活動(dòng)一《家人檔案冊(cè)》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

活動(dòng)一《家人檔案冊(cè)》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）活動(dòng)一《家人檔案冊(cè)》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版教材分析《活動(dòng)一《家人檔案冊(cè)》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版》

本節(jié)課選自滬科黔科版三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)，主題為“家人檔案冊(cè)”。教材通過讓學(xué)生調(diào)查、記錄家庭成員的基本信息，旨在培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息的能力，增強(qiáng)家庭觀念，提高人際溝通與交流能力。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際密切相關(guān)，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息素養(yǎng)：學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用家庭相關(guān)信息，培養(yǎng)信息檢索與處理能力。

2.社會(huì)責(zé)任：增強(qiáng)家庭責(zé)任感，理解家庭中每個(gè)成員的角色和責(zé)任，提升關(guān)愛家人的意識(shí)。

3.溝通與合作：在調(diào)查、記錄和分享家人信息的過程中，提高與他人溝通、協(xié)作的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在二年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過簡(jiǎn)單的調(diào)查和記錄方法，對(duì)家庭成員有一定的了解，能夠書寫基本的個(gè)人信息，如姓名、年齡、職業(yè)等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)家庭話題通常表現(xiàn)出濃厚的興趣，愿意分享和了解家人的故事。他們?cè)谛畔⑹占矫婢邆湟欢ǖ哪芰?，喜歡通過觀察、提問和實(shí)踐來學(xué)習(xí)。學(xué)生中有的善于表達(dá)，有的偏好書面記錄，學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在進(jìn)行家庭調(diào)查時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到溝通不暢的問題，特別是在詢問長(zhǎng)輩時(shí)可能感到害羞或難以表達(dá)。此外，整理和歸納信息可能會(huì)讓學(xué)生感到困惑，需要教師提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。記錄格式和寫作能力也可能成為他們的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有滬科黔科版三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備家庭成員職業(yè)相關(guān)的圖片，以及介紹家庭成員角色的視頻資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備足夠的白紙、彩筆、剪刀、膠水等，用于制作家人檔案冊(cè)。

4.教室布置：將教室分為若干小組工作區(qū)，每組配備一張大桌子和必要的制作材料。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-我會(huì)以提問的方式開始這節(jié)課：“同學(xué)們，你們知道自己的家人嗎？他們叫什么名字，是做什么工作的？”通過這些問題引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們對(duì)家人的了解。

-接著，我會(huì)展示一些家庭成員的圖片，讓學(xué)生猜測(cè)他們的職業(yè)或關(guān)系，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)目標(biāo)明確

-我會(huì)告訴學(xué)生：“今天，我們將學(xué)習(xí)制作《家人檔案冊(cè)》，通過這項(xiàng)活動(dòng)，我們要學(xué)會(huì)收集和整理家人的信息，了解家庭成員的特點(diǎn)，增進(jìn)我們對(duì)家人的了解和感情?！?/p>

3.探究課文主旨內(nèi)容

-我會(huì)讓學(xué)生翻開教材，閱讀關(guān)于“家人檔案冊(cè)”的介紹，并提問：“請(qǐng)大家思考，為什么我們要制作家人檔案冊(cè)？”

-學(xué)生分享答案后，我會(huì)總結(jié)：“制作家人檔案冊(cè)可以讓我們更系統(tǒng)地了解家庭成員，增進(jìn)家庭感情，學(xué)會(huì)關(guān)愛和尊重?！?/p>

4.教學(xué)活動(dòng)一：收集家人信息

-我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生：“現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出一張白紙，寫下自己的名字，然后寫下爸爸、媽媽、兄弟姐妹等家庭成員的名字?！?/p>

-學(xué)生完成后，我會(huì)讓他們互相交流，詢問家庭成員的職業(yè)、愛好、生日等信息，并記錄下來。

5.教學(xué)活動(dòng)二：整理家人信息

-我會(huì)告訴學(xué)生：“接下來，我們需要將收集到的信息整理到一張表格中。請(qǐng)大家拿出一張彩紙，畫出一個(gè)表格，將家人的名字、職業(yè)、愛好、生日等信息填入相應(yīng)的格子?！?/p>

-學(xué)生完成后，我會(huì)讓他們展示自己的作品，并互相評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見。

6.教學(xué)活動(dòng)三：制作家人檔案冊(cè)

