學(xué)校管理制度

學(xué)校管理制度

第一章教師考勤制度

一、教師坐班制

（-\教師必須按學(xué)校作息時(shí)間上下班,實(shí)行簽到制度6

（二\遲到、早退5鐘以內(nèi)為一次，10分鐘以上為曠職。

（四\考勤由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，校務(wù)日記的填寫(xiě)必須整潔、規(guī)范。

（五1嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，上課時(shí)間任課教師必須按時(shí)進(jìn)入教室，中途不得私自離開(kāi)

課堂。嚴(yán)格按《陜西省教學(xué)流程管理》中有關(guān)教學(xué)課堂要求上課。

（六1考勤結(jié)果作為教師考核依據(jù)。

二、請(qǐng)假

（-1事假提前一天辦理書(shū)面請(qǐng)假手續(xù)，由校長(zhǎng)批準(zhǔn),送交教導(dǎo)主任調(diào)劑課程后，方

可離崗；急病、急事來(lái)不及請(qǐng)假的，一定要及時(shí)電話通知（以不影響工作為準(zhǔn)），嚴(yán)禁"先

斬后奏〃，違紀(jì)者以曠工論處。假滿返校要及時(shí)補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)并履行銷假手續(xù)。

（二\教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或繼續(xù)教育（含學(xué)歷進(jìn)修）的面授和考試期間算正常出勤，

但本人應(yīng)安排好工作后離校。

（三\病假三天以上要有醫(yī)生的診斷書(shū)，需續(xù)假的，再次履行請(qǐng)假手續(xù)。

（四\無(wú)書(shū)面請(qǐng)假手續(xù)視為曠職。

三、曠職

（-1凡未經(jīng)請(qǐng)假不上班均視為曠職。

（二1遲到、早退10分鐘按曠職一節(jié)課處理（請(qǐng)假除外I

四、考勤

考勤結(jié)果作為教師考核依據(jù)。滿勤100分，事假1天扣5分，病假1天扣1分。遲到、

旦退1次扣10分6曠課一次扣30分

五、其他方面

（-應(yīng)參加的會(huì)議或活動(dòng)未參加的以曠職半天處理（請(qǐng)假除外\

（二\課堂遲到、課中隨意離開(kāi)教室或提前下課,視同早退或遲到。

第二章教師獎(jiǎng)懲制度

二獎(jiǎng)勵(lì)

1、所帶班級(jí)學(xué)生在參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)的各種比賽中獲得名次的，分別加

20、15、10、5分。

2、所帶班級(jí)學(xué)生考核達(dá)標(biāo)率在90%以上的，加10分；80%以上的加5分；60%以

下的扣10分6

3、根據(jù)平時(shí)的量化考核及所在班級(jí)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

二、懲罰

(-\考勤結(jié)果作為教師年度考核的重要依據(jù)。

(二1有下列情形之一的給予待崗或開(kāi)除：

1.違法亂紀(jì)，情節(jié)嚴(yán)重的".不服從學(xué)校分配,故意制造矛盾,情節(jié)嚴(yán)重的；3.工作

責(zé)任心、事業(yè)心不強(qiáng)造成重大安全事故的；4,思想僵化,工作方法呆板，不積極學(xué)習(xí)，造

成教育教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重下滑的5曠職達(dá)兩天以上的;6,教師年度考核不合格的7其它情況。

第三章校產(chǎn)管理制度

學(xué)校遵循勤儉節(jié)約原則,管好用好校產(chǎn)是后勤人員應(yīng)盡的職責(zé)。為了充分利用發(fā)揮校

產(chǎn)、校具在學(xué)校教育、教學(xué)工作中的作用，特訂出如下管理制度：

-對(duì)師生員工加強(qiáng)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的教育，樹(shù)立〃學(xué)校是我家,愛(ài)護(hù)校產(chǎn)靠大家”的

思想，形成愛(ài)護(hù)公物為榮，損壞公物為恥的好風(fēng)尚，保持勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。

二、所有校產(chǎn)、校具都要一登記建帳。每年學(xué)校組織人員作全面清檢校產(chǎn)一次，進(jìn)

