《計算機繪圖與測繪》課程標準

《計算機繪圖與測繪》課程標準

課程代號：總學時數(shù)：92適用專業(yè)：機械制造與自動化

一、課程的性質、目的和任務

本課程是研究繪制及閱讀機械工程圖樣的理論和方法的一門必修課程，是

數(shù)控技術、機械制造與自動化等機械類專業(yè)的理論課。其目的是培養(yǎng)學生的機械

圖樣手工繪圖及計算機繪圖技能和空間相象能力，為后繼課程的學習和工作打下

重要的基礎。

二、課程定位

1.專業(yè)人才培養(yǎng)目標與崗位能力需求

通過本課程的學習，掌握計算機繪圖、零件測繪的操作方法和要求，為后續(xù)

專業(yè)技能課程的學習和以后的實際工作打卜堅實的基礎。

2.專業(yè)人才培養(yǎng)目標與崗位能力需求

本專業(yè)面向制造企業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握機械制造與自動

化、數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識及操作技能，從事數(shù)控程序編制、機械制造、機

械設計、數(shù)控設備操作和技術管理的高級技術應用性專門人才。以上都要求能熟

練識讀與繪制工程圖樣，計算機繪圖與測繪的基本技能為這些崗位工作提供必

需的基礎支撐。

3.本課程與前、后續(xù)課程的關系

前期課程

序號課程名稱課程作用

1機械制圖若養(yǎng)空間思維能力

并行課程

序號課程名稱課程作用

1機械基礎對理論知識的運用，獲取實物感

后續(xù)課程

序號課程名稱課程作用

1金工實訓艱讀工程圖樣

2數(shù)控加工工藝設讀工程圖樣

三、設計思路

該門課程以培養(yǎng)學生的畫圖和測繪能力為基本目標，緊緊圍繞工作任務完成

的需要來選擇和組織課程內容，突出工作任務與知識的聯(lián)系，讓學生在職業(yè)實踐

活動的基礎上掌握知識，增強課程內容與職業(yè)崗位能力要求的相關性，提高學生

的就業(yè)能力。在具體設計過程中，根據正確識讀零件圖為載體，使工作任務具體

化，產生了具體的學習項目。

四、課程能力培養(yǎng)分解

根據行業(yè)特點和崗位需求將本課程進行專項能力劃分，教學內容根據能力分

解表來組織和實施，能力分解表如下:

《計算機繪圖與測繪》課程能力培養(yǎng)分解表

序號專項能力知識點培養(yǎng)方法

了解用戶界面的組成，指定閱讀內容，提出具體同題，

1閱讀能力

掌握基本操作方法然后讓學生回答。

1.常用圖形命令繪圖；

講解中應注意邊操作邊畫，不

基本命令使2.其他圖形命令繪圖；

2僅自己在電腦上示范，而且讓

用能力3.平面圖形繪制;

學生跟著一起畫。

4.常用編輯命令繪圖。

1.圖層概念及設定；

由于該部分內容難度不大，但

2.用戶坐標系繪圖；

3自學能力是容易出錯，先讓學生自己操

3.圖形繪制實例。

作，再進行統(tǒng)一講解。

4.視圖控制;

1.常用繪圖命令；

2.常用編輯命令繪此部分內容稍做講解，留給學

4拓展能力

圖；生大部分時間自己拓展。

3.圖形繪制實例。

綜合運用能1.掌握減速箱的測繪讓學生自己運用已有知識及器

5

力過程材將機件表達清楚，老師給予

2.掌握綜合運用電腦每位同學正確引導

繪圖的基本技能

五、課程目標

（一）總體目標

計算機繪圖與測繪是數(shù)控技術專業(yè)教學的一個重要組成部分，它對學生的今

后學習、畢業(yè)設計工作有著重要的意義。其主要作用有：1）為進一步學習后繼課

程打下良好的圖學基礎。2）培養(yǎng)學生利用繪圖工具繪制圖形的能力。3）培養(yǎng)學生

測繪和繪制裝配圖的能力，為學生在今后實際工作中，進行技術革新和技術交流

等奠定良好的測繪基礎。

（-）具體目標

獲得必要的制圖基礎知識和畫圖、看圖技能，理解基本的制圖概念、畫圖、

看圖的基本方法，了解作圖的基本原理和方法、掌握國標計算機繪圖與測繪的規(guī)

