《計算機審計》課程教學(xué)大綱

《計算機審計》課程教學(xué)大綱

一、課程基本信息

課程代碼：

課程名稱：計算機審計

英文名稱：ITauditing

課程類別：專業(yè)課

學(xué)時：總課時48,其中：課堂教學(xué)課時2D,實驗教學(xué)課時28

學(xué)分：3學(xué)分

適用對象：審計專業(yè)木科學(xué)生

考核方式：考查。本課程的成績考核包括期末課程論文（或開卷考試）與平時學(xué)

習(xí)成績。平時學(xué)習(xí)成績包括考勤、presentation和實驗。

先修課程：審計學(xué)

大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)（了解計算機的相關(guān)常識以及Office等基本軟件

操作應(yīng)用）

數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用（了解基本的數(shù)據(jù)庫知識）

二、課程簡介

信息化環(huán)境下審計工作發(fā)生了巨大的變化，以查賬為主要手段的審計職業(yè)遇到了

來自信息技術(shù)的挑戰(zhàn)。審計對象的信息化客觀上要求審計機構(gòu)的作業(yè)方式必須及時做

出相應(yīng)的調(diào)整，要運用信息技術(shù)，全面檢查被審計單位的經(jīng)濟活動，發(fā)揮審計監(jiān)督的

應(yīng)有作用。因此，利用信息技術(shù)開展審計工作成為必然。而審計人員為了適應(yīng)現(xiàn)今信

息時代的需要，必須使用計算機審計技術(shù)來完成審計任務(wù)。不懂得計算機審A技術(shù)，

審計工作將難以開展。因此，掌握計算機審計技術(shù)對于審計人員來說非常重要。

《計算機審計》課程力求讓學(xué)生了解該領(lǐng)域國內(nèi)外的最新成果。在內(nèi)容安排上:

首先，向?qū)W生講授計算機審計的基礎(chǔ)理論知識，分析為什么要學(xué)習(xí)計算機審計，以及

國內(nèi)外關(guān)于計算機審計的研究與應(yīng)用現(xiàn)狀；其次，結(jié)合軟件重點講授電子數(shù)據(jù)審計；

再次，結(jié)合軟件講授信息系統(tǒng)審計；最后，講授計算機審計的最新理論前沿，特別是

最新的熱點問題，如大數(shù)據(jù)審計、聯(lián)網(wǎng)審計、持續(xù)審計等。在電子數(shù)據(jù)審計和信息系

統(tǒng)審計部分將設(shè)計實驗班節(jié)，以讓學(xué)生能夠通過實驗掌握計算機審計的基本原理。通

過該課程的學(xué)習(xí)，將為學(xué)生今后在審計行業(yè)從事審計信息化工作打下基礎(chǔ)。

Undertheinformationenvironment,theauditworkhasundergonegreat

changes,andtheauditprofession,whichtakesauditaccountasthemainmeans,

hasmetthechallengefrominformationtechnology.Theinformationizationof

auditobjectsobjectivelyrequiresthattheoperationmodeofaudit

institutionsshouldbeadjustedinatimelynanner,informationtechnology

shouldbeusedtocomprehensivelyinspecttheeconomicactivitiesofthe

auditees,andtheroleofauditsupervisionshouldbebroughtintoplay.

Therefore,theuseofinformationtechnologytocarryoutauditworkhasbecome

inevitable.Inordertomeettheneedsoftoday'sinformationage,auditors

mustusecomputeraudittechnologytocompletetheaudittask.Donotknow

thecomputeraudittechnology,auditworkwillbedifficulttocarryout.

Therefore,itisveryimportantforauditorstomastercomputeraudit

technology.

