《C語言程序設(shè)計》課件第3章

概述

實驗一熟悉C程序的開發(fā)環(huán)境

實驗二

常量、變量及數(shù)據(jù)類型

實驗三運算符與表達式

實驗四基本輸入、輸出

實驗五選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計

實驗六循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計

實驗七數(shù)組

實驗八字符數(shù)組與字符串

實驗九函數(shù)

實驗十結(jié)構(gòu)體與共用體

實驗十一指針

實驗十二文件管理

實驗十三編譯預(yù)處理

第三部分

上機實驗指導(dǎo)概

述一、實驗?zāi)康腃語言程序設(shè)計課程上機實驗的目的是讓學生加深對課堂講授內(nèi)容的理解，培養(yǎng)、訓練學生程序設(shè)計和程序調(diào)試的能力。在每個實驗中，除了對程序設(shè)計提出要求之外，對程序的調(diào)試方法也提出具體的要求，這樣就可以逐步培養(yǎng)學生分析、判斷、改正錯誤的能力。“程序設(shè)計”是一門實踐性很強的課程，必須十分重視實踐環(huán)節(jié)，必須保證有足夠的上機實驗時間，最好能做到授課學時與實踐學時之比為1∶1。除了教學所安排的上機時間以外，還應(yīng)當提倡學生多上機實踐。C語言程序設(shè)計課程上機實驗的目的可以概括為如下幾個方面。1.加深對講授內(nèi)容的理解課堂上要講授許多關(guān)于C語言的語法規(guī)則，只記住這些語法規(guī)則是遠遠不夠的。學習C語言，不僅要熟練掌握其語言本身的特點、語法規(guī)則等，而且更重要的是要掌握分析問題、解決問題的方法，即鍛煉分析、分解及最終歸納整理出算法的能力。通過多次上機實踐就能自然、熟練地理解和掌握。2.熟練使用集成開發(fā)環(huán)境程序的開發(fā)環(huán)境包括所用的計算機系統(tǒng)的硬件環(huán)境和軟件環(huán)境。一個C語言源程序總是在一定的硬件和軟件環(huán)境支持下運行的。讀者必須了解所使用計算機系統(tǒng)的基本操作方法，了解在該系統(tǒng)上如何編輯、編譯、連接和運行一個C語言程序。3.學會調(diào)試程序的一般方法在程序設(shè)計中，要求掌握如何編寫程序并上機調(diào)試通過。因此，調(diào)試程序本身是程序設(shè)計課程一個重要的內(nèi)容和基本要求。調(diào)試程序中，要善于發(fā)現(xiàn)程序中的錯誤，并且能很快地排除這些錯誤，使程序能正確運行。調(diào)試程序固然可以學習借鑒他人的經(jīng)驗，但主要還是要通過自己的直接實踐來積累經(jīng)驗，而且有些經(jīng)驗是只可意會不可言傳的，別人的經(jīng)驗不能代替自己的經(jīng)驗。調(diào)試程序的能力是每個程序設(shè)計人員應(yīng)當具備的一項基本能力。C語言程序設(shè)計的學習必須靈活主動。也就是說，在做實驗時千萬不要在程序通過后就認為完成任務(wù)了，而應(yīng)當在已通過的程序基礎(chǔ)上做些改動，再進行編譯、鏈接和運行。有時候還需要設(shè)計一些測試的數(shù)據(jù)來驗證程序是否正確，這樣的學習才會有真正的收獲。二、實驗要求上機實驗一般經(jīng)歷上機前的準備(編程)、上機調(diào)試運行和實驗后的總結(jié)三個步驟。1.上機實驗前的準備工作在上機實驗前應(yīng)做好準備工作，以提高上機實驗的效率。準備工作主要包括以下幾個方面：(1)了解所用的計算機系統(tǒng)(包括C編譯系統(tǒng))的性能和使用方法。(2)復(fù)習與本實驗有關(guān)的教學內(nèi)容，掌握本章的主要知識點。(3)按任課教師的要求獨立完成上機程序的編寫。手寫程序應(yīng)整齊清晰，并進行人工檢查。(4)對程序中有疑問且不能獨立解決的地方，應(yīng)做出標記，以便在上機時給予注意或求助于實驗指導(dǎo)教師。(5)準備好運行、調(diào)試和測試所需的數(shù)據(jù)。(6)準備實驗報告。2.上機實驗的步驟及實驗內(nèi)容安排上機實驗時應(yīng)該一人一組，獨立上機。一般上機實驗的步驟如下：(1)啟動操作系統(tǒng)。(2)進入C工作環(huán)境(例如：TurboC2.0、TurboC++3.0、VisualC++6.0或Win-TC集成環(huán)境)。(3)輸入自己編好的程序代碼。(4)人工檢查一遍已輸入的程序是否有錯，發(fā)現(xiàn)有錯，應(yīng)及時改正。(5)進行編譯和鏈接。如果在編譯和鏈接過程中發(fā)現(xiàn)錯誤，屏幕上會出現(xiàn)“報錯信息”，根據(jù)提示找到出錯的位置和原因，并及時加以改正，然后再進行編譯和鏈接。如此反復(fù)，直到順利通過為止。(6)運行程序并分析運行結(jié)果是否合理和正確。在運行時要注意，當輸入不同的數(shù)據(jù)時所得到的結(jié)果是否正確。(7)輸出程序清單和運行結(jié)果。(8)對程序的運行過程進行記錄和思考，并記載在實驗報告上。實驗內(nèi)容的安排可根據(jù)習題量的多少和上機時間的長短，教師可以指定習題的全部或一部分作為上機實驗題。本書共包括13個實驗，每個實驗對應(yīng)于本書配套教材(《C語言程序設(shè)計》，柴世紅主編，西安電子科技大學出版社2011年2月出版)中一個完整的知識內(nèi)容，并包括多個備選的實驗題目，題目設(shè)計由易到難、由淺入深，在每個完整的知識點后增加了實驗思考題，使學生能更深刻地理解和掌握程序設(shè)計的算法和思想，在組織上機實驗時可以根據(jù)條件做必要的調(diào)整，增加或減少某些部分的內(nèi)容。學生應(yīng)在實驗前將教師指定的題目編好程序，然后上機輸入和調(diào)試。有些題目的算法可能不止一種，學生應(yīng)該嘗試使用多種算法解決同一個問題，并比較不同算法的優(yōu)劣。3.整理實驗結(jié)果并寫出實驗報告實驗結(jié)束后，要整理實驗結(jié)果并進行認真分析和總結(jié)，根據(jù)教師要求寫出實驗報告。書寫實驗報告是整個實驗過程的一個重要環(huán)節(jié)。通過寫實驗報告，可以對整個實驗作一個總結(jié)，然后不斷積累經(jīng)驗，提高程序設(shè)計和調(diào)試的能力。實驗報告主要包含以下內(nèi)容：(1)實驗?zāi)康?。實驗的目的就是深入理解和掌握課程教學中的有關(guān)基本概念，應(yīng)用基本技術(shù)解決實際問題，從而進一步提高分析問題和解決問題的能力。因此，學生必須明確實驗的目的。(2)實驗內(nèi)容。每個實驗都安排了多個實驗題目，學生事先必須作好準備，每個實驗大約2學時做完，學生按照老師的要求完成指定的實驗題目。(3)算法分析及主要語句說明。本書中實驗的安排由易到難，對一些有難度的題目給出了算法分析和程序注釋。在寫實驗報告時，對于書中未給出算法分析的題目，自己要給出算法分析及主要語句的說明。

