串聯(lián)和并聯(lián)-“亮燈”小項(xiàng)目 說(shuō)課稿 -2023-2024學(xué)年初中物理人教版九年級(jí)上學(xué)期

串聯(lián)和并聯(lián)——“亮燈”小項(xiàng)目說(shuō)課稿---2023-2024學(xué)年初中物理人教版九年級(jí)上學(xué)期一、課程基本信息

1.課程名稱：《串聯(lián)和并聯(lián)——“亮燈”小項(xiàng)目》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中物理人教版九年級(jí)上學(xué)期

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞串聯(lián)和并聯(lián)電路的基本概念及其應(yīng)用，通過(guò)“亮燈”小項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電路連接方式，理解串并聯(lián)電路的特點(diǎn)及區(qū)別。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在提高學(xué)生的動(dòng)手能力和物理素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的物理觀念、科學(xué)思維以及實(shí)踐創(chuàng)新能力。通過(guò)探究串聯(lián)和并聯(lián)電路，學(xué)生將形成對(duì)電路基本連接方式的科學(xué)認(rèn)識(shí)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)“亮燈”小項(xiàng)目的實(shí)踐操作，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際，鍛煉動(dòng)手實(shí)踐能力，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)探究精神，為終身學(xué)習(xí)和未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的物理基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的定義及其特點(diǎn)，能夠識(shí)別并描述兩種電路的連接方式。

②掌握串并聯(lián)電路中電流、電壓的分布規(guī)律，能夠運(yùn)用這些規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生可能難以理解串聯(lián)和并聯(lián)電路中電流、電壓的分布差異，需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)例來(lái)加深理解。

②如何將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，通過(guò)“亮燈”小項(xiàng)目讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握串并聯(lián)電路的連接方法和應(yīng)用，是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。

③引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維分析電路問(wèn)題，培養(yǎng)他們的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新意識(shí)，也是教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。具體包括：

-幫助學(xué)生建立電路模型，理解電路圖與實(shí)物電路之間的關(guān)系。

-指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，形成科學(xué)的探究方法。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：物理實(shí)驗(yàn)室、電路實(shí)驗(yàn)器材（包括電池、燈泡、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線等）、投影儀、電腦

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)PPT、電路模擬軟件

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)探究、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)提出問(wèn)題“為什么家庭電路中的各個(gè)電器可以同時(shí)工作？”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-回顧舊知：回顧學(xué)生在八年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)的電路基本概念，如電流、電壓和電阻，以及簡(jiǎn)單的電路圖識(shí)別。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的定義、特點(diǎn)以及它們之間的區(qū)別。強(qiáng)調(diào)串并聯(lián)電路中電流、電壓的分布規(guī)律。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示家庭電路中的串聯(lián)和并聯(lián)實(shí)例，幫助學(xué)生理解串并聯(lián)電路在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，探究串并聯(lián)電路的連接方式，并嘗試?yán)L制簡(jiǎn)單的電路圖。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行“亮燈”小項(xiàng)目，實(shí)際操作連接串聯(lián)和并聯(lián)電路，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)串并聯(lián)電路的特點(diǎn)及其在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

-回答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中提出的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，繪制一個(gè)包含串聯(lián)和并聯(lián)電路的復(fù)合電路圖，并解釋其工作原理。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試使用不同的電路元件，探索更多關(guān)于電路的知識(shí)。

在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題并尋找解決問(wèn)題的方法。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)物理知識(shí)，提高他們的物理素養(yǎng)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-書(shū)籍：《初中物理實(shí)驗(yàn)教程》、《物理學(xué)原理與實(shí)驗(yàn)》

-視頻資源：科普視頻，如“電路的奇妙世界”，教學(xué)視頻，如“串并聯(lián)電路的連接與實(shí)驗(yàn)操作”

-在線資源：物理學(xué)科論壇，例如“物理教師之家”，可以交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法

-實(shí)驗(yàn)資源：電路實(shí)驗(yàn)套件，包括可變電阻、不同規(guī)格的燈泡等，用于學(xué)生課后自主實(shí)驗(yàn)

