「整合」學(xué)校研學(xué)旅行實(shí)施活動(dòng)方案共3篇

五里中學(xué)“游學(xué)偉人故鄉(xiāng)傳承紅色精神”研學(xué)旅行活動(dòng)一、活動(dòng)背景為貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，進(jìn)一步推動(dòng)我校研學(xué)旅行工作的扎實(shí)、有效開展，結(jié)合濟(jì)源市中小學(xué)研學(xué)旅行的有關(guān)要求和學(xué)科教學(xué)需求，我校決定開展主題為“游學(xué)偉人故鄉(xiāng)傳承紅色精神”的研學(xué)旅行活動(dòng)。二活動(dòng)設(shè)計(jì)思路學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，緊緊圍繞我校“為師生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，踐行“德藝同厚，知行合一”的辦學(xué)目標(biāo)，本活動(dòng)堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的家國情懷和綜合實(shí)踐能力為核心的活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：1.充分利用周邊文化資源的多元性，內(nèi)容的廣泛性，開展多種選題的研究。2.以“緬懷先烈傳承精神”文化有關(guān)資源及學(xué)科教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知能力和本地實(shí)際整合開發(fā)活動(dòng)，保證活動(dòng)的實(shí)效性、多樣性、開放性、互動(dòng)性。3.尊重學(xué)生主體地位，以人為本，以學(xué)生調(diào)查、研究、角色體驗(yàn)等形式為主，組織學(xué)生走進(jìn)偉人故鄉(xiāng)，走進(jìn)社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷和獨(dú)立能力。三、活動(dòng)主題游學(xué)偉人故鄉(xiāng)傳承紅色精神四、活動(dòng)目標(biāo)1.通過瞻仰毛主席和劉主席故居，了解偉人的成長故事。2.通過參觀韶山，想象偉人為革命事業(yè)所作的努力。增強(qiáng)學(xué)生自豪感，樹立為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力拼搏的信心和決心。3.讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過收集整理、研討交流，走訪等形式收集信息，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題、并運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決問題的能力。通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生“安全自護(hù)、團(tuán)隊(duì)合作、健康環(huán)保、探究合作、文明公德、自我超越”等意識(shí)。五、研學(xué)路線五里中學(xué)—旅游大巴—毛澤東廣場一毛澤東故居—毛澤東同志紀(jì)念館—花明樓—?jiǎng)⑸倨婀示印糜未蟀汀祷貙W(xué)校六、研學(xué)內(nèi)容6：00學(xué)校集合6：10上車出發(fā)，約10：40到達(dá)韶山10:40--11：00稍作休息，老師強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)11：00--12：30游故居及銅像廣場12：30--13：30午餐，休息13：30--14：30出發(fā)去劉少奇故居14：30--17：00到達(dá)，游銅像廣場，博物館，故居17：00集合返程20：00到達(dá)學(xué)校七、研學(xué)旅行活動(dòng)的組織與管理研學(xué)旅行活動(dòng)實(shí)施過程中，校長為總負(fù)責(zé)人，大隊(duì)部牽頭組織，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)研學(xué)活動(dòng)計(jì)劃的制定、指導(dǎo)及活動(dòng)管理與評價(jià)。