(4)完整的程序清單。需提供完整、清晰的程序代碼。(5)分析與思考。這部分的內(nèi)容包括：調(diào)試過程中遇到的問題及解決辦法；調(diào)試程序的心得與體會；對于最終未完成調(diào)試的題目，要認真找出錯誤并分析原因等。實驗一熟悉C程序的開發(fā)環(huán)境

一、實驗?zāi)康?.熟悉TurboC2.0集成開發(fā)環(huán)境。2.熟悉VisualC++?6.0集成開發(fā)環(huán)境。3.熟悉Win-TC集成開發(fā)環(huán)境。4.通過運行簡單的C程序，初步了解C源程序的結(jié)構(gòu)。二、實驗要求

1.實驗前要認真預(yù)習本實驗內(nèi)容，明確本實驗的目的和要求，熟悉實驗內(nèi)容和步驟。

2.實驗中充分利用時間進行程序輸入和調(diào)試工作，善于提出問題。

3.實驗完成后要立即對實驗過程進行總結(jié)，對于沒有解決的問題要記載，要認真寫好實驗報告。

4.本實驗要求2學時完成。三、實驗內(nèi)容和步驟題目1：在TurboC2.0集成開發(fā)環(huán)境中輸入并運行下面的程序，這個程序的功能是在屏幕上輸出一行信息。#include<stdio.h>#include<stdlib.h>main(){printf("Hello,World!\n");system("pause");}代碼說明：·為了方便，對程序的每一行都加了一個行號，即每一行最前面的編號，表示此行代碼所在的行數(shù)，在實際程序編寫過程中不需要寫出來。·第01行，編譯預(yù)處理命令，包含標準輸入輸出頭文件stdio.h，因為第05行用到了格式化輸出函數(shù)printf()?！さ?2行，編譯預(yù)處理命令，包含標準庫函數(shù)頭文件stdlib.h，因為第06行用到了系統(tǒng)函數(shù)system("pause")，用來暫停以查看屏幕，并不是完成題目要求要必須用到的語句。另外還可用getch()函數(shù)來暫停以查看屏幕，用getch()函數(shù)時包含頭文件conio.h。TurboC2.0作為在DOS和Windows操作系統(tǒng)上學習C語言程序設(shè)計的練習平臺，具有操作簡單、界面清晰的特點，是C程序設(shè)計語言初學者較常用的平臺。TurboC2.0對計算機的要求低，并且編譯、鏈接的速度快，對于程序練習和一般的程序開發(fā)都很合適。它的缺點就是不支持鼠標操作，也不能同時編輯多個文件，而且不能使用漢字。下面是TurboC2.0中C程序的編寫步驟：(1)進入TurboC2.0集成開發(fā)環(huán)境：打開“我的電腦”，進入TurboC2.0所在的根目錄C盤(或其他盤)，找到TC(或TurboC2)文件夾，雙擊進入此文件夾，再找到TC.EXE，雙擊打開如圖3-1所示的界面?？梢钥吹?，這個界面從上到下分成四個區(qū)域。最上面一行是TurboC2.0的主菜單，每個菜單項的首字母大寫并紅色顯示，按“Alt+紅色字母”就可以打開相應(yīng)的下拉菜單。主菜單下面比較大的區(qū)域就是源程序編輯區(qū)，編好的源程序就要輸?shù)竭@個區(qū)域。源程序編輯區(qū)下面是信息窗口，顯示編譯或鏈接時的信息。信息窗口下面是參考行，給出了一些操作提示信息。圖3-1TurboC2.0集成開發(fā)環(huán)境界面(2)新建文件：按快捷鍵“Alt+F”，彈出“File”下拉菜單，選中“New”命令，按回車鍵，新建文件完成，如圖3-2所示。圖3-2新建文件(3)輸入源程序：從光標所在處開始輸入源程序，如圖3-3所示。圖3-3在編輯區(qū)輸入源程序(4)保存源程序：按鍵盤上快捷鍵“Alt+F”，彈出“File”下拉菜單，用方向鍵選中“Writeto”命令，按回車鍵，此時彈出重命名對話框，對源程序文件進行重命名(包括路徑)。學生可以先在D盤(或E盤)下新建一個以自己的學號或自己名字的拼音命名的文件夾，然后將源程序保存在這個文件夾里。例如輸入“E:\2010\hello.C”，按回車鍵，如圖3-4所示。圖3-4保存源程序(5)編譯、鏈接、執(zhí)行源程序：按快捷鍵“Ctrl+F9”或執(zhí)行“Run”菜單下的“Run”命令，如圖3-5所示。圖3-5編譯、鏈接、執(zhí)行源程序(6)查看結(jié)果：如果沒有編譯或鏈接錯誤，將出現(xiàn)如圖3-6所示的運行結(jié)果；如果有錯誤，則會在消息框給出錯誤提示信息。圖3-6運行結(jié)果按任意鍵將返回源程序編輯界面，若要再次查看結(jié)果，可按快捷鍵“Alt+F5”或執(zhí)行“Run”菜單下的“Userscreen”命令?！咀⒁狻咳绻麑嶒灥纳蠙C環(huán)境是TurboC2.0集成開發(fā)環(huán)境，學生在以后的實驗中可以將自己編寫的程序放在一個專門的文件夾里，以便于集中管理和查看。可以按照以下步驟進行操作：①在D盤創(chuàng)建一個以自己的學號命名的文件夾，例如D:\20100001。②然后在這個文件夾中創(chuàng)建TC.EXE的快捷方式。③用記事本編輯C語言源程序，并保存成*.C的文件(例如1-1.C)，如圖3-7所示。圖3-7TC快捷方式和記事本編輯的源程序④用鼠標左鍵將1-1.C的文件拖曳至TC.EXE快捷方式，即可打開TurboC2.0集成開發(fā)環(huán)境，如圖3-8所示。其余操作方法與前面介紹的相同。圖3-8將記事本編輯的源程序拖曳至TC快捷方式⑤如果要將相應(yīng)的可執(zhí)行文件和目標文件都放在D:\20100001中，可以進行如下設(shè)置：按快捷鍵“Alt+O”，打開“Options”菜單，用方向鍵選中“Directories”，按回車鍵；接下來選中“Outputdirectory”，按回車鍵，在彈出的設(shè)置框里輸入“D:\20100001”，按回車鍵，最后退出菜單。這樣就把.EXE和.OBJ文件的存放目錄設(shè)置成了D:\20100001，如圖3-9所示。圖3-9設(shè)置輸出文件的路徑⑥按快捷鍵“Ctrl+F9”執(zhí)行程序，正確無誤之后關(guān)閉TurboC2.0集成開發(fā)環(huán)境。此時可以在D:\20100001看到生成的1-1.EXE和1-1.OBJ，如圖3-10所示。圖3-10執(zhí)行程序后在輸出目錄生成的?.EXE和?.OBJ文件⑦如果實驗的上機環(huán)境是TurboC2.0集成開發(fā)環(huán)境，以后的實驗都可以按照以上步驟去做。題目2：在VisualC++?6.0集成開發(fā)環(huán)境中輸入并運行下面的程序，這個程序的功能是計算12345+5432，并在屏幕上輸出。

