第3單元-單元測試卷（2）-2024-2025學(xué)年語文部編版6年級上冊（含答案解析）

語文部編版六年級上冊第3單元單元測試卷（時間：90分鐘總分：100分）第一部分基礎(chǔ)知識積累1．看拼音寫詞語。（4分）guāncè

pāishè

bāndiǎn

fādáLǐlùn

gānzào

tígōng

jiēkāi2．書寫：請正確抄寫下面句子，要求做到書寫規(guī)范、端正、整潔。（2分）讀過一本好書，像交了一個益友，時間過得越長，情誼也就越深厚?！翱思?。3．下列詞語書寫完全正確的一組是（

）（2分）A．遨游璀璨供獻(xiàn)醬油小心翼翼 B．威脅泛濫肆虐盤踞綠風(fēng)蕩漾C．渺小急馳轉(zhuǎn)瞬競賽浪淘風(fēng)簸 D．嘟囔高梁袖筒腥味暈頭轉(zhuǎn)向4．下面每組詞語中加點(diǎn)字讀音相同的一項是（）（2分）A．模仿/模樣 B．?dāng)€動/積攢 C．哄笑/鬧哄哄 D．咋辦/咋呼5．下列句子中沒有語病的一項是（

）（2分）A．在社會主義建設(shè)事業(yè)中，應(yīng)該發(fā)揮廣大知識充分的作用。B．清晨，參加長跑的同學(xué)們在公路上飛快地馳騁著。C．他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D．這最后一天是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。6.判斷正誤。（正確的打“√”，錯誤的打“×”）（4分）（1）．“于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿意足，輕手輕腳地溜了?！本渲小跋嘁曇恍Α笔恰拔覀儭睂蠋煹某靶Α＃ǎ?）．“可以猜測，地球絕不是有生命存在的唯一天體”這種猜測毫無科學(xué)依據(jù)，因為人們至今尚未在地球以外的天空中找到生命。（）（3）．《故宮博物院》材料一是按照“總——分——總”的行文思路來寫的。（）（4）．我們無論讀什么文章，都要逐字逐句仔細(xì)閱讀，不能瀏覽一下就可以了。（）7．原文填空。（5分）（1）《春日》作者是代詩人，我會默寫：課外積累的描寫春天的詩句：（2）楊絳這么說：“讀書好比——”8．把下列詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（8分）前功盡（）

（）乎所以

心滿意（）威風(fēng)（）技高一（）

（）然不同

弄巧成（）

（）有詞（1）仿照畫“”的詞語，再寫兩個ABCC式的四字詞語：、。（2）上面的詞語中，表示稍強(qiáng)一些，技術(shù)高人一等的詞語是。（3）上面的詞語中，表示以前的努力全部白費(fèi)的詞語是。9．將下面的句子排列成一段通順的話。（2分）（）地球只是太陽系中的一顆行星，而太陽系只是銀河系中一個極小的部分，銀河系又是宇宙的滄海一粟。（）可以猜測，地球絕不是有生命存在的唯一天體。（）整個銀河系中有幾千億顆恒星，類似太陽系這樣的天體系統(tǒng)為數(shù)不少，其中肯定有與地球類似的行星。（）但是，人類至今尚未找到另外一顆具有生命的星球。（）從理論上說，宇宙是無限的。10．選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（3分）檢測

推測

猜測（1）這件事非常復(fù)雜，又沒有線索，叫人很難（）。（2）探測器在火星的土壤中未（）到有機(jī)分子。（3）一些專家根據(jù)現(xiàn)有的資料（），這里曾經(jīng)有恐龍活動。精美

