專題二第5課四、《搜索網(wǎng)站素材》說課稿 2023-2024學年青島版（2018）初中信息技術七年級上冊

專題二第5課四、《搜索網(wǎng)站素材》說課稿2023—2024學年青島版（2018）初中信息技術七年級上冊授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容本節(jié)課內容為2023—2024學年青島版（2018）初中信息技術七年級上冊專題二第5課《搜索網(wǎng)站素材》。本節(jié)課主要包括以下內容：

1.理解搜索網(wǎng)站素材的重要性。

2.學習使用搜索引擎進行素材搜索的方法。

3.掌握篩選和評估搜索結果的方法。

4.學習保存和管理搜索到的素材。

5.實踐搜索并保存網(wǎng)站素材的操作。核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生主動搜索、獲取信息的能力，提高對信息價值的認識。

2.計算思維：通過搜索素材的過程，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。

3.信息社會責任：引導學生合理使用網(wǎng)絡資源，遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范，增強信息安全意識。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的教學重點在于讓學生掌握搜索引擎的使用方法以及素材的篩選和評估技巧。具體包括：

-如何使用關鍵詞進行高效搜索：例如，教會學生使用具體的關鍵詞組合，如“青島版初中信息技術七年級素材”來縮小搜索范圍。

-素材的篩選與評估：指導學生根據(jù)素材的準確性、相關性、權威性和時效性來判斷素材的可用性，例如，評估搜索結果中的官方網(wǎng)站、學術文章等。

-素材的保存與管理：教授學生如何使用收藏夾、筆記工具等保存素材，并組織管理以備后續(xù)使用。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點主要在于學生對于搜索引擎使用技巧的掌握以及素材評估能力的培養(yǎng)。具體包括：

-高級搜索技巧的應用：學生可能不熟悉如何使用高級搜索選項，如引號搜索、布爾邏輯等，例如，使用“site:”限定搜索特定網(wǎng)站。

-素材評估的復雜性：學生可能難以判斷素材的權威性和可靠性，例如，面對網(wǎng)絡上的廣告信息、個人博客等非官方信息源，學生可能難以識別其真實性和可信度。

-信息的有效管理：學生可能沒有形成良好的信息管理習慣，如不習慣分類保存素材，導致后續(xù)使用時難以找到所需的素材。教學資源-軟硬件資源：計算機、投影儀、互聯(lián)網(wǎng)連接

-課程平臺：學校內部網(wǎng)絡教學平臺

-信息化資源：搜索引擎（如百度、谷歌）、素材庫、在線教學視頻

-教學手段：PPT演示、在線搜索實踐、小組討論教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-創(chuàng)設情境：教師展示一個設計精美的網(wǎng)站首頁，詢問學生：“你們知道這個網(wǎng)站是如何制作的嗎？它需要哪些素材？”

-提出問題：引導學生思考網(wǎng)站素材的作用，以及如何獲取這些素材。

-學生討論：學生分小組討論，分享自己對搜索網(wǎng)站素材的理解和經(jīng)驗。

2.講授新課（用時20分鐘）

-搜索引擎使用方法：教師演示如何使用搜索引擎進行關鍵詞搜索，并強調關鍵詞的選擇和組合技巧。

-示例：搜索“青島版初中信息技術七年級素材”。

-素材篩選與評估：教師講解如何根據(jù)準確性、相關性、權威性和時效性來評估素材，并給出實例。

-示例：對比官方網(wǎng)站和博客文章的權威性。

-素材保存與管理：教師展示如何使用收藏夾、筆記工具等保存素材，并示范如何組織管理素材。

-示例：創(chuàng)建文件夾分類保存不同類型的素材。

3.鞏固練習（用時10分鐘）

-學生實踐：學生使用計算機，根據(jù)教師提供的主題進行素材搜索，嘗試使用不同的關鍵詞組合。

-小組討論：學生分組討論搜索結果，評估素材的可用性，并分享保存和管理素材的方法。

-教師反饋：教師巡視課堂，對學生的搜索過程和討論進行指導，提供反饋和建議。

4.課堂提問與師生互動（用時5分鐘）

-提問：教師提問學生關于搜索引擎的使用技巧、素材評估的標準以及素材管理的方法。

-回答：學生回答問題，教師根據(jù)學生的回答進行點評和補充。

-互動：教師邀請學生分享在搜索素材過程中的心得體會，以及遇到的問題和解決方法。

5.總結與拓展（用時5分鐘）

-總結：教師總結本節(jié)課的主要內容，強調搜索引擎的使用技巧和素材評估的重要性。

-拓展：教師布置課后作業(yè)，要求學生搜索并評估一個特定的網(wǎng)站素材，下節(jié)課分享成果。

整個教學過程設計注重學生的參與和互動，通過實踐和討論幫助學生理解和掌握搜索網(wǎng)站素材的方法，同時培養(yǎng)他們的信息意識和信息管理能力。教學資源拓展1.拓展資源