一步了解校產(chǎn)產(chǎn)權(quán)具使用、管理情況，及入登記賬，釘好固定資產(chǎn)牌。并及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)

校產(chǎn)、校具管理使用情況，需添置維修的,應(yīng)利用寒暑假進(jìn)行，年終要對(duì)帳一次，做好帳

學(xué)情況；召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和要求6

五、學(xué)校開(kāi)展多種形式的進(jìn)修活凱每年都要制訂文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)曲圖計(jì)劃。

六、提倡寫(xiě)教學(xué)專題總結(jié)或教研論文,鼓勵(lì)教師向報(bào)刊或出版社投稿,每學(xué)期召開(kāi)一

次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)6

七、要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況，及時(shí)向校長(zhǎng)報(bào)告工作，反映教師的意見(jiàn)和要求,

以便于改進(jìn)工作。

八、學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí)，做懶研工作總結(jié)和個(gè)人教學(xué)工作總結(jié),存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案,

對(duì)教學(xué)教研有突出成績(jī)的教師，給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)甑

九、實(shí)行聽(tīng)課制度。聽(tīng)課活動(dòng)是學(xué)校教學(xué)的經(jīng)常性工作，是了解檢查課堂教學(xué)情況和

互相學(xué)習(xí)、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的主要方式，為此做出如下規(guī)定：

㈠、聽(tīng)課要有計(jì)劃和安排；

㈡、聽(tīng)課要有目的：

1.一股性地了解教學(xué)情況。

2.研究與檢查某一班級(jí)某一學(xué)科的教與學(xué)情況6

3.研究總結(jié)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題。

4.教師互相學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

㈢、聽(tīng)課前要有準(zhǔn)備

1、聽(tīng)課前要研究教學(xué)大綱，了解教學(xué)目的，〃雙基〃范圍,能力培養(yǎng)以及教學(xué)方法的

使用等，做到心中有數(shù)6

2、對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容要有所了解，要了解本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)及習(xí)題配備等。

3、聽(tīng)課前盡可能參加備課，了解備課情況和對(duì)教材處理的意見(jiàn)，以便聽(tīng)課時(shí)做比較.

4、聽(tīng)課要注意聽(tīng)重點(diǎn)，諸如教材處理、教法運(yùn)用、能力培養(yǎng)、貫徹思想教育、學(xué)生接

受情況等。

㈣、聽(tīng)課要有記錄

1.教學(xué)環(huán)節(jié)的安書(shū)懷口教學(xué)原則的運(yùn)用。

2.教師對(duì)教材的處理，教學(xué)方法是否恰當(dāng)。

3.如何培養(yǎng)學(xué)生的能力。

4.如何通過(guò)課堂教學(xué)進(jìn)行思想政治教育。

5，課堂氣氛如何。

6.學(xué)法滲透的途徑和方式如何。

7.教師的教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、教具的使用等方面如何。

㈤、聽(tīng)課后要做有評(píng)議和效果檢查

1、聽(tīng)課后要做出客觀的評(píng)議,要肯定成績(jī)，指出缺點(diǎn)與不足,并提出希望。

2、采取多種形式檢查課堂教學(xué)效果。

3、注意總結(jié)提高，對(duì)優(yōu)秀課要及時(shí)加以推廣。

的、聽(tīng)課要有一定的節(jié)數(shù)

L校長(zhǎng)每學(xué)期不少于10節(jié)。

2、教師每學(xué)期不少于20節(jié)。

田、聽(tīng)課記錄期末要匯總報(bào)教務(wù)處。教務(wù)處每學(xué)期期中、期末要對(duì)聽(tīng)課情況做檢查總

結(jié)。

第五章教學(xué)常規(guī)管理基本要求

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，加強(qiáng)教學(xué)工作的規(guī)范化管理是全面貫徹黨的教育方針,

全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施和保障。為此，現(xiàn)對(duì)教學(xué)常規(guī)中備課、課堂