ComputerAuditingaimstokeepstudentsabreastofthelatestdevelopments

inthefieldathomeandabroad.Intermsofcontentarrangement:First,I

willteachstudentsthebasictheoreticalknowledgeofcomputeraudit,analyze

whyweshouldlearncomputeraudit,aswellastheresearchandapplication

statusofcomputerauditathomeandabroad;Secondly,itfocusesonelectronic

dataauditcombinedwithcases.Thirdly,teachinginformationsystemaudit;

Finally,Twillteachthelatesttheoreticalfrontierofcomputeraudit,

especiallythelatesthotissues,suchasbigdataaudit,networkedaudit,

continuousaudit,etc.Intheelectronicdataauditandtheinformationsystem

auditpartwilldesigntheexperimentlink,enablesthestudenttograspthe

computerauditideathroughtheexperiment.Thestudyofthiscoursewilllay

afoundationforstudentstoengageinauditinginformatizationintheauditing

industryinthefuture.

三、課程性質(zhì)與教學(xué)目的

在人工智能和大數(shù)據(jù)時代，計算機能力已經(jīng)成為審計學(xué)專業(yè)大學(xué)生的基本能力，

為了適應(yīng)信息化環(huán)境下審計事業(yè)發(fā)展的需要，《計算機審計》課程成為一門專業(yè)必修

課。

《計算機審計》課程旨在教會學(xué)生有關(guān)計算機審計的基本理論和實踐，通過本課

程的教學(xué)，要求學(xué)生：3）掌握電子數(shù)據(jù)審計的原理以及常用方法；（2）掌握常用

的審計軟件；（3）掌握信息系統(tǒng)審計的原理及基本方法；（4）了解計算機審計的研

究前沿；（5）通過強化實驗實踐學(xué)習(xí)，提高實踐創(chuàng)新能力及全球化視野，為將來從

事計算機審計相關(guān)的應(yīng)用和研究工作打下基礎(chǔ)。

隨著大數(shù)據(jù)和人工智能等新技術(shù)的革命性應(yīng)用，財務(wù)信息和信息系統(tǒng)的倫理問題

也日益凸顯，信息質(zhì)量與系統(tǒng)安全更是資本市場的重點，在此背景下，可以在計算機

審計課程中，將審計信息系統(tǒng)的倫理和審計職業(yè)道鎏等內(nèi)容作為課程思政的載體，不

僅向?qū)W生解釋相關(guān)技術(shù)的原理和概念，而且注重在知識傳播中強調(diào)價值引領(lǐng)，使學(xué)生

在運用信息技術(shù)解決實際問題和使用審計信息系統(tǒng)過程中樹立正確的倫理觀念和職

業(yè)道德。

《計算機審計》課程在日常教學(xué)中，強化理論和實驗實踐的結(jié)合，并在許多地方

引入案例進行教學(xué)，以此提升學(xué)生對理論知識的認知。這些案例還將注重引導(dǎo)學(xué)生將

個人發(fā)展與國家發(fā)展、社會發(fā)展和民族復(fù)興結(jié)合起來，將愛國主義教育、職業(yè)道德提

升作為本課程思政的重點，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)計算機審計方面專業(yè)知識的同時，塑造好

品行素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

四、教學(xué)內(nèi)容及要求

第一章緒論

（一）教學(xué)目的與思政融入

在教學(xué)過程中，通過豐富教學(xué)手段，比如，以視頻形式展示黨和國家關(guān)于審計方

面的重要講話內(nèi)容、政策文件等，通過本章教學(xué)，要求學(xué)生能從國家戰(zhàn)略、職業(yè)道德、

職業(yè)勝任能力的角度理解學(xué)習(xí)計算機審計的重要意義；熟悉信息技術(shù)與組織業(yè)務(wù)之間

的重要關(guān)系；熟悉計算機審計的相關(guān)術(shù)語；了解國內(nèi)外計算機審計研究與應(yīng)用情況；

熟悉常用的計算機輔助審計技術(shù)；掌握數(shù)據(jù)庫的相關(guān)知識。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.主要內(nèi)容