定，并能正確的應用，解決實際的計設問題。通過不同形式的自主學習、探究活

動，體驗圖學的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

（-）知識與能力

1、掌握正確使用測量工具和徒手畫圖的方法，并具有較高的繪圖技能和

技巧。

2、能根據國家標準的規(guī)定，繪制正確的零件圖和裝圖。

3、培養(yǎng)和發(fā)展學生的空間想象能力，并且具有三維形體構思和思維能力。

4、具有一定的計算機繪圖能力；

5、具有認真負責的工作態(tài)度和嚴謹細致的工作作風。

（二）過程與方法

通過計算機繪圖與測繪的學習，要樹立嚴格執(zhí)行關于工程測繪國家標準的觀

念。注重基本技能的訓練，通過一系列繪圖，逐步提高空間分析能力和空間想象

能力。利用計算機能夠獨立完成一定數(shù)量的作業(yè)。同時，在掌握有關國家標準的

基礎上，按照正確的方法和步驟作圖，養(yǎng)成正確使用繪圖儀器和工具的習慣。做

到：視圖選擇合理，尺寸完整清晰，字體工整，圖線分明規(guī)范，圖面美觀，符合

國家標準。能正確使生測量工具，測量方法正確，選用測量工具正確。

六、課程內容

以課程目標為依據，以職業(yè)綜合能力的細化分析為基礎，把全部的課程內容

分為若干個學習情境，再將每個學習情境以學時為單位劃分為不同的課程單元,

以此來組織整個課程內容。

(-)學習情境

學習情學習目主要內容學時學生知教師知教學考核

境名稱標理實識能力識能力方法與評

論踐要求要求建議價

給學

以平

掌握基繪圖的基本操作方空間想空間想分

情景一充

時作

考

思

基本知本技巧法22象能力象、繪圖業(yè)

時

的

(20

識能力問

%)、

給學

空間想空間想期中

情景二學會繪分

1.常用圖形命令繪充

考試

考

思

圖形繪制簡單圖；象能力象、繪圖(40

時

的

%)、

制圖形2.圖形繪制。12能力間

期末

給學

情景三繪制簡空間想空間想考試

分

1.基本尺寸標注；充

(40

考

思

裝配圖單的零2.零件繪制實例；象能力象、繪圖%)

