩蕩地走回家；他個(gè)子越是高大，越顯得臂懷里的空曠冷清。⑧母親看到他，不說(shuō)話，也不笑，她的個(gè)子原本有些矮，這時(shí)候卻像變得更矮。她神色平靜，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，從廚房里捧出滿滿一碗涼好的開水，放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一飲而盡，母親拿走碗，盛來(lái)滿滿一碗飯，放到他面前。在我的記憶力，這情景不止一次，這飯有時(shí)是面食，有時(shí)是白米蓋著菜，有時(shí)竟是有節(jié)日里才有的蘿卜燉骨頭，好像她提前知道他要空著肚子空著手回來(lái)似的。當(dāng)然有時(shí)母親還會(huì)特意為他斟滿一碗熱熱的黃酒……看他吃飽喝足、心滿意足，我有些不解：母親這樣招待他，怎