2024年滬教版七年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版七年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列地區(qū)處在亞洲與大洋洲，印度洋與太平洋“十字路口”的是A.東亞B.西亞C.南亞D.東南亞2、科學(xué)家對蜜蜂群體的自然活動狀況進(jìn)行跟蹤拍攝，這種研究方法屬于（）A.實驗法B.觀察法C.調(diào)查法D.探究法3、下列不屬于生物的是（）A.熊貓B.鼠婦C.土壤D.柳樹4、下列關(guān)于實驗組和對照組的說法，不正確的是（）A.實驗組和對照組只有一個變量不相同B.測定種子的萌發(fā)沒有對照組也可以進(jìn)行C.在測定種子萌發(fā)的環(huán)境條件時，如果對照組萌發(fā)，實驗組不萌發(fā)，則可以說明實驗組和對照組不同的那個環(huán)境因素對種子的萌發(fā)有影響D.如果實驗組和對照組的實驗結(jié)果一樣，則說明他們之間那個唯一不同的變量對實驗結(jié)果沒有影響5、【題文】在消化道內(nèi)；消化蛋白質(zhì)；糖、脂肪的起始器官是。

A口腔；胃、小腸B口腔、小腸、胃。

C胃、小腸、口腔D胃、口腔、小腸評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、人生命的起點是從______開始的；人類與類人猿的共同祖先是______。7、下面左側(cè)列出的是動物的名稱；右側(cè)列出的是這幾種動物的運(yùn)動方式，請配伍．

8、在裸子植物中，____是我國一級保護(hù)植物，被譽(yù)為植物中的“大熊貓”．____是我國特有的珍貴孑遺樹種，有“活化石”之稱．____是現(xiàn)存種子植物中最古老的孑遺植物．9、草履蟲身體微小，是____生物，食鹽對草履蟲是一種____刺激物．10、臨時裝片的制作過程中，要對植物細(xì)胞進(jìn)行染色，所使用的染色劑是____，細(xì)胞中被染的最深的部位是____．11、調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞位于____，人體的生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到____調(diào)節(jié)的影響．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)12、某一個生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染，對其他生態(tài)系統(tǒng)沒有什么影響。（）13、單細(xì)胞生物的身體只由一個細(xì)胞構(gòu)成，所以不能獨立生活，通常是寄生。14、細(xì)胞中的物質(zhì)都是由細(xì)胞自己制造的。15、青春期，男孩和女孩開始身高突增的年齡沒有差別。16、動脈血管管壁較厚，彈性小，管內(nèi)血流速度慢．______．（判斷對錯）17、我們吃的蘋果屬于營養(yǎng)器官。______。（判斷對錯）18、某一個生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染，對其他生態(tài)系統(tǒng)沒有什么影響。19、生物學(xué)家通常利用觀察、調(diào)查、實驗等方法來研究生物。（）20、每一朵花都有雄蕊和雌蕊。評卷人得分四、實驗探究題(共3題，共30分)21、實驗探究：下表是唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗記錄，根據(jù)實驗設(shè)計和現(xiàn)象回答：(1)若以試管A和試管B為一組，則試管A是試管B的對照實驗，變量是______。(2)若以試管B和試管C為一組，則試管B是試管C的對照實驗，變量是______。(3)若以試管B、試管D和試管E為一組，則試管B是試管D和E的對照實驗，變量是_____。(4)通過實驗得出的結(jié)論是：唾液中含有_____，可以消化____，唾液中的_______發(fā)揮作用所需的條件是適宜的溫度和酸堿度。22、據(jù)圖回答問題：

①本裝置的實驗?zāi)康氖莀_____。

②在陽光下經(jīng)過一段時間后；擠壓塑料袋，石灰水無變化，這是因為______。

③將實驗裝置放置黑暗中數(shù)小時；擠壓塑料袋，石灰水變渾濁，這是因為______。

④如果在袋中放入一只小白鼠；拔掉連通管，扎緊袋口，則可以用來驗證______，但必須把這一裝置放在光照下。

⑤從該植株上摘取一片新鮮葉，放在黑暗通風(fēng)處幾小時，稱其重量減輕，造成的原因是______（兩個）。23、圖1表示小明制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時的三個步驟；圖2是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖；圖3是小明在顯微鏡下觀察臨時裝片時看到的視野圖象；請分析回答問題：

