Unit4 Friends（說課稿）-2024-2025人教精通版（三起）（2024）英語三年級上冊

Unit4Friends（說課稿）-2024-2025人教精通版（三起）（2024）英語三年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit4Friends（說課稿）-2024-2025人教精通版（三起）（2024）英語三年級上冊

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時(shí)間：2024年9月

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞“朋友”這一主題展開，通過學(xué)習(xí)單詞和句子，讓學(xué)生了解如何描述朋友的外貌特征和性格特點(diǎn)，培養(yǎng)他們用英語進(jìn)行簡單交流的能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，旨在幫助學(xué)生掌握基本的英語語法和詞匯，提高他們的聽說讀寫能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述朋友的能力，提高聽說交流的流暢性和準(zhǔn)確性。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于朋友的話題，增強(qiáng)學(xué)生對友誼的認(rèn)識，培養(yǎng)跨文化交流的意識。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生思考和討論關(guān)于朋友的特質(zhì)，發(fā)展他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高英語學(xué)習(xí)的效率。學(xué)情分析三年級的學(xué)生在知識層面已經(jīng)掌握了一定的英語基礎(chǔ)，如基本的字母、單詞和簡單句型。他們在語言能力上能夠進(jìn)行簡單的自我介紹和日常交流，但在描述細(xì)節(jié)和復(fù)雜情感方面尚顯不足。在能力上，學(xué)生的聽說讀寫能力發(fā)展不均衡，通常聽力和口語能力相對較強(qiáng)，而書寫和閱讀能力較弱。

在素質(zhì)方面，學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，但注意力集中時(shí)間較短，需要通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)來維持興趣。行為習(xí)慣上，學(xué)生們已經(jīng)開始形成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但自律性有待提高，需要教師的引導(dǎo)和激勵(lì)。

對于本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的興趣較高，但可能因?yàn)樵~匯量和句型的限制，表達(dá)時(shí)會(huì)感到困難。此外，學(xué)生可能還未完全適應(yīng)英語學(xué)習(xí)的氛圍，需要教師在課堂上創(chuàng)造一個(gè)輕松、互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，以幫助他們更好地參與到課程中來。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備

2.軟件資源：交互式白板軟件、英語教學(xué)軟件

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

4.信息化資源：電子課本、在線英語學(xué)習(xí)資源

5.教學(xué)手段：實(shí)物教學(xué)道具、故事卡片、歌曲和兒歌教學(xué)過程今天我們將一起學(xué)習(xí)Unit4Friends這一課，讓我們開始吧！

1.導(dǎo)入新課

-Goodmorning,everyone!Todaywe'regoingtolearnaboutfriends.Canyoutellmewhatisafriend?(讓學(xué)生自由發(fā)言，引導(dǎo)他們描述朋友的特點(diǎn)。)

-Yes,afriendissomeonewhoiskind,helpful,andfuntobewith.Now,let'sseewhatwe'regoingtolearntodayinournewunit,"Friends".

2.展示主題圖片

-Lookatthesepicturesonthescreen.(展示一些關(guān)于朋友的圖片，如玩耍、分享、幫助等場景。)

-Canyoudescribethesefriendsinthepictures?(鼓勵(lì)學(xué)生用英語描述圖片中的朋友。)

3.學(xué)習(xí)新單詞

-Nowlet'slearnsomenewwordsaboutfriends.(展示單詞卡片，如：happy,sad,kind,helpful,funny等。)

-Repeatafterme:happy,sad,kind...(教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。)

-Greatjob!Now,let'susethesewordstodescribeourfriends.

4.學(xué)習(xí)新句子

-Next,let'slearnsomenewsentences.(展示句子卡片，如："Heismyfriend.Sheisverykind."等。)

-Repeatafterme:Heismyfriend.Sheisverykind...(教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。)

-Now,let'spracticethesesentenceswithourfriends.(讓學(xué)生兩兩練習(xí)，互相介紹朋友。)

5.課文主旨內(nèi)容探究

-Now,let'slookatthestoryinourbook.(打開課本，展示課文圖片。)

-Whatdoyouseeinthepicture?(讓學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。)

-Yes,weseetwofriends,TomandLily.Theyareplayingtogether.Now,let'sreadthestorytogether.(教師和學(xué)生一起朗讀課文。)

6.突出全文側(cè)重點(diǎn)

-Inthisstory,welearnaboutthequalitiesofagoodfriend.Let'sdiscusssomeofthem.(引導(dǎo)學(xué)生討論朋友的品質(zhì)。)

-Forexample,Tomisverykind.HehelpsLilywhensheneedsit.That'swhatgoodfriendsdo.(強(qiáng)調(diào)朋友間的互助和關(guān)心。)

-Now,let'sfindoutwhatotherqualitieswecanlearnfromthestory.(讓學(xué)生在課文中找出其他朋友的品質(zhì)。)

7.實(shí)際性教學(xué)內(nèi)容

-Now,Iwantyoutoworkinpairs.Takeoutyourworksheet.(分發(fā)練習(xí)題。)

