《海底兩萬里》2024年中考語文名著閱讀題型解讀（考點題型猜題）

七年級卜冊

2024中考語文

名著閱讀題型解讀

《海底兩萬里》

..................目錄..................

目錄

3

航海導(dǎo)圖4

坡海路線.4

作者介紹..4

潛艇介紹..4

學(xué)習(xí)提綱..5

第一部分：考點分析......................................................................5

?考查內(nèi)容：從事實性知識轉(zhuǎn)向策略性知識.......................................5

?命題形式：從封閉走向開放、綜合..............................................5

?命題材也從節(jié)選到創(chuàng)編......................................................6

第二部分：題型簡析......................................................................6

考點一:文學(xué)常識..............................................................7

考點二：人物形象..............................................................8

考點三、情節(jié)內(nèi)容提煉概述.....................................................10

考點四、藝術(shù)特色分析鑒賞.....................................................11

第三部分：考點識記.....................................................................13

第四部分：猜題押題.....................................................................20

《海底兩萬里》

科學(xué)與幻想之旅

y

體裁：科幻小說

儒勒凡爾納

地位：科幻類文學(xué)巨著

圈國圄畫

尼摩船長駕駛潛水艇諾第

留斯號（“鸚蒯螺”號）

在大海中|’1由航行,描繪

心.?——「「奇幻美妙的海底世界

；內(nèi)衿概括

波蘭人民反對沙皇獨裁

統(tǒng)治的起義遭到殘酷旗

壓是凡爾納創(chuàng)作的原因

小說煙造尼摩船員的形

阿龍納斯教授、忠仆康塞爾、魚象，賦其強烈的社會

責(zé)任感和人道主義精神.

父手尼德?蘭追蹤海上神秘怪物,（閱讀提示）核心構(gòu)思

三人落水,被“海怪”俘矣,見以此來表達對現(xiàn)實的

進入諾第\批判

到了潛艇的船長尼峰/留斯號

體現(xiàn)人類自古以來渴鎏

太平洋：游覽海底森林

卜.天下海、白由翎翔的

珊瑚王國：安葬因傷而死的船員夢想

印度洋:日皴魚搏斗，船長勇救反對殖民壓迫是小說的

重要主題

采珠人思想感情

紅海：尼德?蘭勇殺儒艮體現(xiàn)r作者對科學(xué)、社

會正義和人類平等的不

地中海：看到海底的沉船，船懈追求

作

內(nèi)堆積尸骨和無數(shù)財需》個月的

10品

《海底兩萬里》

大西洋：船長讓船員潛水搬出海底旅行結(jié)

沉船中的金銀珍寶救濟窮人，徜

助被壓迫的種族；到海底煤礦采尼摩船長：獻身科學(xué)的探索者.

煤以便發(fā)電；船長阻止尼德?蘭/

英勇頑強；反對壓迫和殖民主義

捕殺K須鯨.卻狠狠用殺抹香鯨;1的戰(zhàn)士，高/愛心,問情弱者,

與武魚搏斗/

追求民主和正義

南極：沖破浮冰，來到南極觀阿龍納斯教授：品質(zhì)高尚.學(xué)識

察海洋哺乳動物；南極遇險.淵博，追求自由，樂于探索的博

沖破冰墻.幣:獲氧氣；海底憑物學(xué)家

吊英勇不屈的“復(fù)仇者”吊

撞擊戰(zhàn)艦康塞爾：教授的仆人,生性沉稔.

遇事冷靜,忠心耿耿.多次金身

教授、康塞爾和尼德?蘭用小艇救主

禽開潛艇,卻被漩渦拋入海中，

尼德?蘭：技藝高超的捕鯨魚叉

最終在挪威的小島上脫險；而潛向開季竽

艇卻在漩渦中下落不明,瑞患手.執(zhí)拗率宜.渴望|'|由.勇敢

堅強，待人真誠，品性善良

闞園圄回..................................

航線主要事件

參觀潛艇一海底森林打獵一遇大角鯊（第一次遇險）一觸碓擱淺（第二次遇

太平洋

險）一土著闈攻（第三次遇險）一珊瑚E國一海底葬禮

阿野那提肚魚一溢加拉灣11的尸體一欣賞“牛奶?！币缓５撞芍閳鲇露份Y魚（第

印度洋

四次遇險）

紅海擊殺儒艮（第/I次遇險）一穿越阿拉伯隧道

地中海第一次策劃逃跑一蠟送黃金一看海底火山噴發(fā)一看遇難船只遺骸

第二次策劃逃跑一參觀沉沒的古城亞特蘭蒂斯一海底煤礦，火山中取燃料一穿越馬

大西洋

尾藻海一援救長須鯨，屠殺抹香鯨

南極海域冰山封路（第六次遇險）一觀察南極大陸美景一浮冰闈利導(dǎo)致缺輒（第匕次遇險）

捕海牛、釣海龜一章魚愛山（第八次遇險）一憑吊復(fù)仇者號一第三、四次策劃逃

大西洋美洲岸

跑一無國籍梭艦發(fā)擊,撞沉戰(zhàn)艦（第九次遇險）

北極海域第五次策劃逃跑一卷人大凝渦一教授等人被漁民所救.潛艇去向成謎

ssn@_________________________________________________________________

諾第留斯號（“璃鵡蝶’’號）簡要的航行路線

從II本海出發(fā)一在太平洋西岸狩獵，在托雷斯海峽擱淺”在印度洋參加葬禮，在錫蘭（今斯里七

卡）參觀采珠場一進入紅海?穿過阿拉伯（蘇伊士）海底能道，進入地中海，穿過直布羅陀海峽，在

大西洋探寶、參觀遺址，穿越南極海域”到達南極點■?沿南美洲曲折的海岸線往北行駛■?隨墨西哥涔

I暖流來到北大西泮，及后消失在挪威西海岸的源渦中______________________________________________

困圄困幽__________________________________

儒勒?凡爾納（18281905）,法國科幻小說家，現(xiàn)代科幻小說重要奠基人，被譽為“現(xiàn)代

科學(xué)幻想小說之父”。代表作有三部曲《格蘭特船長的兒女》

《海底兩萬里》《神秘島》。一百多年來，凡爾納筆下許多科

學(xué)幻想已經(jīng)變成了現(xiàn)實，他的作品也成為世界文學(xué)史上永恒的

經(jīng)典。

《海底兩萬里》全書分為上下兩部，上部有二十四章，下部有

二十三章。作品敘述了法國生物學(xué)家阿龍納斯在海底乘著“鸚

鵡螺”號潛水艇進行兩萬里環(huán)球探險旅行的故事。

圈畫困1.....................................................

