2024年滬科版五年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版五年級語文上冊階段測試試卷929考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、選擇加下劃線字的正確解釋。

____有味()A.唾液B.汗C.潤澤D.渡口2、選出“舉世聞名”中“聞”字的正確解釋（）。A.聽見；B.聽見的事情；C.出名，有名望；D.名聲；3、選出下列“磨”字讀音與“水墨畫”的“墨”相同的一項（）。A.磨坊B.磨到C.磨墨D.磨礪4、選擇加下劃線字的正確解釋。

問____()A.唾液B.汗C.潤澤D.渡口5、依次選擇“花”的意思，正確的選項是____。

花:a花朵b形狀像花朵的東西c花紋d耗費。

①咱們村的人都舍得為蓋新房花()氣力。

②這樣花()起錢來；太不應該了。

③妹妹一笑起來臉像一朵花()一樣好看。

④這碗上面的花樣()真美。

⑤春天到了，公園里的花()真是萬紫千紅。?A.d、d、a、a、bB.d、c、b、c、bC.d、d、a、c、aD.d、c、a、b、a6、下列詞語字音與字形都無誤的一項是（______）A.饋贈（guì）______借鑒______書藉B.磁石（cí）______囫圇吞棗C.酵母（xiào）______鍛練______領悟D.過癮（yǐng）______浮想聯(lián)篇7、下列對漢字字體演變的說法有誤的一項是（）A.金文是鑄刻在銅器上的文字，今天的印章中常用到它B.小篆是從秦國文字發(fā)展而來，是我國最早的統(tǒng)一的文字C.隸書通用于兩漢，是漢字發(fā)展史上的分水嶺D.楷書在南北朝之后占據(jù)主導地位，比隸書更便于書寫和認讀8、下列加點詞語運用不正確的一項是（______）A.現(xiàn)在的孩子大多養(yǎng)尊處優(yōu)，被稱為“溫室里的花朵”。B.這次考驗，證明他是一個忠肝義膽、愛憎分明的好同志。C.這座新建的劇院將設演奏廳及其他附庸設施。D.北京故宮是一個富麗堂皇、舉世無雙的地方。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、多音字注音并組詞。

盡________量________

________________10、把下列詞語補充完整。

巍然____宏偉____輪廓____愈演____?11、我是拼音小能手。gānhékēlìníngjiéguàipíqi________________dāndiàochénāirìyùnshīlùlù________________12、讀《楊氏之子》根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。

本文反映了孩子____的特點。13、改正下列詞語中的錯別字。

直接了當____換然一新____14、給下列句中加下劃線的詞換個意思相近的詞。

有一次，我____問他：“老班長，您怎么不吃魚??？”____15、對號入座(選出下列句中引號的正確用法)

①表示直接引用原話；②表示詞語含有特殊含義；③表示諷刺；否定的意味；④表示引用象聲詞。

林沖把棒一橫，還了個“撥草尋蛇”的招式。____

洪教頭跳起來大喊：“來！來！來！”____

洪教頭措手不及，“撲”的一聲倒在地上，棒也甩出老遠。____

王剛這次可為班級“爭光”了，竟然跑了個倒數(shù)“第一”。____16、我是拼音小能手。bùzhìjǐnshènténgxiěfēnqí________________zìháocíxiángqǐdíměimiào________________17、按要求做題。