-我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生：“現(xiàn)在，我們將使用剪刀、膠水等工具，將剛才制作的表格貼到一張更大的紙上，制作成一本家人檔案冊(cè)?！?/p>

-學(xué)生在制作過程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，幫助他們解決遇到的問題，確保每個(gè)學(xué)生都能完成自己的作品。

7.教學(xué)活動(dòng)四：分享家人檔案冊(cè)

-我會(huì)讓學(xué)生將自己的家人檔案冊(cè)展示給全班同學(xué)，并分享制作過程中的心得體會(huì)。

-學(xué)生分享后，我會(huì)進(jìn)行總結(jié)：“通過制作家人檔案冊(cè)，我們不僅學(xué)會(huì)了收集和整理信息，還增進(jìn)了對(duì)家人的了解和感情。希望大家在今后的日子里，能夠更加關(guān)愛和尊重家人?！?/p>

8.課堂小結(jié)

-我會(huì)提問：“同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為自己有哪些收獲？”

-學(xué)生分享后，我會(huì)總結(jié)：“今天，我們學(xué)會(huì)了制作家人檔案冊(cè)，這是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)。希望大家能夠在家里也嘗試制作，和家人一起分享這份快樂?！?/p>

9.課后作業(yè)

-我會(huì)布置作業(yè)：“請(qǐng)大家將制作的家人檔案冊(cè)帶回家，和家人一起分享，看看他們是否滿意。下節(jié)課，我們將討論大家的分享心得?！睂W(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生掌握了收集和整理信息的方法。通過制作家人檔案冊(cè)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何系統(tǒng)地收集家庭成員的基本信息，如姓名、職業(yè)、愛好、生日等，并能將這些信息整理成表格形式，提高了信息檢索與處理能力。

2.學(xué)生對(duì)家庭成員有了更深入的了解。在調(diào)查和記錄家人信息的過程中，學(xué)生與家人進(jìn)行了深入的交流，增進(jìn)了對(duì)家人的認(rèn)識(shí)，理解了家庭成員之間的相互關(guān)系和責(zé)任，增強(qiáng)了家庭觀念。

3.學(xué)生的溝通與合作能力得到提升。在制作家人檔案冊(cè)的過程中，學(xué)生需要與同學(xué)分享自己的調(diào)查結(jié)果，討論制作方法，這有助于提高他們的溝通能力。同時(shí)，他們還需要在小組內(nèi)協(xié)作，共同完成家人檔案冊(cè)的制作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.學(xué)生的寫作能力得到鍛煉。在整理家人信息時(shí)，學(xué)生需要用文字描述家庭成員的特點(diǎn)，這有助于提高他們的寫作能力。此外，他們還需要撰寫分享心得，進(jìn)一步鍛煉了書面表達(dá)能力。

5.學(xué)生的審美觀念得到提升。在制作家人檔案冊(cè)的過程中，學(xué)生需要設(shè)計(jì)版面、選擇顏色和圖片，這有助于培養(yǎng)他們的審美觀念和創(chuàng)造力。

6.學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感得到增強(qiáng)。通過制作家人檔案冊(cè)，學(xué)生理解了家庭中每個(gè)成員的角色和責(zé)任，學(xué)會(huì)了關(guān)愛和尊重家人，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

7.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)。家人檔案冊(cè)的制作與學(xué)生的生活實(shí)際密切相關(guān)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在制作過程中，充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。

8.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。在制作家人檔案冊(cè)的過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如調(diào)查、記錄、整理信息等，提高了他們的實(shí)踐能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試以學(xué)生為中心，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與和探索，而不是單向傳授知識(shí)。這樣的做法提高了學(xué)生的積極性和自主學(xué)習(xí)能力。

2.我引入了多媒體資源，如視頻和音頻，來豐富教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在更直觀的方式下理解家庭成員的職業(yè)和角色，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，可能是因?yàn)樗麄兏械胶π呋蛘卟恢廊绾伪磉_(dá)自己的想法。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過于依賴教材，沒有充分結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致一些學(xué)生難以將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)上，我注意到評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴于學(xué)生的最終作品，而沒有充分考慮他們?cè)谥谱鬟^程中的表現(xiàn)和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論后的匯報(bào)環(huán)節(jié)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)分享自己的想法。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，培養(yǎng)他們的批判性思維。

2.我將更多地結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行