人工智能、AK大數(shù)據(jù)對傳統(tǒng)審計的挑戰(zhàn)；計算機審計相關(guān)概念分析；國內(nèi)計算

機審計的研究與應(yīng)用情況；國外計算機審計的研究與應(yīng)用情況。

2.基本概念和知識點

1T審計、計算機審計、計算機輔助審計、計算機輔助審計技術(shù)、電子數(shù)據(jù)審計、

信息系統(tǒng)審計、持續(xù)審L、聯(lián)網(wǎng)審計、大數(shù)據(jù)審計

3.問題與應(yīng)用

為什么要學(xué)習(xí)計算機審計？金審工程的作用？

（三）思考和實踐

1.審計與國家治理有什么關(guān)系？

2.為什么計算機審L在我國越來越重要？

3.談?wù)勎覈嬎銠C審計在國際上的地位。

4.談?wù)勀銓τ嬎銠C審計的認識。

5.什么是審計證據(jù)？

6.常用的計算機輔助審計技術(shù)有哪些？

7.如何開展計算機審計？

（四）教學(xué)方法與手段

本章教學(xué)采用傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)或者投影相結(jié)合。對文字教材中的重點、難

點以及計算機審計未來的發(fā)展將利用多媒體教學(xué)手段，用一些圖示進行的教學(xué)講解。

第二章電子數(shù)據(jù)審計

（一）目的與要求

通過本章教學(xué)，要求學(xué)生能從職業(yè)道德、職業(yè)勝任能力的角度理解開展電子數(shù)據(jù)

審計的必要性；熟悉信息化環(huán)境下實施審計項目的主要流程；掌握電子數(shù)據(jù)審計的原

理以及開展步驟；掌握審計數(shù)據(jù)采集的原理、特點、主要步驟以及方法；掌握審計數(shù)

據(jù)預(yù)處理的原理及方法；掌握審計數(shù)據(jù)分析的原理及方法；理解審計數(shù)據(jù)驗證的重要

性，熟悉審計數(shù)據(jù)驗證的方法。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.主要內(nèi)容

信息化環(huán)境下實施審計項目的主要流程；電子數(shù)據(jù)審計的原理以及開展步驟；審

計數(shù)據(jù)采集的原理、特點、主要步驟以及方法；審計數(shù)據(jù)預(yù)處理的原理及方法；審計

數(shù)據(jù)分析的原理及方法；審計數(shù)據(jù)驗證的重要性、審計數(shù)據(jù)驗證的方法。

2.基本概念和知識點

數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)質(zhì)量、審計數(shù)據(jù)驗證

3.問題與應(yīng)用

什么是電子數(shù)據(jù)審計？開展電子數(shù)據(jù)審計的步驟？什么是審計數(shù)據(jù)采集？常用

的審計數(shù)據(jù)分析方法有哪些？如何應(yīng)用這些方法開展審計數(shù)據(jù)分析？

（三）思考與實踐

1.為什么要開展電子數(shù)據(jù)審計？

2.為什么進行審計數(shù)據(jù)采集？

3.為什么要對被審計數(shù)據(jù)進行審計數(shù)據(jù)預(yù)處理？如何對被審計數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)預(yù)

處理？

4.談?wù)劚菊滤榻B的審計數(shù)據(jù)分析方法的優(yōu)缺點。

5.除了本章所述的審計數(shù)據(jù)分析方法，你認為還有哪些技術(shù)可用于審計數(shù)據(jù)分

析？

6.審計數(shù)據(jù)分析方法未來的發(fā)展趨勢是什么？

7.為什么要進行審L數(shù)據(jù)驗證？

（四）教學(xué)方法與手段

本章教學(xué)采用課堂講授、多媒體教學(xué)、團隊合作、分組討論、課堂討論等多種手

段。通過分析康美藥業(yè)財務(wù)造假案中審計人員和審計師事務(wù)所被處罰的案例講述電子

數(shù)據(jù)審計的重要性和在實務(wù)中的應(yīng)用，對教材中的重點、難點采用課堂講授和多媒體

教學(xué)的手段，用一些圖示和操作演示相結(jié)合進行教學(xué)，并要求學(xué)生動手練習(xí)。

第三章基于電子表格軟件的電子數(shù)據(jù)審計

（-）目的與要求

通過本章教學(xué)，要求學(xué)生能從職業(yè)道德、職業(yè)勝任能力的角度了解電子表格軟

件與電子數(shù)據(jù)審計的關(guān)系；掌握基于MicrosoftExcel的審計數(shù)據(jù)采集方法；掌握基

于MicrosoftExcel的審計數(shù)據(jù)分析方法。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.主要內(nèi)容

