（八省聯(lián)考）四川省2025年高考綜合改革適應(yīng)性演練 歷史試卷（含答案逐題解析）

八省聯(lián)考四川省2025年高考綜合改革適應(yīng)性演練測(cè)試八省聯(lián)考 歷史 2025.1.4注意事項(xiàng)：1.答卷前.考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單項(xiàng)選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。1.1991年底，考古工作者對(duì)湖南澧縣孫家崗遺址進(jìn)行了發(fā)掘，共清理出豎穴土坑墓33座，隨葬品以陶器為主；有7座墓出土了玉器，共26件，其中14號(hào)墓出土玉器數(shù)量最多，計(jì)14件。下列與孫家崗遺址的時(shí)代、地域和文化特征最接近的是A.大汶口文化B.仰韶文化C河姆渡文化D.良渚文化2.魏國(guó)國(guó)君梁惠王曾問(wèn)政于孟子：“寡人之于國(guó)也，盡心焉耳矣。河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)。河?xùn)|兇亦然。察鄰國(guó)之政，無(wú)如寡人之用心者。鄰國(guó)之民不加少、寡人之民不加多，何也?”梁惠王之問(wèn)表明戰(zhàn)國(guó)時(shí)期A.民可自由遷徙B.諸侯各國(guó)競(jìng)爭(zhēng)加劇C.魏國(guó)推行仁政D.淮河流域?yàn)?zāi)害頻發(fā)3.漢武之時(shí)，朝廷兼有河西之地，“初置酒泉郡，后稍發(fā)徙民充實(shí)之，分置武威、張掖、敦煌，列四郡”；至宣帝時(shí)，置都護(hù)以主西域軍政諸事。東漢時(shí)，班超父子經(jīng)營(yíng)西域。上述舉措A.便于佛教傳入中原地區(qū)B.利于統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立C.解決了兩漢的西北邊患D.實(shí)現(xiàn)了對(duì)西域的郡縣制管理4.下表為不同史籍關(guān)于“馬嵬之變”的歷史敘述。據(jù)此推斷最合理的是史料內(nèi)容史料來(lái)源陳玄禮懼其(軍士)亂……謀于皇太子，請(qǐng)誅(楊)國(guó)忠……玄禮等禁軍圍行宮，盡誅楊氏?！杜f唐書·韋見素傳》陳玄禮殺楊國(guó)忠……(上)賜貴妃楊氏死。《新唐書·玄宗紀(jì)》陳玄禮以禍由楊國(guó)忠，欲誅之……以告太子，太子未決。會(huì)吐蕃使者二十余人遮國(guó)忠馬，訴以無(wú)食……軍士呼曰：“國(guó)忠與胡虜謀反！”……軍士追殺之。《資治通鑒·唐紀(jì)三十四》歷史試題第1頁(yè)(共6頁(yè))A.楊國(guó)忠與吐蕃使者謀反B.貴妃及楊氏族人均為禁軍所殺C.陳玄禮是事件關(guān)鍵人物D.皇太子對(duì)陳玄禮謀議表示支持5.明人何良俊記載，正德以前，百姓“十九在田”嘉靖時(shí)“民命不堪”，“去農(nóng)而為鄉(xiāng)官家人者，十倍于前矣”“去農(nóng)而蠶食于官府者，五倍于前矣”“去農(nóng)而改業(yè)為工商者，三倍于前矣”“去農(nóng)而游手趁食者，又十之二三矣”。導(dǎo)致“去農(nóng)”現(xiàn)象的主要原因是A.人身依附關(guān)系減弱B商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.賦稅徭役日益沉重D.人地矛盾激化6.1852年，魏源在《海國(guó)圖志后敘》中評(píng)論《四洲志》等書說(shuō)：“諸志多出洋商，或詳于島岸土產(chǎn)之繁，埠市貨船之?dāng)?shù)，天時(shí)寒暑之節(jié)。而各國(guó)沿革之始末、建置之永促……惜乎未之聞焉！”魏源的評(píng)論說(shuō)明當(dāng)時(shí)A.官紳對(duì)西方的認(rèn)識(shí)不足B士人旨在效仿西方政制C.清朝政府有意變法圖強(qiáng)D.