2024高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（34篇）

2024高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（34篇）

2024高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（精選34篇）

2024高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇1

非常感謝學(xué)校和老師提供這樣的機(jī)會(huì)讓我們?cè)诖私涣?，探討?/p>

庭教育心得，這無(wú)疑將會(huì)使我們大家獲益匪淺。

未來(lái)一年，一定是對(duì)我們和孩子非常重要、非常艱難、非常緊

張的一年。在這一年里，我們將會(huì)承受壓力，付出努力，看到希望,

獲得快樂(lè)！為了明年的今天我們大家都能心想事成，我很愿意將自己

的幾點(diǎn)粗淺想法說(shuō)出來(lái)與大家共同探討。

第一點(diǎn)：面對(duì)高考，我想我們和孩子首先要解決的是心態(tài)問(wèn)題。

應(yīng)該引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到：作為試驗(yàn)一班的學(xué)生，他們享有著一流的教

育資源，具備著很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，擁有著良好的學(xué)習(xí)氛圍，他們要

做的是克服壓力、建立自信、制定目標(biāo)、掌握方法，把自己的能力

正常的發(fā)揮出來(lái)，只要正常發(fā)揮，就一定能取得理想的成績(jī)。作為

家長(zhǎng)，我們首先要調(diào)整好心態(tài)，大可不必成天在孩子耳邊嘮叨你要

努力呀，要用功呀，成敗在此一舉呀，全家的希望都在你這一考上

呀等等。這么說(shuō)不但沒(méi)有作用，反而給孩子施加了更大的壓力，我

們家長(zhǎng)需要做的是幫孩子解決具體的、實(shí)際的、他自己解決不了的

問(wèn)題，多鼓勵(lì)，多溝通，想辦法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。理想的狀態(tài)

是讓孩子樹(shù)立一個(gè)切合實(shí)際的目標(biāo)，然后心無(wú)旁警、認(rèn)認(rèn)真真、踏

踏實(shí)實(shí)、快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)每一天！

第二點(diǎn)：關(guān)于未來(lái)一年里如何學(xué)，學(xué)什么，我想其實(shí)我們并不

具有太多資格來(lái)指導(dǎo)孩子們，因?yàn)樗麄儽任覀兏私庾约旱那闆r，

更知道需要在哪些科目上下更大功夫。但這并不妨礙我們?cè)诜椒▽?/p>

面上給孩子們一些有益的建議，比如抓住重點(diǎn)，比如補(bǔ)齊弱項(xiàng)，比

如注重細(xì)節(jié)。我們更應(yīng)去做的其實(shí)是在家里為孩子提供一個(gè)良好的

學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，不因自己的興趣、愛(ài)好和習(xí)慣而使孩子在學(xué)習(xí)時(shí)

分心。

第三點(diǎn)：主動(dòng)與班主任和任課老師進(jìn)行經(jīng)常性溝通是不容忽視

的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)交流，了解孩子在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，介紹孩子

的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好以及在家中的表現(xiàn)，配合老師針對(duì)孩子的個(gè)

性特點(diǎn)因材施教。同時(shí)還要給予老師充分的信任，因?yàn)樗麄兌际欠?/p>

常有經(jīng)驗(yàn)且責(zé)任心很強(qiáng)的優(yōu)秀教育工作者。

第四點(diǎn)：家長(zhǎng)要做好生活后勤保障，我們應(yīng)在飲食上保證孩子

攝入足夠的營(yíng)養(yǎng)，保證足夠的休息，營(yíng)造和睦的家庭氛圍，我們不

應(yīng)要求孩子加班、熬夜，應(yīng)允許孩子有休息和活動(dòng)的時(shí)間，他們只

需按照正常的、習(xí)慣的節(jié)奏學(xué)習(xí)和生活，即可保證以良好的狀態(tài)度

過(guò)未來(lái)緊張的一年。另外，我想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，我覺(jué)得我們不必對(duì)

孩子有特殊的照顧，特殊的安排，特殊的對(duì)待，那樣反而無(wú)形中給

孩子施加了額外的壓力，我們?nèi)绻茏尯⒆右哉５?，平穩(wěn)的，自

信的心態(tài)面對(duì)高考，相信他們一定會(huì)取得理想的成績(jī)。

第五點(diǎn)：家長(zhǎng)在孩子報(bào)考環(huán)節(jié)應(yīng)盡量做到及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地

收集相關(guān)信息。高三學(xué)生忙于緊張的學(xué)習(xí)，根本無(wú)法留意。這時(shí)就

要發(fā)揮家長(zhǎng)搜集信息的優(yōu)勢(shì)。家長(zhǎng)可以從高考書(shū)刊、高校歷年招生

簡(jiǎn)章、本地報(bào)紙和招生咨詢(xún)會(huì)等獲得報(bào)考志愿的信息。像文體特長(zhǎng)

生、高校自主招生等，都有特定的報(bào)名和考試時(shí)間，一旦錯(cuò)過(guò)就無(wú)

法參加。及時(shí)了解20__年高考形勢(shì)和專(zhuān)業(yè)情況，對(duì)于孩子填報(bào)考志

愿是十分有益的。但不能過(guò)早地與孩子討論志愿填報(bào)的事情，避免

孩子分心。

以上只是我的一些看法，不一定成熟。其實(shí)在與孩子的共同成

長(zhǎng)中，我們也會(huì)遇到諸多困惑，例如孩子的青春期叛逆，例如溝通

障礙等，期待著能從其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)中得到啟發(fā)。

最后，預(yù)祝我們的孩子順利完成高三的學(xué)習(xí)，高考考出好成績(jī),

實(shí)現(xiàn)自己的理想。謝謝大家。

2024高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇2

各位家長(zhǎng)：

你們好，我坐在這里與你交流真的很不容易很不容易，本來(lái)我

是無(wú)論無(wú)何也是不能坐在這里的，因?yàn)橐郧鞍嘀魅蔚淖吭?，因?yàn)橐?/p>

前英語(yǔ)老師的優(yōu)秀，也因?yàn)槲易约浩椒才c普通。各位家長(zhǎng)，在我講

話之前，讓我與你們一起為先前的兩位教師表示最真誠(chéng)的謝意。我

希望你和你們的孩子永遠(yuǎn)感激這兩位教師在過(guò)去和現(xiàn)在，甚至在將

來(lái)對(duì)你們孩子的關(guān)懷！

這次學(xué)校對(duì)老師的重新安排，我不說(shuō)你們都應(yīng)該知道學(xué)校這樣

的決定，校長(zhǎng)是多么的艱難和不舍，學(xué)校老師作出了多么重大的犧

牲。你們一定發(fā)現(xiàn)了全校上下為了讓你們的孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的勇氣與

決心。你們每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該感到鼓舞與激勵(lì)，我想更感到希望與

光明。當(dāng)然，希望與光明不是我給的，是學(xué)校集體的力量！

各位家長(zhǎng)，首先我向你們說(shuō)一下我們這個(gè)班明年高考要實(shí)現(xiàn)的

目標(biāo)，最核心的就是確?？忌弦幻迦A大學(xué)，力爭(zhēng)考上三名。這是

我全部工作的出發(fā)點(diǎn)與歸宿。任何與這個(gè)相違背的事我都是絕對(duì)不

干的。有些家長(zhǎng)也許會(huì)很不高興，我的小孩考不上清華老師是不是

不管了。各位家長(zhǎng)，你想過(guò)沒(méi)有，如果要實(shí)現(xiàn)上面的目標(biāo)沒(méi)有好的

班風(fēng)是不可能的。因此，你們不要擔(dān)心，有會(huì)盡全力為班上創(chuàng)造一

個(gè)良好的班風(fēng)。讓每一個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到與老師融為一體對(duì)自己成長(zhǎng)的

意義，讓每一個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)為夢(mèng)想流盡最后一滴汗水對(duì)自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

的意義，讓每一個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到多做題和整理試題對(duì)自己提高成績(jī)的

意義，讓每一個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到每一天的激情和懂得感恩對(duì)超越自我的

意義。各位家長(zhǎng)，你知道對(duì)你們的孩子影響最大或者說(shuō)決定命運(yùn)的

是什么嗎？我告訴你不是我們老師，是你們自己的孩子對(duì)成功的渴望,

是你們孩子成長(zhǎng)的環(huán)境&&也就是班風(fēng)。因?yàn)槿后w對(duì)同學(xué)們的影響遠(yuǎn)

遠(yuǎn)大于老師這個(gè)個(gè)體的影響。

2024高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇3

老師們、同學(xué)們：

下午好！

在這個(gè)秋風(fēng)喚起金黃，大雁踏上征途，碩果掛滿(mǎn)枝頭的美好季

節(jié)里，我們圓滿(mǎn)的完成了第一次月考，也滿(mǎn)懷激情的在高三的學(xué)習(xí)

中繼續(xù)打拼。受本年級(jí)石、張、黃、任四位班主任的委托，今天我

代表他們對(duì)你們，向高20_級(jí)的中堅(jiān)力量致以最美好的祝福！對(duì)在

高三第一次月考中獲得優(yōu)秀成績(jī)的同學(xué)表示熱烈的祝賀！對(duì)在這次月

考雖然不理想但仍然繼續(xù)打拼的同學(xué)致以崇高的敬意。今天我的發(fā)

言分為兩部分，第一部分談高三復(fù)習(xí)方法與特點(diǎn)；第二部分談對(duì)同學(xué)

們的三點(diǎn)希望。

首先和同學(xué)們談?wù)劯呷龔?fù)習(xí)的方法與特點(diǎn)

高三的復(fù)習(xí)往往有1——3輪。

第一輪：全面復(fù)習(xí)，也稱(chēng)為地毯式復(fù)習(xí)，全面開(kāi)花。目的在于:

讓同學(xué)們對(duì)高中各科的知識(shí)有一個(gè)全面的回顧和了解。作用在于：

牢固基礎(chǔ)。其復(fù)習(xí)多為縱向式復(fù)習(xí)。

第二輪：專(zhuān)題復(fù)習(xí)，也稱(chēng)為重點(diǎn)突擊，突破重點(diǎn)。目的在于：

將高考中重點(diǎn)考查的知識(shí)點(diǎn)，解題方式及技巧進(jìn)行提煉，作用在于:

使同學(xué)們形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，抓住主干知識(shí)，其復(fù)習(xí)多為橫向式復(fù)習(xí)。

第三輪：綜合模擬訓(xùn)練。目的在于：提高同學(xué)們的解題能力、

答題技巧、答題速度。作用在于：將同學(xué)們積累的知識(shí)進(jìn)行整合，

使知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榧寄堋Ｆ鋸?fù)習(xí)多以練習(xí)為主，適當(dāng)講解，適時(shí)補(bǔ)充，

查漏補(bǔ)缺。訓(xùn)練同學(xué)們臨場(chǎng)應(yīng)戰(zhàn)的能力，逐步適應(yīng)高考的模式。作

用在于：調(diào)整同學(xué)們心態(tài)，使同學(xué)們的高考成績(jī)能處于中正常水平、

乃至超常水平。

而第一輪復(fù)習(xí)。老師將以教材為藍(lán)本，系統(tǒng)而全面涵蓋各科的

考試內(nèi)容。這輪復(fù)習(xí)，重在知識(shí)回顧，牢固基礎(chǔ)，是高三各階段復(fù)