教學(xué)、作業(yè)、課外活動(dòng)、成績(jī)考核、教科研等幾個(gè)方面，提出常規(guī)管理的基本要求和措施

（含教學(xué)流程評(píng)估量化表），望認(rèn)真執(zhí)行。

一、備課

（一）集體備課

1、同年級(jí)中，同學(xué)科有兩個(gè)或兩個(gè)以上教師執(zhí)教的都要成立備課組。原則上，備課組

每?jī)芍芗w備課一次，每次活動(dòng)要有記錄。

2、備課組長(zhǎng)要組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，進(jìn)行集體備課。集體備課主要是

共同分析教材，共同分析學(xué)生實(shí)際情況,確定教學(xué)目標(biāo)要求，討論解決教材重難點(diǎn)，研究

教學(xué)方法，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度等。

（二）個(gè)人備課

要"五備"：

L備大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）：教師不僅要掌握大綱對(duì)本年級(jí)教學(xué)內(nèi)容的規(guī)定和教學(xué)要求，

而且要熟悉本學(xué)科其它年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容和要求，把握大綱在教學(xué)要求上階段性和連續(xù)性的

統(tǒng)一。每節(jié)課教學(xué)內(nèi)容和要求必須符合大綱規(guī)定。

2、備學(xué)生:教師要根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，安排教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)要求。

教學(xué)內(nèi)容和方法要面向全體學(xué)生，適當(dāng)兼顧學(xué)優(yōu)、學(xué)困生，突出學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)的培養(yǎng)

和合作探究的學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成。

3、備教材：教師要有課程意識(shí),在獨(dú)立認(rèn)真鉆研和切實(shí)理解教材的基礎(chǔ)上，參照教學(xué)

資料,備教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)；備學(xué)生應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練內(nèi)容；備學(xué)生應(yīng)

經(jīng)歷的過(guò)程與方法；備學(xué)生應(yīng)體驗(yàn)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀；備對(duì)學(xué)生滲透思想教育和發(fā)展

學(xué)生的認(rèn)知能力；備課內(nèi)練習(xí)和課外作業(yè)6

4、備教學(xué)方法；既備課教師的教法，又是如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，還是備重、難點(diǎn)

知識(shí)的突破方法。

5、備教具（現(xiàn)代教育技術(shù)手段）:使用哪些教具和學(xué)具，使用什么現(xiàn)代教育技術(shù)手段,

且在哪個(gè)環(huán)節(jié)上使用等。

（三）備課格式

一本較完整的備課本應(yīng)有三部分：1、教學(xué)計(jì)劃；2、分課時(shí)教案；3、復(fù)習(xí)安排

1、教學(xué)計(jì)劃：一般包括以下項(xiàng)目：

（1）班級(jí)學(xué)生情況簡(jiǎn)析；（2）學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的摸底分析；（3）全冊(cè)教材的認(rèn)識(shí)；（4）

區(qū)冊(cè)教學(xué)目標(biāo)要求（包括思想教育、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度、價(jià)

值觀等）；（5）教學(xué)內(nèi)容；按章節(jié)〔或單元）列出主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn)，以及教學(xué)方

法、教具學(xué)具的使用，學(xué)困生輔導(dǎo)等。（6）教學(xué)進(jìn)度安徘：按周次填寫(xiě)教學(xué)進(jìn)度安排表（含

定期測(cè)試）；（7）有關(guān)教學(xué)改革安排表；（8）學(xué)期課時(shí)分配表

2、分課時(shí)教案：一般包括以下項(xiàng)目：

（1）課題或課次；（2）授課類型；（3）教學(xué)目的和要求；（4）教學(xué)重難點(diǎn)；（5）教

學(xué)準(zhǔn)備（包括各類教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)手段等）;（6）課時(shí)數(shù);（7）教學(xué)過(guò)程（包

括教學(xué)步驟、教學(xué)內(nèi)容和方法、主要提問(wèn)與提問(wèn)學(xué)生的層次及回答提示、課內(nèi)練習(xí)題等）

（8）作業(yè)設(shè)計(jì)和安排;（9）板書(shū)設(shè)計(jì)；（10）教后小結(jié)（反思、

3、復(fù)習(xí)安排：

單元練習(xí)、基礎(chǔ)訓(xùn)練、專項(xiàng)復(fù)習(xí)、期末總復(fù)習(xí)等應(yīng)按照要求進(jìn)行備課°練習(xí)課的講評(píng)

