小學(xué)生閱讀中心的管理制度（33篇）

小學(xué)生閱讀中心的管理制度（33篇）

小學(xué)生閱讀中心的管理制度（精選33篇）

小學(xué)生閱讀中心的管理制度篇1

書籍是人類進步的階梯，知識就是力量，為了緊跟時代的步伐,

實行資源共享，服務(wù)教學(xué)第一線，全面提高我校師生員工素質(zhì)，特

制定我校圖書借閱管理制度，請各位教師及同學(xué)們共同遵守，以求

把我校圖書管理工作辦得更好。

一、教師借閱：

1、教學(xué)參考類書籍：一次借閱不得超過三本，時間不得超過一

個月，如需要延期，須經(jīng)圖書管理員批示方可延期借閱。

2、大型珍版教學(xué)工具書，須經(jīng)分管圖書室教導(dǎo)主任批準。

3、報刊文藝小說類，一般不得超過一周。

二、學(xué)生借閱：

1、學(xué)生借閱圖書必須登記后方可借閱。

2、每次一本不得私自轉(zhuǎn)借。

3、每次時間不得超過一周。

愛護公物是我校師生具備的美德，如對借出的圖書有虧損者，

按原價賠償，并提出批評。

圖書管理員職責

1、全面負責圖書館的日常管理工作，認真履行崗位職責，遵守

各項規(guī)章制度。

2、負責制定圖書館發(fā)展規(guī)劃和年度計劃，積極主動為教育教學(xué)

和學(xué)生成長提供服務(wù)，嚴格按照有關(guān)規(guī)定完成書刊資料的采集、分

編、上架和借閱工作。

3、努力學(xué)習(xí)和熟練掌握圖書管理業(yè)務(wù)，按照《中國圖書館圖書

分類法》做好圖書的分類、編目。新書要及時上架，投入使用，努

力提高圖書的利用率和周轉(zhuǎn)率，使圖書館業(yè)務(wù)工作規(guī)范化、精細化

和現(xiàn)代化。

4、做好館藏書刊的驗收、登記、造冊工作，保管好各類報紙、

期刊、雜志，定期裝訂成冊并編目歸檔。保持資料完整無損，便于

讀者查找。

5、做好破舊圖書和有重要價值資料的修補、裝裱工作，提出館

藏的注銷、剔除意見。

6、負責圖書排架、整架，做好各類統(tǒng)計、清點與記錄工作，圖

書書標、卡片、登錄號、索書號、帳目要清楚，做到書賬相符。

7、幫助和指導(dǎo)學(xué)生借閱圖書和查找資料，嚴格借閱手續(xù)，教育

學(xué)生愛護圖書，歸還時做到不污損，不丟失，不無故延期。

8、做好圖書館、閱覽室的清潔衛(wèi)生與防火、防盜、防塵、防曬、

防蟲、防潮等工作。

9、保持室內(nèi)外衛(wèi)生整潔、設(shè)備整齊完好無損。

小學(xué)生閱讀中心的管理制度篇2

一、圖書室

1.圖書室由學(xué)校安排專職或兼職教師負責管理。

2.管理人員要認真做好圖書添置和借出登記。

3.學(xué)生借閱時應(yīng)服從圖書管理人員的管理。

4.室內(nèi)保持清潔、安靜，不準喧嘩、打鬧，不準亂丟紙屑、雜

物，不準在書臺、墻壁刻畫。

5.愛護圖書，不準亂寫亂畫或撕爛圖書，違者照價賠償。

6.歸還圖書要放回原處。

7.每人每次限借圖書一本，限期一周歸還，借出圖書損壞或遺

失，照價賠償。

8.圖書開放時間到后，管理人員要檢查，整理圖書。

二、閱覽室

1.按規(guī)定時間進閱覽室。

2.應(yīng)自覺遵守紀律，聽從工作人員和閱覽室學(xué)生管理人員的指

揮，不準將書刊報紙帶出閱覽室，不準在閱覽室內(nèi)大聲吵鬧。

3.愛護書刊雜志，若有損壞照價賠償。

三、借閱規(guī)定

L圖書室對學(xué)生分年級、班級進行借書，學(xué)生須憑本人借書卡

按指定時間到圖書室辦理借書手續(xù)。

2.借書時須按秩序排隊，并保持室內(nèi)安靜。

3.每位學(xué)生每次可借閱圖書一冊，一周之內(nèi)歸還，否則停借一

次，暑假期間按指定時間可借書兩次。

(3)班級不按時做眼操的或者無故不做的，每人次扣2分。

2、廣播操

(1)鈴響后在走廊整隊靜、齊，做操完排隊回教室；如有喧鬧

或隊列散亂每人次扣0.5-1分。

(2)做操時隊伍中有一人講話，扣0.5分。

(3)做操時動作整齊到位、精神飽滿。

3、課間活動

(1)進入校內(nèi)不擁擠，緩步慢行，上下樓梯靠右行、不擁擠，

互相謙讓。

(2)課間在規(guī)定的地點玩耍做游戲，不在樓道內(nèi)追跑打鬧。

(3)愛護體育設(shè)備、器械，沒有老師帶領(lǐng)，嚴禁學(xué)生使用體育

設(shè)備、器械。

4、出勤記錄

(1)班級學(xué)生考勤，每遲到一生扣0.5分。

(2)集合、集會、學(xué)校統(tǒng)一安排的活動等班上每遲到一次每人

次扣0.5分，無故缺席一次每人次扣1分。

(3)學(xué)生干部開會等每缺席一次每人次扣0.5分。

二、教室及過道衛(wèi)生

(1)教室地面干凈、無紙屑垃圾；

(2)教室內(nèi)務(wù)整理規(guī)范整潔；

(3)衛(wèi)生工具擺放整齊(拖布放在桶內(nèi))；

(4)門窗潔凈明亮；

（5）學(xué)生課桌椅整齊、抽屜無紙屑；

（6）教室過道地面、護欄等干凈、墻壁無亂涂亂畫；

（7）無衛(wèi)生死角。

每一處不符合要求每人次扣0.5分。

三、路隊

放學(xué)離校實行路隊制放學(xué)，每個隊員長要負起責任，維持好隊

形，行走靠右行（如有班級交插，要立停做到禮讓）（1分）；聽

候值勤安排，有序離校（1分）。出校門后到指定區(qū)域后方可散隊,

確保路隊質(zhì)量（1分）。學(xué)生排隊后無離隊、散隊、吵鬧、前推后

擠等不良行為（1分）。

四、禮儀

1、標志佩戴

檢查、抽查學(xué)生標志佩戴，每一生未戴扣0.2分。

2、個人衛(wèi)生

檢查、抽查學(xué)生個人衛(wèi)生情況，每一生衛(wèi)生不符合要求扣0.2

分。

3、普通話

抽查、檢查或?qū)W校監(jiān)督崗發(fā)現(xiàn)一生未說校園普通話扣0.2分。

4、日常文明禮儀

（1）不說粗話、臟話；不打架、不罵人、不起、叫綽號。一次

扣0.2分；

（2）熱心幫助別人，能主動幫助其他同學(xué)，遇事多為別人著想,

不欺負弱??；

(3)愛護公共設(shè)施，不在學(xué)校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫。

一次扣0.5分；

(4)愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。愛護環(huán)境，不亂扔

果皮、紙屑和垃圾等不文明行為一次扣0.5分；

(5)不做危險游戲：不在樓梯扶手上滑，不拿棍棒刀打鬧，不

從高處下跳等等。一次扣0.5分；

(6)使用文明禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)

系、再見禮貌待客，學(xué)校來客人時主動問好。

小學(xué)生閱讀中心的管理制度篇4

一、管理原則

品牌經(jīng)營規(guī)范管理周到服務(wù)人性托管

專業(yè)師資細致輔導(dǎo)個性教學(xué)特長培育

環(huán)境優(yōu)雅舒適寧靜接送安全后顧無憂

科學(xué)膳食營養(yǎng)味美衛(wèi)生新鮮健康成長

二、廚房管理制度

⑴人員：工作員必須持有效健康證明上崗，有良好的個人衛(wèi)生習(xí)

