Unit7 Happy birthday. Section A (1a-1d) 說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit7Happybirthday.SectionA(1a-1d)說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit7Happybirthday.SectionA(1a-1d)說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7Happybirthday.SectionA(1a-1d)為教學(xué)內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力為核心，圍繞生日主題進(jìn)行設(shè)計(jì)。首先通過(guò)1a圖片引入生日?qǐng)鼍?，激發(fā)學(xué)生興趣；接著利用1b聽(tīng)力材料，訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)力理解能力，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中感知語(yǔ)言；然后通過(guò)1c對(duì)話學(xué)習(xí)，讓學(xué)生模仿并練習(xí)生日祝福的表達(dá)方式；最后在1d活動(dòng)中，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解生日祝福的表達(dá)方式，并能熟練運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行生日祝福的交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)生日主題的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解中西方慶祝生日的不同習(xí)俗，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在角色扮演中發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際交流問(wèn)題，提高思維敏捷性和靈活性。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使其在課堂活動(dòng)中積極參與，主動(dòng)表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心詞匯：掌握本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯，如“birthday,cake,candle,happy,present”等，這些詞匯是構(gòu)建生日主題對(duì)話的基礎(chǔ)。

-句型結(jié)構(gòu)：學(xué)會(huì)使用“Happybirthday!”、“Howoldareyou?”、“I'm...yearsold.”等基本句型進(jìn)行生日祝福和年齡詢問(wèn)，這是本節(jié)課的語(yǔ)言核心。

-聽(tīng)力理解：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力材料獲取關(guān)鍵信息的能力，例如從1b聽(tīng)力練習(xí)中聽(tīng)懂生日祝福和年齡信息。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)：學(xué)生可能會(huì)在發(fā)音和語(yǔ)調(diào)上遇到困難，特別是在模仿1c對(duì)話中的語(yǔ)音時(shí)，需要重點(diǎn)指導(dǎo)“Happybirthday!”的發(fā)音和情感表達(dá)。

-語(yǔ)法運(yùn)用：正確使用“be動(dòng)詞”的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來(lái)描述年齡，例如“_heisseven_”而不是“_heissevenyears_”，這是學(xué)生在語(yǔ)法上的一個(gè)常見(jiàn)難點(diǎn)。

-角色扮演：在1d活動(dòng)中，學(xué)生可能難以自然地進(jìn)行角色扮演，需要教師引導(dǎo)如何結(jié)合情景進(jìn)行自然的語(yǔ)言交流，如如何在生日派對(duì)上自然地表達(dá)祝福和詢問(wèn)年齡。

-文化差異：理解中西方慶祝生日的不同習(xí)俗，如西方的生日派對(duì)通常會(huì)有吹蠟燭和唱生日歌的環(huán)節(jié)，而中國(guó)的生日慶?？赡芨幼⒅丶彝ゾ鄄?，這需要教師在課堂上進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕忉尯鸵龑?dǎo)。教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)設(shè)置生日派對(duì)的真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬的社交環(huán)境中自然地使用目標(biāo)語(yǔ)言。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在扮演生日主角和賓客的角色中練習(xí)生日祝福和詢問(wèn)年齡的對(duì)話，增強(qiáng)互動(dòng)性和實(shí)踐性。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如播放生日歌曲和視頻，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的刺激加強(qiáng)記憶。

4.運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)策略，讓學(xué)生在小組內(nèi)部分享自己的生日經(jīng)歷，通過(guò)同伴互助來(lái)提高語(yǔ)言表達(dá)能力和文化理解。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以一首歡快的生日歌曲作為導(dǎo)入，讓學(xué)生跟隨音樂(lè)一起唱，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。接著展示一張生日派對(duì)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述圖片內(nèi)容，如“有很多氣球和蛋糕”，然后自然過(guò)渡到英文表達(dá)，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新知（20分鐘）

-首先教授核心詞匯“birthday,cake,candle,happy,present”，通過(guò)實(shí)物或圖片展示，確保學(xué)生正確理解和發(fā)音。

-然后播放1b聽(tīng)力材料，讓學(xué)生聽(tīng)并回答問(wèn)題，如“Whoisthebirthdayboy?”，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。

-接著分析1c對(duì)話，講解“Happybirthday!”、“Howoldareyou?”、“I'm...yearsold.”等句型的正確使用，并進(jìn)行板書(shū)示范。

-最后讓學(xué)生跟讀1c對(duì)話，并指導(dǎo)正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進(jìn)行角色扮演，學(xué)生A扮演生日主角，學(xué)生B扮演賓客，使用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行對(duì)話。

-設(shè)置一些小任務(wù)，如讓學(xué)生用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的生日對(duì)話，并在小組內(nèi)分享。