《四時田園雜興》（其三十一）

宋·范成大。

晝出耘田夜績麻；村莊兒女各當家。

童孫未解供耕織；也傍桑陰學種瓜。

[注釋]①雜興：隨興寫來；沒有固定題材的詩篇。②耘田：除草。③績麻：把麻搓成線。④各當家：各人都擔任一定的工作。⑤未解：不懂。⑥供：從事，參加。

“兒女各當家”指________________。評卷人得分三、綜合題(共5題，共10分)18、選擇合適的關聯(lián)詞填空。

因為所以不但還

雖然但是只要就(1)、圓明園____建筑宏偉，____收藏著最珍貴的歷史文物。(2)、今天，我們中國的孩子____生活在和平環(huán)境中，____世界不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙。(3)、____作者對壺口瀑布進行了長時間的觀察，____才形象生動地寫出了它那宏偉氣勢。(4)、____來到黑龍江寧安縣境內(nèi)的鏡泊湖，____可以看到著名的吊水樓瀑布。19、讀課文《音樂之都維也納》，聯(lián)系上下文，選擇帶橫線詞的意思。(1)、維也納是歐洲古典音樂的搖籃。（）(2)、悠揚的樂聲摻和著花草的芬芳，在晚風中飄溢、回蕩。（）20、按課文《把鐵路修到拉薩去》內(nèi)容填空。(1)、他們終于找到了噴射混凝土的最佳溫度，____了逞兇一時的凍土。(2)、青藏鐵路這條“____”在不斷向前，向前，拉薩已經(jīng)遙遙在望21、按課文內(nèi)容填空后，背熟下列句子。(1)、人們希望有一種具有“____”的設備，它既能____，又能____，還能____、____使用。這種能傳遞多種信息的設備，就是____。(2)、人體本身就是一個____處理系統(tǒng)，這個系統(tǒng)的“司令部”就是____。同樣，要建造一個____處理系統(tǒng)，也必須在系統(tǒng)內(nèi)設一個“司令部”，這個“司令部”就是“____”。22、按要求改寫句子。(1)；我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關胚胎發(fā)育的規(guī)律。改成“被”字句。

____(2)；老師對我們說：“夢里飛行；說明你們是在長身體呀?！备某赊D(zhuǎn)述句。

____評卷人得分四、判斷題(共3題，共9分)23、讀《信息傳遞改變著我們的生活》，多媒體電腦就像一個神奇的魔術師，它有一個突出的特點是人機互動。24、《楊氏之子》判斷下面的說法是否正確。

“為設果”是說孔君平給孩子端來了水果。25、判斷下列說法。

“只要孩子不慎失足，他就會被這個社會唾棄”這句中的“失足”是“指丟了腳”的意思。評卷人得分五、寫作題(共1題，共9分)26、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數(shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】1.渡水的地方：～渡。關～。～要。問～。2.口液，唾液：～液?！形?。3.汗：遍體生～。4.滋潤，補：～潤?！N。5.中國天津市的簡稱。津津有味：津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。

【點評】考查學生對字義了了解。2、C【分析】【分析】考查學生對詞語意思的理解。聞；有多個意思。舉世聞名，全世界都知道，指名氣大。這里的聞，即為出名，有名望的意思。

【點評】考查學生對重點字詞意思的理解，對于類似“聞”這樣的一字多義的詞，教師應重點強調(diào)，學生應注意積累。3、A【分析】【分析】這類題目是考查學生對生詞的讀音的掌握程度。水墨畫，讀“mò”，我國的國畫，而“磨到、磨墨、磨礪”，都讀“mó”,磨礪，指在磨刀石上磨擦。也指人的改造

【點評】考查學生對生字詞的掌握，需重點掌握。4、D【分析】【分析】津：1.渡水的地方：～渡。關～?！枴?。2.口液，唾液：～液?！形?。3.汗：遍體生～。4.滋潤，補：～潤。～貼。5.中國天津市的簡稱。問津：打聽渡口；引申為探求途徑或嘗試。

【點評】考查學生對字義的了解。5、C【分析】【分析】考查學生對詞語意思的理解能力；第一；二句的“花氣力”“花錢”的花是“耗費”的意思，耗費力氣，耗費錢。第三、五句的花是我們生活的花朵，第四句的花是形狀像花朵的東西。