國(guó)人天朝上國(guó)觀念改變7.據(jù)統(tǒng)計(jì),1875年《申報(bào)》對(duì)收復(fù)新疆的報(bào)道有19篇,1877年增至40篇,1880年增至177篇。1875~1877年,報(bào)道以戰(zhàn)時(shí)消息居多。1879年后,圍繞“海防與塞防”“收復(fù)伊犁”“新疆善后”等評(píng)論增多，且多刊于頭版。這反映出A.民間輿論影響朝廷決策B收復(fù)新疆成為朝野共識(shí)C.時(shí)人國(guó)家主權(quán)意識(shí)增強(qiáng)D.清廷疏于海上防務(wù)建設(shè)8.1920年出版的《無(wú)錫新鄉(xiāng)土參考》載，農(nóng)婦昔時(shí)多習(xí)紡織，惟墨守成法；晚清以來(lái)“洋布乘機(jī)而入，土布銷路阻滯，故業(yè)是者漸少。有識(shí)之士見利權(quán)外溢，急設(shè)廠仿造，以圖挽回，惟供不應(yīng)求，仍非多設(shè)工廠，廣事制造，不足以塞此漏厄也”。據(jù)此可知當(dāng)?shù)谹.傳統(tǒng)棉紡織業(yè)轉(zhuǎn)型失敗B.外資輸入日漸減少C.民族工業(yè)在商戰(zhàn)中勝出D.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增強(qiáng)歷史試題第2頁(yè)(共6頁(yè))9.下圖是1930年上海某大報(bào)頻繁刊登的一類圖書廣告。這些廣告及其內(nèi)容反映出A.中國(guó)共產(chǎn)黨的土地革命獲普遍認(rèn)可B.社會(huì)主義理論備受關(guān)注C.報(bào)紙成為馬克思主義傳播的新陣地D.中國(guó)正學(xué)習(xí)斯大林模式10.1976~1981年，我國(guó)全日制普通高校在校生從56.5萬(wàn)人增加到128萬(wàn)人，共招收碩士、博士研究生31797人；出國(guó)留學(xué)人數(shù)達(dá)8180人，接受外國(guó)來(lái)華學(xué)生4000多人。這說(shuō)明該時(shí)期中國(guó)A開始實(shí)行“科教興國(guó)”發(fā)展戰(zhàn)略B.提出實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略C.致力于推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)D.形成完整的國(guó)民教育體系11.公元1世紀(jì)，羅馬公民見到奧古斯都行舉手致敬禮；到公元3世紀(jì)晚期，所有公民見到最高統(tǒng)治者都要俯伏在地。這一變化表明羅馬A.奴隸制的盛行B君主權(quán)力強(qiáng)化C.實(shí)行政教合一D.國(guó)力達(dá)到鼎盛12.13世紀(jì)開始，在意大利城市，公證人階層興起。他們?yōu)樯倘撕徒鹑趶臉I(yè)者書寫商業(yè)合同、匯票、期票、信用證，以及與保險(xiǎn)、利潤(rùn)和損失有關(guān)的詳細(xì)法律條款，并將其登記入冊(cè)。這直接說(shuō)明當(dāng)時(shí)意大利A.公證人階層貴族化B.商業(yè)訴訟的激增C.經(jīng)濟(jì)高度依賴信貸D.商業(yè)貿(mào)易規(guī)范化歷史試題第3頁(yè)(共6頁(yè))13.1848年4月10日，英國(guó)憲章派在倫敦舉行盛大集會(huì)。未與工會(huì)合作的憲章派領(lǐng)導(dǎo)人堅(jiān)持和平請(qǐng)?jiān)福诖髸?huì)發(fā)表演說(shuō)后將請(qǐng)?jiān)笗式蛔h會(huì)，而議員們看都不看就否決了請(qǐng)?jiān)?。由此推知，英?guó)憲章運(yùn)動(dòng)A.階級(jí)基礎(chǔ)廣泛B缺乏科學(xué)理論指導(dǎo)C.社會(huì)影響有限D(zhuǎn)未提出明確的訴求14.