乜要備課，突出講評(píng)的針對(duì)性、實(shí)用性和高效性。

（四）管理措施

1、教師備課原則上要寫(xiě)詳案.對(duì)連續(xù)任教同學(xué)科、同級(jí)別2年以上的教師，要求可

適當(dāng)放寬，但學(xué)法指導(dǎo)、重難點(diǎn)的突破等內(nèi)容不能少°

2、備課需做到周前備課，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，要根據(jù)本班情況備課，合理使用教學(xué)參考資料,

入得機(jī)械地照抄照搬。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常參加備課組活動(dòng)，指導(dǎo)教師備課。

4、每學(xué)期，學(xué)校要對(duì)備課情況進(jìn)行三次以上（如學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末）的檢查,

乜可組織教師互查或教研組長(zhǎng)初查、教導(dǎo)處復(fù)核，同時(shí)，對(duì)教師的備課進(jìn)行適當(dāng)?shù)某椴?

檢查結(jié)果要進(jìn)行記錄，并反饋給教師本人，校長(zhǎng)要對(duì)全校備課檢查情況進(jìn)行總結(jié)，提出改

進(jìn)意見(jiàn)，同時(shí)將檢查結(jié)果納入對(duì)教師的綜合考評(píng)中。

二、課堂教學(xué)

（-）課堂教學(xué)要求

1、教師應(yīng)在上課前做好一切教學(xué)準(zhǔn)備工作。不遲到，不提前下課，教師在上課時(shí),不

做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不得隨意離開(kāi)教室，不得接聽(tīng)手機(jī)、會(huì)客等6

2、課堂教學(xué)要始終把握教學(xué)目的和要求，傳授知識(shí)要正確,突出重點(diǎn),解決好難點(diǎn),

K平均使用力量。既要注意備教一致，又要根據(jù)課堂實(shí)際情況適時(shí)調(diào)整教案，注重課堂教

學(xué)實(shí)效e應(yīng)留給學(xué)生一定的復(fù)習(xí)鞏固、思考或做作業(yè)等方面的時(shí)間。杜絕滿堂灌，注重提

高課堂師生、生生活動(dòng)的效率。

3、教師要面向全體學(xué)生，特別要給學(xué)困生有訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。要不斷提高組織教學(xué)的藝術(shù),

妥善處理好課堂上發(fā)生的各類事件，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。

4、教師應(yīng)精神飽滿，教態(tài)自然，板書(shū)工整，演算和演示規(guī)范,語(yǔ)言清晰簡(jiǎn)煉。

5、要優(yōu)化課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教

學(xué)手段等。

6、要改進(jìn)課堂教學(xué)方法，體現(xiàn)四個(gè)〃注重〃，即注重學(xué)生的”內(nèi)化"、注重學(xué)生的自

主參與；注重學(xué)生創(chuàng)新思維品質(zhì)的培養(yǎng)；注重學(xué)生的情感體驗(yàn)。

（二）管理措施

1、教師應(yīng)按課表上課，未經(jīng)校長(zhǎng)同意，不得私自調(diào)課，不得隨意安排自習(xí)或請(qǐng)別人看

萱

2、每學(xué)期,學(xué)校應(yīng)開(kāi)展校內(nèi)研究課、觀摩課、課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)等活動(dòng)，引導(dǎo)和促進(jìn)教師

天斷提高理論素養(yǎng)，優(yōu)化教學(xué)各環(huán)節(jié)，采取切實(shí)有效的方法，著力提高教學(xué)質(zhì)量。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，并及時(shí)與教師交換意見(jiàn).校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于

10節(jié)；教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，并做好記錄臺(tái)

4、改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系,實(shí)行〃三結(jié)合"，即教師自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合，教學(xué)過(guò)程評(píng)

估與效果測(cè)試相結(jié)合,平時(shí)評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

三、作業(yè)

