2024年北師大版八年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版八年級生物上冊階段測試試卷651考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、用性引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲是利用了：A.取食行為B.學(xué)習(xí)行為C.遷徙行為D.昆蟲之間的通訊2、【題文】下列各組中不屬于相對性狀的是（）A.水稻的早熟和晚熟B.玉米的黃粒和圓粒C.小麥的抗病和易感染疾病D.棉花的絨長和絨短3、下列動(dòng)物中既能用肺呼吸又能用皮膚輔助呼吸的是（）A.水蚤B.蚯蚓C.青蛙D.家鴿4、生物多樣性的內(nèi)涵十分豐富，但是不包括（）A.物種多樣性B.細(xì)胞多樣性C.基因多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性5、下列現(xiàn)象不屬于遺傳的是（）A.種瓜得瓜，種豆得豆B.一豬生九仔，連母十個(gè)樣C.龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會(huì)打洞D.羊生下的是羊，牛生下的是牛6、青蛙生殖發(fā)育的特點(diǎn)是（）A.卵生，體內(nèi)受精B.胎生，體外受精C.胎生，體內(nèi)受精D.卵生，體外受精7、近年來；在我國的臺灣出現(xiàn)的“超級細(xì)菌”，讓包括青霉素在內(nèi)的許多抗生素對其失去作用．由“超級細(xì)菌”引發(fā)的感染和導(dǎo)致的死亡急劇上升．該類事件產(chǎn)生的主要原因是（）

A.抗生素的生產(chǎn)質(zhì)量急劇下降。

B.抗生素引發(fā)人體的過敏反應(yīng)。

C.“超級細(xì)菌”已經(jīng)變異成為病毒。

D.濫用抗生素導(dǎo)致細(xì)菌抗藥性不斷增強(qiáng)。

8、細(xì)菌、酵母菌、蘑菇的主要生殖方式依次是（）A.出芽生殖、分裂生殖、營養(yǎng)生殖B.孢子生殖、出芽生殖、營養(yǎng)生殖C.分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖D.分裂生殖、孢子生殖、營養(yǎng)生殖評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、動(dòng)物群體中的個(gè)體之間需要及時(shí)交流信息，動(dòng)物通過動(dòng)作、聲音和____傳遞信息．10、看圖回答問題：

（1）寫出下列序號所代表的結(jié)構(gòu)名稱：

①____；②____；③____；④____．

（2）細(xì)胞中含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用的是序號____和____所示的結(jié)構(gòu)．

（3）將有機(jī)物從葉片運(yùn)輸?shù)街参矬w莖和根的是序號④所示結(jié)構(gòu)中的____管．將____和____從根運(yùn)輸?shù)街参矬w葉片的是序號④所示結(jié)構(gòu)中的____管．

（4）序號____所示的結(jié)構(gòu)為氣體進(jìn)出的門戶，它是由兩個(gè)____所構(gòu)成的．

（5）植物的葉片由____、____、____三部分構(gòu)成．

11、仿生：模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備的方法．常見仿生例子：宇航員穿的“____”，____，雷達(dá)，____，智能機(jī)器人．12、將下列常見的傳染病及其傳播途徑搭配起來；并將答案填寫在括號內(nèi)．