第一次世界大戰(zhàn)初期，民族主義情緒高漲，歐洲交戰(zhàn)國(guó)民眾積極響應(yīng)戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)員，相信戰(zhàn)爭(zhēng)能把他們從貧乏生活的精神枷鎖中釋放出來(lái)。交戰(zhàn)國(guó)認(rèn)為此戰(zhàn)就像一次體育比賽那樣，短暫而輝煌，圣誕節(jié)前必能結(jié)束。這反映出A.西方文明面臨危機(jī)B.交戰(zhàn)國(guó)民眾一致支持戰(zhàn)爭(zhēng)C.歐洲軍國(guó)主義盛行Q交戰(zhàn)國(guó)民眾物質(zhì)生活貧乏15.1946年9月，丘吉爾在瑞士蘇黎世大學(xué)發(fā)表演說(shuō)，“戰(zhàn)爭(zhēng)是停止了，危險(xiǎn)卻并沒(méi)有過(guò)去。如果我們要想建立歐洲合眾國(guó)，那么我們現(xiàn)在就必須行動(dòng)”。丘吉爾此言A.意在抵制馬歇爾計(jì)劃B.開啟歐洲聯(lián)合進(jìn)程C.正式拉開了冷戰(zhàn)序幕D.折射出英國(guó)的衰落16.據(jù)聯(lián)合國(guó)相關(guān)報(bào)告，直到1968年，拉美各國(guó)之間的貿(mào)易幾乎完全依賴每運(yùn).在這一地區(qū)運(yùn)營(yíng)的118家海運(yùn)公司中，只有17家本土公司，且運(yùn)價(jià)和航線由世界運(yùn)輸壟斷組織操控。據(jù)此推知，當(dāng)時(shí)拉美國(guó)家A.深受冷戰(zhàn)影響B(tài).出口貿(mào)易繁榮C.高度依賴外資D.相互競(jìng)爭(zhēng)激烈二、非選擇題：本題共3小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。(25分)材料一自孔子圣人，其學(xué)必始于觀書。士之生于是時(shí)，得見“六經(jīng)”者蓋無(wú)幾，其學(xué)可謂難矣。而皆習(xí)于禮樂(lè)，深于道德，非后世君子所及。自秦、漢以來(lái)，作者益眾，紙與字畫日趨于簡(jiǎn)便，而書益多，士莫不有，然學(xué)者益以茍簡(jiǎn)，何哉?余猶及見老儒先生，自言其少時(shí)，欲求《史記》《漢書》而不可得，幸而得之，皆手自書，日夜誦讀，惟恐不及。近歲市人轉(zhuǎn)相摹刻諸子百家之書，日傳萬(wàn)紙，學(xué)者之于書，多且易致如此，其文詞學(xué)術(shù)，當(dāng)倍蓰(數(shù)倍)于昔人，而后生科舉之士，皆束書不觀，游談無(wú)根，此又何也?——摘自《蘇軾文集》歷史試題第4頁(yè)(共6頁(yè))材料二18世紀(jì)，歐洲圖書數(shù)量急劇增長(zhǎng)，書面知識(shí)不再局限于教堂、大學(xué)和圖書館。與此同時(shí)，社會(huì)精英和平民在文化上的差距卻拉大了。旅居英國(guó)的荷蘭醫(yī)生伯納德·曼德維爾在其引起巨大反響的《蜜蜂的寓言》一書中指出：“知識(shí)擴(kuò)展著并成倍的增加我們的欲望……因此，每個(gè)國(guó)家和王國(guó)的繁榮和幸福，要求貧窮的勞動(dòng)者擁有的知識(shí)應(yīng)當(dāng)局限在他們的職業(yè)范圍內(nèi)，并且永遠(yuǎn)不要超出與他們的職業(yè)有關(guān)的內(nèi)容(這是很明顯的事)。一個(gè)牧羊人、一個(gè)莊稼漢和任何其他的農(nóng)民對(duì)世界以及與他們的勞動(dòng)和雇傭不相干的事情了解的越多，他便越不可能興致勃勃的和滿足的從事疲勞和艱辛的工作?！薄幾訣.P.湯普森《共有的習(xí)慣：18世紀(jì)英國(guó)的平民文化》等(1)根據(jù)材料，指出古代中國(guó)與近代歐洲知識(shí)傳播現(xiàn)象的相似之處；并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出蘇軾與曼德維爾觀點(diǎn)的差異，并分別分析二人觀點(diǎn)形成的歷史背景。