時

的

的繪制件圖、裝3.裝配圖繪制。12能力問

及標注配圖

情景四常用命1.常用繪圖命令；空間想空間想給學

充分

命令繪令的運2.常用編輯命令象能力象、繪圖思考

圖用繪圖；能力的時

4間

3.圖形繪制實例。

給學

分

情景五掌握測1.減速箱的測繪空間想空間想充

考

手工測繪的方象能力象、繪圖思

時

30的

繪法、步驟能力問

學

紿

考

情景六電腦繪1.用AutoCAD繪制空間想空間想思

時

電腦繪圖的綜減速箱象能力象、繪圖的

30問

制合運用能力

(-)課程單元

學習情課程單元學習主要內容學時教學教學教學

境名稱名稱目標（重難理實設計地點儀器

與組

點）論踐織設備

情景一課題1了解用戶界面的組基本操作新仿真微機

基本知基本知識成，掌握基本操作方方法22室

識法授

課題21.常用圖形命令繪圖形命令新仿真

圖形繪制

圖；的應用室微機

2.其他圖形命令繪授

4

圖；

3.平面圖形繪制。

課題31.常用編輯命令繪編輯命令新仿真微機

圖形編輯

情景二圖；的應用室

圖形繪2.其他編輯命令繪授

制圖；

4

3.其它設置及繪制

實例。

課題41.圖層概念及設繪制實例新仿真微機

圖層設置

定；授室

2.用戶坐標系繪

4

圖；

3.圖形繪制實例。

情景三課題51.視圖控制；視圖控制新仿真微機

尺寸查詢

裝配圖2.系統(tǒng)查詢。授室

4

的繪制

及標注

1.基本尺寸標注；公差及形新微機

課題62.公差及形位公差位公差標授

尺寸標注4

標注；注

3.文字標注

課題71.圖塊設定；零件繪制新仿真微機

圖塊圖庫

2.圖庫運用；實例授室

3.零件繪制實例；84

4.裝配圖繪制。

情景四課題81.常用繪圖命令；常用編輯新仿真微機

AutoCAD

命令繪簡介常用2.常用編輯命令繪命令繪圖授室

圖繪圖命令圖；

4

3.圖形繪制實例。

情景五課題91.掌握減速箱的測測繪方法演實習減速

齒輪減速

手工測箱繪過程示車間箱

30

繪

情景六課題101.掌握綜合運用電綜合運用新仿真微機

齒輪減速

電腦繪箱腦繪圖的基本技能AutoCAD授室

30

制

七、教學資源

本專業(yè)所用教材為劉力主編的計算機繪圖與測繪（第二版）（配學習卡），

并附有計算機繪圖與測繪習題集以及配套的多媒缽課件，我系現(xiàn)有微機室、實驗

車間（減速箱等）以及教學器材等。

八、有關說明

1、本課程是一門實踐性較強的課程，在教學中提倡特色教學，應精選內容，

打好基礎，加強實踐，培養(yǎng)能力。

2、本課程只能為學生的制圖和讀圖能力打下一定的基礎，要達到合格的高

等職業(yè)技術教肓工科學生所必須具備的有關要求，還有待于在后續(xù)課程、實訓、

生產實習、課程設計和畢業(yè)設計中繼續(xù)培養(yǎng)和提高。

制訂：夏尚飛教研室：機制教研室

執(zhí)筆人：高連勇審定人：劉強

2009年5月4日

機械工程系《電工與電子技術》課程標準

課程代號：總學時數(shù)：64適用專業(yè)：機械制造與自動化

一、課程的性質、目的和任務

本課程是高職數(shù)控技術、機械制造專業(yè)必修的公共基礎課。其任務是使學生

具備高素質勞動者所必需的電工基本知識、基本理論和基本技能，并為學習后續(xù)

課程和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力打下基礎。本課程對電工技術及電子技術的基本理論、

基本定律、基本概念及基本分析方法作了詳盡的講解，并通過實例、例題和習題

來說明理論的實際應用。本課程是一門具有較強實踐性的技術基礎課程。

二、課程定位

《電工與電子技術》是機械類各專業(yè)的公共基礎課。通過本課程的學習，要

使學生獲得電工與電子技術方面的基本概念、基本理論和基本知識，為學習專業(yè)

課程與新的科學技術打下一定的電工與電子理論基礎和實踐基礎。

《電工與電子技術》與其他課程的關系：先修課程為《高等數(shù)學》、《大學物

理》等，在學生已掌握基本電學知識和元件特性后開始學習本課程。

三、設計思路

根據課程的性質與基本理念確定課程的目標

根據課程的目標確定課程內容標準

根據課程內容標準確定必修內容

根據各專業(yè)學生的整體接受能力及需求確定選修內容

在教學方面要完成的任務，實現(xiàn)的目的，讓學生帶著問題學習，啟發(fā)式、互

動式、交互式教學方式并存，從實踐到理論，又由理論到實踐，進而在理論指導

下進行實踐，提高了實踐的知識含量，使學生既知道該怎么做，又知道為什么這

樣做。

要求課程設計要基于生產過程，充分體現(xiàn)校企合作、工學結合的特點，以真實的

工作任務或產品為載體來實施課程整體設計。

本課程從高職學生基礎能力出發(fā)，遵循技術基礎課的學習規(guī)律和技能的形成

規(guī)律，按照由簡到難的順序，在任務引領下學習電工與電子技術基礎基本技能及

相關的理論知識，真正實現(xiàn)理實一體化教學。

四、課程能力培養(yǎng)分解

根據行業(yè)特點和崗位需求將本課程進行專項能力劃分，教學內容根據能力分

解表來組織和實施，能力分解表如下:

《電工與電子技術基礎》課程能力培養(yǎng)分解表

序號專項能力知識點培養(yǎng)方法

電路模型、電路基本物

理量、功率、基爾霍夫講授法、討論法、練習法、

1分析基本電路的能力

定律、查:加原理、戴維實驗操作法

寧定理

了解及使用電阻、電感、電容電阻元件、電感元件、講授法、討論法、練習法、

2

元件電容元件實驗操作法

正弦交流電的三要素、

正弦交流電的表示法、

電阻、電感、電容元件講授法、討論法、練習法、

3分析正弦交流電的能力

的電壓電流的關系、R、實驗操作法

L、C的串聯(lián)與并聯(lián)，正

弦交流電路的功率

分析三相交流電路的能力

三相電源、三相電源的

三相負載作星形、三角形聯(lián)結講授法、討論法、練習法、

4連接、三相負載的連

的分析及計算。實驗操作法

接、三相負載的功率

掌握二相電功率的計算。

了解磁路的基本概念.掌握單磁路的基本概念、變壓

講授法、討論法、練習法、

5相變壓器的基本結構、工作原器的用途與結構、變壓

實驗操作法

理。器、特殊變壓器

掌握三相異步電動機的基本結三相異步電動機的結講授法、討論法、練習法、

6

構、工作原理及使用。構與原理、起動、調速實驗操作法

與制動、銘牌和技術數(shù)

