Unit1說課稿 2024-2025學(xué)年仁愛科普版（2024）七年級(jí)英語上冊

Unit1說課稿2024-2025學(xué)年仁愛科普版（2024）七年級(jí)英語上冊一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課圍繞仁愛科普版七年級(jí)英語上冊Unit1的核心內(nèi)容展開。以培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫技能為目標(biāo)，結(jié)合單元主題“GreetingsandIntroductions”，設(shè)計(jì)一系列互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的教學(xué)活動(dòng)。通過情景模擬、角色扮演、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化詞匯和句型的運(yùn)用，確保學(xué)生能夠在實(shí)際交流中熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，注重個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的表達(dá)和練習(xí)機(jī)會(huì)，以達(dá)到全面提高英語水平的目的。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂并在實(shí)際情境中運(yùn)用本單元的問候語和介紹用語，正確書寫單詞和句子。

2.文化意識(shí)：學(xué)生了解不同文化中的問候方式和自我介紹習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)觀察、分析、推理和創(chuàng)造性地使用語言的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高解決實(shí)際問題的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.掌握問候語和自我介紹的基本句型。

2.學(xué)會(huì)使用本單元生詞進(jìn)行交流。

難點(diǎn)：

1.語音語調(diào)的正確運(yùn)用。

2.不同場景下問候語和自我介紹的變化。

解決辦法：

1.通過聽錄音和模仿，練習(xí)正確的語音語調(diào)。

2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)場景，讓學(xué)生在模擬交流中自然運(yùn)用句型。

3.開展小組活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中糾正錯(cuò)誤，加深理解。

4.設(shè)計(jì)針對(duì)性的練習(xí)題，鞏固詞匯和句型的掌握。四、教學(xué)方法與策略

1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)置實(shí)際交流任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，模擬不同場景下的問候與介紹，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、音頻，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，輔助理解語言情景。

4.實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)，通過討論和互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生間的交流與合作，共同完成任務(wù)。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課

-Goodmorning,everyone.Todaywe'restartinganewunit.CanyouguesswhatwewilllearnaboutinUnit1?

-Yes,that'sright!We'llbelearningabout"GreetingsandIntroductions."Let'sbeginbydiscussingwhyit'simportanttoknowhowtogreetpeopleandintroduceourselvesinEnglish.

2.課文主旨內(nèi)容探究

-Now,let'sopenourbookstopage2andlookatthedialoguebetweenLiMingandhisnewfriend,Tom.

-Readthedialoguewithme.Payattentiontothewordsandphrasestheyusewhentheymeetforthefirsttime.

-(Readdialogue)"Hello,Tom.MynameisLiMing.I'mfromChina.What'syourname?"

-Great!Now,canyoutellmewhatLiMingandTomaredoinginthisdialogue?Yes,theyareintroducingthemselvesandexchanginginformationaboutwherethey'refrom.

3.詞匯和句型學(xué)習(xí)

-Beforewepracticemakingourowngreetingsandintroductions,let'slearnsomenewvocabularyandsentencestructures.

-Ontheboard,Ihavewrittensomekeywords:"hello,""name,""from,""country,""Howoldareyou?"and"Iam...yearsold."

-Let'sgooverthesewordsandphrasestogether.Repeatafterme:"Hello,""name,""from,""country,""Howoldareyou?"and"Iam...yearsold."

-Now,I'llshowyouhowtousethesewordsinsentences.Forexample,"Hello,mynameisLiMing.IamfromChina."

4.角色扮演

-Nowit'syourturntopractice.Iwantyoutoworkinpairsandrole-playthedialoguebetweenLiMingandTom.

-OneofyouwillbeLiMing,andtheotherwillbeTom.Trytousethenewwordsandsentenceswe'vejustlearned.

-(Studentspracticeinpairs)

-(Selectapairtodemonstrateinfrontoftheclass)

5.小組討論

-Greatjob,everyone!Now,let'sformsmallgroupsanddiscusssomequestions.

-Inyourgroups,thinkaboutdifferentsituationswhereyoumightneedtointroduceyourself.Forexample,meetinganewfriend,startinganewschool,orattendingaparty.

