2024年滬教版高二語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版高二語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、填入下列文段空白處的詞語；最恰當的一組是（）

《紅樓夢》____思想深邃，在藝術上____嘆為觀止，這首先表現在作者善于刻畫人物上。在描寫賈府的沒落過程中，曹雪芹充分展示了____賈氏幾代人不同的精神面貌，____塑造了王熙鳳、賈母、探春____一大批丫環(huán)的藝術形象。

。①②③④⑤A不僅也了并以及B不僅而且出同時與C不但又了更和D不但更是出又甚至A.AB.BC.CD.D2、下列各句中加點成語的使用，不恰當的一項是（）A.海綿城市建設試點工作全面展開，一些企業(yè)從中看到了商機，于是在自身專業(yè)技術水平良莠不齊的情況下，爭先恐后地去做海綿城市建設的項目B.依我的能力，承擔這份工作實在是綆短汲深，但大家既然信任我，我只能勉力而為。爭取把事情辦好，不辜負大家的希望C.在當前的廉政建設和反腐敗斗爭中，各級領導干部要自覺接受群眾的監(jiān)督，如果利用職權舞文弄墨，貪贓枉法，就會被人民群眾所唾棄D.經過周密的調查，公安人員終于掌握了在逃人員的行蹤，然后兵分三路，按圖索驥，一舉將他們全都緝拿歸案3、“函梁君臣之首”中的“函”用法相同的一項是（）A.．負而前驅B.倉皇東出C.．見長人者好煩其令D.．原莊宗之所以得天下4、大數據時代的個人隱私如何保護。

材料一。

采用所有數據而不是樣本數據；增加了我們解決問題的方法和能力，甚至挽救或者延長了人的生命，這就是大數據的魅力所在。任何事物都有兩面性，大數據的最大弊端就是隱私。Google；Yahoo！、微軟搜索以及其他許多搜索引擎，使得所有人僅在搜索框中鍵入一兩個關鍵字就能訪問這些網頁。然而在不經意間，搜索引擎記住了許多，比網上發(fā)布的信息多得多。Google能識別出我們每個人在什么時候搜索了什么的，以及我們可能覺得足夠準確并點擊進去的搜索結果是什么。毫不夸張的說，Google對我們的了解比我們自己能夠記住的還要多。他們得到了我們如此之多的隱私（并非我們自愿給予的），我們完全處于赤裸的狀態(tài)（雖然Google等都對他們存儲的信息進行定期的刪除）。我們的隱私不再隱私。大數據為我們帶來便利的同時，也為我們埋下了巨大隱患。

（摘編自張坤芳《論大數據時代的利與弊》）材料二。

在當下中國；對個人信息的各種商業(yè)利用已遠遠走在了隱私保護前面。登錄電商網站，推薦商品多是依據瀏覽痕跡；打開微博微信，廣告投放定向植入；打開理財客戶端，首頁也因人而異通過對瀏覽記錄；點擊頻次的統計分析，從中挖掘出性別、職業(yè)、喜好、消費能力等信息，被不少企業(yè)視為理所當然的商機，然而在隱私保護方面鮮有人投入同等的關注，這無疑潛藏著巨大的風險。

隱私保護的粗放滯后；與我國大數據產業(yè)的蓬勃發(fā)展現狀顯然是不匹配的。目前，中國已經成為世界上產生和積累數據體量最大；類型最豐富的國家之一，在智慧物流、移動支付等垂直領域全球領跑，如果任由信息流像脫韁野馬一樣，遲早會對公民個人生活產生破壞性影響。個人信息保護不能純粹指望約定俗成的自律，而要通過具體而微的制度建設使之變成一項可以積極主張的權利。目前流行的“個人許可”監(jiān)管模式，搜集者的責任僅限于征得所有人的同意，并告知用途，而許可者無法確認信息的最終流向，權利和責任是失衡的。政府部門聯合開展隱私條款專項工作的意義，不只是在具體政策層面上進一步明確對數據搜集使用者的監(jiān)管，更重要是完善隱私保護的政策框架，在個人生活、商業(yè)利益、社會治理之間尋求可能的平衡。

（摘編自《讓隱私保護跟上大數據時代》2017年8月3日《人民日報》）材料三。

360公司董事長周鴻祎指出；大數據時代可以不斷采集數據，當看起來是碎片的數據匯總起來，“每個人就變成了透明人，每個人在干什么；想什么，云端全部都知道?！彼麚颂岢隽舜髷祿r代保護個人隱私的三原則。第一，雖然這些信息儲存在不同的服務器上，但你們覺得這些數據的擁有權究竟屬于這些公司還是屬于用戶自己？在他看來，這些數據應該是用戶的資產，這是必須明確的，就像財產所有權一樣，以后個人隱私數據也會有所有權。第二，利用萬物互聯技術給用戶提供信息服務的公司，需要把收集到的用戶數據進行安全存儲和傳輸，這是企業(yè)的責任和義務。第三，如果要使用用戶的信息，一定要讓用戶有知情權和選擇權，所謂“平等交換、授權使用”，泄露用戶數據甚至牟利，不僅要被視作不道德的行為，而且是非法行為。