（1）圖1中；A；B兩個步驟往載玻片上滴加的液體分別是______。

（2）圖2中哪個圖象是由于圖1中C步驟操作不當(dāng)引起的______要想在該圖象表示的視野中只觀察到細(xì)胞；最快捷的方法是______。

（3）由圖2中圖象c到圖象d；應(yīng)調(diào)節(jié)圖2中的結(jié)構(gòu)[______]______。

（4）由圖2中物像d到e；至少需要調(diào)節(jié)圖3中的哪些結(jié)構(gòu)？試寫出相應(yīng)結(jié)構(gòu)的代碼和調(diào)節(jié)目的：______；______。

（5）與洋蔥表皮細(xì)胞相比，在口腔上皮細(xì)胞中不可能看到的結(jié)構(gòu)是______。評卷人得分五、簡答題(共2題，共6分)24、人體的消化系統(tǒng)是由____和____組成的。____是人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官。25、資料分析。某同學(xué)常出現(xiàn)面色蒼白；頭暈、疲乏、精神不振等癥狀；醫(yī)生給他做了血常規(guī)化驗。在顯微鏡下觀察到的血涂片玻片標(biāo)本的某個視野如圖驗結(jié)果如表。根據(jù)圖表信息回答問題。

。檢查項目正常值檢查結(jié)果紅細(xì)胞計數(shù)（RBC）3.5×1012～5.5×1012個/L3.0×1012個/L白細(xì)胞計數(shù)（WBC）5.0×106～10.0×109個/L8.0×109個/L血小板計數(shù)（PLT）1.5×1014～3.5×1013個/L2.6×1014個/L血紅蛋白（Hb）110～160g/L95g/L（1）醫(yī)生想將圖中能吞噬病菌的血細(xì)胞①移至視野中央觀察；血細(xì)胞①的名稱是______。

（2）血液中的______能運(yùn)載血細(xì)胞；運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物。

（3）該同學(xué)的化驗結(jié)果中有兩個檢查項目結(jié)果值均低于正常值；醫(yī)生初步診斷他可能患有______。

（4）血液由動脈血變?yōu)殪o脈血是發(fā)生在血液循環(huán)中的______循環(huán)，該循環(huán)不但將______送給組織細(xì)胞，還將營養(yǎng)物質(zhì)送給細(xì)胞，保證細(xì)胞的正常生命活動。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】本題考查東南亞重要的地理位置。東南亞地區(qū)東臨太平洋，西臨印度洋，北接亞洲，南接大洋洲，處在亞洲與大洋洲、印度洋與太平洋“十字路口”；西亞地處“三洲五海之地”；南亞位于阿拉伯海和孟加拉灣之間，臨印度洋；東亞東臨太平洋。D對，ABC錯。故選D?！窘馕觥緿2、B【分析】解：觀察法是在自然狀態(tài)下；研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知；考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論．科學(xué)家對蜜蜂群體的自然活動狀況進(jìn)行跟蹤拍攝，這種研究方法屬于觀察法．

故選：B．

生物學(xué)的研究方法．觀察；分類、文獻(xiàn)、實驗等方法．

科學(xué)家研究動物行為的方法主要有觀察法和實驗法．【解析】B3、C【分析】解：ABD；具有生物的特征；是生物。

C；土壤不具有生物的特征不是生物；

故選：C。

生物具有一下特征：1；生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征?！窘馕觥緾4、B【分析】試題分析：探究實驗為了使實驗結(jié)論具有說服力一定要設(shè)置對照實驗，否則實驗結(jié)論缺乏科學(xué)性和可信度，選項B不正確?？键c：本題考查科學(xué)探究實驗知識，解答此題需要學(xué)生懂得科學(xué)探究實驗的要求，會設(shè)置單一變量和對照實驗。【解析】【答案】B5、D【分析】【解析】解：糖類；蛋白質(zhì)和脂肪必須經(jīng)過消化才能吸收．淀粉（糖）的消化是從口腔開始的；在口腔中淀粉被初步分解為麥芽糖，再到小腸中在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化從胃開始的，在胃液的作用下被初步消化，再到小腸中在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為氨基酸；脂肪的消化開始于小腸，先是膽汁（包含任何消化酶）將脂肪顆粒乳化為脂肪微粒，再在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為甘油和脂肪酸．所以消化道內(nèi)，消化蛋白質(zhì)、糖、脂肪的起始部位依次是胃、口腔、小腸．