慣，落實工作前洗手消毒、不留長指甲、不戴戒指、不吸煙。凡工

作員出現(xiàn)咳嗽、腹瀉、發(fā)熱、嘔吐病癥時，應(yīng)立即脫離工作崗位。

⑵場所：確保每天衛(wèi)生清理質(zhì)量，不留衛(wèi)生死角。每天小掃除，

每周兩次大掃除。

⑶采購：“五不買”：不新鮮的不買，不衛(wèi)生的不買，不放心

的不買，夏秋季節(jié)易中毒的蔬菜不買，非正規(guī)廠家及商場的不買。

根據(jù)托管中心配發(fā)的超市充值卡購買各類物資。

⑷加工：“五不加工”：未清洗干凈的不加工，營養(yǎng)搭配不合

理的不加工，超過保質(zhì)期的材料不加工，廚房衛(wèi)生不合要求不加工。

⑸儲藏：生鮮肉類隨時進冰箱冷凍，易變質(zhì)蔬菜隨用隨買，存

放在儲藏室的蔬菜分類科學(xué)、擺放整齊，既通風(fēng)又避光；冰箱及其

它儲存蔬菜食品場所及食品器具應(yīng)做到每天清潔，每周清理，內(nèi)外

無污垢。

⑹餐具：用餐后及時清理，餐具嚴格做到一洗、二刷、三沖、

四消毒。

⑺營養(yǎng)：加強伙食管理，豐富食譜，注意營養(yǎng)搭配。開出每周

菜單，并提高業(yè)務(wù)水平，不斷花樣更新，每日保持二菜一湯（一葷

一素）。每天都必須配備適時水果。

三、學(xué)生接送管理制度

⑴準時：接送人員必須在放學(xué)前5分鐘攜帶托管學(xué)生聯(lián)系表及

天天向上托管中心接送牌到校門口指定地點等侯學(xué)生。

⑵準確：接送人員必須認真清點人數(shù)并做記錄，發(fā)現(xiàn)缺席應(yīng)及

時與學(xué)校老師或家長確認情況。

⑶安全：每次至少兩名接送人員，并視人數(shù)的變化再增派人員

接送，確保途中安全。接送人員必須嚴格要求學(xué)生有序排隊往返，

中途不得讓學(xué)生擅自離隊，更不準在半路上追趕打鬧。放學(xué)時確保

學(xué)生悉數(shù)進入托管中心，返校時要確保學(xué)生全部進校門。

(4)可靠：不得隨意更換接送人員，如有需要須提前通知學(xué)生,

以防止不法人員冒充本中心人員接走學(xué)生。

四、午餐管理制度

⑴衛(wèi)生：工作人員要引導(dǎo)學(xué)生，講究衛(wèi)生，保持飯桌、地面清

潔，不隨地亂丟剩菜、剩飯、紙屑、果皮、及隨地吐痰得現(xiàn)象。飯

后引導(dǎo)學(xué)生到衛(wèi)生間漱口清潔口腔牙齒。

⑵秩序：工作人員必須引導(dǎo)學(xué)生就餐前洗手、排隊、保持安靜,

領(lǐng)取自已的中餐就位吃。就餐保持安靜，不交頭接耳，不隨意下位

走動。輕放餐具不得有響聲。

⑶節(jié)約：不浪費糧食，必須要求學(xué)生把坂菜、湯、水果吃完不

隨意倒掉。另外沒吃飽的同學(xué)可以再打版，讓學(xué)生一定要吃好吃飽

有利于身體健康。

五、午休管理制度

⑴午休時間：春令13:00—14:20秋令13:00—14:00

⑵為了統(tǒng)一安排，統(tǒng)一行動，在進入休息室前，全體同學(xué)都先

上廁所，進入休息室到起床時間內(nèi)，不允許學(xué)生以各種借口隨意走

動或離開休息室影響其他同學(xué)。進入：進入休息室前必須把鞋子擺

放整齊，由工作人員引導(dǎo)學(xué)生按順序進入男生區(qū)或女生區(qū)，每位學(xué)

生安排一個固定的鋪位。沒有特殊情況，不得隨意更換鋪位。

⑶午休：午休過程必須有工作人員在場看護并督促，進入休息

室的學(xué)生閉上雙眼躺臥，除了休息睡覺外，不得做任何無關(guān)的事，

如：做作業(yè)、畫畫、看書、聊天、打電話、發(fā)短信、玩游戲等。沒

有特殊情況，不得中途隨意離開。

六、安全管理制度每天值班人員要負責以下事項：

⑴確保每天檢查各項電源，煤氣是否關(guān)好，是否漏氣漏電。確

保不會對兒童造成任何危險。

⑵確保每天離開時關(guān)好門窗。

⑶檢查室內(nèi)物品擺放，確保室內(nèi)物品不會對兒童造成危險。

(4)室外活動要安排有序，老師做到時刻警覺，避免發(fā)生任何安

全隱患。

⑸每周室外小組活動，應(yīng)嚴格按照小組活動安全制度開展。

七、消防管理制度

⑴全體員工要確實把安全防火工作落到實處，應(yīng)掌握“三懂”、

“三會”即懂得本崗位的火災(zāi)危險性，懂得預(yù)防火災(zāi)的措施、懂得

撲滅的方法，會報警、會使用消防器材、會處理火災(zāi)隱患。

(2)若發(fā)生火警,員工應(yīng)第一時間打火警電話“119”或“110”，

講清失火單位的名稱、地址、什么東西著火、火勢大小、火的范圍,

同時注意聽清對方的問題以便正確回答;并將自己的電話、姓名告訴

對方，以便聯(lián)系。打完電話后，立即派人到交叉路口等候消防人員

的到來，以利于引導(dǎo)消防人員迅速趕到火災(zāi)現(xiàn)場。

⑶在疏散學(xué)生時，要指揮學(xué)生從安全通道逃生。走廊通道彌漫

煙霧，能見度低時，要找緊急出口的指示燈，朝指示方向?qū)ふ覙翘?/p>

撤離，若濃煙引起直立行走呼吸困難時，要用濕毛巾捂住口鼻，彎

腰撤離；萬一被濃煙圍困，迷失撤退方向，應(yīng)緊急呼救、求援。

(4)火災(zāi)發(fā)生后，員工應(yīng)看火勢大小，若火勢較小，可直接用滅

火器對準火源噴射，將其撲滅。

⑸消防通道要保持暢通，不得堆放任何雜物或人為上鎖。安全

疏散指示標志、應(yīng)急燈應(yīng)保持完好。消防設(shè)施、器材和消防安全標

志應(yīng)在位、完整。

八、其他管理制度

(1)自學(xué)生進入托管后，工作人員須把好進出口，未經(jīng)同意，任

何學(xué)生不得擅自外出離開中心。

⑵學(xué)生在托管中心里，工作人員要時刻關(guān)注學(xué)生的活動，不得

讓學(xué)生在會所內(nèi)大聲喧嘩、追逐打鬧、打架斗毆、亂砸物品、拋擲

物品、自行攀高、爬窗坐欄及做危險游戲；禁止學(xué)生在中心內(nèi)踢穰

子、踢球、跳繩、捉迷藏等具有一定危險性的體育活動。

⑶任何學(xué)生不準攜帶火柴、打火機、玩具、鞭炮、火藥等易燃

易爆物進入托管中心。

⑷任何學(xué)生不準私自動用托管中心內(nèi)的電器開關(guān)。

⑸講究衛(wèi)生，飯前洗手，飯后漱口；大小便后務(wù)必沖洗。

天天向上社工服務(wù)中心

學(xué)生托管中心

20—年9月6日

小學(xué)生閱讀中心的管理制度篇5

為了加強家長接送學(xué)生車輛的管理，根據(jù)上級文件會議精神，

結(jié)合學(xué)校實際，制訂我校學(xué)生接送車輛管理制度。

1、完善管理機制。學(xué)校在上級行政部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進行學(xué)生

接送車管理工作，在公安、教育、交通、安全監(jiān)督等相關(guān)部門指導(dǎo)

下開展工作。學(xué)校派專人具體負責、維護交通安全環(huán)境，落實有關(guān)

工作。

2、實行報批制度。堅決要求家長自行接送學(xué)生，特殊情況下，

凡用于我校學(xué)生接送的車輛，經(jīng)審核必須由交通運管部門及教育部

門和學(xué)校的同意后，按照定時、定范圍、定核載人員的原則，方可

接送我校學(xué)生。

3、駕駛員執(zhí)證上崗制度。接送車駕駛員必須具有三年以上的駕

齡，必須持有與準駕車型相符的駕駛證和旅客運輸從業(yè)資格證。近

三年發(fā)生交通死亡事故并負主要責任或交通違法記滿12分的.駕駛

員不得從事學(xué)生接送駕駛活動。學(xué)校要和駕駛員簽訂安全工作責任

書，明確其職責。

4、學(xué)校學(xué)期初要與接送學(xué)生車輛車主簽定安全責任書，車輛運

行要做到“五定”（定線、定車、定人、定時、定點），確保不超

載。學(xué)校和家長、學(xué)生每學(xué)年簽訂《交通安全協(xié)議書》，家長不得

雇用無牌無證、三輪車輛、農(nóng)用車輛及報廢車輛接送學(xué)生。

5、建立車輛檔案，供到“一車一檔”。車輛要按照規(guī)定進行定

期維護保養(yǎng)。

6、實行年檢制度。學(xué)生接送車除由公安部門定期檢驗合格外，

還須按交通部門要求進行一年一次的綜合安全性能檢測。

7、定期檢查制度。學(xué)生接送車必須接受公安、教育、交通等部

門每學(xué)期的安全檢查，重點查處報廢車、“病車”、“黑車”、超

載車等。

8、強制保險制度。學(xué)生接送車必須強制購買第三者責任險和承

運人責任險。

小學(xué)生閱讀中心的管理制度篇6

1、課外活動是課堂教學(xué)的延續(xù)和補充，各班必須重視組織學(xué)生

的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣，發(fā)展學(xué)生的能力和個性。

2、期初由學(xué)校教導(dǎo)處制定各類課外興趣小組，學(xué)生根據(jù)自己的

愛好選擇興趣小組，自愿報名參加，由班主任協(xié)助組織報名。

3、各類課外興趣小組必須做到有計劃，有教學(xué)內(nèi)容，有活動記

錄，有考勤記錄，有總結(jié)。

4、學(xué)生應(yīng)按時參加活動，遵守活動紀律，注意安全。

5、課外活動期間，注意環(huán)境衛(wèi)生，保持場地的整潔，活動結(jié)束

后，由指導(dǎo)老師組織學(xué)生做好班級清潔工作。

6、活動期間，由值日領(lǐng)導(dǎo)檢查各課外興趣小組開展情況，發(fā)現(xiàn)