鸚鵡螺號是艘潛艇的名字，艇長為尼摩，利用從海水中提取的鈉來發(fā)電。船是很長的圓筒形,

兩端作圓錐狀。很明顯，它很像一支雪茄煙。這個圓筒的長度，從頭到尾，正好是七十米，

它的橫桁，最寬的地方是八米。所以這船的構(gòu)造跟普通的遠航大汽船不是”完全一樣的，它

的寬是長的十分之Z它從頭至尾是夠長的，兩腰包底乂相當(dāng)圓，因此船行駛時積水容易排

走，絲亳不會阻礙它的航行。面積共為一千零十一平方米四十五厘米，體積共為一千五百點

二立方米。就是說一一船完全沉入水中時，它的排水量或體重為一千五百立方米或一千五百

噸。

圉回圈S_______________________________________________________________

1.了解科幻小說的特點，識記有關(guān)作家作品的文學(xué)常識,

2.梳理“鸚鵡螺”號的海底航行的路線圖，提煉概括“鸚鵡螺”號海底遨游時的種種遭遇，

結(jié)合具體故事情節(jié)，分析尼摩船長、阿龍納斯、尼德?蘭、康塞爾等人物的形象特點。

3.分析鑒賞作品的藝術(shù)手法，感受作品奇特的想象力和波瀾起伏、引人入勝的精彩故事情節(jié)。

4.理解作品反抗壓迫、追求自由、呼吁環(huán)保的思想主題，

............第一部分：考點分析.............

最近幾年，名著從考查內(nèi)容、命題形式、命題材料等方面分析相關(guān)試題，川以在

一定程度上反映出中考名著閱讀命題趨勢。

?考查內(nèi)容：從事實性知識轉(zhuǎn)向策略性知識

2019年之前，中考名著試題大多依據(jù)小說的文體特征、人物、情節(jié)、主題等要素命題,

作者、創(chuàng)作年代等文學(xué)常識是早期的主要考點；隨著名著閱讀教學(xué)理論和實踐的深入推進，

特別是統(tǒng)編語文教材將名著閱讀納入其中，近兩年中考開始加大考查閱讀策略的力度。

“人物”考查主要涉及人物的姓名、綽號、性格品質(zhì)、人物評價、行為動機、相關(guān)詩句等；

“情節(jié)”考查主要涉及事件的名稱、情節(jié)的起因、經(jīng)過、結(jié)果，以及對情節(jié)的評價：對“主

題”的考查較少。

閱讀策略包括閱讀監(jiān)控策略和閱讀理解策略，是閱讀者在閱讀過程中理解文本和監(jiān)控理解過

程的有意識、即時和靈活的一系列閱讀行為和能力。

?命題形式：從封閉走向開放、綜合

中考名著的命題形式主要有選擇題、填空題和簡答題。選擇題、填空題客觀性較強，但

答案相對封閉，適用于考查事實性知識。選擇題多是整合多部名著，共同構(gòu)成四個選項，選

項主要考查文學(xué)常識、情節(jié)、人物、主題等事實性知識。填空題側(cè)重考查學(xué)生對細(xì)枝末節(jié)的

記憶，不符合名著閱讀整體性強的特點，難以考查學(xué)生真實閱讀能力水平，容易將名著閱讀

導(dǎo)向新的碎片化。相對來說，簡答題開放度大，更適合考查學(xué)生多層次閱讀能力，特別是高

階閱讀能力。簡答題主要分為以下幾種類型：

1.概括和書面表達

該題型的考點涵蓋直接復(fù):述情節(jié)、分析人物性格、分析某事件的原因、人物的動機等。

較為常見的考查形式是根據(jù)故事情節(jié)推測人物性格或根據(jù)人物性格反推與之契合的故事情

節(jié)，這不僅能考查學(xué)生對小說內(nèi)容的熟悉度，還涉及篩選信息、提煉概括等閱讀認(rèn)知加工的

過程。

2.提供思維支架，讀寫結(jié)合

有些簡答題嘗試以示例的形式為學(xué)生搭建思維支架，以讀寫結(jié)合的形式考查學(xué)生的閱讀

理解和表達能力，示例實際上提供了一個“人物+身份+事跡或經(jīng)歷+'我'的感悟”的寫作

思路，學(xué)生可以仿照示例深度整合零散信息，對故事情節(jié)進行梳理和精加工，在此基礎(chǔ)上建

構(gòu)對人物形象的個性化認(rèn)知，并創(chuàng)造性地表達。

?命題材料：從節(jié)選到創(chuàng)編

中考名著命題材料總體上呈現(xiàn)三種情況：1.以名著為背景，題干中不出現(xiàn)命題材料；2.

節(jié)選原文；3.根據(jù)原文情節(jié)，對材料進仃創(chuàng)編。其中，創(chuàng)編材料主要分為以卜幾種類型。

1.概述或轉(zhuǎn)換文本內(nèi)容

有的對文本內(nèi)容進行概述，作為命題材料。有的采用圖片、連環(huán)畫的形式轉(zhuǎn)換文本內(nèi)容，

學(xué)生作答時不能直接照搬照抄，而是需要激活自己的閱讀記憶和閱讀體驗，并進行適當(dāng)?shù)倪w

移。

2.跨文本整合

跨文本整合命題材料具體包含兩種情況：一是對不同文本并列考查，如選擇題中四個選

項分別指向不同的書籍；二是整合不同名著的相關(guān)內(nèi)容，彼此呼應(yīng)，“名著套名著”?？缥?/p>

本組合的形式拓寬了名著閱讀考查的廣度，有利于引導(dǎo)學(xué)生勾連相關(guān)信息，進行主題閱讀。

3.引用名言、名家點評等外部材料

有些地區(qū)中考嘗試引用名言或名家點評考杳學(xué)生對《水滸傳》進行意義闡釋的能力。作

答此題，學(xué)生首先要理解名言的內(nèi)涵；其次，要對書中人物性格有深刻的把握，并與名言進

行有效的匹配和闡祥，可以比較有效地考查學(xué)生是否真E閱讀了名著。還有些地區(qū)借助文學(xué)