各班主任負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)小組名單：組長：吳金品副組長：黎華易群成員：劉亞華童艷平徐靈敏王進(jìn)新徐望春王立明楊迪徐林柳夢欣陳鮮花陳亞平盧玲芳八、活動(dòng)參與對象與條件1、七、八年級學(xué)生。2、堅(jiān)持自愿的原則。報(bào)名參加的同學(xué)，須填寫《申請表》，經(jīng)所在班級班主任推薦，家長同意簽名后，由學(xué)校審核通過方能獲得參加資格。3、學(xué)生身體健康，無病史及其他疾病。(凡患有先天性心臟病、癲癇等病史的學(xué)生、體質(zhì)虛弱的學(xué)生，嚴(yán)禁報(bào)名參加。)九、活動(dòng)階段安排3月18日：召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，討論本次活動(dòng)。3月20日：制定實(shí)施細(xì)則預(yù)案、報(bào)名表及給家長一封信。3月21日：召集七、八年級班主任會(huì)議，明確活動(dòng)內(nèi)容及意義。發(fā)放《致家長的一封信》，針對本次活動(dòng)對學(xué)生及家長進(jìn)行宣傳。3月25日：上報(bào)學(xué)生名單。3月25日——27日：準(zhǔn)備活動(dòng)的有關(guān)事宜。3月28：日開展活動(dòng)。十、后續(xù)活動(dòng)總結(jié)1、各班級寫出“研學(xué)旅行”活動(dòng)總結(jié)。2、展示本次“研學(xué)旅行”收獲。六、研學(xué)旅行活動(dòng)的主題教育與安全保障研學(xué)旅行活動(dòng)實(shí)施前，對學(xué)生要進(jìn)行三個(gè)教育:安全教育、文明旅游教育、文化教育。學(xué)生出發(fā)前利用班會(huì)課、升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行專題教育。（一）安全教育一是人身安全。要求學(xué)生在旅行過程中上下車要有序，不得推搡擁擠，車輛行駛中不得隨便走動(dòng)。在旅游區(qū)要注意道路，做到走路不看景，看景不走路。在景區(qū)內(nèi)不亂吃小吃，防止病從口入。二是財(cái)產(chǎn)安全。要求學(xué)生保管好自己的手機(jī)、相機(jī)等電子產(chǎn)品及錢。在景區(qū)拍照時(shí)要防止相機(jī)脫落損毀，注意脫下的衣服、放下的包等物品，裝錢的包要背在前面。結(jié)束活動(dòng)時(shí)要認(rèn)真清點(diǎn)物品，不要遺落。（二）文明旅游教育外出瀏覽要注意行為舉止文明，參觀景區(qū)時(shí)要自覺保護(hù)景區(qū)設(shè)施，認(rèn)真聽講解員的講解。在參觀地，不得大聲喧嘩；愛護(hù)參觀地的公共設(shè)施，節(jié)約用水用電。（三）文化教育出行前對目的地文化的了解有利于學(xué)生在旅行過程中更為深入的體會(huì)、感悟旅行的意義，帶著問題去旅行，在旅行中思考、尋找，能夠讓學(xué)生在此次旅行中有更大的收獲。另外在旅行前做好詳細(xì)的安全預(yù)案，保障旅行的順利進(jìn)行。附錄一：研學(xué)旅行報(bào)名表班級姓名費(fèi)用負(fù)責(zé)人附錄二：“研學(xué)旅行”致家長信尊敬的家長：你好！為貫徹國家和我省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中提出的全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，深化基礎(chǔ)教育活動(dòng)改革，讓學(xué)生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識(shí)、提高學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)愛國情懷，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，經(jīng)縣、鎮(zhèn)教育主管部門批準(zhǔn)，我校決定組織七、八兩個(gè)年級學(xué)生參加研學(xué)旅行活動(dòng)。