湖南婁底市中考語文試題梳理

...wd......wd...學(xué)習(xí)參考好幫手...wd...2018年湖南省婁底市中考語文試卷一、語言積累與運(yùn)用〔30分〕1．〔2.00分〕〔2018?婁底〕書法是中華民族的藝術(shù)瑰寶，請賞讀這幅書法作品，并用楷體將其正確、標(biāo)準(zhǔn)、美觀地書寫在田字格內(nèi)。2．〔2.00分〕〔2018?婁底〕以下詞語中，字音字形完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．岑〔cén〕寂倔〔juè〕強(qiáng)揠苗助長B．贖〔shú〕罪愜〔qiè〕意含辛如苦C．給〔ɡěi〕事澄〔chénɡ〕清花團(tuán)錦簇D．嗤〔chī〕笑矜〔jīn〕持頭昏目眩3．〔2.00分〕〔2018?婁底〕以下各句中，加點(diǎn)的成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．習(xí)近平指出，當(dāng)今世界不確定不穩(wěn)定因素增多，我國開展面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。我們要準(zhǔn)確把握國際形勢，未雨綢繆，妥善應(yīng)對。B．我靜靜地欣賞著藍(lán)天白云、高山大川，從虛無縹緲的夢境中徹底解脫出來。C．在第六屆“鄉(xiāng)村好校長論壇〞研討會上，12年未見面的老同學(xué)王峰和劉華興萍水相逢，感慨良多。D．岳云鵬的表演幽默搞笑，大人忍俊不禁，孩子們更是笑得前俯后仰。4．〔2.00分〕〔2018?婁底〕以下各句中，沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．保持為政清廉，是關(guān)系到黨和政府能否取得廣闊群眾信任的重大問題。B．從陳部長的講話中，使我們明白辦好人民滿意的教育是十九大對教育工作提出的明確要求。C．司法大數(shù)據(jù)顯示，近年來，10%的交通事故案件發(fā)生的原因?yàn)殚_車看手機(jī)造成的。D．我們一定要跳出慣性思維，提高思想認(rèn)識，著力保護(hù)生態(tài)環(huán)境，推進(jìn)綠色開展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。5．〔2.00分〕〔2018?婁底〕以下文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》〞。B．“為什么我的眼里常含淚水因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……〞這一感人肺腑的經(jīng)典詩句出自當(dāng)代詩人艾青的《我愛這土地》。C．當(dāng)代女作家宗璞在《廢墟的召喚》中將歷史的回憶與現(xiàn)實(shí)的思考一起融入特定的景物之中，傳達(dá)出一種渴望改革，渴望振興的時(shí)代呼聲。D．《童年》寫的是英國大文學(xué)家高爾基親身經(jīng)歷的一段童年往事。6．〔2.00分〕〔2018?婁底〕以下各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．人們常說：“不見棺材不落淚，不撞南墻不回頭。〞B．這么厚的一本書，我至少要五、六天才能讀完。C．是我的思想跟不上時(shí)代的步伐，還是這世界變化快D．荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。7．〔10.00分〕〔2018?婁底〕古詩文默寫〔1〕，。無為在岐路，兒女共沾巾。〔王勃《送杜少府之任蜀州》〕〔2〕曹、劉。?！残翖壖病赌相l(xiāng)子?登京口北固亭有懷》〕〔3〕惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。?！参奶煜椤哆^零丁洋》〕〔4〕諸葛亮在《出師表》中表現(xiàn)自己“臨危受命〞的句子是：，?！?〕岑參的《白雪歌送武判官歸京》中，以花喻雪，聯(lián)想美妙的句子是：，。8．〔3.00分〕〔2018?婁底〕根據(jù)下面提供的情境答復(fù)以下問題。在《中國詩詞大會》第三季總決賽的舞臺上，“外賣小哥〞雷海為以5：1的比分戰(zhàn)勝了北大才子彭敏，奪得冠軍。董卿為他點(diǎn)贊：“祝賀你，雷海為！你不僅戰(zhàn)勝了所有對手，你更戰(zhàn)勝了你自己，更戰(zhàn)勝了生活！你是一位生活的強(qiáng)者！〞請寫一條不少于20字的短信，為雷海為送上你的祝福?！膊坏檬鹱约好帧?．〔5.00分〕〔2018?婁底〕欣賞漫畫《鑿壁偷“光〞》，按要求作答?！?〕請概述漫畫的內(nèi)容?！?〕請說說漫畫的寓意。二、閱讀〔60分〕10．〔20.00分〕〔2018?婁底〕岳陽樓記范仲淹①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎③假設(shè)夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣?！搽[曜一作：隱耀；霪雨通：淫雨〕④至假設(shè)春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂〞乎。噫！微斯人，吾誰與歸⑥時(shí)六年九月十五日?！?〕以下句子中，朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．假設(shè)夫/霪雨霏霏B．潭中/魚可百許頭C．策之/不以其道D．山行/六七里〔2〕以下句子中，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．率妻子邑人來此絕境〔專指男人的配偶〕B．屬予作文以記之〔通“囑〞，囑咐〕C．如其言，果得于數(shù)里外〔他的〕D．人不知而不慍〔轉(zhuǎn)折連詞“但是〞〕〔3〕以下對選文的理解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．第三段和第四段著力描寫天氣或陰或晴時(shí)洞庭湖不同的風(fēng)光。B．本文是一篇表達(dá)自己博大的胸襟，遠(yuǎn)大的抱負(fù)的借物言志的文章。C．文章在語言上很講究句式的運(yùn)用，散句、駢句，長句、短句錯(cuò)落有致，富有音樂美。D．本文先寫景，后敘事，進(jìn)而由景入情，因情入理，環(huán)環(huán)相扣，層層蓄勢?！?〕將以下文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。①不以物喜，不以己悲。譯文：②微斯人，吾誰與歸譯文：〔5〕本文哪一句話最能表達(dá)作者的偉大政治抱負(fù)青少年是祖國的未來，民族的希望，為了實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興，請聯(lián)系本文，談?wù)勎覀儜?yīng)該假設(shè)何做11．〔8.00分〕〔2018?婁底〕江城子?密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！?〕本詞上闋描繪了假設(shè)何的場面其中“狂〞字在全詞中有什么作用〔2〕“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼〞這句話運(yùn)用了什么手法表達(dá)了作者假設(shè)何的志向12．〔10.00分〕〔2018?婁底〕神奇的瓦片①瓦，作為中國傳統(tǒng)的建筑材料，最早使用于西周早期，迄今已有3000多年歷史。隨著朝代更迭，瓦被廣泛使用，時(shí)至今日，我們可以看到故宮奢華的琉璃瓦，也可以看到徽州質(zhì)樸的粉墻黛瓦。千百年來，瓦的功能除了透風(fēng)、擋雨、裝飾，沒有過改變。