習(xí)最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。面對(duì)這輪復(fù)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)采用跟進(jìn)的策略，

緊跟老師。即時(shí)消化，即時(shí)鞏固。要做到各知識(shí)要點(diǎn)，理解透、記

得牢。各種問(wèn)題的處理方法，學(xué)得會(huì)，用得好，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)逐步在腦

海中構(gòu)建。

學(xué)習(xí)的關(guān)鍵：集中精力，聽(tīng)好每一堂課，將聽(tīng)課筆記補(bǔ)充完善,

記住要點(diǎn)。教師布置的作業(yè)，要想盡辦法努力完成。尤其是各科的

基礎(chǔ)題型，均有很強(qiáng)的針對(duì)性，只有通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，方法才得以掌

握，運(yùn)用才得以熟練。思維的方向性和靈活性才能進(jìn)一步提升。這

一階段同學(xué)們最辛苦、最困惑、也最容易麻痹大意。希望此階段的

優(yōu)生同學(xué)注意知識(shí)的全面化和系統(tǒng)，而我們的后進(jìn)生也要注意，掌

握雙基（基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能），同時(shí)注意對(duì)待知識(shí)點(diǎn)的掌握要有深

度，當(dāng)我們不能全面跟進(jìn)時(shí)，要注意知識(shí)點(diǎn)一個(gè)一個(gè)地過(guò)細(xì)、解決

幾個(gè)是幾個(gè)，我們時(shí)常聽(tīng)到這樣一句話“傷其十指、不如斷其一

指“，與其我們對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)是懂非懂，倒不如集中精力去攻克一

兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，共全面和細(xì)致了，下次就能夠解決了，以后類(lèi)似的知

識(shí)我們花在這方面的知識(shí)用的時(shí)間就少些，就可以抽出時(shí)間去攻克

下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每一個(gè)學(xué)科都沒(méi)有速成的方法。我們知道海鷗雖然

笨拙、但也只有它可以飛越大海，

此外，對(duì)暴露出的問(wèn)題，切不可疏忽大意，輕易放過(guò)。人們的

學(xué)習(xí)，實(shí)際上是在不斷的解決問(wèn)題中獲得進(jìn)步。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題本身就是

一種能力，解決問(wèn)題更能獲得進(jìn)步與提高。

還有，應(yīng)注意各科間的均衡發(fā)展，高考中需要的是總分，一只

木桶裝水的多少，并不取決于木桶最高的板子，而取決于最矮的板

子，學(xué)習(xí)也是如此，高考你能否上一本也是取決于你弱科的分?jǐn)?shù)。

我們的優(yōu)勢(shì)學(xué)科不可能大的提升，而弱科的上升空間往往很大，要

敢于在弱科上下功夫，花力氣。

同學(xué)們，怎樣學(xué)習(xí)，老師們的經(jīng)驗(yàn)很豐富，他們?cè)缫炎龊昧顺?/p>

分的準(zhǔn)備，都樂(lè)意以最大的熱情，最扎實(shí)的工作和最無(wú)私的奉獻(xiàn)，

為同學(xué)們的成功保駕護(hù)航。

2024高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇4

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

非常感謝各位家長(zhǎng)朋友在繁忙的工作中，抽出時(shí)間參加這次家

長(zhǎng)會(huì)。在距離高考還有一個(gè)月的時(shí)間，我們?cè)俅尉凼?。本次家長(zhǎng)會(huì)，

將以“學(xué)校和家庭密切配合、幫助學(xué)生順利度過(guò)高考前的困難時(shí)期”

為主題。首先，由我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)匯報(bào)高三本學(xué)期的工作和

未來(lái)一個(gè)月的計(jì)劃、安排，并就如何幫助孩子作好最后的沖刺工作

提出一些建議。然后，由我們各班的班主任老師介紹本班情況、傾

聽(tīng)家長(zhǎng)建議和家長(zhǎng)朋友進(jìn)一步做互動(dòng)交流。

本學(xué)期的工作和聯(lián)考成績(jī)。

本學(xué)期我們高三是從初六開(kāi)學(xué)的。從開(kāi)學(xué)那天算起，到高考也

就僅僅三個(gè)多月100天的時(shí)間?？梢哉f(shuō)本學(xué)期是時(shí)間緊、任務(wù)重，

我們?yōu)榱烁愫弥陵P(guān)重要的第二輪的復(fù)習(xí)，做了下列工作：

1、開(kāi)學(xué)初，進(jìn)行了詳盡的期末成績(jī)分析。分析各種數(shù)據(jù)、年級(jí)

組、班級(jí)、備課組各個(gè)層次，都進(jìn)行了總結(jié)和反饋，使考試的作用

發(fā)揮到。

2、成功舉行了白日誓師大會(huì)。誓師大會(huì)點(diǎn)燃了同學(xué)們學(xué)習(xí)的激

情，鼓足了全體教職員工的工作干勁，為未來(lái)三個(gè)月的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了

一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、帶領(lǐng)全體備課組長(zhǎng)赴聊城、衡水和濱洲考察學(xué)習(xí)他們的二輪

復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)，購(gòu)置最新復(fù)習(xí)資料和獲取最新高考信息。

4、根據(jù)東校區(qū)地理位置和高三實(shí)際情況，以及家長(zhǎng)同志的建議,

調(diào)整了時(shí)間表和課程表，把晨讀時(shí)間后置到7點(diǎn)。省去了走讀同學(xué)

的一趟奔波，也為所有同學(xué)優(yōu)化出了30分鐘的休息時(shí)間，有效提高

了他們白天的學(xué)習(xí)效率。這個(gè)時(shí)間表受到了絕大多數(shù)學(xué)生、老師和

家長(zhǎng)的歡迎。

5、二輪復(fù)習(xí)，各個(gè)學(xué)科組都制定了詳盡扎實(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)每

一部分學(xué)案的編制進(jìn)行了具體的分工，計(jì)劃具體到了每一天每一節(jié)

課。復(fù)習(xí)期間，每一科都由學(xué)科帶頭人進(jìn)行了一次復(fù)習(xí)示范課。同

時(shí)，在這期間，市教研室各科教研員前來(lái)我們學(xué)校進(jìn)行了又一次的

視導(dǎo)，對(duì)我們的工作進(jìn)行了充分肯定，并提出了很多寶貴建議。

6、作為教學(xué)工作的重要組成部分，我們對(duì)每一次的綜合訓(xùn)練都

極為重視，從出題、考試、閱卷和評(píng)析各個(gè)環(huán)節(jié)，都提出了很高的

標(biāo)準(zhǔn)和要求，實(shí)際工作過(guò)程基本實(shí)現(xiàn)了我們的目的。

7、本學(xué)期，全市統(tǒng)一組織了兩輪統(tǒng)考。組織過(guò)程非常嚴(yán)密、執(zhí)

行了嚴(yán)格的保密措施，統(tǒng)一密封閱卷、統(tǒng)一進(jìn)行數(shù)據(jù)發(fā)布和成績(jī)分

析，標(biāo)準(zhǔn)如同高考。在這兩次嚴(yán)格的考試中，我們均取得了非常出

色的成績(jī)：第一次總體成績(jī)是第三；這一次，總體成績(jī)是第四。這

個(gè)名次，我們感到非常滿(mǎn)意。成績(jī)意味著我們?cè)趶?fù)讀生大量嚴(yán)重外

流的情況下，依靠薄弱的基礎(chǔ)、戰(zhàn)勝諸多的不利因素和巨大的社會(huì)

壓力，在成績(jī)上超越了幾個(gè)大縣一中、僅僅位居一兩個(gè)超級(jí)大縣一

中之后。

總之，經(jīng)過(guò)三年來(lái)的艱苦努力，經(jīng)過(guò)高三階段的扎實(shí)工作，我

們?nèi)w老師和學(xué)生們一道，在各位家長(zhǎng)關(guān)注的目光中，走過(guò)了風(fēng)雨

坎坷，戰(zhàn)勝了艱難險(xiǎn)阻，終于走到了光明的前頭。此刻，我們的家

長(zhǎng)、老師和學(xué)生一樣，心情難于平靜，我們就要共同走過(guò)五月，去

摘取成功的金蘋(píng)果了。我們將如何走過(guò)這個(gè)關(guān)鍵的五月？

未來(lái)一個(gè)月的計(jì)劃安排。

在我寫(xiě)給高三學(xué)生的第34封信中，把學(xué)校幾經(jīng)討論、制定的五

月計(jì)劃印發(fā)給了每一個(gè)同學(xué)。這個(gè)計(jì)劃的主要內(nèi)容是：

1、一次成功家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)生前進(jìn)的每一步，都包含著家長(zhǎng)的心血。

在這個(gè)關(guān)鍵的沖刺階段，家長(zhǎng)的作用更加巨大。我們希望，通過(guò)這

次成功的家長(zhǎng)會(huì)，把我們學(xué)校和家長(zhǎng)的力量有機(jī)結(jié)合起來(lái)，共同努

力，科學(xué)指導(dǎo)，不留遺憾。班主任老師將把自己的

建議提供給家長(zhǎng)，也懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友，留下你們的寶貴建議。

3、一段靜心思索期。5月27、28、29、30四天，不做模擬，

不講課，由學(xué)生自己總結(jié)反思、回顧課本、翻檢錯(cuò)題本和各科試卷,

系統(tǒng)歸納，全面整理知識(shí)。這是一段極為需要安靜的時(shí)期，也將是

非常重要的自我總結(jié)提高的時(shí)期。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友幫助學(xué)校給學(xué)生創(chuàng)造

良好的心理環(huán)境，用賞識(shí)和溫暖，讓他們沉靜下來(lái)、靜靜地進(jìn)行知

識(shí)的吸納。

這一個(gè)月，需要的是有條不紊，而不是焦躁忙亂；需要的是鼓

勵(lì)安慰，而不是一味指責(zé)；需要的是科學(xué)適度，而不是不切實(shí)際的

強(qiáng)加壓力。高考是人生的一道坎，對(duì)每一個(gè)學(xué)生而言，都不可避免

地存在心理的壓力，有壓力、有適度的壓力是正常的，甚至可以說(shuō)

非常需要的，因?yàn)槿嗽趬毫ο虏拍苡辛己玫陌l(fā)揮、不能有更快地進(jìn)

步。但是過(guò)分的壓力又會(huì)導(dǎo)致心理的障礙和情緒的煩躁，對(duì)學(xué)習(xí)效

率和考試效果產(chǎn)生消極影響。讓我們共同攜起手來(lái)，盡量避免這種

現(xiàn)象的發(fā)生。我們認(rèn)為，心理調(diào)節(jié)好了，30天，同樣可以創(chuàng)造奇跡!