-Sharewithyourgrouphowyouwouldintroduceyourselfinthesesituationsusingthevocabularyandsentencestructureswe'velearned.

6.小組展示

-Afterthediscussion,Iwouldlikesomegroupstosharetheirideaswiththeclass.

-(Selectgroupstopresenttheirideas)

7.實(shí)踐活動(dòng)

-Now,let'shaveafunactivity.I'lldivideyouintotwoteams.

-Eachteamwillhaveaturntocometothefrontandintroducethemselvestotheclass.

-Theteamthatintroducesthemselvescorrectlyandusesthemostnewvocabularyandsentencestructureswillwinasmallprize.

8.課文內(nèi)容回顧

-Beforewefinishtoday'slesson,let'squicklyreviewwhatwe'velearned.

-Cansomeonetellmethekeywordsandphraseswe'velearnedinthisunit?

-Yes,theyare"hello,""name,""from,""country,""Howoldareyou?"and"Iam...yearsold."

-Andwhatdidwelearnaboutinthedialogue?Yes,welearnedhowtogreetpeopleandintroduceourselves.

9.作業(yè)布置

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortdialogueaboutmeetinganewfriend.Usethenewvocabularyandsentencestructureswe'velearned.

-Makesuretoincludeagreeting,yourname,whereyou'refrom,andaskyourfriend'sage.

-Iwillcollectyourhomeworktomorrowandgooveritwithyou.

10.結(jié)束語

-Welldone,everyone!You'veallworkedveryhardtoday.Remembertopracticeyourgreetingsandintroductionsathome.

-I'mlookingforwardtohearingyourdialoguestomorrow.Haveagreatday,andseeyounextclass!六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了如何用英語進(jìn)行問候和自我介紹。為了進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面和語言運(yùn)用能力，以下是一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-文化背景資料：介紹不同國家的問候習(xí)慣，例如握手、鞠躬、擁抱等，以及這些習(xí)慣背后的文化意義。

-日常用語集錦：收集日常生活中的常用英語表達(dá)，如詢問對(duì)方情況、表達(dá)喜好、談?wù)撎鞖獾取?/p>

-互動(dòng)游戲資源：設(shè)計(jì)一些英語互動(dòng)游戲，如“快速問答”、“猜謎語”等，以增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-英語學(xué)習(xí)視頻：推薦一些英語學(xué)習(xí)視頻，如“英語口語練習(xí)”、“日常對(duì)話”等，幫助學(xué)生提高口語能力。

2.拓展建議

-閱讀不同文化背景資料：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)不同國家問候習(xí)慣的資料，了解不同文化背景下的社交禮儀，增強(qiáng)跨文化交際能力。

-創(chuàng)作自我介紹小作文：要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己的小作文，包括姓名、年齡、興趣愛好等，以鞏固自我介紹的表達(dá)方式。

-設(shè)計(jì)英語互動(dòng)游戲：在課堂活動(dòng)中，教師可以設(shè)計(jì)一些英語互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)使用本節(jié)課所學(xué)的問候語和自我介紹句型。

-觀看英語學(xué)習(xí)視頻：建議學(xué)生在課后觀看英語學(xué)習(xí)視頻，模仿視頻中的發(fā)音和語調(diào)，提高自己的口語水平。

-模擬真實(shí)場景：鼓勵(lì)學(xué)生在課后模擬真實(shí)場景，如參加派對(duì)、旅行等，用英語進(jìn)行問候和自我介紹，增強(qiáng)語言實(shí)際運(yùn)用能力。

-組織英語角活動(dòng)：學(xué)?；虬嗉?jí)可以組織英語角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語，提高語言表達(dá)能力。七、板書設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-問候語：Hello,Hi,Goodmorning/afternoon/evening

-自我介紹：Mynameis...,I'mfrom...,Iam...yearsold

-詢問對(duì)方：What'syourname?/Howoldareyou?

②重點(diǎn)詞匯

-Greetingwords:hello,hi

-Self-int