問題，及時處理。

7、期末由學(xué)校教導(dǎo)處對各類課外興趣小組的開展情況進行驗收。

評選出興趣小組優(yōu)秀學(xué)員，一般占10%,學(xué)校將給予獎勵。

小學(xué)生閱讀中心的管理制度篇7

一、制定班級管理制度，成為學(xué)生自我管理的行為規(guī)范。

1、科學(xué)制定制度

班級的奮斗目標在班集體的建設(shè)中起到了舉足輕重的作用。班

主任根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合班級實際情況，擬定班集體目標時,

要讓每位學(xué)生參與，廣泛聽取意見，經(jīng)全體同學(xué)同意，明確班集體

的奮斗目標，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)、生活。只有目標明確，才能

凝神聚氣，形成合力。制定班級公約和班級規(guī)章制度，為學(xué)生提供

自我管理的依據(jù)。俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓?！绷己玫陌嗉w

的形成，離不開一定規(guī)范的制約，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在《小學(xué)生守

則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》的指導(dǎo)下，遵守班級公約，制定切合本

班的規(guī)章制度，使學(xué)生獲得心理認同，即班級公約是大家共同制定

的，而不是班主任和少數(shù)班干部制定的，大家才是制定者，也是執(zhí)

行者、維護者。這樣，學(xué)生才能自主地去遵守。

2、有效地進行檢查督促

制定了管理制度，就要組織力量進行有效地檢查督促，否則，

制度就會失去實際意義，成為一紙空文。在檢查督促的過程中，最

有效的方法，我認為是要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，正確指導(dǎo)學(xué)生進

行自我檢查、自我督促。班主任主要是當好“參謀”，抓住并解決

主要問題，日常工作可以大膽地讓學(xué)生去管理，改變既當“保姆”

又當“警察”的舊做法。魏書生老師就很有辦法，班級中各項檢查

督促工作都被學(xué)生爭著“承包”了下來。班主任外出幾十天也沒事,

學(xué)生能正常學(xué)習(xí)，就連教室里的螺絲釘?shù)袅艘灿袑W(xué)生過問，學(xué)生真

正成了管理自己的主人。這確實是值得學(xué)習(xí)的成功經(jīng)驗。

3、管理制度落到實處

用制度規(guī)范學(xué)生的行為，是一個復(fù)雜艱難的過程，是一個從不

自覺到自覺的認識過程。這其間學(xué)生的思想教育事關(guān)重大，不可忽

視。所謂嚴格要求學(xué)生就是對學(xué)生的缺點和錯誤絲毫不能放松教育。

要讓學(xué)生多進行比較，不斷地與他人比，也和自己的過去比，多進

行批評與自我批評，不斷地調(diào)整自己的思想方式和行為習(xí)慣，才能

達到自我管理的目的?，F(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)受到家庭的溺愛，自我管理

意識差，如果不嚴格教育，后果會不堪設(shè)想。有兩位學(xué)生有一點矛

盾打架之后，寫檢查時均只是過多強調(diào)自己的理由，我問：“你們

自己錯在何處？”學(xué)生默然。于是我說：“你們都有一個共同的缺

點。那就是：只看到別人的缺點，找不到自己的錯?！敖Y(jié)果兩位學(xué)

生各自分析了自己的錯誤，和好如初。

二、形成良好的班級氛圍，為學(xué)生提供自我管理的保障。

良好的班級常規(guī)是學(xué)生進行正常學(xué)習(xí)和生活的保證，擁有良好

的班級氛圍，關(guān)鍵是讓常規(guī)走進學(xué)生的心里，師生達成共識，形成

默契，自覺地形成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生自我管理提供保障。

1、充分利用晨讀，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。我班利用晨讀課，進行《小

學(xué)生必背唐詩300首》的吟誦，提高學(xué)生的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)。班干部

擔起“小老師”的重任，通過組織學(xué)生吟誦古詩、聽說英語，不僅

提高了學(xué)生的語言表達能力，也鞏固了對課堂知識的理解和深化。

2、自覺完成作業(yè)，培養(yǎng)獨立自主觀念。各門功課的課代表及時

上交全班作業(yè)，全班形成以抄襲作業(yè)、拖拉作業(yè)為恥的習(xí)慣，并養(yǎng)

成“今日事、今日畢”的好習(xí)慣。

3、合理安排值日，強化勞動意識。對于教室衛(wèi)生，我班實行

“值周班長制”和“值日組長制”相結(jié)合，由學(xué)生自行來監(jiān)督學(xué)生。

“值日班長制”，讓每位同學(xué)都有參與管理班級的機會，增強了學(xué)

生的主人翁意識，同時，也提高了學(xué)生的管理能力，班級衛(wèi)生工作

卓有成效。

4、做好兩操，保證質(zhì)量。我耐心細致地向?qū)W生宣傳眼保健操與

廣播操對于學(xué)生成長與成績的重要性，并結(jié)合實例向同學(xué)們宣傳近

視與體質(zhì)差對于學(xué)習(xí)的危害，現(xiàn)在我班學(xué)生均能自覺遵守廣播體操

和眼保健操的紀律，認真做好每一個動作，從而也對我班良好班風(fēng)

的形成起到了顯著的促進作用。

5、面對學(xué)生，我們看見的不光是求知求能的規(guī)范學(xué)生，更應(yīng)該

看作是發(fā)展的人，才能使學(xué)生走上自主化的道路。陶行知先生說過

“最好的教育是教育學(xué)生自己做好自己的先生”，就是要讓學(xué)生養(yǎng)

成自我教育、自我管理的好習(xí)慣，并持之以恒。

三、建好班干部隊伍，創(chuàng)造自主發(fā)展的空間。

一個班，如果一切都是班主任一個人來管理，往往會顧此失彼。

素質(zhì)高、能力強的班干部是協(xié)助班主任管理班級，開展班級工作的

左膀右臂。那么，班干部的選拔與培養(yǎng)就顯得尤其重要了，如何選

拔呢？

首先，要了解學(xué)生上一學(xué)期的工作情況，對一些不能以身作則

的班干部要敢于換下來，但同時要對其做好思想工作；其次，對新

任用的班干部要給予指導(dǎo)；再次，每學(xué)期要對已任用的班干部進行

民主測評，對同學(xué)們不滿意的班干部進行總結(jié)，找出原因。通過這

樣的選拔，基本上就可以選出有能力的和樂于為班服務(wù)的學(xué)生來擔

任班干部。

班干部選出后，也不一定就高枕無憂了，還一定要注意對班干

部隊伍的培養(yǎng)，如何培養(yǎng)班干部呢？首先，要提高思想品德素質(zhì)。

班干部是為同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的，我一方面加強他們?yōu)橥瑢W(xué)服

務(wù)的思想教育，對班干部的'成績，好思想、好作風(fēng)、好行為要給予

肯定；對他們的缺點，不姑息并適時批評，幫助他們進步。其次，

提高班干部的工作能力。第一是組織同學(xué)學(xué)習(xí)的能力。在課前，協(xié)

助教師做好教學(xué)準備工作，如點名發(fā)放練習(xí)本，將教具送到教室，

擦黑板，組織學(xué)生把擺放整齊等；在課內(nèi)，對學(xué)生作業(yè)進行檢查訂

正、了解學(xué)生作業(yè)情況，將信息反饋給教師，或輔導(dǎo)后進生；在課

后，組織學(xué)生復(fù)習(xí)，布置自主作業(yè)，幫助教師組織好課外活動，培

養(yǎng)學(xué)生各種興趣。

四、多方合作，齊抓共管，實施全員育人機制。

（一）班主任和科任老師相互配合

班主任、科任、學(xué)生三位一體，形成了一個班集體。班主任則

是這個集體的核心，科任老師以其優(yōu)異的專業(yè)知識，良好的人格魅

力等優(yōu)勢成為班級建設(shè)的催化劑。一個班級的健康成長，依賴于全

體老師的共同努力?？迫卫蠋熽P(guān)心和參與班級建設(shè)，與班主任相互

配合，協(xié)調(diào)一致，對于班集體的形成、鞏固、發(fā)展和提高有著十分

重要的作用。因此班主任與科任老師必須搞好關(guān)系，配合要密切，

教育思想要一致。如何做呢？我想：一方面，班主任隨時將每個學(xué)

生的情況通報給任科教師，讓老師們詳細了解每個學(xué)生的基本狀況、

思想品德、知識能力、遵紀守法、文明禮貌等。如：讓科任老師了

解哪些學(xué)生的基礎(chǔ)知識好，能遵守紀律，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，愛

護公物，樂做好事，自理能力強；哪些學(xué)生學(xué)習(xí)一般；哪些學(xué)生學(xué)