Excel概述、Excel的主要版本發(fā)展歷程、Excel與電子數(shù)據(jù)審計相關(guān)的功能;

基于MicrosoftExcel的審計數(shù)據(jù)采集方法；基于MicrosoftExcel的審計數(shù)據(jù)分析

方法。

2.基本概念和知識點

SQLServer數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)采集；ACCESS數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)采集；XML格式的數(shù)據(jù)

采集；Excel的篩選功能

3.問題與應(yīng)用

電子表格軟件對開展電子數(shù)據(jù)審計有何作用？如何采用Excel采集審計數(shù)據(jù)？如

何采用Excel分析審計數(shù)據(jù)？

（三）思考與實踐

1.采用Excel開展電子數(shù)據(jù)審計有什么優(yōu)缺點？

2.如何利用其他電子表格軟件開展電子數(shù)據(jù)審計？

3.針對被審計數(shù)據(jù)，如何選擇最佳的數(shù)據(jù)采集與分析方法？

（四）教學(xué)方法與手段

本章采用課堂講授、多媒體教學(xué)、和實驗的手段，借助excel這種審計人員常用

的電子表格軟件講授如何采用電子表格軟件開展電子數(shù)據(jù)審計。將學(xué)生分成小組，利

用軟件讓學(xué)生進行實驗，實驗過程中分組討論、課堂討論，實驗完畢小組在課堂上展

示實驗的結(jié)果。通過以網(wǎng)絡(luò)媒介形式向?qū)W生推薦課外可供學(xué)習(xí)的審計優(yōu)秀影視作品或

其他多媒體資源，希望學(xué)生認真學(xué)習(xí)，嚴謹細致，對數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用能做到求真務(wù)實、

客觀公正。

第四章基于數(shù)據(jù)庫工具的電子數(shù)據(jù)審計

（一）目的與要求

通過本章教學(xué)，要求學(xué)生能從職業(yè)道德、職業(yè)勝任能力的角度掌握數(shù)據(jù)庫相關(guān)概

念以及SQL語言在計算機審計中的應(yīng)用；掌握ODBC及其在計算機審計中的應(yīng)用；掌

握基于MicrosoftAccess的電子數(shù)據(jù)審計方法；掌握基于SQLServer的電子數(shù)據(jù)審

計方法。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.主要內(nèi)容

數(shù)據(jù)庫相關(guān)概念以及SQL語言在計算機審計中的應(yīng)用；ODBC及其在計算機審計中

的應(yīng)用;基于MicrosoftAccess的電子數(shù)據(jù)審計方法（基于MicrosoftAccess的審

計數(shù)據(jù)采集、基于MicrosoftAccess的審計數(shù)據(jù)預(yù)處理、基于MicrosoftAccess的

審計數(shù)據(jù)分析）；掌握基于SQLServer的電子數(shù)據(jù)審計方法（基于SQLServer的審

計數(shù)據(jù)采集、基于SQLServer的審計數(shù)據(jù)預(yù)處理、基于SQLServer的審計數(shù)據(jù)分析）。

2.基本概念和知識點

SQL語言與電子數(shù)據(jù)審計、ODBC與電子數(shù)據(jù)審計

3.問題與應(yīng)用

掌握SQL語言對開展電子數(shù)據(jù)審計有何作用？如何利用本章介紹的數(shù)據(jù)庫軟件開

展電子數(shù)據(jù)審計？

（三）思考與實踐

1.開展電子數(shù)據(jù)審L為什么要掌握數(shù)據(jù)訪問技術(shù)？

2.數(shù)據(jù)庫軟件對開展電子數(shù)據(jù)審計有何作用？

3.如何利用其他數(shù)據(jù)庫軟件開展電子數(shù)據(jù)審計？

（四）教學(xué)方法與手段

本章采用課堂講授、多媒體和實驗的手段，借助MicrosoftAccess和SQLServer

這兩種審計人員常用的數(shù)據(jù)庫工具分析如何采用數(shù)據(jù)庫工具開展電子數(shù)據(jù)審將學(xué)