(13分)(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從知識(shí)傳播與社會(huì)文化發(fā)展的關(guān)系出發(fā)，評(píng)價(jià)蘇軾和曼德維爾的觀點(diǎn)。(6分)18.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料四川歷史是中國(guó)歷史的重要組成部分，四川人民在歷史長(zhǎng)河中為人類文明作出了重要貢獻(xiàn)。圍繞“四川對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)”這一主題，任選角度，自擬題目，用具體史實(shí)進(jìn)行論述。(要求：標(biāo)題簡(jiǎn)明，史實(shí)準(zhǔn)確，論述合理。)19.閱讀材料，完成下列要求。(15分)材料1953年3月1日，《中華人民共和國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)及地方各級(jí)人民代表大會(huì)選舉法》頒布施行。在完成第一次全國(guó)人口普查工作后，各地先后開展了我國(guó)歷史上空前的規(guī)模巨大的民主選舉運(yùn)動(dòng)，參加投票的選民占登記選民總數(shù)的85.88%；參加投票的婦女占登記婦女選民總數(shù)的84.01%。選出的基層人大代表共566萬(wàn)余名。在基層選舉的基礎(chǔ)上，選出全國(guó)人大代表1226名(臺(tái)灣省代表暫缺)，其中，中共黨員占54.48%，黨外人士占45.52%;婦女代表占11.99%;少數(shù)民族代表占14.44%。代表們從車床邊、田地里、礦井、海岸的防哨來(lái)。婦女代表有劉胡蘭烈士的母親胡文秀、黃繼光烈士的母歷史試題第5頁(yè)(共6頁(yè))親鄧芳芝，有全國(guó)聞名的技術(shù)革新者郝建秀等，有農(nóng)林牧生產(chǎn)合作杜剮杜長(zhǎng)申紀(jì)蘭等。工業(yè)勞動(dòng)模范劉立富說(shuō)，“現(xiàn)在，我們這些被崛不起的人當(dāng)了工廠的主人、國(guó)家的主人”。農(nóng)民代表李順達(dá)說(shuō)，“過(guò)去國(guó)家大事哪撈得上管”，現(xiàn)在當(dāng)選為全圓人民代表，“過(guò)去，連夢(mèng)也夢(mèng)不到啊”。1954年9月15日至28日，第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議在北京隆重舉行?！幾灾泄仓醒朦h史和文獻(xiàn)研究院《中國(guó)共產(chǎn)黨的一百年》等(1)根據(jù)材料，概括第一屆全國(guó)人大代表的特點(diǎn)。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從代表的特點(diǎn)出發(fā)分析第一屆全國(guó)人大的歷史意義。(9分)歷史試題第6頁(yè)(共6頁(yè))2025年高考綜合改革適應(yīng)性演練測(cè)試歷史答案解析1.答案：D-解析：良渚文化分布在長(zhǎng)江下游地區(qū)，距今約5300-4300年，其玉器制作工藝發(fā)達(dá)。湖南澧縣孫家崗遺址出土了較多玉器，從地域（長(zhǎng)江流域附近）和文化特征（玉器）角度看，與良渚文化最接近。大汶口文化在黃河下游，仰韶文化在黃河中游，河姆渡文化在長(zhǎng)江下游但以干欄式建筑、稻作農(nóng)業(yè)等更具特色，玉器不是主要關(guān)聯(lián)因素，所以ABC選項(xiàng)不符合題意。2.答案：B-解析：梁惠王說(shuō)自己盡心治國(guó)，在災(zāi)年時(shí)遷移百姓、調(diào)配糧食，但本國(guó)人口沒(méi)有增加，鄰國(guó)人口也沒(méi)減少。這表明戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯各國(guó)競(jìng)爭(zhēng)加劇，都在爭(zhēng)奪人口等資源，因?yàn)槿丝谑琴x稅、兵源等的重要來(lái)源。