第5單元-單元專題訓(xùn)練卷（積累與應(yīng)用）-2024-2025學(xué)年語文部編版九年級(jí)上冊(cè)（含答案解析）

語文部編版9年級(jí)上冊(cè)第5單元單元專題訓(xùn)練-積累與應(yīng)用1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．渺茫（miǎo）

搽粉（chá）

誆騙（kuāng）B．玄虛（xuán）

脂粉（zǐ）

拜佛（fó）C．宰相（zhǎi）

麻醉（zuì）

慨嘆（kǎi）D．省悟（xǐng）

脊梁（jí）

倘若（tǎng）2．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．通過這次誦讀比賽，讓同學(xué)們感受到了中華古典詩詞的豐富多彩。B．讀者深受喜愛的魯迅先生，不凡的一生中，留下了大量文風(fēng)質(zhì)樸、寓意深刻的作品。C．是否具有精益求精的“工匠精神”，是中國制造業(yè)走出國門、走向世界的前提條件。D．銘記歷史，也要銘記那些為民族獨(dú)立和解放做出過巨大貢獻(xiàn)的英雄。3．下列句子中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．信“地”和“物”，還是切實(shí)的東西，國聯(lián)就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。（渺茫：因沒有把握而難以預(yù)期）B．有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……（為民請(qǐng)命：為人民保全自己）C．但不幸的是逐漸玄虛起來了。（玄虛：空而不切實(shí)，不可信）D．現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今——卻也是事實(shí)。（懷古傷今：懷念古代，哀嘆現(xiàn)在，表示對(duì)現(xiàn)狀不滿的懷舊思緒）4．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（

）A．汗水/可汗

中傷/一語中的

降妖除魔/從天而降B．魯鈍/打盹

偷懶/天籟

自我崇拜/鬼鬼祟祟C．盡量/盡管

參差/參天大樹

煩悶不已/悶悶不樂D．塑像/追溯

懦夫/風(fēng)流儒雅

用心栽培/別出心裁5．給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①只要常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題，有問題才想求解答。②這樣的腦筋永遠(yuǎn)都是被動(dòng)的，永遠(yuǎn)不能治學(xué)。③對(duì)于別人的話，都不打折扣地承認(rèn)，那是思想上的懶惰。④許多大學(xué)問家、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來的。⑤在不斷地發(fā)問和求解中，一切學(xué)問才會(huì)發(fā)展起來。⑥懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E，也是積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。A．①④⑤⑥③② B．⑥③②①⑤④ C．①⑥⑤④②③ D．⑥⑤①③④②6．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．我們聽說中國古代有三皇，五帝，便要問問：這是誰說的話？最先見于何書？B．因懷疑而思索，因思索而辨別是非；經(jīng)過“懷疑”“思索”“辨別”三步以后，那本書才是自己的書，那種學(xué)問才是自己的學(xué)問。C．孟子所謂“盡信書則不如無書”，也就是教我們有一點(diǎn)懷疑的精神，不要隨便盲從或迷信。D．我們信它，因?yàn)樗笆恰?；不信它，因?yàn)樗胺恰薄?．下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．墨守成規(guī)

辨別是非

寸步難行

富國強(qiáng)兵B．不求甚解

不攻自破

耳目一新

歡天喜地C．寸土必爭(zhēng)

入木三分

孤方自賞

艱難困苦D．耳聞目睹

見多識(shí)廣

開卷有益

拾金不昧8．閱讀下面文段，在橫線上依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，。我們從古以來，就有，有為民請(qǐng)命的人，，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。①埋頭苦干的人

②我們有并不失掉自信力的中國人在③有舍身求法的人 ④有拼命硬干的人A．①②③④ B．②①④③ C．②①③④ D．①②④③9．下列說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．論證時(shí)，使用的材料要能支持論點(diǎn)，避免出現(xiàn)論據(jù)不相干或論據(jù)不足的情況。論據(jù)是用來證明論點(diǎn)的，要和論點(diǎn)之間有必然、合理、充分的聯(lián)系，還要通過必要的分析、闡釋，使讀者明白二者之間的聯(lián)系。B．要選擇恰當(dāng)?shù)恼撟C方法。初學(xué)寫作議論文，常常簡(jiǎn)單地采用觀點(diǎn)加例子的論證方式，方法較為單一。實(shí)際上，論證方法有很多種，除了講道理和擺事實(shí)之外，還有對(duì)比論證、比喻論證、類比論證等。C．根據(jù)內(nèi)容的需要，選擇合理的論證方法，能夠增強(qiáng)說服力，增加表達(dá)的豐富性。D．論證合理，還要求論證結(jié)構(gòu)合理，思路清晰。為了使論證的結(jié)構(gòu)合理，可以采取設(shè)置分論點(diǎn)的形式，從多方面、多角度展開論證；也可以采用“提出問題——解決問題——分析問題”的結(jié)構(gòu)，層層深入展開論證。10．填空：《中國人失掉自信力了嗎》一文選自，作者是，原名，字。我們?cè)诔踔须A段還學(xué)過該作者的散文《》（填寫一篇即可），小說《》（填寫一篇即可）。本文采用的論證方式，駁倒對(duì)方的論點(diǎn)。11．引號(hào)有四種用法：引用、強(qiáng)調(diào)、特殊含義、反語。下列句子中的引號(hào)，各屬于哪種用法？（1）假使這也算一種“信”，那也只能說中國人曾經(jīng)有過“他信力”。（）（）（2）中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。（）（3）先前信“地”，信“物”，后來信“國聯(lián)”。（）（4）雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”……（）12．閱讀下面語段，按要求答題。我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光yào（