生分成小組，利用軟件讓學(xué)生進行實驗，實驗過程中分組討論、課堂討論，實驗完畢

小組在課堂上展示實驗的結(jié)果。通過講述政府審計中的扶貧審計是如何應(yīng)用SQL

Server進行數(shù)據(jù)查詢和處理，引導(dǎo)學(xué)生將個人發(fā)展與國家發(fā)展、社會發(fā)展和民族復(fù)興

結(jié)合起來，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用先進的計算機知識進行審計的專業(yè)知識學(xué)習(xí)動力。

第五章基于審計軟件的電子數(shù)據(jù)審計

（一）目的與要求

通過本章教學(xué)，要求學(xué)生能從職業(yè)道德、職業(yè)勝任能力的角度理解什么是審計

軟件；掌握國內(nèi)外審計軟件的現(xiàn)狀及分類；熟悉常用的國內(nèi)外審計軟件；掌握國內(nèi)外

審計軟件功能上的異同；以IDEA軟件為例，掌握如何開展電子數(shù)據(jù)審計；以電子數(shù)

據(jù)模擬實驗室軟件為例，掌握如何開展電子數(shù)據(jù)審計。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.主要內(nèi)容

什么是審計軟件；國內(nèi)外審計軟件的現(xiàn)狀及分類、常用的國內(nèi)外審計軟件、國內(nèi)

外審計軟件功能上的異同；以IDEA軟件為例，如何開展電子數(shù)據(jù)審計；其他審計軟

件應(yīng)用：以電子數(shù)據(jù)模擬實驗室軟件為例，如何開展電子數(shù)據(jù)審計。

2.基本概念和知識點

現(xiàn)場審計實施系統(tǒng)、電子數(shù)據(jù)審計模擬實驗室軟件、IDEA、ACL

3.問題與應(yīng)用

什么是審計軟件？如何把Oracle,SQLServer數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)采集到審計軟件

IDEA中？如何利用本章介紹的審計軟件開展電子數(shù)據(jù)審計？

（三）思考與實踐

1.如何利用其他審十軟件開展電子數(shù)據(jù)審計？

2.比較采用審計軟件（如TDEA或電子數(shù)據(jù)審計模擬實驗室軟件）和采用數(shù)據(jù)庫

工具（如Access,SQLServer）編寫SQL語句進行重號分析的優(yōu)缺點。

（四）教學(xué)方法與手段

本章將采用課堂講授、多媒體演示和學(xué)生在實驗室實驗的手段，分析如何采用審

計軟件開展電子數(shù)據(jù)審將學(xué)生分成小組，利用審計軟件讓學(xué)生進行實驗，實驗過

程中分組討論、課堂討論，實驗完畢小組在課堂上展示實驗的結(jié)果。通過將國內(nèi)外審

計軟件的發(fā)展歷程和應(yīng)用情況進行對比分析，將愛國主義教育、職業(yè)道德提升作為本

章課程思政的重點，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)和將米的工作中勤于思考，善于總結(jié)，并立志為

研發(fā)和應(yīng)用更適合中國國情的計算機審計軟件而儲備知識和能力。

第六章信息系統(tǒng)審計

（一）目的與要求

通過本章教學(xué)，要求學(xué)生能從國家發(fā)展、職業(yè)道德、職業(yè)勝任能力的角度理解開

展信息系統(tǒng)審計的意義；熟悉信息系統(tǒng)審計的內(nèi)涵、內(nèi)容和步驟；掌握一般控制審計

的原理、內(nèi)容及應(yīng)用；掌握應(yīng)用控制審計的原理、內(nèi)容及應(yīng)用。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.主要內(nèi)容