②但，如今，瓦的功能性被擴(kuò)大化了，這一改變源自薄膜太陽能企業(yè)漢能公司推出的新一代產(chǎn)品“漢瓦〞?！皾h瓦〞的神奇之處在于，這種瓦片不僅具有屋頂建材的根本功能，還具有發(fā)電的功能，是更符合現(xiàn)代建筑審美需求的新一代屋面瓦，也是現(xiàn)有市場里太陽能產(chǎn)品和傳統(tǒng)屋面瓦的升級產(chǎn)品。③“漢瓦〞之所以能發(fā)電，核心技術(shù)是，它將柔性薄膜太陽能芯片與屋面瓦融為一體，換言之，就是將輕薄、高效、柔性的銅鎵硒〔CIGS〕薄膜太陽能芯片通過內(nèi)外雙層的夾膠封裝工藝，精細(xì)封裝在透光度超過91.5%的玻璃內(nèi)層中，這種太陽能芯片能讓瓦片像綠色植物一樣直接利用陽光，進(jìn)展薄膜發(fā)電。④除了具有發(fā)電功能之外，相比傳統(tǒng)屋面瓦，“漢瓦〞還具有隔熱、保溫、防火、防滲水、抗冰雹等特性?！皾h瓦〞具有玻璃材料、U型擋水條、F型卡槽三重防水保護(hù)。其中，玻璃材質(zhì)永久不透水，U型擋水條保證瓦片安裝后上下方向不滲水，F(xiàn)型卡槽雙扣構(gòu)造保證瓦片安裝后左右方向不滲水。⑤為了適應(yīng)不同使用場景，目前上市銷售的“漢瓦〞包括三個(gè)系列，分別是曲面、平板、倒C型三款。⑥不過這款神奇的瓦片售價(jià)也不菲，每平方米售價(jià)在千元以上。選自《東南快報(bào)》〔1〕選文中這種神奇的瓦片有哪些功能〔2〕閱讀選文，答復(fù)以下問題。①選文第⑤段中畫線的句子運(yùn)用了什么說明方法有什么作用為了適應(yīng)不同使用場景，目前上市銷售的“漢瓦〞包括三個(gè)系列，分別是曲面、平板、倒C型三款。②選文第①段畫線句子中加點(diǎn)的“多〞字能否刪除為什么瓦，作為中國傳統(tǒng)的建筑材料，最早使用于西周早期，迄今已有3000多年歷史。13．〔10.00分〕〔2018?婁底〕包容多樣的和平科菲?安南①今天，沒有人不知道世界上貧富之間的差距，沒有人能說一點(diǎn)也不了解這個(gè)差距讓窮人付出了什么樣的代價(jià)。那些窮人與我們一樣，應(yīng)當(dāng)享有人的尊嚴(yán)、根本自由、安全、食物和教育。但付出代價(jià)的不會僅僅是那些窮人。最終，我們所有人，無論是北方還是南方，無論是富人還是窮人，無論種族和宗教，所有人都要付出代價(jià)。②今天，真正的分界限不在國與國之間，而在強(qiáng)者與弱者、自由者與受壓制者、特權(quán)者與困窘者之間。今天，沒有一堵墻能把世界上一個(gè)地區(qū)的人道主義或人權(quán)危機(jī)與另一地區(qū)的國家安全危機(jī)隔離開。③科學(xué)家告訴我們，自然世界是多么狹小，并且相互依存，一只蝴蝶在亞馬遜熱帶雨林中扇動翅膀，就能夠在地球另一端造成強(qiáng)烈風(fēng)暴，這就是人們所說的“蝴蝶效應(yīng)〞原則。今天，我們比以往更加清醒地認(rèn)識到，人類世界也有自己的“蝴蝶效應(yīng)〞，是好是壞，都要面對。④尊敬的來賓，掌握真理的人只有一個(gè)，消除世界弊端的答案只有一種，滿足人類需要的方法只有一個(gè)，這種想法在整個(gè)歷史中造成了嚴(yán)重的損害，特別是在上個(gè)世紀(jì)，然而今天，即使在世界各地不斷發(fā)生種族沖突的情況下，人們也日益發(fā)現(xiàn)，人類的多樣性不僅是促使對話成為必要的現(xiàn)實(shí)，而且是對話的真正根基。⑤我們比以往更加深刻地覺察到，我們每個(gè)人都應(yīng)該獲得尊重和尊嚴(yán)，這對我們?nèi)w人類至關(guān)重要，我們認(rèn)識到，我們是多種文化，多種傳統(tǒng)和多種記憶的產(chǎn)物；如果我們能夠互相尊重，我們就能研究和學(xué)習(xí)其他文化；如果能把熟悉的和外來的融合起來，我們的力量就會增強(qiáng)。⑥在任何一個(gè)偉大的信仰和傳統(tǒng)中，人們都可以找到寬容和互相諒解的價(jià)值觀。例如，《古蘭經(jīng)》告訴我們：“我確以從一男一女創(chuàng)造你們，我使你們成為許多民族和部落，以使人們互相認(rèn)識。〞孔子教導(dǎo)他的弟子：“邦有道，危言危行；邦無道，危行言孫。〞在猶太傳統(tǒng)教義中，“愛鄰如愛己〞的訓(xùn)喻被視為《圣經(jīng)舊約》前五卷的精華，基督教的《福音書》也反映了同樣的思想，還教導(dǎo)我們愛自己的敵人，并為那些想迫害我們的人祈禱，印度教訓(xùn)示：“真理唯一，哲人以不同名字稱謂之。〞佛教教義則敦促個(gè)人在生活諸方面慈悲濟(jì)世。⑦我們每個(gè)人都有權(quán)力為自己的信仰或傳統(tǒng)感到自豪，有人認(rèn)為，屬于我們的必定與屬于他人的發(fā)生矛盾沖突，這種看法不僅是錯(cuò)誤的，也是不安全的，這種看法導(dǎo)致了無休止的敵對和沖突，導(dǎo)致人們以神靈的名義犯下莫大的罪行。⑧我們不一定要這樣，幾乎在世界的每一個(gè)角落，都生活著不同宗教和文化的人民，大多數(shù)人都有多重的身份，這些身份將我們與各種各樣的群體聯(lián)系起來，我們可以愛我們自己，但同時(shí)不應(yīng)該仇恨那些與我們不同的人，即使我們向他人學(xué)習(xí)，并學(xué)會尊重他們的教義。我們?nèi)钥梢栽谧约旱膫鹘y(tǒng)中茁壯成長。選自《世界百篇經(jīng)典演講辭》〔1〕這是聯(lián)合國前秘書長科菲?安南于2001年被授予諾貝爾和平獎時(shí)發(fā)表的演說，請用一句話概括本文的中心論點(diǎn)?！?〕選文第⑥段的畫線句子運(yùn)用了什么論證方法有什么作用〔3〕安南的演講對構(gòu)建“人類命運(yùn)共同體〞有何啟示14．〔12.00分〕〔2018?婁底〕父親數(shù)人民幣李書霞①每個(gè)月父親發(fā)餉的那天，家里就像過節(jié)一樣，洋溢著歡樂的氣氛。②父親踏進(jìn)家門時(shí)，晚飯都已經(jīng)準(zhǔn)備好了。父親坐下來，先不動筷子，而是伸手去懷里，掏出今天的工資，他將幾張薄薄的鈔票捏在手里，抖上兩抖，把食指和拇指伸到嘴邊，哈一哈氣，開場一張張地?cái)?shù)。當(dāng)時(shí)的人民幣，最大面額是十塊，主要是五塊、兩塊和一塊的，還有角幣和分幣。工資雖少，但細(xì)細(xì)地?cái)?shù)起來，仍然要花費(fèi)兩三分鐘。父親數(shù)畢，報(bào)出數(shù)目，遞給母親。母親笑瞇瞇地接了，走進(jìn)臥房，把人民幣鎖進(jìn)一個(gè)隱秘的柜子里。她坐回飯桌旁，對著我們兩個(gè)小人兒說：“存著，給你們交學(xué)費(fèi)。〞③我早就按捺不住沖動的盡情，搶過酒壺，給父親的杯子里，倒上滿滿一杯酒。父親笑瞇瞇地摸摸我的腦袋，左手端起酒杯，右手拿起筷子，對著桌上的回鍋肉，點(diǎn)上幾點(diǎn)，得到開飯的信號，我們歡喜雀躍，急不可耐地夾菜刨飯、大快朵頤。④幾年后，全家人圍著爸爸?jǐn)?shù)人民幣的樂趣，被工資打卡剝奪了。不過，父親最近又開場數(shù)人民幣。⑤去年，父親得了腦梗，治療了半年，雖然康復(fù)了，但左手左腳仍不靈便。原本愛說愛笑的父親也變成了一個(gè)木訥的老頭子，不開口說話，問話也不回。精神的沉淪加速了安康的惡化，他整日蜷在沙發(fā)上，根本活動都取消了，右腿的肌肉也開場萎縮。我們對此焦慮萬分，卻束手無策。⑥還是母親有方法，她將買菜的零人民幣整理起來，央求父親：“你幫我數(shù)數(shù)，有多少人民幣。〞⑦父親坐在沙發(fā)上，抬起渾濁的眼睛，茫然地望了一會兒母親，不吭聲，伸出右手去拿人民幣，準(zhǔn)備開數(shù)。⑧“左手?jǐn)?shù)。〞母親叮囑道。⑨父親轉(zhuǎn)頭望向窗外，遲疑了一下，順從地?fù)Q了左手。他笨拙地將鈔票一張張拿過來，把毛票歸一類，塊票歸一類，姿勢又吃力又別扭。數(shù)完以后，母親問他：“多少人民幣〞⑩“沒記住。〞父親難為情地扯了下嘴角，算是回應(yīng)。?“再數(shù)數(shù)。