（1）呼吸道傳染____（2）血液傳染____（3）消化道傳染____（4）體表傳染____

A．沙眼B．肺結(jié)核C．細(xì)菌性痢疾D．狂犬病E．甲型肝炎F．流行性感冒G．蛔蟲病H．乙型肝炎I．艾滋病K．血吸蟲?。?3、【題文】羊的毛色白色是顯性（用B表示），黑色是隱性（用b表示）。一只白色公羊與一只黑色母羊交配，生下的小羊全部是白羊。請問公羊的基因組成是____，母羊的基因組成是____。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、植物的綠葉在白天只進(jìn)行光合作用，晚上無光，進(jìn)行呼吸作用。（）15、判斷題：有些細(xì)菌和真菌共同生活在一起，彼此無聯(lián)系，叫共生（）16、沼澤是典型的生態(tài)系統(tǒng)．____17、泡菜和饅頭都是由酵母菌發(fā)酵制成的．18、僅憑肉眼的觀察或簡單的測量，就能知道自己所有的性狀．______．（判斷對錯(cuò)）評卷人得分四、綜合題(共4題，共32分)19、閱讀并回答問題：傳說當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江，天色已晚，只見岸邊沙灘上有幾個(gè)由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。項(xiàng)羽心想：這是天意，遂大喊一聲：“天絕我也！”即拔劍自刎。其實(shí)“霸王死于此”幾個(gè)字是劉邦手上的軍師用蜜糖寫成的。項(xiàng)羽不知是計(jì)，中計(jì)身亡。（1）螞蟻能夠圍成大字并非天意，是因?yàn)槲浵佅矚g吃蜜糖，螞蟻的這種行為從獲得的方式看屬于行為。（2）當(dāng)一只工蟻發(fā)現(xiàn)食物時(shí)，會(huì)通過與其它螞蟻碰撞觸角的形式來進(jìn)行交流，招呼同伴一起把食物搬回蟻穴。這種行為從功能上看屬于行為。（3）螞蟻的發(fā)育屬于完全變態(tài)，因此，它的一生經(jīng)歷了、、、等四個(gè)時(shí)期。與蝗蟲的發(fā)育類型比，螞蟻多了這個(gè)時(shí)期。20、如圖為女性生殖系統(tǒng)示意圖，據(jù)圖回答：（1）女性主要生殖器官是[]，其功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素。（1分）（2）當(dāng)精子到達(dá)[3]后，一旦遇到卵細(xì)胞，就會(huì)在此處與卵細(xì)胞結(jié)合成。（3）圖中的[④]是早期胚胎，它最終會(huì)在[⑤]內(nèi)“安家落戶”，并在此經(jīng)過大約280天的發(fā)育，形成成熟的胎兒；在此發(fā)育過程中，胎兒生長發(fā)育所需的養(yǎng)料和氧氣會(huì)通過母體的和獲得。因此母親身體負(fù)擔(dān)明顯加重，所以每個(gè)人都應(yīng)該孝敬母親。21、尿液的形成和排出過程：（1）首先通過腎小球的作用形成原尿。①原尿中不含有和②原尿儲(chǔ)存在中。（2）原尿通過腎小管的作用形成尿液。腎小管把全部的都吸收。（3）尿液經(jīng)輸尿管到暫時(shí)儲(chǔ)存22、【題文】（10分）閱讀下列材料；請回答下列問題。

材料一：新華社2008年5月6日電；安徽阜陽有4496名兒童感染腸道病毒EV71，22人經(jīng)全力搶救無效死亡，住院治療和留院觀察仍有1314例。

材料二：手口足病是腸道病毒引起的常見的傳染病之一；多發(fā)于5歲以下嬰幼兒，潛伏期一般為2－7天。初期癥狀主要是發(fā)熱，手；足、口腔等部位出現(xiàn)皰疹，個(gè)別患者有心肌炎、肺水腫、無菌性腦膜炎等并發(fā)癥。本病主要通過食物、口鼻飛沫及接觸傳播。傳播快、多在夏季流行。

材料三：在我國；濫用抗生素的現(xiàn)象非常普遍，有些人甚至把它當(dāng)作治療感冒和咳嗽等疾病的“萬靈丹”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每年有8萬人直接或間接死于濫用抗生素；由于長期使用或用藥不當(dāng)，細(xì)菌對抗生素的耐藥性逐漸增強(qiáng)。

（1）目前手足口病患者感染的“腸道病毒”，從傳染病的角度來看，它屬于____；從免疫的角度來說，它屬于____。

（2）手口足病雖然尚無疫苗，但患者康復(fù)后即可獲得終身免疫。原因是____，這種免疫屬于____免疫。

（3）為預(yù)防手口足病的傳播，請你為此病高發(fā)區(qū)的居民提出一條可行性的措施，并解釋從傳染病預(yù)防措施上的理論依據(jù)。措施：____。理論依據(jù)：____

____。

（4）使用抗生素治療手口足病效果并不明顯，主要原因是引發(fā)手口足病的病原體是____，而抗生素的作用對象是____。

（5）使用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，解釋濫用抗生素導(dǎo)致細(xì)菌耐藥性逐漸增強(qiáng)的原因。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】試題分析：動(dòng)物通訊，就是指個(gè)體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)．信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，如性別、年齡、大小、敵對性或友好性等等．動(dòng)物通過動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流．因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動(dòng)物語言．性外激素，多是由雌蟲分泌并釋放，引誘雄蟲前來交配．交配后，雌蟲即停止分泌．用性引誘劑誘殺害蟲就是模仿利用雌蟲分泌的性外激素來引誘雄蟲進(jìn)行誘殺，屬于模仿利用昆蟲的通訊。故選D．考點(diǎn)：此題考查的知識點(diǎn)是動(dòng)物的信息交流．解答時(shí)可以從動(dòng)物通訊的方式方面來切入?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、B【分析】【解析】

