江蘇省無(wú)錫市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

江蘇省無(wú)錫市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.正確、工整地抄寫句子，力求整潔、美觀。

十年樹木，百年利人：插柳之恩，終生難忘。

_____________________________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.我們熱愛(ài)古詩(shī)詞，因?yàn)樗缫讶谌胛覀兊纳钪?。說(shuō)到寒食節(jié)，會(huì)想到“____________，____________”的景色；提起牛郎織女，會(huì)發(fā)出“__________，__________”的慨嘆；遇到艱難坎坷，就聯(lián)想到《竹石》中“____________，____________”的堅(jiān)韌；聽(tīng)到老年人哀嘆“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”____________？____________”來(lái)勸慰他。2）.課內(nèi)外積累。

（1）“過(guò)去的日子如_______，被__________，如_______，被__________?！敝熳郧甯嬲]我們要珍惜時(shí)間，這讓我聯(lián)想到《長(zhǎng)歌行》中的：__________，老大徒傷悲。

（2）人們常用《荀子》中的一句話：“青，_________，_________?！惫膭?lì)學(xué)生要勇于超過(guò)老師，超過(guò)前人。

（3）誰(shuí)道人生無(wú)再少？____________！休將__________。——《浣溪沙》

（4）根據(jù)提示寫出與之相關(guān)的人物：入木三分________精忠報(bào)國(guó)_______。3）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）面對(duì)時(shí)光的流逝，朱自清發(fā)出了這樣的疑問(wèn)：“過(guò)去的日子如_______，被微風(fēng)吹散了，如_______，被初陽(yáng)蒸融了。我留著些什么痕跡呢？……你聰明的，告訴我，我們的日子為什么___________？”蘇軾卻一反這種感傷之調(diào)，發(fā)出了“____________？門前流水尚能西！”的激勵(lì)之語(yǔ)。

（2）詩(shī)中之景，似畫卷漫展?！癬___________，冷露無(wú)聲濕桂花”，月色空明，清冷素潔；“一水護(hù)田將綠繞，____________”，山水情趣，相映生色。

（3）名言警句指引著我們生活和學(xué)習(xí)的方向?！癬_________，近山識(shí)鳥音”教會(huì)我們長(zhǎng)久地接觸某種事物后，就能發(fā)現(xiàn)它的特征和規(guī)律；“茍利于民，_________；茍周于事，_________”告訴我們只要是對(duì)人民有利的事情，我們就要大膽改革，勇于創(chuàng)新。4）.填空。

古人也喜食魚。宋代范仲淹在詩(shī)中寫到：江上往來(lái)人，_____________。5）.請(qǐng)用“然”字組詞，分別填入下列句子中的括號(hào)里，使句子通順。

（1）諸葛亮()很清楚周瑜的陰謀，為什么還要答應(yīng)呢？

（2）在警察叔叔的維持下，展覽會(huì)秩序()，毫不混亂。

（3）參觀人民英雄紀(jì)念碑后，英雄們的事跡讓我們()起敬。

（4）他說(shuō)自己的創(chuàng)作靈感來(lái)自一次()的發(fā)現(xiàn)。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．家景錯(cuò)棕凌亂失生痛哭B．刺猬

慈詳

瞬間

一望無(wú)際C．祭器退縮廚房勿勿忙忙D．害羞

浮動(dòng)

澄碧

模模糊糊2）.下列關(guān)于課文內(nèi)容的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．《江南春》前兩句寫煙雨之色，后兩句寫晴朗之景，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)江南春景的高度贊美和無(wú)限神往。B．《只有一個(gè)地球》運(yùn)用舉例子、列數(shù)字等多種說(shuō)明方法，有力地說(shuō)明了“只有一個(gè)地球”的事實(shí)。C．《青山不老》點(diǎn)名了老人用生命捍衛(wèi)著青山，實(shí)現(xiàn)著自己的價(jià)值，老人的精神是不會(huì)老的。D．《三黑與土地》講了土地改革運(yùn)動(dòng)后，做了土地主人的農(nóng)民大眾那種翻身的喜悅和高漲的勞動(dòng)熱情。3）.“古代書法”展板上“柳公權(quán)”的作品是（

）A．B．C．D．評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我們只有一個(gè)地球。我們要保護(hù)地球。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）

________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線連起來(lái)。

村莊兒女各當(dāng)家

《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》

翁卷

漫卷詩(shī)書喜欲狂

《鄉(xiāng)村四月》

杜甫

春風(fēng)不度玉門關(guān)

《聞官軍收河南河北》

王之渙

子規(guī)聲里雨如煙

《涼州詞》

范成大

八月湖水平

《四時(shí)田園雜興》

孟浩然2）.把上聯(lián)和下聯(lián)用線連起來(lái)。

喜送金蛇迎駿馬

瑞馬奔騰萬(wàn)戶春

銀蛇起舞千山秀

蛇舞九州處處新

玉蟒方舒千里圓

神駒更上一層樓

龍騰四海家家樂(lè)