〞?父親又?jǐn)?shù)一次，數(shù)過三四次，方才報(bào)出人民幣的數(shù)目。?整理菜人民幣這件小事，令他的眼神重新活泛起來。一段時(shí)間后，父親精神明顯好了很多。他又主動攬下一項(xiàng)任務(wù)：揀谷粒。每天上午，父親就戴上老花鏡，坐在沙發(fā)上，慢慢把米粒中的谷粒選出來。隔三岔五，又把母親“不小心〞弄混的黑豆和綠豆分開。?父親和母親心照不宣地玩著“數(shù)人民幣、選豆〞的游戲，三個(gè)月后，父親能單獨(dú)站立了。一段時(shí)間后，他開場練習(xí)走路。剛開場，只能扶著沙發(fā)走；慢慢地，可以拄著拐杖走幾步了；現(xiàn)在，活動空間更大了。兩個(gè)老人家，又能一起到小區(qū)里散步了。?父親數(shù)人民幣，兩種姿態(tài)，每一種姿態(tài)里，都飽含著父母相伴相攜的情分?！?〕選文第②段畫線局部，主要運(yùn)用了哪種描寫方法有何效果〔2〕選文第④段畫線局部在構(gòu)造上有何作用請具體分析?！?〕選文第?段中畫線局部“不小心〞三個(gè)字有何深意請結(jié)合語境具體分析。〔4〕選文結(jié)尾說：“父親數(shù)人民幣，兩種姿態(tài)，每一種姿態(tài)里，都飽含著父母相伴相攜的情分。〞請你分別說說兩種姿態(tài)里飽含著假設(shè)何的情分三、寫作〔60分〕15．〔60.00分〕〔2018?婁底〕閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于600字的文章。佛家經(jīng)典《百喻經(jīng)》中有一個(gè)故事，大意是：有個(gè)人，肚子餓了，到餅店去買煎餅吃，他一連吃了六個(gè)，覺得還是不飽，就再買第七個(gè)，剛吃了半個(gè)，就覺得很飽了，他心中很懊惱，用手打著嘴巴說：“我是這樣的愚癡不知節(jié)約，早知道后頭的半個(gè)煎餅可以吃飽，那么，我只要買這半個(gè)煎餅就是了，前頭六個(gè)煎餅不是多吃了嗎〞當(dāng)代社會，不少人急功近利，只注重結(jié)果而無視過程，和故事中的這個(gè)人一樣可笑，請你寫一篇文章，向世人闡釋“日積月累，才能成功〞的道理。要求：結(jié)合自己的感受和思考，選好角度，確定立意，自擬題目，自定文體〔詩歌除外〕，完成寫作任務(wù)，不要套作，不得抄襲；文中不得出現(xiàn)有可能泄露考生信息的真實(shí)姓名、校名、地名。2018年湖南省婁底市中考語文試卷參考答案與試題解析一、語言積累與運(yùn)用〔30分〕1．〔2.00分〕〔2018?婁底〕書法是中華民族的藝術(shù)瑰寶，請賞讀這幅書法作品，并用楷體將其正確、標(biāo)準(zhǔn)、美觀地書寫在田字格內(nèi)。【考點(diǎn)】15：漢字臨?。痉治觥看祟}考察學(xué)生漢字標(biāo)準(zhǔn)書寫的能力。抄寫的時(shí)候要注意做到書寫正確，筆畫流利，字形美觀，要注意在田字格的正中位置。平時(shí)練字過程中，要注意漢字的間架構(gòu)造，力爭寫一手漂亮的鋼筆字?！窘獯稹看鸢福浩扉_得勝，馬到成功?！军c(diǎn)評】解答此題，要用正楷字或行楷字書寫，書寫要認(rèn)真仔細(xì)，要做到書寫正確、端正、整潔，形體美觀。了解古代書法名家的書法特點(diǎn)，并具備初步鑒賞的能力。2．〔2.00分〕〔2018?婁底〕以下詞語中，字音字形完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．岑〔cén〕寂倔〔juè〕強(qiáng)揠苗助長B．贖〔shú〕罪愜〔qiè〕意含辛如苦C．給〔ɡěi〕事澄〔chénɡ〕清花團(tuán)錦簇D．嗤〔chī〕笑矜〔jīn〕持頭昏目?！究键c(diǎn)】12：易誤讀常見字；14：常見易錯(cuò)字．【分析】此題不僅考察學(xué)生對漢字讀音的掌握，而且考察對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字音字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思識記?！窘獯稹緼．“倔強(qiáng)〞的“倔〞應(yīng)讀“jué〞；B．“含辛如苦〞的“如〞應(yīng)為“茹〞；C．“給事〞的“給〞應(yīng)讀“jǐ〞；D．全部正確。應(yīng)選：D?！军c(diǎn)評】解答此題，要準(zhǔn)確區(qū)分多音字的讀音，最關(guān)鍵的是根據(jù)這個(gè)字在具體語境中的意義來判斷。對于易誤讀的常見字主要包括多音字、形近字和形聲字。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意讀準(zhǔn)字音，了解字義，并做到準(zhǔn)確書寫。3．〔2.00分〕〔2018?婁底〕以下各句中，加點(diǎn)的成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．習(xí)近平指出，當(dāng)今世界不確定不穩(wěn)定因素增多，我國開展面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。我們要準(zhǔn)確把握國際形勢，未雨綢繆，妥善應(yīng)對。B．我靜靜地欣賞著藍(lán)天白云、高山大川，從虛無縹緲的夢境中徹底解脫出來。C．在第六屆“鄉(xiāng)村好校長論壇〞研討會上，12年未見面的老同學(xué)王峰和劉華興萍水相逢，感慨良多。D．岳云鵬的表演幽默搞笑，大人忍俊不禁，孩子們更是笑得前俯后仰?！究键c(diǎn)】49：成語．【分析】此題考察學(xué)生對具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)展歸納。成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等?！窘獯稹緼．未雨綢繆：綢繆：嚴(yán)密纏縛。天還沒有下雨，先把門窗綁牢。比喻事先做好準(zhǔn)備工作。符合句意，是正確的；B．虛無縹緲：虛無：空虛；縹緲：隱隱約約，假設(shè)有假設(shè)無的樣子。形容空虛渺茫。符合句意，是正確的；C．萍水相逢：浮萍隨水漂泊，聚散不定。比喻向來不認(rèn)識的人偶然相遇，屬不合語境，是錯(cuò)誤的；D．忍俊不禁：忍?。汉?；不禁：無法控制自己。指忍不住要發(fā)笑。符合句意，是正確的；應(yīng)選：C?！军c(diǎn)評】成語的使用是考察學(xué)生語文根本素養(yǎng)的一個(gè)重要題型。解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)。要做好該類題，平時(shí)的積累是離不開的。在出題時(shí)尤其是詞義正確，而感情色彩不符合題意的更應(yīng)該注意。4．〔2.00分〕〔2018?婁底〕以下各句中，沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．保持為政清廉，是關(guān)系到黨和政府能否取得廣闊群眾信任的重大問題。B．從陳部長的講話中，使我們明白辦好人民滿意的教育是十九大對教育工作提出的明確要求。C．司法大數(shù)據(jù)顯示，近年來，10%的交通事故案件發(fā)生的原因?yàn)殚_車看手機(jī)造成的。D．我們一定要跳出慣性思維，提高思想認(rèn)識，著力保護(hù)生態(tài)環(huán)境，推進(jìn)綠色開展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型?！究键c(diǎn)】79：病句辨析與修改．【分析】此題考察學(xué)生病句辨析能力。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意、用詞、修辭、構(gòu)造、詞語搭配等多方面去考慮，結(jié)合病句常見類型及通過讀來辨析作答。