據、選擇

了解常用控制電器、了解三相常用控制電器、三相異

講授法、討論法、練習法、

7異步電機的的起停、正反轉、步電動機的基本控制

實驗操作法

調速及制動典型控制電路線路

8安全用電電力系統(tǒng)知識供電及輸電安全用電講授法、討論法

電工測量儀表

講授法、討論法、練習法、

9使用電工儀表的能力電流電壓測量

實驗操作法

功率測量萬用電表

半導體基本知識、半導

10掌握電子電路中的常用元件講授法、討論法、練習法

體二極管、晶體管。

基本放大電路

了解放大電路、直流穩(wěn)壓電源、集成運算放大電路

11講授法、自學法

邏輯門電路的基本知識直流穩(wěn)壓電源

邏輯匚電路

五、課程目標

(-)總體目標

本課程的主要任務是使學生掌握電路基本知識，基本理論和基本分析方法,

培養(yǎng)認真負責的工作態(tài)度和嚴謹細致的工作作風，初步具有讀懂電氣原理圖，計

算電路元件參數(shù)，分析判斷常見電路故障的能力，并為從事專業(yè)技術工作，學習

專業(yè)課程與新的科學技術打下基礎。

(二)具體目標

1、知識教育目標

(1)常用電工儀器儀表的使用及注意事項。

(2)能借助電工儀器對電子元件進行測試，故障診斷。

(3)能熟練使用洛鐵完成電子線路的安裝，并能進行故障診斷。

2、能力教育目標

(1)掌握簡單交直流電路的基本工作原理和分析方法的能力。

（2）掌握常用電子元件的使用方法及電子線路工作原理的分析能力。

（3）熟悉模擬電路和數(shù)字電路的構成、區(qū)別和不同的分析能力。

3、素質教育目標

（1）養(yǎng)成認真負責的工作態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。

（2）具有艱苦奮斗、自主立業(yè)、開拓創(chuàng)新的精神。

（3）具有高度的安全意識。

六、課程內容

（-）學習情境

學習學時教師知教學方

學生知識考核與

情境學習目標主要內容理實識能力法建

能力要求評價

名稱論踐要求議

掌握：基爾霍電路的組掌握電路熟悉教成績考

夫定律、支路成、狀態(tài)、相關概念材教法，講授法

電流法、疊加基爾霍夫定82能夠利用具備熟演示法核:總成

電路原理、等效電律、支路電基本原理練使用多媒體績包括

的基源定理。流法、疊加對電路進教學儀展示

礎知原理。行簡單分器和多平時成

識析媒體及績（作

現(xiàn)代教

學手段業(yè)、出

的能力。勤）和期

掌握：單相交正弦交流電掌握正弦熟悉教

的基本概材教法，講授法末考試

流電路、交流量的相量

念、正弦交60具備熟演示法成績。

流電表不練使用多媒多

電路的功率、圖表示評定方

法、交流電教學儀展示

正弦式:平時

功率因數(shù)。路的功率、法；器和多

交流百分制

電路的功率媒體及

電路能進行占30%

因數(shù)。現(xiàn)代教

（作業(yè)