為什么要開展信息系統(tǒng)審計？信息系統(tǒng)審計的內(nèi)涵、內(nèi)容及步驟；一?般控制審計

的原理、內(nèi)容及應(yīng)用（包括信息系統(tǒng)開發(fā)、測試和維護審計、信息系統(tǒng)運行管理審計、

信息系統(tǒng)安全審計、業(yè)務(wù)連續(xù)性管理審計、IT外包審計等）；應(yīng)用控制審計的原理、

內(nèi)容及應(yīng)用（包括輸入控制、處理控制和輸出控制）。

2.基本概念和知識點

信息系統(tǒng)審計、一般控制審計、應(yīng)用控制審計、信息系統(tǒng)安全審計、IT外包審計、

應(yīng)用控制審計、COBIT

3.問題與應(yīng)用

什么是信息系統(tǒng)審計？什么是一般控制審計與應(yīng)用控制審計？一般控制與應(yīng)用

控制有什么關(guān)系？

（三）思考與實踐

1.為什么需要了解信息系統(tǒng)審計準則與規(guī)范？

2.在實際的審計工作中，如何把信息系統(tǒng)審計與目前的電子數(shù)據(jù)審計結(jié)合起來？

（四）教學(xué)方法與手段

本章將采用課堂講授、多媒體演示和學(xué)生在實驗室實驗的手段，分析如何采用審

計軟件開展信息系統(tǒng)審將學(xué)生分成小組，利用審計軟件讓學(xué)生進行實驗，實驗過

程中分組討論、課堂討論，實驗完畢小組在課堂上展示實驗的結(jié)果。

第七章計算機審計前沿

（一）目的與要求

通過本章教學(xué)，要求學(xué)生能從國家發(fā)展、職業(yè)道德、專業(yè)勝任能力的角度理解理

解大數(shù)據(jù)環(huán)境下開展電子數(shù)據(jù)審計的重要性以及大數(shù)據(jù)環(huán)境下電子數(shù)據(jù)審計面臨的

機遇和挑戰(zhàn)；了解什么是持續(xù)審計、聯(lián)網(wǎng)審計與大數(shù)據(jù)審計；熟悉持續(xù)審計、聯(lián)網(wǎng)

審計的主要技術(shù)實現(xiàn)方法；熟悉大數(shù)據(jù)環(huán)境下電子數(shù)據(jù)審計方法與現(xiàn)有電子數(shù)據(jù)審計

方法的異同，了解大數(shù)據(jù)環(huán)境下電子數(shù)據(jù)審計方法的原理。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.主要內(nèi)容

什么是持續(xù)審計、聯(lián)網(wǎng)審計以及大數(shù)據(jù)審計；奪續(xù)審計、聯(lián)網(wǎng)審計的主要技術(shù)實

現(xiàn)方法；大數(shù)據(jù)環(huán)境下開展電子數(shù)據(jù)審計的重要性以及大數(shù)據(jù)環(huán)境下電子數(shù)據(jù)審計面

臨的機遇和挑戰(zhàn)；大數(shù)據(jù)環(huán)境下的電子數(shù)據(jù)審計方法與現(xiàn)有電子數(shù)據(jù)審計方法的異

同，大數(shù)據(jù)環(huán)境下電子數(shù)據(jù)審計方法的原理。

2.基本概念和知識點

持續(xù)審計、大數(shù)據(jù)審計、聯(lián)網(wǎng)審計

3.問題與應(yīng)用

持續(xù)審計與聯(lián)網(wǎng)審L有何關(guān)系？大數(shù)據(jù)環(huán)境對開展電子數(shù)據(jù)審計有何影響？

（三）思考與實踐

1.研究和開展持續(xù)審計與聯(lián)網(wǎng)審計有何意義？

2.在大數(shù)據(jù)環(huán)境下開展電子數(shù)據(jù)審計與目前的電子數(shù)據(jù)審計有何區(qū)別？

3.在大數(shù)據(jù)環(huán)境下如何開展電子數(shù)據(jù)審計？有何風(fēng)險？

（四）教學(xué)方法與手段

本章將采用課堂講授、多媒體演示和學(xué)生在實驗室實驗的手段。將學(xué)生分成小組,

利用審計軟件讓學(xué)生進行實驗，實驗過程中分組討論、課堂討論，實驗完畢小組在課

堂上展示實驗的結(jié)果。通過劍橋研究利用Facebook個人信息分析來影響美國大選的

案例入手，引發(fā)學(xué)生對個人信息泄露和數(shù)據(jù)分析用途是否合乎倫理要求的思考。之后,

通過Cookie數(shù)據(jù)收集、APP權(quán)限和用途不對等案例說明大數(shù)據(jù)來源的倫理風(fēng)險，討論

哪些是合法和非法的數(shù)據(jù)獲取途徑。進而，通過美國政府用人工智能“把守國門”的

極端審查計劃遭科學(xué)家反對的案例，和歐盟APT-PNR系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)使用的相稱性原則