常見的病句的類型包括：成分殘缺、語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、表意不明、不合邏輯、句式雜糅、前后矛盾、否認(rèn)不當(dāng)、成分贅余等?！窘獯稹緼．不合邏輯，一面對兩面，把“能否〞去掉；B．缺主語，可去掉“從〞或“使〞；C．句式雜糅，可改為“10%的交通事故案件發(fā)生為開車看手機(jī)造成的。〞或“10%的交通事故案件發(fā)生的原因?yàn)殚_車看手機(jī)。〞；D．沒有語病。應(yīng)選：D?！军c(diǎn)評】解答此題，學(xué)生頭腦中必須有常見病句類型的知識儲藏，并能準(zhǔn)確判斷出病句，采用排除法，把病句排除，確定正確答案。5．〔2.00分〕〔2018?婁底〕以下文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》〞。B．“為什么我的眼里常含淚水因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……〞這一感人肺腑的經(jīng)典詩句出自當(dāng)代詩人艾青的《我愛這土地》。C．當(dāng)代女作家宗璞在《廢墟的召喚》中將歷史的回憶與現(xiàn)實(shí)的思考一起融入特定的景物之中，傳達(dá)出一種渴望改革，渴望振興的時(shí)代呼聲。D．《童年》寫的是英國大文學(xué)家高爾基親身經(jīng)歷的一段童年往事?！究键c(diǎn)】F5：文學(xué)常識．【分析】此題要結(jié)合文學(xué)常識來分析。我們要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累，對于重點(diǎn)的作家可以從作品、朝代、字號等方面掌握?！窘獯稹緼、B、C正確；D．有誤，《童年》寫的是蘇聯(lián)大文學(xué)家高爾基親身經(jīng)歷的一段童年往事。應(yīng)選：D。【點(diǎn)評】此題考察對文學(xué)常識的認(rèn)知能力。解答此類問題，需要我們掌握重點(diǎn)作家的簡介，可以按朝代順序列表整理歸納。6．〔2.00分〕〔2018?婁底〕以下各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．人們常說：“不見棺材不落淚，不撞南墻不回頭。〞B．這么厚的一本書，我至少要五、六天才能讀完。C．是我的思想跟不上時(shí)代的步伐，還是這世界變化快D．荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的?！究键c(diǎn)】56：標(biāo)點(diǎn)符號．【分析】考察重點(diǎn)是辨析和運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號的能力，解答這類題目，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中把標(biāo)點(diǎn)符號的根本用法熟記于胸。【解答】ACD．正確；B．考察頓號的用法，“五、六天〞表示約數(shù)，中間不用頓號；應(yīng)選：B?！军c(diǎn)評】應(yīng)用標(biāo)點(diǎn)符號的能力是語文學(xué)習(xí)的根本功之一，考生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，就要熟悉標(biāo)點(diǎn)符號的種類，掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號的用法、作用及書寫位置，著重掌握，做到書寫標(biāo)準(zhǔn)，使用正確。7．〔10.00分〕〔2018?婁底〕古詩文默寫〔1〕海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾?！餐醪端投派俑问裰荨贰场?〕天下英雄誰敵手曹、劉。生子當(dāng)如孫仲謀?！残翖壖病赌相l(xiāng)子?登京口北固亭有懷》〕〔3〕惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死留取丹心照汗青?！参奶煜椤哆^零丁洋》〕〔4〕諸葛亮在《出師表》中表現(xiàn)自己“臨危受命〞的句子是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間?！?〕岑參的《白雪歌送武判官歸京》中，以花喻雪，聯(lián)想美妙的句子是：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。【考點(diǎn)】EF：名篇名句默寫．【分析】此題考察學(xué)生古詩文名句的積累與默寫能力?！窘獯稹俊?〕海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰〔重點(diǎn)字：涯〕〔2〕天下英雄誰敵手生子當(dāng)如孫仲謀〔重點(diǎn)字：仲〕〔3〕人生自古誰無死留取丹心照汗青〔重點(diǎn)字：汗〕〔4〕受任于敗軍之際，奉命于危難之間〔重點(diǎn)字：際〕〔5〕忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！军c(diǎn)評】解答此題關(guān)鍵要在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中，循序漸進(jìn)地積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)、別、漏、添字的情況8．〔3.00分〕〔2018?婁底〕根據(jù)下面提供的情境答復(fù)以下問題。在《中國詩詞大會》第三季總決賽的舞臺上，“外賣小哥〞雷海為以5：1的比分戰(zhàn)勝了北大才子彭敏，奪得冠軍。董卿為他點(diǎn)贊：“祝賀你，雷海為！你不僅戰(zhàn)勝了所有對手，你更戰(zhàn)勝了你自己，更戰(zhàn)勝了生活！你是一位生活的強(qiáng)者！〞請寫一條不少于20字的短信，為雷海為送上你的祝福?！膊坏檬鹱约好帧场究键c(diǎn)】83：情景對話．【分析】考察學(xué)生的綜合表達(dá)能力?！窘獯稹慷绦牛褐傅氖怯檬謾C(jī)發(fā)出的簡短文字信息。要求語言簡潔，表意明確。此題作答要應(yīng)圍繞著對雷海為的稱贊和肯定來表述。擬寫時(shí)，首先要有稱謂；其次要交代清楚祝福的原因和理由；最后表達(dá)自己的祝愿等等。答案不唯一，符合題目要求即可。答案例如：雷海為，祝賀你奪得《中國詩詞大會》冠軍，你的才華，你的生活態(tài)度令人欽佩，我也為你點(diǎn)贊！【點(diǎn)評】情境表達(dá)題在答題時(shí)要注意以下三點(diǎn)：①弄清題意，注意要求。首先要讀懂題意，按照題目要求的句式或使用修辭等準(zhǔn)確作答，以免張冠李戴，詞不達(dá)意。②合理發(fā)揮，見解獨(dú)特。這類表達(dá)觀點(diǎn)的題答案不局限于一個(gè)，在弄清題目要求的根基上，展開聯(lián)想，寫出獨(dú)特的答案。③語言精煉，簡潔明了。語言要精煉，簡潔，得體，緊扣題意來寫。9．〔5.00分〕〔2018?婁底〕欣賞漫畫《鑿壁偷“光〞》，按要求作答?！?〕請概述漫畫的內(nèi)容。〔2〕請說說漫畫的寓意?！究键c(diǎn)】82：圖〔表〕文轉(zhuǎn)換．【分析】此題考察學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題首先要弄清題目要求，再是要結(jié)合要求審懂圖意，三是用通順的語句表達(dá)出圖意?！窘獯稹俊?〕概述漫畫內(nèi)容，要認(rèn)真閱讀回面，抓住回面上的各種能表現(xiàn)回面意境的有用信息，包括顏色、線條、文字、圖案等，并結(jié)合畫的題目分析概括作答。