RLC串聯(lián)學手段

占15%、

的能力。

電路簡單出勤

計算。15%）,

期末考

三相電熟悉教講授法

掌握：三相電試成績

相正三相電源、源、負載材教法，演示法

百分制

弦交源、三相負三相負載、60的聯(lián)結、具備熟多媒體

占70%o

流電載、三相功率三相功率三相功率練使用展示

路的計算教學儀自主

的計算方法。器和多學習法

媒體及

現(xiàn)代教

學手段

的能力。

磁路掌握：磁路的磁路的基本掌握磁路熟悉教講授法

與變材教法，演示法

壓器基本概念和概念和基本的基本概具備熟多媒體

電路基本定律、掌定律、變壓念和基本練使用展示

教學儀

握：變壓器的器的用途、定律，掌器和多

用途、構造，構造、工作60握變壓器媒體及

現(xiàn)代教

掌握其工作原理的用途、學手段

原理構造、掌的能力

握其工作

原理，

三相了解：常用控常用控制電了解常用熟悉教講授法

材教法，演示法

異步制電器器、三相異控制電具備熟多媒體

電動掌握：三相異步電動機的器；掌握練使用展示

教學儀

機基步電動機基基本控制線電機的基器和多

60

本控本控制線路路本控制線媒體及

現(xiàn)代教

制線基本電器識路；能夠學手段

路圖識讀基本的能力

電路圖

工廠了解發(fā)電、輸發(fā)電、輸電了解發(fā)熟悉教講授法

材教法，演示法

供電電概述電、供電具備熟多媒產

與安掌握安全用工廠供電的知識練使用展示

教學儀

全用電常識安全用電掌握安全器和多

40

電用電常識媒體及

現(xiàn)代教

牢固樹立學手段

安全用電的能力

的意識

熟悉教講授法

電工了解電工測電工測量儀42了解電工

用教法，演示法

測量量工具表、電流電測量工具具備使多媒體

用多媒展示

能夠進行簡壓測量、功能夠進行體及現(xiàn)

單的電工測率測量萬用簡單的電代教學

手段的

量電表工測量能力

了解：半導體半導體基本掌握晶體熟悉教講授法

知識、半導二極管、材教法，演示法

常基本知識。體二極管、晶體三極具備熟多媒體

用半掌握：半導體晶體管。管的結構練多媒展示

60

導體二極管、晶閘特性曲體及現(xiàn)討論法

元件管線，主要代教學

參數(shù)。手段的

能力。

掌握：放大電放大電路的單管放大熟悉教成績考

工作原理、電路的工材教法，講授法

基路的工作原靜態(tài)分析、具備熟核:總成

本放理、放大電路共射放大電練使用演示法績包括

大電路、共集放教學儀

路的靜態(tài)分析、大電路、多器和多多媒體平時成

100

集共射放大電級放大電719Hr媒體及展示績（作

成放路、差分放工作點的現(xiàn)代教

大電路、共集放大大電路、互穩(wěn)定，放學手段業(yè)、出

路電路。補對稱放大大電路中的能力。勤）和期

電路。的負反

末考試

L貝o

了解：直流穩(wěn)單相整流熟悉教成績。

材教法，講授法

評定方

壓電源的組直流穩(wěn)壓電電路，電具備熟

式：平時

源的組成、練使用演示法

成。容、電感、百分制

整流整流電路、教學儀

占30%

穩(wěn)壓掌握：整流電濾波電路、44復式濾器和多多媒體

（作業(yè)

電路穩(wěn)壓電路。媒體及展示

路、濾波電波，穩(wěn)壓占15%、

現(xiàn)代教

出勤

路、穩(wěn)壓電元件的選學手段討論法

15%),

的能力。

路。擇。期末考

了解：分立器分立器件門邏輯代數(shù)熟悉教試成績

的表示方材教法，百分制

件門電路、集電路、集成法及其之具備熟講授法占70%

成門電路。掌門電路、組間的相互練使用

轉化，邏教學儀演示法

握：組合邏輯合邏輯電路

邏輯輯函數(shù)的器和多

門電電路的分析。的分析。4簡化方媒體及多媒體

路法，幾種現(xiàn)代教展示

觸發(fā)器的學手段

接線及其的能力。討論法

工作原

理。

（二）課程單元

學習情境課程單主要內容學時教學設計教學教學儀器

學習目標

名稱元名稱（重難點）理論實踐與組織地點設備

掌握電路多媒體電工工具

及其主要歐姆定律，采用多媒教室多媒體配置

電路的基物理量、基爾霍夫82體演示教

礎知識直流電歐姆定定律與支學和實物

路律、熟悉路電流法。演示教學

電阻的

串、并聯(lián)

1、掌握正采用多媒多媒體多媒體配置

正弦交體演示教教室

正弦交流弦交流電功率因數(shù)學和實物

流電路

電路三要素表的影響和60演示教學

提高

示方法。

2、熟悉單

相交流電

的特點。

3、掌握功

率因數(shù)的

提高方法

三相交掌握三相通過課堂多媒體

三相正弦負載的的演示練教室多媒體配置

交流電路流電路交流電源聯(lián)結60習和多媒

三相負載體教學

的連接

磁路與變磁路與磁路的基變壓器的通過課堂多媒體多媒體材料

壓器電路工作原理的演示練教室

變壓器本概念和習和多媒

電路基本定體教學進

行

律、變壓60

器的用

途、構造、

工作原理

三相異步了解：常常用控制三相異步電通過課堂多媒體多媒體材料

的演示練教室

電動機基用控制電器、三