學(xué)會感恩的個人心得體會匯編5篇

學(xué)會感恩的個人心得體會匯編5篇良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕。總之，這學(xué)期我要加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，對新的工作我布滿了信念，也有很多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教育教學(xué)，在實踐中摸索，在實踐中成長。以下是為大家整理的學(xué)會感恩的個人心得體會匯編5篇,歡迎品鑒!

學(xué)會感恩的個人心得體會1

還有10多天就是中國龍年的春節(jié)，兒子的爺爺、奶奶和外公、外婆從千里之外給這個久未見面的孫子(和外孫)寄來了壓歲錢。其實他們年年都給壓歲錢，但今年我打算利用這次機會對兒子進行一次更深化的親情教育。

在當前物質(zhì)文明發(fā)達的年月里，孩子的物質(zhì)欲求一般都能得到滿意，他們平常都有許多零花錢，在過生日和過年這些特別的日子里，父母和祖輩更是把禮物和紅包準時送到他們手里，在這些孩子的內(nèi)心里，他們無條件地從父母那兒得到生活和教育所必需花費以外的財物是天經(jīng)地義的概念，一次又一次的重復(fù)，使得他們在接受饋贈時有點麻木：第一，他們不缺錢花，這些禮物很少給他們帶來意外的驚喜心情;其次，他們更難想到這些錢是父母辛苦掙來的和爺爺奶奶、外公外婆從自己攢的養(yǎng)老錢里節(jié)約出來的。他們口頭上對父母和爺爺奶奶們說“感謝”時也多數(shù)是機械性的?；叵胛覀儺斈旰⑻釙r代時，一年內(nèi)難得從父母那兒得到幾次零花錢，

發(fā)現(xiàn)自己喜愛的玩具而無錢買，總是念念不舍地離開，所以到過年時，爸爸、媽媽和叔叔、姑姑們給的壓歲錢就是一筆很值得珍惜的財寶。雖然幾十年過去，自己的孩子也快成人，但當時那種喜悅的感覺仍記憶猶新。

以往兒子接到壓歲錢時當時即說感謝或

給他打個電話給爺爺奶奶和外公外婆表示感謝并拜年。今年我對老人們說給壓歲錢不要再通過銀行卡轉(zhuǎn)賬，而是直接通過郵局匯款，收款人寫孩子的名字，孩子自己到郵局去取。我兒子接到匯款后馬上

給他打個電話給爺爺、奶奶和外公、外婆致謝，然后我們把匯款單復(fù)印一份留下來，在上面分別寫明是爺爺、奶奶和外公、外婆給的壓歲錢，并妥當保存。我還把去年裝過壓歲錢的空紅包收集一起，上面已寫有父母和爺爺們的名字以及錢款數(shù)額和時間，這些空紅包和匯款單復(fù)印件都一并保存好，以后每年的也加在一起，等兒子長大了離開我們獨自生活時，這些有紀念意義的物品將被作為特別禮物送給他。在他以后的人生中，他

發(fā)現(xiàn)這些物品，會想到父母對他的哺育之恩，祖輩對他的關(guān)愛之情;會在繁忙的工作之余抽空問候和探望我們，實踐一個孩子對父母和祖輩的孝敬之心;在我們孤獨和年輕的時候，賜予我們勸慰和關(guān)心。而且，這些寶貴禮物也是兒子的精神財寶，在他今后的人生中遇到磨難時，

發(fā)現(xiàn)這些物品，他會感到父母和其他親人的愛心時刻伴隨著他，這種愛心將給他安慰，給他鼓舞，使他能勝利地戰(zhàn)勝人生道路上的困難險阻。

現(xiàn)代社會物質(zhì)文明發(fā)達，孩子們的物質(zhì)財產(chǎn)都很富足，相對而言，親情等精神財寶就顯得貧瘠，感恩父母和孝敬老人的觀念也很淡薄。我們做父母的在把物質(zhì)財產(chǎn)裝入他們口袋的時候，更要記得把精神財寶裝入他們的腦袋。物質(zhì)財產(chǎn)是有形的，會有花完的時候，但精神財寶卻是無形的，而且終生受益。

學(xué)會感恩的個人心得體會2

風，輕輕吹來，感恩的種子漸漸播入心房，微笑，灑在每個人的心上，感恩，陣陣飄香……

夏日，蟬聲如織，媽媽切了一盤橙子給我吃，便忙身于家務(wù)中。我拿起一片橙子，掰開下面的橙皮，放入嘴中，細細品嘗，真甜，還有一股愛的味道。當我要拿起其次片時，我的眼前出現(xiàn)了媽媽勞碌著做家務(wù)的樣子，我不禁想：媽媽多么勞累啊，不如把這些橙子做成橙汁，回報回報勞累的媽媽吧!

