第3單元-單元測(cè)試卷（2）-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文部編版6年級(jí)上冊(cè)（含答案解析）

語(yǔ)文部編版六年級(jí)上冊(cè)第3單元單元測(cè)試卷（時(shí)間：90分鐘總分：100分）第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）guāncè

pāishè

bāndiǎn

fādáLǐlùn

gānzào

tígōng

jiēkāi2．書(shū)寫(xiě)：請(qǐng)正確抄寫(xiě)下面句子，要求做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。（2分）讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友，時(shí)間過(guò)得越長(zhǎng)，情誼也就越深厚?！翱思?。3．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（

）（2分）A．遨游璀璨供獻(xiàn)醬油小心翼翼 B．威脅泛濫肆虐盤(pán)踞綠風(fēng)蕩漾C．渺小急馳轉(zhuǎn)瞬競(jìng)賽浪淘風(fēng)簸 D．嘟囔高梁袖筒腥味暈頭轉(zhuǎn)向4．下面每組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．模仿/模樣 B．?dāng)€動(dòng)/積攢 C．哄笑/鬧哄哄 D．咋辦/咋呼5．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）（2分）A．在社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中，應(yīng)該發(fā)揮廣大知識(shí)充分的作用。B．清晨，參加長(zhǎng)跑的同學(xué)們?cè)诠飞巷w快地馳騁著。C．他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D．這最后一天是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。6.判斷正誤。（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）（4分）（1）．“于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿(mǎn)意足，輕手輕腳地溜了?！本渲小跋嘁曇恍Α笔恰拔覀儭睂?duì)老師的嘲笑。（）（2）．“可以猜測(cè)，地球絕不是有生命存在的唯一天體”這種猜測(cè)毫無(wú)科學(xué)依據(jù)，因?yàn)槿藗冎两裆形丛诘厍蛞酝獾奶炜罩姓业缴?。（）?）．《故宮博物院》材料一是按照“總——分——總”的行文思路來(lái)寫(xiě)的。（）（4）．我們無(wú)論讀什么文章，都要逐字逐句仔細(xì)閱讀，不能瀏覽一下就可以了。（）7．原文填空。（5分）（1）《春日》作者是代詩(shī)人，我會(huì)默寫(xiě)：課外積累的描寫(xiě)春天的詩(shī)句：（2）楊絳這么說(shuō)：“讀書(shū)好比——”8．把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（8分）前功盡（）

（）乎所以

心滿(mǎn)意（）威風(fēng)（）技高一（）

（）然不同

弄巧成（）

（）有詞（1）仿照畫(huà)“”的詞語(yǔ)，再寫(xiě)兩個(gè)ABCC式的四字詞語(yǔ)：、。（2）上面的詞語(yǔ)中，表示稍強(qiáng)一些，技術(shù)高人一等的詞語(yǔ)是。（3）上面的詞語(yǔ)中，表示以前的努力全部白費(fèi)的詞語(yǔ)是。9．將下面的句子排列成一段通順的話(huà)。（2分）（）地球只是太陽(yáng)系中的一顆行星，而太陽(yáng)系只是銀河系中一個(gè)極小的部分，銀河系又是宇宙的滄海一粟。（）可以猜測(cè)，地球絕不是有生命存在的唯一天體。（）整個(gè)銀河系中有幾千億顆恒星，類(lèi)似太陽(yáng)系這樣的天體系統(tǒng)為數(shù)不少，其中肯定有與地球類(lèi)似的行星。（）但是，人類(lèi)至今尚未找到另外一顆具有生命的星球。（）從理論上說(shuō)，宇宙是無(wú)限的。10．選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（3分）檢測(cè)

推測(cè)

猜測(cè)（1）這件事非常復(fù)雜，又沒(méi)有線(xiàn)索，叫人很難（）。（2）探測(cè)器在火星的土壤中未（）到有機(jī)分子。（3）一些專(zhuān)家根據(jù)現(xiàn)有的資料（），這里曾經(jīng)有恐龍活動(dòng)。精美