欣傳赤子頌明時(shí)評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排序

結(jié)合課文，有序地排列下列句子。

A．三座大殿矗立在七米多高的白石臺(tái)基上。

B．在北京的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城。

C．后三宮往北是御花園。

D．午門俗稱“五鳳樓”，是紫禁城的正門。

E．據(jù)說(shuō)景山是明代修建紫禁城的時(shí)候，用護(hù)城河中挖出的泥土堆起來(lái)的，現(xiàn)在成了風(fēng)景優(yōu)美的景山公園。

正確順序是：_______________________2）.結(jié)合《故宮博物院》材料一的內(nèi)容給下列句子排序。

()三大殿建在是紫禁城的中軸線上。三座大殿矗立在七米多高的白石臺(tái)基上。

()在北京城的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城。

()后三宮往北是御花園。

()午門俗稱“五鳳樓”，是紫禁城的正門。

()紫禁城的北門——神武門對(duì)面就是景山。據(jù)說(shuō)景山是明代修建紫禁城的時(shí)候，用護(hù)城河中挖出的泥土堆起來(lái)的，現(xiàn)在成了風(fēng)景優(yōu)美的景山公園。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《在柏林》中描寫了宏大的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。(

)

2．《宿建德江》刻畫了秋江暮色，寫出了詩(shī)人的羈旅之思。()

3．“我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)”一句運(yùn)用排比的修辭手法，一方面寫出了花的功用，另一方面使詩(shī)歌節(jié)奏和諧、內(nèi)容生動(dòng)。()

4．《童年》的作者是蘇聯(lián)作家高爾基，《愛(ài)的教育》的作者是意大利作家亞米契斯，《小英雄雨來(lái)》所寫的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。(

)

5．列夫·托爾斯泰是俄國(guó)文學(xué)家、思想家，代表作有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》《三作家》等。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.4.詠柳碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。1．這首詩(shī)是唐代詩(shī)人______的作品，通過(guò)_______贊美，表達(dá)了作者對(duì)________。

2．解釋下列詞語(yǔ)的意思。

碧玉：_________________________

絲絳：___________________________

3．理解填空。

“萬(wàn)條垂下綠絲絳”這句用了的______修辭手法，把_______比作綠絲絳。這樣比的原因是：①它們的顏色相似：綠絲絳是綠色的，也是綠色的。②它們的形狀相似：柳條細(xì)長(zhǎng)的形狀。答案選擇(

)

4．說(shuō)說(shuō)畫橫線句子的意思。

_____________________________________

5．誦讀這首詩(shī)，想象著一棵高大的柳樹，在春風(fēng)中裊娜多姿的情景，融進(jìn)自己對(duì)詩(shī)句和春天的感受，寫一個(gè)情景交融的片段。

______________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)景、激動(dòng)人心的體育競(jìng)賽、驚心動(dòng)魄的防災(zāi)演習(xí)……你曾經(jīng)參加過(guò)什么活動(dòng)？看到過(guò)怎樣的活動(dòng)場(chǎng)面？請(qǐng)你以“那場(chǎng)景，令我