精致

精巧（4）她生活得很（），讓人羨慕。（5）這篇文章構(gòu)思（），很值得一讀。（6）我國（）的工藝品在國際上享有盛名。11．下面的句子寫出了人入迷的樣子。讀一讀，試著寫一寫類似的情景。（6分）（1）下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來，才知道已經(jīng)上課。。（2）偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來。。（3）只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰里咕嚕的，好像在跟誰說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動……一刻鐘過去了，半小時過去了，羅丹越干越有勁，情緒更加激動了。他像喝醉了酒一樣，整個世界對他來講好像已經(jīng)消失了——大約過了一個小時，羅丹才停下來，對著塑像癡癡地微笑，然后輕輕地舒了口氣。。第二部分閱讀理解閱讀理解竹節(jié)人（節(jié)選）①把毛筆桿鋸成寸把長的一截，這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了，在上面鉆一對小眼，供裝手臂用。再鋸八截短的，分別當(dāng)四肢，用一根納鞋底的線把它們穿在一起，就成了。鋸的時候要小心，弄不好一個個崩裂，前功盡棄。②那一段時間，媽媽怪我總是把毛筆弄丟，而校門口賣毛筆的老頭則生意特別好。③教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。④而現(xiàn)在，這些裂縫正好用來玩竹節(jié)人。⑤仔細(xì)想來，那個發(fā)明這竹節(jié)人的家伙，準(zhǔn)也是坐這種課桌長大的。⑥把穿著九個竹節(jié)的鞋線嵌入課桌裂縫里，在下面一拉緊，那立在裂縫上的竹節(jié)們就站成一個壯士模樣，叉腿張胳膊，威風(fēng)凜凜，跟現(xiàn)今健美比賽中那脖子老粗、渾身疙瘩肉的小伙子差不多。⑦將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來。兩個竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下。⑧有時其中一個的線卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。⑨竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱“齊天小圣”，四個字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！⑩找到兩根針織機(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣！?用鉛皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一綹紅絲線做一柄蛇矛，給那竹節(jié)人裝上，再挖空心思取一個更威風(fēng)、更嚇人、叫得更響的名號。?破課桌，儼然一個劍拔弩張的古戰(zhàn)場。12．如果要學(xué)習(xí)制作竹節(jié)人，你會重點(diǎn)閱讀哪部分內(nèi)容？（填自然段序號）。再照樣子填一填制作竹節(jié)人的流程圖。（3分）13．第②自然段加點(diǎn)的“總是”這個詞語可以刪去嗎？為什么？（2分）。14．選文第⑥自然段寫了竹節(jié)人的：從第⑦自然段中的“沒頭沒腦”“不知疲倦”這兩個詞語可以感受到。（2分）15．你一定也玩過竹節(jié)人的游戲吧！“齊天大圣”“金鉤大王”這些名號是不是很有意思？請你也為自己的竹節(jié)人取個名號，并模仿第⑨或⑩自然段寫出得名的原因。（3分）。課內(nèi)閱讀。

哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在﹣50～150℃之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源?！队钪嫔i》（節(jié)選）16．讀短文，完成下面的思維導(dǎo)圖。（4分）17．想要完成上面的思維導(dǎo)圖，應(yīng)該采用的閱讀方法是（2分）A．查相關(guān)資料B．尋找中心句C．畫出關(guān)鍵詞D．提取首尾關(guān)鍵信息18．未來，我們能否在太空建立一個更大的空間站，人類都到空間站去生活呢？請說說你的看法和理由。（3分）。課內(nèi)閱讀。①哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在-50～150℃之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，（

）已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，（

）氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。19．請在文中找出下列詞語的近義詞。（2分）適宜——（）

必需——（）20．在文中括號內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（2分）21．文中畫橫線的句子運(yùn)用了的修辭手法。（2分）22．認(rèn)真閱讀上面的片段，完成填空。（5分）天體上可能有生命存在的必要條件是：適合生物生存的，必要的，適當(dāng)成分的，足夠的和23．認(rèn)真閱讀文中畫橫線的句子，如果把句子中加點(diǎn)的詞語去掉可以嗎？為什么？（3分）。閱讀短文，回答問題。大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上都盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍，從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。24．請用恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語概括你對太和殿大殿的總體印象。（寫2-3個）（2分）。25．該文段運(yùn)用的寫作順序是___________順序，請用“〇”圈出文段中表示方位的詞。（2分）26．文段畫“_________”的句子運(yùn)用的說明方法是，這樣寫的好處是：。（3分）第三部分寫作27．習(xí)作。（20分）在未來，人類是否有可能移居火星？請你發(fā)揮想象寫一篇文章。要求：（1）寫出在火星上的生活情景。（2）寫出所遇到的問題。