精致

精巧（4）她生活得很（），讓人羨慕。（5）這篇文章構(gòu)思（），很值得一讀。（6）我國(guó)（）的工藝品在國(guó)際上享有盛名。11．下面的句子寫(xiě)出了人入迷的樣子。讀一讀，試著寫(xiě)一寫(xiě)類(lèi)似的情景。（6分）（1）下課時(shí)，教室里擺開(kāi)場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來(lái)，才知道已經(jīng)上課。。（2）偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩膀上探過(guò)來(lái)。。（3）只見(jiàn)羅丹一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退，嘴里嘰里咕嚕的，好像在跟誰(shuí)說(shuō)悄悄話(huà)；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰(shuí)激烈地爭(zhēng)吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動(dòng)……一刻鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，羅丹越干越有勁，情緒更加激動(dòng)了。他像喝醉了酒一樣，整個(gè)世界對(duì)他來(lái)講好像已經(jīng)消失了——大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，羅丹才停下來(lái)，對(duì)著塑像癡癡地微笑，然后輕輕地舒了口氣。。第二部分閱讀理解閱讀理解竹節(jié)人（節(jié)選）①把毛筆桿鋸成寸把長(zhǎng)的一截，這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了，在上面鉆一對(duì)小眼，供裝手臂用。再鋸八截短的，分別當(dāng)四肢，用一根納鞋底的線(xiàn)把它們穿在一起，就成了。鋸的時(shí)候要小心，弄不好一個(gè)個(gè)崩裂，前功盡棄。②那一段時(shí)間，媽媽怪我總是把毛筆弄丟，而校門(mén)口賣(mài)毛筆的老頭則生意特別好。③教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)，桌面上是一道道豁開(kāi)的裂縫，像黃河長(zhǎng)江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。④而現(xiàn)在，這些裂縫正好用來(lái)玩竹節(jié)人。⑤仔細(xì)想來(lái)，那個(gè)發(fā)明這竹節(jié)人的家伙，準(zhǔn)也是坐這種課桌長(zhǎng)大的。⑥把穿著九個(gè)竹節(jié)的鞋線(xiàn)嵌入課桌裂縫里，在下面一拉緊，那立在裂縫上的竹節(jié)們就站成一個(gè)壯士模樣，叉腿張胳膊，威風(fēng)凜凜，跟現(xiàn)今健美比賽中那脖子老粗、渾身疙瘩肉的小伙子差不多。⑦將鞋線(xiàn)一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動(dòng)起來(lái)。兩個(gè)竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒(méi)頭沒(méi)腦地對(duì)打著，不知疲倦，也永不會(huì)倒下。⑧有時(shí)其中一個(gè)的線(xiàn)卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。⑨竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號(hào)稱(chēng)“齊天小圣”，四個(gè)字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣?、庹业絻筛樋棛C(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣！?用鉛皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一綹紅絲線(xiàn)做一柄蛇矛，給那竹節(jié)人裝上，再挖空心思取一個(gè)更威風(fēng)、更嚇人、叫得更響的名號(hào)。?破課桌，儼然一個(gè)劍拔弩張的古戰(zhàn)場(chǎng)。12．如果要學(xué)習(xí)制作竹節(jié)人，你會(huì)重點(diǎn)閱讀哪部分內(nèi)容？（填自然段序號(hào)）。再照樣子填一填制作竹節(jié)人的流程圖。（3分）13．第②自然段加點(diǎn)的“總是”這個(gè)詞語(yǔ)可以刪去嗎？為什么？（2分）。14．選文第⑥自然段寫(xiě)了竹節(jié)人的：從第⑦自然段中的“沒(méi)頭沒(méi)腦”“不知疲倦”這兩個(gè)詞語(yǔ)可以感受到。（2分）15．你一定也玩過(guò)竹節(jié)人的游戲吧！“齊天大圣”“金鉤大王”這些名號(hào)是不是很有意思？請(qǐng)你也為自己的竹節(jié)人取個(gè)名號(hào)，并模仿第⑨或⑩自然段寫(xiě)出得名的原因。（3分）。課內(nèi)閱讀。

哪些天體上可能有生命存在呢？這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過(guò)程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在﹣50～150℃之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒(méi)有水，也就沒(méi)有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒(méi)有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。——《宇宙生命之謎》（節(jié)選）16．讀短文，完成下面的思維導(dǎo)圖。（4分）17．想要完成上面的思維導(dǎo)圖，應(yīng)該采用的閱讀方法是（2分）A．查相關(guān)資料B．尋找中心句C．畫(huà)出關(guān)鍵詞D．提取首尾關(guān)鍵信息18．未來(lái)，我們能否在太空建立一個(gè)更大的空間站，人類(lèi)都到空間站去生活呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法和理由。（3分）。課內(nèi)閱讀。①哪些天體上可能有生命存在呢？這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過(guò)程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在-50～150℃之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒(méi)有水，也就沒(méi)有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，（

）已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒(méi)有氧氣的條件下生存，（

）氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。19．請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語(yǔ)的近義詞。（2分）適宜——（）