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀與電路相關(guān)的書(shū)籍，以加深對(duì)電路原理的理解。

-觀看科普和教學(xué)視頻，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，更直觀地理解電路的工作原理和實(shí)驗(yàn)操作。

-參與在線論壇的討論，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，拓展學(xué)習(xí)視野。

-使用電路實(shí)驗(yàn)套件進(jìn)行自主實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)際操作，加深對(duì)串并聯(lián)電路的理解和記憶。

-探索電路在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用，如家庭電路設(shè)計(jì)、電子設(shè)備制造等，了解物理學(xué)在生活中的應(yīng)用。

-定期組織物理知識(shí)競(jìng)賽或小組研究項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

-推薦學(xué)生閱讀物理學(xué)科的科普文章，如《物理世界奇觀》，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣和好奇心。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技新聞，了解最新的物理學(xué)研究成果，將理論與實(shí)際相結(jié)合。

-建議學(xué)生制作物理小實(shí)驗(yàn)，如制作簡(jiǎn)單的電動(dòng)機(jī)或發(fā)電機(jī)，將課堂知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果。

-提供電路設(shè)計(jì)的軟件工具，如電路仿真軟件，讓學(xué)生能夠模擬電路設(shè)計(jì)，檢驗(yàn)電路設(shè)計(jì)的正確性。七、教學(xué)反思

這節(jié)課《串聯(lián)和并聯(lián)——“亮燈”小項(xiàng)目》總體來(lái)說(shuō)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們?cè)诶斫獯?lián)和并聯(lián)電路方面取得了明顯的進(jìn)步。但是，在課后反思中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的方式確實(shí)能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，但是在回顧舊知時(shí)，部分學(xué)生對(duì)之前學(xué)過(guò)的電路知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，這導(dǎo)致他們?cè)诶斫庑轮R(shí)時(shí)出現(xiàn)了一些困難。今后，我需要在課前加強(qiáng)對(duì)學(xué)生已有知識(shí)水平的了解，針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，講解新知和舉例說(shuō)明的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于抽象的電路概念還是感到難以理解。我嘗試通過(guò)實(shí)物演示和動(dòng)畫(huà)展示來(lái)幫助學(xué)生形象化理解，但效果仍有待提升。接下來(lái)，我打算設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)電路圖，并解釋設(shè)計(jì)思路，以此來(lái)加深他們對(duì)電路連接方式的理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力得到了鍛煉，但我也注意到，一些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中存在安全隱患意識(shí)不足的問(wèn)題。在今后的教學(xué)中，我會(huì)在實(shí)驗(yàn)前加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，確保他們?cè)诓僮鬟^(guò)程中的安全。

至于課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我覺(jué)得自己對(duì)課程內(nèi)容的總結(jié)還不夠深入，未能充分提煉出本節(jié)課的核心要點(diǎn)。今后，我會(huì)在總結(jié)時(shí)更加精煉語(yǔ)言，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地把握課程精髓。

在作業(yè)布置方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于課后作業(yè)的態(tài)度是認(rèn)真的，但有些學(xué)生由于基礎(chǔ)薄弱，完成作業(yè)的質(zhì)量并不高。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在課后加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

此外，我也意識(shí)到，雖然我提供了一些拓展資源和學(xué)習(xí)建議，但并沒(méi)有足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)去跟蹤學(xué)生們是否真的去利用這些資源。未來(lái)，我會(huì)考慮在課堂上預(yù)留一些時(shí)間，讓學(xué)生分享他們的拓展學(xué)習(xí)成果，以此激勵(lì)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.串聯(lián)和并聯(lián)電路的基本概念

①串聯(lián)電路：元件依次連接，電流只有一條路徑。

②并聯(lián)電路：元件并行連接，電流有多條路徑。

③串并聯(lián)電路的識(shí)別：通過(guò)電路圖或?qū)嵨飯D判斷電路連接方式。

2.串并聯(lián)電路的電流、電壓分布規(guī)律

①串聯(lián)電路：電流處處相等，電壓之和等于總電壓。

②并聯(lián)電路：