【點評】考查學生對重點詞語意思的理解程度，學生應該理解詞語的意思。6、B【分析】此題考查字音和字形?！窘馕觥看祟}考查字音和字形。A．饋贈（kuì）書藉——書籍C．酵母（jiào）鍛練——鍛煉D．過癮（yǐn）浮想聯(lián)篇——浮想聯(lián)翩7、A【分析】考查了漢字的字體演變和造字方法，我國古代對造字法有“六書”的提法，即“象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借”?！窘馕觥緼.說法有誤，選項中提到的金文并不常用于印章。B、C、D說法無誤。故選：A。8、C【分析】本題考查詞語的理解與運用能力。要先準確理解每個詞語的字面意思，然后回歸語境，辨析這個詞語是否運用恰當?！窘馕觥緾項中，“附庸”一詞的解釋有兩種：①古代指附屬于大國的小國，今借指為別的國家所操縱的國家；②泛指依附于其他事物而存在的事物。在該語境中，搭配“設施”一詞不當，此處用“附屬”更準確。二、填空題(共9題，共18分)9、jìn盡力liánɡ量杯jǐn盡管liànɡ力量【分析】【分析】“盡；量”都是多音字。盡jìn力；盡jǐn管；量liánɡ杯，力量liànɡ。

【點評】對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音，做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。10、屹立壯觀分明愈烈【分析】【分析】巍然屹立；巍然：極高的樣子；屹立：山勢直立高聳。比喻像高山一樣直立地上，不可動搖。宏偉壯觀，壯觀：雄偉的景象。形容景象；建筑雄偉。輪廓分明，給人親近,清晰地感受.此為形象修飾語。愈演愈烈，指事情、情況等越加惡化、嚴重。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的。11、干涸顆粒凝結(jié)怪脾氣單調(diào)塵埃日暈濕漉漉【分析】【分析】干涸指夏季的淺塘干涸現(xiàn)象。顆粒要注意粒的寫法；不要錯寫成立；漉為三點水旁，液體慢慢地滲下，濾過：滲濾。濾網(wǎng)（造紙時濾掉紙漿中水分的網(wǎng)）。這道題考查學生對課文中不認識字的掌握，學生在讀課文的時候要注意勾畫不認識的字，就不難回答這道問題了。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。12、思維敏捷、語言機智幽默【分析】【分析】《楊氏之子》文中“未聞孔雀是夫子家禽。”；“沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！狈从沉撕⒆铀季S敏捷、語言機智幽默的特點。

【點評】做好此題在于讀懂課文的基礎之上，本題考查學生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和分析能力。13、截煥【分析】【分析】直截了當：簡單明了；不繞彎子。煥然一新:光彩奪目，給人一種全新的感覺。

【點評】考查學生對字形的掌握，學生在平時的積累中要仔細觀察字形，才能準確的回答這道題。14、忍不住【分析】【分析】禁不?。阂种撇蛔?；不能自我控制。所以“禁不住”的近義詞是“忍不住”。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。15、②①④③【分析】【分析】林沖把棒一橫；還了個“撥草尋蛇”的招式。表示詞語含有特殊含義。洪教頭跳起來大喊：“來!來!來!”表示直接引用原話。洪教頭措手不及，“撲”的一聲倒在地上，棒也甩出老遠。表示引用象聲詞。王剛這次可為班級“爭光”了，竟然跑了個倒數(shù)“第一”。表示諷刺；否定的意味。

【點評】引號的用法有四種：①表示行文中直接引用的話。②表示需要著重論述的對象。③表示具有特殊含義的詞語。④引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。16、布置謹慎謄寫分歧自豪慈祥啟迪美妙【分析】【分析】謹慎要注意這兩個字的偏旁不相同；不要寫錯；豪與毫字相同，擔要注意這兩個字的寫法是不一樣的；謄的讀音為téng，不要與譽弄混；慈的讀音為cí，不讀zī;這這道題考查學生對課文中不認識字的掌握，學生在讀課文的時候要注意勾畫不認識的字，就不難回答這道問題了。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。17、略

【分析】本題考查學生對字詞的理解能力?！窘馕觥拷獯饡r整體把握題目含義，結(jié)合詩句語境完成作答?！按迩f兒女各當家”意思是村中男男女女各有各的家務勞動，故“兒女各當家”指村莊里的男男女女都各自主動擔負起田間和家庭的農(nóng)活。三、綜合題(共5題，共10分)18、略

