《筆譯被動語態(tài)》課件

筆譯被動語態(tài)課程大綱被動語態(tài)概述什么是被動語態(tài)？被動語態(tài)的構(gòu)成被動語態(tài)用法現(xiàn)在時被動語態(tài)過去時被動語態(tài)被動語態(tài)應用將來時被動語態(tài)完成時被動語態(tài)被動語態(tài)翻譯被動語態(tài)的注意事項翻譯技巧什么是被動語態(tài)被動語態(tài)是動詞的一種語態(tài)形式，表示主語是動作的承受者，而不是執(zhí)行者。例如，"ThedoorwasopenedbyJohn"這句話中，"door"是動作"opened"的承受者，而"John"則是執(zhí)行者。被動語態(tài)構(gòu)成be動詞根據(jù)時態(tài)變化，例如：is,am,are,was,were,willbe,hasbeen,havebeen,hadbeen,willhavebeen,being等過去分詞表示動作的完成，例如：written,seen,done,broken,eaten,taken等by+施動者可選成分，省略時表示施動者不明確或不重要被動語態(tài)的用法強調(diào)動作的承受者當句子的重點是動作的承受者，而非執(zhí)行者時，使用被動語態(tài)。避免提及動作的執(zhí)行者當不知道或不愿提及動作的執(zhí)行者時，可以使用被動語態(tài)。保持句式一致性在同一個語境中，為了保持句式的統(tǒng)一，使用被動語態(tài)?，F(xiàn)在時被動語態(tài)1一般現(xiàn)在時被動語態(tài)am/is/are+過去分詞2現(xiàn)在進行時被動語態(tài)am/is/are+being+過去分詞3現(xiàn)在完成時被動語態(tài)have/has+been+過去分詞過去時被動語態(tài)1一般過去時由was/were+過去分詞構(gòu)成。例如：Thebookwaswrittenbyafamousauthor.2過去完成時由hadbeen+過去分詞構(gòu)成。例如：Theprojecthadbeencompletedbeforethedeadline.3過去進行時由was/werebeing+過去分詞構(gòu)成。例如：ThemeetingwasbeingheldwhenIarrived.將來時被動語態(tài)1一般將來時willbedone2將來進行時willbebeingdone3將來完成時willhavebeendone完成時被動語態(tài)1現(xiàn)在完成時被動語態(tài)表示動作已經(jīng)完成，并且對現(xiàn)在有影響。2過去完成時被動語態(tài)表示動作在過去某一時間點之前已經(jīng)完成，并且對過去某一時間點有影響。3將來完成時被動語態(tài)表示動作將在將來某一時間點之前完成，并且對將來某一時間點有影響。被動語態(tài)的注意事項避免過度使用被動語態(tài)用多了會使文章顯得呆板，影響閱讀流暢度。保持一致性同一篇文章中，主動語態(tài)和被動語態(tài)要保持一致性?？紤]語境使用被動語態(tài)時要結(jié)合具體語境，確保表達準確清晰。被動語態(tài)的翻譯技巧1語境分析理解句子含義，明確主語、賓語和動作關(guān)系，根據(jù)語境選擇合適的翻譯方法。2邏輯還原將被動語態(tài)還原為主動語態(tài)，使句子結(jié)構(gòu)更清晰、邏輯更流暢。3靈活運用根據(jù)具體情況，可靈活使用主動語態(tài)、被動語態(tài)或其他表達方式。分句結(jié)構(gòu)與被動語態(tài)1簡單句主語+謂語+賓語2并列句兩個或多個簡單句用并列連詞連接3復合句一個主句和一個或多個從句組成主從復句與被動語態(tài)1主句主語和謂語是句子核心2從句補充說明主句3被動語態(tài)強調(diào)動作承受者主從復句是常見的句子結(jié)構(gòu)，主句表達主要意思，從句補充說明主句。被動語態(tài)則側(cè)重于強調(diào)動作的承受者，而非執(zhí)行者。