山西省臨汾市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版質(zhì)量測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

山西省臨汾市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版質(zhì)量測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.請(qǐng)把下列句子規(guī)范、工整地抄寫(xiě)下來(lái)。

許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來(lái)像一天云錦，而且萬(wàn)顆奔星似的飛動(dòng)著，同時(shí)又展開(kāi)去，以至于無(wú)窮。

________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)理解填空。

（1）【課文內(nèi)容我知道】其間有一個(gè)十一二歲的少年，________，____________，向一匹猹______________，那猹卻________________，反從他的_______________。

（2）【魯迅名言】____________，憐子如何不丈夫。我們從古以來(lái)，就有_____________的人，有______________的人，有_____________的人，有___________的人……這就是_____________。

（3）【詩(shī)中有典故】《書(shū)湖陰先生壁》中，“_____________，_______________?！睂?xiě)景中還暗藏了典故。2）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）跟著詩(shī)詞去旅行。跟隨杜牧，去江南欣賞“____，水村山郭酒旗風(fēng)”；跟隨劉禹錫，來(lái)到黃河邊，賞“_______，浪淘風(fēng)簸自天涯”；跟隨王安石，看湖陰先生“茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，_____”；跟隨朱熹，在“等閑識(shí)得東風(fēng)面，______”中看無(wú)邊春景。

（2）跟著先賢學(xué)品格。守護(hù)祖國(guó)疆土，人人有責(zé)，我們應(yīng)該銘記李綱“祖宗疆土，____，不可以尺寸與人”的告誡。即便人微言輕，我們也要像陸游一樣，“位卑____”。敢于踏出腳步，積極探索，懂得魯迅“_____，走的人多了，也便成了路”的告誡。

（3）跟著詩(shī)詞領(lǐng)悟文人感情。讀孟浩然“移舟泊煙渚，___”，我們感知到詩(shī)人的羈旅之愁；讀辛棄疾“_____，聽(tīng)取蛙聲一片”，我們品讀出詞人對(duì)美好生活的向往之情；讀毛澤東“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，_______”，我們感悟到紅軍戰(zhàn)士的豪情。3）.讀語(yǔ)段，根據(jù)拼音在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

pànwàngyǐjiǔ(

)的2022年世界杯足球賽終于開(kāi)幕了。開(kāi)幕式既zhuàngguāng(

)又lóngzhòng(

)，主辦方biéchūxīncái(

)地讓20歲的“半身少年”穆夫塔“行走”到場(chǎng)地中央，與知名演員摩根·弗里曼暢想美好和，平的未來(lái)。精彩的開(kāi)幕式讓觀眾們r(jià)èxuèfèiténg(

)。4）.理解句子。

她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)?。俊麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

此處對(duì)桑娜___________的句子，從中可以看出桑娜__________、__________的心理，表現(xiàn)了她______、______的心情。5）.回顧學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容填空。

在中華民族復(fù)興之路上，既有長(zhǎng)征路上把困難當(dāng)作平常事，發(fā)出“____________，____________”的毛澤東主席，也有高喊“打倒日本帝國(guó)主義”，英勇跳下懸崖的________________。面對(duì)洪水來(lái)臨時(shí)的死亡威脅，_____________的一句“黨員排在后邊”展示了共產(chǎn)黨員的無(wú)私奉獻(xiàn)。我們每個(gè)人，雖然平凡，但是應(yīng)有陸游“____________”那樣的胸懷，憂國(guó)憂民。正如魯迅先生所說(shuō)的“我們從古以來(lái)，就有____________的人，有______________的人，有________________的人，有_________________的人……這就是中國(guó)的脊梁”。如果這樣，又何懼復(fù)興之路上的艱難險(xiǎn)阻呢？評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.同學(xué)們遠(yuǎn)游他鄉(xiāng)，不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。下列詩(shī)句中，哪句最能體現(xiàn)思鄉(xiāng)之情？（

）A．夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。B．鱸魚(yú)正美不歸去，空戴南冠學(xué)楚囚。C．迢遞嵩高下，歸來(lái)且閉關(guān)。2）.貝多芬沒(méi)有回答，他問(wèn)盲姑娘：“您愛(ài)聽(tīng)嗎？我再給您彈一首吧?！必惗喾覟槭裁磸椡暌磺謴椧磺?？下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．貝多芬想滿足兄妹倆，讓他們大飽耳福。B．貝多芬一時(shí)興起，想多彈幾曲。C．貝多芬想讓盲姑娘領(lǐng)略彈奏的技巧，以便更好地演奏。D．一個(gè)雙目失明的姑娘，這么愛(ài)音樂(lè)，懂音樂(lè)，這不就是知音嗎？貝多芬難以抑制自己激動(dòng)的心情，創(chuàng)作激情油然而生。3）.“這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。”與這句話表達(dá)意思不一致的句子是（

）A．這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，真是令人驚嘆?。．這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，怎能不令人驚嘆？C．這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，能不令人驚嘆嗎？D．這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能令人驚嘆。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.葉子上的蟲(chóng)還用治？（改寫(xiě)成陳述句）

______________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。

陸游

位卑未敢忘憂國(guó)。

諸葛亮

鞠躬盡瘁，死而后已。

魯迅

赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞？

李商隱

芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。

毛澤東

有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。

臧克家

2）.拓展：“世界之最”，連一連

世界上現(xiàn)存的最大的宮殿

京杭大運(yùn)河

世界上海拔最高的高原

萬(wàn)里長(zhǎng)城

世界上最長(zhǎng)的城墻

故宮

世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河

青藏高原評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.請(qǐng)按音序排列漢字。

我有夢(mèng)想追隨很快樂(lè)________________________________________________________2）.給下面順序混亂的句子合理排序，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