說干就干，我躡手躡腳地到客廳“偷”了媽媽的杯子，就返回房間。預(yù)備開工，可榨汁機在廚房里，假如用榨汁機的話，就會被媽媽發(fā)覺的，那只好用手啦，這樣才更能更好地表達我的心愿嘛!

我拿起一片橙子，把籽細心的挑了出來，把手挎在媽媽的杯子上，輕輕地擠著，橙汁流了出來，直到這片橙子擠到了沒汁，我就扔掉橙皮，拿起另一片再擠，直到這盤橙子都用完了，橙汁也剛滿了一杯，我心想：這橙汁肯定很甜，媽媽會喜愛的，抓緊給媽媽送去。

我走出房間，觀察媽媽正在擦玻璃，便說：“媽媽，歇會吧，我給你預(yù)備了一份小禮物哦!”媽媽沒回過頭，只是笑著說：“呀，什么禮物呢?要不先放那吧，我忙完了再看吧!”我坐在沙發(fā)上等待媽媽，媽媽擦好后，回過頭來，看看桌上的橙汁，先是皺了皺眉頭，后是焦急地問我：“這不是我給你切的橙子嗎?你怎么把它弄成了了橙汁呀?”我忙著說：“這是我送給您的禮物，盼望您喜愛!”“孩子，還是你喝吧!這可是你的勞動果實呀!”我靈機一動，說：“橙子里有媽媽你對我的愛，橙汁里有我對媽媽你的愛，媽媽的愛我已領(lǐng)了，但媽媽還不愿我把我對您的愛也領(lǐng)了嗎?”

媽媽聽后，摸了摸我的額頭，她喝完了這杯溢滿愛的果汁，我無意間見到了媽媽那燦若夏花的微笑，那么美!觀察媽媽笑了，我也不禁笑了。夏日，即使再熱，我的心也是涼涼的。

媽媽的愛，我感謝不盡，但我們可以用一點一滴的愛，來回報媽媽。

學(xué)會感恩的個人心得體會3

古人云：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。而我們今日的老師，不僅要教好書，還要育好人，那么，在我們平常繁忙的教學(xué)工作中，又怎樣育好人呢?在此，本人想就如何培育同學(xué)的感恩之情，淺談一些看法：

首先，在平常的教育教學(xué)工作中，我們要時常關(guān)注同學(xué)、關(guān)愛同學(xué)，要時常與他們溝通、溝通，談?wù)勑难?，拉拉家常呀，做他們最忠誠的伴侶，做他們最好的”引路人”，以便能更好地走進、了解孩子們的內(nèi)心世界，也讓孩子們樂觀、主動地走近我們。由于“喜愛是最好的教育”，只有“親其師”，才能“信其道”呀!

其次，在平日的教育教學(xué)工作中，不要遺忘對同學(xué)進行一些有關(guān)感恩方面學(xué)問的教育，情感的熏陶?？芍v些感恩的名人名言，名人故事等。如：諸葛亮的“鞠躬盡瘁”，孟郊的“誰言寸草心，報得三春暉”，魯迅的“感謝命運，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人”。還有盧梭的“沒有感恩就沒有真正的美德”，莫泊桑的“人世間最漂亮的情景是消失在當我們懷念到母親的時候”，居里夫人的“不管一個人取得多么值得傲慢的成果，都應(yīng)當飲水思源，應(yīng)當記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子”等等。同學(xué)都知道諸葛亮，他是我們每個人都應(yīng)當學(xué)習(xí)的楷模，這在他數(shù)十年后的《前出師表》中，有充分的表露：“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當世之事，由是感謝，遂許先帝以驅(qū)馳......受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明......次臣所以報先帝而忠陛下之職分也......深追先帝遺詔，臣不勝受恩感謝......”以此來感化、教育同學(xué)。

再次，讓同學(xué)明白：何為感恩，為何感恩，感恩的價值意義所在。簡潔地講，感恩就是“樂于把得到好處的感謝呈現(xiàn)出來并且回饋他人”?！案卸鳌笔怯捎谖覀兩钤谶@個世界上，這里的一切都對我們有恩情!