評論呈現(xiàn)不同的觀點，使命題材料更具思維深度。

總的來說，這叫創(chuàng)編材料推動了名著閱讀考查的創(chuàng)新和突破，但遺憾的是，很多創(chuàng)編的

材料雖然新穎，實際考查的內(nèi)容仍然是死記硬背的事實性知識，有“新瓶裝舊酒”之嫌。

第二部分：題型簡析

《朝花夕拾》語言精妙，思想深刻，既方便出題，又有利于提高語文素養(yǎng)。最近幾年，

內(nèi)容考察較多。

考點一：文學(xué)常識

考察內(nèi)容：文學(xué)常識主要指與名著有關(guān)的作家、作品和體裁常識。

考察題型：選擇題、判斷題、填空題

考察能力：識記能力，能力層級較低。

題型指數(shù)：★★☆☆☆

【例題分析1】

（2023?山東青島?中考真題）下面是同學(xué)們寫的閱讀感悟，對名著內(nèi)容理解下正項的一項是

（）

A.《朝花夕拾》：雖無溫情與童趣，卻洞察了當(dāng)時中國的社會狀況與風(fēng)氣。

B.《艾青詩選》：悲物人民的困苦，憂傷祖國的命運，歌頌光明，贊美正義。

C.《海底兩萬里》：設(shè)想了潛水艇的強大功能，描繪了奇幻的海底世界。

D.《鋼鐵是怎樣煉成的》：身殘志堅磨煉鋼鐵意志，愈挫愈勇閃爍理想光芒。

【答案】A

【詳解】本題考查文學(xué)常識。

A.《朝花夕拾》中有溫情與童趣，如《從百草園到三味書屋》中的百草園是魯迅童年時的樂

園，在那里他可以盡情地玩，享受童年的歡樂和大自然的美麗；《阿長與《山海經(jīng)〉》中，

阿長給魯迅講述了長毛的放事，讓他感到無限的想象和童年的樂趣；《二十四孝圖》中，魯

迅回憶起小時候看過的“二十四孝”圖，那些充滿童趣和溫馨的畫面讓他難以忘懷；《五猖會》

中，魯迅回憶起童年時看賽會的場景，那種熱鬧、歡樂的氣氛讓他感到溫馨和快樂。這些故

事片段都展現(xiàn)了魯迅童年時的快樂和純真，讓人感受到他的溫馨童趣。

故選A。

【備考提示】

1.準(zhǔn)確識記名著作者的姓名（字、號）、國別（朝代）、頭銜（稱號），主要生平事跡

和創(chuàng)作經(jīng)歷，主要代表作，等。

2.文學(xué)常識題的考查要點主要有作家作品名稱、作品體裁、人物形象和主要故事情節(jié)等。

3.在填空題中，注意不要寫錯別字。如《鋼鐵是怎樣煉成的》中的“煉”字、吳敬梓的

“梓”字等。

考點二：人物形象

考察內(nèi)容：分析選段內(nèi)或結(jié)合選段外具體的人物描寫或情節(jié)描寫，概括分析人物的性格

特征，對人物進行評價；分析人物形象時要注意抓住人物的語言、動作、心理和細(xì)節(jié)等描寫:

評價人物時要考慮品的感情傾向；要從多角度、正反兩個方面進行整體評價。

考察題型：問答題

考察能力：識記能力，分析能力，材料整合能力

文學(xué)作品中的人物有其鮮明的個性，其思想性格的形成往往有一個過程，i般不是一成

不變的，而是國著人物所處的社會環(huán)境、情節(jié)的發(fā)展，或者自身原因等內(nèi)外因素的變化面發(fā)

展變化。因而，對于文學(xué)作品中人物的性格。要運用發(fā)展的眼光進行分析。

題型指數(shù)：★★★★☆

【例題分析1】

（2023?湖南岳陽?中考真題）班級組織”與經(jīng)典同行”交流活動，請你完成以下任務(wù)。

讀完《海底兩萬里》，也許你會聯(lián)想到下面這些短語：鎮(zhèn)定白若、獻身科學(xué)、團結(jié)合作......

請你結(jié)合小說相關(guān)情節(jié)，圍繞其中一個短語談?wù)劯惺堋?/p>

②頷等圖）：提供思維支架

【答案】團結(jié)合作：教授阿龍納斯因為要追逐當(dāng)時所謂的“獨角鯨〃，應(yīng)邀請參加追捕，在此

過程中不幸落水，被他的仆人康賽爾和魚叉手尼?德蘭救上了“獨角鯨〃的背脊。

【解析】題考查《海底兩萬里》相關(guān)情節(jié)及人物精神。作答本題時，需要結(jié)合具體情節(jié)來作

答，答案不唯一。

示例一：鎮(zhèn)定自若。他們在錫蘭島采珠場遇到了一名印度采珠人被一條大鯊魚襲擊，尼摩船

長沉著鎮(zhèn)定，與鯊魚展開搏斗。

示例二：獻身科學(xué)。阿龍納斯敢于跟隨尼摩船長乘坐潛艇進行海底兩萬里的探險旅行，從中

可以看出他的獻身科學(xué)精神。

【例題分析2】

（2023?湖南張家界?中考真題）經(jīng)典名著中的人物常因為立體多面而令人印象深刻。請根據(jù)

示例，任選A、B、C項中的人物，結(jié)合相關(guān)情節(jié)簡要分析其“反差”性格。

示例：嚴(yán)監(jiān)生是一個吝嗇到極點的人，他會因為多燃一莖燈芯連最后一口氣也咽不下去；

他也是一個慷慨的人，扶趙氏為正、托孤于王德和王仁之時，出錢出力足見其用心良苦。

A.尼摩船長《海底兩萬里》B.唐僧《西游記》C.魯智深《水滸傳》

@@@@：提供思維支架

【答案】A.示例：尼摩船長一方面正義，富有同情心，在錫蘭采珠場勇救采珠人；但他也有

殘酷的一面，當(dāng)鸚鵡螺號面對戰(zhàn)艦的進攻時，他冷酷無情摧毀戰(zhàn)艦，奪去船員的生命。

B.示例：唐僧一方面善良堅定，關(guān)心徒弟，在取經(jīng)的過程中從不懈怠動搖，經(jīng)歷九九八十一

難，終成正果；另一方面因愚善導(dǎo)致有時是非不分，在〃三打白骨精”的情節(jié)中，輕信妖怪，

不聽悟空辯解，將他趕走，

C.示例：魯智深一方面很粗魯，當(dāng)他得知鄭屠戶欺辱金氏父女的時候，立刻便要去“打死那

廝〃；另一方面又很細(xì)致，打死鎮(zhèn)關(guān)西后，他指著尸體說鎮(zhèn)關(guān)西詐死，“一頭罵，一頭大踏步

去了”，金蟬脫殼。（任選人物，能夠概括性格并結(jié)合相關(guān)情節(jié)說明即可）

【詳解】本題考查分析人物形象。

A.《海底兩萬里》中，尼摩船長帶領(lǐng)眾人參觀錫蘭島的采珠場，從中了解采珠人悲慘的生活,

其間，一個采珠人正辛苦地采珠，突然一頭大鯊魚向他發(fā)起進攻，尼摩船長舍身相救，與巨

落展開殊死搏斗。尼摩船長杷采珠人救到小船上,并贈送一袋小珍珠。從中可以看出尼摩船

長也具有愛心，有樂于助人和善良的性格。但他也有殘酷的一面，雖然救了阿龍納斯、康塞

爾、尼德?蘭，但是不允許他們離開；不顧阿龍納斯的勸說，把敵艦撞沉，讓全艦的人沉入

海底。

B.《西游記》中，唐僧志向堅定，西行路上，無論遇到什么困難都沒有動搖過取經(jīng)的信念，

也不受美色的誘惑。在女兒國拒絕了國主的挽留就是證明。另一方面他有時昏昧不明，人妖

不分，三打白骨精一節(jié)中：他不識妖魔，誤認(rèn)為悟空打殺了好人，就冤枉了悟空，把悟空趕

走了。

C.魯智深一方面很粗魯，因見鄭屠欺侮金翠蓮父女，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西。被官府追捕:逃到

