定位話題作文_第1頁(yè)
定位話題作文_第2頁(yè)
定位話題作文_第3頁(yè)
定位話題作文_第4頁(yè)
定位話題作文_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

定位話題作文定位話題作文1每一個(gè)人處在這個(gè)大千世界中,都扮演著一個(gè)角色,也都有著自己的定位。但是否每個(gè)人都應(yīng)往那高高在上的位子攀爬,而唾棄那顯得卑微的腳下之地呢?答案是否定的。世界需要平衡,若是均向那高處抱有野心直奔而上的話,那高,便不再高了。因此,在社會(huì)中,在集體中,我們需要準(zhǔn)確地定位。準(zhǔn)確定位有利于能力的發(fā)揮。試想一下,一個(gè)高才干的人在低定位的群體中,一個(gè)低才干的人在高定位的群體中,要如何發(fā)揮自己的作用呢?我們不難想象,高才者在低群體中做什么都是大材小用,因?yàn)檫@里的事物對(duì)他的水平而言太過(guò)簡(jiǎn)單,這樣他可成了毫無(wú)用武之地的閑雜人等了,這不是屈才又是什么呢?而低才者在一個(gè)高群體中的日子就更不好過(guò)了。能力不足的他無(wú)論做什么都很難跟上集體的腳步,做不好也會(huì)挨批評(píng),只能被說(shuō)“成事不足,敗事有余”。他們處在不屬于自己的位置上,擁有的能力很難得到完全的發(fā)揮。準(zhǔn)確定位有利于集體的進(jìn)步。試想一下,一個(gè)處于不正確位置上的人,要怎樣與集體中的其他人交流呢?他與他人沒(méi)有共同語(yǔ)言,話不投機(jī)半句多,只得不歡而散。然而人類的進(jìn)步是在思想交流中產(chǎn)生的,沒(méi)有交流何來(lái)進(jìn)步?因此,人應(yīng)該準(zhǔn)確定位,在適合自己的集體中,才會(huì)有志同道合的朋友和伙伴,在相互的交流中才會(huì)引導(dǎo)集體朝著正確的方向發(fā)展。準(zhǔn)確定位有利于自身價(jià)值的創(chuàng)造?!白鱾€(gè)才人真絕代,可憐薄命作君王?!边@說(shuō)的便是李后主李煜。李煜的才華是有目共睹的,然而可惜的是他的命運(yùn),他這亡國(guó)之君的命運(yùn)最終使得這顆文學(xué)明星隕落,沒(méi)能給后世留下更多的作品。為何不是一個(gè)單純的文人而偏偏身為君王呢?這雖不是他能選擇的,但已使我們看到了準(zhǔn)確定位的重要性。在正確的位子上,我們才能夠?qū)⒉湃A施展得淋漓盡致,才能夠做自己真正該做的事,為自身、為他人、為社會(huì)創(chuàng)造更高的價(jià)值。好好地認(rèn)清自己,給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位吧,因?yàn)橹挥姓业秸_的位置,我們才能更好地實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。不論是最高的還是最低的,最適合的就是最好的。定位話題作文2星星點(diǎn)綴著燦爛的夜空,白云飄逸于蔚藍(lán)的天空,雄鷹展翅遨翔于高空,而羚羊奔馳于寬廣無(wú)垠的草原。他們?yōu)槭裁从羞@么大的差別?因?yàn)樗鼈兌加凶约旱奶攸c(diǎn),這就決定了他們有不同的高度,使它們活動(dòng)于不同的范圍。不僅這幾個(gè)物體,宇宙間的萬(wàn)事萬(wàn)物都有著不同的特點(diǎn),都有著屬于自己的高度,都工作在自己的位置上。熱帶雨林中,生長(zhǎng)在最上方的是高大的灌木中層是喬木,下層是一些小草和陰生植物。