2024年人教版PEP二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年人教版PEP二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、毛主席寫(xiě)的著作為什么被作者稱為“光輝著作”？（）A.因?yàn)檫@是毛主席在八角樓清油燈下所寫(xiě)的著作。B.因?yàn)槊飨裉?yáng)。C.因?yàn)槊飨乃枷牒椭髂苤该髦袊?guó)革命的方向，使革命一步步走向勝利。2、下列各組中加點(diǎn)字讀音相同的一組是（）。A.角度______牛角B.降落______投降C.薄荷______單薄3、毛主席在聽(tīng)到劉胡蘭壯烈犧牲的消息后，為她親筆寫(xiě)了挽詞，內(nèi)容是（）。A.生的偉大B.死的光榮C.生的偉大，死的光榮4、下列詩(shī)句屬于描寫(xiě)春天的一項(xiàng)是（）A.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦B.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅C.春花秋月何時(shí)了？往事知多少D.居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)5、下列詞語(yǔ)依次填入句子中；最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

古詩(shī)，是中華文學(xué)寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠，歷代文人騷客各展其才，各顯千秋：豪放如________，婉約似________，粗獷如________，細(xì)膩似________，洋洋灑灑，蔚為壯觀。A.旭日噴薄______風(fēng)拂楊柳______小橋流水______大江東去B.大江東去______小橋流水______旭日噴薄______風(fēng)拂楊柳C.小橋流水______風(fēng)拂楊柳______大江東去______旭日噴薄D.風(fēng)拂楊柳______小橋流水______旭日噴薄______大江東去6、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

拂堤楊柳醉春煙（）A.用酒泡制（食品）B.沉迷，過(guò)分地愛(ài)好C.喝酒過(guò)多，神志不清評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、讀課文《三借芭蕉扇（二）》；找出文中的成語(yǔ)，并寫(xiě)在橫線上。

________8、找朋友。

驚奇研究觀察消失。

逐漸地____反復(fù)地____仔細(xì)地____非常地____9、比一比；再組詞。

橋____擊____空____

驕____陸____窮____10、照樣子；寫(xiě)一寫(xiě)。

木________

犭________

辶________

扌________

日________11、換個(gè)偏旁變新字；再組詞。

芬—____—____

彩—____—____

芳—____—____

清—____—____12、給下列句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

①風(fēng)娃娃能幫助人們做很多事____

②有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么____

③狐貍為什么硬說(shuō)葡萄是酸的呢____13、在下面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。

。一_____駱駝一_____書(shū)______一_____紙______一_____雞一_____毛驢一_____腳印______一_____汗______一_____歌一_____禮物一_____山峰一_____鏡子______一_____扇子評(píng)卷人得分三、綜合題(共7題，共14分)14、課外閱讀。

秋天到了；菊花開(kāi)了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！

秋天到了，果子熟了。黃橙橙的梨，紅通通的蘋(píng)果，亮晶晶的葡萄。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，果兒點(diǎn)頭，散發(fā)出香味兒。(1)、短文有____個(gè)自然段。第____自然段寫(xiě)秋天到了，菊花開(kāi)了。第____自然段寫(xiě)秋天到了，果子熟了。(2)、把文中表示顏色的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。15、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。(1)、我們的教室很干凈____(2)、姑媽聽(tīng)見(jiàn)聲音，跑進(jìn)來(lái)問(wèn)：“是誰(shuí)把花瓶打碎了____”(3)、我有向?qū)___是您的蜜蜂把我領(lǐng)到這兒來(lái)的____16、品讀課文《稱贊》。(1)、“小刺猬走到小獾身邊，拿起板凳仔細(xì)地看了看。”這句話表現(xiàn)了小刺猬的什么？(2)、“你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好!”這句話寫(xiě)出小刺猬肯定了小獾的點(diǎn)滴____。17、玫瑰樹(shù)根。

①地下同地上一樣；有生命，有一群懂得愛(ài)和憎的生物。

②那里有黢黑的蠕蟲(chóng)；黑色繩索似的植物根，顫動(dòng)的亞麻纖維似的地下水的細(xì)流。

③據(jù)說(shuō)還有別的：身材比晚香玉高不了多少的土地神；滿臉胡子，彎腰曲背。

④有一天；細(xì)流遇到玫瑰樹(shù)根，說(shuō)了下面一番話：

“樹(shù)根鄰居；像你這么丑的，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呢。誰(shuí)見(jiàn)了你都會(huì)說(shuō)，準(zhǔn)是一頭猴子把它的長(zhǎng)尾巴插在地里，扔下不管，徑自走了。看來(lái)你想模仿蚯蚓，但是沒(méi)有學(xué)會(huì)它優(yōu)美圓潤(rùn)的動(dòng)作，只學(xué)會(huì)了喝我的藍(lán)色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你說(shuō)，你這是干什么？”