（摘編自白雪《大數據時代的個人隱私如何保護》2014年9月25日《中國青年報》）

下列關于大數據時代與個人隱私保護的理解；不正確的一項是（）

A.大數據的魅力在于它采用的是所有數據而非樣本數據；這為我們解決問題提供了方法和能力，甚至挽救或者延長了人的生命。

B.在大數據產業(yè)蓬勃發(fā)展的當下；個人信息的商業(yè)利用與隱私保護的發(fā)展進程并不同步，其中隱私保護相對粗放滯后。

C.中國在智慧物流；移動支付等垂直領域全球領先；是世界上產生和積累數據體量最大、類型最豐富的國家之一。

D.約定俗成的自律對個人信息保護已經沒有用處，只能依靠具體而微的制度建設使個人信息保護變成一項可以積極主張的權利。5、閱讀《關于北京城墻的存廢問題的討論》回答問題，下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.煩燥朝廷趨之若鶩世外桃源B.寂寞喝彩無精打采張馳有度C.綠洲竣工汗流浹背火中取栗D.元宵經典鋒芒必露委曲求全6、下列詞語的解釋有誤的一項是（）A.烹羊宰牛且為樂且，暫且B.與君歌一曲歌，唱歌C.徑須沽取對君酌取，拿取D.與爾同銷萬古愁銷，消除7、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.《人民日報》官方微博點評稱：以夢為馬，不負韶華的國足在長沙雨夜擊敗韓國，拿到了本屆12強賽首勝，延續(xù)著進軍2018年世界杯．B.報告指出，中國及印度眼下正不遺余力地開拓國際市場，新加坡、俄羅斯等則緊隨其后，國際市場的競爭格局在發(fā)生變化．C.10月份以來，江東村家家戶戶房前屋后銀杏樹葉飄舞，滿地金黃，吸引了來自全國各地慕名而至的游客．D.今年5月，參加北京國際合作高峰大會的國家將共建合作平臺，共商合作大計，共享合作成果，為解決當前世界經濟面臨的問題尋找方案．8、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.李克強總理在利馬主持秘魯中資企業(yè)座談會，企業(yè)代表介紹生產經營情況，通過遠程視頻連線慰問中資企業(yè)一線員工，同他們互動交流。B.這個問題現在越來越突出，導致地方戲在演員、導演、經營方面的實力普遍較弱，很多地方戲曲學校招不到生源。C.第三屆絲綢之路國際電影節(jié)以“發(fā)展中的電影，多樣化的文化”為主題，旨在以電影為紐帶，促進思路沿線各國文化的交流，傳承思路精神，弘揚思路文化。D.三年來，中央紀委認真貫徹落實中央要求，從禁止公款購買月餅、賀卡、煙花爆竹、清理會員卡等具體事情入手，狠抓八項規(guī)定精神的落實。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、“因利乘便，宰割天下，分裂山河”這句話翻譯為____。10、對“母愛的體驗是一種消極的體驗”的正確理解是____。11、杜甫，字____，我國文學史上最偉大的____主義詩人。他的詩在反映社會生活、社會矛盾的深度和廣度上，是任何一個詩人所無法比擬的，所以他的詩被稱為____，他被稱為____。在藝術上，他的詩敘事、抒情委曲婉轉，掩抑收斂，形成了____的獨特風格。12、魯迅的小說集有____、____、____，《祝?！愤x自____。13、孟浩然的《過故人莊》中描繪優(yōu)美寧靜的田園生活的句子是：____，____。14、讀句子，解析詞語

“我沒有做出什么事來該得到這樣的譏誚──剛好相反；我的舉動素來在各方面都稱得起是正人君子。”

譏誚：?____15、林庚，原籍福建閩侯，畢業(yè)于清華大學中文系。他主要研究唐詩、楚辭以及文學史等方面，主要著作收集在____里。他的其它作品還有____、____、____、____和____等。____16、施耐庵，____(朝代)小說家，____為其代表作，是我國文學史上第一部以____為題材的長篇白話章回體小說。評卷人得分三、默寫(共5題，共10分)17、補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）莊子《逍遙游》中宋榮子能夠做到“且舉世譽之而不不加勸；舉世非之而不加沮”，其原因是他能夠______。

（2）杜牧在《阿房宮賦》的結尾；告誠唐朝統治者要借鑒歷史教訓；以免重蹈覆轍的語句是“______，______”。

（3）______；但愿長醉不醒。

（4）出師未捷身先死，______。18、補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《逍遙游》中寫宋榮子看淡了世間的榮辱；不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是：“______，______。”

（2）《生于憂患死于安樂》中；上天要讓一個人擔負重大使命，定會讓這個人經歷種種艱難困苦，最終：“______，______。”