在翻譯主從復句時，要理解句子的邏輯關(guān)系，靈活運用被動語態(tài)，使譯文自然流暢。思維導圖思維導圖是一種以圖形方式展示想法、概念和信息之間的關(guān)系的工具。它可以幫助你更好地理解復雜信息，并進行高效的組織和記憶。在筆譯中，思維導圖可以幫助你將源語言的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系清晰地展現(xiàn)出來，從而提高翻譯效率和準確性。練習一被動語態(tài)運用將下列句子改為被動語態(tài)。句型轉(zhuǎn)換將下列句子改為主動語態(tài)。練習二將下列句子改寫為被動語態(tài)。Theteacheriscorrectingourhomework.Thestudentshavefinishedtheassignment.Thegovernmentwillintroducenewpolicies.Thecompanyhasdevelopedanewproduct.將下列句子改寫為主動語態(tài)。Thedoorwasopenedbythemanager.Themeetingwillbeheldtomorrow.Thereporthasbeensubmittedbytheteam.Theprojectwascompletedlastweek.練習三英譯漢Theprojectwascompletedbytheteamwithinaweek.漢譯英這本書是由一位著名的作家寫的。實例分析一例句：Thebookwaswrittenbyafamousauthor.分析：這個句子是典型的被動語態(tài)，waswritten是被動語態(tài)的謂語，byafamousauthor是介詞短語，表示動作的執(zhí)行者。翻譯：這本書是由一位著名的作家寫的。實例分析二**原文：**Thenewpolicyhasbeenimplementedsincelastmonth,withtheaimofimprovingtheefficiencyofthecompany.**分析：**這句話使用了被動語態(tài)，主語是thenewpolicy，謂語動詞是hasbeenimplemented，賓語是theefficiencyofthecompany。**翻譯：**自上個月起，新政策已實施，旨在提高公司效率。實例分析三原文Thetranslationwascompletedbyateamofexperiencedtranslators.分析該句子使用了被動語態(tài)，強調(diào)翻譯工作的完成情況，而不是翻譯者。譯文翻譯工作由一支經(jīng)驗豐富的翻譯團隊完成。翻譯實踐一請將下列句子翻譯成英文：他被公司提升為經(jīng)理。她被她的朋友邀請參加派對。這本書被譯成多種語言。這個計劃正在被討論。這座橋?qū)⒈恢亟ā７g實踐二被動語態(tài)使用將以下句子翻譯成英語，并注意使用被動語態(tài)：這本書由一位著名作家撰寫。譯文Thisbookwaswrittenbyafamousauthor.翻譯實踐三翻譯實踐三，旨在將所學知識運用到實際翻譯中。學生將根據(jù)翻譯目標和語境，選擇合適的翻譯策略，并運用被動語態(tài)表達精準的語義。翻譯實踐三的重點在于培養(yǎng)學生的翻譯技巧和實戰(zhàn)經(jīng)驗，幫助他們更好地應對翻譯工作中的各種挑戰(zhàn)。測試題翻譯練習測試內(nèi)容包括被動語態(tài)的識別和翻譯練習。句子改寫要求學生將主動語態(tài)的句子改寫為被動語態(tài)。語篇分析對包含被動語態(tài)的語篇進行分析和理解。課后反饋完成課程學習后，請將你的學習心得和遇到的問題反饋給老師。老師會根據(jù)你的反饋，及時調(diào)整教學內(nèi)容和方法，幫助你更好地理解和掌握被動語態(tài)?？偨Y(jié)掌握被動語態(tài)了解被動語態(tài)的構(gòu)成、用法和翻譯技巧，提升翻譯能力。運用翻譯技巧熟練運用各種翻譯技巧，準確表達被動語態(tài)的語義。精進翻譯實踐通過翻譯練習，提升實際應用被動語態(tài)的能力。問答環(huán)節(jié)課堂上老師會