有很多高三畢業(yè)生已經(jīng)作出了表率，我們這一級(jí)的學(xué)生，一定會(huì)有

更多的人譜寫(xiě)六月的輝煌！

幾點(diǎn)建議：

“家有考生，如履薄冰”。這是家長(zhǎng)的普遍心態(tài)：有些家長(zhǎng)心

理壓力甚至要大于自己的孩子。以下五點(diǎn)是我給各位家長(zhǎng)的建議：

第一注意調(diào)整自己的心態(tài)。許多家長(zhǎng)都是闖過(guò)大江大浪的，曾

經(jīng)久經(jīng)考場(chǎng)而不敗。但在孩子面臨高考的時(shí)候，卻比孩子本人還緊

張，有的甚至已經(jīng)開(kāi)始覺(jué)都睡不踏實(shí)了，飯也吃不香了。高考對(duì)我

們來(lái)說(shuō)的確重要，單我們的身體和心態(tài)也很重要。如果其它方面都

幫不了孩子，那么就用良好的心態(tài)來(lái)影響孩子吧。即便自己控制不

住緊張，起碼也要做到內(nèi)緊外松，不要搞得孩子神經(jīng)過(guò)分緊張。

第二注意關(guān)注孩子的狀態(tài)。上考場(chǎng)的不是家長(zhǎng)而是孩子。所以,

做家長(zhǎng)的需要密切關(guān)注孩子的狀態(tài)，而且要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。表面

上的漫不經(jīng)心，并不等于心里不緊張。熱情的忽高忽低，勁頭的忽

大忽小，情緒的起伏和變化都應(yīng)該引起注意，并有針對(duì)性地加以引

導(dǎo)。既不可風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵，也不能掉以輕心、不聞不問(wèn)。

第三注意鼓舞孩子的士氣。任何考試，都需要有考生有一個(gè)必

勝的信心?，F(xiàn)在孩子們最需要的是家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。有進(jìn)步的孩子，要

鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力；偶有失誤的孩子，鼓勵(lì)他們找到失誤的原因和

避免再失誤的方面。要給孩子一個(gè)可望可及的目標(biāo)，不要總拿高考

狀元做比較。即便孩子出現(xiàn)了某些問(wèn)題，也不能冷嘲熱諷，挖苦打

擊，否則會(huì)適得其反。教育孩子以后還會(huì)有其它的時(shí)間和機(jī)會(huì)，這

段時(shí)間就不一定非要在一些與高考無(wú)關(guān)的枝節(jié)問(wèn)題上和孩子爭(zhēng)個(gè)高

低，論個(gè)是否。面臨高考有的孩子情緒上容易沖動(dòng)，當(dāng)家長(zhǎng)的需要

包容和理解，不要太過(guò)計(jì)較。即便是非說(shuō)不可的話，也要注意方式

方法。如果不是那么著急的事兒，等過(guò)了6月那幾天再說(shuō)也不遲。

第四注意給孩子實(shí)際的幫助。應(yīng)該說(shuō)，現(xiàn)在是孩子最需要家長(zhǎng)

幫助了，但這種幫助應(yīng)該是具體實(shí)際的，而不是空洞虛無(wú)的。別只

是抱怨孩子不細(xì)心，而是要告訴孩子怎樣才能做到不看錯(cuò)題、不抄

錯(cuò)數(shù)。別只是告訴孩子別緊張，而是幫助孩子通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、適度

運(yùn)動(dòng)來(lái)調(diào)整情緒。有個(gè)孩子第二天就考試了，卻在球場(chǎng)上骨折了，

打著石膏進(jìn)了考場(chǎng)，本來(lái)能上重點(diǎn)的結(jié)果去了二類(lèi)學(xué)校。這個(gè)時(shí)候

就是有個(gè)感冒發(fā)燒的，也會(huì)耽誤事兒。家長(zhǎng)要提醒孩子注意身體，

預(yù)防疾病和意外的運(yùn)動(dòng)損傷，當(dāng)好后勤、搞好服務(wù)，是份內(nèi)之事。

騎車(chē)來(lái)上學(xué)，往往十分緊張，車(chē)水馬龍，再加上神思朦朧，很容易

出現(xiàn)交通事故。前幾天就出現(xiàn)了一起，好在不十分嚴(yán)重。希望家長(zhǎng)

朋友在安排孩子的時(shí)間上，留出足夠的回旋余地，留出足夠的時(shí)間,

讓學(xué)生切實(shí)注意交通安全。

第五注意保持與老師的聯(lián)系。孩子在家的時(shí)間畢竟有限，在學(xué)

校的情況怎樣家長(zhǎng)也需要及時(shí)掌握。所以要經(jīng)常和老師聯(lián)絡(luò)和溝通,

聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議。相對(duì)而言，老師有些事情更加專(zhuān)業(yè)一些，

他們的建議更有價(jià)值。多加強(qiáng)聯(lián)系溝通，聽(tīng)聽(tīng)他們的話兒沒(méi)壞處。

總之，我們家長(zhǎng)的態(tài)度應(yīng)該是，對(duì)于高考，應(yīng)該高度重視，因

為機(jī)不可失。我們的做法就是用目標(biāo)激勵(lì)孩子；用行動(dòng)感染孩子；

用智慧幫助孩子。那么，未來(lái)就將屬于我們，屬于刻苦努力的每一

位學(xué)生和對(duì)孩子寄予殷切期望的每一位家長(zhǎng)！

2024高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇5

各位家長(zhǎng)：下午好!歡迎你們來(lái)五中指導(dǎo)。

今天是第五次和各位家長(zhǎng)相會(huì)于丹陽(yáng)五中這所溫馨的家園，老

朋友會(huì)面，我們倍感親切。各位家長(zhǎng)今天來(lái)五中，更多的是一種期待:

我們的孩子在五中三年了，希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)，了解五中的發(fā)

展情況，自己孩子的進(jìn)步情況。

我將從三個(gè)方面向各位家長(zhǎng)總體匯報(bào)：

1.匯報(bào)五中20_年高考情況，本屆高三的基本情況。

2.匯報(bào)今年我們這一屆高三的工作情況。

3.對(duì)我們高三的各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望，你們孩子的具體情況等

一會(huì)兒由我們的班主任和任課老師在各班級(jí)進(jìn)行介紹。

第一方面：我校20_屆高三共有6個(gè)重點(diǎn)班，4個(gè)普通班，學(xué)

生546人。在今年高考中，本一達(dá)線108人；本二達(dá)線226人；本三

以上436人;有一批優(yōu)秀學(xué)生被浙江大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、哈爾濱工

業(yè)大學(xué)等名校錄取，今年我校高考成績(jī)可謂質(zhì)量雙贏，與時(shí)俱進(jìn)，

再奏凱歌，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破，向社會(huì)、向家長(zhǎng)、向?qū)W校交了一份滿(mǎn)

意的答卷。

當(dāng)時(shí)，高考成績(jī)出來(lái)后，我們新高一招生錄取工作剛好開(kāi)始，

那一天學(xué)校招生現(xiàn)場(chǎng)的火爆場(chǎng)面今天想起來(lái)我們?nèi)杂洃洩q新，歷歷

在目。我們五中的每一位老師也深深領(lǐng)悟到學(xué)校發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量確

實(shí)是硬道理。如果沒(méi)有質(zhì)量，學(xué)校將會(huì)失去發(fā)展的先機(jī)，無(wú)以生存,

這是最現(xiàn)實(shí)的硬道理，也是最嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。

今年我們這一屆高三的基本情況是：

學(xué)生情況：我們今年高三學(xué)生總?cè)藬?shù)646人，有8個(gè)重點(diǎn)班4

個(gè)普通班。丹陽(yáng)市中12個(gè)班均為重點(diǎn)班，高一并軌生539分以上有

250多人。就并軌生生源而言，市中、六中、五中我們?nèi)覍W(xué)校并

軌生人數(shù)均差不多。在高一、高二的的4次丹陽(yáng)市期末統(tǒng)考中，我

們重點(diǎn)班的多門(mén)學(xué)科均列省丹中之后，丹陽(yáng)市第二名。

教師情況：高三現(xiàn)有任課教師41位，上一屆高三留下來(lái)16位

骨干教師，41位老師中擔(dān)任高三循環(huán)教學(xué)的有35位?？梢哉f(shuō)高三

教師名單的確定，學(xué)校是慎之又慎。朱校長(zhǎng)、戎校長(zhǎng)和我們多次反

復(fù)推敲、論證，為了突出高三教學(xué)工作的中心地位，力爭(zhēng)選一批業(yè)

務(wù)水平高，責(zé)任心強(qiáng)的骨干教師充實(shí)到高三。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭

上高三。戎年中校長(zhǎng)、吳朝陽(yáng)校長(zhǎng)、張東明主任、束建華主任、束

耀華主任、荊文浩主任，加上我共有7位行政人員和老師們一起挑

重?fù)?dān)，起到了示范和鼓舞作用。另外，我們朱校長(zhǎng)從高一到高三5

次家長(zhǎng)會(huì)，每次必定參加，高三工作的每一項(xiàng)重大決策，朱校長(zhǎng)都

親自過(guò)問(wèn)。

困難情況：市中12個(gè)班全部為重點(diǎn)班，我們高一招生時(shí)有4個(gè)

普通班編制，明年我省高考人數(shù)增多，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，明年高考錄

取人數(shù)再超市中。確實(shí)有一定困難。俗話說(shuō)：生于憂(yōu)患，死于安樂(lè),

我們高三全體教師并未被困難嚇倒，而是知難而上，在學(xué)校最需要

我們的時(shí)刻，我們高三教師會(huì)挺身而出，擁有強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)、責(zé)

任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和成就意識(shí)。

各位家長(zhǎng)，回顧半個(gè)學(xué)期以來(lái)的高三工作，我們清醒地認(rèn)識(shí)到,

要實(shí)現(xiàn)高三工作的可持續(xù)發(fā)展，我們必須扎實(shí)地做了以下一些工作:

1.加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行科學(xué)決策。

古人說(shuō)：運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。要有所突破，促進(jìn)提

高，高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組每周開(kāi)一次協(xié)調(diào)會(huì)，從全局上進(jìn)行正確的調(diào)度

和指揮，確保高三的教育教學(xué)處于高效、暢通的運(yùn)行狀態(tài)。強(qiáng)調(diào)以

教學(xué)為中心，以高三為中心，以服務(wù)高考為中心，從人和上動(dòng)腦筋,

俗話說(shuō)人心齊，泰山移就是這個(gè)道理。

2.管理上重點(diǎn)落實(shí)。

為了把高三教學(xué)這一重點(diǎn)工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了高三工作

領(lǐng)導(dǎo)小組。由一把手校長(zhǎng)朱禾勤同志負(fù)責(zé)對(duì)高三教學(xué)的管理與協(xié)調(diào)。

由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)戎年中同志負(fù)責(zé)監(jiān)控高三的教學(xué)工作，由我具

體負(fù)責(zé)高三年級(jí)工作和學(xué)生的思想政治工作，學(xué)校把上線指標(biāo)分解

到年級(jí)組、每一個(gè)班級(jí)，層層明確目標(biāo)，級(jí)級(jí)把關(guān)落實(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)

化質(zhì)量監(jiān)測(cè)和教學(xué)常規(guī)檢查，使高三年級(jí)教學(xué)管理體現(xiàn)在規(guī)范化、

制度化的基礎(chǔ)上高效運(yùn)行。

3.選科微調(diào)。

學(xué)生在高一升高二時(shí)已經(jīng)進(jìn)行了類(lèi)別選報(bào)，在高二一年的實(shí)際

學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生個(gè)體上存在著對(duì)所選類(lèi)別學(xué)科上的不適應(yīng)，依據(jù)