#include<stdio.h>

main()

{

printf("\n12345+5432=%d\n",12345+5432);

}VisualC++?6.0是Windows操作系統(tǒng)上主流的可視化C語言集成開發(fā)環(huán)境，具有使用方便、編程快速的特點，可以使用漢字，有相當多的程序員使用它，是大多數(shù)人認為最好的C語言開發(fā)環(huán)境。同時，全國計算機等級考試二級C語言的上級考試環(huán)境就是VisualC++?6.0。下面介紹VisualC++?6.0中C程序的編寫步驟：(1)進入VisualC++?6.0集成開發(fā)環(huán)境：依次點擊“開始菜單→所有程序→MicrosoftVisualC++6.0→MicrosoftVisualC++6.0”，打開如圖3-11所示的界面。圖3-11VisualC++?6.0集成開發(fā)環(huán)境界面(2)創(chuàng)建工作空間：執(zhí)行“File”→“New”命令；在“New”對話框中，切換到“Workspaces”選項卡；輸入工作空間名(WorkspacesName)和保存位置(Location)；然后單擊“OK”按鈕。如圖3-12所示。不管開發(fā)幾個程序，一般每個人只需一個工作空間(當然也可以每個程序一個)，主要用于把個人的源碼及其相關(guān)資源集中在一起，以方便管理。圖3-12創(chuàng)建工作空間窗口(3)新建一空白工程：一個工程(或項目)，一般是一套軟件的源程序及其資源的集合。執(zhí)行“File”→“New”命令；在“New”對話框中，切換到“Projects”選項卡；選中“Win32ConsoleAppliaction”(Win32控制臺應(yīng)用程序)和“Addtocurrentworkspace”(添加到當前的工作空間)，輸入工程名Projectname和保存位置Location；工程名Projectname一般要取與程序功能相關(guān)的名稱，如圖3-13所示。然后單擊“OK”按鈕，彈出如圖3-14所示的窗口，單擊“Anemptyproject”選項，創(chuàng)建一個空白工程，單擊“Finish”按鈕，出現(xiàn)新工程信息窗口，如圖3-15所示，最后單擊“OK”按鈕，空白工程創(chuàng)建完成。圖3-13設(shè)置工程名稱窗口圖3-14選擇空白工程窗口圖3-15新工程信息窗口(4)添加、編輯、保存C源程序文件：執(zhí)行“File”→“New”命令；在“New”對話框中，切換到“Files”選項卡；選中“C++SourceFile”或者“TextFile”，輸入文件名(擴展名必須為?.c)，如圖3-16所示，然后單擊“OK”按鈕。在編輯窗口，輸入源程序，并保存，如圖3-17所示。圖3-16輸入源程序名對話框圖3-17保存源程序?qū)υ捒?5)編譯、鏈接、執(zhí)行源程序：執(zhí)行“Build”→“Execute”命令，或單擊“ExecuteProgram”圖標，或按快捷鍵“Ctrl+F5”，都會彈出如圖3-18所示的對話框。然后單擊“是”按鈕，查看結(jié)果。圖3-18編譯、鏈接、執(zhí)行源程序?qū)υ捒?6)查看結(jié)果：如果沒有編譯或鏈接錯誤，將出現(xiàn)如圖3-19所示的運行結(jié)果；如果有錯誤，則會在消息框給出錯誤提示信息。圖3-19運行結(jié)果(7)退出VC++6.0環(huán)境。方法如同一般Windows窗口的退出。題目3：在Win-TC集成開發(fā)環(huán)境中輸入并運行下面的程序，這個程序的功能是在屏幕上輸出星號組成的圖案。01