五臺山削發(fā)為僧，改名魯智深。魯智深忍受不住佛門清規(guī)，醉打山門，毀壞金身，被長老派

往東京相國寺。另一方面又很細(xì)致，他等到金家父女逃離虎口后，才來到鎮(zhèn)關(guān)西肉鋪前激怒

鄭屠，讓其對自己動手，最終為民除害。他暗中保護林沖，為救林沖大鬧野豬林，魯達怕林

沖在發(fā)配過程中遭遇不測，丁是他一路陪同林沖前往滄州。

【備考提示】

1.對人物思想性格的考查是中考名著試題的常規(guī)和高頻考點。這就要求我們在平時的復(fù)習(xí)中

要熟記每部名著中的關(guān)鍵故事情節(jié)（與人物命運和思想性格的形成、變化息息相關(guān)的典型情

節(jié)），勾畫人物成長、奮斗、抗?fàn)幠酥翚绲娜松壽E。

2.結(jié)合人物命運的變化和有關(guān)人物心態(tài)、精神的描寫，分析人物性格的發(fā)展變化。探究變化

的根源。

3.答題模式：性格特點（總說）+結(jié)合段內(nèi)（或段外）具體故事情節(jié)進行表述+性格特點（分說）。

考點三、情節(jié)內(nèi)容提煉概述

考察內(nèi)容：故事情節(jié)是文學(xué)作品的主體和框架，文學(xué)作品是在故事情節(jié)的敘述中塑造人

物形象，表達作者的思想感情的。學(xué)會概括文學(xué)作品的故事情節(jié)或主要內(nèi)容，有助于快速整

體把握文意。

考察題型：填空題、簡答題、閱讀理解等主觀題

考察能力：識記能力，分析能力，材料整合能力

設(shè)題的方式主要有:①請根據(jù)文段，概括段內(nèi)人物的故事情節(jié);②聯(lián)系原著，再補寫一個

（或幾個）與人物有關(guān)的故事情節(jié)（段外情節(jié)）。

題型指數(shù)：★★★☆☆

【例題分析】

（2023?浙江?中考真題）請從下面選項中任選一項，簡述與插圖相關(guān)的故事情節(jié)。

A.《駱駝祥子》B.《海底兩萬里》C.《水滸傳》

我選._________________________________________________

圖文轉(zhuǎn)換

【答案】示例1：A.祥子連人帶車被大兵抓走，后來趁亂逃走，并牽走兵營里的三匹駱駝。

示例2：B.在遭遇章魚圍攻時，尼摩船長帶領(lǐng)船員與章魚英勇搏斗。

示例3：C.魯達（魯智深）為解救金氏父女〈為他人伸張E義）三拳打死惡霸鄭屠（鎮(zhèn)關(guān)西）。

【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

觀察第一幅圖，這幅圖是《駱駝祥子》中的插畫，里邊的一個人牽著三匹駱駝。結(jié)合名著情

節(jié)內(nèi)容可知，這個人是祥子，樣子在湊錢買了新車后，被憲兵連人帶車抓去當(dāng)壯丁。這是祥

子的“一起一落"。后來祥子趁亂抓住機會逃跑了出來，還順手牽了三匹駱駝，賣了三十五元。

逃出來后祥子大病了一場，昏迷的時候老是嘮叨著駱駝，于是大家就送他一個外號叫“駱駝

祥子〃，既形容他人力車夫的身份，像駱駝一樣任勞任怨，也形容祥子性格像駱駝一樣忠厚

老實。

觀察第二副圖片，這幅圖是《海底兩萬里》的插圖，圖中有一艘潛水艇和一只碩大無比的章

魚。聯(lián)系名著情節(jié)可知，這是在大西洋留卡斯群島附近的海域，"鸚鵡螺號"遭到章魚的襲擊。

“鸚鵡螺號”被迫浮出海面，眾人在尼摩船長的帶領(lǐng)下，用斧子刀叉展開血戰(zhàn)。戰(zhàn)斗中一名船

員慘死，尼德?蘭也遭遇危險，幸為尼摩船長所救。經(jīng)過持續(xù)一顆中的戰(zhàn)斗，終于打敗了章

魚。

觀察第三幅圖片，圖中一個人指著被打倒在地的另一個人說話,旁訪好多圍觀的人.這是《水

滸傳》中魯達拳打鎮(zhèn)關(guān)西的情節(jié)。魯達本是渭州經(jīng)略提府轄，武藝高強，性格豪爽，疾惡如

仇。一日，他與李忠、史進于酒樓飲酒，遇見落難金氏父女。女子自訴名翠蓮，被財主鎮(zhèn)關(guān)

西鄭屠戶強娶作妾，又被大娘驅(qū)逐并討要三千貫贖身錢。魯達路見不平，拔刀相助。他安排

父女離開此地，然后去鄭屠戶的肉店，三拳將鄭打死。

【備考提示】

1.梳理提煉作品中的主要故事情節(jié)，或按時間順序排列，或按人物進行歸類，然后準(zhǔn)確識記。

此外，還要注意區(qū)分不同人物之間易混淆的情節(jié)。

2.情節(jié)的概括要簡練，一般用主謂句或動賓短語。如：（魯智深）倒拔垂楊柳、（孫悟空）大鬧

天宮等。

3.梳理同一作品中人物的主要事跡，按先后順序概括相關(guān)故事情節(jié)，編寫人物小傳。

4.梳埋歸納不同作品中名稱易混流的故事情節(jié)，識記情節(jié)的主要內(nèi)容和涉及的主要人物。

考點四、藝術(shù)特色分析鑒賞

考察內(nèi)容：分析環(huán)境描寫、寫作手法和賞析語言特色

考察題型：簡答題

考察能力：考查學(xué)生的文學(xué)鑒賞水平，屬「較高層級的能力要求。

題型指數(shù)：★★★★☆

（2023?江蘇南通?中考真題）高爾基曾說：“藝術(shù)是靠想象而存在的?！ㄕ堅凇段饔斡洝泛汀逗?/p>

底兩萬里》兩部作品中任選一部，結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勛髡呤侨绾芜\用想象豐富故事情節(jié)的。

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【答案】示例一：《西游記》的想象建立在神話故事上，富有神秘色彩。如石猴是由石頭孕