習(xí)較差，能力較差，紀律較差。這樣有利于各科任教師在傳授知識

的同時，能因材施教，“對癥下藥”進行思想教育，收到事半功倍

的效果?？迫谓處熂皶r和班主任溝通，相互交換學(xué)生的情況，使班

主任沒有掌握的學(xué)生情況，能夠從科任教師那里得到，以便在工作

中共同研究如何加強對學(xué)生進行思想素質(zhì)教育的方法。由于班主任

和科任教師對學(xué)生有了很深刻的了解，再加上相互之間的密切協(xié)作、

配合，使得班級的各項工作都能正常開展。

（二）班主任和家長相互配合

家長評論學(xué)校是從班主任開始的，因為班主任與他們接觸最多。

家長的評價認可程度，對學(xué)校對班級對教師的影響都很大。他們認

可你、反感你，他們都會到處替你宣傳。所以，與家長建立良好的

關(guān)系至關(guān)重要。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事，家

長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。跟家長的溝通方式可以是：家長

會、家長學(xué)校、家訪、家校書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、個別家長約見、

學(xué)生記事本、家長調(diào)研等等。通過溝通最終達到的目的是家長積極

參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作和學(xué)校工作。

素質(zhì)教育的目的，首先是培養(yǎng)一個合格的公民，然后是培養(yǎng)一

個優(yōu)秀的公民。小學(xué)階段是一個人人格形成與道德成長的最重要階

段，自覺、自省、自愿的人格，是班級建設(shè)的重中Z重。作為班級

的教育管理者，班主任要提高自身的素質(zhì)，要適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的

需要，不斷地塑造自我，完善自我，同時樹立正確的教育管理觀念,

根據(jù)班級教育管理的規(guī)律指導(dǎo)班級管理的實踐，提高班級管理的實

效。我愿做好寸草心，為祖國的和平發(fā)展、和平崛起，培養(yǎng)出更多

有愛心、有思想、有創(chuàng)造力的好孩子。

小學(xué)生閱讀中心的管理制度篇8

第一條：加大宣傳力度，力求家長配合作好學(xué)生作息時間安排,

讓家長合理掌握學(xué)生的校外時間，讓學(xué)生盡快適應(yīng)開學(xué)后的作息規(guī)

律。

第二條：全面貫徹實施“減負”落到實處，真正減輕學(xué)生學(xué)習(xí)

負擔，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。

第三條：作好學(xué)生的思想引導(dǎo)工作，讓學(xué)生知道正常作息在生

活中的重要性，提高認識，使其能自覺的規(guī)范作息時間，每天晚上

9點前睡覺，保證每天不少于10小時的睡眠。

第四條：號召師生養(yǎng)成午休30分鐘的睡眠習(xí)慣，更好地為教育

教學(xué)質(zhì)量護航，保證下午工作、學(xué)習(xí)精力充沛。

第五條：頒布班級紀律制度，杜絕“電視迷”、“被窩游戲

迷”“上床看漫畫”等不良生活習(xí)慣的發(fā)生，盡最大努力提高學(xué)生

睡眠質(zhì)量，促進學(xué)生健康成長。

第六條：號召家長不在家呼朋喚友，打牌、喝酒等活動，給學(xué)

生營造良好的睡眠環(huán)境。

第七條：學(xué)生到校時間上午不得早于7:40,下午不得早于2：30。

小學(xué)生閱讀中心的管理制度篇9

為切實加強學(xué)校安全工作，嚴格學(xué)生上學(xué)放學(xué)管理，促進學(xué)校

安全工作規(guī)范化，特制定以下規(guī)定。

1、全體教師牢記“安全第一，預(yù)防為主”的思想，加強對學(xué)生

的安全教育與管理，避免或減少意外事故的發(fā)生。

2、全體教師認真遵守上、下課時間，按時放學(xué)。

3、遇特殊情況需要延時或提前上學(xué)、放學(xué)，提前通知學(xué)生家長。

4、建立學(xué)生不到校的追蹤制度。

5、按時開啟校門，按時清校。

6、嚴格執(zhí)行來客登記制度。

7、每天上、下學(xué)時間段，門口要有值班教師，進行監(jiān)督疏導(dǎo)，

及時處理事件和不安全隱患。

8、家長必須按照學(xué)校規(guī)定的到校時間，將學(xué)生送到學(xué)校門口。

如果提前送孩子，必須等校門開了以后，學(xué)生進入校門，家長方可

離去。

9、放學(xué)時，各班要在班級門前排好隊，班主任或帶班老師要檢

查路隊旗等各種標識，整隊帶到校門口，叮囑好安全后放學(xué)。

10、一年級、二年級學(xué)生，每天早、中、晚要由監(jiān)護人接送孩

子上下學(xué)，避免上、下學(xué)途中的意外事故發(fā)生。

11、放學(xué)時、一年級、二年級的學(xué)生，班主任或帶班教師要逐

一送到家長手中。防意外事故的發(fā)生。

12、家庭接孩子的'人員要固定，并與班主任要相互熟悉，存在

特殊情況的家庭（如：離異家庭、孩子吃小飯桌、他人代管、代接

等情況）要有家長的委托書，與班主任說明情況，與委托人見面熟悉,

避免意外事故發(fā)生。

13、如不能按時接孩子，應(yīng)提前與班主任溝通或電話告知。避

免意外事故發(fā)生。

14、家長接孩子時不要擁堵校門，自覺、有序站在校門口兩側(cè)

等候，做到文明禮讓，方便你我他。

15、每天送孩子上學(xué)盡量錯過高峰期。如提前到校，要叮囑孩

子站在校門口兩側(cè)的較安全地帶，做到前后有序、不擁擠、不打鬧。

16、上學(xué)期間，任何學(xué)生出校門，必須有年級主任、班主任或

校領(lǐng)導(dǎo)的批準，并通知門衛(wèi)老師后，方可出門，避免意外事故發(fā)生。

17、學(xué)校必須堅持對早晨入校（園）的學(xué)生進行晨檢的制度。

學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、值周教師和班主任每天上學(xué)、放學(xué)必須在校門處值

班。

18、每學(xué)期初學(xué)校要與年級主任、班主任、安全責任書，強化

安全意識。

小學(xué)生閱讀中心的管理制度篇10

為進一步理順、完善陸宅小學(xué)內(nèi)部管理體制，提高管理水平，

依據(jù)《中華人民共和國合同法》、《普陀區(qū)教育基建管理中心合同

管理辦法》有關(guān)規(guī)定精神，對學(xué)校建設(shè)工程項目的勘探、設(shè)計、施

工合同、材料或有關(guān)設(shè)備采購合同、技術(shù)咨詢、服務(wù)合同、工程監(jiān)