感恩不是簡潔的報恩，它是美德也是一種才智，一種為自己贏得美妙將來的資本。

假如我們學(xué)會了感恩，就會懂得寬容，不再埋怨，不再計較;學(xué)會了感恩，我們便能以一種更樂觀的態(tài)度去回報我們身邊的人;學(xué)會了感恩，我們就會報著一顆感恩之心，去關(guān)心那些需要關(guān)心的人;學(xué)會了感恩，我們會摒棄那些陰暗自私的欲望，使心靈變得澄清明凈......

最終，讓同學(xué)了解一下感恩節(jié)，并且在感恩節(jié)這一天，做好一、兩件有意義、有價值的事情。以便能更好地理解感恩，踐行感恩。感恩節(jié)是美國人定下的一個古老的節(jié)日，在每年11月的最終一個星期四是感恩節(jié)。每到感恩節(jié)這一天，美國舉國上下特別喧鬧，有到教堂做感恩祈禱的，有扮裝游行的，有戲劇表演或體育競賽的......行式多樣，活動豐富。尤其在感恩節(jié)的夜晚，家家戶戶大擺筵席，食物特別豐富。在節(jié)日的餐桌上，上至總統(tǒng)，下至庶民，火雞和南瓜餅都是必備的食物。這兩種“珍品”體現(xiàn)了美國人民回憶先民困難開拓的經(jīng)受。在我國，雖然沒有特地來表達感恩之情的節(jié)日，但感恩思想?yún)s源遠流長。“誰言寸草心，報得三春暉”、“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，這些詩句讓我們知道：在很久以前，感恩就深化了人心。同時，作為禮儀之邦的中華民族對“感恩”在很多方面也有所描述，如“滴水之恩當涌泉相報”、“吃水不忘挖井人”、“得人花果千年香，得人恩惠萬年記”等。可讓同學(xué)參考以上各種方式或自己實行某種有意義的方式，來加深、鞏固對感恩的理解，且能踐行感恩，從而讓同學(xué)成為一個懂得感恩的人。

當然，我們自己要以身作則，做好同學(xué)的楷模，做一個知恩圖報、懂得感恩的人民老師。注意從平常的一言一行做起，從平常一點一滴的小事做起。如：少埋怨、多寬容;少些功利私欲之心，多些慷慨大度之意;多讀書看報，少指手劃腳;少挑剔別人的弱點，多發(fā)覺別人的閃光點;多關(guān)懷、關(guān)心身邊需要關(guān)心的人......總之，不要忘了：我們是老師，“學(xué)高”才能“為師”，“身正”才能“為范”;不要忘了：感恩是一種美德，也是一種才智，更是一條獲得能量與勝利的途徑!

敬重的各位老師，信任我們都能帶著一顆感恩之心去澆灌祖國的花朵，更信任我們在工作中制造更多的輝煌，更多的奇跡!

學(xué)會感恩的個人心得體會4

看了家長們的留言，不知你們有沒有發(fā)覺，孩子們都是站在自己的角度考慮問題呢!其實，這幅圖在我們上《鳥媽媽和她的珍寶》就已經(jīng)讓孩子們看過了，當時，孩子們都很樂觀地回答：“鳥媽媽喂孩子，是由于鳥寶寶還小，要讓鳥寶寶快快長大!”當我問到：“為什么鳥媽媽自己不吃，要喂孩子呢?”孩子們沒有一個答出來是由于鳥媽媽愛孩子，所以寧愿自己不吃，而做出的犧牲!

羊有跪乳之恩，燕雀有反哺之報”現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，是家庭的中心，讓我們的孩子懂得感恩旨在讓孩子學(xué)會敬重他人，關(guān)懷他人，關(guān)心他人，多與人為善。

感恩是一種心態(tài),是一種生活態(tài)度,是一種精神境界,更是一個人的世界觀。感恩,體現(xiàn)了人與人之間交往的準則,也是人與人之間一種分散力的內(nèi)核。在家庭生活中,我們不僅要感恩父母、感恩親人、感恩社會、感恩自然,感恩地球。一個不知道感恩，不知道報答他人和社會的人，不是一個人格完整和心靈健康的人。幼兒期是形成良好情感的重要時期。作為打根基的幼兒教育，開展感恩教育不僅有利于幼兒身心健康，而且有利于建立和諧的人際關(guān)系。對幼兒進行感恩教育能培育孩子與人為善、助人為樂的品德。

那么我們?nèi)绾巫尯⒆佣酶卸髂?