育出來的，雖不符合科學(xué)常理，但是一種大膽新奇的想象。作者以豐富瑰奇的想象描寫了師

徒四人在迢遙的西方取經(jīng)途中和窮山惡水冒險斗爭的歷程，并將所經(jīng)歷的千難萬險形象幻化

為妖魔鬼怪所設(shè)置的八十一難，以動物幻化成的有情的精怪生動地襯托了無情的山川險阻，

并以降妖伏怪歌頌了取經(jīng)人排除萬難的斗爭精神，表達了人戰(zhàn)勝自然的豪情壯志，同時也宣

揚了懲惡揚善的主題。

示例二：《海底兩萬里》的想象是建立在科學(xué)之上的，是科學(xué)與幻想的結(jié)合。小說主要講述

了博物學(xué)家阿龍納斯、仆人康塞爾和捕鯨手尼德?蘭一起隨“諾第留斯號”潛艇的尼摩船長周

游海底的故事。書中所描繪的海底潛艇、潛水服、電力驅(qū)動技術(shù)、海底生物的研發(fā)利用等，

在當(dāng)時的人們看來都是幻想，但是現(xiàn)在都已成為現(xiàn)實?？苹眯≌f往往是科學(xué)研究基礎(chǔ)上的推

理和預(yù)言，想象在一定程度上促進了科學(xué)的發(fā)展。

【解析】本題考查名著閱讀與藝術(shù)手法。

《西游記》是神魔小說，描摹的是不存在的非人間世界，故事情節(jié)離奇，想象奇特，其想象

是建立在神話故事上。例如描寫的景物很神奇：有經(jīng)過此地，即使是“銅腦蓋，鐵身軀，也

要化成汁”的火焰山。寫神奇的東西：如人參果是“遇金而落，遇木而枯，遇水而化，泗火而

焦，遇土而入〃；芭蕉扇扇著人飄到八萬四千里遠，而且可以縮小成為一個杏葉兒般大小，

放在嘴里。寫妖魔鬼怪：除了讓他們具備人的思想品質(zhì)外，還根據(jù)他們的動物習(xí)性，進行大

膽奇妙的夸張。

《海底兩萬里》是科幻小說，也包含大量的科學(xué)幻想，想象奇特，故事情節(jié)獨特。如作者筆

下的“鸚鵡螺〃號潛水艇擁有雪茄似的外形，這是一艘理想化的潛艇，依靠艇內(nèi)的電動機提供

動力，而電力則是通過開采海底煤礦，利用煤的燃燒從海水中提取鈉做成的鈉汞電池供電；

在南極被冰山封路，他們被困在厚厚的冰下，面臨缺氧的危險，但尼摩船長指揮大家輪流用

工具把厚十米的冰蓋砸開，最終潛艇終于沖出冰墻，大家都呼吸到新鮮的空氣；尼莫船長將

死去的船員安葬在珊瑚島，珊瑚島可將尸體永遠封閉起來，不被海底動物吞噬；"諾第留斯

號〃在珊瑚礁上擱淺，遭到土著的襲擊，利用在鐵梯扶手上布下的電力網(wǎng)嚇跑了土著人等。

這些想象促進了科學(xué)的發(fā)展。

【例題分析2】

（2023?內(nèi)蒙占呼和浩特?中考真題）《駱駝祥子》讀書研討會正在舉行，請你按要求完成任

務(wù)。

在讀書研討會上，一位同學(xué)說：“祥子的車被士兵奪走后，老舍先生進行了這樣的描寫‘過去

的成功全算白饒，他得重打鼓另開張打頭兒來！’，這句話中散發(fā)著濃濃的京味兒。"請你從

語言特色角度談?wù)勥@句話中“京味兒〃具體表現(xiàn)在哪里。

【答案】：“白饒〃、”重打鼓另開張”屬于俗語（俏皮話/歇后語），“打頭兒來〃帶有兒化音，

這些都是富有獨特北京韻味的詞句，屬于老北平百姓的語言習(xí)慣，是“京味兒’”的體現(xiàn)。

【解析】本題考查對名著語言的理解。首先應(yīng)理解“京味兒”是指作品中老北京的風(fēng)土人情、

市井生活、北京人獨特的語言習(xí)慣等做了細(xì)致入微的描繪。

"白饒"意思是無代價的白給，”重打鼓另開張”意思是重新開始，屬干北京話中的俏皮話/俗

語一類，"打頭兒來”意思是重頭開始，屬于北京話中的兒化音。這三處對.北京人獨有的語言

習(xí)慣進行了細(xì)致的描寫，屬于“京味兒”的具體表現(xiàn)。

【備考提示】

1.能分辨出社會環(huán)境和自然環(huán)境，分析概括出所描寫環(huán)境的特點、營造的氛圍，所反映的

社會和時代特點。分析環(huán)境描寫所運用的手法，體現(xiàn)的人物心情、情感和命運，分析環(huán)境描

寫的表達效果。答題模式：環(huán)境特點+環(huán)境氛圍+人物情感命運。

2.掌握常見的寫作手法及表達作業(yè)，如伏筆、象征、對比等；答題模式：判斷寫作手法+

結(jié)合選段內(nèi)容分析。

3.結(jié)合作家的創(chuàng)作風(fēng)格和作品的體裁，總結(jié)作品的語言特色，摘抄有關(guān)典型的句子加以體

會。答題格式：

4.語言特色+概括語言或引用語言+點評。

.............第三部分：考點識記..............

此書主要講述“鸚鵡螺號”的故事。1866年，當(dāng)時海上發(fā)現(xiàn)了一只疑似為獨角鯨的大

怪物，阿龍納斯教授及仆人康塞爾受邀參加追捕，在追捕過程中不幸落水，到了怪物的脊背

上。發(fā)現(xiàn)這怪物并非是什么獨角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。潛水艇是船長尼摩在大洋