⑤卑賤的樹(shù)根說(shuō)：

“不錯(cuò)；細(xì)流兄弟，在你眼里我當(dāng)然沒(méi)有模樣。長(zhǎng)期和泥土接觸，使我渾身灰褐；過(guò)度勞累，使我變了形，正如變形的工人胳臂一樣。我也是工人，我替我身體見(jiàn)到陽(yáng)光的部分干活。我從你那里吸取里汁液，就是輸送給她的，讓她新鮮嬌艷；你離開(kāi)以后，我就到遠(yuǎn)處去尋覓維持生命的汁液。細(xì)流兄弟，總有一天，你會(huì)到太陽(yáng)照耀的地方。那時(shí)候，你去看看我的日光下的部分是多么美麗。”

⑥細(xì)流并不相信；但是出于謹(jǐn)慎，沒(méi)有做聲，思忖道，等著瞧吧。

⑦當(dāng)他顫動(dòng)的身軀逐漸長(zhǎng)大；到了亮光下時(shí)，他干的第一件事就是去尋找樹(shù)根所說(shuō)的延伸部分。

⑧天啊！他看到了什么呀。

⑨到處是一派明媚的春光；樹(shù)根扎下去的地方，一株玫瑰把土地裝點(diǎn)得分外美麗。

⑩沉甸甸的花朵掛在枝條上；在空氣中散發(fā)著甜香和一種幽秘的魅力。(1)；給下列劃線字注音。

思____________力____(2)；第②段有兩個(gè)比喻句；它們的本體和喻體分別是什么？

①本體____喻體____②本體____喻體____(3)、第④段，細(xì)流遇到玫瑰樹(shù)根，他的態(tài)度如何____18、品味探究。(1)、課題《最大的“書(shū)”》加引號(hào)是因?yàn)椋?2)、“石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降?！边@句話把石頭分別比作____、____。說(shuō)明了石頭的速度。19、閱讀《假如》，按課文內(nèi)容填空。(1)、我給小樹(shù)畫(huà)太陽(yáng)是為了？(2)、我給小鳥(niǎo)畫(huà)谷粒是為了？(3)、我給西西畫(huà)雙腿是為了？20、給下面的字選擇正確的讀音。(1)、我們迎著朝（cháozhāo）陽(yáng)朝（cháozhāo）學(xué)校走去。(2)、植物工廠種（zhǒngzhòng）著各種（zhǒngzhòng）蔬菜。(3)、我們?cè)趶潖澢╭ūqǔ）的小路上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲（qūqǔ）。(4)、我們都（dōudū）很想去首都（dōudū）北京。(5)、大海奏起歡樂(lè)（lèyuè）的樂(lè)（lèyuè）曲。評(píng)卷人得分四、其他(共1題，共10分)21、課外閱讀。

幾條腿。

山公雞；兩條腿。

大黃牛；四條腿。

蜻蜓；六條腿。

螃蟹；八條腿。

螞蟻；十條腿。

蚯蚓、鱔魚(yú)沒(méi)有腿。評(píng)卷人得分五、判斷題(共1題，共10分)22、我會(huì)判斷；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小華長(zhǎng)得像他爸爸。________評(píng)卷人得分六、語(yǔ)言表達(dá)(共4題，共20分)23、把字句變成被字句。

例如：把白云當(dāng)做翅膀；變成一只飛翔的白鴿

——白云被當(dāng)做翅膀；變成一只飛翔的白鴿

把大海當(dāng)做搖籃，讓我們?cè)趽u籃里快樂(lè)成長(zhǎng)。24、用“茫?！睂?xiě)一句話25、把下面詞語(yǔ)組成一句話；再加標(biāo)點(diǎn)。