試題分析：相對性狀是指同一生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型；水稻的早熟和晚熟是相對性狀，A不符合題意；玉米的黃粒和圓粒一個(gè)是顏色，一個(gè)是形狀，不是相對性狀，B符合題意；小麥的抗病和易感染病是相對性狀，C不符合題意；棉花的絨長和絨短是相對性狀，D不符合題意，故選B

考點(diǎn)：本題考查相對性狀概念，意在考查考生掌握生物學(xué)概念和分析問題的能力。【解析】【答案】B3、C【分析】解：A；水蚤無專門的呼吸器官；靠體表（體壁）直接與環(huán)境進(jìn)行氣體交換，A錯(cuò)誤；

B；蚯蚓有體節(jié)；有體腔，用體壁呼吸，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，B錯(cuò)誤；

C；青蛙主要用肺呼吸；由于青蛙的肺不發(fā)達(dá)，所以皮膚輔助呼吸，C正確；

D；家鴿屬于鳥類；用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，D錯(cuò)誤．．

故選：C

（1）節(jié)肢動(dòng)物的共同特征：身體由許多體節(jié)構(gòu)成；體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)．

（2）環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征是：身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成；有體腔．

（3）兩棲動(dòng)物的特征是：幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在陸地上，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸．

（4）鳥類的特征：有喙無齒；身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長骨中空，心臟四腔，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生．

掌握各種動(dòng)物的呼吸器官是解答此題的關(guān)鍵．【解析】【答案】C4、B【分析】解：生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動(dòng)物；植物、微生物）的豐富性；如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個(gè)，我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．

基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化；不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的；黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；

生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性；由此可見生物多樣性不包括細(xì)胞的多樣性．

故選：B．

生物的多樣性包括基因的多樣性；種類的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，據(jù)此作答．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．【解析】【答案】B5、B【分析】解：ACD；種瓜得瓜；種豆得豆、龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會(huì)打洞、羊生下的是羊，牛生下的是牛，都體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的相似性，都屬于遺傳現(xiàn)象；

B；一豬生九仔；連母十個(gè)樣，體現(xiàn)了親子間和子代個(gè)體間在性狀上的差異，因此屬于變異現(xiàn)象．

因此不屬于遺傳的是一豬生九仔；連母十個(gè)樣．

故選：B

遺傳是指親子間在性狀上的相似性；變異是指親子間和子代個(gè)體間在性狀上的差異．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握遺傳、變異的概念和特點(diǎn)．【解析】B6、D【分析】【分析】此題主要考查的是青蛙的生殖方式。解題關(guān)鍵是熟練掌握青蛙的生殖方式是卵生，體外受精，屬于有性生殖?！窘獯稹拷?jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合的生殖方式叫有性生殖，沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合的，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式叫無性生殖。雌蛙和雄蛙經(jīng)過求偶、抱對，分別把精子和卵細(xì)胞排放到水中，精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合，形成受精卵，因此青蛙的受精方式是體外受精；青蛙的受精卵在水中繼續(xù)發(fā)育，其發(fā)育過程可以概括為：受精卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙。因此，青蛙的生殖方式是有性生殖，體外受精，卵生。而胎生是哺乳動(dòng)物的生殖方式。故選D?！窘馕觥緿7、D【分析】

濫用抗生素是出現(xiàn)超級細(xì)菌的原因；在抗生素剛被使用的時(shí)候；能夠殺死大多數(shù)類型的細(xì)菌；但少數(shù)細(xì)菌由于變異而具有抵抗青霉素的特性，不能被抗生素殺死而生存下來，并將這些特性遺傳給下一代，因此，下一代就有更多的具有抗藥性的個(gè)體，經(jīng)過抗生素的長期選擇，使得有的細(xì)菌已不再受其的影響了，就出現(xiàn)了現(xiàn)在所謂的“超級細(xì)菌”．

故選：D

【解析】【答案】超級病菌是對所有抗生素具有抗藥性的細(xì)菌的統(tǒng)稱；能在人身上造成濃瘡和毒皰；甚至逐漸讓人的肌肉壞死．這種病菌的可怕之處并不在于它對人的殺傷力，而是它對普通殺菌藥物--抗生素的抵抗能力，對這種病菌，人們幾乎無藥可用．