中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋中大量的氯化鈉分解出來的鈉發(fā)電。尼摩

船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、進入地中

海、大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同

鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最后，當(dāng)潛水艇到達挪威海岸時，阿龍納斯不

辭而別，回到了他的家鄉(xiāng)，

在《海底兩萬里》中，尼摩船長是個不明國籍的神秘人物（后來在《神秘島》中介紹他

是印度的達卡王子），他在荒島上秘密建造的這艘潛艇不僅異常堅固，而且結(jié)構(gòu)巧妙，能夠

利用海洋資源來提供能源，他們依靠海洋中的各種動植物來生活。潛艇艇長對戰(zhàn)俘倒也優(yōu)待；

只是為了保守自己的秘密，潛艇艇長尼摩不允許他們離開。阿龍納斯一行人別無選擇，只能

跟著潛水艇周游各大洋。在旅途中，阿龍納斯一行人遇到了無數(shù)美景，同時也經(jīng)歷了許多

驚險奇遇，例如:在巴布亞新幾內(nèi)亞他們的船擱淺了，遇到當(dāng)?shù)赝林说墓?，尼摩船長用

他連接在金屬梯子上的電擋住土著人進入鸚鵡螺號：在印度洋的珠場和蜜色展開過搏斗，捕

鯨手尼德?蘭手刃了一條兇惡的巨鯊;在南極他們被困在厚厚的冰下，船上極度缺氧，但船

上所有人輪流用工具和開水把把底部厚10米的冰層砸薄，用潛艇的重量壓碎冰塊，脫離困

境;在大西洋鸚鵡螺號被章魚所困擾，他們拿斧頭和章魚展開肉搏戰(zhàn)，一名船員不幸慘死；

在北大西洋鸚鵡螺號遇到i艘英國驅(qū)逐艦（這觸驅(qū)逐艦的國籍在原文中并未說明，在《神秘

島》中才說明是英國）的炮轟，除那三位俘虜外所有船員個個義憤填膺，用鸚鵡螺號的沖角

把驅(qū)逐艦擊沉。他們眼中的海底，時而景色優(yōu)美、令人陶醉，時而險象叢生、千鈞一發(fā)。通

過一系列奇怪的事情，阿龍納斯終于了解到神秘的尼摩船長仍與大陸保持聯(lián)系，用海底沉船

里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭?！胞W鵡螺號”航行線路太平洋一一印度洋

——紅海一一地中海一一大西洋一一南極海域一一大西洋一一北冰洋。

◎故事概要

一、飛逝的巨礁：

1866年起，出現(xiàn)了一件大怪事.海洋中發(fā)現(xiàn)一個龐然大物，就像飛逝的巨礁，多艘航船

莫其妙的被撞裂了.公眾堅決要求把著頭怪物從海洋里清除掉。

二、贊成與反對：

對怪物主要有兩派看法,一派認(rèn)為是一種力大無窮的怪物，另一派則認(rèn)為是一艘動力

強大的‘海下船’.我（法國巴黎自然史博物館教授阿羅納克斯）認(rèn)為,怪物是一種力量大得

驚人的‘獨角鯨’.美國海軍部組織了一艘名為亞伯拉罕林肯號的快速驅(qū)逐艦,準(zhǔn)備去清除’

怪物’.我應(yīng)邀隨行。

三、隨先生尊便:

我的仆人孔塞伊不暇思索的說：’隨先生尊便.‘跟我一同上了以法拉格特為艦長的驅(qū)

逐艦.驅(qū)逐艦從布魯克林碼頭揚帆起錨，向大西洋全速前進。

四、內(nèi)德.蘭德：

艦長和全體海員同仇敵恂,決心一定要捕獲獨角鯨.只有加拿大人捕鯨手內(nèi)德.蘭德對

獨角鯨的存在表示懷疑，

艦只在太平洋上游弋大家的眼睛睜得大大的，努力地觀察海面.三個月過去了，海員

們開始泄氣了，開始懷疑自己這次搜尋行動的意義.半年后,海員們要求返航.艦長許諾最

后搜尋三天,三天后如果還無結(jié)果就將回去。到了規(guī)定期限的最后時刻，一向無動于衷的內(nèi)

德蘭德突然喊叫起來，他發(fā)現(xiàn)了怪物。

六、全速前進：

林肯號企圖捕獲獨角鯨,而獨角鯨卻若無其事地同林肯號捉迷藏.經(jīng)過一夜一天的追

逐周旋,到第二天晚上，雙方形成對峙.當(dāng)林肯號向獨隹鯨發(fā)起進攻時，獨角鯨卻突然熄滅

電光，向林肯號噴射大水.林肯號遭遇了滅頂之災(zāi)。

七、不知其種屬的鯨魚：

我被拋入海里,與孔塞伊在海中相依為命.正當(dāng)筋疲力盡就要沉入海底時，被躲在獨角

鯨背上的內(nèi)德.蘭德拉出水面.內(nèi)德說,這怪物不是鯨,是鋼制的.我這才斷定它是一艘潛水

艇.我們在艇頂茍延殘喘.天亮?xí)r，艇蓋掀開，八個壯漢出來,把我們拖進艇里去。

八、動中之動：

我們?nèi)吮魂P(guān)進一訶黑屋子.半小時后，突然眼前一亮,進來兩個人.我們用法語、英語、

德語和拉丁文進行自我介紹,對方均無反應(yīng).他們走了，侍者送來食物,我們飽餐后就進入

了夢鄉(xiāng)。

九、內(nèi)德.蘭德的怒火：

潛水艇浮出海面更換新鮮的空氣.三人仍被關(guān)在鐵屋子里，內(nèi)德怒氣沖天，他想逃跑，

又想奪取這條艇.一個侍者進來時被他出其不意地打倒在地掐得半死。這時候,一個說法語

的人出現(xiàn)了。

十、海洋人：

講法語的就是這艘鸚鵡螺號潛水艇上的尼摩（意為'不存在的人’）艇長.他說第一

次見面保持沉默是為J'了解我們,其實那四種語言他都聽的懂.他要我們聽從他的命令，否

則將置我們于死地.尼摩艇長說，他們的衣食用都取自海洋，他熱愛海洋,海洋中沒有爭斗、

廝殺和獨裁。

十一、鸚鵡螺號：

尼摩艇長帶我們參觀'鸚鵡螺號’上有一萬兩千冊藏書的圖書室,給我抽用海帶制成的

雪茄，觀賞他收集的標(biāo)本，又看了他為我準(zhǔn)備的雅致的房間以及他自己住的簡陋的房間。

十二、一切都用電：

尼摩艇長給我們介紹房間里各種儀表的用途，如何開采海底礦藏,如何發(fā)電，如何提供

空氣，又介紹一只小艇的用途,還帶我參觀了廚房。

十三、兒組數(shù)字：

尼摩艇長向我介紹潛水艇的概況、構(gòu)造、動力、發(fā)光、建造過程等。

十四、黑潮：

海底探險旅行正式開始.潛艇在海面以下五十米深處穿越黑水流.我和兩位同伴盡情

觀賞形態(tài)美麗、活潑可愛的魚兒。

十五、i封邀請信：

尼摩艇長給我一封邀請信，請我到海底森林打獵。

十六、漫步海底平原：

我和孔塞伊穿上防水衣服隨尼摩艇長漫步海底平原,欣賞海洋奇物。

十七、海底森林：

我們來到海底森林.仔細(xì)觀察海底生物.還在海底座了幾個鐘頭.來到克雷斯波島的海

底絕壁，遇到巨形海蜘帆打到一只海獺,躲過了角鯊的侵襲。

十八、太平洋下四千米：

潛艇在太平洋下穿行，令人大開眼界.一天,看到一條沉船，凄慘的海難情景令人驚悚。

十九、瓦尼可羅群島：

尼摩艇長從瓦尼可羅群島海底遺物中揭開在十八世紀(jì)末兩艘法國探險船只失蹤的

真相。

二十、托雷斯海峽：

潛艇經(jīng)由地球上最危險的海峽托雷斯海峽前往印度洋，中途觸礁擱淺.經(jīng)艇長同意，

我和兩位同伴坐小艇上格波羅阿爾島去。

二十一、陸上幾日：

我和兩位伙伴一起上小島采摘野果、狩獵,捉到一只被豆蔻汁給迷醉的極樂鳥。

二十二、尼摩艇長的閃電：

土著的巴布亞人發(fā)現(xiàn)了我們,他們追趕到沙灘,后來還劃來獨木舟圍住鸚鵡螺號,企圖

向我們發(fā)起進攻。尼摩艇長將電通到艇外殼，土著人觸電后嚇得魂飛魄散退走了。鸚鵡螺

號被漲起來的海潮托起:離開了珊瑚石床，時間正如艇長所預(yù)料的分亳不差

二十三、強制性睡眠：

潛艇在印度洋行駛.尼摩艇長對不同深度的海水溫度進行測量，發(fā)現(xiàn)水下一千米以下

的海水是恒溫的.我們目睹了有趣的一幕：海面上磷光閃爍,把大海照得如同白晝，原來是

一些小水母球發(fā)光造成的。有一天,尼摩艇長突然下令將我們關(guān)起來,并強制我們睡眠。

二十四、珊瑚王國:

第二天，艇長帶我們來到五彩繽紛的珊瑚王國，把一位因傷而死的艇員安葬在珊瑚墓

園里。

二十五、印度洋：

鸚鵡螺號在印度洋穿行,我們看到了基靈島,看到了‘船峭’，在孟加拉灣漂浮著無數(shù)

的尸體,還看到了一望無垠的‘牛奶?！?/p>

二十六、尼摩艇長的新建議：

艇長給我們介紹原始的采珠法,采珠人悲慘的生活,建議我們參觀錫蘭島的采珠場。

二十七、一顆價值千萬的珍珠：

艇長帶我們觀看一顆大如椰子的珍珠.一個采珠人正辛苦地采珠,突然一頭大鯊魚向

他發(fā)起進攻,艇長舍身相救，與巨鯊展開殊死搏斗.正當(dāng)艇長危在旦夕時，內(nèi)德.蘭德一義刺

中鯊魚要害.艇長把采珠人救到小船上,并贈送一袋小珍珠。

二十八、紅海：

鸚鵡螺號在紅海上劈波斬浪.尼摩艇長跟我介紹紅海得名的原因和他發(fā)現(xiàn)，從紅海通

往地中海的地下通道‘阿拉伯隧道’的經(jīng)過。

二十九、阿拉伯隧道：

內(nèi)德.蘭德在紅海上用捕鯨叉勇敢地?fù)魵嫶蟮娜弭?尼摩艇長親自指揮,潛水艇順利

穿過蘇伊士地峽。

三十、

希臘群島：尼摩艇長把大量的黃金贈送給一個潛水員。鸚鵡螺號來到桑多林島附近，

我目睹了海底火山噴發(fā)的壯觀奇景。

三十一、地中海上的四十八小時：

鸚鵡螺號在地中海底穿行,我看到許多的遇難船只的殘骸靜臥在那里，慘不忍睹。

三十二、維哥灣：

潛艇正沿著葡萄牙海岸行駛，內(nèi)德、蘭德做好了潛逃的準(zhǔn)備，敦促我逃跑，我心里很矛

盾，很不安。潛艇在維哥灣停了下來,艇長給我講述一七0二年西班牙船只被英國海軍戰(zhàn)敗

沉沒的歷史，他命令艇員潛水搬取當(dāng)年沉船上數(shù)不盡的金銀珍寶。

三十三、失蹤的大陸：

潛艇背向歐洲駛?cè)?離大陸越來越遠，我們失去『一次逃跑的機會。尼摩艇長帶我在夜

間到三百米深的大西洋底去參觀柏拉圖筆卜.的大西洋城亞特蘭蒂斯。

三十四、海底煤礦：

潛艇來到一個已經(jīng)熄滅了的火山中心取燃料,我和同伴出去游覽了一通。

三十五、馬尾藻海：

潛艇來到馬尾及海，下潛到海底一萬六千米的深度竟安然無恙。

三十六、抹香鯨和長須鯨：

鸚鵡螺號駛向南大西洋海域，海面上出現(xiàn)了一群長須鯨，捕鯨于內(nèi)德蘭德向艇長請求

讓他去捕殺，卻被艇長勸住了.艇長說,人類不應(yīng)該濫殺這種善良無害的動物.不一會兒,來

了一大群長須鯨的天敵抹香鯨,鸚鵡螺號為了保護長須鯨狠狠地沖殺抹香鯨。

三十七、大冰蓋：

鸚鵡螺號開往終年積雪結(jié)冰的南極圈，沖撞大冰蓋,浮出水面。

三十八、南極：

我和尼摩艇長登上南極大陸,觀察到南極特有的美麗景觀。

三十九、大事故還是小插曲：潛艇在駛離南極時，破?大塊倒下來的冰塊砸到了，潛艇

一時找不到出路，陷入困境。

四十、缺氧：

潛艇四周都圍著厚厚的冰墻.艇長鎮(zhèn)定自若地指揮大家輪班開鑿冰墻，噴射開水阻止

新的結(jié)冰.艇內(nèi)極度缺氧，但秩序井然.經(jīng)過共同努力，潛艇終于沖出冰墻，沖破冰原,呼吸

到了新鮮的空氣。

四］-一、從合恩角到亞馬遜河：

潛艇從大西洋往北:沿著南美洲的曲折海岸行駛,在亞馬遜河口，我們用印頸魚作餌來

釣海龜。

四十二、章魚：

潛艇來到留卡斯群島附近,突然圍上一群大章魚.章魚纏住螺旋槳,潛艇動彈不得.在

艇頂平臺上，人和章魚展開了激烈的搏斗.在生死關(guān)頭，尼摩艇長挺身而出救卜.了處于死亡

邊沿的內(nèi)德蘭德。

四十三、墨西哥灣暖流：

尼摩艇長為在人魚大戰(zhàn)中犧牲的艇員而哀傷.鸚鵡螺號繼續(xù)向北，航行在墨西哥灣暖

流上.艇長將自己的研究總結(jié)用幾種不同的語言寫成,簽上名字,裝進一只容器中扔進海，

希望能為人類所得.我向他提出離開潛艇的要求遭到拒絕.暴風(fēng)雨來臨，艇長站在艇頂迎接

風(fēng)浪，困然不動。

四十四、北緯47度24分,西經(jīng)17度28分：

尼摩艇長潛入海底憑吊英勇不屈的復(fù)仇者號。

四十五、大屠殺：

一艘戰(zhàn)艦向潛艇發(fā)起攻擊,經(jīng)過幾番周旋,潛艇將戰(zhàn)艦撞沉,艇長獲得了一份復(fù)仇的快

感。

四十六、尼摩艇長最后的話：

我逃離潛艇前聽到他正在靜靜地懺悔；我們?nèi)死酶皆跐撏系男⊥优?可恰在

此時,潛艇被卷入了大旋流中，我們的小艇也難逃厄運,

四十七、尾聲：

我和兩個同伴被羅佛丹群島的漁民救起.尼摩艇長及其鸚鵡螺號一起下落不明。

◎人物性格

人物性格表現(xiàn)