正面案例，從正反兩方面說明在應(yīng)用大數(shù)據(jù)審計時要注意目的的正當(dāng)和方法的合理性

問題。

第八章基于CPAS&中普審計軟件的財務(wù)數(shù)據(jù)審計實驗

（一）目的與要求

通過本章教學(xué)，要求學(xué)生能從資本市場良性發(fā)展和信息披露視角堅持審計職業(yè)道

德和專業(yè)勝任能力等角度，理解大數(shù)據(jù)環(huán)境下利用通用的專業(yè)審計軟件開展財務(wù)報表

審計的重要性以及面臨的機遇和挑戰(zhàn)；了解通用審計軟件的基本結(jié)構(gòu)與內(nèi)在邏輯，熟

悉報表審計的程序和方法，熟練應(yīng)用中普審計軟件完成年報審計的風(fēng)險評估、控制測

試及實質(zhì)性程序等。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.主要內(nèi)容

中普審計軟件進行數(shù)據(jù)采集、審計項目管理、審計工作底稿的選擇與分配，控制

測試與實質(zhì)性測試等在通用審計軟件中的實踐。

2.基本概念和知識點

審計項目管理、審L計劃、審計工作底稿的數(shù)據(jù)處理與審計結(jié)論撰寫。

3.問題與應(yīng)用

審計發(fā)現(xiàn)的線索在后續(xù)審計中的應(yīng)用？注冊會計師職業(yè)判斷與審計軟件智能化

的結(jié)合應(yīng)用？

（三）思考與實踐

1.如何應(yīng)用通用審t-軟件快速完成風(fēng)險評估和審計計劃？

2.在大數(shù)據(jù)環(huán)境下通用審計軟件與目前大型的開放式、可編程的審計查詢工具如

何協(xié)同助力審計經(jīng)濟、高效?

3.在中普審計軟件平臺中如何將電子數(shù)據(jù)審計與傳統(tǒng)財務(wù)數(shù)據(jù)審計有機結(jié)合？

（四）教學(xué)方法與手段

本章將采用課堂講授、多媒體演示和學(xué)生在實驗室實驗的手段。將學(xué)生分成小組,

利用審計軟件讓學(xué)生進行實驗，實驗過程中分組完成案例企業(yè)年報審計工作，并將實

驗的結(jié)果形成實驗報告，總結(jié)在實踐過程中遇到的問題，并記錄和提煉解決問題的途

徑與方法。通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于新審計報告準則帶來積極經(jīng)濟后果的最新國內(nèi)外文

獻，探討這一準則的實施為資本市場帶來的積極的經(jīng)濟后果，通過對新審計報告的影

響的分析?，引導(dǎo)學(xué)生更好地理解該政策對資本市場的積極影響，從而提醒自己未來在

工作中嚴格按照準則和制度的要求、客觀公正的對待審計項目，鼓勵學(xué)生做好經(jīng)濟警

察、把好資本市場監(jiān)督職責(zé)關(guān)，為企業(yè)管理和經(jīng)濟發(fā)展貢獻審計力量。

五、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配

教學(xué)環(huán)節(jié)

講習(xí)討其他小

教學(xué)時數(shù)題論實驗實習(xí)教學(xué)