#include<stdio.h>02

#include<conio.h>03

main()04

{05

printf("*\n");06

printf("***\n");07

printf("*****\n");08

printf("*******\n");09

getch();10

}代碼說明：

·第01行，編譯預(yù)處理命令，包含標準輸入輸出頭文件stdio.h，因為第06行用到了格式化輸出函數(shù)printf()。

·第02行，編譯預(yù)處理命令，包含頭文件conio.h，因為第10行用到了getch()函數(shù)來暫停以查看屏幕。

·第05行到第08行，直接用格式化輸出函數(shù)printf()打印出星號圖案。Win-TC集成開發(fā)環(huán)境是TurboC2.0編譯外殼程序，該軟件的特點就是在Windows下編輯TC源程序，能夠充分利用Windows的支持剪貼板和中文的優(yōu)點。與本書配套的《教材》中所有示例程序均是通過Win-TC集成開發(fā)環(huán)境調(diào)試通過。下面是Win-TC集成開發(fā)環(huán)境中C程序編寫的步驟：(1)進入Win-TC集成開發(fā)環(huán)境：依次點擊“開始菜單→所有程序→Win-TC→Win-TC”，打開如圖3-20所示的窗口，然后單擊“知道了”按鈕，打開Win-TC界面，如圖3-21所示。圖3-20操作系統(tǒng)檢測警告窗口圖3-21Win-TC集成開發(fā)環(huán)境界面圖3-20的窗口給出了一個規(guī)范的C語言源程序的范例。main()函數(shù)的返回值類型可以定義為int型，程序可以給操作系統(tǒng)返回一個整數(shù)值。所以，一般不要將main()函數(shù)的返回值類型寫成void類型。在Win-Tc環(huán)境中編寫程序，源程序末尾必須要加getch()或者system("pause")函數(shù)才能夠看到屏幕輸出的結(jié)果。而在前面介紹的TurboC2.0環(huán)境或VisualC++6.0環(huán)境中都可以不加getch()或者system("pause")函數(shù)。在TurboC2.0環(huán)境中可以用快捷鍵“Alt+F5”來查看屏幕。(2)新建文件：執(zhí)行“文件”→“新建”命令，如圖3-22所示。圖3-22新建文件窗口(3)輸入源程序：從光標所在處開始輸入源程序，如圖3-23所示。圖3-23在編輯區(qū)輸入源程序窗口輸入源程序時，每一行代碼前都有自動生成的行號。編輯時還可以使用復(fù)制、粘貼操作，所以會加快程序編輯的速度。編輯菜單下有編輯配置命令，可以設(shè)置編輯時的一些屬性，例如“顏色和字體設(shè)置”等。(4)保存源程序：執(zhí)行“文件”→“保存文件”命令，如圖3-24所示。在“另存為”對話框中選擇合適的路徑并輸入文件名，點擊“保存”按鈕。圖3-24保存源程序?qū)υ捒?5)編譯、鏈接、執(zhí)行源程序：按快捷鍵“Ctrl+F9”或執(zhí)行“運行”菜單下的“編譯鏈接并運行”命令，如圖3-25所示。圖3-25編譯、鏈接、執(zhí)行源程序?qū)υ捒?6)查看結(jié)果：如果沒有編譯或鏈接錯誤，將出現(xiàn)如圖3-26所示的運行結(jié)果；如果有錯誤，則會在消息框給出錯誤提示信息。(7)按任意鍵將返回源程序編輯界面。圖3-26運行結(jié)果四、實驗思考題1.如何用記事本編輯源程序，然后在TurboC2.0集成開發(fā)環(huán)境中被調(diào)用？2.簡述C語言源程序的結(jié)構(gòu)。實驗二常量、變量及數(shù)據(jù)類型

一、實驗?zāi)康?.掌握C語言的數(shù)據(jù)類型，熟悉整型、字符型、實型數(shù)據(jù)的常量表示。2.掌握如何定義一個整型、字符型、實型變量，以及對它們賦值的方法。3.了解數(shù)據(jù)的溢出錯誤和舍入誤差。4.進一步熟悉C程序的編輯、編譯、鏈接和運行的過程。二、實驗要求1.實驗前復(fù)習常量、變量、數(shù)據(jù)類型的基本概念以及常量、變量的表示方法。2.認真預(yù)習本實驗內(nèi)容。3.本實驗要求2學時完成。三、實驗內(nèi)容和步驟題目1：輸入并運行下面的程序。(1)定義兩個整型變量并初始化，同時將其相加之和顯示出來。01

#include<stdio.h>02

#include<stdlib.h>03

04

main()05

{06

intx=10,y=100,z;0708

z=x+y;09

printf("z=%d",z);1011

system("pause");12

}步驟：打開TurboC2.0環(huán)境，新建文件，輸入源程序，按快捷鍵“Ctrl+F9”運行程序并查看結(jié)果。(2)從鍵盤輸入一個整數(shù)，并將其值加1，然后顯示出來。01

#include<stdio.h>0

2#include<stdlib.h>

0304

main()05

{

06

intx;

07

08

scanf("%d",&x);

09

++x;

10

printf("%d",x);

11

12

system("pause");13

}步驟：打開TurboC2.0環(huán)境，新建文件，輸入源程序，按快捷鍵“Ctrl+F9”運行程序并查看結(jié)果。步驟：打開TurboC2.0環(huán)境，新建文件，輸入源程序，按快捷鍵“Ctrl+F9”運行程序并查看結(jié)果。題目2：上機調(diào)試下列程序，分析出運行結(jié)果，并與上機運行結(jié)果作對比。

01

#include<stdio.h>

02

#include<stdlib.h>

03

04

main()

05

{

06

floatx=45.982;

07

08

printf("x=%f\n",x);

09

10

system("pause");

11

}題目3：字符數(shù)據(jù)的輸出，分析出運行結(jié)果，并與上機運行結(jié)果作對比。

01

#include<stdio.h>

02

#include<stdlib.h>

03

04

main()

05

{

06

charc='A';

07

08

printf("c=%c\n",c);

09

printf("c=%d\n",c);

10

11

system("pause");

12

}題目4：上機調(diào)試下列程序，分析出運行結(jié)果，并與上機運行結(jié)果作對比。

01

#include<stdio.h>

02

#include<stdlib.h>

0304

main()05

{06

intx=32767,y=-32768;

07

08

printf("x=%d\n",x);

09

printf("x+1=%d\n",x+1);

10

printf("y=%d\n",y);

11

printf("y-1=%d\n",y-1);

12

13

system("pause");

14

}題目5：用sizeof運算符求出本編譯系統(tǒng)中各種數(shù)據(jù)類型所占內(nèi)存字節(jié)數(shù)，分析出運行結(jié)果，并與上機運行結(jié)果作對比。01

#include<stdio.h>02

#include<stdlib.h>

0304

main()05

{

06

printf("sizeof(int)=%d\n",sizeof(int));

07

printf("sizeof(short)=%d\n",sizeof(short));

08

printf("sizeof(long)=%d\n",sizeof(long));

09

printf("sizeof(float)=%d\n",sizeof(float));

10

printf("sizeof(double)=%d\n",sizeof(double));