（3）《飲酒》中表明作者超然物外的生活方式的句子是：“______；______?！?/p>

（4）王勃《送杜少府之任蜀州》中可用來鼓勵和安慰朋友；道出了古今上下幾千年人們心聲的名句是：“______，______?！?/p>

（5）《次北固山下》中寫長江潮平岸闊，和風吹拂，風帆高懸的句子是：“______，______?！?9、完成下面的句子填空。（1）《登黃鶴樓》中直接抒發(fā)鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁的兩句是：____，____（2）《賣炭翁》中體現了賣炭翁賣炭路途的艱難的詩句:____,____（3）《答謝中書書》中極力描寫山之高、水之凈、山水相映、境界清新的句子：____，____（4）《湖心亭看雪》中以舟子的喃喃之語收束全文的句子：____,____（5）秋瑾《滿江紅》中用《史記·項羽本紀》中漢軍破楚典故，比喻自己終于沖破家庭牢籠的句子：____,____（6）《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中正面勾畫孫權年少有為，不畏強敵的句子是：____,____（7）《關雎》中全詩的綱目，統攝全詩的句子或表現小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘的句子是：____,____（8）《登幽州臺歌》中，抒發(fā)詩人獨立于悠悠天地間，孤獨寂寞之情的詩句是：____,____（9）《木蘭詩》中運用對偶寫邊塞夜景和軍營寒苦的句子是：____,____（10）《逍遙游》中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而改變自己的句子是:____,____(11)《蒹葭》中，面對“在水之湄”的伊人，雖然“____,____”但詩人依然執(zhí)著追求，“溯游從之，宛在水中坻”。(12)《河中石獸》中老河兵認為石獸在哪兒？____,____(13)《十五從軍征》中從別人口中得知親故凋零的句子是：____,____20、補寫出下列句子中的空缺部分，（1）《滕王閣序》中著力表現水光山色的色彩變幻，在色彩的濃淡對比中突出秋日景物的特征，被前人譽為“寫盡九月之景”的兩句是“”。（2）在《逍遙游》中描繪大鵬依然有所恃的句子是“”。（3）王勃在《滕王閣序》中用“”四句寫出了滕王閣四周人煙繁盛、富庶繁華的氣象。（4）《念奴嬌˙赤壁懷古》表達詞人對自己年華已逝、功業(yè)無成的感慨之情的句子是“，，。21、（三）名篇名句默寫。

補寫出下列名篇名句中空缺的部分。

（1）李白“朝辭白帝彩云間；千里江陵一日還”的江行奇景令人驚嘆，酈道元在《三峽》中也寫到了這段水路，并用“______，______”形象地寫出船行之快。

（2）李商隱的“夕陽無限好；只是近黃昏”表示對美好而又行將消逝的事物的留戀。而在李煜的《虞美人》中那美好的事物卻使李煜倍添煩惱，劈頭怨問蒼天，你什么時候才能了結呢。這句詩是：“______”。（李煜《虞美人》）

（3）杜牧在《阿房宮賦》中總括秦的紛奢是建立在對人民的剝削和掠奪之上的，并且還揮霍無度，將剝削來的錢財像泥沙一樣的浪費掉，給人民帶來了深重的災難。揭露和控訴了秦的自私無道的語句是：“______，______？”評卷人得分四、文學作品閱讀(共3題，共27分)22、閱讀下面文字，根據要求作文。（30分）有一年，一支英國探險隊進入撒哈拉沙漠的某個地區(qū)，在茫茫的沙海里跋涉。陽光下，漫天飛舞的沙粒像炒紅的鐵砂一般，撲打在探險隊員的臉上。口渴似炙，心急如焚——大家的水都沒有了。這時，探險隊長拿出一只水壺，說：“這里還有一壺水。但穿越沙漠前，誰也不能喝。”水壺在隊員手中傳遞，那沉甸甸的感覺使隊員們?yōu)l臨絕望的臉上，又顯露出堅定的神色。終于，探險隊頑強地走出了沙漠，掙脫了死神之手。大家喜極而泣，用顫抖的手擰開那壺支撐他們的精神之水——緩緩流出來的，竟然是滿滿的一壺沙子。根據你對上述材料的理解，寫一篇不少于800字的文章。要求：①選準角度，明確立意。②題目自擬，寫成議論文。③不得抄襲，不得套作。23、根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫詩歌）。很久沒有這樣一部影片，上映后幾乎收獲零差評——它便是前段時期熱映的《少年派的奇幻漂流》，在影片廣受贊譽的背后，有這樣一些數據尤其值得我們品味：這部電影從籌備到拍攝，整整花費了近4年時間；為了說服投資方，導演李安花了一年時間，親自將海上70分鐘的漂流過程畫成卡通；參與電影制作的工作人員超過14000名，累計工作時間超過600000小時。24、閱讀下面文字，按要求作文。（60分）在過去的一年里，你是否有過下面的經歷：一個微笑像暖流進入你的心田一句輕柔的話語像春風般的溫暖一個人的一個動作一直留給你難以磨滅的印象一件尋常而珍貴的物品一直被你收藏其中的一種經歷一定給了你心靈的震撼或潛移默化的影響，現在，就用你動情的筆墨把這段經歷寫成一篇不少于800字的文章。要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。評卷人得分五、寫作題(共1題，共6分)25、閱讀下面的材料；根據要求寫一篇不少于800字的文章。

①春蘭秋菊；各一時之秀也。--《九歌》

②先帝不以臣卑鄙；猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。--諸葛亮。

③一花獨放不是春；萬紫千紅春滿園。--《增廣賢文》

④輕霜凍死單根草；狂風難毀萬木林。--蒙古諺語。

⑤李杜詩篇萬口傳；至今已覺不新鮮。--趙翼。

⑥整形美容機構的工作人員表示；在暑假期間，包括高中畢業(yè)生；在校大學生在內的學生客流，有時能占三分之一到一半左右。而這些人的想法是讓自己的顏值高一些，便于今后的就業(yè)。

讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求：自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】解答本題；首先應瀏覽語段，把握主要內容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應，語段主要圍繞《紅樓夢》展開的。“思想”“藝術”這兩個方面是并列的，排除C項；D項。“賈氏幾代人”“王熙鳳、賈母、探春”等是并列關系，多項并列成分如果有幾個層次，可以用“和”表示一種層次，用頓號或“與、同、以及、及”表示另一層次，結合“一大批丫環(huán)的藝術形象”分析可知，排除B項。