從整個(gè)畫面來看，反映的是有人鑿墻洞來蹭鄰居上網(wǎng)信號?！?〕理解漫畫的寓意。這個(gè)漫畫畫的寓意可以結(jié)合漫畫標(biāo)題《鑿壁偷〞光“》，畫面人物在用手機(jī)上網(wǎng)，文字信號強(qiáng)多了“，畫面上的“墻洞“等信息，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，綜合分析即可寫出寓意。這則漫畫諷喻了那些為了能夠蹭上別人家的網(wǎng)絡(luò)而不借付出一切代價(jià)的人。答案：〔1〕例如：鑿墻洞蹭鄰居上網(wǎng)信號?！?〕例如：挖苦社會上有些人，患有手機(jī)上網(wǎng)依賴癥，為蹭上網(wǎng)，不惜一切代價(jià)。【點(diǎn)評】假設(shè)何解答漫國寓意：①看清漫國的標(biāo)題。標(biāo)題往往具有導(dǎo)向作用，起到畫龍點(diǎn)晴的作用。②讀懂漫畫的意思。仔細(xì)觀察畫面，注意每一要素所提供的信息。③留心面文字。漫畫中的文字往往隱含著作者的觀點(diǎn)或有言外之意。④注意漫畫的夸張之處?？鋸堉幫锹嫷南彝庵簦锹嬎磉_(dá)的寓意所在。二、閱讀〔60分〕10．〔20.00分〕〔2018?婁底〕岳陽樓記范仲淹①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎③假設(shè)夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣?！搽[曜一作：隱耀；霪雨通：淫雨〕④至假設(shè)春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂〞乎。噫！微斯人，吾誰與歸⑥時(shí)六年九月十五日?！?〕以下句子中，朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)BA．假設(shè)夫/霪雨霏霏B．潭中/魚可百許頭C．策之/不以其道D．山行/六七里〔2〕以下句子中，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)AA．率妻子邑人來此絕境〔專指男人的配偶〕B．屬予作文以記之〔通“囑〞，囑咐〕C．如其言，果得于數(shù)里外〔他的〕D．人不知而不慍〔轉(zhuǎn)折連詞“但是〞〕〔3〕以下對選文的理解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)DA．第三段和第四段著力描寫天氣或陰或晴時(shí)洞庭湖不同的風(fēng)光。B．本文是一篇表達(dá)自己博大的胸襟，遠(yuǎn)大的抱負(fù)的借物言志的文章。C．文章在語言上很講究句式的運(yùn)用，散句、駢句，長句、短句錯(cuò)落有致，富有音樂美。D．本文先寫景，后敘事，進(jìn)而由景入情，因情入理，環(huán)環(huán)相扣，層層蓄勢?！?〕將以下文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。①不以物喜，不以己悲。譯文：不因外物〔好壞〕和自己〔得失〕而或喜或悲。②微斯人，吾誰與歸譯文：〔如果〕沒有這種人，我同誰一道呢〔5〕本文哪一句話最能表達(dá)作者的偉大政治抱負(fù)青少年是祖國的未來，民族的希望，為了實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興，請聯(lián)系本文，談?wù)勎覀儜?yīng)該假設(shè)何做【考點(diǎn)】DA：課內(nèi)文言文閱讀．【分析】參考譯文：①慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人的賦刻在它上面。囑托我寫一篇文章來記述這件事情。②我觀看那巴陵郡的美好風(fēng)光，全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長江的水流，浩浩蕩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人的記述〔已經(jīng)〕很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會，〔他們〕欣賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧③像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客〔一譯：行商和客商〕不能通行，船桅倒下，船槳折斷；黃昏天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，〔這時(shí)〕登上這座樓啊，就會有一種離開國都、思念家鄉(xiāng)，擔(dān)憂人家說壞話、懼怕人家批評指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。④到了春風(fēng)溫暖，陽光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣〔真是〕無窮無盡??！〔這時(shí)〕登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，榮耀和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂快樂極了。⑤唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于〔以上〕兩種人的心情，這是為什么呢〔是由于〕不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時(shí)，就為國君擔(dān)憂。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會感到快樂呢他們一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂〞。唉！沒有這種人，我同誰一道呢⑥寫于為慶歷六年九月十五日?！窘獯稹俊?〕此題考察學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的構(gòu)造。仔細(xì)分析各個(gè)選項(xiàng)，得出答案即可。ACD．正確。B．錯(cuò)誤；句意為：潭中游魚約有一百來?xiàng)l；故斷句為：潭中魚/可百許頭。應(yīng)選：B。〔2〕此題考察理解對文言實(shí)詞含義的辨析能力。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。A．句意：帶著著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這與世隔絕的地方。妻子：妻子兒女。解釋不正確。B．句意：囑托我寫一篇文章來記述這件事情。解釋正確。C．句意：依照他的話去做，果然在上游幾里外找到那石獸。解釋正確。D．句意：人們不了解我，我卻不生氣。解釋正確。應(yīng)選：A?！?〕此題考察對文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的根基上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。ABC．分析正確。D．“本文先寫景，后敘事〞不正確，應(yīng)該是“本文先寫景，后議論〞；分析不正確。應(yīng)選：D?！?〕此題考察翻譯語句。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的標(biāo)準(zhǔn)，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)展適當(dāng)調(diào)整，到達(dá)詞達(dá)句順。