如何搞好教育教學評估工作

如何搞好教育教學評估工作

一、加強領導，廣泛宣傳，提高認識

成立教學評估領導組織

組長：局長副組長：副局長、進修學校校長、教育局其他黨委成員成員：進修學校班子成員、教育科、督導室、組織人事科、基財科、思政體衛(wèi)科、進修學校的四部室負責人1、成立教學評估工作組.2、研究制定教學評估方案3、召開全區(qū)會議動員部署.

在基本普及九年義務教育、學校辦學條件基本達標的情況下，加強教育教學管理，推進基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，提高教育教學質量，進一步貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》；對提高國民素質，實施人才強國、人才強省戰(zhàn)略，具有重大而深遠的意義。二、認真組織，精心準備，周密安排（一）完善教學評估檔案資料

1、縣域教學評估檔案資料

2、學校教學評估檔案資料。

3、教研員、教師教學評估檔案

檔案資料封面:姓名、學歷、職稱、年齡、教齡，封面設計有學科特點和自己個性。①教師個人工作簡歷；②讀書、體會筆記；③研討課、優(yōu)秀課教案；④教育教學反思案例、論文；⑤各類獲獎證書；⑥發(fā)表論文、論著統(tǒng)計；⑦工作計劃、總結、教學成績；⑧承擔或參與省級以上課題研究；⑨教師自評表。（二）熟悉教學評估程序及要求1、縣域教學評估程序

縣域教學評估工作和自我評估結果匯報（局長）——檢查教研機構硬件設施——查閱資料——教研人員訪談2、學校教學評估程序：學校教學評估工作自查匯報——檢查學校硬件利用情況——查閱資料；聽課——師生訪談——教研活動觀摩——交流反饋（三）教學評估中注意的幾個問題1、樹立以人為本理念。

2、學校要落實課程計劃。

3、建立健全制度。4、學校教師教學評估優(yōu)秀率偏高。5、教師給自己打分高。6、教師互評感情因素重。

三、總結經驗，查找問題，制定措施

（一）主要優(yōu)勢和成績

1、在宏觀管理方面。

2、在發(fā)展策略方面。

3、在教學研究方面。｛健全規(guī)章制度;實施名師骨干帶動戰(zhàn)略;

舉辦一系列綜合實踐活動課研訓活動。

｝

（二）問題與不足1、校本課程開發(fā)和使用方面還存有差距。2、師資隊伍人員素質參差不齊。3、評估機制還有待進一步完善。4、校本教研工作還需進一步深化。（三）整改措施

謝謝大家！課堂教學我們的思路是：突出促進學生發(fā)展理念；實現教師教學方式和學生學習方式轉變；抓住學生、情景、活動三個中心。實現：教師觀念現代化、目標立體化、設計活動化、方法情感化。達到：課堂活起來，學生動起來，能力強起來，教學實起來，質量高起來。①2004年我們重新修訂了《峰峰礦區(qū)中小學課堂教學評價標準》和《峰峰礦區(qū)中小學說課評價標準》；②教研員每學年實行校校到深入學校聽課、評課、參與教研活動不少于700節(jié)次；③多次舉行青年教師講課比賽和兩年一次的中小學、幼兒園教師教學能手評選，截至目前教育戰(zhàn)線涌現出一大批青年骨干教師和499名教學能手；④面向全區(qū)教師多次舉行教學能手和市級以上獲獎課例展示課活動；⑤2005年和2006年開展“學洋思”暑期校本教研集體備課活動。校本教研工作思路：以問題為導引，以創(chuàng)新為主題，以課例為載體，以反思為前提，以互動為手段，以研究為中心，以引領為支撐，以發(fā)展為目標。①2004年6月被省教育廳“創(chuàng)建以校為本教研制度建設基地”項目組確定為首批試驗基地，制定了《峰峰礦區(qū)創(chuàng)建以校為本教研制度建設基地項目實施方案》和創(chuàng)建以校為本教研制度建設基地項目的實施意見》；②2004年確立七所中小學為“校本教研基地?！保瑯嫿ê屯晟屏恕敖處熯M修學?！１窘萄谢匦！剌椛鋵W校”三級教研網絡；③制定了《教研員掛牌服務制度》等八項制度和《校本教研制度建設中小學督導評估指標》；④教研員成立了十五個專業(yè)支持組，全程參與，全面服務、指導，發(fā)揮專業(yè)引領作用；⑤2004年底納入教學常規(guī)檢查中，使校本教研工作真正能夠成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺；⑥多次舉行綜合實踐活動課現場觀摩會和優(yōu)秀案例評選活動。教研員和教師參加基地教研基地教研英語主題研究課例展示政治學科教研員參加基地教研活動綜合實踐活動學科教研員參加基地活動師生訪談要求教師訪談主要內容：和教師個人有關的教育教學技能、教研方面；學校管理層方面（匯報材料事實驗證）。學生訪談主要內容：了解作課教師情況；學校管理層面；學生作業(yè)情況。師生訪談省教科所副所長在一所小學對師生訪談主要內容：