①艇上的海員因傷死去，他傷心流淚，還把這位海員葬在珊瑚公

墓.不讓蜜魚侵?jǐn)_;②貧苦的印度采珠人受到鯊魚攻擊時，他不顧個

人安危，勇敢沖上前和鯊魚樗斗。救活采珠人后，又送給他一袋珍珠；

善良勇敢③他不允許加拿大捕穌手尼德?蘭捕殺溫順的長須螃。當(dāng)遂1殘的抹香

鯨要屠殺長須鯨時，下令攻擊大頭鯨；④帶領(lǐng)人們與困住潛艇的章魚

做殊死樗斗，當(dāng)尼德?蘭被章魚觸角批翻時，他勇敢沖上前，用斧子

擊中章魚，救下了他。

反抗壓迫①從蜜魚嘴里救下貧苦采珠人，還送給他珍珠;②）從沉船中打撈

尼摩蔑視強權(quán)巨潁財寶，送給那些貧窮的和受壓迫的人們；③阻止兇殘的抹香綜攻

船長支持正義擊溫順的長須鯨;④撞沉犯下累累罪惡的敵艦。

同情弱者

沉著冷靜“鸚鵝螺”號擱淺，在南極撞上冰山，在南美洲海域被章魚圍困。兒

鎮(zhèn)定自若次遇險他都鎮(zhèn)靜自若，沉著應(yīng)對。

①雖然把阿龍納斯、康塞爾、尼德?蘭從海中救起，但不允許他

冷酷無情

們崗開;②不顧阿龍納斯的勸說，把敵艦撞沉，讓全艦的人沉入海底。

知識淵博①建造“鵬鵡螺”號潛艇，所需能源和用品都從海洋里提取;②

愛好探險根據(jù)魚的種類，推測出紅海和地中海之間有海底通道;測量大洋深度

善于思考等科學(xué)活動;③在南極探險、測量

博學(xué)多才①落水被俘來到潛艇；

阿龍納勇敢機智②隨尼摩船長海底旅行；

斯樂于探究③血戰(zhàn)章；

向往自由④逃離潛艇。

性格粗獷①多次頂撞船長：

尼血氣方剛②逃走失?。?/p>

德-蘭性情火暴③手刃鯊魚

不受羈絆

忠心耿耿

生性沉穩(wěn)

康塞爾

為人隨和

精通分類

有條不紊

◎主題思想

1《海底兩萬里》通過描寫大海里的種種驚險奇遇和美妙壯觀的海底世界，激發(fā)了人們對?科

學(xué)的興趣和對自然世界的熱愛。

2.小說借尼摩船長這個反對沙皇專制統(tǒng)治的高大形象，賦予其強烈的社會責(zé)任感和人道主義

精神，以此來表達對現(xiàn)實的批判。體現(xiàn)了社會正義感和崇高的人道主義精神，同時也激發(fā)了

人們內(nèi)心的正義和勇敢堅強的精神品質(zhì)。

3.在作品中，作者還譴責(zé)"監(jiān)捕濫殺的觀念。告誡人們在享受科技文明的同時也要防止壞人

利用科技手段做出危害人類自身的惡行，這是人類對正義深層次的思考，也說明了人類已經(jīng)

認(rèn)識到環(huán)保的重要意義。

四部分：猜題押題

1.校園里，《海底兩萬里》的小書迷們打算在4月23日“世界讀書日〃布置一個關(guān)于這本書

的游園會，以下是游園會川個區(qū)域的介紹，其中信息有誤的一項是（）

A.潛艇大世界：潛艇在海面上吸收空氣并在特制儲氣艙儲存，潛艇裝備盡顯科技想象。

B.大洋旅行線：請跟著書中主角，在海底以下兩萬里航行，周游各大洋，看各種奇異景

象。

C.海洋動物館：請觀賞奇異的深海動物。船長等人曾在抹香鯨的圍攻下救出長須鯨。

D.冒險群英會：認(rèn)識尼摩船長、阿龍納斯教授、尼感蘭、康賽爾等主角的人物特點。

【海底世界】小說《海底兩萬里》中“諾第留斯號〃凝結(jié)著當(dāng)時最先進的科技。參觀完“諾第

留斯號”的現(xiàn)有模型，請你和同學(xué)們閱讀下面的名著選段，完成下列任務(wù)。

①"先生，''尼摩船長指著他房間墻上掛著的儀表對我說道，“這些都是'諾第留斯號'

航行時所必需的儀器。這里的儀器同客廳里的完全一樣，我必須時刻看著它們，以便了解我

在大海里的確切位置和方向。有一些儀器您是知道的，比如溫度計，是標(biāo)明'諾第留斯號'

艙內(nèi)溫度的；晴雨表，是測量大氣壓力并預(yù)告天氣變化的：濕度計，是標(biāo)示空氣干濕度的：

風(fēng)暴預(yù)測計，其玻璃瓶內(nèi)的混合物一分解，即表示暴風(fēng)雨即將來臨；羅盤，是指示航向的；

六分儀，通過測量太陽的高度了解艇所在的緯度；經(jīng)線儀，測量艇所在的經(jīng)度；還有白天和

黑夜用的望遠鏡，當(dāng)'諾第留斯號'浮出水面時，可用它來搜索海面?！?/p>

②”這些都是航海者常用的儀器，〃我說道，“我也知道如何使用。但還有一些儀器，想

必是為了滿足‘諾第留斯號'的特殊需要吧？我看到的這個刻度盤，上面有一個活動的指針,

這是不是流體壓力計？〃

③“沒錯，確實是流體壓力計。它與艇外的海水相連，標(biāo)示海水的壓力有多大，井告

知我的艇處于海中什么深度?！?/p>

④"這些是新式探測器嗎？〃

⑤“是溫度探測器，是測定不同水層的水溫的。〃

⑥“那些儀器是干什么用的？”

⑦“我來解釋給您聽，教授先生，"尼摩那長說，“請仔細(xì)聽我說。〃

⑧他停了一下，接著又說道：

⑨“我的艇上有一種強有力的東西。馴服、快捷、便利，什么都能干，是我艇上的主

宰。一切全都得靠它。它給我提供光和熱.是所有機球的靈魂。它就爰電?！?/p>

⑩“電！〃我驚呼道。

?“是的，先生。”

?“可是，船長，您的船快得出奇，電能是做不到的！到目前為止，電的動力極其有

限，只能產(chǎn)生極小的力量！〃

?“教授先生，“尼摩船長回答說，“我的電并不是一般的電，我也只能跟您說這么多了」

?"船長，"我說道，"我只有贄嘆的份兒了。很顯然，您已經(jīng)找到了人類將來有一天可

能會找到的真正的動能了，”

（選自《海底兩萬里》，有改動）

2.任務(wù)一：選段①⑦主要敘述尼摩船長向“我”介紹“諾第留斯號”潛艇內(nèi)部的;選

段⑧?主要敘述尼摩船長向“我"介紹