8、C【分析】【解答】細(xì)菌通過分裂的方式進(jìn)行繁殖；也就是一個(gè)細(xì)菌分裂成兩個(gè)細(xì)菌．長大以后又能進(jìn)行分裂．分裂時(shí)，細(xì)胞首先將它的遺傳物質(zhì)進(jìn)行復(fù)制，然后細(xì)胞從中部向內(nèi)凹陷，形成兩個(gè)子細(xì)胞．因此，細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖．

酵母菌有兩種繁殖方式；在條件適宜時(shí)進(jìn)行出芽生殖，在遇到嚴(yán)寒；高溫等條件不適宜時(shí)進(jìn)行孢子生殖，因此，酵母菌的主要生殖方式出芽生殖；

發(fā)育成熟的蘑菇菌蓋下面的菌褶表面長有許多褐色的孢子；孢子落在適宜的環(huán)境中，能萌發(fā)生出菌絲，一段時(shí)間后菌絲長出子實(shí)體．因此蘑菇主要進(jìn)行孢子生殖．

所以；細(xì)菌；酵母菌、蘑菇的主要生殖方式依次是“分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖”．

故選：C．

【分析】（1）細(xì)菌和真菌的區(qū)別：。比較內(nèi)容細(xì)菌真菌個(gè)體大小單細(xì)胞單細(xì)胞類型，也有多細(xì)胞的類型細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、只有DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核營養(yǎng)方式異養(yǎng)異養(yǎng)繁殖方式分裂生殖孢子生殖（2）出芽生殖又叫芽殖，是由母體在一定的部位生出芽體的生殖方式．芽體逐漸長大，形成與母體一樣的個(gè)體，并從母體上脫落下來，成為完整的新個(gè)體．如酵母菌和水螅．二、填空題(共5題，共10分)9、氣味【分析】【解答】解：動(dòng)物通訊是動(dòng)物間的信息交流；常表現(xiàn)為一個(gè)動(dòng)物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動(dòng)物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為．通訊是具有適應(yīng)意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個(gè)體得以交配，社群動(dòng)物得以共同取食；御敵等動(dòng)物之間通過動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流．

故答案為：氣味。

【分析】動(dòng)物之間通過動(dòng)作、聲音、氣味等進(jìn)行信息交流．10、略

【分析】

（1）由圖可知①是上表皮②柵欄組織③海綿組織④是葉脈⑤氣孔。

（2）靠近上表皮的葉肉細(xì)胞呈圓柱形；排列整齊，有些像柵欄，叫做柵欄組織，細(xì)胞里有較多的葉綠體；接近下表皮的葉肉細(xì)胞形狀不規(guī)則，排列疏松，有些像海綿，叫做海綿組織，細(xì)胞里含葉綠體較少．

（3）植物通過它里面的導(dǎo)管把從土壤里吸收水分和無機(jī)鹽運(yùn)輸；然后傳送到身體的各個(gè)部分；通過篩管把葉進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物輸送到根；莖等器官．

（4）散布在表皮細(xì)胞中的由半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成的5氣孔是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶；氣孔的開閉由構(gòu)成它的保衛(wèi)細(xì)胞控制．

（5）植物的葉片由表皮；葉肉、葉脈三部分構(gòu)成．

故答案為：（1）上表皮；柵欄組織；海綿組織；葉脈（2）②；③（3）篩管；水；無機(jī)鹽（4）⑤；保衛(wèi)細(xì)胞（5）表皮；葉肉；葉脈．

【解析】【答案】本題考查葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能；識圖作答．

11、略

【分析】

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展；仿生技術(shù)的應(yīng)用日益廣泛，模仿生物制造出來的新儀器；設(shè)備日益增多，有的是模仿動(dòng)物，有的是模仿植物，如雷達(dá)模仿的是蝙蝠的回聲定位，宇航員穿的宇航服模仿的是長頸鹿，雨傘模仿的是荷葉，冷光燈模仿的是螢火蟲，薄殼建筑模仿的是烏龜?shù)谋臣?，模仿人腦制造出了智能機(jī)器人等．

故答案為：宇航服；雨傘；薄殼建筑．

【解析】【答案】仿生是指科學(xué)家通過對生物的認(rèn)真觀察和研究；模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備．

12、略

【分析】

按照傳播途徑的不同；可以將人類傳染病分為四類：呼吸道傳染??；消化道傳染病、血液傳染病和體表傳染病；這四類傳染病的病原體原始寄生部位、傳播途徑以及常見病例如下所示：