A選項(xiàng)“民可自由遷徙”不是材料重點(diǎn)體現(xiàn)的內(nèi)容；C選項(xiàng)魏國(guó)推行的措施不能簡(jiǎn)單歸結(jié)為仁政；D選項(xiàng)材料主要強(qiáng)調(diào)的不是災(zāi)害頻發(fā)，而是梁惠王對(duì)本國(guó)人口沒(méi)有增加的困惑，體現(xiàn)的是諸侯競(jìng)爭(zhēng)，所以BCD選項(xiàng)錯(cuò)誤。3.答案：B-解析：西漢設(shè)置河西四郡，西漢宣帝時(shí)設(shè)置西域都護(hù)，東漢班超父子經(jīng)營(yíng)西域，這些舉措加強(qiáng)了漢朝對(duì)邊疆地區(qū)的控制，有利于統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立。A選項(xiàng)佛教傳入中原主要是通過(guò)絲綢之路的民間文化交流等多種途徑，這些舉措不是主要便于佛教傳入的原因；C選項(xiàng)這些措施雖加強(qiáng)了對(duì)西北的控制，但不能說(shuō)解決了邊患，邊患問(wèn)題較為復(fù)雜；D選項(xiàng)西域都護(hù)不是郡縣制管理，是一種特殊的軍政管理方式，所以ACD選項(xiàng)錯(cuò)誤。4.答案：C-解析：從不同史籍記載可以看出，陳玄禮在“馬嵬之變”中起到關(guān)鍵作用。A選項(xiàng)，說(shuō)楊國(guó)忠與吐蕃使者謀反是禁軍的借口，從材料看不能確定是事實(shí)；B選項(xiàng)，有的記載只是說(shuō)楊貴妃被賜死，不是所有楊氏族人都被禁軍所殺；D選項(xiàng)，有的記載顯示太子未決，不能確定皇太子對(duì)陳玄禮謀議表示支持，所以ABD選項(xiàng)不準(zhǔn)確。5.答案：C-解析：嘉靖時(shí)期百姓離開農(nóng)業(yè)的情況增多，“民命不堪”體現(xiàn)出賦稅徭役日益沉重是導(dǎo)致百姓離開農(nóng)業(yè)的主要原因。A選項(xiàng)人身依附關(guān)系減弱會(huì)使農(nóng)民有更多自由，但不是材料中“去農(nóng)”的主要原因；B選項(xiàng)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展是一個(gè)因素，但材料更多體現(xiàn)百姓是被迫離開農(nóng)業(yè)；D選項(xiàng)人地矛盾激化材料未體現(xiàn)，所以ABD選項(xiàng)不符合題意。6.答案：A-解析：魏源評(píng)論《四洲志》等書多是關(guān)于西方的島岸土產(chǎn)、埠市貨船、天時(shí)寒暑等內(nèi)容，對(duì)于各國(guó)沿革、建置等內(nèi)容涉及少，這說(shuō)明當(dāng)時(shí)官紳對(duì)西方的認(rèn)識(shí)還比較片面，不夠深入。B選項(xiàng)士人當(dāng)時(shí)主要還是了解西方的器物層面，不是旨在效仿西方政制；C選項(xiàng)清朝政府此時(shí)沒(méi)有變法圖強(qiáng)的意圖；D選項(xiàng)國(guó)人天朝上國(guó)觀念沒(méi)有改變，從魏源的評(píng)論可以看出對(duì)西方的認(rèn)識(shí)還局限于一定范圍，所以BCD選項(xiàng)錯(cuò)誤。7.答案：C-解析：《申報(bào)》對(duì)收復(fù)新疆相關(guān)報(bào)道增多，尤其是后期圍繞國(guó)家主權(quán)相關(guān)問(wèn)題的評(píng)論增多且多刊于頭版，這反映出時(shí)人國(guó)家主權(quán)意識(shí)增強(qiáng)。