（一）作業(yè)設(shè)計(jì)與批改要求

1、要嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。要重視各種形式的作業(yè)，如預(yù)習(xí)、

復(fù)習(xí)、書(shū)面、口頭、實(shí)踐等作業(yè)。

2、布置作業(yè)既要統(tǒng)一要求，又要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際對(duì)學(xué)優(yōu)、學(xué)困生的作業(yè)有所

區(qū)別，使作業(yè)更具針對(duì)性。要避免機(jī)械、重復(fù)地抄做，更不得用大量重復(fù)抄做作業(yè)形式來(lái)

懲罰學(xué)生,

3、學(xué)生的課夕M乍業(yè)量，要嚴(yán)珞控制在原國(guó)家教委的有關(guān)規(guī)定內(nèi)。

4、作業(yè)批改要及時(shí)。作業(yè)批改原則上由教師全部批改。

5、作業(yè)批改要正確，教師的批改符號(hào)要統(tǒng)一，格式要規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要工整，批語(yǔ)不得覆

蓋學(xué)生字跡，學(xué)生訂正的作業(yè)也要及時(shí)批改。作文批改要仔細(xì)，錯(cuò)字、句要訂正，教師批

語(yǔ)要寫(xiě)在方格內(nèi)6

6、提倡并鼓勵(lì)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面批，榭比改與輔導(dǎo)結(jié)合起來(lái)。

（二）管理措施

1、教務(wù)主任應(yīng)對(duì)各級(jí)別各學(xué)科作業(yè)類型做出基本的規(guī)定,控制作業(yè)量，減輕學(xué)生的課

業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、每學(xué)期，學(xué)校對(duì)各科作業(yè)和批改情況應(yīng)進(jìn)行三次以上的檢查（或互查），并做好檢

查記錄，檢查情況要及時(shí)反饋給教師并納入對(duì)教師的綜合考評(píng)。

3、課夕M乍業(yè)應(yīng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)助與支持，對(duì)于社會(huì)實(shí)踐類活動(dòng)要認(rèn)真組織好,確保安全

第一，效果并重。

四、成績(jī)考核

（一）成績(jī)考核要求

1、凡課程計(jì)劃規(guī)定開(kāi)設(shè)的學(xué)科均要進(jìn)行考試或考查，考試或考查各項(xiàng)要求按上級(jí)主管

部門(mén)規(guī)定執(zhí)行。要積極穩(wěn)妥地進(jìn)行考試改革,建立適合素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)體系。

2、要加強(qiáng)平時(shí)成績(jī)的考查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正教學(xué)中的問(wèn)題6任課教師要做好平時(shí)成績(jī)、

期末考試等成績(jī)的記載、分析工作，填寫(xiě)試卷質(zhì)量分析表，發(fā)揮考試對(duì)教學(xué)的反饋、指導(dǎo)

作用。

3、學(xué)校要認(rèn)真做好各學(xué)科的考試考查工作，對(duì)學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)定要全面、細(xì)致，突出發(fā)

展性原則。

（二）管醺施

L考試考查的具體工作由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排，納入對(duì)教師的綜合考評(píng)6

2、對(duì)于由學(xué)校組織的考試與考查科目，教務(wù)處要認(rèn)真安排，并且保留樣卷、成績(jī)記錄

等資料，以利指導(dǎo)今后的教學(xué)工作。

五、教科研工作

(-)基本要求

1、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，優(yōu)化教育理念，端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方

法，積極投身到課程改革中去

2、積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，無(wú)故不缺席，做好聽(tīng)課、評(píng)課等記錄，積極發(fā)言，取長(zhǎng)補(bǔ)

短，提高自己的教學(xué)水平與教育藝術(shù)。

3、要有計(jì)劃地安排自學(xué)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)心得和論文等。

(二)管理措施

1、教科研工作要做好統(tǒng)籌安徘，既要有近期計(jì)劃，也要有中長(zhǎng)期打算。要把教科研、

教改與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，與教學(xué)技能訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，與培養(yǎng)骨干教師結(jié)合起來(lái)，積極為