），這就是中國的脊（

）梁。這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們?cè)谇案逗罄^的戰(zhàn)斗，不過一面總在被cuī（

）殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑（

）。（1）根據(jù)拼音寫漢字，或給加點(diǎn)的字注音。①光yào（）

②脊（）梁。

③cuī（）殘

④誣蔑（）（2）文段畫波浪線的句子有一個(gè)詞語出現(xiàn)了錯(cuò)別字，請(qǐng)改正錯(cuò)別字。這個(gè)詞語正確的寫法是。（3）“這就是中國的脊梁”句中，“這”是指。（4）“這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？”這句話是句，請(qǐng)改成陳述語氣。13．閱讀課上，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《懷疑與學(xué)問》一課，請(qǐng)閱讀下面選段，完成任務(wù)。懷疑不僅是消極方面①偽去妄的必須步驟，也是積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。對(duì)于別人的話，都不打折扣地承認(rèn)，那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠(yuǎn)是被動(dòng)的，永遠(yuǎn)不能治學(xué)。法國的大哲學(xué)家笛卡爾也說:“我懷疑，所以我存在。”他的哲學(xué)就建立在對(duì)于萬事萬物的懷疑和明②上。一切學(xué)問家，不但對(duì)于流俗傳說，就是對(duì)于過去學(xué)者的學(xué)說也常常要抱懷疑的態(tài)度，常常和書中的學(xué)說③論，常常評(píng)判書中的學(xué)說，常常修正書中的學(xué)說：要這樣才能有更新更善的學(xué)說產(chǎn)生。古今科學(xué)上新的發(fā)明，哲學(xué)上新的理論，美術(shù)上新的作風(fēng)，都是這樣起來的。若使后之學(xué)者都mò守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明，一切學(xué)術(shù)停zhì，人類的文化也就不會(huì)進(jìn)步了。（1）結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫漢字。（2）依次填入文中①②③處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．辨

辯

辨B．辨

辨

辯C．辯

辯

辨D．辯

辨

辯（3）加點(diǎn)詞“治學(xué)”中“治”字的意思是（

）A．從事研究B．管理、處理C．醫(yī)治 D．懲辦（4）下列對(duì)選段畫橫線句子復(fù)句類型判斷正確的是（

）A．轉(zhuǎn)折關(guān)系B．并列關(guān)系C．遞進(jìn)關(guān)系 D．條件關(guān)系（5）結(jié)合對(duì)課文的學(xué)習(xí)，說說文中所說的懷疑精神有什么樣的內(nèi)涵。14．閱讀下面的文字，完成下面題目。在這個(gè)電子媒介時(shí)代，我尤其推崇紙質(zhì)閱讀。撫摩一本好書，目光和手指從紙頁上滑過，你內(nèi)心會(huì)靜下來。這是個(gè)儀式，就像品茶，和一個(gè)朋友對(duì)坐，氤氳裊裊，靈魂游yì，你會(huì)沉浸在一個(gè)彌漫著定力和靜mì的氣場(chǎng)中。而瀏覽網(wǎng)頁，則不會(huì)有這種感覺，你只想著快速地獲取信息，一切都是在及迫中進(jìn)行，這就不是飲茶了，是“咕咚咕咚”吞水。紙質(zhì)閱讀是有附加值的，它會(huì)滋養(yǎng)人。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字注音。裊裊（）

游yì（）

靜mì（）（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“”，這個(gè)詞的正確寫法是“”。（3）“氤氯”的意思是。（4）語段中畫線句子運(yùn)用了的修辭手法。

參考答案1．A2．D3．B4．B5．B6．A7．C8．B9．D10．《且介亭雜文》魯迅周樹人豫才藤野先生（或：從百草園到三味書屋、阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉）社戲（或：故鄉(xiāng)）駁論11．反語特殊含義特殊含義強(qiáng)調(diào)反語12．（1）耀