參考答案1．2．讀過一本好書，像交了一個益友，時間過得越長，情誼也就越深厚。——臧克家3．B4．C5．D6．××√×7．宋朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。串門兒隱身的串門兒8．棄忘足凜凜籌迥拙念念風(fēng)塵仆仆小心翼翼技高一籌前功盡棄9．2435110．猜測檢測推測精致精巧精美11．他那精彩的演講深深地吸引著臺下的觀眾，上千人的會場鴉雀無聲，她與所有的觀眾一樣，坐直了身子，靜靜地聽著，眼中卻充滿了晶瑩的淚花。我家的小弟弟對動畫片特別著迷，只要一看起來，就什么也不顧了，眼睛直勾勾地盯著電視屏幕，一動不動，任憑你怎么叫他，他也不理你。她急忙從書架上取下那本書，找個無人注意的角落蹲下，迫不及待地讀起來，一頁、兩頁……面部表情也隨著書中的情節(jié)變化著：一會兒眉頭緊鎖，一會兒面帶微笑，一會兒淚眼婆娑。直到書店的日光燈忽地亮起來，她才發(fā)覺自己已經(jīng)蹲在那里讀了兩個多鐘頭了。12．①在上面鉆一對小眼，供裝手臂用

再鋸八截短的，分別當(dāng)四肢

用一根納鞋底的線把它們穿在一起，就成了13．“總是”一詞在句子中是“老是、習(xí)慣、不止一次”的意思。結(jié)合語段內(nèi)容，這個詞是不可以去掉的。如果去掉，就不符合故事情節(jié)。因此，用上“總是”這個詞能表現(xiàn)出說明文的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性；14．形象竹節(jié)人的好玩15．我的竹節(jié)人名號是“鋼鞭勇士”。因為我給竹節(jié)人雙手系上較粗點(diǎn)的線繩，就成了雙手持鋼鞭的伍子胥。把寫著“鋼鞭勇士”的紙條貼在竹節(jié)人胸前，神氣！16．適合的溫度

必要的水分

適當(dāng)成分的大氣

足夠的光和熱17．C18．我認(rèn)為未來人類可以到空間站去生活。只要人類能夠解決大型空間站的建造，以及能源、供氧、食品、水、人造重力，還有物資回收再生等問題后，那么人類在宇宙空間里面長期生存是完全能夠做到的。19．適合必要20．雖然

但21．設(shè)問22．溫度水分大氣光熱23．不可以。因為“至少”說明天體上存在生命所必備的條件不能少于這四條，這是最起碼，也是最低的要求和標(biāo)準(zhǔn)。如果去掉，表達(dá)就不夠科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，似乎多些、少些條件都沒有多大關(guān)系。所以“至少”一詞是不能去掉的。24．金碧輝煌

雕梁畫棟

絢麗多彩25．空間

正中

上面

背后

兩旁

殿頂

中央

周圍

下面

周圍26．舉例子說明梁枋間彩畫的絢麗多彩與大殿的富麗堂皇。27．范文：火星上的生活在茫茫的太陽系中，有一對“孿生兄弟”火星與地球。一天“孿生兄弟”的老大——地球的臭氧層消失了。冰山融化了，把地球淹沒了，人們靠宇宙飛船移到了“孿生兄弟”的老二——火星上?；鹦巧嫌心蠘O、北極，有高山、峽谷，有白云、塵暴和龍卷風(fēng)，和地球一樣，人們還算適應(yīng)，火星上也有許多干涸的河床，有的河床甚至比地球的亞