A選項(xiàng)民間輿論對(duì)朝廷決策有一定影響，但材料未體現(xiàn)；B選項(xiàng)不能從報(bào)道就說(shuō)明收復(fù)新疆成為朝野共識(shí)；D選項(xiàng)材料主要強(qiáng)調(diào)的是對(duì)新疆問(wèn)題的關(guān)注和國(guó)家主權(quán)意識(shí)，不是清廷疏于海上防務(wù)建設(shè)，所以ABD選項(xiàng)不準(zhǔn)確。8.答案：D-解析：當(dāng)?shù)剞r(nóng)婦紡織業(yè)因洋布沖擊而變化，有識(shí)之士設(shè)廠仿造洋布，意識(shí)到要多設(shè)工廠來(lái)挽回利權(quán)，這體現(xiàn)了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增強(qiáng)。A選項(xiàng)材料只是說(shuō)供不應(yīng)求，不能說(shuō)明傳統(tǒng)棉紡織業(yè)轉(zhuǎn)型失?。籅選項(xiàng)材料未體現(xiàn)外資輸入情況；C選項(xiàng)不能說(shuō)明民族工業(yè)在商戰(zhàn)中勝出，只是在努力競(jìng)爭(zhēng)，所以ABC選項(xiàng)不符合題意。9.答案：B-解析：1930年上海報(bào)紙頻繁刊登馬克思主義相關(guān)圖書廣告，這反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)主義理論在社會(huì)上備受關(guān)注。A選項(xiàng)，土地革命主要是在農(nóng)村革命根據(jù)地開展，在上海這樣的大城市當(dāng)時(shí)很難說(shuō)普遍認(rèn)可；C選項(xiàng)，報(bào)紙之前也是馬克思主義傳播的陣地之一，不是新陣地；D選項(xiàng)，斯大林模式主要是蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)模式，1930年中國(guó)還沒(méi)有學(xué)習(xí)斯大林模式，所以ACD選項(xiàng)不符合題意。10.答案：C-解析：1976-1981年我國(guó)高校招生人數(shù)增加、研究生教育發(fā)展、留學(xué)交流頻繁，這些都體現(xiàn)了我國(guó)在努力培養(yǎng)人才，致力于推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。A選項(xiàng)“科教興國(guó)”戰(zhàn)略是1995年提出的；B選項(xiàng)“走出去”戰(zhàn)略主要是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的對(duì)外投資等，不是這里體現(xiàn)的內(nèi)容；D選項(xiàng)我國(guó)完整的國(guó)民教育體系在文革前已經(jīng)基本形成，所以ABD選項(xiàng)錯(cuò)誤。11.答案：B-解析：從羅馬公民對(duì)最高統(tǒng)治者行禮方式的變化，從舉手致敬到俯伏在地，這表明君主權(quán)力在強(qiáng)化。A選項(xiàng)奴隸制盛行與行禮方式變化沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)；C選項(xiàng)材料沒(méi)有體現(xiàn)政教合一；D選項(xiàng)國(guó)力鼎盛不能通過(guò)行禮方式來(lái)推斷，所以ACD選項(xiàng)不符合題意。12.答案：D-解析：意大利城市公證人階層為商業(yè)活動(dòng)書寫各種詳細(xì)法律條款并登記入冊(cè)，這直接說(shuō)明當(dāng)時(shí)商業(yè)貿(mào)易規(guī)范化。A選項(xiàng)材料沒(méi)有體現(xiàn)公證人階層貴族化；B選項(xiàng)商業(yè)訴訟激增材料未提及；C選項(xiàng)不能說(shuō)明經(jīng)濟(jì)高度依賴信貸，所以ABC選項(xiàng)不準(zhǔn)確。13.答案：C-解析：英國(guó)憲章派和平請(qǐng)?jiān)?，議員們看都不看就否決，這表明憲章運(yùn)動(dòng)社會(huì)影響有限。