必需——（）20．在文中括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）21．文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子運(yùn)用了的修辭手法。（2分）22．認(rèn)真閱讀上面的片段，完成填空。（5分）天體上可能有生命存在的必要條件是：適合生物生存的，必要的，適當(dāng)成分的，足夠的和23．認(rèn)真閱讀文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子，如果把句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)去掉可以嗎？為什么？（3分）。閱讀短文，回答問(wèn)題。大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上都盤(pán)繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍，從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周?chē)h(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。梁枋間彩畫(huà)絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周?chē)€襯托著流云火焰。24．請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)概括你對(duì)太和殿大殿的總體印象。（寫(xiě)2-3個(gè)）（2分）。25．該文段運(yùn)用的寫(xiě)作順序是___________順序，請(qǐng)用“〇”圈出文段中表示方位的詞。（2分）26．文段畫(huà)“_________”的句子運(yùn)用的說(shuō)明方法是，這樣寫(xiě)的好處是：。（3分）第三部分寫(xiě)作27．習(xí)作。（20分）在未來(lái)，人類(lèi)是否有可能移居火星？請(qǐng)你發(fā)揮想象寫(xiě)一篇文章。要求：（1）寫(xiě)出在火星上的生活情景。（2）寫(xiě)出所遇到的問(wèn)題。

參考答案1．2．讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友，時(shí)間過(guò)得越長(zhǎng)，情誼也就越深厚?！翱思?．B4．C5．D6．××√×7．宋朱熹勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。串門(mén)兒隱身的串門(mén)兒8．棄忘足凜凜籌迥拙念念風(fēng)塵仆仆小心翼翼技高一籌前功盡棄9．2435110．猜測(cè)檢測(cè)推測(cè)精致精巧精美11．他那精彩的演講深深地吸引著臺(tái)下的觀眾，上千人的會(huì)場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，她與所有的觀眾一樣，坐直了身子，靜靜地聽(tīng)著，眼中卻充滿(mǎn)了晶瑩的淚花。我家的小弟弟對(duì)動(dòng)畫(huà)片特別著迷，只要一看起來(lái)，就什么也不顧了，眼睛直勾勾地盯著電視屏幕，一動(dòng)不動(dòng)，任憑你怎么叫他，他也不理你。她急忙從書(shū)架上取下那本書(shū)，找個(gè)無(wú)人注意的角落蹲下，迫不及待地讀起來(lái)，一頁(yè)、兩頁(yè)……面部表情也隨著書(shū)中的情節(jié)變化著：一會(huì)兒眉頭緊鎖，一會(huì)兒面帶微笑，一會(huì)兒淚眼婆娑。直到書(shū)店的日光燈忽地亮起來(lái)，她才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)蹲在那里讀了兩個(gè)多鐘頭了。12．①在上面鉆一對(duì)小眼，供裝手臂用

再鋸八截短的，分別當(dāng)四肢

用一根納鞋底的線(xiàn)把它們穿在一起，就成了13．“總是”一詞在句子中是“老是、習(xí)慣、不止一次”的意思。結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容，這個(gè)詞是不可以去掉的。如果去掉，就不符合故事情節(jié)。因此，用上“總是”這個(gè)詞能表現(xiàn)出說(shuō)明文的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性；14．形象竹節(jié)人的好玩15．我的竹節(jié)人名號(hào)是“鋼鞭勇士”。因?yàn)槲医o竹節(jié)人雙手系上較粗點(diǎn)的線(xiàn)繩，就成了雙手持鋼鞭的伍子胥。把寫(xiě)著“鋼鞭勇士”的紙條貼在竹節(jié)人胸前，神氣！16．適合的溫度

必要的水分

適當(dāng)成分的大氣

足夠的光和熱17．C18．我認(rèn)為未來(lái)人類(lèi)可以到空間站去生活。只要人類(lèi)能夠解決大型空間站的建造，以及能源、供氧、食品、水、人造重力，還有物資回收再生等問(wèn)題后，那么人類(lèi)在宇宙空間里面長(zhǎng)期生存是完全能夠做到的。19．適合必要20．雖然

但21．設(shè)問(wèn)22．溫度水分大氣光熱23．不可以。因?yàn)椤爸辽佟闭f(shuō)明天體上存在生命所必備的條件不能少于這四條，這是最起碼，也是最低的要求和標(biāo)準(zhǔn)。如果去掉，表達(dá)就不夠科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，似乎多些、少些條件都沒(méi)有多大關(guān)系。所以“至少”一詞是不能去掉的。24．金碧輝煌

雕梁畫(huà)棟

絢麗多彩25．空間

正中

上面

背后

兩旁

殿頂

中央

周?chē)?/p>

下面

周?chē)?6．舉例子說(shuō)明梁枋間彩畫(huà)的絢麗多彩與大殿的富麗堂皇。27．范文：火星上的生活在茫茫的太陽(yáng)系中，有一對(duì)“孿生兄弟”火星與地球。一天“孿生兄弟”的老大——地球的臭氧層消失了。冰山融化了，把地球淹沒(méi)了，人們靠宇宙飛船移到了“孿生兄弟”的老二——火星上。火星上有南極、北極，有高山、峽谷，有白云、塵暴和龍卷風(fēng)，和地球一樣，人們還算適應(yīng)，火星上也有許多干涸的河床，有的河床甚至比地球的亞