故選：A。

本題考查正確使用關聯詞；副詞等虛詞的能力。所謂關聯詞；就把兩個或兩個以上在意義上有密切聯系的句子組合在一起，叫復句，也叫關聯句。復句中，關聯詞語對表情達意起到相當重要的作用。

關聯詞語的使用技巧：

①要看位置；如本題中每組關聯詞的位置。

②要看搭配；關聯詞要成對出現，而且要正確搭配，如，“因為”要和“所以”搭配，形成因果語意。

③要看運用恰當與否，錯用或濫用關聯詞。【解析】A2、A【分析】解析：

A項；良莠不齊：指好人壞人混雜在一起。這里修飾“專業(yè)技術水平”，適用對象錯誤；

B項；綆短汲深：吊桶的繩子很短，卻要打很深的井里的水，比喻能力薄弱，任務重大，難以勝任，多用作謙辭，這里自己謙虛的說自己難以勝任這份工作，使用正確；

C項；舞文弄墨：既可指歪曲法律條文作弊，也有玩弄文字技巧的意思，這里形容領導干部歪曲法律條文，使用正確；

D項；按圖索驥：按照圖象尋找好馬，比喻按照死規(guī)矩機械；呆板地做事，也泛指按照線索尋找目標。這里形容公安人員按照線索尋找目標，使用正確；

故選：A

本題考查正確使用成語的能力。成語的考查是命題的一個常項。主要側重同義成語的選擇；成語使用正誤等兩種方式?？疾橹攸c是測試那些常見但又容易用錯的成語。

我們要牢記成語的意義，可借助記憶成語中關鍵字的含義來記憶成語的意義。同時要注意成語的使用對象，成語的感情色彩，以及成語該用在怎樣的語境之中?！窘馕觥緼3、D【分析】例句和D都是名詞作動詞：用木匣裝；推究。

A名詞作狀語；在軍前；

B名詞作狀語；向東；

C使動用法；使繁多；

故選：D。

本題考查古文詞類活用的辨析；要熟記書中例子，及各詞類活用特點，舉一反三進行辨析．

名詞的活用⒈名詞活用為一般動詞（1）名詞后面帶賓語，名詞活用為動詞例如①驢不勝怒，蹄之．簡析“蹄”本是名詞，在句中卻接了賓語“之”，這時“蹄”起到了動詞的作用，所以應該活用為動詞，是“踢”的意思；（2）名詞后面帶補語，名詞活用為動詞例如①履至尊而制六合．簡析名詞“履”帶補語“至尊”，用作動詞：登上；（3）前面有能愿動詞或副詞，名詞活用為動詞例如①假舟楫者，非能水也．簡析“水”前帶副詞“非”和能愿動詞“能”，用作動詞：游水；（4）同一名詞迭用，或兩個名詞連用，這兩個名詞既不是疊字，又不是聯合、偏正、復指關系，那么，其中一個名詞常用作動詞例如①如曰今日當一切不事事．簡析名詞“事”迭用，第一個用作動詞：做、從事．（5）前面有結構助詞“所”，名詞活用為動詞例如①置人所罾魚腹中．簡析名詞“罾”前有結構助詞“所”．用作動詞：用網捕捉．（6）方位名詞常用作動詞，有的前面有連詞“而”或副詞，有的前面既沒有連詞“而”也沒有副詞例如①秦師遂東．簡析方位名詞“東”前面有副詞“遂”，用作動詞：向東進發(fā)．【解析】D4、D【分析】略【解析】D5、C【分析】【分析】

本題考查正確識記和書寫現代漢語規(guī)范漢字的能力。字形題考查的重點是同音字；形近字和成語中的易錯字；平時學習中要注意積累，可以運用同音歸類法、形近比較法、形義結合法進行識記、辨析。

【解答】

A煩躁。故A錯誤。

B張弛有度。故B錯誤。

D鋒芒畢露。故D錯誤。

C正確。

?故選C。

【解析】C6、C【分析】試題分析：本題考查學生對詩歌中詞語的理解。詩歌中的詞意應結合詩句的意思及詞語的表現力來理解。選項中的句子都是李白《將進酒》中的內容，C項“徑須沽取對君酌”中的“取”與“沽”合在一起解釋為“打酒來，買酒來”。“主人為何言錢少，徑須沽取對君酌”，“為何”，疑問句，即“何為”，為什么。主人為什么說錢少呢？“徑”，通假字，一直，直接?！皬巾殹保还?，就可以這樣做?！肮痢保I。“沽取”，買酒。說我為宴會的主人，怎么說錢不夠呢？只言去打酒來，與你們同飲。這里既照應“千金散盡”一句，又引起下文“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”?？键c：理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B?！窘馕觥俊敬鸢浮緾7、B【分析】A項成分殘缺；“延續(xù)”后面沒有賓語與之搭配，可在句末加上“的希望”．

B項沒有語?。?/p>

C項“來自”“慕名而至”雜糅一起；可改為“全國各地的游客慕名而至”或“吸引了來自全國各地的游客”．

D語序不當；“共建合作平臺，共商合作大計，共享合作成果”語序不當，應先“共商”合作大計，再“共建”合作平臺，后“共享”合作成果．

故選：B．

辨析并修改病句；能力層級為表達運用E．解答此類題，需要在理解句意的基礎上，熟練掌握《考試大綱》明確提出的六種常見病句類型，即語序不當；搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯．