首先，父母的言傳身教。對于一個孩子來說特殊是兒童來說，說教是起不了什么作用的，重要的是父母的言行對孩子的影響作用，孩子很樂于仿照，父母的言行對孩子的影響很大。父母應(yīng)當是一個懂得感恩的人，父母要通過自己的言傳身教去教育感染孩子。例如，當孩子為你撿起掉在地上的筆，或給你端來一杯水，你一句“感謝你”會讓孩子深深感動，并讓孩子知道恩情和回報。通過父母不斷地言傳身教，讓孩子真正懂得感恩。

其次，父母不要過多地干涉孩子，特殊是不要事事都替孩子打理。父母為孩子做得太多往往會使孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣認為這是父母必需給他做的，而是讓他明白父母為他做這些是很辛苦的，這樣他才會懂得感恩。培育孩子獨立完成自己份內(nèi)的事情，培育他的責任心，讓他懂得父母的辛苦，知道報答父母。

第三，多給孩子敘述感恩故事。從小故事里教育孩子懂得感恩。讓孩子從故事中學(xué)習(xí)如何去感恩。使感恩升華為思想教育，告知孩子為什么要感恩，應(yīng)當如何去感恩。通過正面的影響讓孩子懂得如何去做，如何感恩。

第四，讓孩子感恩身邊全部的人。當孩子覺得學(xué)習(xí)有進步時,父母要引導(dǎo)孩子感謝老師的諄諄教導(dǎo),感謝同學(xué)、伙伴的的相互關(guān)心;當孩子穿著美麗的衣服，興奮地吃著麥當勞時，要讓孩子知道父母工兒的辛苦，知道父母賺錢的不簡單;教育孩子孝敬老人，告知孩子，是爺爺奶奶含辛茹苦撫養(yǎng)父母成人，讓孩子對爺爺奶奶心存感謝;當鄰居幫了自家一個小忙，肯定要鄰著孩子上門道謝，讓孩子懂得對別人賜予自己的關(guān)心、情意和恩惠應(yīng)當感謝。

第五，讓孩子學(xué)會感恩生活。一個完全以自我為中心、不懂得感恩生活的人，將會給自己和別人都帶來苦痛，由于他總是把得到的都視為應(yīng)當如此的，總會忽視別人的善意，而牢記別人的一點點過失和冒犯。這樣的人苦痛總多于歡快，怨恨總多于感動。

不管孩子遇到什么事，只要需要父母的關(guān)心，父母都可以在這個時候，教育自己的孩子，讓他懂得對父母的回報無處不在，當他養(yǎng)成了回報父母的習(xí)慣，他也會養(yǎng)成回報別人的習(xí)慣，感恩——就這樣緩緩的滲入了孩子的心靈。

學(xué)會感恩的個人心得體會5

在公司大力開展“樹忠誠、講責任、雙感恩、促進展”活動中，很多單位有針對性地開展了很多讀書活動。在這個過程中，我自己也受益匪淺、感受頗多，如何學(xué)會感恩，我自己感覺最重要的是要做一個有責任感的人。

中華民族是一個具有悠久歷史的民族，在五千多年的歷史中孕育了很多的傳統(tǒng)美德，崇尚感恩就是其中之一?！罢l言寸草心，報得三春暉”、“滴水之恩，當涌泉相報”等古訓(xùn)無不反映出古人對感恩的崇尚與贊美。

感恩，是一種情感和生活態(tài)度，是人生境界的體現(xiàn)，是社會上每個公民都應(yīng)具有的基本道德準則，是責任意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。然而，這一傳統(tǒng)美德，在當今社會轉(zhuǎn)型時期、企業(yè)轉(zhuǎn)型時期，由于受到各種觀念的沖擊，人們的感恩意識逐步淡化，有部分人自我中心主義嚴峻，對包圍在其身邊的親情、友情等相當默然，對培育自己企業(yè)的認同感和歸屬感逐步弱化，使我們不得不說有些人的感恩意識是缺失的，這與我們今日提倡的構(gòu)建和諧社會、構(gòu)建和諧企業(yè)，與企業(yè)同命運、共呼吸的精神理念是背道而馳的，我們應(yīng)當樹立感恩意識，來回報父母的哺育、同事的關(guān)心、公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和企業(yè)