【分析】【分析】分析句子的意思可知：①分句前后之間是遞進關系。故選“不但還”；②分句前后之間是轉(zhuǎn)折關系。故選“雖然但是”；③分句前后之間是因果關系。故選“因為所以”④分句前后之間是條件關系。故選“只要就”

【點評】本題考查學生對關聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設、轉(zhuǎn)折等各種關系。然后再來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使句子連貫。【解析】1、①不但

②還

2、①雖然

②但是

3、①因為

②所以

4、①只要

②就

19、BB【分析】【分析】維也納是歐洲古典音樂的搖籃。搖籃；發(fā)源地；誕生地。悠揚的樂聲摻和著花草的芬芳，在晚風中飄溢、回蕩。摻和，樂聲與花香混合，使音樂令人神迷。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性?！窘馕觥?、B2、B20、略

【分析】【分析】這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強；一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。書寫時一定注意不要寫錯別字。特別注意“制服”的“制”字，不要寫成“治”。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學生閱讀和綜合能力，特別是語言表達能力?！窘馕觥?、①制服

2、①鐵龍

21、略

【分析】【分析】這道題是按課文原文填空；如果學生對課文內(nèi)容熟悉，應該沒問題，但書寫時一定注意不要寫錯別字。特別注意“媒”字，不要寫成“每”。

【點評】主要考查學生對課文的背誦情況。書寫時要注意區(qū)別同音字和形近字?！窘馕觥?、①十八般武藝

②當電視機

③當收錄機

④當電話機

⑤傳真機

⑥多媒體設備

2、①多媒體信息

②大腦

③多媒體信息

④電腦

22、略

【分析】【分析】本題考查對句式的掌握情況。改變句式時按照句式要求添加或去掉相應詞語；不能改變句子的意思。①把陳述句改成被字句，就是將句中表示接受動作的詞調(diào)到句首，另上“被”就成了被字句。如：我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關胚胎發(fā)育的規(guī)律。改成“被”字句：九歲的時候有關胚胎發(fā)育的規(guī)律就被我發(fā)現(xiàn)了。②引述句改轉(zhuǎn)述句之間（1）標點符號的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號和引號要改為逗號。（2）人稱的變化：①引述句改轉(zhuǎn)述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；②當引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時就應改為第一人稱。應注意，冒號和引號前的內(nèi)容不變。如：老師對我們說：“夢里飛行，說明你們是在長身體呀?！备某赊D(zhuǎn)述句：老師對我們說，夢里飛行，說明我們是在長身體呀！

【點評】掌握句式轉(zhuǎn)換的的方法，平時多練，做這道題不難?！窘馕觥?、①九歲的時候有關胚胎發(fā)育的規(guī)律就被我發(fā)現(xiàn)了。

2、①老師對我們說，夢里飛行，說明我們是在長身體呀。

四、判斷題(共3題，共9分)23、A【分析】【分析】正確。依據(jù)課文內(nèi)容可知；多媒體電腦就像一個神奇的魔術師，它有一個突出的特點是人機互動。

【點評】主要考查學生對課文內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學生的閱讀能力。24、B【分析】【分析】錯誤。依據(jù)課文內(nèi)容可知；“為設果”是說孩子給孔君平端來了水果。

【點評】做好此題在于讀懂課文。本題考查學生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和分析能力。25、B【分析】【分析】考查學生對詞語意思的理解；失足：(1)指舉止不莊重?！抖Y記·表記》:"君子不失足于人。"(2)指失腳，因走路不小心而傾跌。如:失足落水。(3)比喻墮落?！读凝S志異·聶小倩》:"略一失足，廉恥道喪。"(4)網(wǎng)絡名詞，意指"失足少女"(妓女)，如:護失足(嫖娼)。這里的失足指墮落的意思，不是丟了腳，不能從字面理解。

【點評】大多數(shù)學生對于一詞多義的詞語并不熟悉，所以應加強這類詞語的積累，就不難選出正確答案。五、寫作題(共1題，共9分)26、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責備的目光，陰沉的臉龐。

每當太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學，做完作業(yè)，父母年嚴厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來；又開始了緊張的一