①是這個(gè)的歡樂(lè)節(jié)日。

②我們度過(guò)一起快樂(lè)的這時(shí)光26、把下列詞語(yǔ)排成一句通順的話。

①父親最樹(shù)林愛(ài)唱歌的鳥(niǎo)一生喜歡還有。

②我真父親獵人高興不是參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】考查了對(duì)課文的理解能力和對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的掌握情況，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊栋私菢巧稀愤@篇課文寫(xiě)了毛主席在井岡山的茅坪村八角樓上，忘記了條件的艱苦和寒冷，刻苦、專注地寫(xiě)下許多光輝著作，照亮了中國(guó)革命的道路，贊揚(yáng)了先輩們公而忘私的奉獻(xiàn)品質(zhì)。毛主席寫(xiě)的著作之所以被稱為“光輝著作”是因?yàn)槊飨乃枷牒椭髂苤该髦袊?guó)革命的方向，使革命一步步走向勝利。故選：C。2、A【分析】考查了多音字，多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同?！窘馕觥緼.讀音相同，角：[jué]角色。[jiǎo]表示角大小的量；牛、羊、鹿等頭上長(zhǎng)出的堅(jiān)硬的東西。故“角度、牛角”的“角”都讀“jiǎo”。B.讀音不同，降：[xiáng]投降。[jiàng]落下（跟“升”相對(duì)）。故“降落、投降”的“降”應(yīng)依次讀“jiàng、xiáng”。C.讀音不同，薄：[báo]厚度小的。[bó]不充實(shí)，不堅(jiān)強(qiáng)。[bò]多年生草本植物，莖和葉有清涼香味，可入藥。故“薄荷、單薄”的“薄”應(yīng)依次讀“bò、bó”。故選：A。3、C【分析】考查了對(duì)課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊秳⒑m》這篇課文寫(xiě)了毛主席在聽(tīng)到劉胡蘭壯烈犧牲的消息后，為她親筆寫(xiě)了挽詞：生的偉大，死的光榮。故選：C。4、A【分析】考查了對(duì)古典詩(shī)詞的翻譯，分析時(shí)要結(jié)合詩(shī)詞表達(dá)的含義，總體把握，將它放在整個(gè)詩(shī)句中進(jìn)行揣摩，這樣才能把握所翻譯句子的大概意思。【解析】B、C、D分別描寫(xiě)的是夏天、秋天、秋天的詩(shī)句。A選項(xiàng)出自杜甫的《絕句》，描寫(xiě)的是春天的景色。故選：A。5、B【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語(yǔ)文中一個(gè)常見(jiàn)題型，考查了對(duì)詞語(yǔ)的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語(yǔ)大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語(yǔ)的意義，結(jié)合所給句子的語(yǔ)境去完成?！窘馕觥亢婪诺南翊蠼乃粯雍坪剖幨帲窦s的如小橋流水那樣遠(yuǎn)流長(zhǎng)，粗獷的似早晨的太陽(yáng)剛剛升起，細(xì)膩的如微風(fēng)拂面，所以選“大江東去、小橋流水、旭日噴薄、風(fēng)拂楊柳”。故選：B。6、B【分析】考查了詩(shī)詞的翻譯，做此題要注意體會(huì)詩(shī)詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過(guò)朗讀、感悟，才能體會(huì)到?！窘馕觥砍鲎愿叨Φ摹洞寰印罚g：在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。醉：沉迷，過(guò)分地愛(ài)好。故選：B。二、填空題(共7題，共14分)7、怒氣沖沖涼風(fēng)習(xí)習(xí)【分析】【分析】成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是漢文化的一大特色；有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。

【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。8、消失研究觀察驚奇【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的掌握。達(dá)爾文通過(guò)反復(fù)地研究；仔細(xì)地觀察；發(fā)現(xiàn)有些昆蟲(chóng)的翅膀逐漸地消失，這讓他十分地驚奇。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的掌握，學(xué)生要掌握好基本的搭配。9、橋梁攻擊空軍驕傲陸軍貧窮【分析】【分析】考查了學(xué)生對(duì)字形的掌握和辨析。橋梁；指架設(shè)在江河湖海上，使車輛行人等能順利通行的建筑物，稱為橋。驕傲，自大的情緒。攻擊，指發(fā)起或發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。陸軍；空軍都是我國(guó)軍隊(duì)的組成部分。貧窮，沒(méi)有錢。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握和辨析，學(xué)生應(yīng)該辨析好；10、獨(dú)單獨(dú)遙遙遠(yuǎn)折折花暗暗香【分析】【分析】獨(dú)：?jiǎn)为?dú)；遙：遙遠(yuǎn)，折：折花，暗：暗香。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)本課生字字形和詞形的掌握。11、粉米粉菜白菜仿仿寫(xiě)晴晴天【分析】【分析】芬去掉草字頭；加上米字旁，變成“粉”，米粉。彩去掉三丿，加上草字頭，變成“菜”，白菜。芳去掉草字頭，加上單立人，變成“仿”，仿寫(xiě)。清去掉三點(diǎn)水，加上日字旁，變成“晴”，晴天。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)漢字偏旁部首和詞形的掌握情況。12、。【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的了解；問(wèn)號(hào)用于疑問(wèn)句中，而感嘆號(hào)一般用于感嘆句中，第一句是完整的句子，用句號(hào)，第二句是感嘆句，應(yīng)該用感嘆號(hào)；第三句是疑問(wèn)句，應(yīng)該用問(wèn)號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握和了解，教師也應(yīng)不斷強(qiáng)調(diào)，考試常涉及。13、略

【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)量詞的掌握與應(yīng)用，完成時(shí)要注意后面的名詞，然后結(jié)合學(xué)習(xí)生活中對(duì)量詞的使用填空。【解析】故答案為：只本張只頭串滴首份座面把三、綜合題(共7題，共14分)14、略