-Inthisworksheet,youwillfindsomepicturesoffriends.Iwantyoutowritesentencesaboutthemusingthenewwordsandsentenceswelearned.(指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)。)

-Whenyoufinish,Iwillcallsomeofyoutoshareyoursentenceswiththeclass.(鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的作品。)

8.互動(dòng)活動(dòng)

-Now,let'splayagame.It'scalled"FindtheFriend".(展示一些朋友的圖片，打亂順序。)

-Iwilldescribeafriend,andyouhavetofindthematchingpicture.(教師描述朋友的特點(diǎn)，學(xué)生找出對應(yīng)的圖片。)

-Ready?Let'sbegin!(進(jìn)行游戲，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。)

9.總結(jié)與復(fù)習(xí)

-Greatjob,everyone!Wehavelearnedalotaboutfriendstoday.Let'ssummarizewhatwe'velearned.(引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。)

-Welearnednewwordsandsentences,wereadastoryaboutfriends,andwediscussedthequalitiesofagoodfriend.(復(fù)習(xí)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。)

-Now,Iwantyoutotellmeonethingyoulearnedaboutfriendstoday.(讓學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)心得。)

10.作業(yè)布置

-Forhomework,Iwantyoutowriteaboutyourbestfriend.(布置作業(yè)。)

-Writeaboutwhatmakesthemagoodfriendandwhyyoulikebeingwiththem.(指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。)

-Iwillcollectyourhomeworknextclass.Remembertobringitwithyou.(提醒學(xué)生下次課交作業(yè)。)

11.結(jié)束語

-Welldone,everyone!You'veworkedveryhardtoday.Remember,friendsareimportantinourlives.Beagoodfriendtoothersandenjoyyourfriendships.(鼓勵(lì)學(xué)生珍惜友誼。)

-Seeyounextclass!Goodbye!(結(jié)束本節(jié)課。)學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成Unit4Friends的學(xué)習(xí)后，取得了以下幾方面的顯著效果：

1.語言能力提升：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型，如“happy”、“sad”、“kind”、“Heismyfriend”等，來描述自己的朋友。他們在課堂上的聽說練習(xí)中表現(xiàn)出較高的積極性，能夠自信地用英語進(jìn)行簡單的交流。

2.詞匯量和語法知識增長：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的詞匯量得到了擴(kuò)展，掌握了一些描述人的性格和特征的形容詞。同時(shí)，他們學(xué)會(huì)了如何使用簡單的句子結(jié)構(gòu)來介紹朋友，如主語+be動(dòng)詞+形容詞等。

3.閱讀理解能力增強(qiáng)：通過對課文故事的閱讀，學(xué)生能夠理解并記住故事的主旨內(nèi)容，識別出故事中的朋友特質(zhì)，如互相幫助、分享快樂等。他們能夠在教師的引導(dǎo)下，從課文中找出相關(guān)信息，提高了閱讀理解能力。

4.思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)：在討論朋友特質(zhì)的環(huán)節(jié)，學(xué)生展現(xiàn)出了批判性思維和創(chuàng)造性思維。他們不僅能夠識別出朋友的正面特質(zhì)，還能夠提出自己對于友誼的看法和建議，以及如何在生活中成為一個(gè)更好的朋友。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能夠主動(dòng)參與小組討論，合作完成任務(wù)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。

6.文化意識和跨文化交流能力增強(qiáng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于友誼有了更深的理解，增強(qiáng)了跨文化交流的意識。他們能夠意識到不同文化背景下的友誼可能存在差異，并且尊重和理解這些差異。

7.情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅學(xué)會(huì)了如何用英語描述朋友，還學(xué)會(huì)了欣賞和珍惜身邊的友誼。他們通過課程內(nèi)容，體會(huì)到了友誼的溫暖和重要性，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教學(xué)反思與總結(jié)在整個(gè)Unit4Friends的教學(xué)過程中，我深感教學(xué)方法和策略的選擇對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著至關(guān)重要的影響。以下是我對本次教學(xué)的反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

1.教學(xué)方法：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過讓學(xué)生自由發(fā)言來激發(fā)他們對朋友的思考，這種方法有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。但在課文閱讀環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于課文的理解程度不一，今后我需要在閱讀前為學(xué)生提供更多的背景信息，幫助他們更好地理解課文內(nèi)容。

2.教學(xué)策略：在單詞和句型的學(xué)習(xí)中，我使用了領(lǐng)讀和跟讀的方式，這有助于學(xué)生正確發(fā)音和記憶。然而，我也發(fā)現(xiàn)這種方法對于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，可能不夠互動(dòng)和生動(dòng)。未來，我計(jì)劃引入更多的游戲和互動(dòng)活動(dòng)，以提高學(xué)生的參與度。

3.管理方面：在課堂管理上，我努力營造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，但有時(shí)在維持課堂秩序方面還有待提高。我需要更加注意對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂活動(dòng)中。

教學(xué)總結(jié)：

1.學(xué)生在知識方面的收獲：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了一些描述朋友的單詞和句型，能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。他們在閱讀理解方面也有了明顯的進(jìn)步，能夠理解課文內(nèi)容并從中獲取信息。

2.學(xué)生在技能方面