病句辨析的幾種方法：

①語感檢查法．辨析病句；可以依靠預估，一般說來，按習慣的說法覺得別扭的地方，常常是有語病的地方，病句類型中的搭配不當．語序不當；語意重復都可用此法；

②主干枝葉法；按照先找句子主干，再看句子枝葉的步驟來確定病句，搭配不當；成分殘缺都可用此法；

③類比檢查法；就是仿造一個結構類似的句子同原句作比較，如果仿寫句子有問題則說明原句不正確；

④邏輯分析法；就是從事理上分析句子，看概念的使用；判斷、推理是否得當，語句的前后順序、句間關系是否合適，前后語句是否呼應等；

⑤尋找標志法，就是抓住病句中一些明顯得語音標志．【解析】B8、C【分析】A．中途易轍；前一句的主語是“克強總理”，沒有陳述完整，后一句又變成了“企業(yè)代表”，可在“企業(yè)代表”前添加“聽取”使主語前后保持一致；

B．搭配不當；“找不到”與“生源”搭配不當，應改為“招不到學生”或“缺乏生源”；

C．表述正確；

D．否定不當；“從禁止公款購買月餅；賀卡、煙花爆竹、清理會員卡等具體事情入手”否定失當，去掉“禁止”。

故選：C。

本題考查病句的辨析與修改能力；要結合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當；搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結構來發(fā)現病因。

結構混亂主要有四類：

（1）舉棋不定此類語病的特點是；作者時而用這種結構，時而用那種結構，結果兩種結構都用了。

（2）藕斷絲連此類語病的特點是；把結構完整的一句話的最后一部分用做另一句的開頭硬湊起來。

（3）中途易轍一句話說了一半；忽然另起爐灶，重來一句。

（4）反客為主此類語病的特點是，把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此而糾纏。【解析】C二、填空題(共8題，共16分)9、（秦人）憑借有利的形勢，割取天下的土地，重新劃分山河的區(qū)域?！痉治觥俊痉治觥糠g該句；要首先挑選出含有文言現象的字詞，比如“因”；“乘”、“便”、“宰割”等，弄清它們的意義和用法之后，再用通俗的語言把整個句子連起來，做到句子通順，沒有語病即可。

【點評】此題考查學生把文言文中出現的重要句子翻譯成現代漢語的能力，做此類題時，要首先找出句子中的重要實虛詞，以及文言現象，比如通假字、詞類活用、一詞多義、古今異義以及特殊句式中的判斷句、省略句、賓語前置句、定語后置句、介賓后置句以及被動句等等，先準確翻譯這些再通句翻譯，做到無錯別字，沒有語病，就好了。10、愛的無條件使孩子變得消極、被動，缺少生活的自主性?！痉治觥俊痉治觥筷P鍵是對“消極”一詞的理解。它只是指母愛的無條件；孩子無需付出就能獲得，而不是指“使孩子變得消極；被動”。

【點評】此題考查學生體會重要語句的豐富涵義的能力。做該題時，首先要抓住文段中的信息語句，然后理清相關句子之間的關系，最后對這些句子進行總體的分析評價。11、子美現實詩史詩圣沉郁頓挫【分析】【分析】杜甫是我國文學史上最偉大的現實主義詩人；他的字是子美，他主要生活在譚超由盛轉衰的時期，再加上本人懷才不遇，經歷坎坷，比較全面的了解了下層老百姓的痛苦生活。因此在他一生中所創(chuàng)作的一千余首詩歌里，有絕大多數的詩歌藝術而真實的描繪了下層老百姓的生活，反映了一個時代的社會現實，他的詩歌被后人稱為詩史。在藝術上，他的詩歌也逐漸形成了沉郁頓挫；慷慨悲壯的詩風。

【點評】該題考查學生對相關文學常識的識記、掌握能力。要求學生學習時要準確記憶相關地作家、作品常識以及所涉及到的問題方面的常識。12、《彷徨》《吶喊》《故事新編》《彷徨》【分析】【分析】眾所周知；魯迅的作品很多，主要有小說；散文、散文詩、和雜文四大類。其中小說集有《彷徨》《吶喊》《故事新編》等，而本文節(jié)選自《彷徨》。

【點評】該題考查學生對相關文學常識的識記、掌握能力。要求學生學習時要準確記憶相關地作家、作品常識以及所涉及到的問題方面的常識。13、綠樹村邊合青山郭外斜【分析】注意重點字的寫法。如：“合”、“郭”、“斜”。特別注意形近字，通假字。學生記憶的時候應該結合詩句的意思。要求學生養(yǎng)成回頭望的習慣，避免筆誤。14、譏笑、諷刺【分析】【分析】冷言冷語地譏諷。譏:譏（譏）諷刺；挖苦；誚:誚（誚）責備。