故選D．點評：此題考查了三大營養(yǎng)物質(zhì)的起始消化部位：淀粉：口腔；蛋白質(zhì)：胃；脂肪：小腸．【解析】【答案】D二、填空題(共6題，共12分)6、受精卵森林古猿【分析】解：卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂；分化、發(fā)育等生命活動。只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時；才標(biāo)志著新生命的起點。受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒。因此人體生命的起點是從受精卵開始的；

在距今1200多萬年前；森林古猿廣泛分布于非；亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿，以樹棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進(jìn)化成了人類，可見人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿。

故答案為：

有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時；才標(biāo)志著新生命的起點。受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂；分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒，解答即可。

本考點主要考查生物生命的開始的問題，題型一般比較簡單，大多為選擇題、填空題的形式。多側(cè)重于人的生命的開始?！窘馕觥渴芫焉止旁?、略

【分析】

動物因種類不同；生存環(huán)境各異，其運(yùn)動方式也大相徑庭，動物運(yùn)動的方式多種多樣，主要有飛行如鳥類；奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動如蚯蚓、游泳等方式．蛇主要生活在陸地上，運(yùn)動方式是爬行，獵豹生活在森林里具有發(fā)達(dá)的四肢，運(yùn)動方式是行走或奔跑，貓頭鷹屬于鳥類，它的運(yùn)動方式是飛行，青蛙的運(yùn)動方式是跳躍．

故答案為：

【解析】【答案】不同的動物運(yùn)動方式不同；解答時可以從運(yùn)動方式與環(huán)境相適應(yīng)的特點方面來切入．

8、略

【分析】

我國是世界上裸子植物最多的國家；銀杉，是三百萬年前第四紀(jì)冰川后殘留下來至今的植物，中國特有的世界珍稀物種，和水杉；銀杏一起被譽(yù)為植物界的“大熊貓”，國家一級保護(hù)植物．銀杉是松科的常綠喬木，主干高大通直，挺拔秀麗，枝葉茂密．銀杉雌雄同株；水杉是20世紀(jì)40年代，由我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的一種從古代植物下來的“活化石”．水杉的發(fā)現(xiàn)轟動一時，風(fēng)靡全世界．它與動物中的大熊貓一樣，在植物中，它是只有中國才有生長的古代的孑遺植物，所以人們稱它為“中國的國寶”、“植物界的熊貓”，有“活化石”之稱．

銀杏為落葉喬木；4月開花，10月成熟，種子為橙黃色的核果狀．銀杏是現(xiàn)存種子植物中最古老的孑遺植物．

故答案為：水杉；銀杉、銀杏；水杉；銀杏。

【解析】【答案】此題考查的知識點是我國特有的珍稀植物．解答時可以從植物的特點；意義以及分布方面來切入．

9、略

【分析】

草履蟲是單細(xì)胞的動物，整個身體由一個細(xì)胞構(gòu)成，生活在水中，通過一個細(xì)胞可以完成各項生命活動．其結(jié)構(gòu)及功能如下圖

可見，草履蟲在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)主要依靠纖毛的擺動．靠表膜進(jìn)行呼吸．如食鹽對于草履蟲來說是不利的刺激，草履蟲逃避有害刺激；

故答案為：單；有害。

【解析】【答案】此題主要考查的是草履蟲的結(jié)構(gòu)及生活；據(jù)此解答．

10、略

【分析】

制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦；滴、撕、展、蓋、染．其中；“染”這一步，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部．由于細(xì)胞是無色透明的，觀察起來不清楚．用碘液染色為的是對比明顯，便于觀察．