高考招生錄取方案以及廣大教師在高三第一線實(shí)際工作中的體驗(yàn)、

感悟，采取大穩(wěn)定，小調(diào)整的措施，整合學(xué)生的優(yōu)勢(shì)資源，力求最

佳的組合達(dá)成最理想的效果。

4.減少班額，強(qiáng)化輔導(dǎo)。

在選科微調(diào)時(shí)，依據(jù)學(xué)生個(gè)人意愿，從理化班中調(diào)整，重新組

建了一個(gè)物化、生化強(qiáng)化班，原班級(jí)學(xué)生的人數(shù)基本穩(wěn)定在40多人,

實(shí)行小班化教學(xué)，教師對(duì)學(xué)生個(gè)體情況更加了解，增強(qiáng)了課堂師生

互動(dòng)的針對(duì)性、有效性。

高三第一輪復(fù)習(xí)，課堂起點(diǎn)是面向全班90%左右的學(xué)生組織實(shí)

施，但對(duì)不同的學(xué)生而言，學(xué)生接受知識(shí)、信息轉(zhuǎn)化為能力是有差

異的，而且轉(zhuǎn)化率的差別也是比較大的。因此，老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)

體輔導(dǎo)尤為重要，我們要求全體高三老師做好學(xué)生個(gè)體細(xì)致的思想

工作、心理指導(dǎo)、學(xué)法輔導(dǎo)，為此，年級(jí)組宏觀地調(diào)控好各學(xué)科的

時(shí)間總量，增加老師在教室內(nèi)、外浸泡的時(shí)間。有序的組合會(huì)取得

意想不到的效果，有序的競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)取得更大的教學(xué)效益。學(xué)校相當(dāng)

重視塑造競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作的教學(xué)群體，通過(guò)獎(jiǎng)懲措施的具體落實(shí)，努力把

年級(jí)組、備課組、任課教師緊緊聯(lián)系，力促這種集體的生成，避免

無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)的負(fù)面效應(yīng)。

5.嚴(yán)格教學(xué)管理，重視過(guò)程操作。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，強(qiáng)化管理的重心在于教學(xué)管理，因此

必須集中精力把教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，不搞形式主義。本屆高三

我們主要致力于從教學(xué)工作五個(gè)環(huán)節(jié)入手、抓落實(shí)、抓實(shí)效：

（一）抓計(jì)劃，突出條理。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。學(xué)期開(kāi)始時(shí),

高三就在教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上，制訂了整個(gè)高三的工作計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)

劃安排。在此基礎(chǔ)上要求教師根據(jù)各班的情況制訂相應(yīng)的計(jì)劃，學(xué)

校專(zhuān)門(mén)組織人員進(jìn)行了審查，以此克服教學(xué)上的盲目性、隨意性。

（二）抓備課，突出規(guī)范。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，每次集體

備課都要突出把關(guān)教師的首席作用，以此來(lái)提高課堂效率與復(fù)習(xí)課

效率。由教務(wù)處制定考查細(xì)則，檢查教師的教案是否詳細(xì)，重點(diǎn)難

點(diǎn)是否突出，各階段訓(xùn)練是否落實(shí)，對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)是否采取彌

補(bǔ)措施，以此確保每節(jié)課無(wú)疏漏，每堂課都能成為精品。

（三）抓課堂，突出效率。我們要求全體教師必須鉆研教材教法,

重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素。課堂教學(xué)應(yīng)努力達(dá)到五個(gè)激活：即引

入導(dǎo)活勢(shì)、形式求活潑、氣氛要活躍、探索有活力、結(jié)尾留活意。

學(xué)校要求把高三課堂教學(xué)作為調(diào)研重點(diǎn)，切實(shí)提高課堂效率。

（四）抓訓(xùn)練，突出落實(shí)。訓(xùn)練是檢測(cè)和提高學(xué)生能力的重要環(huán)

節(jié)，我們強(qiáng)調(diào)教師在高三復(fù)習(xí)的各個(gè)階段都要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)

和解題能力的訓(xùn)練，嚴(yán)禁使用現(xiàn)成卷，必須對(duì)各地交流試卷作比較

分析，精選精練，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。

（五）抓分析，突出改進(jìn)。每次月考我們都一如既往地搞好問(wèn)卷

調(diào)查，重視質(zhì)量分析，月考質(zhì)量分析會(huì)要認(rèn)真嚴(yán)肅地對(duì)待，除通報(bào)

各科均分、各科入線人數(shù)、班級(jí)完成指標(biāo)達(dá)成情況外，不要與上次

月考縱向?qū)Ρ?，成?jī)的漲幅或降率如何；通過(guò)月考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)

提出整改措施，調(diào)整復(fù)習(xí)策略。例如對(duì)于存在薄弱學(xué)科的臨界生，

是在課堂上有重點(diǎn)地提問(wèn)、是利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、還是集

中在一起搞分層次教學(xué)，每次月考就是最好的調(diào)整時(shí)機(jī)。

6.研究高考。高考就是以能力測(cè)試為主導(dǎo)，考查學(xué)生所學(xué)相關(guān)

課程的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、

解決實(shí)際問(wèn)題的能力。明年高考的難度可能會(huì)與今年持平，也可能

會(huì)適當(dāng)降低，但是仍然會(huì)保持較高的選拔功能，有利于高校選拔人

才。

在教學(xué)研究和高考研究中，學(xué)校不惜人力、物力和財(cái)力。朱校

長(zhǎng)曾多次表示，凡是對(duì)教學(xué)和高考有作用的，一律綠亮，由此我們

建立了龐大的信息研究網(wǎng)，和江蘇教育較發(fā)達(dá)的蘇州、無(wú)錫、常州、

鎮(zhèn)江、南京、南通、揚(yáng)州七個(gè)大市各所學(xué)校組成聯(lián)誼學(xué)校，定期和

不定期交流、研討高考信息，因此我們的信息渠道廣、速度快、準(zhǔn)

確率高。同時(shí)，加強(qiáng)跟高校聯(lián)系，南師、蘇大等特別是近幾年上海

教育改革步伐快，已走在全面教育前列，我們又跟上海華東師范大

學(xué)課程與教學(xué)研究所緊密合作，成為他們的研究基地，每個(gè)月請(qǐng)他

們來(lái)作講座，同時(shí)帶來(lái)上海、全國(guó)的最新動(dòng)向，推動(dòng)我校教學(xué)水平

向更高臺(tái)階邁進(jìn)。

2024高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇6

各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高三年級(jí)的全體教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱

烈的歡迎！感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家

長(zhǎng)會(huì)。召開(kāi)這次部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間

的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆高三學(xué)生在校及在家的狀況，以

便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(zhǎng)也

能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生、你們的孩子

在20—年的高考中能取得理想的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師三

者共同的心愿?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生這是我們教

育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我期望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的

家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果。

這天我想與各位家長(zhǎng)交流兩方面的問(wèn)題：

一、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下本學(xué)期來(lái)學(xué)校對(duì)高三年級(jí)做的一些工

作

1、加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行科學(xué)決策，管理上重點(diǎn)落實(shí)。

高三年級(jí)學(xué)生應(yīng)對(duì)的是高考，高考是選拔性考試，是競(jìng)爭(zhēng)性考

試。高考對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，關(guān)系到人生的轉(zhuǎn)折，關(guān)系未來(lái)的前途發(fā)

展。高考對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，那是全家人的期望，所有的家長(zhǎng)都望子成龍,

望女成鳳。同樣，高考對(duì)于學(xué)校來(lái)講，也是學(xué)校發(fā)展的生命線和生

存線。因此，學(xué)校對(duì)高三年級(jí)工作倍加重視。學(xué)校成立了高三工作

領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，統(tǒng)領(lǐng)高三教育教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)以來(lái)先

后召開(kāi)高三年級(jí)工作會(huì)議、高三年級(jí)班主任會(huì)議、高三年級(jí)教學(xué)工

作會(huì)議、高三年級(jí)期中考試總結(jié)分析會(huì)。全校上下人人關(guān)心高三工

作，支持高三工作。

2、強(qiáng)化輔導(dǎo)。

對(duì)不同的學(xué)生而言，學(xué)生理解知識(shí)、信息轉(zhuǎn)化為潛力是有差異

的，而且“轉(zhuǎn)化率”的差別也是比較大的。因此，我們覺(jué)得老師加

強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體輔導(dǎo)尤為重要，我們要求全體高三老師做好學(xué)生個(gè)體

細(xì)致的思想工作、心理指導(dǎo)、學(xué)法輔導(dǎo)，為此，年級(jí)組宏觀地調(diào)控

好各學(xué)科的時(shí)間總量，增加老師在教室內(nèi)答疑的時(shí)間。除安排晨讀

和第九節(jié)課外，還安排老師中午進(jìn)教室為學(xué)生解惑。所以我們高三

的任課教師相當(dāng)辛苦，每一天工作量很大，能夠說(shuō)把所有的精力都

撲在了學(xué)生身上，他們有經(jīng)驗(yàn)也個(gè)性能吃若，在教學(xué)上都取得過(guò)十

分好的業(yè)績(jī)，他們完全有潛力指導(dǎo)好我們的高考。

3、嚴(yán)格教學(xué)管理，重視過(guò)程操作。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，強(qiáng)化管理的重心在于教學(xué)管理，因此

我們提出集中精力把教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)落到實(shí)處。本屆高三我們主要致

力于從教學(xué)工作五個(gè)環(huán)節(jié)入手、抓落實(shí)、抓實(shí)效:

(1)抓計(jì)劃，突出條理。學(xué)期開(kāi)始時(shí)，高三就在教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)

上，制訂了整個(gè)高三的工作計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃安排。在此基礎(chǔ)上各個(gè)

教師根據(jù)各班的狀況制訂相應(yīng)的計(jì)劃，克服了教學(xué)上的盲目性、隨

意性。

(2)抓備課，突出規(guī)范。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)群眾備課，以此來(lái)提高

課堂效率與復(fù)習(xí)課效率。

(3)抓課堂，突出效率。我們要求全體教師務(wù)必鉆研教材教法，

重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素并充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高教學(xué)效

率。

(4)抓訓(xùn)練，突出落實(shí)。訓(xùn)練是檢測(cè)和提高學(xué)生潛力的重要環(huán)節(jié),

我們強(qiáng)調(diào)教師在高三復(fù)習(xí)的各個(gè)階段都要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和解

題潛力的訓(xùn)練，對(duì)試卷作比較分析，精選精練，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試潛

力。

(5)抓分析，突出改善。每次測(cè)驗(yàn)考試我們都重視質(zhì)量分析，召

開(kāi)專(zhuān)題任課教師會(huì)并通報(bào)各科均分、還要進(jìn)行縱向、橫向比較，透

過(guò)測(cè)驗(yàn)考試，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)提出整改措施，調(diào)整復(fù)習(xí)策略。

(6)研究高考。在教學(xué)研究和高考研究中，學(xué)校不惜人力、物力

和財(cái)力。馬校長(zhǎng)曾多次表示，凡是對(duì)教學(xué)和高考有作用的，一律亮

綠燈。由此我們加強(qiáng)高考信息交流、研討高考信息，拓展信息渠道,

本學(xué)期請(qǐng)來(lái)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理四科的區(qū)教研員來(lái)我校擔(dān)任