【點評】此題考查學生領悟詞語豐富內涵和主旨的能力。要求學生平時多讀書，在閱讀的過程中，多批注，多思考，通過大量的生活現象看到后面的本質培養(yǎng)自己敏銳的洞察力。15、《夜》《唐詩綜論》《春野____窗》《問路集》《詩人李白》《中國文學簡史》【分析】【分析】林庚，字靜希。詩人，現代詩人、古代文學學者、文學史家。中國作家協會會員。北京大學中文系教授，中國古代文學專業(yè)博士生導師。原籍福建閩侯(今福州市)，畢生精力在于研究唐詩、楚辭以及中國文學史等方面，著作頗豐，主要有《詩人李白》、《唐詩綜論》《春野與窗》、《問路集》以及《中國文學簡史》等等?！军c評】該題考查學生對相關文學常識的識記、掌握能力。要求學生學習時要準確記憶相關地作家、作品常識以及所涉及到的問題方面的常識。16、元末明初《水滸》(《水滸傳》)農民起義【分析】【分析】施耐庵是元末明初著名的小說家；他的代表作是《水滸傳》，而《水滸傳》是我國文學史上以地步以農民起義為題材的長篇白話是的章回體古典小說。

【點評】此題考查學生對文學常識的掌握情況。要求學生在平時的學習中，對每一課所涉及的作者的相關信息進行準確的記憶。三、默寫(共5題，共10分)17、略

【分析】（1）定乎內外之分；辯乎榮辱之境（重點詞：分；辯、境）

（2）后人哀之而不鑒之；亦使后人而復哀后人也（重點詞：哀；鑒）

（3）鐘鼓饌玉不足貴（重點詞：鐘；鼓、饌）

（4）長使英雄淚滿襟（重點詞：長；襟）

考查常見的名句名篇。能力層級為A級。本考點包括兩個要素；即名句和名篇。要領悟句子的含義，突破生僻難寫字，注重形近；音近詞。名句名篇主要靠的是點滴積累，聚沙成塔，只有厚積才能薄發(fā)。

領悟含義，圈點強記，邊誦邊寫。對每一條名言名句，都要領悟其大致含意，特別是其中的關鍵詞?！窘馕觥慷ê鮾韧庵?，辯乎榮辱之境；后人哀之而不鑒之；亦使后人而復哀后人也；鐘鼓饌玉不足貴；長使英雄淚滿襟18、略

【分析】（1）且舉世譽之而不加勸；舉世非之而不加沮（重點字：沮）

（2）所以動心忍性；曾益其所不能（重點字：益）

（3）采菊東籬下；悠然見南山（重點字：籬）

（4）海內存知己；天涯若比鄰（重點字：涯）

（5）潮平兩岸闊；風正一帆懸（重點字：闊）

本題考查了默寫常見的名句名篇。本考點包括兩個要素；即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩文；格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見的”是為考生備考限定一個大致范圍，意思是所要考的內容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動中常會遇到的，如中學課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。

課外名句輯錄：

1．如切如磋；如琢如磨。（《詩經衛(wèi)風淇奧》）

2．它山之石；可以攻玉。（《詩經小雅鶴鳴》）

3．高山仰止；景行行止。雖不能至，心向往之。（《詩經小雅車轄》）

4．戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢；如臨深淵，如履薄冰。（詩經小雅小旻）

5．昔我往矣；楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。（《詩經小雅采薇》）

6．靡不有初，鮮克有終。（《詩經大雅蕩》）【解析】且舉世譽之而不加勸；舉世非之而不加沮；所以動心忍性；曾益其所不能；采菊東籬下；悠然見南山；海內存知己；天涯若比鄰；潮平兩岸闊；風正一帆懸19、略

【分析】此題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。考查理解性默寫這種類型，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。情境默寫成為近幾年高考默寫的一種新方式，考生要注意在平時背誦文章時注意理解文章的大意。注意字形復雜字，要在平時默寫時反復寫。注意重點字詞的寫法。如“兜鍪”“窈窕”“逑”“柝”“溯洄”“躋”等字，默寫時要寫準確。【解析】（1）日暮鄉(xiāng)關何處是煙波江上使人愁。

（2）夜來城外一尺雪曉駕炭車輾冰轍。

（3）高峰入云清流見底。

（4）莫說相公癡更有癡似相公者。

（5）四面歌殘終破楚八年風味徒思浙。

（6）年少萬兜鍪坐斷東南戰(zhàn)未休。

（7）窈窕淑女君子好逑。

（8）念天地之悠悠獨愴然而涕下。

（9）朔氣傳金柝寒光照鐵衣。

（10）（且）舉世譽之而不加勸舉世非之而不加沮。

（11）溯洄從之道阻且躋。

（12）轉轉不已遂反溯流逆上矣。

（13）遙看是君家松柏冢累累20、略

【分析】此題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾橹苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型，此題屬于理解性默寫，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。此題中需注意“潦”“摶”“閭閻”“舸艦”“彌”的書寫?！窘馕觥浚?）潦水盡而寒潭清煙光凝而暮山紫（2）摶扶搖而上者九萬里去以六月息者也（3）閭閻撲地鐘鳴鼎食之家舸艦彌津青雀黃龍之舳（4）故國神游多情應笑我早生華發(fā)21、雖乘奔御風；不以疾也；春花秋月何時了；奈何取之盡錙銖；用之如泥沙【分析】（1）雖乘奔御風不以疾也（重點字：御；疾）

（2）春花秋月何時了（重點字：時）

（3）奈何取之盡錙銖用之如泥沙（重點字：錙；銖）

本題考查了默寫常見的名句名篇．本考點包括兩個要素；即名言和名篇．所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩文；格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見的”是為考生備考限定一個大致范圍，意思是所要考的內容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動中常會遇到的，如中學課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇．