理合同及其它合同（以下簡稱合同），實行集中管理、同意存檔。

制定本辦法。

一、訂立經(jīng)濟合同的基本原則

1、嚴格執(zhí)行《中華人民共和國經(jīng)濟合同法》。

2、遵守國家、市、區(qū)、局各項法律、法規(guī)及規(guī)章制度。

3、甲乙雙方平等互利、協(xié)商一致。

二、經(jīng)濟合同的主要條款

1、標的（項目內(nèi)容、范圍等）

2、數(shù)量和質(zhì)量及驗收標準。

3、價款或酬金及付款方式

4、履約的期限、地點和方式。

5、合同的效力、履行的權(quán)利和義務(wù)及違約責任、賠償方式。

6、甲乙雙方法定代表或委托人簽字及蓋章。

7、特殊合同需經(jīng)相關(guān)部門備案或見證有效。

三、合同的簽訂程序

1、設(shè)計、勘察等項目前期合同，由前期配套室經(jīng)辦、預(yù)決算財

務(wù)室協(xié)辦、主任簽定。

2、材料設(shè)備采購合同。由項目負責人經(jīng)辦，預(yù)決算財務(wù)室協(xié)力、、

主任簽訂。

3、施工總包合同、監(jiān)理合同由項目負責人經(jīng)辦、預(yù)決算財務(wù)室

協(xié)辦、主任簽定。

四、合同的發(fā)放范圍

根據(jù)工作需要，由經(jīng)辦人發(fā)放到相關(guān)部門和人員

五、合同的管理責任

1、正式合同簽訂后，合同經(jīng)辦人必須將正式合同送交資料管理

員并辦理簽收手續(xù)，管理員按規(guī)定存放歸檔妥善保管。

2、合同在實施中必須加強監(jiān)督管理。工程項目負責人、預(yù)決算

人員應(yīng)認真檢查工程是否按合同規(guī)定實施，并定期或不定期向主任

室報告合同履行情況。由于經(jīng)辦人未按規(guī)定范圍及時發(fā)送合同或有

關(guān)人員未嚴格執(zhí)行合同，而在工程中產(chǎn)生糾紛或產(chǎn)生質(zhì)量事故、影

響工期，要追究有關(guān)人員的責任。

3、為保護合同當事人的合法權(quán)益，嚴禁泄露合同機密。由于泄

密而造成損失，應(yīng)追究有關(guān)人員的責任。

保暢收費是根本，微笑服務(wù)樹形象。微笑服務(wù)作為高速強根固

本樹形象，對外展示的一張名片、一面旗幟，可以說是各級領(lǐng)導(dǎo)高

度重視，社會各界普遍關(guān)注，全體職工必須做好的一件大事。收費

站作為高速的北大門、—高速的主線站，做好微笑服務(wù)工作，充分

展示高速的文明形象更顯得尤為重要。

一、抓教育、微笑服務(wù)認識到位。

該站通過召開全體職工大會，值班站長組織班務(wù)會以及站長與

個別職工面對面談話等形式傳達、宣傳、講解上級關(guān)于微笑服務(wù)的

指示精神以及做好微笑服務(wù)工作的重要性，將微笑服務(wù)工作不只放

在稱職不稱職的角度，而是放在是當收費站發(fā)展的絆腳石還是做收

費站進步的助力器這樣一個高度進行宣傳和動員，做到人人知曉，

深刻領(lǐng)會；同時，不斷強化全站員工責任感和使命感，形成上下思

想統(tǒng)一、步調(diào)一致，全員參與的良好氛圍。

二、找癥結(jié)，微笑服務(wù)培訓(xùn)到位。

相比較于其他收費站，收費站確實存在著車流量較大，職工平

均年齡偏大，個別職工由于家庭等原因尚存在一些實際困難的客觀

情況。針對這些問題，該站管理人員通過個別幫扶、逐一家訪等形

式深入職工家庭，與職工心貼心地交流，幫助他們解決后顧之憂和

實際困難，同時，通過站務(wù)公開、成立生活委員會等形式認真解決

職工普遍關(guān)心的問題，使收費員工來到收費站后能夠安安心心地工

作、踏踏實實地服務(wù)。

對照先進找差距。該站每周一次的微笑服務(wù)錄像展評雷打不動。

不但站內(nèi)同志相互對比，而且通過展示、學(xué)習(xí)其他兄弟站優(yōu)秀的微

笑服務(wù)錄像找差距、找不足，不斷改進微笑服務(wù)質(zhì)量。

打鐵還需自身硬要求職工做到的首先自己必須做到。該站管理

人員在教育職工的同時，也不斷學(xué)習(xí)、演練2258微笑服務(wù)標準，關(guān)

鍵時刻頂班上崗。對于微笑服務(wù)較差的同志，通過手把手地教，在

收費崗?fù)で懊鎸γ娴丶m正，不斷提高整個隊伍的微笑服務(wù)水平。

三、強措施、微笑服務(wù)考核到位。

結(jié)合分公司下發(fā)的《收費人員薪酬發(fā)放管理辦法》和《收費站

卓越績效考核辦法》，根據(jù)人員配置，完善了《收費站微笑服務(wù)考

核辦法》，將微笑服務(wù)工作列入收費中隊、收費員本人以及魯通卡

充值點兼職人員的硬性考核指標，通過每日考評、每周展評、月底

總評的形式計算收費員微笑服務(wù)優(yōu)秀率，并將微笑服務(wù)優(yōu)秀率與中

隊長和收費員的績效工資掛鉤，通過經(jīng)濟杠桿充分調(diào)動全站職工的

服務(wù)積極性。

通過以上措施，該站微笑服務(wù)質(zhì)量大幅度提升，不但化解了各

種收繳矛盾，而且充分展示了高速公路乃至交通系統(tǒng)的良好形象，

受到了過往車輛和社會各界的高度好評。

小學(xué)生閱讀中心的管理制度篇11

小學(xué)住校生接送制度

1、家長到宿舍接學(xué)生必須持接送卡。

2、如果家長沒有帶接送卡，必須有家長簽字，學(xué)生方可離校。

3、非學(xué)生的、直系親屬接學(xué)生必須帶接送卡。

4、非直系親屬接學(xué)生，若沒有帶接送卡，必須由學(xué)生與其父母

聯(lián)系，經(jīng)寄宿部認定簽字后，方可帶學(xué)生離校。

5、周五不上樓接學(xué)生的家長，必須向寄宿部寫留言條備案，家

長簽字并將接送卡交給生活老師后，方可離校。

6、對不熟悉的學(xué)生親屬接學(xué)生，即使有接送卡，也要仔細詢問

后，再讓學(xué)生離校。

7、周五若家長允許學(xué)生自己回家，要求家長必須寫出書面申請,

需在寄宿部備案后，方可允許學(xué)生自己獨立回家。

8、學(xué)生離校必須經(jīng)老師批準，老師見到家長后方可放學(xué)生離校。

小學(xué)生閱讀中心的管理制度篇12

一、負責學(xué)生的借書工作，及時辦理借閱手續(xù)，方便學(xué)生，為

學(xué)生創(chuàng)造良好的課外閱讀條件。

二、按規(guī)定每天定時開放閱覽室，充分發(fā)揮書刊作用。

三、定期做好新書的簡介工作，并能組織學(xué)生的讀書交流活動。

四、定期更換雜志，豐富閱覽材料，盡量滿足學(xué)生廣泛獵取知

識的要求。

五、管理好各類書刊，使書刊排列科學(xué)化、規(guī)范化，充分發(fā)揮

閱覽室有限空間的效益。

六、搞好閱覽室的環(huán)境衛(wèi)生，維持良好的秩序，為學(xué)生提供良

好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要嚴肅紀律，嚴格執(zhí)行賠償制度。

七、及時維修破損圖書，做好報刊雜志的年終合訂收藏工作。

要做好防蛀、防潮、防腐、防盜等工作。

八、管理員要以身作則，成為學(xué)生的表率，做到管理育人。

九、做好年段、班級學(xué)生的報刊征訂、分發(fā)工作。

十、協(xié)助圖書室管理人員的工作，齊心協(xié)力管好圖書閱覽室工

作。

十一、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。

小學(xué)生閱讀中心的管理制度篇13

1.學(xué)校要確保圖書藏量達到國家標準，進校園課外讀物配備符

合中小學(xué)生年齡特點，要主題鮮明，體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，內(nèi)

容要積極向上，可讀性強，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。

2.學(xué)校是進校園課外讀物推薦責任主體，負責組織本校課外讀

物的遴選、審核工作。進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開,

堅持自愿購買原則，對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)

校要做好指導(dǎo)工作。

3.學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》

有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。要加強其他渠道進校園課外讀物的管理，不得在校

園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物，要明確受捐贈課外

讀物來源，由學(xué)?；蛏霞壗逃姓鞴懿块T進行審核把關(guān)，明確價

值取向和適宜性把關(guān)要求。

4.要大力優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè)，通過開展形

式多樣的閱讀活動，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，形成

較高閱讀品位。同時，發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營

造家校協(xié)同育人的良好氛圍。

小學(xué)生閱讀中心的管理制度篇14

為切實做好接送學(xué)生車輛安全工作，確保學(xué)生的生命安全，特

制定本管理要求：

1、車輛駕駛員要本著“安全工作重于泰山”的‘精神，認真履

行學(xué)校關(guān)于接送學(xué)生車輛管理方面的責任，確保學(xué)生的生命安全。

2、車輛駕駛員要按公安、交通部門要求辦齊各類證照后，方可

接送學(xué)生。

3、關(guān)心、檢查車況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，排除沿途路橋的隱患,

做到防患于未然。

4、嚴格執(zhí)行交通規(guī)則，不違章、不超載、不酒后駕駛，確保行

車安全。

5、自覺遵守學(xué)校作息時間，不得延誤接送時間，影響學(xué)生到校

及回家。

6、確保學(xué)生乘車安全，禁止學(xué)生在車內(nèi)打鬧和將頭、手伸出窗

外，及時關(guān)好車門，上下車不得擁擠，做到有秩序上下車。

7、禁止雨、霧、雪天無燈開車，在停靠點，車未停穩(wěn)不得上下

車。

8、接送學(xué)生必須做到三點清：即上學(xué)時點清人數(shù)；放學(xué)時點清

教師交接的人數(shù)；回家下車時，點清學(xué)生數(shù)交給家長。

9、在接送過程中，必須做到禮貌行車，主動與過往行人、車輛

謙讓，限時行駛，保證不出任何事故。

10、駕駛員必須準時參加學(xué)校安全工作例會，檢查、總結(jié)安全

工作管理的做法，改正自身工作中的不足，接受學(xué)校安全工作考核。

小學(xué)生閱讀中心的管理制度篇15

1、教師必須加強接送學(xué)生車輛安全責任意識，杜絕一切隱患。

負責當日接送的管理工作。督促學(xué)生自覺遵守乘車安全制度。做到

“五定”即：“定路線班次、定人數(shù)、定座位、定停車點、定上下

車時間”?！叭埂奔矗骸敖诡^、手伸出窗外、禁止亂搭車、

禁止隨便帶客”。

2、負責檢查車輛情況，負責與駕駛員、學(xué)生家長簽訂接送車輛

安全管理責任狀。

3、建立好管理臺帳。即駕駛員與車況；路級圖與路橋況；全校

乘車學(xué)生情況一覽表與點名冊；途中與學(xué)生家長反映情況記錄；學(xué)

生安全教育與全校安全會議記錄，車況整改與跟蹤檢查記錄。

4、合理安排好各接送車輛各班次乘座的‘學(xué)生，堅持每天在校

門口清點上下車學(xué)生人數(shù)，督促檢查各班在放學(xué)時不準借故耽誤學(xué)

生乘車，負責好侯車學(xué)生的秩序，確保安全。

5、教師每日與駕駛員做好乘車學(xué)生的交接手續(xù)，填寫好當日接

送學(xué)生的記錄。

小學(xué)生閱讀中心的管理制度篇16

一、閱覽室主要是為教職工提供閱讀報刊雜志的安靜場所。

二、閱覽室的資料限于本校教職工閱覽，謝絕豐本校教職工入

內(nèi)。

三、閱覽室開放時間：周一至周五的.中午11：30至14：30和

下午16：30至19：30,節(jié)假日不開放。

四、閱覽者必須愛護室內(nèi)資料和設(shè)施，如果人為損壞，照價賠

償。室內(nèi)所有報刊資料概不外借，更不得拿走，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將予處