專(zhuān)家指導(dǎo)團(tuán)，推動(dòng)我校教學(xué)水平向更高臺(tái)階邁進(jìn)。

從以上我所講的，各位家長(zhǎng)能夠看出，學(xué)校的確對(duì)高三相當(dāng)重

視，也做了超多的工作。離開(kāi)明年6月的高考我們算一下時(shí)間的話,

大概也只有180天左右了，目前我們大部分的高三同學(xué)能夠說(shuō)已經(jīng)

進(jìn)入了狀態(tài)，學(xué)習(xí)相當(dāng)?shù)门妥杂X(jué)，中午圍著老師問(wèn)問(wèn)題，學(xué)習(xí)

的氛圍很濃，但也有一部分同學(xué)，目前還是處于糊里糊涂的狀態(tài)，

學(xué)習(xí)很不努力，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)也不能認(rèn)真完成，我們的老

師相當(dāng)?shù)弥薄Ｎ覀兠靼祝簩W(xué)校教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵的作用。

同樣，家庭教育、對(duì)孩子的成長(zhǎng)也起著重要作用。接下來(lái)，我想與

各位家長(zhǎng)交流一下家庭教育問(wèn)題。

二、家長(zhǎng)如何與學(xué)校共同承擔(dān)起對(duì)子女的教育職責(zé)。

那么家長(zhǎng)能為子女做些什么？首先要做子女的支持者。家庭要?jiǎng)?chuàng)

造一種有利于孩子生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，持續(xù)家庭整潔、有序、安靜,

家長(zhǎng)們努力去改變自身的生活習(xí)慣，少看幾次電視，少打幾次牌，

少喝幾次酒。多看書(shū)、多學(xué)習(xí)，給孩子樹(shù)立榜樣，為孩子學(xué)習(xí)多帶

給幫忙，要確保子女有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。另外，要做子女的知心朋

友。要學(xué)會(huì)與子女溝通，多聽(tīng)聽(tīng)子女的想法，引導(dǎo)子女正確看待問(wèn)

題、分析問(wèn)題，正確對(duì)待人生、對(duì)待學(xué)習(xí)。再者，要做子女的監(jiān)管

人。很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子送到學(xué)校后，所有教育、教學(xué)管理就是學(xué)

校的事，家長(zhǎng)無(wú)事了。其實(shí)學(xué)校只能起到教育的職責(zé)，實(shí)際孩子的

監(jiān)管人仍然是家長(zhǎng)。平時(shí)家長(zhǎng)要注意孩子的言行、思想變化，往往

學(xué)生成績(jī)下滑都是與上網(wǎng)、交朋友、講究吃喝、穿著打扮、追求時(shí)

髯、遲到早退等因素有關(guān)。對(duì)于存在以上問(wèn)題的學(xué)生，家長(zhǎng)要堅(jiān)決

制止。

在那里我還要指出：有部分學(xué)生科目發(fā)展不平衡。高考中，學(xué)

生有任何一科“痛腿”都將影響高考成績(jī)。學(xué)生受年齡所限，大多

數(shù)狀況下學(xué)習(xí)還是非理智的，即：考得好的科目興趣就濃，自然愿

意多投入，反過(guò)來(lái)又促進(jìn)該科成績(jī)的提高，構(gòu)成良性互動(dòng)。另一方

面，考得不好的科目興趣不濃，做題畏難情緒重，覺(jué)得花時(shí)間多，

收效低。這樣反過(guò)來(lái)又導(dǎo)致成績(jī)的進(jìn)一步下滑，構(gòu)成一種惡性循環(huán)。

其實(shí)最后算下來(lái)，優(yōu)勢(shì)科目提高的分?jǐn)?shù)還抵不上“瘠腿”科目損失

的分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致整體成績(jī)下滑，這是得不償失的。這也需要我們家長(zhǎng)

協(xié)助學(xué)校共同做好學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)學(xué)生注意科目平衡發(fā)展，

以利提高高考的總分。

我們期望各位家長(zhǎng)能持續(xù)與班主任與任科教師的聯(lián)系，把孩子

在家表現(xiàn)、思想狀況及時(shí)與老師反饋，以便有針對(duì)性的教育。另外,

學(xué)校、家庭要共同承擔(dān)對(duì)學(xué)生教育的職責(zé)，此刻已是高三了，家長(zhǎng)

更要多過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，督促好子女，在高

三最后的180天中，家長(zhǎng)還應(yīng)個(gè)性對(duì)孩子加強(qiáng)時(shí)間觀念的教育。因

為對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)，在保證孩子有足夠的休息時(shí)

間和必要的體育鍛煉時(shí)間的狀況下，督促孩子抓緊每一天、每一時(shí),

甚至每一分、每一秒，并注重時(shí)間的有效性，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，天

天有進(jìn)步。

最后，我衷心期望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并

堅(jiān)信：在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下，必須能實(shí)現(xiàn)我們共同

的完美的目標(biāo)。謝謝大家!

2024高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇7

各位家長(zhǎng)、你們好：

感激大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，來(lái)這兒商討我們共同

的大事一一高考。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場(chǎng)我們必須共同

參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子一一我的學(xué)生，還有全

體科任教師和在座的每位家長(zhǎng)。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指

揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物一一后勤部長(zhǎng)。古

人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場(chǎng)戰(zhàn)

斗，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備什么呢?這場(chǎng)戰(zhàn)斗需要的

武器是良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識(shí)。

各位家長(zhǎng)，時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼離高考僅有三個(gè)月了，高三對(duì)

我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都明

白，他們今年6月份就要參加高考了，他們此刻正處在爬山的艱苦

困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，共同關(guān)心、

了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)

的幫忙和推動(dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方構(gòu)成合力，總之一句話，

就是“一切為了學(xué)生“。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我期望

也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效

果，爭(zhēng)取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，為他們?cè)?0_年

高考考出好成績(jī)做最有效的努力，考上夢(mèng)想的大學(xué)。所以，我今日

發(fā)言的主題是：一一齊心協(xié)力，共創(chuàng)高三(8)班輝煌。

此刻我就我班的教育教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)作一r匯報(bào)，也有幾

點(diǎn)想法和大家交流，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。

一、班上基本情景

高三(8)班是理科平行班，現(xiàn)有人數(shù)65人，男生42人，女身生

23人，是一個(gè)大家庭。我們的班級(jí)是一個(gè)充滿(mǎn)新鮮血液的班級(jí)，我

們的班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取向上的班級(jí)。

各位家長(zhǎng)我們的學(xué)生學(xué)習(xí)是很苦、很累的，早上一睜眼就開(kāi)始

學(xué)習(xí)一向?qū)W到晚上，學(xué)習(xí)十分緊張。盡管放學(xué)后時(shí)間十分短暫，早

晨又多想再睡一睡，可是依然有很多學(xué)生早上總是很早就來(lái)到教室,

比方說(shuō)男生201宿舍的同學(xué)，像這樣的學(xué)生我們班還大有人的，作

為他們的教師我看在眼里記在心里。

如果說(shuō)廢寢忘食的學(xué)習(xí)是吃苦的話，那么勇于應(yīng)對(duì)挫折，在失

敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，我們班男生是平行班里最多的，

并且很多都是英語(yǔ)學(xué)科比較差的，可是有很多男生已經(jīng)或者正在一

步步地挑戰(zhàn)自我的弱勢(shì)學(xué)科。還有很多同學(xué)雖然成績(jī)不夠夢(mèng)想、學(xué)

習(xí)中會(huì)經(jīng)常遇到困難，可是從來(lái)不放棄學(xué)習(xí)，一向在堅(jiān)持?？傮w而

言，負(fù)重前行，奮起直追，不甘落后，用默默無(wú)聞的苦干換來(lái)自我

的提高，這樣的學(xué)生是值得敬佩的，他們應(yīng)對(duì)落后不放棄、不灰心、

不悲觀，頂著巨大的壓力永往直前。各位家長(zhǎng)這就是你們的孩子，

我的學(xué)生，看著他們?nèi)绱说挠霉?，看著他們頑強(qiáng)的拼搏，我為有這

樣的學(xué)生而感到幸運(yùn)，也為有這樣的學(xué)生感到自豪，我下定決心要

盡最大的努力，讓更多的學(xué)生考上大學(xué)。

二、班級(jí)目前存在的問(wèn)題。

1、作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀念差。個(gè)別同學(xué)上課打盹，坐姿不端

正，書(shū)寫(xiě)潦草，自習(xí)課效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，這

些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。就拿時(shí)間觀念來(lái)說(shuō)，有不少同學(xué)

缺乏珍惜時(shí)間的意識(shí)，每次都是踏著鈴聲進(jìn)入教室，不善于抓點(diǎn)滴

時(shí)間。有一部分同學(xué)總是每節(jié)課都要出去轉(zhuǎn)一下，而不能有效利用

起來(lái)。

2、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。有些同學(xué)不明白為何而學(xué)，怎樣學(xué)，如

何學(xué)。自習(xí)課無(wú)所事事，總是需要教師去督促，他們又不喜歡別人

去管，自我又管不住自我。他們不愿意教師和家長(zhǎng)指導(dǎo)，認(rèn)為自我

長(zhǎng)大了，可是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們理

解，對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生進(jìn)取影響，是值得我和各位家長(zhǎng)認(rèn)真研究的

問(wèn)題。

3、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績(jī)不佳是多方面的，智力水平

差異不是最主要的，以前的知識(shí)基礎(chǔ)也不是決定性的，我認(rèn)為最關(guān)

鍵是意志品質(zhì)的問(wèn)題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)差只是

各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)

持到底，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)；另外不能堅(jiān)持下去這是造成成績(jī)差的最

重要的原因，誰(shuí)都會(huì)訂計(jì)劃有的人能堅(jiān)持三天，有的人一個(gè)月，有

的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成

績(jī)差的原因，不能按教師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是

少做一點(diǎn)。所以我們教師們?cè)诳偨Y(jié)那些成績(jī)好的學(xué)生的共同特征時(shí)

會(huì)有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽(tīng)教師的話。那里聽(tīng)話不代表缺少自我

的思想，惟命是從。而是他們信任教師，相信這樣做是正確的，并

能持之以恒，成績(jī)自然會(huì)十分優(yōu)異。

4、不注重細(xì)節(jié)。集中體此刻做題時(shí)粗心大意，卷面書(shū)寫(xiě)潦草，

不認(rèn)證。導(dǎo)致考試中由于粗心大意丟掉很多的分?jǐn)?shù)。

三、其他方面

1、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，主要表此刻三門(mén)課中，數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和物

理。

2、部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過(guò)于急躁，總想一下把很多知

識(shí)都學(xué)完。

3、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。

3、不能正確地估價(jià)自我，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定

的太低。

4、不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，異常是一次，兩次考得不

夢(mèng)想就感到無(wú)所適從，喪失信心。

歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承

受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足。針對(duì)以上這些問(wèn)題，我想我們

從教師和家長(zhǎng)的角度應(yīng)當(dāng)為他們做些什么呢？

四、給家長(zhǎng)的一些提議

“九不要”

1、不要期望過(guò)高。要了解子女的實(shí)際水平，要做子女高考目標(biāo)

的指導(dǎo)者，而不是盲目與其他孩子做攀比。

2、不要盲目否定。更多夸獎(jiǎng)孩子，多找優(yōu)點(diǎn)，給他們以肯定，

樹(shù)立孩子的信心。要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要

讓他們認(rèn)識(shí)到自我能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自我

也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好

嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他

們說(shuō)你能行。（班主任演講稿banzhuren）事實(shí)上學(xué)生的要求，也不

在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話

語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就能夠使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。