本次地點(diǎn)為湖南韶山。請諸位家長積極配合學(xué)校做好以下工作：1、教育孩子樹立安全第一的思想。遵守交通規(guī)則，行走有秩序，不推搡，不亂跑，注意來往車輛，服從指揮，不玩危險(xiǎn)的游戲。2、研學(xué)旅行的根本目的是通過瞻仰毛主席和劉主席故居，了解偉人的成長故事；同時(shí)為了讓學(xué)生接觸社會(huì)和自然，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)和鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、自理自立、互勉互助、艱苦樸素、吃苦耐勞等優(yōu)秀品質(zhì)和精神.3、通過參觀韶山，想象偉人為革命事業(yè)所作的努力。增強(qiáng)學(xué)生自豪感，樹立為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力拼搏的信心和決心；教育孩子傳承革命精神，不畏艱難，不怕吃苦,實(shí)現(xiàn)自我超越。4、此活動(dòng)本著自愿自費(fèi)的原則。乘車、午餐合計(jì)元。本著自愿的原則，歡迎各位同學(xué)積極報(bào)名參加，我們希望能夠得到全體家長的理解和支持，當(dāng)然如果您的孩子有極特殊情況，可以向班主任說明謝謝您的合作。五里中學(xué)2019年3月20日下周一學(xué)生帶表交給班主任班級家長簽名并回復(fù)學(xué)生姓名附錄三：研學(xué)旅行評價(jià)表請從以下幾個(gè)方面對本次研學(xué)旅行活動(dòng)做出評價(jià)。評價(jià)項(xiàng)目具體內(nèi)容合作交流1.是否能主動(dòng)和同學(xué)配合2.是否樂于幫助同學(xué)3.是否能認(rèn)真傾聽同學(xué)的觀點(diǎn)和意見4.是否對班級和小組的活動(dòng)貢獻(xiàn)很大探究學(xué)習(xí)1.是否能認(rèn)真完成研學(xué)的前期準(zhǔn)備2.是否能積極主動(dòng)的參與研學(xué)前的各項(xiàng)活動(dòng)3.是否會(huì)用多種方法搜集處理信息研學(xué)過程1.是否做到不怕困難和辛苦2.是否能積極主動(dòng)的參與活動(dòng)3.是否能積極主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)問題并尋求辦法4.是否能嚴(yán)格要求自己，文明旅行成果展示1.是否能認(rèn)真細(xì)致的完成研學(xué)手冊2.是否能積極主動(dòng)的展示研學(xué)成果3.成果是否有新意我對自己的評價(jià)小組的評價(jià)老師的評價(jià)

水洞溝研學(xué)旅游策劃方案針對構(gòu)建多元化、多層次的研學(xué)旅游產(chǎn)品體系，水洞溝正在以“品牌引領(lǐng)、基地支撐，內(nèi)聯(lián)外引、提質(zhì)擴(kuò)量”的總體思路，不斷拉長旅游產(chǎn)業(yè)鏈條，研發(fā)推出了水洞溝考古體驗(yàn)游、瘋狂原始人、羊村總動(dòng)員、模擬考古、鉆木取火、原始狩獵、擠羊（牛）奶，做奶酪、扎麥草方格、實(shí)景體驗(yàn)、軍事探秘游等12大特色研學(xué)旅游產(chǎn)品和項(xiàng)目，開展了水洞溝國際風(fēng)箏節(jié)、巧克力節(jié)、冰糖葫蘆節(jié)等主題活動(dòng)和結(jié)合，不斷豐富研學(xué)旅游產(chǎn)品體系。與此同時(shí)，為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、塑造核心價(jià)值觀，水洞溝不斷依托“國家5A級旅游景區(qū)”品牌效應(yīng)，加大研學(xué)旅游品牌宣傳，大力開發(fā)培育研學(xué)旅行產(chǎn)品。