用碘液對活的洋蔥鱗葉內(nèi)表皮細(xì)胞裝片進(jìn)行染色；使細(xì)胞核；液泡和細(xì)胞質(zhì)更為清楚，細(xì)胞核內(nèi)有染色體，碘液呈弱堿性，故染色最深的應(yīng)是染色體，位于細(xì)胞核．

故答案為：碘液；細(xì)胞核．

【解析】【答案】本題考查的是制作洋蔥表皮臨時裝片中染色用的試劑；首先明確實驗步驟．

11、大腦皮層激素【分析】【解答】腦包括大腦；小腦和腦干三部分；其中大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞，比較重要的中樞有：軀體運(yùn)動中樞、軀體感覺中樞、語言中樞、視覺中樞、聽覺中樞等．人體的生命活動的調(diào)節(jié)，既受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素調(diào)節(jié)的影響，在人體內(nèi)，激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用是相互聯(lián)系、相互影響的．

故答案為：（1）大腦皮層；激素。

【分析】（1）腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分；叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．

腦位于顱腔內(nèi)；包括大腦；小腦和腦干三部分，神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元．

（2）通過神經(jīng)系統(tǒng)對人體生命活動的調(diào)節(jié)叫神經(jīng)調(diào)節(jié)，其基本方式是反射；化學(xué)物質(zhì)通過體液（血漿、組織液、淋巴等）的運(yùn)輸而對人體生理活動進(jìn)行的調(diào)節(jié)，就叫體液調(diào)節(jié)．如激素對人體生理活動的調(diào)節(jié)，是通過血液的運(yùn)輸而起作用的．三、判斷題(共9題，共18分)12、×【分析】【解答】生物部分有生產(chǎn)者；消費(fèi)者和分解者；非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，某一個生態(tài)系統(tǒng)的水受到污染，必然會影響此生態(tài)系統(tǒng)中的生物，進(jìn)而影響此生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，而生物圈中的不同的生態(tài)系統(tǒng)之間又不是相互孤立的，而是相互聯(lián)系在一起的，所以必然會對其他的生態(tài)系統(tǒng)造成一定的影響，可見題中的敘述是錯誤的。

【分析】本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)，解題需掌握不同的生態(tài)系統(tǒng)之間不是相互孤立的，而是相互聯(lián)系的。13、×【分析】【解答】單細(xì)胞生物雖然只由一個細(xì)胞構(gòu)成；但也能完成營養(yǎng)；呼吸、排泄、運(yùn)動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動．所以能獨立生活．

故答案為：錯誤。

【分析】生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物；單細(xì)胞生物只由單個細(xì)胞組成，單細(xì)胞生物個體微小，全部生命活動在一個細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中．14、×【分析】【解答】解：細(xì)胞中的這些物質(zhì)有的是自己制造的；如植物細(xì)胞通過光合作用產(chǎn)生有機(jī)物，還有的是細(xì)胞代謝產(chǎn)生的一些廢物，如尿素；二氧化碳等．另外一些物質(zhì)須從外界獲得，如無機(jī)鹽、水等是通過植物的根從土壤中吸收來的．

故答案為：錯誤。

【分析】細(xì)胞中含有多種物質(zhì)，可以分為兩大類：有機(jī)物和無機(jī)物．有機(jī)物分子較大，一般含有碳，如糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等；無機(jī)物分子較小，一般不含有碳，如水、無機(jī)鹽等．15、×【分析】【分析】本題考查青春期的發(fā)育特點?？蓮哪信啻浩诎l(fā)育的時間切入?！窘獯稹磕信M(jìn)入青春期的年齡不同，男女身高突增的年齡也不同。一般來說，女孩大約在7歲左右開始身高突增進(jìn)入青春期，男孩大約在9歲左右開始身高突增進(jìn)入青春期，即男孩的發(fā)育比女孩晚兩年?。故題干敘述錯誤。故選F?！窘馕觥縁16、×【分析】解：動脈、靜脈和毛細(xì)血管的特點如下：。管壁管腔血流速度動脈最厚，彈性大較小最快靜脈較厚，彈性小較大較慢毛細(xì)血管最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成．非常細(xì)，只允許紅細(xì)胞呈單行通過非常慢故答案為：×