為什么小草和陰生植物不與高大的灌木爭(zhēng)暉,而呆在那不起眼的陰暗之中呢?這首先是由它們的基因決定,它們不可能長(zhǎng)那么高,其次是由于陰生植物不能接受超過(guò)自身限度的光,否則它們就會(huì)喪失生命。因此,它們各自默默地呆在自己的位置上,為大地增輝,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。其實(shí),人類也是如此。為什么會(huì)有各種各樣的成功的人,又有各種各樣失敗的人?成功的人是因?yàn)榘盐兆×俗约旱奶攸c(diǎn),量出了自己的高度,既不去過(guò)分期盼那高高的月亮,也不去親摘那腳前的鮮花,而是知足常樂(lè)地去獨(dú)自修整那屬于的自己的雕塑,最終地將在自己的位置上發(fā)揮出自己最大的價(jià)值,獲得最大的成功?;艚痣m然全身癱瘓,但他利用自己靈活的大腦,遨游于宇宙奧妙當(dāng)中,最終創(chuàng)造出人生偉大的一套科學(xué)理論,實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。相反,如果一個(gè)人不根據(jù)自己的實(shí)際情況,一味地求不可能的事,他將一事無(wú)成。比如,一個(gè)人只能夠得著樹(shù)上的蘋果,而他卻總想摘天上的星星,結(jié)果,天上的星星不但摘不住,樹(shù)上的蘋果也可能摘不到。因此,我們要正確認(rèn)識(shí)自己,不能過(guò)分強(qiáng)求自己,正如那位登山人那樣,6400就是他的高度,他不可能再上那100米,因此他果斷地退下,我們也應(yīng)該果斷放棄那些自己力所不能及的,而好好把握自己的另外一部分。“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。我不認(rèn)為如此,當(dāng)上將軍故然好,但將軍只有一個(gè),而士兵卻很多,因此,只要士兵擺正把握住自己位置,干好本職工作,依然是好士兵。給自己定位,把握自己的特點(diǎn),干好適合自己的事。是小船,就選擇自己的航線,揚(yáng)帆遠(yuǎn)行!是蘭草,就生長(zhǎng)在屬于自己的山谷,暗發(fā)幽香!是小溪,就流淌在自己的山澗,為人們送去甘甜!定位話題作文3是魚(yú)兒就不要渴望天空,是鳥(niǎo)兒就不要迷戀大海。雄鷹搏擊長(zhǎng)空,它是天空的寵兒,不是大地。而大家只有在是我們的范圍才能展示自我,綻放光彩。假如你是菱,那就請(qǐng)你長(zhǎng)于深處吧,如此會(huì)叫你的生命愈加充滿色彩;假如你是稻,那樣就請(qǐng)你長(zhǎng)于淺處吧,如此會(huì)叫你的生命愈加絢麗多姿;假如你是荷,那樣就請(qǐng)你在不深不淺處扎根發(fā)芽吧,如此你的生活才會(huì)充滿生機(jī)。萬(wàn)物皆有我們的色彩,都有我們的地方。無(wú)論你是菱、是荷還是稻,只須找準(zhǔn)我們的地方,就能綻放出是我們的光彩,收獲一個(gè)靚麗的生活。班超是東漢時(shí)期著名軍事家、外交家,其長(zhǎng)兄班固、妹妹班昭是著名史學(xué)家。班超為人有大志,不修細(xì)則。有一天,他正在抄寫文件的時(shí)候,忽然感覺(jué)非常悶,忍不住站起來(lái),丟下筆說(shuō):“大老公應(yīng)該像傅介子、張騫那樣,在戰(zhàn)場(chǎng)上立下功勞,如何可以在這種抄抄寫寫的小事中浪費(fèi)生命呢?”后來(lái),他投筆從戎,隨竇固出擊北匈奴。又奉命出使西域,在31年的時(shí)間里,平定了西域五十多個(gè)國(guó)家,為西域回歸、促進(jìn)民族融合,作出了巨大貢獻(xiàn)。