3、不要以成績(jī)論英雄，要正確對(duì)待學(xué)生的成績(jī)。

4、不要過(guò)分體貼，照顧要適當(dāng)。

5、不要過(guò)分干涉，要給他們以自由的空間。

6、不要制造不良情緒，要制造良好的家庭氣氛。要情緒穩(wěn)定，

精神愉快。

7、不要把自我的意愿強(qiáng)加給孩子。

8、不要盲目給孩子買(mǎi)輔導(dǎo)材料。

9、不要規(guī)定孩子必須考上什么大學(xué)。

“五要”

1、要重視孩子的心理健康：多做進(jìn)取的暗示，使孩子以一顆平

常心去對(duì)待高考。

2、要注意孩子的飲食，做好后勤保障。

3、要經(jīng)常和教師交流：家長(zhǎng)要和教師多交流，多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，配

合學(xué)校做好工作。

4、要整理搜集填報(bào)志愿的信息，為下一步填報(bào)志愿做好準(zhǔn)備。

5、要重新認(rèn)識(shí)孩子。

尊敬的各位家長(zhǎng)還有一百天就要高考了。應(yīng)對(duì)高考我們和學(xué)生

一樣緊張，所以請(qǐng)廣大家長(zhǎng)和我們一齊盡最大的努力，把您的孩子

培養(yǎng)成優(yōu)良的人才！

最終再一次感激各位家長(zhǎng)的到來(lái)，祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作

順利！

2024高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇8

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

非常感謝各位家長(zhǎng)朋友在繁忙的工作中，抽出時(shí)間參加這次家

長(zhǎng)會(huì)。在距離高考還有一個(gè)月的時(shí)間，我們?cè)俅尉凼?。本次家長(zhǎng)會(huì)，

將以學(xué)校和家庭密切配合、幫助學(xué)生順利度過(guò)高考前的困難時(shí)期為

主題。首先，由我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)匯報(bào)高三本學(xué)期的工作和未

來(lái)一個(gè)月的計(jì)劃、安排，并就如何幫助孩子作好最后的沖刺工作提

出一些建議。然后，由我們各班的班主任老師介紹本班情況、傾聽(tīng)

家長(zhǎng)建議和家長(zhǎng)朋友進(jìn)一步做互動(dòng)交流。

本學(xué)期的工作和聯(lián)考成績(jī)。

本學(xué)期我們高三是從初六開(kāi)學(xué)的。從開(kāi)學(xué)那天算起，到高考也

就僅僅三個(gè)多月100天的時(shí)間。可以說(shuō)本學(xué)期是時(shí)間緊、任務(wù)重，

我們?yōu)榱烁愫弥陵P(guān)重要的第二輪的復(fù)習(xí)，做了下列工作：

1、開(kāi)學(xué)初，進(jìn)行了詳盡的期末成績(jī)分析。分析各種數(shù)據(jù)、年級(jí)

組、班級(jí)、備課組各個(gè)層次，都進(jìn)行了總結(jié)和反饋，使考試的作用

發(fā)揮到最大。

2、成功舉行了白日誓師大會(huì)。誓師大會(huì)點(diǎn)燃了同學(xué)們學(xué)習(xí)的激

情，鼓足了全體教職員工的工作干勁，為未來(lái)三個(gè)月的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了

一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、帶領(lǐng)全體備課組長(zhǎng)赴聊城、衡水和濱洲考察學(xué)習(xí)他們的二輪

復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)，購(gòu)置最新復(fù)習(xí)資料和獲取最新高考信息。

4、根據(jù)東校區(qū)地理位置和高三實(shí)際情況，以及家長(zhǎng)同志的建議,

調(diào)整了時(shí)間表和課程表，把晨讀時(shí)間后置到7點(diǎn)。省去了走讀同學(xué)

的一趟奔波，也為所有同學(xué)優(yōu)化出了30分鐘的休息時(shí)間，有效提

高了他們白天的學(xué)習(xí)效率。這個(gè)時(shí)間表受到了絕大多數(shù)學(xué)生、老師

和家長(zhǎng)的歡迎。

5、二輪復(fù)習(xí)，各個(gè)學(xué)科組都制定了詳盡扎實(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)每

一部分學(xué)案的編制進(jìn)行了具體的分工，計(jì)劃具體到了每一天每一節(jié)

課。復(fù)習(xí)期間，每一科都由學(xué)科帶頭人進(jìn)行了一次復(fù)習(xí)示范課。同

時(shí)，在這期間，市教研室各科教研員前來(lái)我們學(xué)校進(jìn)行了又一次的

視導(dǎo)，對(duì)我們的工作進(jìn)行了充分肯定，并提出了很多寶貴建議。

6、作為教學(xué)工作的重要組成部分，我們對(duì)每一次的綜合訓(xùn)練都

極為重視，從出題、考試、閱卷和評(píng)析各個(gè)環(huán)節(jié)，都提出了很高的

標(biāo)準(zhǔn)和要求，實(shí)際工作過(guò)程基本實(shí)現(xiàn)了我們的目的。

7、本學(xué)期，全市統(tǒng)一組織了兩輪統(tǒng)考。組織過(guò)程非常嚴(yán)密、執(zhí)

行了嚴(yán)格的保密措施，統(tǒng)一密封閱卷、統(tǒng)一進(jìn)行數(shù)據(jù)發(fā)布和成績(jī)分

析，標(biāo)準(zhǔn)如同高考。在這兩次嚴(yán)格的考試中，我們均取得了非常出

色的成績(jī)：第一次總體成績(jī)是第三；這一次，總體成績(jī)是第四。這個(gè)

名次，我們感到非常滿(mǎn)意。成績(jī)意味著我們?cè)趶?fù)讀生大量嚴(yán)重外流

的情況下，依靠薄弱的基礎(chǔ)、戰(zhàn)勝諸多的不利因素和巨大的社會(huì)壓

力，在成績(jī)上超越了幾個(gè)大縣一中、僅僅位居一兩個(gè)超級(jí)大縣一中

之后。

總之，經(jīng)過(guò)三年來(lái)的艱苦努力，經(jīng)過(guò)高三階段的扎實(shí)工作，我

們?nèi)w老師和學(xué)生們一道，在各位家長(zhǎng)關(guān)注的目光中，走過(guò)了風(fēng)雨

坎坷，戰(zhàn)勝了艱難險(xiǎn)阻，終于走到了光明的前頭。此刻，我們的家

長(zhǎng)、老師和學(xué)生一樣，心情難于平靜，我們就要共同走過(guò)五月，去

摘取成功的金蘋(píng)果了。我們將如何走過(guò)這個(gè)關(guān)鍵的五月？

未來(lái)一個(gè)月的計(jì)劃安排。

在我寫(xiě)給高三學(xué)生的第34封信中，把學(xué)校幾經(jīng)討論、制定的

五月計(jì)劃印發(fā)給了每一個(gè)同學(xué)。這個(gè)計(jì)劃的主要內(nèi)容是：

1、一次成功家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)生前進(jìn)的每一步，都包含著家長(zhǎng)的心血。

在這個(gè)關(guān)鍵的沖刺階段，家長(zhǎng)的作用更加巨大。我們希望，通過(guò)這

次成功的家長(zhǎng)會(huì)，把我們學(xué)校和家長(zhǎng)的力量有機(jī)結(jié)合起來(lái)，共同努

力，科學(xué)指導(dǎo)，不留遺憾。班主任老師將把自己的建議提供給家長(zhǎng),

也懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友，留下你們的寶貴建議。

2、五次規(guī)范模擬考。在學(xué)校制定的計(jì)劃中，5月7號(hào)到5月26

號(hào)20天的時(shí)間，將進(jìn)行四次正規(guī)的模擬考試;5月3「6月2號(hào)，是

高考前的最后一次熱身。通過(guò)這五次考試，將鍛煉學(xué)生的做題速度、

準(zhǔn)確度、提高他們整體把握試題的能力、定型他們規(guī)范答題的自覺(jué)

性。查缺補(bǔ)漏、反饋提高、調(diào)節(jié)考試心態(tài)，等等。學(xué)校對(duì)這五次模

擬的要求是廣泛搜集資料、試題質(zhì)量要高、選題經(jīng)典、難度適中；監(jiān)

場(chǎng)嚴(yán)格、試卷全批全改。模擬考試的評(píng)講認(rèn)真，并且針對(duì)考試當(dāng)中

出現(xiàn)的問(wèn)題，每次都要再出一份反饋練習(xí)，幫助學(xué)生繼續(xù)鞏固薄弱

環(huán)節(jié)的知識(shí)。

3、一段靜心思索期。5月27、28、29、30四天，不做模擬，

不講課，由學(xué)生自己總結(jié)反思、回顧課本、翻檢錯(cuò)題本和各科試卷,

系統(tǒng)歸納，全面整理知識(shí)。這是一段極為需要安靜的時(shí)期，也將是

非常重要的自我總結(jié)提高的時(shí)期。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友幫助學(xué)校給學(xué)生創(chuàng)造

良好的心理環(huán)境，用賞識(shí)和溫暖，讓他們沉靜下來(lái)、靜靜地進(jìn)行知

識(shí)的吸納。

這一個(gè)月，需要的是有條不紊，而不是焦躁忙亂；需要的是鼓勵(lì)

安慰，而不是一味指責(zé)；需要的是科學(xué)適度，而不是不切實(shí)際的強(qiáng)加

壓力。高考是人生的一道坎，對(duì)每一個(gè)學(xué)生而言，都不可避免地存

在心理的壓力，有壓力、有適度的壓力是正常的，甚至可以說(shuō)非常

需要的，因?yàn)槿嗽趬毫ο虏拍苡辛己玫陌l(fā)揮、才能有更快地進(jìn)步。

但是過(guò)分的壓力又會(huì)導(dǎo)致心理的障礙和情緒的煩躁，對(duì)學(xué)習(xí)效率和

考試效果產(chǎn)生消極影響。讓我們共同攜起手來(lái)，盡量避免這種現(xiàn)象

的發(fā)生。我們認(rèn)為，心理調(diào)節(jié)好了，30天，同樣可以創(chuàng)造奇跡!有

很多高三畢業(yè)生已經(jīng)作出了表率，我們這一級(jí)的學(xué)生，一定會(huì)有更

多的人譜寫(xiě)六月的輝煌！

幾點(diǎn)建議:

家有考生，如履薄冰。這是家長(zhǎng)的普遍心態(tài)：有些家長(zhǎng)心理壓

力甚至要大于自己的孩子。以下五點(diǎn)是我給各位家長(zhǎng)的建議：

第一注意調(diào)整自己的心態(tài)。許多家長(zhǎng)都是闖過(guò)大江大浪的，曾

經(jīng)久經(jīng)考場(chǎng)而不敗。但在孩子面臨高考的時(shí)候，卻比孩子本人還緊

張，有的甚至已經(jīng)開(kāi)始覺(jué)都睡不踏實(shí)了，飯也吃不香了。高考對(duì)我

們來(lái)說(shuō)的確重要，單我們的身體和心態(tài)也很重要。如果其它方面都

幫不了孩子，那么就用良好的心態(tài)來(lái)影響孩子吧。即便自己控制不

住緊張，起碼也要做到內(nèi)緊外松，不要搞得孩子神經(jīng)過(guò)分緊張。

第二注意關(guān)注孩子的狀態(tài)。上考場(chǎng)的不是家長(zhǎng)而是孩子。所以,

做家長(zhǎng)的需要密切關(guān)注孩子的狀態(tài)，而且要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。表面