血管分為動脈；靜脈和毛細(xì)血管三種；動脈是將血液從心臟輸送到身體個部分去的血管，靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，毛細(xì)血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管，據(jù)此解答．

掌握動脈、靜脈和毛細(xì)血管的特點功能是解答此類題目的關(guān)鍵．【解析】×17、×【分析】解：器官是指由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)；綠色開花植物是由根；莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的。根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官。蘋果是果實，屬于生殖器官?？梢娒}是錯誤的。

故答案為：×。

在綠色開花植物的六大器官中；根；莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官。

解此題的關(guān)鍵是理解掌握根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官?！窘馕觥俊?8、×【分析】【解答】生物部分有生產(chǎn)者；消費(fèi)者和分解者．非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等；某一個生態(tài)系統(tǒng)的水受到污染，必然會影響此生態(tài)系統(tǒng)中的生物，進(jìn)而影響此生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，而生物圈中的不同的生態(tài)系統(tǒng)之間又不是相互孤立的，而是相互聯(lián)系在一起的，所以必然會對其他的生態(tài)系統(tǒng)造成一定的影響．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×。

【分析】生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)多種多樣，生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分，據(jù)此答題．關(guān)鍵是掌握不同的生態(tài)系統(tǒng)之間不是相互孤立的，而是相互聯(lián)系的．19、A【分析】【解答】科學(xué)探究常用的方法有觀察法；實驗法、調(diào)查法和資料分析法等．探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的；發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．

故答案：√。實驗法是生物研究的主要方法；觀察是科學(xué)探究的一種基本方法，調(diào)查；收集和分析資料是科學(xué)探究的常用方法．

【分析】此題考查對觀察法、實驗法、調(diào)查法之間關(guān)系的理解．20、×【分析】【解答】按雌蕊和雄蕊的狀況；花可以分為兩種：一朵花中，雄蕊和雌蕊同時存在的，叫做兩性花，如桃；小麥的花．一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的，叫做單性花，如南瓜、絲瓜的花．所以每一朵花都有雄蕊和雌蕊是錯誤的．

故答案為：錯誤。

【分析】本題考查花的結(jié)構(gòu)的知識．在生活中多結(jié)合生活中的花進(jìn)行分析．四、實驗探究題(共3題，共30分)21、（1）唾液

（2）酸堿度

（3）溫度

（4）唾液淀粉酶淀粉唾液淀粉酶【分析】【分析】本題主要探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用。解答此題的關(guān)鍵是熟知該實驗的操作步驟和探究實驗應(yīng)遵循的原則?！窘獯稹繉φ諏嶒灒涸谔骄磕撤N條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。（1）若以A和B為一組對照實驗，則實驗變量是唾液，目的是探究唾液對淀粉的消化作用。故若以試管A和試管B為一組，則試管A是試管B的對照實驗，變量是唾液。（2）若以B和C為一組對照實驗，則變量是鹽酸（即溶液的酸堿度），目的是探究酸堿度對唾液淀粉酶活性的影響。故若以試管B和試管C為一組，則試管B是試管C的對照實驗，變量是酸堿度。（3）若以B、D和E為一組對照實驗，則實驗變量是溫度，目的是探究高溫或低溫對唾液淀粉酶活性的影響。故若以試管B、試管D和試管E為一組，則試管B是試管D和E的對照實驗，變量是溫度。（4）通過A試管和B試管的比較可以知道唾液中含有對淀粉有消化作用的酶，即唾液淀粉酶；通過B試管和C試管的比較可以知道，酸性環(huán)境影響唾液淀粉酶的活性，唾液中加入鹽酸后，唾液淀粉酶的活性降低；通過B試管和D試管的比較可以知道高溫破壞了唾液淀粉酶的活性；通過B試管和E試管的比較知道，低溫抑制了唾液淀粉酶的活性；通過B、D和E的比較可知，唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適溫度是37℃。故通過實驗得出的結(jié)論是：唾液中含有唾液淀粉酶，可以消化淀粉，唾液中的唾液淀粉酶發(fā)揮作用所需的條件是適宜的溫度和酸堿度?！窘馕觥浚?）唾液（2）酸堿度（3）溫度（4）唾液淀粉酶淀粉唾液淀粉酶22、驗證植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳被光合作用吸收了呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳植物的光合作用產(chǎn)生氧氣呼吸作用分解有機(jī)物；蒸騰作用散失了水分【分析】解：①③呼吸作用是生物的基本特征；進(jìn)行的場所是線粒體，其表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