1、學校領導平時聽課嗎？學校有沒有領導、教師聽課制度？2、學校開設那幾類課程？3、體育課一周幾節(jié)？4、你們能經常到實驗室做實驗嗎？5、你們能不能經常到圖書館去借書？6、學校對學生作業(yè)有什么要求？7、新課程實施四年了，學校對課程如何評價？8、學校對教師如何評價？對學生如何評價？9、考試完以后教師做哪些工作？10、考試完以后有沒有反思，怎樣用考試成績激勵學生進步？省教科所一名主任觀摩石家莊市17中學初二綜合實踐活動課，課后訪談

對兩名學生訪談:1、每周幾節(jié)綜合實踐活動課？2、喜歡這節(jié)課和這位老師嗎？3、老師什么時間給你們布置上課內容的？4、對老師留得作業(yè)設計“班徽”和“班旗”有興趣嗎？對兩名教師訪談1、你有這一節(jié)課的教學設計嗎？2、綜合實踐活動課為什么沒有上課表？3、對綜合實踐活動課的基本理念和基本要求你知道嗎？省教科所教研員觀摩石市11中初二英語課后訪談

訪談兩名教師1、學校外語組如何進行校本教研的？2、你這一學期在學?；騾^(qū)、市舉行過公開課嗎？3、外語組都是搞過那些活動？主要解決哪方面的問題？有沒有主題？4、學校如何開發(fā)校本課程的？5、請你談談學校校本教研工作是如何搞的？訪談三名學生：1、你喜歡老師的課嗎？喜歡老師哪些方面？你的英語學習成績怎樣？2、老師布置得作業(yè)多嗎？都布置那些作業(yè)？3、晚上學習到幾點？4、你們班多少學生？5、外語學習最大的困難是什么？6、有沒有在外語學習上喪失信心或放棄？7、老師經常怎樣鼓勵你們學習外語的？《教學評估參考問題》

教師訪談1、管理能力。校領導經常深入課堂聽課嗎？與你們一起探討教學問題嗎？你認為學校的發(fā)展方向理想嗎？你覺得有愿望和信心不斷提高自己的教學水平嗎？2、學生管理。學校經開展體育活動嗎？學生的參與面廣嗎？學生課業(yè)負擔重嗎？

3、課程實施。我校有無辦學特色？是用什么時間保證的？校本課程有什么特點？能開設音樂、美術等課程嗎？

4、經費保障。外出學習有機會嗎？次數多嗎？一般什么情況下允許外出學習？5、教學資料。教學用的資料有嗎？全嗎？還缺什么呢？6、組織建設、制度建設。校領導一般什么時候聽課？他有課嗎？你們一般每周有幾次教研活動？時間大約多久？領導檢查嗎？你們覺著校本教研活動對你們有意義嗎？你愿意參加嗎？7、教學考查。學校進行教學考查嗎？一般是什么形式？考查完以后有必要的指導和意見反饋嗎？8、教師評價。學校如何對教師進行評價？這種評價方式你滿意嗎？9、學生評價。你們是如何評價學生的？學生的學期成績是如何確定的？學生訪談

1、愛崗敬業(yè)。老師喜歡你們嗎？有沒有體罰過你們？2、作業(yè)指導。老師留作業(yè)多嗎？能做完嗎？老師留的作業(yè)你覺著是否很有興趣？是否覺著有意義？老師給你們經常批改作業(yè)嗎？

3、教學質量。喜歡這個老師上的課嗎？聽這個老師的課成績是否有提高或喜歡上這門課？教師教學評估教師訪談內容

1、愛崗敬業(yè)喜歡教師職業(yè)嗎？喜歡這門學科嗎？你覺得學生可愛嗎？2、教學技能能用電腦制作課件嗎？在必要的時候給學生做示范嗎？3、終身學習平時看書嗎？經?？词裁磿渴亲约嘿I的還是從