官至西域都護(hù),封定遠(yuǎn)侯,世稱“班定遠(yuǎn)”。班超投筆從戎,為國(guó)屢立戰(zhàn)功,取得后世敬仰。他也堅(jiān)定了大家的信念:找準(zhǔn)定位,創(chuàng)造價(jià)值。找對(duì)我們的地方,就是找源于己的價(jià)值所在,發(fā)揮我們的能力。站在錯(cuò)誤的地方上,換來(lái)的可能是迷茫、黑暗與悲劇。就拿我來(lái)講吧,過(guò)去由于對(duì)自己認(rèn)識(shí)不夠全方位,沒(méi)找準(zhǔn)定位,從而致使我目前面對(duì)它還心有余悸。事情是如此的:那次學(xué)校舉行一年一度的春天運(yùn)動(dòng)會(huì),同學(xué)們都積極地報(bào)名參加。唯獨(dú)剩下一個(gè)跳高項(xiàng)目遲遲無(wú)人報(bào)名??吹竭@一狀況,我心想:總不可以無(wú)人來(lái)參加啊,要不我試一試?雖然我不知曉我這方面的能力到底怎么樣,但我的體育總體來(lái)講不算差,應(yīng)該可以吧。于是,憑著著身高優(yōu)勢(shì)的我,順利地報(bào)上了名??墒钱?dāng)面對(duì)跳桿時(shí),我卻如笨重的柴雞,如何“飛”也“飛”不起來(lái)。結(jié)果不言而喻,我失敗了?!笆耪呷缢狗?,不舍晝夜”。大家的`生活非常短暫,若找不到我們的地方,將一事無(wú)成,實(shí)在是可悲可嘆。菱角成長(zhǎng)在淤泥深處,水稻成長(zhǎng)在淺淺的水面,荷花成長(zhǎng)在不深不淺的池渠中。只由于它們找準(zhǔn)了我們的地方,所以才結(jié)出了豐碩的果實(shí)。朋友,請(qǐng)記?。赫覝?zhǔn)定位,綻放光彩。定位話題作文4四季的二分之一已過(guò)去了,那秋,也該算是一年的第三個(gè)零頭吧。是什么把熱氣都趕跑了,讓夕陽(yáng)把暮靄、小河的波光也印得有的清涼了。梧桐樹(shù)下,三兩片黃得有的舊的葉子,和著秋風(fēng)在地上翻滾著,閃忽不定,仿佛我那寧亂的心情,也要隨之而飄走了。一直以來(lái),我都在琢磨著什么,又想找個(gè)清靜的地方,悟出點(diǎn)了什么。由于伴隨人日漸地長(zhǎng)大,友情的復(fù)雜,遙遠(yuǎn)的目的和一次又一次沉重的失敗,仿佛煩惱一下子都涌來(lái)了。心里有話,卻又無(wú)人可說(shuō),在茫茫的人海中,有時(shí)感到自己真像落葉般的飄渺。于是,也掌握了常常順著世俗眼光,去追逐其他人生活的腳步。有句話說(shuō):“假如你是在向前看,那樣你的地方一定在后面?!笨磥?lái),要學(xué)著其他人的方法生活,也只有永遠(yuǎn)都落在后頭了。當(dāng)我跑累了,停下腳步歇會(huì)兒的時(shí)候,竟想不起自己生活的內(nèi)容到底有的什么。我想我不該再繼續(xù)盲目,該找找自己過(guò)去的定位了。我路過(guò)去年住的教室,向里一瞥,發(fā)現(xiàn)自己坐過(guò)的地方——那里又有了一位新同學(xué),哦,那里也曾有過(guò)我念書時(shí)的蹤影,我走近一排長(zhǎng)長(zhǎng)的柏樹(shù),便又有了黛青色的天空下,望月不語(yǔ)的感覺(jué),折只紙船兒,在清亮的溪水中順流而下,于是,童年的伙伴,歡快的笑語(yǔ),又久久的在空氣中回蕩……假末,我整理好行李,再澀澀的環(huán)顧一下屋內(nèi),便踏出家門,媽媽于是又習(xí)慣地跟了出來(lái),寒暄幾句,我就點(diǎn)點(diǎn)頭開(kāi)始走,再回頭看看,發(fā)現(xiàn)媽媽還在那兒,忽然鼻子一酸,眼淚就要往下掉。