-信息技術發(fā)展趨勢：介紹當前信息技術的發(fā)展趨勢，如人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等，以及這些技術如何影響網(wǎng)站設計和素材使用。

-網(wǎng)絡信息安全：講解網(wǎng)絡安全的重要性，包括個人隱私保護、網(wǎng)絡詐騙防范等，以及如何確保下載素材的安全性。

-素材來源多樣化：介紹除了搜索引擎外，還可以從哪些渠道獲取網(wǎng)站素材，如官方素材庫、設計社區(qū)、開源平臺等。

-網(wǎng)頁設計基礎：提供網(wǎng)頁設計的基礎知識，包括版式設計、色彩搭配、字體選擇等，幫助學生更好地理解素材的應用。

-素材版權知識：介紹版權的基本概念，如何判斷素材的版權狀態(tài)，以及如何合法使用素材。

2.拓展建議

-實踐操作：鼓勵學生在課后嘗試使用不同的搜索引擎和素材庫，搜索并篩選適合自己項目的素材，實踐素材的保存和管理方法。

-案例分析：要求學生分析一些成功的網(wǎng)站案例，探討其素材的使用技巧和設計理念，以及如何提升用戶體驗。

-創(chuàng)新設計：鼓勵學生嘗試將所學知識應用于自己的網(wǎng)站設計項目中，創(chuàng)造性地使用素材，形成獨特的風格和特色。

-安全意識培養(yǎng)：提醒學生在搜索和下載素材時，注意個人信息保護和網(wǎng)絡安全，避免下載來源不明的素材。

-持續(xù)學習：建議學生關注信息技術領域的最新動態(tài)，通過閱讀專業(yè)書籍、參加線上課程等方式，不斷提升自己的信息素養(yǎng)和技能水平。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實踐導向：本節(jié)課注重學生的實踐操作，通過實際搜索和評估素材的過程，讓學生在實踐中學習，提高了學習的實效性。

2.互動教學：在教學過程中，我采用了小組討論和課堂提問的方式，增加了師生之間的互動，使學生更加積極地參與到課堂中來。

3.情境創(chuàng)設：通過展示精美的網(wǎng)站首頁作為導入，激發(fā)學生的興趣，使他們能夠更好地理解網(wǎng)站素材的重要性。

（二）存在主要問題

1.教學管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于搜索引擎的使用還不夠熟練，需要更多的時間和指導來提高他們的搜索效率。

2.教學組織：在教學組織上，時間分配不夠合理，導致課堂提問和討論環(huán)節(jié)較為匆忙，學生的思考和時間不夠充分。

3.教學評價：在評價學生掌握程度時，缺乏形成性的評價，未能及時反饋學生的學習進度和理解情況。

（三）改進措施

1.加強教學管理：為了提高學生的搜索效率，我計劃在課前為學生提供一些搜索引擎的使用教程，讓他們能夠更快速地掌握搜索技巧。

2.優(yōu)化教學組織：我將對課堂時間進行重新分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，特別是在課堂提問和討論環(huán)節(jié)，給予學生更多的思考時間和表達機會。

3.完善教學評價：我將引入更多的形成性評價，比如課堂練習、小組報告等，以便及時了解學生的學習情況，并提供針對性的反饋和指導。

4.強化校企合作：我計劃與當?shù)仄髽I(yè)合作，邀請專業(yè)設計師來校進行講座或實訓，讓學生能夠接觸到行業(yè)內的最新技術和實踐經(jīng)驗。

5.持續(xù)關注學生發(fā)展：我會持續(xù)關注學生的學習進展，鼓勵他們在課后進行自主學習，不斷提升自己的信息素養(yǎng)和技能水平，為未來的學習和工作打下堅實的基礎。板書設計①教學重點知識點：

-搜索引擎的使用