上的漫不經(jīng)心，并不等于心里不緊張。熱情的忽高忽低，勁頭的忽

大忽小，情緒的起伏和變化都應(yīng)該引起注意，并有針對(duì)性地加以引

導(dǎo)。既不可風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵，也不能掉以輕心、不聞不問(wèn)。

第三注意鼓舞孩子的士氣。任何考試，都需要有考生有一個(gè)必

勝的信心?，F(xiàn)在孩子們最需要的是家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。有進(jìn)步的孩子，要

鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力；偶有失誤的孩子，鼓勵(lì)他們找到失誤的原因和避

免再失誤的方面。要給孩子一個(gè)可望可及的目標(biāo)，不要總拿高考狀

元做比較。即便孩子出現(xiàn)了某些問(wèn)題，也不能冷嘲熱諷，挖苦打擊,

否則會(huì)適得其反。教育孩子以后還會(huì)有其它的時(shí)間和機(jī)會(huì)，這段時(shí)

間就不一定非要在一些與高考無(wú)關(guān)的枝節(jié)問(wèn)題上和孩子爭(zhēng)個(gè)高低，

論個(gè)是否。面臨高考有的孩子情緒上容易沖動(dòng)，當(dāng)家長(zhǎng)的需要包容

和理解，不要太過(guò)計(jì)較。即便是非說(shuō)不可的話，也要注意方式方法。

如果不是那么著急的事兒，等過(guò)了6月那幾天再說(shuō)乜不遲。

第四注意給孩子實(shí)際的幫助。應(yīng)該說(shuō)，現(xiàn)在是孩子最需要家長(zhǎng)

幫助了，但這種幫助應(yīng)該是具體實(shí)際的，而不是空洞虛無(wú)的。別只

是抱怨孩子不細(xì)心，而是要告訴孩子怎樣才能做到不看錯(cuò)題、不抄

錯(cuò)數(shù)。別只是告訴孩子別緊張，而是幫助孩子通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、適度

運(yùn)動(dòng)來(lái)調(diào)整情緒。有個(gè)孩子第二天就考試了，卻在球場(chǎng)上骨折了，

打著石膏進(jìn)了考場(chǎng)，本來(lái)能上重點(diǎn)的結(jié)果去了二類(lèi)學(xué)校。這個(gè)時(shí)候

就是有個(gè)感冒發(fā)燒的，也會(huì)耽誤事兒。家長(zhǎng)要提醒孩子注意身體，

預(yù)防疾病和意外的運(yùn)動(dòng)損傷，當(dāng)好后勤、搞好服務(wù)，是份內(nèi)之事。

騎車(chē)來(lái)上學(xué)，往往十分緊張，車(chē)水馬龍，再加上神思朦朧，很容易

出現(xiàn)交通事故。前幾天就出現(xiàn)了一起，好在不十分嚴(yán)重。希望家長(zhǎng)

朋友在安排孩子的時(shí)間上，留出足夠的回旋余地，留出足夠的時(shí)間,

讓學(xué)生切實(shí)注意交通安全。

第五注意保持與老師的聯(lián)系。孩子在家的時(shí)間畢竟有限，在學(xué)

校的情況怎樣家長(zhǎng)也需要及時(shí)掌握。所以要經(jīng)常和老師聯(lián)絡(luò)和溝通,

聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議。相對(duì)而言，老師有些事情更加專(zhuān)業(yè)一些，

他們的建議更有價(jià)值。多加強(qiáng)聯(lián)系溝通，聽(tīng)聽(tīng)他們的話兒沒(méi)壞處。

總之，我們家長(zhǎng)的態(tài)度應(yīng)該是，對(duì)于高考，應(yīng)該高度重視，因

為機(jī)不可失。我們的做法就是用目標(biāo)激勵(lì)孩子;用行動(dòng)感染孩子;用

智慧幫助孩子。那么，未來(lái)就將屬于我們，屬于刻苦努力的每一位

學(xué)生和對(duì)孩子寄予殷切期望的每一位家長(zhǎng)！

2024高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇9

各位家長(zhǎng)很感激大家能推掉身邊的一些重要的事情來(lái)參加這次

家長(zhǎng)會(huì)。這是進(jìn)入高三以來(lái)我們的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們很有必要坐

在那里一齊來(lái)討論一下孩子們高三的學(xué)習(xí)和生活。我們都明白高考

就是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，此刻戰(zhàn)斗已經(jīng)打響，那么作為家長(zhǎng)的你

們絕不能只做一個(gè)旁觀者。這場(chǎng)戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理素質(zhì)、

健康強(qiáng)壯的體魄和豐富扎實(shí)的知識(shí)。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們

是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物一一后勤部長(zhǎng)。

古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。你們的作用是巨大的。古人還說(shuō)：

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。既然是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。

學(xué)情分析

首先我介紹一下孩子們學(xué)習(xí)情景，我們是八月15日開(kāi)學(xué)，到此

刻已經(jīng)兩個(gè)多月了，期間我們經(jīng)歷了四次考試，從這四次考試中多

數(shù)的孩子在穩(wěn)步上升，個(gè)別孩子不穩(wěn)定，還是忽高忽低，還有個(gè)別

孩子在退步，或者沒(méi)什么變動(dòng)。此刻距離高考還有200天左右的時(shí)

間，這段時(shí)間對(duì)孩子來(lái)說(shuō)猶為關(guān)鍵，無(wú)論此刻在哪個(gè)層次的學(xué)生都

必須全力以赴，否則好的可能滑下來(lái)，不好的只會(huì)更不好。就最近

一次考試來(lái)說(shuō)，我們班的孩子取得了優(yōu)異的成績(jī)，無(wú)論哪個(gè)檔次在

年級(jí)都是遙遙領(lǐng)先的。這些都給了孩子們自信心，自豪感，使他們

更加努力的去學(xué)習(xí)。此刻我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣基本構(gòu)成，大部分同學(xué)

都很自覺(jué)的應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)，在學(xué)校的時(shí)間安排的很好，異常是晚飯后已

經(jīng)沒(méi)孩子在校外逗留，基本上都能在6點(diǎn)左右回班學(xué)習(xí)?？吹剿麄?/p>

拼搏的氣勢(shì)我感到異常欣慰。最起碼是對(duì)我從早到晚的工作的一個(gè)

肯定，其實(shí)，我的孩子已經(jīng)能上一年級(jí)了，我沒(méi)讓他上一年級(jí)的其

中的一個(gè)理由就是我覺(jué)得在這一年肯定沒(méi)時(shí)間管他，我老公也是這

學(xué)校的教師，今年又去了南校，所以我們都很忙，我認(rèn)為小學(xué)的習(xí)

慣很重要，所以研究再三選擇了在幼兒園又上了一年大班，等把這

屆孩子送走我再安心帶自我的孩子上一年級(jí)。可是我相信有失必有

得，只要我們班的孩子在高三都能考入夢(mèng)想的大學(xué)

我是值得的。

存在的問(wèn)題

對(duì)個(gè)別孩子來(lái)說(shuō)他并沒(méi)有跟著水漲船高，而是在退步。對(duì)于這

樣的孩子有可能確實(shí)是本事有限，有可能是學(xué)習(xí)中存在致命的缺陷,

這個(gè)期望家長(zhǎng)不要著急吵孩子甚至揍孩子，辱罵孩子，期望你們能

找出導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)落后的真正原因。幫忙孩子另劈蹊徑，走出困境。

我們班有幾個(gè)孩子進(jìn)入高三以來(lái)成績(jī)顯著提升，比如：張錦同學(xué)，

張雨晨同學(xué)，張海波同學(xué)，將可同學(xué)，葛陳同學(xué)，魏博倫同學(xué)，張

若愚同學(xué)等，關(guān)鍵這些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，所以他們

會(huì)繼續(xù)提高的。這些同學(xué)的成績(jī)從班級(jí)后數(shù)甚至倒數(shù)都提升很多，

異常是張錦和張雨晨，張海波同學(xué)提高異常大。這些同學(xué)提高的根

本原因就在與學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，常言道：態(tài)度決定一切，有了好的

態(tài)度就不怕學(xué)習(xí)跟不上。當(dāng)然這些同學(xué)仍然需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，讓他

們堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，繼續(xù)努力。還有些同學(xué)成績(jī)很不錯(cuò)，但有

一段時(shí)間思想出了問(wèn)題，學(xué)習(xí)勁頭銳減，沒(méi)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我看到

了之后跟他們聊天及時(shí)引導(dǎo)他們。對(duì)成績(jī)不錯(cuò)的孩子我期望我們的

家長(zhǎng)不能高枕無(wú)憂(yōu)，仍需要和他們溝通，隨時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài),

以便隨時(shí)引導(dǎo)他們的思想。有時(shí)家長(zhǎng)都沒(méi)能覺(jué)察孩子的反常，這種

情緒持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)了勢(shì)必影響孩子的學(xué)習(xí)，所以我期望我們的家長(zhǎng)能

多關(guān)心孩子，工作在忙也要抽時(shí)間和孩子

聊聊，掌握他們學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。畢竟是高三了期望我們的家長(zhǎng)能多

付出一些，我們要盡到最大的努力和孩子們奮戰(zhàn)在一齊，讓他們充

分感覺(jué)到不是他一個(gè)人在奮斗，是一家人在奮斗。

另外，有個(gè)別孩子還是有散漫懶惰的現(xiàn)象存在，時(shí)間觀念不強(qiáng),

遲到現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。我們要求早晨7之前到，午時(shí)2：20至!],但有

個(gè)別孩子不能很好的把握時(shí)間，這一點(diǎn)還期望家長(zhǎng)督促。還有讓我

放心不下的是我們班有的孩子一個(gè)人在外面住，這樣他們的吃飯質(zhì)

量沒(méi)保證，安全沒(méi)保證，學(xué)習(xí)沒(méi)保證。所以我迫切要求住在外面的

孩子家里必須要有人帶，否則外面那么亂怎能保證他們的安全。有

的家長(zhǎng)到外面打工，沒(méi)人來(lái)帶孩子，我期望你們的打工能夠暫停這

二百多天，此刻不是鍛煉他們自理本事的時(shí)候，到了大學(xué)他們自然

什么事都會(huì)做了。并且在高一高二我沒(méi)有這么強(qiáng)烈的愿望，此刻為

了孩子能有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)你們必須停止一心想轉(zhuǎn)更多錢(qián)的念頭，

否則在來(lái)一年的復(fù)習(xí)可能花掉你們這一年所有掙的錢(qián)，去年二中最

高收費(fèi)是18000元，還不包括吃飯穿衣什么的，請(qǐng)你們算一下金錢(qián)