課外名句輯錄：

1．如切如磋；如琢如磨．（《詩經衛(wèi)風淇奧》）

2．它山之石；可以攻玉．（《詩經小雅鶴鳴》）

3．高山仰止；景行行止．雖不能至，心向往之．（《詩經小雅車轄》）

4．戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢；如臨深淵，如履薄冰．（詩經小雅小旻）

5．昔我往矣；楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏．（《詩經小雅采薇》）

6．靡不有初，鮮克有終．（《詩經大雅蕩》）【解析】雖乘奔御風；不以疾也；春花秋月何時了；奈何取之盡錙銖；用之如泥沙四、文學作品閱讀(共3題，共27分)22、略

【分析】試題分析：這是一篇材料作文，審題時，可根據材料有價值的信息構思立意。在沙漠里面對缺水的困境，探險隊員憑借堅定頑強的毅力走出了沙漠，而那壺水就是希望，因為有了希望，才有了力量。由此可延伸開去，從精神、理想、信念、希望、善意的謊言等角度構思立意。例如，理想是生命的航標，靈魂的支柱，道德的基礎。樹立正確的理想是人們立身處世的根本，理想的實現需要我們腳踏實地、不懈努力地追求真、善、美。信念是人類的精神支柱，信念是追求與向往的先驅，信念能使弱者成為強者，信念使人充實，是生命動力和奮斗的目標。人的精神是一種巨大的動力，是干出事業(yè)的根本。所以，我們的每一個人、每一個組織都應當有自己的精神支柱，要重視“精神”的發(fā)掘、培養(yǎng)與發(fā)揚，要把精神的能量轉化為向心力和凝聚力。希望，是前進的動力，是奮斗的方向，是生命不竭的源泉，只有擁有希望，才活得有生機，才活得有滋味，才活得有魅力。考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮啃拍?，學海中的書籍“這個世界沒人能使你倒下。如果你自己的信念還站著！”信念，大海揚起的帆，烈日下的一片樹蔭，沙漠中的一壺清水。沙漠中一支探險人負重跋涉，陽光很劇烈，而口渴如焚的隊員們沒有了水，水是隊員們穿越的信念，甚至是求生的目標。這時，隊長從腰間拿出一水壺，告訴大家這兒還有一壺水，但穿越沙漠前，誰也不能喝。大家慢慢傳遞著水，沉甸甸，隊員臉上充滿著幸福和喜悅。終于，他們穿越了沙漠，為成功而喜極而泣時，想起了那壺水，擰開壺蓋，流出的卻是滿滿一壺沙。這時，我才真正領會到信念的含義。信念，能把干枯的沙子變成清洌的水，能把痛苦的絕望變成生存的希望。信念，是你堅持不懈，永不放棄的支撐；是你走出困境，走進希望的依靠。生活中無處不需信念呀！就說身邊，學習就是無盡的沙漠。困難，便是沒有水的痛苦，而書籍不正是那把沙子變成水的信念嗎？讀著書，不就能在學習堅持不懈嗎？讀著書，不是體驗到了那無盡的學海中月的朦朧、星的燦爛、花的嫣然、淚的晶瑩，以及那依著信念的滄桑而美麗的生命在訴說著努力、堅強。書籍猶如純香的綠茶品出信念的香溢，書籍猶如芬芳的花園，賞出信念的美麗。香溢、美麗的信念散發(fā)出努力、挺住、堅強那絕望中的一絲希望的芳香。每每讀起書來，我感到自己和李白一起攀登天姥山，采摘白云紅霞，感到自己和李清照賞綠肥紅瘦，梅子黃雨時節(jié)，和她在荷花叢中爭渡，感到自己和老漁夫桑地亞哥抗拒鯊魚的肆虐，感受“人可以被消滅，但不能被打敗”這一偉大境界，那時我覺得自己不再迷茫，不再恐懼。有信念支持著我，在書海中尋出一條道，依著書籍努力學習、鉆研、奮斗。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，可是光辛勞又有什么用呢？只有依著書籍這種信念的支持和勤勞才能一步步地走在通往博學、多才的道路上。23、略