罰。

五、閱覽室應(yīng)保持安謐文雅的氛圍，閱覽者要講究文明禮貌，

禁止大聲喧嘩，保持室內(nèi)安靜。

六、為創(chuàng)造良好整潔的閱讀環(huán)境，閱覽者應(yīng)文明閱覽，不得亂

翻、亂取、亂放報刊雜志，閱讀后配合管理員自覺放回原處。

七、注意公共衛(wèi)生，禁止吸煙，不隨地吐痰，不亂丟垃圾、果

皮、紙屑等雜物，處處體現(xiàn)讀書人高雅文明的素質(zhì)。

八、管理員要按時開放閱覽室，為教職工提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，閱覽

者要遵守開放時間，不得隨意要求提前或延長開放時間。共同創(chuàng)建

文明學(xué)習(xí)場所。

小學(xué)生閱讀中心的管理制度篇17

為進一步貫徹落實縣教育局、鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于加強學(xué)生放學(xué)路

對隊建設(shè)的文件和會議精神，以“規(guī)范學(xué)校路隊管理，保障學(xué)生交

通安全”為主題的我縣中小學(xué)交通安全教育活動周為契機，堅持、

規(guī)范學(xué)生放學(xué)路隊管理工作，加強學(xué)生和教職工的道路交通安全意

識，確保學(xué)生的道路交通安全。特制訂本方案：

一、成立路隊領(lǐng)導(dǎo)組：

成立學(xué)生放學(xué)路隊領(lǐng)導(dǎo)組，建立責任制。校長是學(xué)校路隊管理

工作的第一責任人，各班主任是班級學(xué)生路隊管理工作的第一責任

人，各路對護送教師是本路隊管理工作的第一責任人。

組長：夏云

副組長：柯先明

成員：夏日紅、王自貴、許成法、吳信保、夏左勝、丁曉娜

路隊輔導(dǎo)員：吳群林

二、路隊安排及相關(guān)事宜：

1、學(xué)校為確保學(xué)生安全，每天中午、下午放學(xué)實行站路隊回家。

2、全校學(xué)生按放學(xué)路徑分四大路隊，王玨方向為第一路隊，雙

山方向為第二路隊，下吳方向為第三路隊，山旁方向為第四路隊每

隊配隊旗、隊標一面，設(shè)路隊長四名，并配發(fā)袖標。

3、各班應(yīng)根據(jù)生源實際情況，科學(xué)地進行分流編隊，確保班級

隊伍有序分流回家。

4、中午、下午放學(xué)由班主任和護送教師負責整隊。做到“快、

靜、齊”。班主任要利用路隊整隊的機會，加強對學(xué)生的紀律與安

全教育。

5、路隊出校門時，隊伍要整齊，行進速度要慢。要自覺遵守交

通規(guī)則?；丶衣飞喜煌嫘Υ螋[，不離開路隊買零食，要按時回家。

6、護送教師分四組跟蹤路隊，護送學(xué)生回家一段路程。

7、路隊長負責路隊紀律及處理偶發(fā)事件，并填好當天路隊情況

記載表，并且每周向?qū)W校匯報一次路隊執(zhí)行情況。

8、值日教師準時到崗，安排好隊伍，確保學(xué)生有序、安全地出

校門。

9、值日教師對出現(xiàn)空檔無人護送、組織松散的‘路隊即時登記,

匯報值日工作時點名通報。

10、值日教師放學(xué)五分鐘后開始逐個班級進行清查，清除校園

內(nèi)學(xué)生。

11、路隊全部走完后，家長還沒有來接的學(xué)生，由護送教師交

與護校人員看護，并作好交待。

12、班主任應(yīng)經(jīng)常、及時了解有關(guān)學(xué)生路隊中途情況，作出表

揚和批評。

13、全體教師要本著對學(xué)生生命安全高度負責的責任感，盡心

盡力地做好本職工作，學(xué)校將給予專項考評。

小學(xué)生閱讀中心的管理制度篇18

為了充分利用學(xué)校圖書室，擴大學(xué)生的課外閱讀量，豐富學(xué)生

的課余生活，提高學(xué)生的閱讀能力和課外知識水平，開放圖書借閱:

1.學(xué)生向圖書管理員借閱圖書，填寫好借書登記表，聽從圖書

管理員的安排。

2.學(xué)生歸還圖書，圖書管理員整理核對圖書，一定要認真仔細,

以免出錯。

3.班級之內(nèi)輪換，由本班圖書管理員負責。如遺失就要負責賠

償。

4.班級把整理好的圖書歸還給管理員，管理員校對后把書放歸

書柜。

5.圖書要珍惜愛護，圖書箱要妥善保管。

6.破壞、遺失要賠償。具體手續(xù)由班主任向圖書管理員如實報

告，圖書管理員按等價原則辦理。情節(jié)惡劣的不予續(xù)借。7.借閱、

輪換、歸

小學(xué)生閱讀中心的管理制度篇19

1、閱覽室對本校師生開放，學(xué)生憑證入室借閱。

2、閱覽室書、干k報、雜志閱后請放回原處，不能帶出室外。

3、學(xué)校師生應(yīng)愛護書報，雜志，不準污損、折疊，嚴禁私自剪

裁書頁，違者照價賠償。

4、保持室內(nèi)安靜，不準高聲喧嘩，不要隨地吐痰，室內(nèi)嚴禁吸

煙。

5、建立登記本，閱覽人員要逐項登記。

6、管理人員要堅持每天清掃一次，確保閱覽室衛(wèi)生干凈、整潔。

圖書借閱制度

1、圖書室的圖書、報刊只限本校師生查閱、借閱，借閱的圖書

閱后應(yīng)及時歸還。

2、圖書實行憑證借閱制度，教學(xué)用書借期最多為一學(xué)期，其它

圖書借期為一月，一次最多可借閱兩本。

3、如需繼續(xù)閱讀，應(yīng)在期滿后及時辦理續(xù)借手續(xù)。

4、愛護圖書，不準在書上涂抹、圈點，更不準撕頁、損毀，對

損壞圖書按情況照價賠償。

5、圖書或書證丟失，應(yīng)及時向管理員聲明、補賠或補辦。

6、轉(zhuǎn)學(xué)或畢業(yè)學(xué)生在離校前，應(yīng)及時歸還所借圖書，辦理退證

手續(xù)。

7、經(jīng)常保持室內(nèi)衛(wèi)生的清潔，不大聲喧嘩，不隨意亂翻。

圖書管理員崗位職責

1、圖書室管理員要樹立全心全意為教師、為學(xué)生服務(wù)的觀念，

熱愛本職工作，積極為師生提供科學(xué)的、準確的、健康的參考資料

和課外讀物。

2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，熟練掌握規(guī)范的.圖書工作驗收、分類、整

理、借閱等基本程序和各項要求。新到的書刊要及時編目，按分類

順序上架。

4、結(jié)合師生閱讀要求，有計劃、有重點地收集圖書資料信息，

做好每年圖書的訂購工作。

5、認真做好圖書的整理、分類和造冊登記工作，做到書帳相符。

6、圖書室要定期打掃，清除積塵，保持清潔衛(wèi)生。同時做到

“五防”（防火、防盜、防潮、訪霉、防蟲蛀）。

7、充分發(fā)揮圖書資料的作用，堅持面向師生開放，做好借閱和

開放記錄。

8、遵守職業(yè)道德，接待師生做到熱情、周到、耐心、細致。

小學(xué)生閱讀中心的管理制度篇20

作業(yè)是檢測教師教與學(xué)生學(xué)習(xí)效果的中介，是師生交流的工具,

是教師常規(guī)教學(xué)工作的嚴重組成部分，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的嚴重

保證，為了加強質(zhì)量管理，規(guī)范對學(xué)生作業(yè)的管理，根據(jù)根據(jù)教育

部《關(guān)于加強義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理的實施意見》，結(jié)合本校

實際，特制定本管理制度：

一、作業(yè)布置

1、每學(xué)期教研組內(nèi)教師應(yīng)該開展作業(yè)專題研究活動，對教材上

的作業(yè)進行詳盡研究，確定學(xué)期內(nèi)的作業(yè)范圍、作業(yè)要求等基本內(nèi)

容。

2、教師在布置作業(yè)前大凡先將作業(yè)做一遍，將作業(yè)分為“必做

作業(yè)”和“選做作業(yè)”，作業(yè)布置應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，為學(xué)生精心

選擇作業(yè)，作業(yè)要保證基礎(chǔ)性和時效性，杜絕機械重復(fù)的作業(yè)。

3、作業(yè)的形式應(yīng)該多樣化，要根據(jù)學(xué)科以及學(xué)生的年齡特點，

積極探索作業(yè)的形式，可將作業(yè)分為課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、課外實

踐作業(yè)等，學(xué)生可采用書面、社會實踐等形式來完成。

4、學(xué)生的課堂作業(yè)一定要適量節(jié)制，大凡在課堂上給學(xué)生留十

分鐘左右的作業(yè)時間，盡量保證課堂作業(yè)在課內(nèi)時間完成。其中數(shù)