帳和時(shí)間帳吧！

到目前為止我們班共有54人其中男33人女21人，篩選到此刻

基本上都是奔著上大學(xué)而來(lái)的孩子了，沒(méi)有跟著混的人了。那么我

期望我們的孩子能抓住這次機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)面前人人平等。一天，央視

主播徐莉聽(tīng)到一位高考母親說(shuō)，他的兒子在一次大考中雖然只考了

三百多分，可是她當(dāng)媽媽的無(wú)所謂，因?yàn)樗J(rèn)為中國(guó)的高考并不能

檢驗(yàn)出一個(gè)學(xué)生的真才實(shí)學(xué)，是純粹為考而考，所以不考也罷。當(dāng)

時(shí)徐莉?qū)@位高考媽媽說(shuō)了這樣一番話：即便是為考而考，終究大

家機(jī)會(huì)均等，這場(chǎng)考試考的不僅僅是學(xué)生的成績(jī)，更考驗(yàn)一個(gè)學(xué)生

吃苦耐勞的精神品格，一個(gè)在頭緒紛繁的學(xué)習(xí)任務(wù)重壓之下，科學(xué)

掌握學(xué)習(xí)方法、科學(xué)調(diào)試自我心態(tài)的綜合本事，一個(gè)不斷打倒自我

又肯定自我、終究百折不撓的意志品質(zhì)。相對(duì)于考試資料，這種品

格和本事的塑造與鍛煉，對(duì)孩子一生的影響是最直接也是最為重要

的。表面上看，孩子可能輸?shù)舻氖且粓?chǎng)考試，但最終輸?shù)舻氖菆?jiān)強(qiáng)

的品質(zhì)和解決實(shí)際困難的本事。放眼觀察那些歷來(lái)考試成績(jī)優(yōu)異的

學(xué)生，他們具備的常常不是過(guò)人的大腦，而是過(guò)人的自我約束本事、

一種不給自我找借口，不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。這種本事和

品質(zhì)恰好是將來(lái)人生做大事做成事的必備之條件。既然如此，做家

長(zhǎng)的又怎能掉以輕心？那位高考媽媽聽(tīng)完以后深

以為然，一再感嘆為什么自我沒(méi)有盡早想到這些。那么此刻我

想問(wèn)在座的每一位家長(zhǎng)：你們都想到這些了嗎？你們也是這樣想的嗎?

對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求

下頭我要求我們的家長(zhǎng)在以后的生活中無(wú)論如何要做到以下幾

點(diǎn)：

一、早晨做好早餐，讓孩子吃的暖暖和和來(lái)學(xué)校，而不是讓他

們下課后買(mǎi)一些三無(wú)產(chǎn)品來(lái)充饑，這樣他們的身體和精神都會(huì)受到

影響。

二、無(wú)論此刻的成績(jī)好壞，一律采取鼓勵(lì)的方式讓孩子在和諧

歡樂(lè)的家庭氛圍中度過(guò)高三這一年，不可挖苦孩子，和別的孩子相

比什么的。讓他們體會(huì)不到高三的苦，體會(huì)到的是充實(shí)，是歡樂(lè)。

三、每周抽出時(shí)間孩子聊聊學(xué)習(xí)情景生活情景，別怕耽誤學(xué)習(xí)

時(shí)間，磨鐮不務(wù)割麥。能夠給他們加油鼓勁，能夠和他們一齊找學(xué)

習(xí)方法，異常有些孩子此刻偏科，更需要$2教師的幫忙。能夠趁吃

保時(shí)間或者晚上洗漱時(shí)間，這樣你就能夠掌握他們的基本情景，以

便家校聯(lián)系，同時(shí)還能減少孩子們的緊張情緒。

四、和孩子一齊把握好他們的作息時(shí)間，每一天至少休息7個(gè)

小時(shí)，12：00左右睡覺(jué)，早上6：00左右起床，中午在午休1個(gè)小

時(shí)就差不多了。不能晚上熬夜到1點(diǎn)、2點(diǎn)，白天打盹、睡覺(jué)，這

樣得不償失。讓孩子必須要把握好課堂，讓孩子每一天都要充滿(mǎn)精

神，充滿(mǎn)干勁。

五、能夠利用周末的時(shí)間帶孩子到野外郊游，親近一下大自然,

放松一下心境也有利于他們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

教師簡(jiǎn)介最終期望各位家長(zhǎng)相信我們每一位教師，我們班的所

有教師都是帶過(guò)幾輪高三的，都相當(dāng)?shù)挠薪?jīng)驗(yàn)，也都十分負(fù)責(zé)，異

常是我們的$2教師又負(fù)責(zé)又善于和孩子們溝通。即便孩子對(duì)哪一位

教師有微詞我期望家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)及時(shí)和他們溝通，因?yàn)楹兔恳晃唤處熛?/p>

處融洽是他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我們也明白但凡對(duì)哪位教師有意見(jiàn)哪一

科通常學(xué)不好，所以要教育孩子我們是來(lái)學(xué)習(xí)的而不是挑教師的毛

病的，人無(wú)完人，教師也一樣，想挑毛病還是能找到的，教育他們

要$2教師和諧相處，這是他們學(xué)習(xí)好的前提?？傊?，高三了，我們

家長(zhǎng)必須做的更好，作為孩子的教師為了孩子我都做出了很大犧牲,

那么你們的孩子你們應(yīng)當(dāng)做出更大的犧牲才對(duì)呀！要孩子勤奮你要先

勤奮，要孩子持之以恒你要先堅(jiān)持到底。要孩子有所該變請(qǐng)我們家

長(zhǎng)先改變。把你們的愛(ài)實(shí)實(shí)在在的表達(dá)出來(lái)，我相信在充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)

境下孩子們不但身體好、心境好、成績(jī)會(huì)更好的!20__年安徽高考錄

取分?jǐn)?shù)線理工類(lèi)：一本534分，二本477分，三本439,高職專(zhuān)科

200分。下頭我們來(lái)分享以下兩個(gè)教育原則

1.南風(fēng)效應(yīng)

北風(fēng)與南風(fēng)打賭，看誰(shuí)的力量更強(qiáng)大，他們決定比誰(shuí)能把行人

的大衣脫掉。北風(fēng)無(wú)論怎樣猛烈，行人只是將衣服越裹越緊；而南風(fēng)

只是輕輕拂動(dòng)，人們就熱得敞開(kāi)大衣。

南風(fēng)效應(yīng)告訴人們寬容是一種強(qiáng)于懲戒的力量。教育孩子同樣

如此，那些一味批評(píng)自我孩子的家長(zhǎng)，最終會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越來(lái)越聽(tīng)不

進(jìn)他們的話。每個(gè)孩子都是可能犯錯(cuò)誤，父母要容忍孩子的缺點(diǎn)，

客觀，理智，科學(xué)地處理日常生活中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，體諒孩子的

同時(shí)，從自身入手做好自我的修養(yǎng)工作，這樣才能夠更加好地教育

孩子。

2.羅森塔爾效應(yīng)

“羅森塔爾效應(yīng)”也叫“皮格瑪利翁效應(yīng)”或“期待效應(yīng)”，

暗示在本質(zhì)上，是人的情感和觀念，會(huì)不一樣程度地受到別人下意

識(shí)的影響。人們會(huì)不自覺(jué)地理解自我喜歡、欽佩、信任和崇拜的人

的影響和暗示。而這種暗示，正是讓你夢(mèng)想成真的基石之一……

希臘神話中，塞浦路斯國(guó)王皮格馬利文是一個(gè)技藝超群的雕塑

家。有一天他完成了一個(gè)少女的雕像，雕像如此完美以致國(guó)王本人

也深深地愛(ài)上了這個(gè)雕像。國(guó)王的感情感動(dòng)了愛(ài)神阿弗狄羅芯，愛(ài)

神給雕像注入了生命。皮格馬利文的幻想成為現(xiàn)實(shí)，從此遂有了塞

浦路斯人。

羅森塔爾是美國(guó)心理學(xué)家，1966年他做了一項(xiàng)關(guān)于學(xué)生對(duì)成績(jī)

期望的試驗(yàn)。他在一個(gè)班上進(jìn)行測(cè)驗(yàn)結(jié)束后將一份“最有前途者”

名單交給了校長(zhǎng)。校長(zhǎng)將這份名單交給了這個(gè)班的班主任。8個(gè)月

后，羅森塔爾和助手再次來(lái)到這個(gè)班上時(shí)，名單上的學(xué)生成績(jī)度大

幅度提高。同學(xué)成績(jī)提高的秘訣很簡(jiǎn)單，因?yàn)榻處煾嗟年P(guān)注了他

們。

這個(gè)故事留給我們這樣一個(gè)啟示：贊美、信任和期待具有一種

能量，它能改變?nèi)说男袨?，?dāng)一個(gè)獲得另一個(gè)人的信任、贊美時(shí)，

他便感覺(jué)獲得了社會(huì)支持，從而增強(qiáng)了自我價(jià)值，變得自信、自尊,

獲得一種進(jìn)取向上的動(dòng)力，并盡力到達(dá)對(duì)方的期待，以避免對(duì)方失

望，從而維持這種社會(huì)支持的連續(xù)性。

每個(gè)孩子都可能成為非凡天才，但這種可能的實(shí)現(xiàn)，取決教師

能不能像對(duì)待天才那樣的去愛(ài)戴，期望，珍惜這些孩子。孩子的成

長(zhǎng)方向取決于父母教師的期望，簡(jiǎn)單的說(shuō)，你期望孩子成為一個(gè)什

么樣的人，孩子就可能成為一個(gè)什么樣的人。

每一個(gè)人都有他值得贊揚(yáng)的地方。贊美和鼓勵(lì)是引發(fā)一個(gè)人體

內(nèi)潛能的最佳方法。說(shuō)句好話輕而易舉，只需要幾秒鐘，但它的功

效卻是巨大的，有的甚至能夠讓一個(gè)人受益終身！

2024高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇10

各位家長(zhǎng)：

感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中參加家長(zhǎng)會(huì)，來(lái)這兒商討我們共同的

大事&&高考。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，這場(chǎng)戰(zhàn)斗需要的武器是良

好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識(shí)。同時(shí)這也是一場(chǎng)我們必須共

同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子&&我的學(xué)生，還有我

們?nèi)w10班的任課老師和在座的每位家長(zhǎng)。學(xué)生是沖鋒陷陣的士兵,

老師是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物&&后勤部

長(zhǎng)。古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。你們的作用是巨大的。古人還

說(shuō)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。既然是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準(zhǔn)

備者。那么，我們應(yīng)該準(zhǔn)備些什么呢？

各位家長(zhǎng)，時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼距離高三開(kāi)學(xué)已有三個(gè)月了，

高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我

們都知道，他們明年6月份就要參加高考了，今天距離高考僅有

199天，除去月末假、寒假，也就不到160天了！他們現(xiàn)在正處在爬

山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，共

同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家、校共同努力，給

他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭(zhēng)

取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。所以,

我今天發(fā)言的主題是：面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。

一、班級(jí)總體情況：

1、班級(jí)構(gòu)成：高三全校共有理科班12個(gè)，學(xué)生600多人。我

們高三10班共有學(xué)生49人，理科特色，男多女少。

2、任課老師：我們學(xué)校老師，教學(xué)能力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師基

本上都集中在高三。數(shù)學(xué)老師程慧珠老師帶1班、10班，高三數(shù)學(xué)

備課組組長(zhǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，責(zé)任心強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)秀。英語(yǔ)老師吳向

萍老師帶10班、13班，激情四射，