一、研學(xué)口號(hào)快樂研學(xué)·寧夏精彩二、研學(xué)主題從歷史中讀世界，為未來攢經(jīng)驗(yàn)參觀主題博物館，讓學(xué)習(xí)立體起來走進(jìn)原始世界、憧憬夢想尋歷史印記,探古今軼事,享成長之樂來一次說走就走的考古之旅今天我是原始人三、研學(xué)線路產(chǎn)品（一）一日游研學(xué)旅游產(chǎn)品1、“原始懷古之旅”旨在讓孩子們了解寧夏深厚的歷史文化底蘊(yùn)，親身感受“水洞溝文化”，了解史前人類生活、遷移過程；探秘文字歷史起源，給孩子們上一堂生動(dòng)的歷史課。主要特色活動(dòng)：在水洞溝實(shí)景體驗(yàn)三萬年前遠(yuǎn)古人類生產(chǎn)、生活場景和暴雨、洪水、地震等災(zāi)難來臨時(shí)的震撼場景。學(xué)習(xí)鉆木取火和原始狩獵技巧。亮點(diǎn)：參與活動(dòng)的孩子有機(jī)會(huì)獲得水洞溝景區(qū)特色《我是瘋狂的原始人》證書。2、線路市場客源。本線路主要針對銀川、石嘴山、吳忠、靈武等區(qū)內(nèi)市場。（二）二日游研學(xué)旅游產(chǎn)品1、“快樂成長之旅”。旨在讓孩子們了解寧夏深厚的歷史文化底蘊(yùn)，親身感受“水洞溝文化”；了解史前人類生活、遷移過程；探秘文字歷史起源，給孩子們上一堂生動(dòng)的歷史課。同時(shí)，通過“尋訪藏兵斗洞穴”，帶領(lǐng)大家穿越到三萬年前遠(yuǎn)古人類生產(chǎn)、生活場景和暴雨、洪水、地震等災(zāi)難來臨時(shí)的震撼場景，體驗(yàn)帶給我們的處態(tài)度--鄰里之間要互相關(guān)照、幫忙，傳承中華美德；感受歷史文化，再現(xiàn)民族精魂。主要特色活動(dòng)：水洞溝實(shí)景體驗(yàn)三萬年前遠(yuǎn)古人類生產(chǎn)、生活場景和暴雨、洪水、地震等災(zāi)難來臨時(shí)的震撼場景。學(xué)習(xí)鉆木取火和原始狩獵技巧；體驗(yàn)擠羊（牛）奶，做奶酪和扎麥草方格的快樂。亮點(diǎn)：參與活動(dòng)的孩子有機(jī)會(huì)獲得水洞溝景區(qū)特色《我是瘋狂的原始人》證書。2、線路市場客源。本線路主要針對區(qū)外市場或周末親子游家庭。（三）線路價(jià)格一日游產(chǎn)品和二日游價(jià)格均包含所景點(diǎn)首道大門票。門票價(jià)格按照物價(jià)部門核定的取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行核收。參與體驗(yàn)項(xiàng)目的費(fèi)用可采取自愿的形式或旅行社統(tǒng)一收取兩種方式。

信豐縣XX中學(xué)研學(xué)旅行方案為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化基礎(chǔ)教育課程改革，讓學(xué)生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識(shí)、體驗(yàn)不同的自然和人文環(huán)境、提高學(xué)習(xí)興趣，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生研學(xué)旅行試點(diǎn)工作的通知》、贛州市教育局《關(guān)于開展2017年全市中小學(xué)紅色、綠色和古色文化教育活動(dòng)的通知》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下方案：一、指導(dǎo)思想通過旅行的方式走出校園，親近自然、熱愛自然，走進(jìn)社會(huì)、走訪社區(qū)，感受不同的風(fēng)土人情、人文歷史、社會(huì)變遷；通過在游中學(xué)，學(xué)中研，研中思，思中行，研學(xué)并舉，知行合一，在此過程中提高學(xué)習(xí)興趣，拓展視野、豐富知識(shí)，增強(qiáng)公德意識(shí)、安全意識(shí)、合作意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、環(huán)保意識(shí)；通過社會(huì)調(diào)查、參觀訪問、親身體驗(yàn)、資料搜集、集體活動(dòng)、同伴互助、文字總結(jié)等為一體研學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力、溝通能力、寫作能力、研究能力、創(chuàng)新能力、合作能力和實(shí)踐能力。