教學(xué)服務(wù)。

2、要積極抓好各科教研組工作，以此為基礎(chǔ)開(kāi)展教科研工作。對(duì)教研組活動(dòng)要制定措

施，加強(qiáng)管理和指導(dǎo)，做到學(xué)期有計(jì)劃、有檢查、有小結(jié)、有獎(jiǎng)懲辦法。

第六章教師行為視范

一、教師工作期間不得飲酒;

二、教師工作期間不得做無(wú)工作無(wú)關(guān)的事，如睡覺(jué)、打牌等6

三、無(wú)論何時(shí)何地都要維護(hù)教師的光榮形象。

四、教師課堂行為規(guī)范

L教師在上課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n,準(zhǔn)備教案，上課時(shí)必須攜帶教案。

2、課鈴響前1分鐘應(yīng)到教室或場(chǎng)地，做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，并敦促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備6

3、教師著裝要樸素大方、得體、整潔；上課要脫帽；不得單穿短褲、背心、超短裙、

拖鞋進(jìn)入課堂；

4、教師發(fā)型蚯不宜怪異；女教師傅濃裝艷抹；著裝不宜妖機(jī)

5、目光：在講臺(tái)上講課時(shí)，老師的目光要柔和、親切、有神,給人以平和、易接近、

有主見(jiàn)之感。

6、站姿：老師站著講課,既是對(duì)學(xué)生的重視，更有利于用身體語(yǔ)言強(qiáng)化教學(xué)效果。講

課時(shí),應(yīng)站穩(wěn)站直，胸膛自然挺起,不要聳肩，或過(guò)于昂著頭；

7、手勢(shì)：老師講課時(shí)，一般都需要配以適度的手勢(shì)來(lái)強(qiáng)化授課內(nèi)容6手勢(shì)要得體、自

然、恰如其分，要隨著相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行6講課時(shí)忌諱敲擊講臺(tái)、或做其他過(guò)分的動(dòng)作。

8、語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確，具有嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性；音量要適當(dāng)，語(yǔ)言要精練，要求用普通話,

養(yǎng)成良好的推普意識(shí)和習(xí)慣。

9、教師應(yīng)把握好一節(jié)課的授課時(shí)間，不準(zhǔn)提前下課和推遲下課。

10、教師在上課時(shí)間不準(zhǔn)吸煙，應(yīng)關(guān)閉通訊工具，嚴(yán)禁接打電話6

11.不坐著上課，全身心地投入課堂，關(guān)注每一位學(xué)生的狀態(tài)，根據(jù)反饋的信息及時(shí)

調(diào)控課堂，使課堂中靜中有動(dòng)，動(dòng)中有序，確保四十分鐘的教學(xué)質(zhì)量。

12、嚴(yán)禁任何形式的"放羊式〃教學(xué)，努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者、

參與者。經(jīng)常走下講臺(tái)，或與學(xué)生平等對(duì)話，近距離交流;或參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，成為

學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和引導(dǎo)者；或個(gè)別指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，及時(shí)解答疑難問(wèn)題。創(chuàng)設(shè)民主、平等

的教學(xué)氛圍。

13.教育批評(píng)學(xué)生要有度，把握分寸，嚴(yán)中有愛(ài)，學(xué)會(huì)克制，切忌言詞過(guò)激，損害學(xué)

生尊嚴(yán)，更不得體罰或變相體罰學(xué)生6

14、平等對(duì)待每一位學(xué)生，教室里不能出現(xiàn)"特殊座位"。

第七章安全管理制度

一、《學(xué)校安全工作管理制度》

為保證學(xué)校正常教學(xué)秩序，俁護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)，確保國(guó)家（校產(chǎn)）不受損失，杜絕或盡

量減少安全事故的發(fā)生，遵循"注意防范，自救互救,確保平安，減少損失"的原則，根

據(jù)本地實(shí)際情況，制定本管理制度6

L法人是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人。

2、學(xué)校要經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)安全方面的知識(shí)教育,教育形式應(yīng)多樣化；每班每

周應(yīng)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行緊急突發(fā)問(wèn)題處理方法，自救互救常