11

printf("sizeof(char)=%d\n",sizeof(char));

12

13

system("pause");

14

}四、實驗思考題1.為什么C語言中的每個數(shù)據(jù)都要屬于一個特定的類型？2.使用計算機編寫程序時如何選擇合適的數(shù)據(jù)類型？3.計算機中表示的數(shù)是連續(xù)的嗎？4.實型數(shù)據(jù)存儲時為什么會有誤差？實驗三運算符與表達式

一、實驗?zāi)康?/p>

1.掌握C語言算術(shù)、賦值、自增、自減運算符及相應(yīng)表達式。

2.掌握C語言關(guān)系、邏輯運算符及相應(yīng)表達式。

3.掌握不同類型數(shù)據(jù)之間的賦值規(guī)律。

4.了解強制數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換以及運算符的優(yōu)先級、結(jié)合性。

5.學會根據(jù)表達式編寫相應(yīng)程序，驗證表達式結(jié)果的方法。二、實驗要求1.實驗前復(fù)習各種運算符的作用以及表達式的值的類型。2.認真預(yù)習本實驗內(nèi)容。3.本實驗要求2學時完成。三、實驗內(nèi)容和步驟題目1：已知：a=5，b=6，x=8.7，y=3.4(a，b整型，x，y浮點)，計算算術(shù)表達式(float)(a+b)/2+(int)x%(int)y的值。試編程上機驗證。①先判斷結(jié)果值類型，可設(shè)置一個此類型的變量用于記錄表達式結(jié)果，本例用s存放結(jié)果；②程序先給幾個變量賦初值，然后將表達式賦值給變量s；③最后打印變量s的值就是表達式的值。

01

#include<stdio.h>

02

main()

03

{

04

inta=5,b=6;

05

floatx=8.7,y=3.4;

06

doubles;

07

s=(float)(a+b)/2+(int)x%(int)y;

08

printf("(float)(a+b)/2+(int)x%%(int)y=%f\n",s);

09

getch();

10

}題目2：已知：a=10，x=8.3，y=5.9(a整型，x，y浮點)，計算算術(shù)表達式x+a%3*(int)(x+y)%2/4的值。試編程上機驗證。01

#include<stdio.h>02

main()03

{04

inta=10;05

floatx=8.3,y=5.9;06

doubles;07

s=x+a%3*(int)(x+y)%2/4;08

printf("x+a%%3*(int)(x+y)%%2/4=%f\n",s);09

getch();

10

}題目3：自增、自減運算符練習。分析下面程序結(jié)果，并上機驗證。01

#include<stdio.h>02

main()03

{

04

inta=5,b=6;

05

floatx=8.7,y=3.4;

06

printf("%d\t%d\n",++a,b+a++);

07

printf("%f\t%f\n",--y,x+y--);08

}題目4：賦值表達式練習。分析下面程序結(jié)果，并上機驗證。01

#include<stdio.h>02

main()03

{04

inta,b;05

floatx,y;06

x=y=b=a=3;07

a+=a;08

y-=2;09

b*=2+3;10

x/=x+x;11

a%=(b%=2);12

a+=a-=a*=a;

13

printf("%d\t%d\n",a,b);

14

printf("%f\t%f\n",x,y);15}題目5：關(guān)系表達式練習。編程判斷兩個分數(shù)12/345678999與34/567899999哪個大？01

#include<stdio.h>02

main()03

{04

doublex,y;05

x=12./345678999;06

y=34./567899999;07

printf("(x>y)==%d\n",x>y);08

}題目6：問號表達式練習。分析下面程序結(jié)果，并上機驗證。01

#include<stdio.h>02

main()03

{04

inta=5,b=6;05

floatx=8.7,y=3.4;06

printf("x<y?x:a<b?a:b=%f\n",x<y?x:a<b?a:b);07

}題目7：邏輯表達式練習。分析下面程序結(jié)果，并上機驗證。

01

#include<stdio.h>

02

main()

03

{

04

charc; /*定義字符變量c*/

05

printf("pleaseinputacharacter\n");/*輸出信息*/

06

scanf("%c",&c); /*從鍵盤輸入字符*/

07

c=(c>='a'&&c<='z')?(c-32):c;/*條件運算符使用*/

08

printf("%c\n",c); /*輸出結(jié)果*/

09

}題目8：逗號表達式練習。分析下面程序結(jié)果，并上機驗證。01

#include<stdio.h>02

main()03

{04

inta,b,c,d;05

a=2,b=3,c=4;06

d=a,printf("a=%d\nb=%d\nc=%d\nd=%d\n",a,b,c,d);07

}四、實驗思考題1.總結(jié)賦值轉(zhuǎn)換原則。2.什么是自動轉(zhuǎn)換和強制轉(zhuǎn)換？實驗四基本輸入、輸出

一、實驗?zāi)康?/p>

1.掌握格式輸入函數(shù)scanf()函數(shù)輸入各種類型數(shù)據(jù)的方法。

2.掌握格式輸出函數(shù)printf()函數(shù)輸出各種類型數(shù)據(jù)的方法。

3.掌握字符輸入、輸出函數(shù)getchar()和putchar()的使用方法。

4.理解C語言程序的順序結(jié)構(gòu)。二、實驗要求

1.實驗前復(fù)習基本輸入、輸出函數(shù)的用法。

2.認真預(yù)習本實驗內(nèi)容。

3.本實驗要求2學時完成。三、實驗內(nèi)容和步驟題目1：用下面的scanf()函數(shù)輸入數(shù)據(jù)，使a=3,b=7,x=8.5,y=71.82,c1='A',c2='a'。請問在鍵盤上如何輸入？正確輸入各數(shù)據(jù)后，請給出運行結(jié)果。01

#include<stdio.h>02

#include<stdlib.h>0304

main()05

{06

inta,b;07

floatx,y;08

charc1,c2;09

10

scanf("a=%d

b=%d",&a,&b);

11

scanf("%f

%e",&x,&y);

12

scanf("%c

%c",&c1,&c2);

13

printf("a=%d,b=%d,x=%f,",a,b,x);

14

printf("y=%f,c1=%c,c2=%c\n",y,c1,c2);

15

16

system("pause");

17

}思考：如果第三個scanf()函數(shù)雙引號里面去掉空格字符，寫成：scanf("%c%c",&c1,&c2);按以上的內(nèi)容輸入，輸出將如何變化？題目2：編寫程序，在屏幕上輸出下列字符串。Hello,world!f:\test\a.txtShesays:"IliketheCprogramminglanguage!"參考程序如下：01#include<stdio.h>02#include<stdlib.h>