”為題完成一篇習(xí)作。

要求：①把題目補(bǔ)充完整；②把過(guò)程寫清楚，將活動(dòng)中印象深刻的部分寫具體；③運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫法來(lái)描寫活動(dòng)場(chǎng)面，要寫出活動(dòng)中的感受和體會(huì)，表達(dá)出真情實(shí)感。450字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，思考后面的問(wèn)題，將答案寫在答題紙相應(yīng)的位置。三角梅①那年春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開(kāi)出繁盛燦爛的花，所以對(duì)它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在顯眼的地方，希望無(wú)論是誰(shuí)來(lái)到我家門前，一眼就能看見(jiàn)。②栽的時(shí)候，都一樣認(rèn)真，一樣施足了底肥澆足了水。裁好之后，管理也沒(méi)有偏三向四，可是別的花木都長(zhǎng)得很好，到抽條時(shí)抽條，到開(kāi)花時(shí)開(kāi)花，一年下來(lái)，都長(zhǎng)得很像個(gè)樣子，唯獨(dú)那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，好像完全忘記自己應(yīng)該長(zhǎng)高了，心中難免有些沮喪。③第二年，那棵三角梅仍然毫無(wú)變化，讓人不由得有些著急。④第三年，其它的花木都生機(jī)勃發(fā)，那棵三角梅的葉片卻比當(dāng)初栽下時(shí)還少了好多，一副要死不活的樣子。我和老伴想，它總有一天會(huì)死去的。但畢竟自己親手種下的，心中仍盼望有一天它會(huì)綻放。⑤去年是栽下它的第四個(gè)年頭。春天，當(dāng)別的花木都在泛綠、發(fā)芽時(shí)，那三角梅依然毫無(wú)生機(jī)，不由得讓人心生厭惡。我和老伴多次站在它面前皺眉、嘆息，甚至責(zé)備。我們說(shuō)，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費(fèi)幾勺水。⑥沒(méi)想到，就在我們說(shuō)這話后的不長(zhǎng)時(shí)間，我們驚喜地看見(jiàn)，三角梅可憐兮兮的枝葉間，居然抽出了一枝表皮有著細(xì)致紋路的新條，而且長(zhǎng)得很快，不久就長(zhǎng)到二尺長(zhǎng)了，接著又在那新條上旁逸斜出，生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了。可為什么會(huì)突然發(fā)生這么大的變化呢？也許是我們要挖掉它的議論被它聽(tīng)懂了吧！如果是，對(duì)它來(lái)說(shuō)，那可是個(gè)性命攸關(guān)的大事啊。于是它就拼命一搏，終于把生命的力量給搏出來(lái)了。它身上透露出來(lái)的生機(jī)，生動(dòng)地展現(xiàn)在藍(lán)天之下，是那么醒目。這時(shí)候與其他花木相比，它毫無(wú)遜色之處。它像沉默了好幾年的毛毛蟲，蓄滿力量，開(kāi)始向著花蝴蝶的方向蛻變。⑦又過(guò)了一個(gè)多月，墻邊居然露出一段紅色的花枝，那是三角梅開(kāi)了一嘟?；鸺t的花。它靜靜地趴靠在墻邊，正好長(zhǎng)了一人高。我急忙叫來(lái)老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來(lái)少見(jiàn)的美麗光彩。⑧又是一個(gè)春天來(lái)臨了。此時(shí)的三角梅已長(zhǎng)成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動(dòng)人的聲音。太陽(yáng)照射的時(shí)候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；風(fēng)兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開(kāi)了翅膀，扇動(dòng)著，奮爭(zhēng)著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。⑨生命，在堅(jiān)韌中真是蘊(yùn)藏了無(wú)法言說(shuō)的奧秘和潛能！1．請(qǐng)從文中找出詞語(yǔ)，將作者栽種三角梅過(guò)程中的心理變化補(bǔ)充完整。

憧憬——_________——著急——_________——厭惡——_________

2．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)理解不合理的一項(xiàng)是（

）。A．“生機(jī)勃發(fā)”寫出了其它的花木長(zhǎng)得極其旺盛的樣子。B．“可憐兮兮”寫出了三角梅枝葉稀少讓人同情的樣子。C．“旁逸斜出”寫出了三角梅側(cè)枝彎曲讓人厭惡的樣子。D．“枝茂花繁”寫出了三角梅茂盛美麗讓人喜歡的樣子。3．第⑦自然段中“老伴的眼中閃耀出多年來(lái)少見(jiàn)的美麗光彩”是因?yàn)椋?/p>

）。A．要死亡的三角梅竟然開(kāi)出如此美麗的花朵，她感到很驚喜。B．三角梅可憐兮兮的枝葉間，抽出表皮有著細(xì)致紋路的新條。C．一人高的三角梅，開(kāi)出一嘟?；鸺t的花，讓她覺(jué)得很美麗。D．我看到了美麗的三角梅，急忙叫她看，她內(nèi)心覺(jué)得很溫暖。4．下列對(duì)第⑧自然段畫橫線句子理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A．生動(dòng)形象地寫出三角梅花色的靜態(tài)美和花朵形狀的動(dòng)態(tài)美。B．將三角梅比作火紅的蝴蝶，表達(dá)作者對(duì)三角梅的喜愛(ài)之情。C．寫出三角梅花色美與動(dòng)態(tài)美，表達(dá)對(duì)它的喜愛(ài)與贊美之情。D．寫出三角梅開(kāi)出的花急著離開(kāi)枝頭，不愿意受束縛的形象。5．下列對(duì)短文內(nèi)容理解與分析不正確的一項(xiàng)是（

）。A．第⑨自然段總結(jié)全文，突出了三角梅對(duì)作者情感上的震撼。B．短文按照時(shí)間的線索，記錄了三角梅堅(jiān)韌不凡的生長(zhǎng)經(jīng)歷。C．寫三角梅前三年內(nèi)毫無(wú)變化，是為了突出它“半死不活”。D．短文告訴我們，生命只要不斷堅(jiān)持、積蓄，就能綻放美麗。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

激勵(lì)

獎(jiǎng)勵(lì)

鼓勵(lì)

（1）父