()謝謝你們送來(lái)的這些禮物，相比它們，我們的友情更加珍貴。

()我在六年級(jí)的學(xué)習(xí)中取得了很大進(jìn)步，

()我還想特別感謝一下我的同桌張海波。

()感謝各位同學(xué)來(lái)參加我的生日聚會(huì)！

()你是我非常貼心的小老師，耐心地幫助我解決不懂的問(wèn)題。

()都是你熱心幫助我的結(jié)果，再次謝謝你。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《浣溪沙·游蘄水》是宋代文學(xué)家蘇軾在貶官黃州期間所作的一首詞。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。農(nóng)家望晴雍裕之嘗聞秦地西風(fēng)雨，為問(wèn)西風(fēng)早晚回？白發(fā)老農(nóng)如鶴立，麥場(chǎng)高處望云開(kāi)。1．“嘗”的意思是_____，“聞”的意思是_____，“嘗聞”寫(xiě)出了人們對(duì)_____的關(guān)注。

2．“如鶴立”比喻白發(fā)老農(nóng)_____的站立姿態(tài)，形象地表現(xiàn)了他_____的迫切心情。

3．《農(nóng)家望晴》與《江上漁者》的共同點(diǎn)是：都表達(dá)了詩(shī)人__________的思想感情。但在表達(dá)手法上有所不同，《江上漁者》主要運(yùn)用_____的手法，《農(nóng)家望晴》主要運(yùn)用了_____的手法。

4．用自己的話寫(xiě)寫(xiě)第一、二句詩(shī)的意思。

_____________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作樂(lè)園。

“低碳”是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然地去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣。請(qǐng)你寫(xiě)一份倡議書(shū)，號(hào)召同學(xué)為低碳環(huán)保出一份力，讓美好的環(huán)境永遠(yuǎn)伴隨我們。語(yǔ)句要通順，450字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.非連續(xù)性文本閱讀：閱讀下面材料，按要求回答下題。材料一：青少年美育調(diào)查材料二：漫畫(huà)《不許出圈》材料三：《“新三科”來(lái)了，藝術(shù)素養(yǎng)如何落地》選段①美育是審美教育，是情操教育，是心靈教育，也是豐富想象力和培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的教育。《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）中藝術(shù)課程由原來(lái)的兩科變?yōu)槲蹇?，以音?lè)、美術(shù)、舞蹈、戲劇（含戲曲）、影視（含數(shù)字媒體藝術(shù)）形成中小學(xué)藝術(shù)課程科目，把對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的強(qiáng)調(diào)納入中小學(xué)教育各個(gè)學(xué)段以及人才培養(yǎng)的全過(guò)程，體現(xiàn)了國(guó)家育人目標(biāo)指向。②參與修訂課標(biāo)的專家認(rèn)為這種全面性的、多樣性的課程，能根據(jù)不同人的特質(zhì)而給予多樣化需求滿足；能激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能，從以知識(shí)、技能為本位的教育轉(zhuǎn)向以能力、素養(yǎng)為本位的教育；能夠引領(lǐng)學(xué)生們的創(chuàng)新思維，在創(chuàng)作、表演、展示、制作過(guò)程中學(xué)會(huì)并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提升創(chuàng)意實(shí)踐的基本能力。③以戲曲課程為例，戲曲保留了大量中國(guó)古代民間老百姓的敘事方式和美學(xué)取向，它的內(nèi)容有著鮮明的民族特色，有著獨(dú)特的審美特征以及優(yōu)秀的美學(xué)價(jià)值。因此，欣賞戲曲作品能夠讓我們完整地理解中國(guó)文化。對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，我們要能夠?qū)τ写硇缘乃囆g(shù)有文化理解，這是非常重要的領(lǐng)悟中華文化精髓的一種方式。所以，戲劇課程內(nèi)容當(dāng)中必然要體現(xiàn)戲曲的分量，新課標(biāo)因此將其單列呈現(xiàn)出來(lái)。(1)結(jié)合材料一、材料三，下列說(shuō)法正確的是A．超過(guò)八成家長(zhǎng)認(rèn)為美育重要。B．欣賞戲曲作品不能讓我們完整地理解中國(guó)文化。C．戲曲、數(shù)字媒體藝術(shù)屬于中小學(xué)藝術(shù)課程內(nèi)容。D．新課標(biāo)將戲曲列入藝術(shù)課程，是為了滿足越來(lái)越多的學(xué)習(xí)愛(ài)好者需求。

(2)材料二反映了什么社會(huì)現(xiàn)象？如果你是圖中這位孩子，打算怎么與父母溝通？

_____________________________________

(3)結(jié)合三則材料，請(qǐng)你為某學(xué)校開(kāi)設(shè)的戲曲社團(tuán)設(shè)計(jì)一則有創(chuàng)意的宣傳標(biāo)語(yǔ)，吸引更多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)。

_____________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“\”劃去加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。

苞蕾（léilěi）

處暑（chǔchù）

瞟見(jiàn)（piáopiǎo）

菜畦（guīqí）

諺語(yǔ)（yǎnyàn）

燜飯（mènmēn）2）.用“√”畫(huà)出加點(diǎn)字的正確讀音。

迂（yú

yū）回

渲（xuān

xuàn）染

參差（cī

ch?。?/p>

沉著（zhuó

zháo）

風(fēng)靡（mí

mǐ）