①句中重點(diǎn)詞有：以，因?yàn)?；物，外物。句意為：不因外物〔好壞〕和自己〔得失〕而或喜或悲。②句中重點(diǎn)詞有：微，如果；歸，歸依。句意為：〔如果〕沒有這種人，我同誰一道呢〔5〕第一問：此題考察理解課文內(nèi)容。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的根基上，找出相關(guān)的語句即可。結(jié)合文章的內(nèi)容可知，最能表達(dá)作者的偉大政治抱負(fù)的語句是：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。第二問：此題屬于開放性題目。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的根基上，結(jié)合自己的認(rèn)識來闡述觀點(diǎn)看法。結(jié)合作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂〞的偉大政治抱負(fù)，圍繞著“要正確面對生活中的挫折〞“以天下為己任〞等觀點(diǎn)來談，言之有理即可。答案：〔1〕B〔2〕A〔3〕D〔4〕①不因外物〔好壞〕和自己〔得失〕而或喜或悲。②〔如果〕沒有這種人，我同誰一道呢〔5〕例如：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂〞。①現(xiàn)代社會競爭劇烈，成敗得失是人生常事，需要我們擺正心態(tài)、豁達(dá)面對，練就一顆平常心。②雖然我們身處和平年代，但是還會面臨許多困難，需要我們以天下為己任，居安思危，吃苦在前，享受在后。【點(diǎn)評】做“斷句題〞要通讀全文，理解文段主要意思，在此根基上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對話標(biāo)志、常見虛詞、構(gòu)造對稱、固定句式等。11．〔8.00分〕〔2018?婁底〕江城子?密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。〔1〕本詞上闋描繪了假設(shè)何的場面其中“狂〞字在全詞中有什么作用〔2〕“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼〞這句話運(yùn)用了什么手法表達(dá)了作者假設(shè)何的志向【考點(diǎn)】EE：詩歌閱讀綜合．【分析】《江城子?密州出獵》是蘇軾豪放詞中較早之作。這首詞通過描寫一次出獵的壯觀場面，借歷史典故抒發(fā)了作者殺敵為國的雄心壯志，表達(dá)了為了效力抗擊侵略的豪情壯志，并委婉地表達(dá)了期盼得到朝廷重用的愿望?！窘獯稹俊?〕此題考察對詞的內(nèi)容理解能力以及語言概括能力。通讀這首詞，了解大意，然后概括詞的上闋：描繪了太守出獵的壯觀場景。開篇一句“老夫聊發(fā)少年狂〞，一個(gè)“狂〞字，統(tǒng)領(lǐng)整首詞，既展示了詞人的狂放形象，又抒發(fā)了詞人狂豪之情?！?〕此題考察對重點(diǎn)句子的賞析能力。通讀全詞，“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼〞這句話是詞人美好的展望，此句運(yùn)用比喻修辭，把拉開的雕弓比作滿月，用“天狼〞喻指遼和西夏，表現(xiàn)了詞人希望殺敵報(bào)國，建功立業(yè)的豪情壯志。答案：〔1〕上闋描繪了太守出獵的壯闊場面?！翱瘿曌纸y(tǒng)率全詞，既是全詞的線索，也是全詞抒情的依據(jù)?！?〕這句話運(yùn)用了比喻手法，“天狼〞，喻指遼和西夏。表達(dá)了作者自己渴望一展抱負(fù)，殺敵報(bào)國，建功立業(yè)的雄心壯志。譯文：我姑且抒發(fā)一下少年的豪情壯志，左手牽著黃犬，右臂擎著蒼鷹，戴著華美鮮艷的帽子，穿著貂皮做的衣服，帶著上千騎的隨從疾風(fēng)般席卷平坦的山岡。為了報(bào)答滿城的人跟隨我出獵的盛情厚意，我要像孫權(quán)一樣，親自射殺猛虎。我痛飲美酒，心胸開闊，膽氣更為豪壯，〔雖然〕兩鬢微微發(fā)白，〔但〕這又有何妨什么時(shí)候皇帝會派人下來，就像漢文帝派遣馮唐去云中赦免魏尚的罪〔一樣信任我〕呢我將使盡力氣拉滿雕弓就像滿月一樣，朝著西北瞄望，射向西夏軍隊(duì)?！军c(diǎn)評】解答此題，學(xué)生要反復(fù)朗讀，理解全詩內(nèi)容，抓重點(diǎn)句理解作者的思想感情，還要熟知詩歌常用的表達(dá)技巧，提升自己鑒賞詩歌的能力。12．〔10.00分〕〔2018?婁底〕神奇的瓦片①瓦，作為中國傳統(tǒng)的建筑材料，最早使用于西周早期，迄今已有3000多年歷史。隨著朝代更迭，瓦被廣泛使用，時(shí)至今日，我們可以看到故宮奢華的琉璃瓦，也可以看到徽州質(zhì)樸的粉墻黛瓦。千百年來，瓦的功能除了透風(fēng)、擋雨、裝飾，沒有過改變。②但，如今，瓦的功能性被擴(kuò)大化了，這一改變源自薄膜太陽能企業(yè)漢能公司推出的新一代產(chǎn)品“漢瓦〞?！皾h瓦〞的神奇之處在于，這種瓦片不僅具有屋頂建材的根本功能，還具有發(fā)電的功能，是更符合現(xiàn)代建筑審美需求的新一代屋面瓦，也是現(xiàn)有市場里太陽能產(chǎn)品和傳統(tǒng)屋面瓦的升級產(chǎn)品。③“漢瓦〞之所以能發(fā)電，核心技術(shù)是，它將柔性薄膜太陽能芯片與屋面瓦融為一體，換言之，就是將輕薄、高效、柔性的銅鎵硒〔CIGS〕薄膜太陽能芯片通過內(nèi)外雙層的夾膠封裝工藝，精細(xì)封裝在透光度超過91.5%的玻璃內(nèi)層中，這種太陽能芯片能讓瓦片像綠色植物一樣直接利用陽光，進(jìn)展薄膜發(fā)電。④除了具有發(fā)電功能之外，相比傳統(tǒng)屋面瓦，“漢瓦〞還具有隔熱、保溫、防火、防滲水、抗冰雹等特性。“漢瓦〞具有玻璃材料、U型擋水條、F型卡槽三重防水保護(hù)。其中，玻璃材質(zhì)永久不透水，U型擋水條保證瓦片安裝后上下方向不滲水，F(xiàn)型卡槽雙扣構(gòu)造保證瓦片安裝后左右方向不滲水。⑤為了適應(yīng)不同使用場景，目前上市銷售的“漢瓦〞包括三個(gè)系列，分別是曲面、平板、倒C型三款。⑥不過這款神奇的瓦片售價(jià)也不菲，每平方米售價(jià)在千元以上。選自《東南快報(bào)》〔1〕選文中這種神奇的瓦片有哪些功能〔2〕閱讀選文，答復(fù)以下問題。①選文第⑤段中畫線的句子運(yùn)用了什么說明方法有什么作用為了適應(yīng)不同使用場景，目前上市銷售的“漢瓦〞包括三個(gè)系列，分別是曲面、平板、倒C型三款。②選文第①段畫線句子中加點(diǎn)的“多〞字能否刪除為什么瓦，作為中國傳統(tǒng)的建筑材料，最早使用于西周早期，迄今已有3000多年歷史。【考點(diǎn)】A7：說明文閱讀綜合．【分析】本文以邏輯順序介紹了新型的建筑材料﹣﹣漢瓦。文章首先引出說明的對象，接著介紹漢瓦不僅具有屋頂建材的根本功能，還具有發(fā)電的功能，還具有隔熱、保溫、防火、防滲水、抗冰雹等特性。最后介紹漢瓦的不同類型及不菲的價(jià)格?！窘獯稹俊?〕此題考察信息的篩選。根據(jù)文章第二段“這種瓦片不僅具有屋頂建材的根本功能，還具有發(fā)電的功能〞，第四段“還具有隔熱、保溫、防火、防滲水、抗冰雹等特性〞兩個(gè)句子可提煉作答。〔2〕①此題考察說明方法的判斷與作用分析。根據(jù)平時(shí)對說明方法種類及作用的掌握，閱讀畫線句子，介紹了“漢瓦〞的三個(gè)系列，是分類別的說明方法，其作用是使說明條理更清晰。②此題考察說明語言的特點(diǎn)。解答此題首先要明確觀點(diǎn)：不能刪去。從句子內(nèi)容來看，加點(diǎn)的“多〞意思是瓦的歷史超過了3000年，如果刪去“多〞，意思則變?yōu)橥叩臍v史正好是3000年，這樣就與事實(shí)不符。