2024-2025學(xué)年初中生物冀少版八年級上冊教學(xué)課件 3.3.3 光合作用的場所

第三章

葉的光合作用

第三節(jié)

光合作用的場所1.概述葉片的結(jié)構(gòu)，解釋其與光合作用相適應(yīng)的功能。（重點）2.闡明光合作用的實質(zhì)和意義。（難點）3.嘗試制作葉的臨時裝片。4.體驗從現(xiàn)象到本質(zhì)的科學(xué)思維方式。（素養(yǎng)）從前有個人種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆，多么可愛的小葫蘆啊。那個人每天都要去看幾次。有一天他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想有幾只蟲子，怕什么？

他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆快長啊快長啊，長得賽過大南瓜才好呢。“一個鄰居看見了，對他說：”你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！”那個人感到很奇怪，說：“葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆?！皼]過幾天，葉子上的蚜蟲更多了，小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。葉在植物生長中有什么重要作用呢？我要的是葫蘆聽故事制作臨時切片，觀察葉片的結(jié)構(gòu)實驗?zāi)康?.制作葉的橫切臨時切片。2.使用顯微鏡觀察葉片的結(jié)構(gòu)。3.理解葉片適于光合作用的結(jié)構(gòu)特點。

一、葉片的結(jié)構(gòu)材料用具新鮮葉片（菠菜、大葉黃楊等），清水，雙面刀片，培養(yǎng)皿，鑷子，載玻片，蓋玻片，滴管，吸水紙，顯微鏡，葉片橫切永久切片。

帶著以下問題觀看視頻，并試圖從視頻中找到問題的答案

討論思考1.葉片有哪些適應(yīng)光合作用的特點？為什么？2.光合作用只能在葉片中進(jìn)行嗎？將刀片夾縫中的薄片放入清水中。將新鮮的植物葉片放在載玻片上。用手捏緊并排的兩個刀片，迅速一次切割。取出最薄的制成臨時切片。方法步驟避免細(xì)胞重疊保持細(xì)胞的形狀實驗現(xiàn)象葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖上表皮下表皮葉肉氣孔導(dǎo)管篩管葉脈1.(1)表皮①上下表皮細(xì)胞排列緊密，無色透明,表皮外有角質(zhì)層。②表皮上面分布著一些由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的氣孔。氣孔是氣體進(jìn)出葉片的門戶，也是水分散失的通道保護(hù)組織上表皮下表皮柵欄組織海綿組織（2）葉肉營養(yǎng)組織葉肉你能區(qū)分柵欄組織和海綿組織嗎？位置細(xì)胞形狀細(xì)胞排列方式含葉綠體的量柵欄組織靠近上表皮圓柱形整齊，像柵欄較多海綿組織靠近下表皮不規(guī)則疏松，像海綿較少①由許多葉肉細(xì)胞組成，內(nèi)含葉綠體。②葉綠體中含有葉綠素，所以葉片呈現(xiàn)綠色。③葉綠體是光合作用的場所。

現(xiàn)在你能說出葉片正面的綠色往往比葉背面深的原因嗎？答：因為靠近上表皮的柵欄組織細(xì)胞排列緊密，含有的葉綠體多，葉綠素也多，而靠近下表皮的海綿組織細(xì)胞排列疏松，含葉綠體少，葉綠素也就少。注意

葉綠素只有在光下才能形成。韭菜韭黃（3）葉脈輸導(dǎo)組織②內(nèi)有導(dǎo)管①分布在葉肉中，是葉片的“骨架”。輸送水分和無機(jī)鹽；篩管輸送葉片光合作用制造的有機(jī)物。葉脈導(dǎo)管篩管葉片是葉的主要部分，其（葉片的）結(jié)構(gòu)與光合作用相適應(yīng)，因此，葉是光合作用的主要器官。探究葉綠體是光合作用的場所暗處理，光照，脫色，滴碘液不變藍(lán)暗處理，光照，脫色，滴碘液變藍(lán)結(jié)論：葉綠體是光合作用的場所邊緣白色部位（沒有葉綠體）中間綠色部位（有葉綠體）知識拓展銀邊天竺葵2.光合作用只能在葉片中進(jìn)行嗎？不是。植物的綠色部分都有葉綠體，有葉綠體的部位都能進(jìn)行光合作用。如植物的幼莖。2.光合作用的產(chǎn)物是什么？3.光合作用的條件是什么？1.光合作用的原料是什么？二氧化碳和水氧氣和淀粉（有機(jī)物）光4.光合作用的場所是什么？葉綠體二、光合作用的表達(dá)式二氧化碳+水光能

淀粉+氧氣（貯存著能量）葉綠體二氧化碳+水有機(jī)物（貯存能量）＋氧氣光能葉綠體原料產(chǎn)物公式:場所條件從氣孔進(jìn)由導(dǎo)管運輸由篩管運走從氣孔出綠色植物的葉綠體利用光能，把二氧化碳和水合成貯存了能量的有機(jī)物(主要是淀粉），并釋放出氧氣的過程。三、光合作用的概念兩個轉(zhuǎn)化一是物質(zhì)轉(zhuǎn)化：簡單無機(jī)物

復(fù)雜有機(jī)物，

并釋放氧氣；合成有機(jī)物，儲存能量四、光合作用的實質(zhì)二是能量轉(zhuǎn)化：光能

化學(xué)能拓展延伸

如果把綠葉比喻為“綠色工廠”，那么“工廠”的“車間”是

，“機(jī)器”是

,“動力”是

,“原料”是

，“產(chǎn)品”是

。

葉肉細(xì)胞葉綠體光能二氧化碳和水有機(jī)物和氧氣

如何利用土地、陽光等多種資源創(chuàng)造最大的生物產(chǎn)量？復(fù)種、間作、套種小小農(nóng)技師

復(fù)種：一塊地在一年內(nèi)種幾茬，能顯著提高一塊土地的光能利用率。南方的稻田一年種兩季玉米與大豆間作

間作：利用不同農(nóng)作物植株高低不同，在同一塊田地上間隔種植的方式，能增加對太陽光的吸收。套種：在前季作物生長后期的株行間播種或移栽后季作物，利用作物生長的“時間差”“空間差”的種植方式。棉花和花生套種光合作用試試看

自己動手培育“韭黃”。如果家人在餐桌上能吃到你親手培育的“韭黃”，你一定會感到自豪。1.銀邊天竺葵葉片經(jīng)過光照、脫色，滴上碘液后的現(xiàn)象是（

）A.整個葉片變藍(lán)

B.整個葉片不變藍(lán)C.葉片邊緣不變藍(lán)，其他部位變藍(lán)D.葉片邊緣變藍(lán)，其他部位不變藍(lán)2.植物進(jìn)行光合作用的具體場所是（

）A.葉綠素

B.葉綠體

C.表皮細(xì)胞D.柵欄組織CB3.下列各項不是光合作用中的變化的是（

）A.把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物B.把光能轉(zhuǎn)變成貯藏在有機(jī)物中的化學(xué)能C.能量在有機(jī)物分解時釋放出來D.消耗二氧化碳釋放出氧氣C4.楊樹葉片的正面綠色深，而背面綠色淺一些，這是因為（

）A.海綿組織含葉綠體較多

B.柵欄組織含葉綠體較多C.上表皮細(xì)胞含葉綠體較多

D.下表皮細(xì)胞含葉綠體較多B5.將下面葉片的結(jié)構(gòu)和相應(yīng)的功能用線連接起來。（