【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀理解能力。第一題考查學(xué)生對(duì)文章結(jié)構(gòu)的掌握。短文共2個(gè)自然段；第1段寫(xiě)秋天到了，第2段寫(xiě)果子熟了。第二題考查學(xué)生對(duì)顏色詞的掌握，表示顏色的詞語(yǔ)有紅；黃、紫、白、黃橙橙、紅通通等。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的課外閱讀能力，對(duì)學(xué)生的閱讀能力有一定的提高?！窘馕觥?、①2

②1

③2

2、紅、黃、紫、白、黃橙橙、紅通通15、略

【分析】【分析】【解析】1、①！

2、①？

3、①，

②。

16、略

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。根據(jù)文段“小刺猬走到小獾身邊；拿起板凳仔細(xì)地看了看。他對(duì)小獾說(shuō)：“你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好！”“真的嗎？”小獾高興極了。”可以看出，小刺猬，善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。而表示了小刺猬充分肯定了小獾的點(diǎn)滴進(jìn)步。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握,需要注意理解好重點(diǎn)文段以及表達(dá)的內(nèi)涵。【解析】1、善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。2、①進(jìn)步

17、略

【分析】【分析】（1）給下列劃線字注音：cǔn|mèi（2）那里有黢黑的蠕蟲(chóng)；黑色繩索似的植物根，顫動(dòng)的亞麻纖維似的地下水的細(xì)流。①本體：植物根，喻體：黑色繩索；②本體：地下水的細(xì)流，喻體：顫動(dòng)的亞麻纖維（3）細(xì)流遇到玫瑰樹(shù)根，他的態(tài)度是挖苦樹(shù)根丑陋。

【點(diǎn)評(píng)】做好每一個(gè)小題，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，比如：（2）那里有黢黑的蠕蟲(chóng)，黑色繩索似的植物根，顫動(dòng)的亞麻纖維似的地下水的細(xì)流。①本體：植物根，喻體：黑色繩索；②本體：地下水的細(xì)流，喻體：顫動(dòng)的亞麻纖維?！窘馕觥?、①cǔn

②mèi

2、①植物根

②黑色繩索

③地下水的細(xì)流

④顫動(dòng)的亞麻纖維

3、①挖苦樹(shù)根丑陋

18、略

【分析】【分析】本題涉及課文的理解；在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。（1）加引號(hào)是因?yàn)檫@里指的不是真正的書(shū)，而是指像書(shū)一樣能記載歷史變遷的。（2）是比喻句，把石頭分別比作子彈；流星。

【點(diǎn)評(píng)】（1）對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。比如：（2）“石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降?！边@句話把石頭分別比作子彈、流星。說(shuō)明了石頭的速度?！窘馕觥?、課題《最大的“書(shū)”》加引號(hào)是因?yàn)檫@里指的不是真正的書(shū)，而是指像書(shū)一樣能記載歷史變遷的。2、①子彈

②流星

19、略

【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟練程度；學(xué)生需要掌握課文的內(nèi)容和思想感情。我給小樹(shù)畫(huà)太陽(yáng)是為了讓小樹(shù)在冬天也能快活地成長(zhǎng)，不會(huì)在寒冷的北風(fēng)里縮著身子，輕輕嘆息。我給小鳥(niǎo)畫(huà)谷粒是為了鳥(niǎo)媽媽再也不用到遙遠(yuǎn)的地方去尋食，讓小鳥(niǎo)呆在家里苦苦等待，餓得哭泣；我給西西畫(huà)雙腿是為了他再也不會(huì)只坐在屋里望著窗外的小樹(shù)和小燕，而是和我們一起在操場(chǎng)上奔跑，在草地上游戲。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文思想感情和重點(diǎn)內(nèi)容的把握，學(xué)生應(yīng)該熟練掌握?！窘馕觥?、讓小樹(shù)在冬天也能快活地成長(zhǎng)，不會(huì)在寒冷的北風(fēng)里縮著身子，輕輕嘆息。2、鳥(niǎo)媽媽再也不用到遙遠(yuǎn)的地方去尋食，讓小鳥(niǎo)呆在家里苦苦等待，餓得哭泣。3、他再也不會(huì)只坐在屋里望著窗外的小樹(shù)和小燕，而是和我們一起在操場(chǎng)上奔跑，在草地上游戲。20、略

【分析】【分析】【解析】1、zhāo|cháo2、zhòng|zhǒng3、qū|qǔ4、dōu|dū5、lè|yuè四、其他(共1題，共10分)21、山公雞|大黃牛|蜻蜓|螃蟹|螞蟻|蚯蚓|鱔魚(yú)【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀理解能力。詩(shī)歌中寫(xiě)了山公雞；大黃牛、蜻蜓、螃蟹、螞蟻、蚯蚓、鱔魚(yú)等動(dòng)物