【分析】試題分析：參考角度分析：這是一個關于“勤奮”的材料，天才也要付出99%的汗水，才能收獲成功。當然，這是最明顯的一個立意角度。從這個角度出發(fā)，可以擴展到“慢工出細活”，“只要功夫深，鐵杵磨成針”等等任何一部好的作品，都需要付出長久的堅持和努力，不光要有技術，更多的是耐心和堅韌。這就從簡單的“勤奮”二字，上升到了“堅持”的立意。此外，也可以從“李安親自參與制作”的“實踐精神”或“李安的團隊協作精神”來擴展你的作文。有話說的話，也是一篇立意不錯的文章?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭模簣猿骤T就成功面對雨雪侵襲，刺骨寒風，臘梅選擇了堅持，一枝獨秀;面對驚濤駭浪，電閃雷鳴，海燕選擇了堅持，一飛沖天。當我們面對挫折，當我們遭遇阻礙，選擇堅持，就是選擇成功。不畏挫敗，屢敗屢戰(zhàn)，林肯的堅持使他改寫歷史。他出生于鞋匠之家，自幼家境貧寒，但上天卻并不因此眷顧。窮困潦倒，經商兩次無果，愛人因病離世，八次參選八次落敗，重重的打擊曾一度讓他精神崩潰，但他卻從未放棄自己的堅持。每一次的跌倒都讓他積攢經驗，他的堅持讓他最終改寫了美國歷史。亞伯拉罕·林肯的經歷告訴我們，只有堅持，才能把絆腳石壘成臺階，最終通向成功。不畏譏諷，潛心積淀，貝楚齊亞尼的堅持讓他震驚世界。他的身高定格在1米，從幼年起就被人嘲笑、鄙夷，所有人都認為他會一無所成，但他卻執(zhí)拗地選擇了音樂。侏儒和鋼琴，恐怕沒有人會認可這樣奇異的組合，但他全然不顧旁人的否定，堅持走著自己的音樂道路，終日在琴房中揮汗如雨，積淀，積淀，最終一鳴驚人?！叭绻艺娴母叽?，那也是矮小成全的?！必惓R亞尼，他最終成為了世界上最偉大的侏儒鋼琴家。一路走來，有過動搖，有過絕望，但他始終堅持，從未放棄。他的經歷也告訴我們，唯有堅持，才能讓矮子變成巨人。不畏艱險，孤身航海，翟墨的堅持使他創(chuàng)造奇跡。一人，一帆，一段孤獨旅程。只身一人的帆船航行，面對的艱險可想而知，所有人都認為他瘋了，但他卻淺笑——“我會證明中國人一樣善于航海?！惫陋殻拍?，日夜不停的暴風雨，五天五夜手不離舵，近乎虛脫，諸如此類常人不敢想象的艱險，竟被他逐一闖過。翟墨，中國無動力帆船環(huán)球航海第一人，不論面對怎樣的驚濤駭浪，他都始終堅持著，為了自己的信仰而堅持，為了那些看似“不可能”的事而堅持，才創(chuàng)造了奇跡。他讓我們知道了，只要堅持，所有的艱難險阻都會為自己讓路。誠然，這樣的堅持是實現一切價值的根基。人生如登山，總是峰巒險阻，山路崎嶇，但也有方法能使你一覽眾山小，那就是：一步一步腳踏實地地攀登，堅持到底。正是這種堅持，這種堅持，堅持鑄就成功。本文結構模式為：總——分——總。文章開篇就緊扣話題，亮出觀點:“選擇堅持，就是選擇成功”行文中，作者用三個排比例證，舉出林肯、貝楚齊亞尼、翟墨三人的堅持所取得的成功，加以論證，使論證嚴密，無懈可擊?？傊?，文章審題準確，感悟深刻，思維縝密，結構嚴謹，不失為一篇議論佳作。24、略

【分析】試題分析：此類作文，審題時，要根據材料提示，先確定什么樣的經歷，是在什么樣的情況下發(fā)生的？這種經歷給你帶來了哪些影響？“微笑”帶給你的也許是自信，我肯定，是寬容；“輕柔的話語”帶給你的也許是溫暖，是關愛，是呵護，是溫情，是感動；“珍貴的物品”是一種記憶是一種懷念是一種友誼。構思時，可從日常生活的經歷中，選取一種能給你帶來影響或感動的事例，以恰當的表現形式表現出來?？梢詫懹洈⑽?，也可以寫其它文體?？蛇m當運用敘述、描寫、議論、抒情等表達方式?？梢詫憥熒P系，親情，同學友誼，陌生人之間的溫暖感動等?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】微笑的力量微笑，有的代表感謝，有的代表信心，有的代表堅強，還有的代表力量。在生活中，微笑無處不在，表達的意義豐富多彩。但給我留下印象和對我影響最深的一次，是我在英語補習班時老師的一次鼓勵我的微笑，讓我刻骨銘心。記得在小學四年級的時候，我要在每個周末去補習英語，每一學期末還要開一次家長會，并抽簽決定每學期末的英語演講者。有一次學期末，我們按照老規(guī)矩，每人抽張紙條。我從未參加過演講，因此信心很不足。輪到我抽了，心里在祈禱，口中在墨念“千萬別抽到我呀”。我心驚膽顫的挑選了一張紙條，當我輕輕地展開紙條時，先是心里一愣，后又失聲大叫：“怎么會是我呀？”我象泄了氣的皮球，認為自己倒霉到了極點。下課了，同學們都在瞎起哄:"呀，你今天中了頭獎呀！”我該怎么辦？下個星期天就要面對所有同學的家長了呀！我能得嗎？萬一搞砸了．．．．．．我真的不敢往后去想。到了星期天的下午，可我總是覺得這一天來得這么快，雖然我精心準備好了演講稿，站在講臺上,但仍然象被人逮住的小偷一樣，心跳得比兔子跑得還快。我如果演講得不好怎么辦？那我不是在眾人面前丟盡了臉？我越想越怕，腿和手都在發(fā)抖。我盡力使自己平靜下來，然后偷偷地向臺下看了一眼，突然我看到坐在最后一排的一個人正沖我微笑著，她就是我的英語補習老師。頓時，這個微笑讓我感到了一股暖流涌上我的心頭，是那樣的親切，是那樣的溫暖，我覺得那微笑如蒙娜莉莎那樣自然溫馨，這個微笑仿佛在告訴我：勇敢一點兒，要對自己有信心,你能行。這時我的內心像就被施展了魔法了一樣，頓時充滿了勇氣和力量，大聲地開始了演講，發(fā)音又流利又準確。演講結束，同學家長們都鼓起了熱烈的掌聲，使我十分欣慰，十分激動，幾乎忘記了是怎么走下講臺的。以后，只要有演講，我就不再害怕，每次演講，眼前都