0304main()05

{06

printf("Hello,world!\n");07

printf("f:\\test\\a.txt\n");08

printf("Shesays:\"IliketheCprogramminglanguage!\"\n");0910

system("pause");11

}題目3：字符數(shù)據(jù)的輸入、輸出。從鍵盤輸入一個英文小寫字母，然后輸出對應(yīng)的大寫字母。試著完成下面的程序，并查看運行結(jié)果是否正確。

01

#include<stdio.h>

02

#include<stdlib.h>

03

04

main()

05

{

06

charc;07

08

printf("Pleaseinputaalphabet:\n");

09

【1】=getchar();

10

putchar(【2】);

11

putchar('\n');

12

13

system("pause");

14

}題目4：(《教材》例4-8的程序)輸入一名學生的學號(7位數(shù)字)、生日(年-月-日)、性別(M：男；F：女)及三門功課(語文、數(shù)學、英語)的成績，現(xiàn)要求計算該學生的總分和平均分，并將該學生的全部信息輸出(包括總分、平均分)。輸入、輸出的形式如圖3-27所示。圖3-27題目4運行結(jié)果題目5：已知三角形三邊長分別為8，9，10，求此三角形的面積。要求：程序填空并寫出運行結(jié)果。01

#include<stdio.h>02

#include<stdlib.h>03

#include<【1】>

0405

main()06

{07

inta=8,b=9,c=10;08

doubles,aera;0910

s=(a+b+c)/【2】;11

aera=sqrt(s*(【3】)*(【4】)*(【5】));12

printf("Theaeraofthistriagleis:%.3f\n",【6】);13

putchar('\n');1415

system("pause");16

}四、實驗思考題1.用scanf()接收多個數(shù)值型數(shù)據(jù)時，有哪些分隔數(shù)據(jù)項的方法？2.用scanf()如何正確輸入多個字符型數(shù)據(jù)，有哪些方法？3.用scanf()如何正確接收多個字符串數(shù)據(jù)，有哪些方法？4.如果字符串中有空格，能否用scanf()函數(shù)輸入？實驗五選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計

一、實驗?zāi)康?.了解C語言表示邏輯量的方法(以0代表“假”，以非0代表“真”)。2.學會正確使用邏輯運算符和邏輯表達式，熟練掌握if語句和switch語句。3.結(jié)合程序掌握一些簡單的算法。二、實驗要求1.做實驗前復(fù)習關(guān)系表達式、邏輯表達式和if語句、switch語句。2.認真預(yù)習本實驗內(nèi)容。3.本實驗要求4學時完成。三、實驗內(nèi)容和步驟題目1：將下列由程序流程圖(見圖3-28)描述的算法，轉(zhuǎn)換為C源代碼，然后輸入計算機并運行。圖3-28程序流程圖題目2：輸入一個整數(shù)，打印出它是奇數(shù)還是偶數(shù)。要求：程序填空，上機運行并寫出運行結(jié)果。參考程序如下：

01

#include<stdio.h>

02

#include<conio.h>

03

main()

04

{

05

inta;

06

rintf(“\nPleaseinputainteger:\n”);

07

scanf("%d",【1】);08

if(【2】)09

printf("Itisanoddnumber.\n");10

else11

printf("Itisanevennumber.\n");12

getch();13

}題目3：計算如下分段函數(shù)值：

具體要求如下：①

用if語句實現(xiàn)分支。自變量x與函數(shù)值均用單精度類型。

②

自變量x用scanf()函數(shù)輸入，且輸入前要有提示。結(jié)果的輸出采用以下形式：x=具體值，f(x)=具體值③

程序填空，上機運行并分別輸入x=-5.0，-3.0，1.0，2.0，2.5，3.0，5.0，運行該程序，并寫出運行結(jié)果。01

#include<stdio.h>02

#include<conio.h>03

main()04

{

05

floatx,y;06

printf("\nPleaseinputfloatx:\n");07

scanf("%f",【1】);08

if(【2】)09

y=x*x+x-6;10

elseif(【3】)11

y=x*x-5*x+6;12

else13

y=x*x-x-1;14

printf("\nx=%g,f(x)=%g\n",x,y);15

getch();16

}題目4：輸入一個年份，判斷是不是閏年。閏年的條件有兩個：①能被4整除，但不能被100整除；②能被400整除。要求：程序填空并寫出運行結(jié)果。參考程序如下：01

#include<stdio.h>02

#include<conio.h>03

main()04

{

05

intyear;06

printf("\nPleaseinputayear:\n");07

scanf("%d",【1】);08

if(year%4==0&&year%100!=0||【2】==0)09

printf("%disleap\n\n"，

【3】);10

else11

printf("%disnotleap\n\n",【4】);12

getch();13

}

題目5：由鍵盤輸入3個整數(shù)，判斷以此3個數(shù)為邊長的三角形屬于什么類型(不等邊、等腰、等邊或不能構(gòu)成三角形)。要求：程序填空，并寫出運行結(jié)果。參考程序如下：01

#include<stdio.h>02

#include<conio.h>

0304main()05{06

inta,b,c;07

printf("\nPleaseinputa,b,c:\n");08

scanf("%d%d%d",

【1】);09

if(【2】)10

if(【3】)11

printf(“Itisanequillateraltriangle.\n”);/*輸出是等邊三角形*/12

elseif(【4】)13

printf(“Itisanisoscelestriangle.\n”);/*輸出是等腰三角形*/14

else15printf("Itisascalenetriangle.\n");/*輸出是不等邊三角形*/16

else17printf("Itisnottriangle!\n");/*輸出不是三角形*/1819getch();20}題目6：根據(jù)百分制分數(shù)決定成績等級如下：①80分(含)以上為A級。②70分(含)以上且80分以下為B級。③60分(含)以上且70分以下為C級。④60分以下為D級。用多分支語句if-elseif和switch兩種方法編寫程序，輸入一個百分制分數(shù)，輸出相應(yīng)的等級。要求：程序填空，并寫出運行結(jié)果。方法一：

01

#include<stdio.h>

02

#include<conio.h>

03

main()

04

{

05

floatscore;

06

charrank;

07

printf("\nPleaseinputascore:\n");

08

scanf("%f",【1】);