A選項(xiàng)材料體現(xiàn)出憲章運(yùn)動(dòng)沒(méi)有得到足夠重視，不能說(shuō)明階級(jí)基礎(chǔ)廣泛；B選項(xiàng)材料未體現(xiàn)缺乏科學(xué)理論指導(dǎo)；D選項(xiàng)憲章運(yùn)動(dòng)有明確訴求，是爭(zhēng)取普選權(quán)等，所以ABD選項(xiàng)錯(cuò)誤。14.答案：A-解析：一戰(zhàn)初期歐洲交戰(zhàn)國(guó)民眾被民族主義情緒左右，把戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)作體育比賽，這種觀念反映出西方文明面臨危機(jī)，人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)了扭曲。B選項(xiàng)“一致支持戰(zhàn)爭(zhēng)”說(shuō)法太絕對(duì)；C選項(xiàng)軍國(guó)主義盛行不是材料主要體現(xiàn)的內(nèi)容；D選項(xiàng)民眾物質(zhì)生活貧乏不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的錯(cuò)誤認(rèn)知，所以BCD選項(xiàng)不準(zhǔn)確。15.答案：D-解析：丘吉爾呼吁建立歐洲合眾國(guó)，這折射出英國(guó)在戰(zhàn)后實(shí)力衰落，希望通過(guò)歐洲聯(lián)合來(lái)維護(hù)自身利益。A選項(xiàng)與抵制馬歇爾計(jì)劃無(wú)關(guān)；B選項(xiàng)開啟歐洲聯(lián)合進(jìn)程的不是丘吉爾這次演講；C選項(xiàng)冷戰(zhàn)序幕是杜魯門主義，所以ABC選項(xiàng)不符合題意。16.答案：C-解析：拉美各國(guó)貿(mào)易幾乎完全依賴海運(yùn)，且本土海運(yùn)公司少，運(yùn)價(jià)和航線被世界運(yùn)輸壟斷組織操控，這說(shuō)明拉美國(guó)家高度依賴外資。A選項(xiàng)材料未體現(xiàn)深受冷戰(zhàn)影響；B選項(xiàng)出口貿(mào)易繁榮不能從這些內(nèi)容推斷出來(lái)；D選項(xiàng)材料體現(xiàn)的是被壟斷組織控制，不是相互競(jìng)爭(zhēng)激烈，所以ABD選項(xiàng)錯(cuò)誤。二、非選擇題：本題共3小題，共52分。【17題答案】【答案】（1）相似之處：知識(shí)傳播的范圍擴(kuò)大；書籍?dāng)?shù)量增多。原因：中國(guó)：造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)展；大一統(tǒng)國(guó)家相對(duì)穩(wěn)定。歐洲：印刷術(shù)的傳入和發(fā)展；啟蒙運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)。（2）差異：蘇軾：認(rèn)為知識(shí)傳播變得容易后，學(xué)者會(huì)變得不讀書。曼德維爾：認(rèn)為平民知識(shí)擴(kuò)展會(huì)增加欲望，不利于他們從事艱辛工作，所以主張平民的知識(shí)應(yīng)局限在職業(yè)范圍內(nèi)。歷史背景：蘇軾：宋代科舉制度發(fā)展；宋代文化繁榮，印刷術(shù)發(fā)達(dá)。曼德維爾：資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)階層分化明顯；啟蒙運(yùn)動(dòng)興起，知識(shí)傳播范圍擴(kuò)大。（3）評(píng)價(jià)：蘇軾：強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳播后學(xué)者應(yīng)積極學(xué)習(xí)知識(shí)，有利于文化的傳承和發(fā)展；但沒(méi)有認(rèn)識(shí)到知識(shí)傳播廣泛