二、組織機(jī)構(gòu) 組長：XXXXXX副組長：XXXXXXXXXXXX成員：其他行政成員、年級組長、全體班主任三、活動(dòng)原則1.開放性原則：充分利用校內(nèi)外資源體現(xiàn)目標(biāo)的多元性，內(nèi)容的廣泛性，時(shí)間空間的廣域性，展示的多樣性。2.整合性原則：把研學(xué)旅行資源及教學(xué)內(nèi)容、方法和師資情況，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知能力和社會(huì)實(shí)際進(jìn)行整合。3.體驗(yàn)性原則：尊重學(xué)生主體地位，以人為本，以學(xué)生活動(dòng)為主，突出體驗(yàn)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，變知識(shí)性的課堂教學(xué)為發(fā)展性的體驗(yàn)教學(xué)。4.生活性原則：著眼于生活實(shí)際的觀察視角，把學(xué)生從最簡單熟悉的生活層面引領(lǐng)到更加廣闊的社會(huì)生活舞臺(tái)，加強(qiáng)教育的生活性，突出生活的教育化程度。四、研學(xué)內(nèi)容信豐縣內(nèi)及其他區(qū)域紅色（革命遺址、文物等紅色基因）、綠色（自然、生態(tài)文明景觀）、古色（歷史遺址、古建筑等傳統(tǒng)文化）文化景點(diǎn)五、研學(xué)旅行方式1、由各家長自行組合或獨(dú)自帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行研學(xué)旅行。2、學(xué)生家長自愿，學(xué)校統(tǒng)一組織安排進(jìn)行研學(xué)旅行。六、信豐縣內(nèi)研學(xué)旅行路線參考案例（一）信豐臍橙園信豐被稱為“中國臍橙之鄉(xiāng)”。信豐臍橙屬于贛南臍橙，被譽(yù)為“橙中之王”，果皮橙色，大而無核，色澤鮮雅，肉質(zhì)脆嫩，甜酸適中，風(fēng)味清香，素有“臍橙進(jìn)房香滿堂”之譽(yù)，營養(yǎng)豐富，堪稱果中佳品。讓學(xué)生在研學(xué)旅行中體驗(yàn)?zāi)毘鹊姆N植、管理和采摘過程，增強(qiáng)作為信豐人的自豪感。研學(xué)準(zhǔn)備（對研學(xué)旅行目的地進(jìn)行理性認(rèn)知）1.收集文獻(xiàn)資料，了解信豐臍橙的由來、概況及產(chǎn)業(yè)發(fā)展；3.了解信豐臍橙的現(xiàn)狀（目前黃龍病的危害）；4.了解信豐臍橙的種植；5.規(guī)劃詳細(xì)的交通路線，食宿安排；旅行探究：1.參觀考察；2.實(shí)踐體驗(yàn)；3.交流訪談。研學(xué)旅行總結(jié)：1、整理影像；2、寫好旅行散記，做美篇；3、交班主任存檔評選，上傳學(xué)校網(wǎng)站。（二）玉帶橋玉帶橋該橋位于虎山中心村、隘高至龍洲的虎山河上，建于清代，結(jié)構(gòu)獨(dú)特，其弧形如玉帶飛跨于崇山峻嶺之中，凌架于滔滔激流之上，其墩三孔，層樓式形狀。古代，玉帶橋?yàn)樾咆S通往廣東興寧、和平的交通要道，以結(jié)構(gòu)奇特，氣勢雄偉而聞名于贛、粵、閩等地，留下了“遠(yuǎn)近聞名玉帶橋，兩岸峻峰入云霄。奔騰河水瀉千里，玉帶飛鎖兩山腰”的贊譽(yù)。研學(xué)準(zhǔn)備1、了解整理玉帶橋的歷史、概況、傳說；2、收集玉帶橋的文獻(xiàn)、圖片和視頻；3、設(shè)計(jì)旅行的路線行程和食宿安排；旅行探究：1.參觀考察；2.實(shí)踐體驗(yàn)；3.交流訪談。研學(xué)旅行總結(jié)1、整理旅行影像、做美篇；2、寫好旅行散記；3、對玉帶橋的修繕和開發(fā)寫一份可行性報(bào)告，交班主任存檔評選，上傳學(xué)校網(wǎng)站。