09

if(【2】)

10

{11

printf("Inputerror!\n");/*輸入錯誤*/12

getch();13

exit(0);/*結(jié)束程序*/14

}15

elseif(【3】)16

rank='A';17

elseif(【4】)18

rank='B';19

elseif(【5】)20rank='C';21

else22

rank='D';23

printf("%gisrank%c.\n",score,rank);24

getch();25

}方法二：

01

#include<stdio.h>

02

#include<conio.h>

03

main()

04

{

05

floatscore;intx;

06

charrank;

07

printf("\nPleaseinputascore:\n");

08

scanf("%f",【1】);

09

x=(int)score/10;10

if(score>100)11x=11;12

switch(x)13

{14case10:15case9:16case8:rank=【2】;break;17case7:rank=【3】;break;18case6:rank=【4】;break;19case5:20case4:21case3:22case2:23case1:24case0:rank=【5】;break;25default:printf("Inputerror!\n"); /*輸入錯誤*/26getch();27exit(0); /*結(jié)束程序*/28}29printf("%gisrank%c.\n",score,rank);30getch();31}題目7：由鍵盤輸入3個整數(shù)，按降序打印這3個數(shù)。請編寫程序并上機調(diào)試。

四、實驗思考題如何判斷一個數(shù)n能否被3和5整除。實驗六循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計

一、實驗?zāi)康?/p>

1.掌握在設(shè)計條件型循環(huán)結(jié)構(gòu)時，如何正確地設(shè)定循環(huán)條件。

2.掌握如何正確地控制計數(shù)型循環(huán)結(jié)構(gòu)的循環(huán)次數(shù)。

3.練習并掌握選擇結(jié)構(gòu)與循環(huán)結(jié)構(gòu)的嵌套、多重循環(huán)的應(yīng)用。

4.掌握在程序設(shè)計中用循環(huán)的方法實現(xiàn)一些常用算法，加強調(diào)試程序的能力。二、實驗要求1.復(fù)習while、do-while、for語句和continue、break語句。2.能夠用流程圖表示實驗題目的算法。3.能夠獨立調(diào)試運行實驗題目。4.本實驗要求4學時完成。三、實驗內(nèi)容和步驟題目1：分別用while循環(huán)和for循環(huán)計算：

1?+?2?+?3?+?…?+?100?=?？要求：寫出程序并上機查看運行結(jié)果。題目2：輸入一行字符，分別統(tǒng)計出其中大小寫英文字母、空格、數(shù)字和其他字母的個數(shù)。要求：程序填空，并寫出兩組運行結(jié)果。01

#include<stdio.h>02

#include<conio.h>03

#include<ctype.h>04

main()05

{06

charc; 07

intletter=0,capital=0,lower=0,space=0,digital=0,other=0;08

printf("\ninputalinecharacter:\n");09

while((c=getchar())!='\n')10

{11

if(【1】) /*統(tǒng)計大小寫字母的個數(shù)*/12{13letter++;14if(【2】)15lower++; /*統(tǒng)計小寫字母的個數(shù)*/16}17elseif(【3】)18space++; /*統(tǒng)計空格的個數(shù)*/19elseif(【4】)20digital++; /*統(tǒng)計數(shù)字的個數(shù)*/21else22other++; /*統(tǒng)計其他字符的個數(shù)*/23}24capital=letter-lower;25printf("Letter:%d(Capital:%dLowercase: %d)\n",letter,capital,lower);26

printf("Spaces:%d\nDigital:%d\nOther:

%d\n",space,digital,other);27

getch();28

}

題目3：求兩個正整數(shù)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。分析：求兩個正整數(shù)的最大公約數(shù)采用輾轉(zhuǎn)相除法：①輸入正整數(shù)m和n，保證m不小于n。②如果n≠0，則求r=m%n，然后m=n，n=r；重復(fù)此操作直到n=0。③如果n=0，則此時m就是最大公約數(shù)，而最小公倍數(shù)是這兩數(shù)之積除以這兩個數(shù)的最大公約數(shù)得到的商。要求：程序填空，并寫出兩組運行結(jié)果。01

#include<stdio.h>02

#include<conio.h>03

main()04

{05

intm,n,r,a;06

printf("\nInput2positiveinteger:\n");07

scanf("%d%d",【1】);08

a=【2】;09

if(m<n)10

{11

m=m+n;12n=m-n;13m=m-n;14

}15

while(n!=0)16

{17

r=【3】;18

m=n;19

n=r;20

}21

printf(“Thelargestdivisoris:%d\n”,【4】);/*輸出最大公約數(shù)*/22

printf(“Thesmallestcommonmultipleis:%d\n”,a/m);/*輸出最小公倍數(shù)*/23getch();24}題目4：在屏幕上打印出下三角的乘法表，如圖3-29所示。試著完成下面的程序，并查看運行結(jié)果是否正確。圖3-29乘法表01

#include<stdio.h>02

#include<conio.h>03

main()04

{05

inti,j;06

for(i=1;i<=9;i++)07

{08

for(j=1;【1】;j++)09

printf("%d*%d=%-4d",i,j,【2】);10

printf("\n");11

}12

getch();13

}題目5：在屏幕上打印出1000以內(nèi)的素數(shù)，每行打印10個，并統(tǒng)計個數(shù)。要求：程序填空，并寫出運行結(jié)果。01

#include<stdio.h>02

#include<conio.h>03

main()04

{05

inti,j,prime,s=0;06

for(i=2;【1】;i++)07

{08prime=1;09for(j=2;j<=i-1;j++)10{11if(【2】)12{13prime=0;14break;15}16}17if(【3】)18{19printf("%6d",i);20s++;21if(【4】)22printf("\n");23}24}25printf("\nThesumofprimeis:%d",s);26getch();27}題目6：打印出如圖3-30所示的圖案。要求：程序填空，并寫出運行結(jié)果。圖3-30*號圖案01

#include<stdio.h>02

#include<conio.h>03

main()

04

{05

inti,j;06

charspace='

';07

for(i=0;i<=3;i++)08

{

09

for(j=1;【1】;j++)10printf("%c",space);11for(j=1;j<=3;j++)12printf("*");13for(j=1;【2】;j++)14printf("%c",space);15for(j=1;j<=3;j++)16printf("*");17【3】;18