光合作用的表達(dá)式為：

所以此實驗裝置應(yīng)置于黑暗處；防止由于光合作用強(qiáng)而影響植物的呼吸作用，過一段時間后，澄清的石灰水變渾濁，說明植物進(jìn)行呼吸作用釋放出二氧化碳。

②如果在光下；植物能進(jìn)行光合作用，消耗二氧化碳，從而導(dǎo)致實驗結(jié)果不明顯，所以此實驗裝置應(yīng)置于黑暗處。

④如果在袋中放入一只小白鼠；拔掉連通管，扎緊袋口，則可以用來驗證植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，小白鼠進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳，而植物進(jìn)行光合作用必須有光，因此必須把這一裝置放在光照的條件才能進(jìn)行。一段時間發(fā)現(xiàn)，小白鼠正?；钪?。

⑤在黑暗處；無光植物無法進(jìn)行光合作用，但可以進(jìn)行蒸騰作用和呼吸作用，蒸騰作用散失大量的水，呼吸作用消耗分解有機(jī)物，所以將葉子放在黑暗中幾小時，稱其重量會減輕。

故答案為：①驗證植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳；

②呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳被光合作用吸收了；

③呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳；

④植物的光合作用產(chǎn)生氧氣；

⑤呼吸作用分解有機(jī)物；蒸騰作用散失了水分。

本題考查植物的三大作用；可以結(jié)合植物三大作用的概念；表達(dá)式以及有關(guān)的實驗進(jìn)行解答；

植物的三大作用是中考的熱點，為綜合題目，難度較大?！窘馕觥框炞C植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳被光合作用吸收了呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳植物的光合作用產(chǎn)生氧氣呼吸作用分解有機(jī)物；蒸騰作用散失了水分23、生理鹽水、碘液氣泡制作臨時裝片，用低倍顯微鏡觀察3細(xì)準(zhǔn)焦螺旋4、6放大物象細(xì)胞壁和液泡【分析】解：（1）制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片；A往載玻片上滴加的液體是生理鹽水，目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)和結(jié)構(gòu)。B步驟為染，往載玻片上滴加的液體是碘液（或稀碘液），其目的是為細(xì)胞染色。

（2）圖2中a出現(xiàn)氣泡；可能是圖甲中C蓋蓋玻片操作不當(dāng)造成的；蓋時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡。

（3）圖2中要使視野c變?yōu)橐曇癳；物象更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)圖3中標(biāo)號3細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

（4）圖2中d到e；物象變大，需要轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器更換高倍物鏡。

（5）口腔上皮細(xì)胞是動物細(xì)胞有細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡和線粒體，都沒有葉綠體，因此人的口腔上皮細(xì)胞沒有細(xì)胞壁和液泡，而洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞有這些結(jié)構(gòu)。

故答案為：（1）生理鹽水；碘液；

（2）氣泡；制作臨時裝片；用低倍顯微鏡觀察。

（3）3細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

（4）4；6；放大物象。

（5）細(xì)胞壁和液泡。

1；制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的步驟：

①擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

②滴水：在載玻片中央滴一滴生理鹽水；

③取材：用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)輕刮幾下（操作前請漱口）；并將之涂抹在生理鹽水滴中；

④蓋片：用鑷子夾起蓋玻片；輕輕蓋在表皮上。蓋時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；

⑤染色：在蓋玻片一側(cè)滴1～2滴碘液；

⑥吸水：在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液。

2；我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像；所以我們移動玻片標(biāo)本時，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反。

熟練掌握制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟?！窘馕觥可睇}水、碘液氣泡制作臨時裝片，用低倍顯微鏡觀察3細(xì)準(zhǔn)焦螺旋4、6放大物象細(xì)胞壁和液泡五、簡答題(共2題，共6分)24、消化道消化腺小腸【分析】【分析】本題考