多少年了,當(dāng)我從一個(gè)頑皮的小丫頭長(zhǎng)成一個(gè)十七八歲的大女孩,當(dāng)我從過(guò)去的學(xué)校又轉(zhuǎn)到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的另一個(gè)地方,媽媽仍習(xí)慣于站在是她的地方,看著女兒從她的身旁走向一個(gè)又一個(gè)地方,只不過(guò)現(xiàn)在,那溝壑又深了幾層,那白發(fā)又添了幾根。當(dāng)我把過(guò)去的腳步一一拾起,我便又了解,自我來(lái)到這世上,就有了是我的地方,我走在什么地方,就真實(shí)地站在那兒。為何要閃忽不定?為何要追逐世俗的聲音?看著廣袤的大地,看看可愛(ài)的小樹(shù)林,你再如何走,又怎走得出溫暖的親情?還是放慢生活的腳步,心平氣和地去面對(duì)新的每一天,用我們的一言一行,去充實(shí)是我們的生活。生活是平凡的,每一個(gè)生活活的軌跡各有不同,大家努力地生活,并不必須要在各個(gè)范圍都成名成家,可能只不過(guò)讓周圍的人都更快樂(lè)。只須大家找到了我們的定位,并為之真實(shí)地生活過(guò),那樣當(dāng)歲月匆匆流過(guò),在歷史的長(zhǎng)河中,也一定劃上了大家真實(shí)的一筆。定位話題作文5潺潺的流水選擇了大海,把我們的地方定格在海洋中,匯成了一種深邃;細(xì)碎的石子選擇了高山,把自己定格在高山腳下,鑄成了一種巍峨;日月星辰選擇了宇宙,把自己定格在茫??臻g,聚成了一種神秘;青翠的小草選擇了原野,把自己定格在荒蕪上,蔓成了一種廣闊。江河湖泊,高山原野,因有了我們的定位,即便斗轉(zhuǎn)星移,也生生不息,凝成了一種漂亮。生活無(wú)常,社會(huì)多變,大家一直在其中的不同地方飾演著不一樣的角色。有人把自己看作是生活的配角;有人把自己看作是生活的主角;有人把自己看作是生活的編導(dǎo),自己編織我們的夢(mèng)想,演繹多彩的生活。擅長(zhǎng)把握自己運(yùn)勢(shì)的人,總能在日常找到我們的地方,并在合適我們的地方上發(fā)光發(fā)熱,有所作為。輕輕揭開(kāi)歷史的面紗,感受其中的恢弘大方。輕輕回溯古流,穿越時(shí)空……“古來(lái)圣賢皆寂寞,唯有飲著留其名?!笔沁@般的不羈!“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”是這般的豁達(dá)。李白,白衣飄飄,持酒執(zhí)劍,三分劍氣,七分酒煮。他,瀟灑揮毫,留下多少膾炙人口的千古詩(shī)篇,聞名半個(gè)盛唐。他沒(méi)被繁華的人世所羈絆,而是將自己定格在詩(shī)酒中里,才有了”仰天大笑外出去,我輩豈是逢高人”的恣意和灑脫。從“左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡”到“一蓑風(fēng)雨任平生”的蘇東坡,他的一生極為坎坷,慶幸的是,他沒(méi)被輾轉(zhuǎn)的勞累、奔波和凄清的世事打倒,而是將自己定格在詞中,才有了“生活到處之何似人,恰似飛鴻踏雪泥”的釋然。拂去歷史朦朧的煙云,感受現(xiàn)代人的革新與拼搏。在這個(gè)是大家的世界里,不難發(fā)現(xiàn),成功者都能明確的定位自己?!安磺娜耍梢曰煨閭ゴ?,化平庸為神奇”,他,手里執(zhí)著一份企業(yè)招聘的報(bào)紙,眼里

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論