由上表可見；（1）B．肺結(jié)核；F．流行性感冒屬于呼吸道傳染；（2）H．乙型肝炎、I．艾滋病屬于血液傳染；（3）C．細(xì)菌性痢疾、E．甲型肝炎、G．蛔蟲病屬于消化道傳染；（4）A．沙眼、D．狂犬病、K．血吸蟲病屬于體表傳染．

故答案為：（1）B；F；（2）H、I；（3）C、E、G；（4）A、D、K．

【解析】【答案】此題考查的是人類傳染病的分類．人類傳染病按照傳播途徑的不同；可分為四類：消化道傳染??；呼吸道傳染病、血液傳染病、體表傳染?。?/p>

13、略

【分析】【解析】黑色母羊的基因是bb，與白色公羊交配，生下的小羊是白色的，基因組成一定是Bb，那么白色公羊的基因組成是BB?！窘馕觥俊敬鸢浮縡a_questions_shengwu_tempfa_questions_shengwu_temp三、判斷題(共5題，共10分)14、×【分析】試題分析：植物的綠葉在白天既進(jìn)行光合作用，也進(jìn)行呼吸作用，所以“植物的綠葉在白天只進(jìn)行光合作用，晚上無光，進(jìn)行呼吸作用”錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查光合作用和呼吸作用知識，意在考查考生正確認(rèn)識光合作用和呼吸作用的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)15、×【分析】【解答】細(xì)菌和真菌的生活方式有三種：腐生；寄生和共生；腐生：細(xì)菌、真菌把動(dòng)植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，返回自然環(huán)境被植物利用，細(xì)菌、真菌促進(jìn)了自然界的物質(zhì)循環(huán)，寄生：細(xì)菌、真菌中有一些種類營寄生生活，它們從活的動(dòng)植物體和人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)，導(dǎo)致動(dòng)植物和人患病，如真菌寄生在人的體表，使人患足癬，共生：是指細(xì)菌、真菌與其它生物共同生活，互惠互利，如牛的胃腸中有專門幫助分解草料中纖維素的細(xì)菌，而牛又為該細(xì)菌提供了生存的場所和食物，它們彼此依賴共同生活，細(xì)菌與牛的關(guān)系就是共生。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是理解共生的概念。16、A【分析】【解答】解：濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)．沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)；以沼澤植物占優(yōu)勢，動(dòng)物的種類也很多．濕地具有凈化水源；蓄洪抗旱的作用．它兼有水域和陸地生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)，具有極其特殊的生態(tài)功能，是地球上最重要的生命支持系統(tǒng)．濕地在抵御洪水、調(diào)節(jié)徑流、控制污染、調(diào)節(jié)氣候、美化環(huán)境等方面起到重要作用，它既是陸地上的天然蓄水庫，又是眾多野生動(dòng)植物資源，特別是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以給人類提供水和食物．濕地與人類息息相關(guān)，是人類擁有的寶貴資源，因此濕地被稱為“生命的搖籃”、“地球之腎”和“鳥類的樂園”．

故答案為：√

【分析】生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．據(jù)此解答．17、×【分析】【解答】解：制泡菜要用到乳酸菌；乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，有特殊酸味．

蒸饅頭用酵母菌；酵母菌經(jīng)過發(fā)酵可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭暄軟多孔．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中具有重要意義，如制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌，分析解答．18、×【分析】解：通過分析可知；生物的性狀中的生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)；行為方式是憑肉眼觀察就能知道的；而生物的生理特性如血型是不能憑肉眼觀察的．故題干的說法不正確．

故答案為：×．

生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理特性和行為方式都稱為性狀．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握性狀的概念．【解析】×四、綜合題(共4題，共32分)19、略

【分析】試題分析：（1）動(dòng)物的行為多種多樣，從獲得的途徑看，動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，這是先天性行為，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失，學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，螞蟻的取食行為從獲得的途徑看屬于先天性行為，是生來就會(huì)的，受遺傳物質(zhì)的控制；（2）動(dòng)物之間通過動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流，社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級，工蟻會(huì)與其它螞蟻碰撞觸角來進(jìn)行信息交流，螞蟻之間有明確的分工，形成一定的組織，這種行為從功能上看屬于社群行為；（3）完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期，叫完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，螞蟻的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)發(fā)育；蝗蟲屬于不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，所以說螞蟻比蝗蟲多了“蛹”時(shí)期。考點(diǎn)：本題考查的是動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別，昆蟲的生殖和發(fā)育過程，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記昆蟲的發(fā)育過程特點(diǎn)和理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）先天性（2）信息社群