（三）信豐花園灣濕地公園位于縣城南部，桃江半環(huán)繞，北起縣桃江大橋，南至信豐大橋，總面積325.43公頃,其中濕地面積205.55公頃，濕地率63.16%，以河流濕地為主。是城南生態(tài)新城的核心區(qū)，信豐未來城市文化、生活、休閑中心。作為城區(qū)的綠化核心區(qū)，沿岸長達(dá)18里的生態(tài)岸線是城市重要的生態(tài)資源。片區(qū)緊鄰大廣高速信豐出入口、贛深客專信豐站、中國贛州南部國際商貿(mào)物流綜合體，周邊有南山公園、狗仔嶺森林公園、谷山-同年寨森林公園。利用花園灣地理位置好、名木古樹好、自然風(fēng)景好、水好的自然稟賦，濕地公園的建設(shè)按照“尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然”的原則，公園各處景觀以原有的生態(tài)本底為基礎(chǔ)規(guī)劃建設(shè)最大限度保留了原有的自然景觀，并規(guī)劃建設(shè)“一帶、三區(qū)、十景”，其中“一帶”為濱江生態(tài)綠帶，“三區(qū)”為桃水拖藍(lán)濱江休閑區(qū)、花園早春人文生態(tài)區(qū)和七里灘聲濕地游賞區(qū)，“十景”為千樟歡趣、晨曦廣場等。研學(xué)準(zhǔn)備1、收集資料，掌握濕地公園的相關(guān)知識(shí)；2、了解花園灣濕地公園的概況；3、搜集整理花園灣濕地公園的圖片和視頻；旅行探究1.參觀考察；2.實(shí)踐體驗(yàn)；3.交流訪談。研學(xué)旅行總結(jié)1、整理旅行影像、做美篇；2、寫好旅行散記；3、對花園灣的開發(fā)和保護(hù)寫一份可行性報(bào)告，交班主任存檔評選，上傳學(xué)校網(wǎng)站。（四）信豐油山上樂斜塔位于贛粵兩省交界處的油山是紅軍長征路過之地，也是長征之后南方三年游擊戰(zhàn)的中心區(qū)域。上樂塔位于油山鎮(zhèn)上樂村，系明代建造的六面五層磚塔，塔高29米，塔身略向東傾斜。紅軍長征后，紅軍游擊隊(duì)把這里作為秘密交通站的接頭處，交接或轉(zhuǎn)發(fā)了大量的情報(bào)材料、政治教材，解放后曾發(fā)現(xiàn)埋藏在此的紅軍步槍和油印器材等革命文物。中央紅軍長征時(shí)在上樂斜塔附近的紅軍醫(yī)院留下400多名傷病員，后來有100多人養(yǎng)好傷后加入了紅軍游擊隊(duì)，而其余300多名傷員遭敵人突襲全部壯烈犧牲。他們的名字無法查證，但獻(xiàn)身革命的偉大精神永遠(yuǎn)閃爍著光輝。研學(xué)準(zhǔn)備1、查閱資料文獻(xiàn)，了解信豐油山光榮的革命歷史；2、了解油山的地理概況和風(fēng)俗文化；3、設(shè)計(jì)規(guī)劃旅行路線；旅行探究1.參觀考察；2.實(shí)踐體驗(yàn)；3.交流訪談。研學(xué)旅行總結(jié)1、整理旅行影像；2、寫好旅行散記；3、對油山建設(shè)、開發(fā)、發(fā)展和革命遺址保護(hù)寫一份可行性報(bào)告，交班主任存檔評選，上傳學(xué)校網(wǎng)站。（五）信豐縣金盆山自然保護(hù)區(qū)位于江西省國營信豐縣金盆山營林場內(nèi)，于1982年經(jīng)信豐縣人民政府批準(zhǔn)成立，自然保護(hù)區(qū)總面積1830公頃。金盆山，山靈水秀，宛如一個(gè)亭亭玉立的少女，若有所思，若有所悟，襯碧藍(lán)天空，似駕著云朵而來，舞著羽裳欲去。金盆山“雄、奇、秀、絕”，景色奇異獨(dú)特且變幻無窮，時(shí)變景變，可謂“一山有四季，月月有佳景”。古人將它歸納為“金盆山十景”，即“三月煙籠”、“五月云帶”、“曉前曙光”、“暝日夕陽”、“晴霞五色”、“夜月雙輝”、“綠海奇峰”、“玉湖倒影”、“龍甲生云”、“飛泉玉液”等。金盆山周圍地區(qū)是贛南客家人最早的聚居地和客家文化的發(fā)祥地之一，有豐富奇特的自然景觀和人文景觀，如玉帶瀑布、寶山石鼓、南岳廟宇等。1990年，金盆山被江西省列為旅游度假區(qū)，在嚴(yán)格保護(hù)好風(fēng)景名勝資源及自然環(huán)境的前提下，對金盆山的幾處景觀進(jìn)行合理開發(fā)，被譽(yù)為“小廬山”，現(xiàn)已