學(xué)作業(yè)應(yīng)該一天一練，語文作業(yè)一課一練，大作文每學(xué)期6—8篇。

5、語數(shù)英等學(xué)科教師要協(xié)調(diào)好學(xué)生的家庭作業(yè)時間，一二年級

不留書面作業(yè)，三四年級不超過半小時，五六年級控制在一小時以

內(nèi)。

6、嚴禁教師將書寫作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。

二、作業(yè)書寫

7、一二年級學(xué)生用鉛筆書寫作業(yè)，從三年級開始學(xué)生用鋼筆書

寫作業(yè)。

8、教師應(yīng)該根據(jù)作業(yè)的特點規(guī)定相應(yīng)的書寫格式，作業(yè)書寫應(yīng)

該強調(diào)格式規(guī)范，書寫整齊，作業(yè)本明凈衛(wèi)生。

9、班級每學(xué)期舉辦一次優(yōu)異作業(yè)展示，發(fā)揮學(xué)生之間作業(yè)的傳

幫帶作用。

三、作業(yè)批改

10、提倡學(xué)生作業(yè)面批制，通過面批及時發(fā)現(xiàn)問題，及時更改。

教師對學(xué)困生的作業(yè)進行當面批改，當面指出學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點和

存在的問題，及時引導(dǎo)學(xué)生對作業(yè)進行更正，加強教師對學(xué)生作業(yè)

情況的及時指導(dǎo)。

11、對學(xué)生的作業(yè)評價大凡采用“等級與激勵性語言”相結(jié)合

的形式，也可采用“五星”等形式。教師在等級評價等基礎(chǔ)上，應(yīng)

該用激勵性的語言來鼓勵引導(dǎo)學(xué)生，特別是習(xí)作（作文、日記等）、

美術(shù)等一些創(chuàng)作性的作業(yè)，教師應(yīng)該從多方面來評價鼓勵學(xué)生，發(fā)

揮作業(yè)評價對學(xué)生的指導(dǎo)與激勵作用。

12、教師應(yīng)該及時批改作業(yè)，批改時一律用紅筆，對正確的作

業(yè)采用打等形式，對于學(xué)生作業(yè)中特別精彩的地方，可采用

其他符號或者語言進行提示鼓勵。同時教師對具有創(chuàng)造性、獨特性

的作業(yè)應(yīng)該以鼓勵和引導(dǎo)為主，注意保護學(xué)生的積極性。

13、對于學(xué)生作業(yè)中錯誤的地方教師應(yīng)該要求學(xué)生及時訂正，

然后按照作業(yè)的基本要求書寫，教師及時對學(xué)生訂正的作業(yè)進行批

改。

14、對習(xí)作的批改要有眉批、尾批，對習(xí)作中柔美語句用標出,

批改要有針對性、指導(dǎo)性，在批改中既有對學(xué)生習(xí)作格式、語言等

方面的評價，也有對學(xué)生情感態(tài)度價值觀方面的鼓勵性評價。

15、學(xué)生之間相互評價作業(yè)，教師應(yīng)在學(xué)生評價的基礎(chǔ)上，既

要對學(xué)生的作業(yè)做出再評價，同時應(yīng)該對學(xué)生的評價做出再評價。

學(xué)生的作文一學(xué)期相互批改不超過兩次。

16、作業(yè)應(yīng)該及時批改，作文大凡在一周內(nèi)批改完成外，其他

作業(yè)大凡在當天批改。

17、教師在批改過程中應(yīng)該做好相關(guān)記錄，特別是對有獨創(chuàng)性

和有普遍性錯誤的地方做好記錄，作為講解和輔導(dǎo)的依據(jù)。

18、注重家庭作業(yè)、雙休作業(yè)和假期作業(yè)的布置與評價。

原則上雙休作業(yè)和假期作業(yè)注重能力作業(yè)和有彈性的作業(yè)，讓

學(xué)生多參加社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

四、三本（課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、練習(xí)冊）

19、做到不得要求學(xué)生自批自改，做到不給家長布置作業(yè)或要

求家長批改作業(yè)，要求任課教師對本學(xué)科作業(yè)做到全批全改。

小學(xué)生閱讀中心的管理制度篇21

圖書室是學(xué)校教育教學(xué)體系中和個有機組成部分，在學(xué)校教育中

占有重要的地位，為充分發(fā)揮它的作用，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制

定以下須知：

1、圖書室的各種圖書、教學(xué)雜志等供本校教職員工和學(xué)生借閱,

憑借書證借閱。

2、凡在本室借閱圖書者，均需要本室辦理借書證，借書證只限本

人使用，不得轉(zhuǎn)借他人，否則不予借閱。

3、經(jīng)常性在本室措閱書者，需通過本室、教導(dǎo)處、后勤處辦理

借書證（學(xué)生需交近期免冠正面一寸照片兩張），每人只辦1張借書證,

每張借書證每次只借一本圖書。

4、借書時，就先填寫索書卡，查明所借圖書的種類、名稱、編號

等，之后交給工作人員登記以后，由工作人員取書。

5、借書時必須自覺維護秩序，嚴格按手續(xù)辦事，手續(xù)齊備后方能

帶書出本室。

6、借書時要檢查原書，如有污損、缺頁等情況應(yīng)及時說明，否則

由借書人負責。

7、借閱圖書者應(yīng)愛護圖書，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，

不得在圖書上畫扛、批注或涂寫，如有發(fā)現(xiàn)者，視其情節(jié)輕重罰款

LOO元至該書定價的120悅情況嚴重者按圖書賠償規(guī)定執(zhí)行。

8、應(yīng)執(zhí)行按期歸還圖書，因特殊原因不能歸還者，必須在最后之

日補辦續(xù)借手續(xù)，否則超期一天，每冊罰款0.10元，以此類推。

9、珍本和孤本等貴重圖書不得借出。

10、本室的各種精裝工具書僅供在室內(nèi)查閱，一概不得外借，特

殊原因者可經(jīng)校長批準,期限為一周。

11、教職員工工作調(diào)動，學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)或畢業(yè)，必須還清所借圖書，上

交借書證，圖書室的簽章是辦理離校手續(xù)的必要依據(jù)。

12、個人所帶書籍、提包不得帶入室內(nèi)。

13、務(wù)必珍惜各種工具書，不得私自取走，凡私自取走工具書或

圖書者，處以書價的10——20倍罰款。

14、借書證如有遺失，應(yīng)及時掛失聲明，并經(jīng)一段時間尋找后已

證明確實丟失，可以補辦新證，因丟失造成后果由本人負責。

15、每次只限借1—2本,借期為一周。

16、自覺保持室內(nèi)清潔，嚴禁在室內(nèi)吸煙、喧嘩。

小學(xué)生閱讀中心的管理制度篇22

一、出勤、儀表

【考勤紀律基本要求】

1、每遲到一次扣2分，不請假者未到每次扣2.5分。

2、早讀遲到或缺席（遲到210分鐘為缺席）每次分別扣0.5

分。

3、升旗儀式、課間操、眼保健操（無特殊原因）每缺一次扣

0.5分。

4、在校內(nèi)不佩戴胸卡，每次扣1分。

5、在校內(nèi)穿拖鞋、背心，男生留長發(fā)，女生佩帶首飾等，每次

扣1分。

紀律

【基本要求】：

兩操及集體活動紀律

第一條：做早操時，全體同學(xué)要保持安靜；

第二條：所有同學(xué)必須保持認真，不得講話；

第三條：以班為單位保持整齊有序。

二、體操

第一條：做操前所有同學(xué)現(xiàn)在教室外由體育委員整好隊，然后

跑步進入操場，行進間要保持隊列整齊；

第二條：進入操場后做到“快、靜、齊”，在出操中表現(xiàn)不好

的同學(xué)，要到前排為全班同學(xué)做示范；退場時要服從安排，整齊退

場。

（三）課余紀律

嚴查追逐打鬧、大聲喧嘩者。

1、在課堂上講與本課無關(guān)的話或做與課堂無關(guān)的動作事情，影

響課堂教學(xué)秩序，產(chǎn)生不良影響的，每次扣2分，因為此類事件被

任課老師點名批評的扣3分。

2、課間休息時，在教室及走廊追逐打鬧，每次扣0.5分。

3、上課期間在課堂上打瞌睡或因不專心聽講而影響上課老師情

緒的，每次扣1分。

4、在課堂上或早、晚自習(xí)期間說話或討論問題的，每次扣1分。

在校園內(nèi)吃零食的，每人次扣1分。

5、破壞或毀壞班級與學(xué)校公物，除按原價賠償外，每次視情節(jié)

輕重扣1?3分（尤其要注意教室墻壁、瓷磚等）。

嚴重違反學(xué)校紀律，班主任接到整改通知的情況下每人每次扣

3?5分。

到營業(yè)性網(wǎng)吧、游戲機室等禁止未成年人進入的娛樂場所玩耍

的，每人次扣22分。

不聽從班委管理，并頂撞、辱罵班委者每次扣23分。

三、衛(wèi)生

【衛(wèi)生基本要求】：

（一）教室及走廊衛(wèi)生

第一條：每天的相關(guān)值日生準時參加教室、走廊的衛(wèi)生打掃，

完成打掃任務(wù)后需經(jīng)勞動委員或者值日組長檢查合格后方可離開崗

位；

第二條：擦黑板的同學(xué)要在早自習(xí)前將黑板擦干凈，凹槽處不

得有灰塵，同時要保證講臺的一天清潔；

第三條：每天窗臺、玻璃的衛(wèi)生工作有靠近窗戶的同學(xué)負責，

打掃教室的同學(xué)打掃完畢后再拖干凈；衛(wèi)生打掃完畢，清掃工具要

放在指定地點并擺放整齊。

（二）衛(wèi)生區(qū)