課課課環(huán)節(jié)計

課程內(nèi)容

第一章緒論22

第二章電子數(shù)據(jù)審計246

第三章基于電子表格軟件246

的電子數(shù)據(jù)審計

第四章基于數(shù)據(jù)庫工具的2316

電子數(shù)據(jù)審計

第五章基于審計軟件的電2518

子數(shù)據(jù)審計

第六章信息系統(tǒng)審計213

第七章計算機審計前沿22

第八章基于CPAS&中普4913

軟件的財務(wù)數(shù)據(jù)審計實驗

復(fù)習(xí)22

合計18226248

六、課程思政點與教學(xué)設(shè)想

課程思政的設(shè)計理念是將“思政育人”與專業(yè)教育有機融合，寓價值觀引導(dǎo)于專

業(yè)知識傳授之中，使本專業(yè)課程與思想政治理論課形成協(xié)同效應(yīng)。思政導(dǎo)入的設(shè)計思

路主要包括以下三個方面：第一，通過研究課程內(nèi)容，從每一章學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性和

意義中發(fā)掘思政元素，將審計職業(yè)道德和培養(yǎng)專業(yè)勝任能力作為每章學(xué)習(xí)目標之首；

第二，通過專業(yè)案例與實踐實驗，反思分析，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力與責(zé)任意識；第三,

與學(xué)生共同探討與專業(yè)相關(guān)的社會熱點問題，很好地引入“課程思政點”激發(fā)學(xué)生的

社會責(zé)任感和愛國情懷。在教學(xué)過程中，通過豐富教學(xué)手段，比如，以視頻形式展示

黨和國家關(guān)于審計方面的重要講話內(nèi)容、政策文件，以案例形式討論與道德價值觀有

關(guān)的審計案例，以網(wǎng)絡(luò)媒介形式向?qū)W生推薦課外可供學(xué)習(xí)的審計優(yōu)秀影視作品或其他

多媒體資源，以社交平臺形式向?qū)W生不定期推送審計相關(guān)案例并鼓勵學(xué)生線上互動討

論，等等，讓學(xué)生在整體思想上樹立起社會利益為先的理想信念，做到明德于心，愛

國敬業(yè)。

七、課程考核

（一）考核方式：課程論文（或?qū)嶒瀳蟾媾c心得）與平時學(xué)習(xí)成績。平時學(xué)習(xí)成

績包括考勤（10%）、presentation（10%）、實驗（20%）。

（-）成績構(gòu)成

平時成績占比：40%期末課程論文（或?qū)嶒瀳蟾媾c心得）占比：60%

（三）成績考核標準

課程總評成績二平時成績X40%+期末成績X60%

課程論文需立場正確，所述觀點不得與黨的政策方針相悖，要能體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)

生的使命和社會擔(dān)當(dāng)。

八、推薦教材和教學(xué)參考資源

推薦教材：

陳偉.計算機審計[M].北京：中國人民大學(xué)出版社，2017

其它參考資料：

[1]陳偉.電子數(shù)據(jù)審計模擬實驗[M].北京：清華大學(xué)出版社，2016

[2]陳偉.計算機輔助審計原理及應(yīng)用(第三版)M.北京：清華大學(xué)出版社,

2016

[3]陳偉.聯(lián)網(wǎng)審L技術(shù)方法與績效評價[M].北京：清華大學(xué)出版社，2012

[4]秦榮生,大數(shù)據(jù)、云計算技術(shù)對審計的影響研究[J].審計研究，

(2014)(06),23-28.

[5]陳偉，WallySnieliauskas.云計算環(huán)境下的聯(lián)網(wǎng)審計實現(xiàn)方法探析.審計

研究，2012,(3):37-44

[6]陳偉，WallySmieliauskas.大數(shù)據(jù)環(huán)境下基于數(shù)據(jù)可視化技術(shù)的電子審計

方法.中國注冊會計師,2017,(1):101-106

[7]陳偉.大數(shù)據(jù)環(huán)境下基于模糊匹配的審計方法.中國注冊會計師，2016,

(11):84-88

[8]陳偉，WallySmieliauskas.大數(shù)據(jù)環(huán)境下的電子數(shù)據(jù)審計：機遇、挑戰(zhàn)與

方法.計算機科學(xué),2016,43(1):8-13,34

[9]陳偉，杭天竹.政府電子數(shù)據(jù)審計應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)研.財會月刊，2016,