識(shí)的教育。緊急電話(如110,119,122,120等)使用常識(shí)的教育。

3、建立重大事故報(bào)告制度。校內(nèi)外學(xué)生出現(xiàn)的重大事故應(yīng)在最短時(shí)間內(nèi)向上級(jí)主管部

門(mén)報(bào)告情況，不得隱瞞責(zé)任事故。

4、建立健全領(lǐng)導(dǎo)值班及護(hù)校制度；加強(qiáng)學(xué)校教育，教學(xué)活動(dòng)的管理，保證學(xué)校的教學(xué)

秩序正常；負(fù)責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)的人員要經(jīng)常和村居安全員保持密切聯(lián)系，爭(zhēng)取村居對(duì)學(xué)校

安全工作的支持和幫助。

5、加強(qiáng)對(duì)教師的師德教育，樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)生思想，提高教學(xué)水平和質(zhì)量，隨時(shí)注意觀察

學(xué)生心理變化，防患于未然，不得體罰和變相體罰學(xué)生，不得將學(xué)生趕出教室，學(xué)校.

6、學(xué)校還要教育學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度,按時(shí)到校,按時(shí)回家,凡三年級(jí)以下(含三

年級(jí)的學(xué)生)上學(xué)，放學(xué)必須家長(zhǎng)接送,防止意外事故發(fā)生。

7、學(xué)校要定期對(duì)校舍進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)消除，情況嚴(yán)重的，一時(shí)難以消除

要立即封閉,并上報(bào)有關(guān)主管部門(mén),

8、學(xué)校要經(jīng)常檢查校內(nèi)圍墻，欄桿，扶手，門(mén)窗，樓梯等設(shè)施，課外活動(dòng)，消防，用

電線路,基建等設(shè)施的安全情況，對(duì)有不安全因素的設(shè)施要立即予以維修和拆除，確保師

生工作,學(xué)習(xí),生活場(chǎng)所和相應(yīng)設(shè)施既安全又可靠。

二、《突發(fā)災(zāi)害安全防護(hù)工作制度》

1、學(xué)校應(yīng)在各類災(zāi)害發(fā)生前做好信息收集和預(yù)測(cè)工作，化被動(dòng)為主動(dòng)，實(shí)行全員監(jiān)控。

2、在遭遇不可預(yù)見(jiàn)的洪災(zāi)，火災(zāi)，地震等災(zāi)害時(shí)，應(yīng)有序組織學(xué)生緊急疏散和撤離現(xiàn)

場(chǎng)，保證學(xué)生的生命安全

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防災(zāi),抗災(zāi)的教育，傳授遇災(zāi)后的自救，互救辦法，培養(yǎng)學(xué)生的生

存能力。

4、要及時(shí)向有關(guān)部門(mén)報(bào)告，清求有關(guān)部門(mén)和社會(huì)的援助，全力保護(hù)學(xué)生的安全°

5、未經(jīng)上級(jí)有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)，不得組織學(xué)生參加救火，救災(zāi)等。

三、《教室安全管理制度》

1、教室的門(mén)窗必須常年保持完好，任何人不得故意損壞。

2、門(mén)窗發(fā)現(xiàn)損壞,班主任有責(zé)任及時(shí)報(bào)修，同時(shí)采取相應(yīng)的昉范措施。

3、教室門(mén)的鑰匙班級(jí)應(yīng)指定專人保管，門(mén)窗每天落實(shí)值日生隨時(shí)關(guān)鎖好,

4、學(xué)生課桌內(nèi)除放書(shū)籍課本,學(xué)習(xí)用品外，不準(zhǔn)存放其他任何貴重物品（如：現(xiàn)金，

錢(qián)包，首飾，手表，隨身聽(tīng)，計(jì)算器等）

5、學(xué)生不準(zhǔn)在教室內(nèi)追逐打鬧，隨便搬動(dòng)桌椅。

6、學(xué)生不準(zhǔn)在課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)，更不得用刀具刻劃痕跡。

7.教室內(nèi)不準(zhǔn)亂拉私接電源，亂設(shè)插座,亂充電。

8、不準(zhǔn)學(xué)生在無(wú)保護(hù)措施