最后再強(qiáng)調(diào)一下，這個(gè)詞表達(dá)了說膽文語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性即可。答案：〔1〕除了根本功能外，還具有發(fā)電的功能，還具有隔熱、保溫、防火、防滲水、抗冰雹等特性?！?〕①分類別。非常清晰明白地說明了“漢瓦〞和種類，使讀者一目了然，快速把握了說明對象的特點(diǎn)。②不能刪?！岸啜暿歉艛?shù)，準(zhǔn)確反響了瓦的歷史悠久，但又沒有確定、精準(zhǔn)的年代數(shù)字。這樣更能表達(dá)說明語言的準(zhǔn)確性，更符合事物的事實(shí)情況。【點(diǎn)評】初中說明文常用說明方法的分類及作用：①舉例子：通過舉具體的事例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。②列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。③分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。④作比照：把___和____加以比照，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征/事理。⑤打比方：將_____比作______，從而形象生動地說明了事物的特征/事理。⑥作引用：引用經(jīng)典著作、名家名言、公式定律、典故諺語、文獻(xiàn)、詩詞、歌謠、傳說等進(jìn)展說明，從而使說明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。⑦下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象/科學(xué)事理加以提醒，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地提醒事物的特征/事理。13．〔10.00分〕〔2018?婁底〕包容多樣的和平科菲?安南①今天，沒有人不知道世界上貧富之間的差距，沒有人能說一點(diǎn)也不了解這個(gè)差距讓窮人付出了什么樣的代價(jià)。那些窮人與我們一樣，應(yīng)當(dāng)享有人的尊嚴(yán)、根本自由、安全、食物和教育。但付出代價(jià)的不會僅僅是那些窮人。最終，我們所有人，無論是北方還是南方，無論是富人還是窮人，無論種族和宗教，所有人都要付出代價(jià)。②今天，真正的分界限不在國與國之間，而在強(qiáng)者與弱者、自由者與受壓制者、特權(quán)者與困窘者之間。今天，沒有一堵墻能把世界上一個(gè)地區(qū)的人道主義或人權(quán)危機(jī)與另一地區(qū)的國家安全危機(jī)隔離開。③科學(xué)家告訴我們，自然世界是多么狹小，并且相互依存，一只蝴蝶在亞馬遜熱帶雨林中扇動翅膀，就能夠在地球另一端造成強(qiáng)烈風(fēng)暴，這就是人們所說的“蝴蝶效應(yīng)〞原則。今天，我們比以往更加清醒地認(rèn)識到，人類世界也有自己的“蝴蝶效應(yīng)〞，是好是壞，都要面對。④尊敬的來賓，掌握真理的人只有一個(gè)，消除世界弊端的答案只有一種，滿足人類需要的方法只有一個(gè)，這種想法在整個(gè)歷史中造成了嚴(yán)重的損害，特別是在上個(gè)世紀(jì)，然而今天，即使在世界各地不斷發(fā)生種族沖突的情況下，人們也日益發(fā)現(xiàn)，人類的多樣性不僅是促使對話成為必要的現(xiàn)實(shí)，而且是對話的真正根基。⑤我們比以往更加深刻地覺察到，我們每個(gè)人都應(yīng)該獲得尊重和尊嚴(yán)，這對我們?nèi)w人類至關(guān)重要，我們認(rèn)識到，我們是多種文化，多種傳統(tǒng)和多種記憶的產(chǎn)物；如果我們能夠互相尊重，我們就能研究和學(xué)習(xí)其他文化；如果能把熟悉的和外來的融合起來，我們的力量就會增強(qiáng)。⑥在任何一個(gè)偉大的信仰和傳統(tǒng)中，人們都可以找到寬容和互相諒解的價(jià)值觀。例如，《古蘭經(jīng)》告訴我們：“我確以從一男一女創(chuàng)造你們，我使你們成為許多民族和部落，以使人們互相認(rèn)識。〞孔子教導(dǎo)他的弟子：“邦有道，危言危行；邦無道，危行言孫。〞在猶太傳統(tǒng)教義中，“愛鄰如愛己〞的訓(xùn)喻被視為《圣經(jīng)舊約》前五卷的精華，基督教的《福音書》也反映了同樣的思想，還教導(dǎo)我們愛自己的敵人，并為那些想迫害我們的人祈禱，印度教訓(xùn)示：“真理唯一，哲人以不同名字稱謂之。〞佛教教義則敦促個(gè)人在生活諸方面慈悲濟(jì)世。⑦我們每個(gè)人都有權(quán)力為自己的信仰或傳統(tǒng)感到自豪，有人認(rèn)為，屬于我們的必定與屬于他人的發(fā)生矛盾沖突，這種看法不僅是錯(cuò)誤的，也是不安全的，這種看法導(dǎo)致了無休止的敵對和沖突，導(dǎo)致人們以神靈的名義犯下莫大的罪行。⑧我們不一定要這樣，幾乎在世界的每一個(gè)角落，都生活著不同宗教和文化的人民，大多數(shù)人都有多重的身份，這些身份將我們與各種各樣的群體聯(lián)系起來，我們可以愛我們自己，但同時(shí)不應(yīng)該仇恨那些與我們不同的人，即使我們向他人學(xué)習(xí)，并學(xué)會尊重他們的教義。我們?nèi)钥梢栽谧约旱膫鹘y(tǒng)中茁壯成長。選自《世界百篇經(jīng)典演講辭》〔1〕這是聯(lián)合國前秘書長科菲?安南于2001年被授予諾貝爾和平獎時(shí)發(fā)表的演說，請用一句話概括本文的中心論點(diǎn)?！?〕選文第⑥段的畫線句子運(yùn)用了什么論證方法有什么作用〔3〕安南的演講對構(gòu)建“人類命運(yùn)共同體〞有何啟示【考點(diǎn)】BC：議論文閱讀綜合．【分析】這篇議論文首先闡述了人與人、國與國之間是相互依存的關(guān)系；然后采用講道理的方法論述了對話是人關(guān)和平的根基；進(jìn)而運(yùn)用事實(shí)論證的方法論證了寬容和互相諒解是所有民族文化和宗教教義所追求的共同價(jià)值觀；最后歸納出文章的中心論點(diǎn)：我們愛我們自己，但不應(yīng)仇恨與我們不同的人，向他們學(xué)習(xí)，我們更能茁壯成長?！窘獯稹俊?〕此題考察提煉或概括議論文的主要觀點(diǎn)的能力。作答時(shí)，要在理解文章的論證層次的根基上，結(jié)合文章的題目〔或論題〕，文章的開頭和結(jié)尾進(jìn)展分析和提煉。文章首先闡述了人與人、國與國之間是相互依存的關(guān)系；然后采用講道理的方法論述了對話是人關(guān)和平的根基；進(jìn)而運(yùn)用事實(shí)論證的方法論證了寬容和互相諒解是所有民族文化和宗教教義所追求的共同價(jià)值觀；最后歸納出文章的中心論點(diǎn)：我們愛我們自己，但不應(yīng)仇恨與我們不同的人，向他們學(xué)習(xí)，我們更能茁壯成長。據(jù)此理解作答。〔2〕此題考察論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、比照論證、比喻論證。文章中畫線的句子列舉了《古蘭經(jīng)》、孔子教育弟子、猶太傳統(tǒng)教義等不同民族的經(jīng)典文化和信仰中的事實(shí)，具體有力地論證了在任何一個(gè)偉大的信仰和傳統(tǒng)中，人們部可以找到寬容和互相諒解的價(jià)值觀這一觀點(diǎn)。據(jù)此理解作答?！?〕此題考察文章內(nèi)容理解及個(gè)性化閱讀能力。解答此關(guān)題目，在結(jié)合文章內(nèi)容的根基上，以談?wù)撝饔^感受為主，一般沒有固定答案，答題符合題目要求，言之成理即可。作答時(shí)可從“人與人，國與國之間是相互依存“不同的種族和信仰的人要相互寬容和諒解“與“人美命運(yùn)共同體“之間的內(nèi)在聯(lián)系的角度來談啟示。