-教師選取幾組學(xué)生進(jìn)行全班展示，給予即時(shí)反饋和指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括核心詞匯、句型和聽(tīng)力理解技巧。

-強(qiáng)調(diào)生日的文化差異，讓學(xué)生意識(shí)到不同文化背景下慶祝方式的差異。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-讓學(xué)生回家后，用英語(yǔ)給家人或朋友寫一條生日祝福的信息，并嘗試用上本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯。

-布置一個(gè)聽(tīng)力作業(yè)，讓學(xué)生聽(tīng)一段英文生日對(duì)話錄音，并回答相關(guān)問(wèn)題，以鞏固聽(tīng)力理解能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-西方生日傳統(tǒng)：介紹西方生日派對(duì)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如吹蠟燭、許愿、唱生日歌等，以及相關(guān)的歷史背景和文化意義。

-年齡的表達(dá)方式：拓展不同年齡段的英文表達(dá)，如“turnten”表示“十歲”，以及如何詢問(wèn)和回答年齡的其他表達(dá)方式。

-英文生日歌曲：提供一些流行的英文生日歌曲，如“HappyBirthdaytoYou”，并解釋歌曲中的關(guān)鍵詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

-生日相關(guān)的節(jié)日：介紹與生日相關(guān)的節(jié)日，如“Mother'sDay”和“Father'sDay”，讓學(xué)生了解這些節(jié)日的慶祝方式和意義。

-生日禮物文化：討論不同文化中贈(zèng)送生日禮物的習(xí)俗，包括禮物的選擇和包裝方式。

2.拓展建議

-角色扮演活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬生日派對(duì)的場(chǎng)景，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，增強(qiáng)實(shí)際語(yǔ)言應(yīng)用能力。

-制作生日卡片：讓學(xué)生嘗試制作英文生日卡片，使用所學(xué)句型和詞匯，同時(shí)練習(xí)書(shū)寫和表達(dá)能力。

-收集生日故事：鼓勵(lì)學(xué)生收集和分享家人或朋友的生日故事，用英語(yǔ)記錄下來(lái)，并在課堂上進(jìn)行交流。

-觀看英文生日視頻：建議學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下觀看英文生日視頻，如YouTube上的生日派對(duì)視頻，以提高聽(tīng)力理解能力。

-生日主題寫作：布置學(xué)生寫一篇關(guān)于自己或家人生日經(jīng)歷的短文，練習(xí)使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，同時(shí)鍛煉寫作能力。

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生與家長(zhǎng)一起討論生日相關(guān)的文化習(xí)俗，用英語(yǔ)進(jìn)行交流，并將討論內(nèi)容寫成報(bào)告或日記。

-文化比較研究：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行中西生日文化的比較研究，了解兩種文化的異同，并撰寫研究報(bào)告。教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我感到非常欣慰，但也有些地方值得深思和改進(jìn)。

首先，學(xué)生的參與度非常高，尤其是在角色扮演環(huán)節(jié)。他們能夠積極地使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流，這表明他們?cè)谡n堂上得到了足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)。但是，我也注意到一些學(xué)生在使用句型時(shí)仍然存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，例如在表達(dá)年齡時(shí)忘記使用“be動(dòng)詞”。未來(lái)我需要在課堂上更加注重語(yǔ)法的糾正和鞏固。

其次，聽(tīng)力材料的難度對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)可能有些高。雖然大多數(shù)學(xué)生能夠理解并回答相關(guān)問(wèn)題，但有幾個(gè)學(xué)生似乎在理解上遇到了困難。我計(jì)劃在下節(jié)課前提供一些額外的聽(tīng)力練習(xí)，以幫助學(xué)生提高他們的聽(tīng)力技能。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于角色扮演的情景還不太熟悉，這影響了他們的表達(dá)。我意識(shí)到，我應(yīng)該花更多的時(shí)間來(lái)建立場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬的情境中感到更加自在。

另外，我注意到在課堂小結(jié)時(shí)，有些學(xué)生似乎已經(jīng)分心，可能是因?yàn)檎n堂內(nèi)容已經(jīng)接近尾聲，他們的注意力開(kāi)始下降。我應(yīng)該在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)加入一些互動(dòng)性更強(qiáng)的活動(dòng)，比如快速問(wèn)答，以保持學(xué)生的興趣和參與度。

在作業(yè)布置方面，我認(rèn)為給學(xué)生留的作業(yè)既有挑戰(zhàn)性也有趣味性，但我需要確保作業(yè)量適中，不要給學(xué)生帶來(lái)太大的壓力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①生日主題的核心詞匯：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括“birthday,cake,candle,happy,present”，這些詞匯是構(gòu)建生日主題對(duì)話的基礎(chǔ)，學(xué)生需要掌握并在實(shí)際交流中運(yùn)用。

②句型結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用：本節(jié)課的核心句型為“