第一條：每天的相關(guān)值日生準時參加衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生打掃，先撿

拾垃圾，再清掃塵土。完成打掃任務(wù)后需經(jīng)勞動委員或者值日組長

檢查合格后方可離開崗位；而且要注意課間保持，及時查看。

注：凡未參加每天的值日或者大掃除的同學(xué)，或衛(wèi)生檢查不合

格的同學(xué)，勞動委員要及時給予記錄并向班主任反映。

1、認真做好值日工作，逃跑者重新值日，并扣1分；值日工作

不認真，敷衍了事，被檢查人員發(fā)現(xiàn)的，每人每次打0.5?2分。

2、培養(yǎng)文明衛(wèi)生的生活習(xí)慣，不亂丟粉筆、紙屑、果皮等垃圾,

違者扣1分。

衛(wèi)生保持期間，在自己責任區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)垃圾的，每人次扣1分。

故意向他人責任區(qū)內(nèi)丟放垃圾的，每人次扣3分。

3、向窗外投擲雜物、倒水的，扣1?2分。

四、學(xué)習(xí)

【學(xué)習(xí)基本要求】

1、各位同學(xué)必須認真及時完成作業(yè)，作業(yè)檢查每缺一次扣1分。

組長必須按時收發(fā)作業(yè)，同時把遲交、缺交名單交給科代表。各科

科代表每天將遲、欠交作業(yè)的名單交給科任教師。否則，每人次扣

1分。

2、獨立完成各科作業(yè)，有抄作業(yè)現(xiàn)像，扣1分。

3、凡考試成績?nèi)〉冒嗉壝伪惹按芜M步3?6名以上的獎勵2

分，進步6名以上的獎勵5分；在學(xué)?；蛐＜壱陨蠁挝唤M織的各類

考試中進入年級排名前20名的獎勵5分，進入年級前50名的獎勵

3分，進入年級前100名的獎勵2分。

4、對學(xué)習(xí)小組和競爭團體成績排名進步最大的分別獎勵團體個

人每人2分。

5、由于缺少學(xué)習(xí)氛圍和競爭意識，考試成績被認定團體學(xué)習(xí)成

績班級排名退步最嚴重的小組，扣去小組內(nèi)退步最明顯的3位同學(xué)

每人2分。

五、其他

1、積極參加班、級、校文娛工作的，每次加1分；獲獎?wù)咭暻?/p>

況而定。

2、代表班級參加學(xué)校組織的學(xué)科競賽活動獲得校一二三等獎，

每人次加3、2、1分。

3、在運動會上獲得單項第1?6名，分別加1一4分。

4、好人好事每人次加21分。受學(xué)校表揚的每人次加5分。

本期墻報獲學(xué)校一等獎的，負責出墻報同學(xué)每人加3分，二等

2分，三等1分。

6、班級在平行班評比中獲獎的，每人次加2分，班干部加4分

（當月內(nèi)被扣分或被批評同學(xué)除外），反之每人次打2分，班干部

扣4分（當月內(nèi)被扣分或被批評同學(xué)加倍）。

每個學(xué)期班委成員加10分，科代表加7分，小組長加5分（如

有身兼數(shù)職者，取最高分）。

班干部工作盡職盡責的加5分（此項由班主任付分）。

六、附則

1、每位同學(xué)的基本分為0分。被扣除20分（此分為獎懲分差

額）者取消評定各級先進的資格，考評小組由班干部組成（部分量

化成績參照任課教師評價表），其中由班長（包括常務(wù)班長和值日

班長）和副班長負責核實賞罰并作好記錄。

2、以上加分扣分以總務(wù)處、教務(wù)處、德育處檢查結(jié)果為標準；

由值日班長記錄，全班同學(xué)監(jiān)督，量化結(jié)果每周一公布，每月一總

結(jié)，違紀現(xiàn)象隨時通報。

3、未盡事宜，將根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范細則》另行處理。

4、本條例解釋權(quán)歸班主任。

本條例自公布之日施行。

小學(xué)生閱讀中心的管理制度篇23

（一）教師備課制度

1、根據(jù)《江蘇省家庭教育綱要（試行）和教學(xué)計劃要求進行認

真?zhèn)湔n以《家長學(xué)校教材》為主，參閱其他資料。

2、備課時應(yīng)有針對性、可行性，有完整的備課記錄。

3、備課內(nèi)容詳細，具有一定的系統(tǒng)性，內(nèi)容選擇要恰當。

4、合理安排備課時間，不能同學(xué)生教育時間沖突。

5、備課記錄具備授課時間、授課的要求、授課人、授課時間評

價等項目。

6、積極編制家教宣傳材料，及時更換家長園地等宣傳欄。

（二）考核獎懲制度、

1、教師應(yīng)按計劃認真教學(xué)活動，積極做好家校聯(lián)系，如未開展

一次扣0.5分。

2、教師認真按時整理好教學(xué)活動、家校聯(lián)系活動的資料，并及

時歸檔，每缺一項扣0.5分。

3、對教師工作成績優(yōu)秀的，每年要加0.5—1分。

4、學(xué)員出勤率低于90%,成績低于80分，不得參加優(yōu)秀學(xué)員

評比。

（三）家訪制度

1、家訪工作應(yīng)跟學(xué)校教育組合起來，及時溝通家校之間的聯(lián)系,

共同教育好孩子。

2、家訪工作每學(xué)期對每位學(xué)生進行一次，另外遇到特殊情況的,

還需進行隨機家訪。

3、家訪要認真準備，對學(xué)生有客觀的分析。家訪應(yīng)有目的性，

通過家訪要解決具體問題。

4、家訪工作應(yīng)有記錄，尤其是特殊學(xué)生、事件的家訪。

（四）信息反饋制度

1、每次授課后，教師們要積極收集學(xué)員們的意見并及時整理。

2、認真做好家校聯(lián)系欄的信息交流工作，并有資料記錄。

3、學(xué)員們要積極配合，將自己的想法及時反映給教師們，從而

促進相互的交流。

（五）優(yōu)秀學(xué)員評比制度

1、認真遵守學(xué)員守則及《家長教育行為規(guī)范》，每年出勤率達

90%以上，考試成績?yōu)?0分以上者。

2、積極參與學(xué)校組織的各項活動，配合支持學(xué)校的各項教育活

動。

3、家庭教育有起色。

4、個人申請，學(xué)校推薦，家長評選票數(shù)最高，可評為優(yōu)秀學(xué)員。

5、每學(xué)年中，每個年級組各評一名優(yōu)秀學(xué)員。

小學(xué)生閱讀中心的管理制度篇24

小學(xué)生實行廣2年級學(xué)生家長接送制，3~5年級實行小學(xué)生自

行上下學(xué)，鍛煉學(xué)生的自我管理能力。學(xué)生家長上午送學(xué)生到校門

口，車輛停在校門外，不得進入校園，放學(xué)時按時來接。下午依然

按時接送。如進入教學(xué)區(qū)家長要遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，不能影響師生

的工作學(xué)習(xí)秩序。如遇下雨雪天，到校時，家長可護送到教室門口，

但車輛還需按原規(guī)定停放。

具體做到以下幾點：

一、家長必須按照學(xué)校規(guī)定的到校時間，將學(xué)生送到學(xué)校門口。

如果提前送孩子，必須等校門開了以后，學(xué)生進入校門，家長方可

離去。

二、學(xué)生在校期間，不準私自離開學(xué)校。如有特殊情況，須經(jīng)

班主任與家長聯(lián)系得知情況后，由家長或家長指定的親屬來接。

三、學(xué)生在校期間，任課教師不得以任何理由讓學(xué)生獨自離開

課堂或離開學(xué)校為自己辦事。

四、班主任或任課教師對來校接學(xué)生的.人要嚴加詢問，如果陌

生，不準讓學(xué)生離開校園。

五、班主任要經(jīng)常教育學(xué)生，在上下學(xué)的路上如果獨自行走，

不要與陌生人搭話或跟陌生人走。

六、放學(xué)須家長接學(xué)生的，如果家長未按時接，學(xué)生必須等候

家長的到來，不能獨自離校。

七、如遇情況家長不能接送孩子的，須事先告訴孩子，并做好

安排，并把安排的情況告訴班主任。

小學(xué)生閱讀中心的管理制度篇25

為了更好地爭取家長緊密配合，形成合力，發(fā)揮學(xué)校、家庭的

整體教育功能，特制定建設(shè)小學(xué)教師與家長聯(lián)系制度：

一、班主任每學(xué)年對任教學(xué)生要普遍交談一次以上。家訪時要

以表揚、鼓勵學(xué)生為主，同時向家長客觀地通報、分析學(xué)生在校情

況，和家長一起共同商討教育的方法與措施。每次家訪或談話要有

記錄，以備檢查。

二、學(xué)校設(shè)立《學(xué)校與家庭聯(lián)系本》。走讀班學(xué)生每天要將老

師布置的作業(yè)和其它要求登記好，回家請家長檢查簽名，住宿班學(xué)

生每周要將老師布置的'作業(yè)和其它要求登記好，