}19

}題目7：編程把下列數(shù)列延長到第50項：1、2、5、10、21、42、85、170、341、682、…屏幕輸出時要求格式對齊。要求：上機運行，并寫出運行結(jié)果。01

#include<stdio.h>02

#include<conio.h>03/*奇數(shù)項?=?前一偶數(shù)項?×?2?+?1，偶數(shù)項?=?前一奇數(shù)項?×?2*/04main()05{06inti;07

doubleresult;08

result=0;09

for(i=1;i<=50;i++)10

{11

if(i%2==1)12result=result*2+1;13else14result=result*2;15

printf("%-15.0f",result);16if(i%5==0)17printf("\n");18}19}四、實驗思考題1.求解1000以內(nèi)的完數(shù)。如果一個數(shù)恰好等于它的所有因子(包括1但不包括自身)之和，例如：6的因子為1，2，3，且1?+?2?+?3?=?6，因此6是一個“完數(shù)”。計算并輸出1000以內(nèi)的所有“完數(shù)”之和，輸出形式為：完數(shù)1?+?完數(shù)2?+?…?=?和值。2.計算分數(shù)序列：

前20項之和。3.在嵌套循環(huán)結(jié)構(gòu)中如何提高編寫程序的效率？4.如何避免死循環(huán)？實驗七數(shù)

組

一、實驗?zāi)康?.掌握數(shù)組的定義及初始化的規(guī)則。2.掌握C語言數(shù)組的基本用法。3.練習并掌握常用的排序算法。4.練習并掌握和數(shù)組有關(guān)的其他簡單算法。二、實驗要求1.實驗前復(fù)習數(shù)組的定義以及數(shù)組元素的引用方法。2.能夠用程序流程圖來描述實驗題目的算法。3.本實驗要求4學時完成。三、實驗內(nèi)容和步驟題目1：閱讀下面的程序，寫出運行結(jié)果并說出程序的功能，然后上機驗證。01

#include<stdio.h>02

#include<conio.h>03

main()04

{05

inti,f[10];06

f[0]=f[1]=1;07

for(i=2;i<10;i++)08

f[i]=f[i-1]+f[i-2];09

puts("\n");10

for(i=0;i<10;i++)

11

{12printf("%6d",f[i]);13if((i+1)%5==0)14puts("\n");15

}16getch();17

}題目2：從鍵盤上任意輸入10個整數(shù)，按從小到大的順序顯示在屏幕上。以下采用選擇法排序。要求：程序填空，并寫出運行結(jié)果。01

#include<stdio.h>02

#include<conio.h>03

main()04

{05

inti,j,a[10],p;60

printf("\nPleaseinput10integer:\n");70

for(i=0;i<10;i++)08

scanf("%d",【1】);09

printf("Beforesortint:\n");10

for(i=0;i<10;i++)11

{12

printf("%6d",a[i]);13

}14

for(i=0;i<10-1;i++)15

{16

p=i;17

for(j=i+1;j<10;j++)18if(【2】)19p=j;20if(p!=i)21{22a[p]=a[p]+a[i];23a[i]=a[p]-a[i];24a[p]=a[p]-a[i];25}26

}27

printf("\nAftersortint:\n");28

for(i=0;i<10;i++)29

{30

printf("%6d",【3】);31

}32printf("\n");33getch();34}題目3：將數(shù)列1，1，1，1，2，1，1，3，3，1，1，4，6，4，1，1，5，10，10，5，1，…延長到第55項。運行下面的程序，并查看運行結(jié)果是否正確。(提示：以上數(shù)列由楊輝三角構(gòu)成，本題要求給出楊輝三角的前10行，楊輝三角的前10行即有55個數(shù)。將楊輝三角存儲在二維數(shù)組中，如圖3-31所示，分析楊輝三角的形成規(guī)律及存儲規(guī)律，完成程序編碼上機調(diào)試。)圖3-31楊輝三角的存儲01

#include<stdio.h>02

#include<conio.h>03

main()04

{05

inti,j,a[10][10],p=0;06

for(i=0;i<10;i++)07

for(j=0;j<=i;j++)08{09if(j==0||j==i)10a[i][j]=1;11else12a[i][j]=a[i-1][j]+a[i-1][j-1];13printf("%6d",a[i][j]);14if(++p%10==0)15printf("\n");16}17printf("\n");18getch();19}題目4：請編程計算圖3-32給出的矩陣周邊元素之和。要求：編寫程序，輸出并記錄結(jié)果。圖3-32矩陣題目5：用篩選法求100以內(nèi)的素數(shù)。篩選法求素數(shù)的基本思路是：判斷100以內(nèi)的每一個數(shù)，逐個找出非素數(shù)并把它去除，使得最后剩下的全是素數(shù)。具體算法：①先去掉1。②用2、3、4、…、100作為除數(shù)，去除該數(shù)以后所有的數(shù)，把該數(shù)的倍數(shù)標注為0，表示該數(shù)已從數(shù)組中去除。③循環(huán)結(jié)束，數(shù)組中不為0的數(shù)即為100之內(nèi)的素數(shù)。要求：上機運行并寫出運行結(jié)果。01

#include<stdio.h>02

#include<conio.h>03

04

main()05

{06

inti,j,a[100];07

for(i=2;i<100;i++)08

{09a[i]=i;10

}

1112

for(i=2;i<100;i++)13for(j=i+1;j<100;j++)14if(a[i]!=0&&a[j]!=0&&a[j]%a[i]==0)15a[j]=0;

1617j=1;18for(i=2;i<100;i++)19

if(a[i]!=0)20{21printf("%4d",a[i]);22if(j++%5==0)23printf("\n");24}25

26getch();27}四、實驗思考題

1.題目2中的10個數(shù)據(jù)如何能夠隨機生成？

2.請將題目2中數(shù)據(jù)采用冒泡法排序思想編程。并說明冒泡法和選擇法的排序區(qū)別。

3.如何將題目3的結(jié)果輸出成圖3-31所示的下三角形式？實驗八字符數(shù)組與字符串

一、實驗?zāi)康?/p>

1.掌握字符數(shù)組的定義、初始化、數(shù)組元素的引用以及輸入、輸出。

2.理解字符串的概念。

3.練習并掌握字符數(shù)組的處理方法。

4.掌握常用字符串處理函數(shù)。

5.掌握字符串的排序方法。二、實驗要求

1.實驗前復(fù)習C語言中字符串的表示方法。

2.能用程序流程圖來描述實驗題目的算法。

3.本實