答案不唯一，但觀點(diǎn)要正確。答案：〔1〕包容多樣的和平〔我們愛我們自己，但不應(yīng)仇恨與我們不同的人，向他們學(xué)習(xí)，我們更能茁壯成長?！场?〕舉例論證〔擺事實(shí)〕。用不同民族的經(jīng)典文化和信仰教義中的事實(shí)，論證﹣﹣寬容和互相諒解是所有民族文化和宗教教義所追求的共同價(jià)值觀。經(jīng)典的事實(shí)，神圣的教義，令所有的人更加信服，不容置辯?！?〕安南的演講告訴我們，人類是一個(gè)整體，無論國家或民族，無論貧窮或富裕。人類的存在是會相互影響的。由此，我國在構(gòu)建人類命運(yùn)共同體中，要兼容并蓄，要允許有不同的觀點(diǎn)，要給別人以足夠的尊重和理解，要給某些極端的群體足夠的改變的時(shí)間，但也只有自己足夠強(qiáng)大，才能承擔(dān)更大的責(zé)任?！军c(diǎn)評】找準(zhǔn)論點(diǎn)的方法：一看題題目日，二看開頭和結(jié)尾，三看論據(jù)。它的位置通常在標(biāo)題和開頭，答題時(shí)應(yīng)首先考慮。有的文章的論點(diǎn)要根據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來概括。14．〔12.00分〕〔2018?婁底〕父親數(shù)人民幣李書霞①每個(gè)月父親發(fā)餉的那天，家里就像過節(jié)一樣，洋溢著歡樂的氣氛。②父親踏進(jìn)家門時(shí)，晚飯都已經(jīng)準(zhǔn)備好了。父親坐下來，先不動筷子，而是伸手去懷里，掏出今天的工資，他將幾張薄薄的鈔票捏在手里，抖上兩抖，把食指和拇指伸到嘴邊，哈一哈氣，開場一張張地?cái)?shù)。當(dāng)時(shí)的人民幣，最大面額是十塊，主要是五塊、兩塊和一塊的，還有角幣和分幣。工資雖少，但細(xì)細(xì)地?cái)?shù)起來，仍然要花費(fèi)兩三分鐘。父親數(shù)畢，報(bào)出數(shù)目，遞給母親。母親笑瞇瞇地接了，走進(jìn)臥房，把人民幣鎖進(jìn)一個(gè)隱秘的柜子里。她坐回飯桌旁，對著我們兩個(gè)小人兒說：“存著，給你們交學(xué)費(fèi)。〞③我早就按捺不住沖動的盡情，搶過酒壺，給父親的杯子里，倒上滿滿一杯酒。父親笑瞇瞇地摸摸我的腦袋，左手端起酒杯，右手拿起筷子，對著桌上的回鍋肉，點(diǎn)上幾點(diǎn)，得到開飯的信號，我們歡喜雀躍，急不可耐地夾菜刨飯、大快朵頤。④幾年后，全家人圍著爸爸?jǐn)?shù)人民幣的樂趣，被工資打卡剝奪了。不過，父親最近又開場數(shù)人民幣。⑤去年，父親得了腦梗，治療了半年，雖然康復(fù)了，但左手左腳仍不靈便。原本愛說愛笑的父親也變成了一個(gè)木訥的老頭子，不開口說話，問話也不回。精神的沉淪加速了安康的惡化，他整日蜷在沙發(fā)上，根本活動都取消了，右腿的肌肉也開場萎縮。我們對此焦慮萬分，卻束手無策。⑥還是母親有方法，她將買菜的零人民幣整理起來，央求父親：“你幫我數(shù)數(shù)，有多少人民幣。〞⑦父親坐在沙發(fā)上，抬起渾濁的眼睛，茫然地望了一會兒母親，不吭聲，伸出右手去拿人民幣，準(zhǔn)備開數(shù)。⑧“左手?jǐn)?shù)。〞母親叮囑道。⑨父親轉(zhuǎn)頭望向窗外，遲疑了一下，順從地?fù)Q了左手。他笨拙地將鈔票一張張拿過來，把毛票歸一類，塊票歸一類，姿勢又吃力又別扭。數(shù)完以后，母親問他：“多少人民幣〞⑩“沒記住。〞父親難為情地扯了下嘴角，算是回應(yīng)。?“再數(shù)數(shù)。〞?父親又?jǐn)?shù)一次，數(shù)過三四次，方才報(bào)出人民幣的數(shù)目。?整理菜人民幣這件小事，令他的眼神重新活泛起來。一段時(shí)間后，父親精神明顯好了很多。他又主動攬下一項(xiàng)任務(wù)：揀谷粒。每天上午，父親就戴上老花鏡，坐在沙發(fā)上，慢慢把米粒中的谷粒選出來。隔三岔五，又把母親“不小心〞弄混的黑豆和綠豆分開。?父親和母親心照不宣地玩著“數(shù)人民幣、選豆〞的游戲，三個(gè)月后，父親能單獨(dú)站立了。一段時(shí)間后，他開場練習(xí)走路。剛開場，只能扶著沙發(fā)走；慢慢地，可以拄著拐杖走幾步了；現(xiàn)在，活動空間更大了。兩個(gè)老人家，又能一起到小區(qū)里散步了。?父親數(shù)人民幣，兩種姿態(tài)，每一種姿態(tài)里，都飽含著父母相伴相攜的情分?！?〕選文第②段畫線局部，主要運(yùn)用了哪種描寫方法有何效果〔2〕選文第④段畫線局部在構(gòu)造上有何作用請具體分析?！?〕選文第?段中畫線局部“不小心〞三個(gè)字有何深意請結(jié)合語境具體分析。〔4〕選文結(jié)尾說：“父親數(shù)人民幣，兩種姿態(tài)，每一種姿態(tài)里，都飽含著父母相伴相攜的情分。〞請你分別說說兩種姿態(tài)里飽含著假設(shè)何的情分【考點(diǎn)】9C：記敘文閱讀綜合．【分析】文章表達(dá)了父親數(shù)人民幣的兩種姿態(tài)，一是年輕時(shí)數(shù)人民幣，父親充滿興奮、滿足和自豪，父親掙人民幣數(shù)人民幣，母親管人民幣，兩個(gè)人相互信任，相互支持，把窮困的日子過的有滋有味，展現(xiàn)了年輕夫妻的相親相愛，相敬相攜；二是父親有病時(shí)數(shù)人民幣，笨拙可笑，這里數(shù)人民幣是母親的用心良苦，是為了父親體驗(yàn)他的生命依然有價(jià)值，是母親對父親的理解，對父親的關(guān)心呵護(hù)。這是老來伴的相依相偎、相互扶持。數(shù)人民幣的小事中，飽含著濃濃的親情?！窘獯稹俊?〕此題考察對重點(diǎn)語句描寫方法的辨析及賞析能力。解答此題，頭腦中須有常用的描寫方法知識儲藏：外貌描寫〔神態(tài)描寫〕、動作描寫、語言描寫、心理描寫等。通讀劃線句子，本句主要運(yùn)用“坐、伸、掏、捏、抖、伸、哈、數(shù)〞一系列動詞，描寫父親數(shù)人民幣的動作，屬于動作描寫。對其作用的分析，要聯(lián)系上下文并結(jié)合句子內(nèi)容。這段描寫形象地表現(xiàn)了父親對來之不易的收入的珍惜之情以及數(shù)人民幣時(shí)的興奮滿足之感。〔2〕此題考察關(guān)鍵語段在構(gòu)造上的作用。第④段，在文章中間，一般這樣的語段在構(gòu)造上起承上啟下的過渡作用。然后聯(lián)系上下文，分析其具體作用：“幾年后，全家人圍著爸爸?jǐn)?shù)人民幣的樂趣，被工資打卡剝奪了〞總結(jié)前文，說明隨著時(shí)代的開展，終結(jié)了數(shù)人民幣場景。“不過，父親最近又開場數(shù)人民幣〞設(shè)置懸念，提示下文，引出下文對父親生病后數(shù)人民幣的情節(jié)?！?〕此題考察對重點(diǎn)詞語的理解能力。理解“不小心〞三個(gè)字的深意，要把詞語放到句子中，并結(jié)合語段內(nèi)容具體分析。此處母親的“不小心〞，其實(shí)是別有用心，母親成心制造鍛煉父親的時(shí)機(jī)，既讓父親感覺到自己存在的價(jià)值，又鍛煉了他的動作協(xié)調(diào)能力，表現(xiàn)了母親對父親的細(xì)心呵護(hù)。父母之間相濡以沫的深情?！?〕此題考察對關(guān)鍵語段的理解能力。此段是文章的結(jié)尾段，是對全文的總結(jié)，也是文章的主旨段。解答此題，要聯(lián)系全文所敘事件，所表達(dá)的情感。父親數(shù)人民幣的第一種姿態(tài)是年輕時(shí)數(shù)人民幣，充滿興奮、滿足和自豪，父親掙人民幣數(shù)人民幣，母親管人民幣，兩個(gè)人相互信任，相互支持，把窮困的日子過的有滋有味，這是年輕夫妻的相親相愛，相敬相攜；父親數(shù)人民幣的第二種姿態(tài)是有病時(shí)數(shù)人民幣，笨拙可笑，這里數(shù)人民幣是母親的用心良苦，是為了父親體驗(yàn)他的生命依然有